Arbol de Problemas

Universidad Nacional de Asunción
Facultad de Filosofía
Filial Caaguazú
ESPECIALIZACIÓN EN DIDACTICA UNIVERSITARIA
GUIA DE ACTIVIDADES CLASE 3 – U3
ACTIVIDAD GRUPAL
ELABORACIÓN DE PROYECTO
Para iniciar un Proyecto se debe conocer a profundidad la institución o

empresa, de manera a poder plantear soluciones. Para ello se debe reflexionar
sobre la realidad Institucional, realizando las siguientes actividades.
Las actividades que a continuación se plantean deben consignar

responsabilidades a cada integrante, de manera a aportar para el logro de
los objetivos.
1. La institución a ser observada por razones de tiempo y la situación en la que

estamos actualmente será, la Facultad de Filosofía UNA filial Caaguazú
2. Observar la institución en diferentes dimensiones, teniendo en cuenta aspectos
positivos y negativos, para ello pueden utilizar la hoja 1 (anexo)
3. Completa el cuadro hoja 2 (anexo) teniendo en cuenta la técnica FODA

basados en los aspectos que se tuvieron en cuenta en la hoja 1.
4. Analiza cuidadosamente todos los aspectos débiles o negativos anotados.

Reflexiona con el grupo tomando decisiones sobre cuál de ellas es la que puede
estar afectando más a la institución para su crecimiento, fortalecimiento o para
mejorar la calidad educativa. Una vez debatida el principal aspecto negativo,
transcribir en el cuadro donde dice “PROBLEMA PRINCIPAL” hoja 3 (anexo)
5. A PARTIR DE TENER CLARO EL PROBLEMA PRINCIPAL, elabore el árbol de

problemas hoja 3 (anexo), escribiendo en la parte de abajo del problema
principal todos los problemas o aspectos negativos que generan el PROBLEMA
PRINCIPAL elegido (CAUSAS). Y, las consecuencias o aspectos negativos que
genera el PROBLEMA PRINCIPAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA – Filial Caaguazú
Especialización en Didáctica Universitaria – 2023 TAREA - HOJA 1
OBSERVAR LA INSTITUCIÓN EN LAS SIGUIENTES DIMENSIONES (como mínimo dos aspectos en cada
dimensión)
DIMENSIÓN Aspectos positivos Aspectos negativos
Clara Super posición de
Eficiente actividades
Colaborativa
Organización
Capacitación continua Docentes tradicionalistas

Trabajo en equipo Inflexibles
Docentes Buena relación laboral No presentan las
Directivos calificaciones en el
tiempo establecido
Se cuenta con los recursos para el - Poca cantidad para

desarrollo de clases el nivel de
Equipamientos exigencia
- Falta de
mantenimiento
Buena cantidad - Poco interés

Estudiantes Trabajan en equipo - Falta de
responsabilidad
Diversa - Están distintas de la

facultad
Comunidad
(entorno)
Cuenta con salas equipadas Clases pequeñas para

Amplio patio la cantidad de
Infraestructura alumnos
Lejos del ruido de la ciudad y - Poca iluminación

distracciones a los estudiantes - Poco seguro
Ubicación
FACULTAD DE FILOSOFÍA – Filial Caaguazú
Especialización en Didáctica Universitaria - 2023
TAREA - HOJA 2
Este cuadro debe completarse referente a los aspectos diagnosticado de la Institución

elegida
TÉCNICA FODA Ejemplo
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

I Fortalezas Debilidades (internas)
n Compromiso hacia el proyecto Falta de tiempo
t Alumnos dinámicos Falta de dinero
e La ubicación de la Institución Fallos en la planeación
r
n Contar con los recursos materiales y humanos Fallos individuales
a Participación y cooperación entre los miembros Falta de iluminación
s del equipo de trabajo
E Oportunidades Amenazas
x Desarrollo tecnológico. Alto costo.
t Reducción de costos por mantenimiento.
e Negativa por parte del municipio.
Reducción de contaminación lumínica.
r
n Mejor iluminación.
Falta de apoyo de la Universidad
a Vida más larga a comparación de otras.
s
Proyecto sostenible. Tiempo de duración de proyecto dado por el
 Bajo consumo de energía municipio
 Inseguridad, robos y asaltos

FACULTAD DE FILOSOFÍA – Filial Caaguazú Didáctica Universitaria - 2023
TAREA - HOJA 3
ÁRBOL DE PROBLEMAS. EJEMPLO (aquí la tarea es totalmente creativa, cuanto más

profunda es la investigación de una Institución, se encuentran más problemas relacionados como causas
y consecuencias de un PROBLEMA).
Este cuadro es un ejemplo, cada realidad es diferente.
CONSECUENCIAS (Efectos)
Dificultad para
encontrar lugar para Problemas de
Dificultad a la hora de estacionar seguridad
la salida
Los vehículos corren Poca fluidez de

riesgo de ser robados circulación
FALTA DE
ESTACIONAMIENTO
Falta de
acondicionamiento Falta de preparación de
un estacionamiento
Falta de espacio
Falta de gestión de
Falta de planificación estacionamiento
estructural
Indicadores de desempeño
 Identifica las fortalezas y debilidades en las dimensiones correspondientes.
 Completa la matriz FODA de acuerdo al problema identificado.
 Establece las causas y consecuencias del problema principal.
 Demuestra creatividad en el diseño del árbol del problema
 Entrega las tareas en la fecha indicada.
Escala
 Cumple totalmente con el indicador 2p
 Cumple parcialmente con el indicador 1p
 No cumple con el indicador 0p

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GUIA DE ACTIVIDADES CLASE 3 – U3

Para iniciar un Proyecto se debe conocer a profundidad la institución o

Las actividades que a continuación se plantean deben consignar

1. La institución a ser observada por razones de tiempo y la situación en la que

3. Completa el cuadro hoja 2 (anexo) teniendo en cuenta la técnica FODA

4. Analiza cuidadosamente todos los aspectos débiles o negativos anotados.

5. A PARTIR DE TENER CLARO EL PROBLEMA PRINCIPAL, elabore el árbol de

Capacitación continua Docentes tradicionalistas

Se cuenta con los recursos para el - Poca cantidad para

Buena cantidad - Poco interés

Diversa - Están distintas de la

Cuenta con salas equipadas Clases pequeñas para

Lejos del ruido de la ciudad y - Poca iluminación

Este cuadro debe completarse referente a los aspectos diagnosticado de la Institución

TÉCNICA FODA Ejemplo

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

 Inseguridad, robos y asaltos

ÁRBOL DE PROBLEMAS. EJEMPLO (aquí la tarea es totalmente creativa, cuanto más

Los vehículos corren Poca fluidez de

 Identifica las fortalezas y debilidades en las dimensiones correspondientes.

 Completa la matriz FODA de acuerdo al problema identificado.

 Establece las causas y consecuencias del problema principal.

 Demuestra creatividad en el diseño del árbol del problema

 Entrega las tareas en la fecha indicada.

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