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    Fichas Comprensión Lectora - El Club de Los Raros - Carlos

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    GissellaVasquezMartinez
    El documento presenta una guía de trabajo para el análisis de comprensión lectora de la lectura complementaria "El club de los Raros". El objetivo es que los estudiantes analicen los capítulos seleccionados para identificar el conflicto, los personajes y su papel, y cómo sus acciones afectan la historia. Se instruye a los estudiantes a completar dos fichas con la información requerida e intercambiar el documento con los profesores.

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    Fichas Comprensión Lectora - El Club de Los Raros - Carlos

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    GissellaVasquezMartinez
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    El documento presenta una guía de trabajo para el análisis de comprensión lectora de la lectura complementaria "El club de los Raros". El objetivo es que los estudiantes analicen los capítulos seleccionados para identificar el conflicto, los personajes y su papel, y cómo sus acciones afectan la historia. Se instruye a los estudiantes a completar dos fichas con la información requerida e intercambiar el documento con los profesores.

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    Fichas Comprensión lectora _El club de los raros_carlos

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    Municipalidad de Recoleta

    Departamento de Educación Municipal


    Escuela Rafael Valentín Valdivieso
    RBD 10307-1
    Unidad Técnico Pedagógica

    Guía de trabajo de Comprensión Lectora

    Lectura complementaria “El club de los Raros”

    Nomb Carlos Alvarez Curs 7A


    re: o
    Fecha 13\06\2023

    Objetivos:

    LE07 OA 03

    Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

    ● El o los conflictos de la historia.


    ● El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros
    personajes.
    ● El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
    ● Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
    ● La disposición temporal de los hechos.
    ● Elementos en común con otros textos leídos en el año.

    Instrucciones:
    1. Lee tu libro y selecciona por lo menos dos capítulos para que puedas
    completar las fichas.
    2. Abre tú correo y completa el documento compartido.
    3. Comparte el documento al siguiente correo:
    [email protected]
    [email protected]
    Municipalidad de Recoleta
    Departamento de Educación Municipal
    Escuela Rafael Valentín Valdivieso
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    Ficha 1

    Número y nombre del 11. y de repente , Andrea


    capítulo

    Personaje 1, Hugo es tartamudo e inteligente


    Nombre,Indica
    Características físicas y
    psicológicas.

    Personaje 2, Andrea era la mas linda del curso y la mas amable con los
    Nombre,Indica demás
    Características físicas y
    psicológicas.

    Ambiente

    En el colegio, en la sala de clases y en el parque

    Problemática
    En solo pensar en Vicente el solo se ponía mal y estuvo
    reflexionando el fin de semana para calmarse a el mismo

    Final

    Trata de reflexionar de su problema y la vida de el y


    Vicente
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    Escuela Rafael Valentín Valdivieso
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    Unidad Técnico Pedagógica

    Dibujo- imágen

    Ficha 2

    Número y nombre del Fin de semana para la reflexión


    capítulo

    Personaje 1,
    Nombre,Indica
    Características físicas y Hugo era tartamudo y valiente de si mismo
    psicológicas.

    Personaje 2, Vicente en los pensamientos de Hugo era alto y rudo con los
    Nombre,Indica demás
    Características físicas y
    psicológicas.

    Ambiente

    En el cuarto y casa de Hugo

    Problemática Era poner a Vicente en el club de los raros ya que en teoría el


    era el mas raro
    Pero el club se abia creado para protegerse de Vicente
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    Final
    Organizarse para el fin de semana

    Que tenían Hugo

    Dibujo- imágen
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    Unidad Técnico Pedagógica
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    Unidad Técnico Pedagógica

    Pauta de Cotejo:

    Indicador Logrado Por lograr

    1.-Lee a lo menos un
    capítulo del libro

    2.-Reconoce personajes

    3.- Identifica
    características físicas y
    psicológicas de los
    personajes.

    4.Identifica el ambiente
    donde se desarrolla la
    historia.

    5.- Identifica y redacta el


    problema de la historia.

    6.-Redacta el final de la
    historia-

    7.- Tiene buen manejo del


    programa de computación
    y copia imagen del texto.

    Total

    Nota:

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