3° - Examen - Trimestre 1 - Mtro-Jose-Luis

Ciclo Escolar
2023 - 2024
EXAMEN
TRIMESTRE 1
Nombre del Alumno: ___________________________________________
Maestro: _____________________________________________________
Grado: _____ Fecha: _____________________________________
Nombre de la Escuela: __________________________________________
CAMPO FORMATIVO REACTIVOS ACIERTO CALIFICACIÓ

S N
LENGUAJES 15
SABERES Y
PENSAMIENTO 20
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
15
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y LO
10
COMUNITARIO
Firma del padre o tutor:

_________________________________________
LENGUAJES
Instrucción:
-Lee cada pregunta y subraya la respuesta correcta.
Proyecto: Nombrario del grupo 5. ordena alfabéticamente las siguientes palabras:
1. Escribe tus apellidos en las siguientes líneas. OLMO-CAMA-LOMBRIZ-BALCÓN-ESTANTERIA-
BARRACA-AMOR-NEVERA
______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________
2. Es necesario para poder ser identificado entre
otras personas.
Proyecto: Conozcámonos mejor Para hacer equipo.
a) El nombre.
6. Es necesario para compartir habilidades y hacer
b) La tarjeta de crédito. más sencillas las actividades.
c) La ropa. a) Collage.
3. Subraya el nombre que está escrito b) Nombre y apellidos.

correctamente y corrige los que están mal
c) Trabajo en equipo.
escritos.
7. Carlos utiliza lentes, es delgado y tiene el
a) diana Pérez sanchez. cabello rizado, ¿Quién de los siguientes es Carlos?
__________________________________________ a)
b) Jorge Arellano.
__________________________________________
c) karinA Serrano.
__________________________________________
4. Sergio busco el significado de su nombre y b)
descubrió que significa “Firme guardián”. Dibuja
algo que represente el nombre de Sergio.
c)
Proyecto: Jardín del lenguaje
8. Escribe 2 de tus características propias.
11. Con este se pueden expresar ideas y
pensamientos.
a) El lenguaje.
1. ___________________________
b) Las señas.
2. ____________________________ c) Con investigaciones.
12. ¿Se puede utilizar el mismo lenguaje en todos

los lugares? ¿Por qué?
9. Cuál de los siguientes documentos hace constar __________________________________________
la identidad de cada persona. __________________________________________
a) Cartilla de vacunación. __________________________________________
__________________________________________
b) Acta de nacimiento.
13. ¡Qué onda! es un saludo que comúnmente se
c) Licencia de conducir. puede utilizar…
10. ¿Cuál de las siguientes opciones es un a) En el salón de clases.
caligrama?
b) En la casa.
c) Con amigos.
a)
14. Escribe una frase que puedes utilizar en tu
casa:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
b)
15. ¿Cuál de las siguientes frases puedes utilizar
en el salón de clases?
a) ¿Puedo ir al baño por favor?
b) Dame un mazapán.
c) Pásame la pelota.
c)
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Proyecto: Los sentidos de mi cuerpo 7. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa el
1.¿Cuales son los 5 sentidos del cuerpo que sentido del gusto?
tenemos? a)
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. Es uno de los sentidos del cuerpo y se utiliza
para para percibir las imágenes y colores.
a) Gusto. b)
b) Tacto.
c) Vista.
3. Para que funcionan el olfato y el tacto? c)
a) Para percibir imágenes y sabores.

b) para percibir sabores y olores
c) Para percibir olores y texturas.
4. ¿Para que funcionan el gusto y el oido?
a) Para percibir olores y sabores.
Proyecto: Mi cuerpo y sus movimientos.
b) Para persibir imágenes y texturas.
8. ¿Cuál de los siguientes actividades no funciona
c) Para persibir sabores y sonidos. para ejercitar el cuerpo?
5. ¿Qué peligro corren las personas que no
escuchan?
a) correr
a) No percibir los sabores de los alimentos
b) leer.
hechados a perder.
c) Bailar
b) Dificultaria la comunicación con los demás.
c) Chocar con las cosas.
9. Se utilizan para levantar cosas y percibir
6. Escribe recomendaciones para cuidar la vista.
texturas.
__________________________________________
a) Los pies.
__________________________________________
__________________________________________ b) La boca.
__________________________________________
c) Las manos.
10. ¿Qué parte del cuerpo utilizas para jugar 17. Encierra el alimento que no es saludable.
futbol?
a)
a) El estómago. b) La boca. c) Los pies.
11. ¿Para qué actividades utilizamos las manos?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ b)
12. ¿En cuál de las siguientes actividades no se

utiliza todo el cuerpo?
a) Cantar. b) Bailar. c) Jugar básquebol.
c)
13. Escribe una actividad que puedes hacer ahora
y cuando eras bebé no.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Proyecto: Creando/ Preparar alimentos sanos

18. Son ejemlos de alimentos de origen animal.
14. La mala alimentación puede ocasionar : a) Harina, frijol y chicharos.
a) Desnutrición y obesidad. b) Huevo, carne y leche.
b) Una vida saludable. c) Sandía, zanahoria y brocolí.
c) Pobreza. 19. Un hábito de alimentación saludable es:
15. ¿Cómo se divide el plato del bien comer? a) Consumir bebidas azucaradas para tener
energía.
a) Alimentos saludables y alimentos no saludables.
b) Consumir sal y azúcares refinados.
b) Frutas y verduras, cereales y tuberculos,
leguminosas y alimentos de origen animal. c) Limitar el consumo de grasas.
c) Alimentos con grasas, verduras y frutas.
16. Completa el plato del bien comer anotando un 20. Escribe un menú balanceado para la comida.
alimento en cada espacio. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Proyecto: Mi derecho a n trato digno sin explotación ni abuso de
cualquier tipo.
ÉTICA, NATURALEZA6.YMariana no puede alimentarse adecuadamente
SOCIEDADES
debido a que sus papás no tienen trabajo ni
1. ¿Qué debo hacer frente una situación de dinero para comprar comida, hay días que solo
abusos y agresiones? comen una vez, ¿Cuál derecho no se respeta en
esta situación?
a) Defenderme con la fuerza.
a) A la alimentación.
b) Pedir apoyo a un adulto de confianza o a las
autoridades. b) A la salud.
c) Guardar silencio para no molestar a los demás. c) A la igualdad.
2. ¿Cuál de las siguientes situaciones NO respeta 7. ¿Cuál de las siguientes es una forma de abuso?
los derechos de los niños? a) Todos los niños juegan juntos por que es más
a) Juanito y Lucia no van a la escuela porque divertido.
trabajan limpiando carros. b) Ricardo y sus amigos le quitan los útiles a Daniel
b) Ana y Sofía viven muy felices con sus padres. por diversión.
c) Camila se alimenta bien para crecer fuerte y c) Alma pide a sus hijos que apoyen en la casa
sana. guardando sus juguetes.
3. ¿Cómo puede afectar a los niños el abuso y la 8. ¿Cuáles son los derechos que protegen a los
violencia? niños y niñas de la violencia?
a) Afecta el rendimiento escolar y la salud física. a) Derecho a la salud y a la alimentación.
b) No les afecta. b) Derecho a una vida libre de violencia y derecho a

la protección.
c) Causa náuseas y mareos en los niños.
c) Derecho a la vida y derecho a la igualdad.
4. Yo y todas las personas merecemos recibir un
trato digno, ya que… 9. ¿Cuál de las siguientes opciones NO ayuda a
prevenir situaciones de riesgo en la escuela?
a) Tenemos las mismas emociones.
a) Respetar a mis compañeros.
b) Tenemos los mismos derechos.
b) Pelear con mis compañeros.
c) No tenemos derechos.
c) Denunciar cualquier situación de violencia a un
5. Es necesario para protegerte de los abusos. adulto.
a) Correr. 10. ¿Cuál de las siguientes es una situación de
b) Identificar situaciones de riesgo. riesgo?
c) Ignorar estas situaciones. a) Buena alimentación.

b) Igualdad entre compañeros.
c) Acoso escolar.
Proyecto: El reglamento del aula y su importancia.

11. Sirve para regular la convivencia y la conducta
en clases.
a) El reglamento de la biblioteca.
b) El reglamento del aula.
c) El reglamento de la casa.
12. Escribe una regla del aula, una de la biblioteca
y una de tu casa.
__________________________________________
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
13. ¿Cuál regla del aula representa la siguiente
imagen?
a) Pedir permiso para hablar.
b) Cumplir con tareas y trabajos.
c) Tirar la basura en su lugar.
14. Es importante seguir las reglas porque…

a) Para mantener el respeto entre mis compañeros
y yo.
b) Para que el maestro no me castigue.
c) Para tener una buena dieta.
15. ¿Cuál de las siguientes es una regla de la
biblioteca?
a) Me mantengo en mi lugar.
b) Poner atención al maestro o maestra.
c) Entregar los libros que se tomen prestados.
Proyecto: El árbol de cualidades, actitudes y valores.
DE LO HUMANO Y LO7.COMUNITARIO
¿Cuál de las siguientes es una emoción
1. Son los rasgos positivos que tiene cada persona. negativa?
a) Defectos. a) Amor.
b) Emociones. b) Alegría.
c) Cualidades. c) Enojo.
2. Si ayudas a alguien que necesite apoyo ¿Qué 8. Las habilidades motrices son actividades que
cualidad tienes? realizamos como correr, saltar…
a) Agradecido. a) Bailar y trepar.
b) Amable. b) Hacer tarea y dibujar.
c) Responsable. c) Comer y dormir.
3. Encierra la imagen en la que se representa una

actitud negativa. 9. ¿Cuál de las siguientes opciones es una
característica social?
a)
4. ¿Qué son las actitudes? b)
a) El comportamiento que tiene cada persona.

b) Cuando alguien es responsable y amable.
c) Las caracteristicas fisicas de las personas.
5. Es un ejemplo de actitud positiva:
a) Pedir las cosas por favor y decir gracias. c)
b) Echarle la culpa a los demás de lo que hice.

c) Arrebatarle las cosas a los demás.
10. Es un ejemplo de cualidad que pueden tener
Proyecto: Libro cartonero para reconocer quienes somos. las personas:
6. Ponerse furioso es una emoción de: a) Creatividad.
a) Agrado. b) Envidia.
b) Desagrado. c) Distracción.
c) Presentimiento.
Hoja de Respuestas
EXAMEN
TRIMESTRE 1
Nombre del Alumno:
Instrucciones: Escribe el inciso de la respuesta correcta para cada pregunta.
SABERES Y ÉTICA, DE LO
LENGUAJES PENSAMIENTO NATURALEZA HUMANO Y LO
CIENTÍFICO Y SOCIEDADES COMUNITARIO
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10.
11. 11. 11.
12. 12. 12.
13. 13. 13.
14. 14. 14.
15. 15. 15.
16.
17.
18.
19.
20.

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Grado: _____ Fecha: _____________________________________

Nombre de la Escuela: __________________________________________

CAMPO FORMATIVO REACTIVOS ACIERTO CALIFICACIÓ

Firma del padre o tutor:

3. Subraya el nombre que está escrito b) Nombre y apellidos.

2. ____________________________ c) Con investigaciones.

12. ¿Se puede utilizar el mismo lenguaje en todos

a) Para percibir imágenes y sabores.

11. ¿Para qué actividades utilizamos las manos?

12. ¿En cuál de las siguientes actividades no se

Proyecto: Creando/ Preparar alimentos sanos

14. La mala alimentación puede ocasionar : a) Harina, frijol y chicharos.

a) Desnutrición y obesidad. b) Huevo, carne y leche.

b) Una vida saludable. c) Sandía, zanahoria y brocolí.

c) Pobreza. 19. Un hábito de alimentación saludable es:

c) Guardar silencio para no molestar a los demás. c) A la igualdad.

a) Afecta el rendimiento escolar y la salud física. a) Derecho a la salud y a la alimentación.

b) No les afecta. b) Derecho a una vida libre de violencia y derecho a

c) Ignorar estas situaciones. a) Buena alimentación.

Proyecto: El reglamento del aula y su importancia.

14. Es importante seguir las reglas porque…

a) Agradecido. a) Bailar y trepar.

b) Amable. b) Hacer tarea y dibujar.

c) Responsable. c) Comer y dormir.

3. Encierra la imagen en la que se representa una

4. ¿Qué son las actitudes? b)

a) El comportamiento que tiene cada persona.

b) Echarle la culpa a los demás de lo que hice.

6. Ponerse furioso es una emoción de: a) Creatividad.

Instrucciones: Escribe el inciso de la respuesta correcta para cada pregunta.

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