Trabajo Gvirtz - Marchionda Ornella
Trabajo Gvirtz - Marchionda Ornella
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Desde las perspectivas actuales, se cree que el poder se ejerce de manera cotidiana, es decir,
en la diversidad de relaciones. Se puede dividir el poder en: macropoderes (político,
manifestaciones, medios de comunicación, etc) y micropoderes, como por ejemplo entre una
madre y su hijo o un profesor y un alumno. Aunque, también, el poder puede ser ejercido de
una generación a otra, y muchas otras variantes.
Este nuevo siglo nos invita a repensar estas categorías y a observar procesos educativos
actuales en los que los niños son los poseedores del saber; y los adultos son quienes deben ser
enseñados; por ejemplo, en el ámbito de las TICS.
Por otro lado, también se encuentran los saberes que se transmiten entre los miembros de
una misma generación (jóvenes a jóvenes, adultos a adultos) los códigos culturales de los
adolescentes son un buen ejemplo de esto.
Durante el proceso educativo, aparecen distintas posibilidades y limitaciones. Sin embargo, las
restricciones del equipo corporal con el que cuentan las personas, son mínimas comparadas a
lo que este puede ofrecer. Por otro lado, el equipo extracorporal cuenta con herramientas
materiales y simbólicas, que le permiten adaptarse a diversas situaciones.
Mientras que la potencialidad dispone de una dirección fijada que consiste en convertir el acto
en potencia, las condiciones, en cambio, implican ofrecer una amplia variedad de direcciones.
La potencialidad genera discriminación y limita la diversidad. Sólo a través del concepto de
condiciones podemos entender que el ser humano tiene la libertad para educarse y actuar, por
lo tanto, es lo adquirido lo que se privilegia durante la conformación del ser humano.
Actividad 2:
Archivo aparte.
Actividad 3:
Socialización: se trata de todo aprendizaje que el ser humano experimenta a lo largo de su
vida, internalizando creencias y formas de actuar mediante las diferentes formas de aprender
y comprender.
Socialización primaria: esta ocurre en la niñez y es la más importante, ya que tiene un gran
significado emocional y afectivo que afectará en la forma de forma positiva o negativa en
aprendizaje, y es muy difícil de revertir.
Función social
Educación formal: son todos los procesos educativos que ocurren dentro de una institución
escolar.
Educación no formal: se centra en las cuestiones que el sistema formal no abarca o no llega a
solucionar, como por ejemplo el analfabetismo. Dentro de este tipo de educación se incluyen
la educación a adultos y la capacitación profesional.
Educación sistemática: tanto la educación formal como la no formal son sistemáticas, porque
se llevan a cabo de una forma planificada, graduada y estructurada.
Características: Luzuriaga 2 y C. y B. 6