SESIÓN N°5 - CT 4º-EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO - Reprogramado
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SESIÓN N°5 - CT 4º-EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO - Reprogramado
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTRUMENTO DE
MATRIZ DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVIDENCIA Elabora un cuadro comparativo con las características de los órganos del
sistema excretor humano.
CRITERIOS DE Establece características de los órganos del sistema excretor humano en un LISTA DE COTEJO
EVALUACIÓN cuadro comparativo.
Opina sobre la importancia de realizar campañas para aumentar las donaciones
de órganos y la necesidad de recurrir a especialistas médicos para diagnosticar
alguna enfermedad en forma oral.
COMUNICACIÓN DEL PROPÓSITO: En esta actividad estableceremos características de los órganos del
sistema excretor.
Después de la actividad
Trabajo para casa
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Prof: Lila Isabel García Ramírez Prof: Juan Ricardo Pinedo Martínez
Docente de área Sub Dire
LISTA DE COTEJO
TEMA: EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
C2: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
EVIDENCIA:
Elabora un cuadro comparativo con las características de los órganos del sistema excretor humano.
Establece Opina sobre la importancia Total
características de los de realizar campañas para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN órganos del sistema aumentar las donaciones de
excretor humano en órganos y la necesidad de
GRADO Y SECCIÓN: 4° “A” un cuadro recurrir a especialistas
comparativo. médicos para diagnosticar
alguna enfermedad en
forma oral.
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 ALVIS BUSTAMANTE, Estrella Estefanhy
2 CRISANTO SHIHUANGO, Jhon Davids
3 DAVILA FLORES, Luis Fernando
4 DEL AGUILA VASQUEZ, Emely Celeste
5 DELGADO VERA, Sadid
6 DOMINGUEZ RAMOS, Luis Angel
7 FALCON PAIMA, Kesley Indira
8 FERNANDEZ CABRERA, Llerly Claryza
9 FLORINDEZ ROJAS, Luz Marianny
10 GARAY AMASIFUEN, Vicente
11 GARCIA CORDOVA, Fani Graciela
12 GOMEZ FALCON, Cristhian Junior
13 GONZALES CHAVEZ, Eduar Gedrish
14 GONZALEZ HERRERA, Lily Esperanza
15 LEÓN TORRES, Geanella Marivi
16 LOZANO MENDOZA, Edgar Valentino
17 MAS LOZANO, Nilo Jesus
18 PEREZ GOMEZ, Luis Anthony
19 PEREZ REYES, Rubinhio Jose Joao
20 PEZO CEOPA, Alonso
21 PULACHE SHUPINGAHUA, Daana Mylenka
22 RAMOS MOZOMBITE, Jany Luhana
23 SANCHEZ QUINTOS, Adrian
24 SOBERON SINARAHUA, Llenifer Francisca
25 TORRES PUTPAÑA, Xiomara Del Carmen
26 TRUJILLO CALDERON, Karl Alfredo
27 VALERA SILVA, Jorge Luis
28 VARGAS PEREZ, Addis Zair
29 VELA FLORES, Brayan Anthony
30 VELASQUEZ PERALES, Viviana Skarleth
31 ZURITA AREVALO, Charles Daniel
32 FASANANDO PIZANGO Yasmin Adrianella
LISTA DE COTEJO
TEMA: EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
C2: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
EVIDENCIA:
Elabora un cuadro comparativo con las características de los órganos del sistema excretor humano.
Establece características Opina sobre la Total
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de los órganos del importancia de realizar
sistema excretor humano campañas para
GRADO Y SECCIÓN: 4° “B” en un cuadro aumentar las
comparativo. donaciones de órganos
y la necesidad de
recurrir a especialistas
médicos para
diagnosticar alguna
enfermedad en forma
oral.
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 AGUIRRE HUAMAN, Ian Alexander Nael
2 ALFARO SALAZAR, Anhela Yaritsa
3 AMASIFUEN SALAS, Cain Elias
4 AMASIFUEN SANGAMA, Ericks Nikel
5 ARCE TRIGOZO, Enith Marianita
6 CASIQUE PINEDO, Ana Gabriela
7 CHUJUTALLI TANGOA, Aristick Ahishell
8 CORDOVA OJANAMA, Felipe Jair
9 DAVILA PINEDO, Kiara Lucia
10 FLORES REYNA, Max Jordan
11 GARCIA LLAJAHUANCA, Andy
12 GOICOCHEA SANCHEZ, Gabriel Alonso
13 GONZALES ARTEAGA, May Jibson
14 HURTADO PANAIFO, Oliver
15 INUMA LARIOS, Tifany Valeria
16 JULCA PAISIG, Jean Piero
17 MACHOA ISHUIZA, Claudia Siomara
18 MELENDEZ PEREZ, Silvana
19 MELENDEZ PEREZ, Silvia
20 PASHANASI SALAS, Mayder Jhoan
21 PINEDO IÑAPI, Yessenia
22 QUIROZ PINEDO, Diego Alonso
23 RAMIREZ TUANAMA, Rafael
24 RAMIREZ TUANAMA, Raquel
25 RENGIFO SANCHEZ, Erika Sarai
26 ROJAS JIMENEZ, Yandel
27 RUIZ ISHUIZA, Cristofer
28 SABOYA COLLAS, Belinda
29 SABOYA CUMAPA, Actri Jhenizeth
30 SATALAYA TANGOA, Jean Pier
31 SATALAYA TANGOA, Kiara Suney
32 VARGAS SIMARRA, Joselyn Nahomi
LISTA DE COTEJO
TEMA: EXCRECIÓN EN EL SER HUMANO
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES:
C1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
C2: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
EVIDENCIA:
Elabora un cuadro comparativo con las características de los órganos del sistema excretor humano.
Establece características Opina sobre la importancia Total
de los órganos del de realizar campañas para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN sistema excretor humano aumentar las donaciones
en un cuadro de órganos y la necesidad
GRADO Y SECCIÓN: 4° “C” comparativo. de recurrir a especialistas
médicos para diagnosticar
alguna enfermedad en
forma oral.
N° Apellidos y nombres AD A B C AD A B C
1 ARELLANO DIAZ, Dolly Rubí
2 CHACON ROMERO, Piero Martin
Los riñones pueden filtrar entre 150 y 180 litros de líquido pasan diariamente por la estación de filtrado que
constituyen nuestros riñones. La mayor parte del líquido sigue circulando por nuestro cuerpo. El excedente, 7,5 o
2litros. se elimina en forma de orina, junto con las sustancias nocivas o innecesarias para el organismo.
Durante un ejercicio intenso perdemos gran cantidad de líquido en forma de transpiración y como vapor al respirar
agitadamente, por eso sentimos sed.
Al beber el agua de buena calidad recuperamos el líquido perdido.
Control de esfínteres
Una banda muscular llamada esfínter abre y cierra la salida de la vejiga.
El control voluntario de ese músculo no se logra hasta después del primer año de vida y, en algunos casos, el
aprendizaje de ese control se retrasa hasta los 3 años