23 Geografía s5 Cuadernillo Ib Ok

Quinto de secundaria
C
PRIMER BIMESTRE
Unidad I. CIENCIA GEOGRÁFICA.
O ✓ Teoría geográfica.
N Unidad II. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR.
T
✓ Conociendo el Universo.
✓ El Sistema Planetario Solar.
E Unidad III. EL PLANETA TIERRA.
N ✓ La Tierra y sus movimientos.

✓ Geodesia
✓ Cartografía
I
D
O
S
1 Colegio Peruano Chino

“Diez de Octubre”
UNIDAD I: CIENCIA GEOGRÁFICA
TEMA N° 01:
TEORÍA GEOGRÁFICA
Generalidades
⌖ Nació en Grecia en el año 2500 antes de nuestra era.
⌖ Se cree que fue Aristóteles el primero en utilizar el término “geografía”.
⌖ Eratóstenes de Cirene, es considerado el “Padre de la Geografía antigua”.
⌖ En la Edad Antigua la geografía era entendida solamente como la descripción de los
lugares que uno veía.
⌖ Durante la Edad Media europea, la geografía y demás ciencias, sufren un retroceso o
estancamiento conocido como “Oscurantismo”. Todo se rige por los conocimientos
bíblicos.
⌖ Durante la Edad Moderna, se produce el despertar de la geografía. Surge la figura de
Alexander Von Humboldt y de Karl Von Ritter.
⌖ En la actualidad, la geografía ya no es más la descripción de la Tierra, sino una ciencia
que se vale de otras para poder realizar su función.
Concepto
A. CONCEPTO ETIMOLÓGICO:
Etimológicamente proviene de dos voces griegas:
• Geo (tierra) y
• Graphia (descripción); por lo tanto, es la definición etimológica es descripción de la
Tierra.
B. CONCEPTO ACTUAL
Es considerada una ciencia que estudia las interrelaciones entre el hombre y su medio
ambiente.
La Geografía es una ciencia concreta que estudia la superficie terrestre formada por aire, agua
y tierra, sobre la cual viven los seres vivos. Pero el estudio geográfico de la superficie terrestre
es integral. Es decir, que la Geografía no separa lo que en la naturaleza está unido.

La Geografía tiene dos grandes áreas de estudio: la naturaleza y el ser humano. Cada una de
ellas actúa en este planeta, en grado diferente, pero de manera simultánea y el resultado de sus
actuaciones es la modificación y transformación continuas de la superficie terrestre.
La Geografía es una ciencia social que revela la unidad existente entre el hombre y la naturaleza,
entre los fenómenos físicos que tienen lugar en su superficie y los fenómenos sociales.
Objeto de estudio
1. EL ESPACIO GEOGRÁFICO.
Es aquel lugar donde se desarrolla la relación entre la sociedad y la naturaleza para un adecuado
aprovechamiento del mismo y la problemática que enfrenta. El espacio geográfico, su naturaleza
y organización, es lo que verdaderamente estudia la Geografía. La geografía entiende al espacio
como un geosistema, esto es, como el conjunto de las interacciones entre el ser humano y su
hábitat. Esta forma de estudio, a la que se conoce como enfoque sistémico, considera que el
geosistema está constituido por los siguientes elementos:
⌖ Componentes abióticos o inorgánicos. Son los que forman parte de la atmósfera (aire,
viento, lluvias, etc.), la litósfera (rocas, montañas, valles, etc.) y la hidrósfera (océanos, ríos,
lagos, etc.).
⌖ Componentes bióticos. Son los que constituyen la flora (formaciones vegetales) y la fauna
(animales aerobios, terrestres y acuáticos).
⌖ Componentes antrópicos. Los conforman el hombre y sus creaciones (ciudades,
infraestructura, industrias, comunicaciones, etc.).
1.1 HECHOS GEOGRÁFICOS.

Son los elementos o componentes del espacio geográfico que resultan de la actividad
humana y natural. Identificamos hechos geográficos humanos y naturales.
A. Hechos geográficos humanos o culturales como los edificios, carreteras, campos
agrícolas son producto del trabajo.
B. Hechos geográficos naturales, como las cordilleras, los océanos, volcanes, son
inherentes al desarrollo de la Tierra y se forman por fenómenos geográficos.
Fenómenos geográficos.
Son procesos dinámicos producidos por la fuerza de la naturaleza de repercusión mundial o
medio ambiental. Son impredecibles, observables, inevitables e incontrolables. Originan
cambios drásticos en corto tiempo y de manera inesperada sobre la superficie terrestre, por
lo que no se consideran estables, pero sus efectos si se manifiestan del siguiente modo:

FENÓMENO GEOGRÁFICO RASGOS GENERALES.

Terremoto Movimiento brusco de la corteza terrestre.
Tsunami Sucesión de olas de origen sísmico y de gran altura.
Lluvia torrencial Precipitaciones de gran intensidad.
Vientos huracanados Masa de aire de gran fuerza e intensidad.
Erupción volcánica Emisión de gases y lava del interior de la corteza de la Tierra.
Los fenómenos geográficos generan destrucción de la infraestructura vial, energética, de

vivienda y pérdida de vidas. A este hecho comúnmente se le denomina desastre natural.
Importancia de la geografía
El conocimiento geográfico ha sido muy importante para el hombre desde sus inicios. Fue vital para
el hombre primitivo en su lucha por sobrevivir. Por ejemplo, el conocimiento de los lugares donde
había agua, alimentos, animales de caza, servía para subsistir.
En una etapa posterior, cuando la sociedad se dividió en clases sociales, empezó una nueva forma
de utilización del conocimiento geográfico; el conocimiento de otros países, por ejemplo, fue
utilizado por las clases dominantes (reyes, príncipes, etc.) para dominar y explotar las riquezas de
otros pueblos.
Es así que el conocimiento geográfico dejó de beneficiar a todos. Sin embargo, desde la década de
1930 surge una nueva geografía que busca contribuir en la solución de los múltiples problemas que
afectan al mundo, como la expansión urbana, el aumento de la pobreza en zonas rurales y urbanas
con las migraciones, el aumento del hambre y la malnutrición, etc.
En tiempos más recientes, nuevos problemas abren campos de aplicación a la geografía, por
ejemplo, el aumento de los desastres naturales debido a la inadecuada ocupación del territorio.
Entonces, la geografía sirve para planificar racionalmente el uso del espacio geográfico. Otros
problemas, como el agravamiento de la degradación medioambiental por la contaminación o la
depredación de los recursos naturales, hacen útil la enseñanza de la geografía para fomentar
actitudes de responsabilidad con la naturaleza, como la conservación y uso racional de los recursos
naturales.

Principales geógrafos
• Heródoto de Halicarnaso: 484 a. C. (Halicarnaso, Anatolia) - 425 a.C. (Turios, Pella,
Macedonia). En su obra Historia, hizo una extensa descripción sobre la tierra en su época.
• Pitágoras de Samos: Dedujo la esfericidad de la Tierra al comprarla con una esfera que es
la figura geométrica más perfecta, Pitágoras enseñaba que la Tierra estaba en movimiento
alrededor de un fuego no visible.
• Eratóstenes: 276 a. C. (Cirene)- 194 a. C Alejandría).
Sus habilidades como poeta, astrónomo, filósofo y geógrafo
le permitieron abordar estudios desde diferentes puntos de
vista.
Acuñó el término geografía (geo= tierra y grafos= escribir)
aplicándolo en una de sus obras (Hympomnemata
geographica) y en su labor como geógrafo intentó calcular la
circunferencia exacta de la Tierra, con un error por debajo del 2%, medir la inclinación del
eje de la Tierra y la distancia al sol. Además, cultivó una gran labor cartográfica, elaborando
uno de los primeros mapas del mundo (276-195 a. C) y definiendo los conceptos de latitud
y longitud.
• Claudio Ptolomeo. 100 d.C. (Tolemaida, Tebaida)– 170 d.C. (Cánope).
Propuso la teoría geocéntrica, dedicó su vida a la observación astronómica y a la divulgación
de la astrología, pero también fue una importante figura de la historia geográfica.
• Nicolás Copérnico. Corrigió el error de Ptolomeo con la teoría heliocéntrica en el libro
“Acerca de la revolución de los cuerpos celestes”. Padre de la Cosmología moderna.
• Alexander von Humboldt: 1769 (Berlín, Alemania) – 1859 (Berlín, Alemania). Generalizó
el uso de instrumentos, como el barómetro, dibujó el primer mapa de temperaturas y creó la
biogeografía.
Se le considera el padre de la geografía
moderna. Su formación multidisciplinar, su
afán viajero y de explorador aportaron a su
saber un conocimiento geográfico
impresionante. Realizó viajes por Europa,
América del Sur, México, EE. UU, Canarias y
Asia Central, dejando grandes aportes a la
geografía física, plasmados en sus obras
culmen “Cosmos” (1845- 1847) y Viaje a las regiones equinocciales del Nuevo Continente”
(1904- 1927).

• Karl Von Ritter: 1779 (Quedlinburg, Alemania)- 1859 (Berlín, Alemania).

Ritter fue uno de los geógrafos más importantes del siglo XIX. En su vida como geógrafo
estudió las relaciones entre el medio físico y el medio humano, así como las diversas
características de la geografía del mundo (geografía descriptiva). Su obra de mayor éxito fue
“Las ciencias de la Tierra en relación a la Naturaleza y a la Historia de la Humanidad”, de 19
volúmenes, donde analiza las influencias de los elementos del medio físico en el desarrollo
de las actividades humanas.
Consideraba que el desarrollo histórico de cada nación o país estaba muy influenciado por
la configuración del medio físico de éste. Estas teorías (teoría del espacio vital) influyeron de
manera directa en la geografía política y en geógrafos posteriores como Ratzel o Karl
Haushofer.
• Friedrich Ratzel. 1844, (Karlsruhe, Alemania)- 1904, (Ammerland, Alemania).
Geógrafo alemán, influenciado por las teorías darwinistas, el determinismo y el espacio vital
de Carl Ritter. Se le considera uno de los creadores de la geografía política moderna y de la
geografía humana, en general. Entre sus obras geográficas más destacadas
están Antropogeografía (1891) y Geografía Política (1897).
División de la Geografía
1. RAMAS DE LA GEOGRAFÍA
Geomorfología
Geografía física Climatología
Hidrogeografía (Oceanografía, Potamología, Limnología, Glaciología)
Fitogeografía (Geobotánica)
Biogeografía Zoogeografía
Edafogeografía
Geografía social
Geografía económica
Geografía política
Geografía humana
Geografía urbana
Geografía rural
Geografía histórica
2. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA

Podemos apreciar algunos grupos:
a. Cosmos: Estudia todo lo referente al Universo y el Sistema Solar.
— Cosmología: universo, cosmogénesis (origen), cosmografía (descripción), cosmonáutica
(navegación).
— Espectrografía: estrellas, luz (descomposición, forma).
— Astronomía: universo, astros. Astrofísica (estructura). Astronáutica (navegación).

b. Matemática: Todo lo relacionado con cifras y mediciones: Cartografía, Geodesia.

— Geodesia: medición de la Tierra (dimensiones, forma).
— Cronografía: medición del tiempo.
— Cartografía: representaciones de la superficie terrestre (mapas).
— Topografía: medición de terrenos (pequeñas superficies).
c. Geografía física: Estudia la superficie terrestre desde el punto de vista de sus territorios,
accidentes geográficos y fenómenos meteorológicos y geológicos correspondientes. Se
divide en climatología, geomorfología e hidrología.
— Geología: estructura de la Tierra.
— Geoquímica: componentes químicos.
— Geofísica: movimientos internos de la Tierra.
— Geomorfología: relieve terrestre, formas, evolución.
— Orografía: relieve, corteza, montañas (descripción).
— Vulcanología: actividad de los volcanes.
— Sismología: actividad de los sismos.
— Espeleología: cavernas, cuevas, galerías subterráneas.
— Hidrografía: circulación del agua en la Tierra.
— Oceanografía: océanos, mares (olas, mareas, corrientes).
— Potamología: ríos (aguas lóticas).
— Limnología: lagos (aguas lénticas).
— Geohidrología: aguas subterráneas.
— Meteorología: fenómenos del aire. Atmósfera.
— Climatología: climas. — Petrología: rocas.
— Glaciología: formas de hielo, iceberg.
d. Biogeografía
— Biología: seres vivos.
— Zoología: animales.
— Ictiología: peces.
— Botánica: vegetales.
— Entomología: insectos.
e. Geografía humana
— Etnografía: razas, pueblos.
— Demografía: población.
— Folclore: cultura de los pueblos.
— Teología: Dios, divinidades.
— Historia: pasado de la humanidad.
— Geopolítica: influencia del medio geográfico en el desarrollo de los Estados.

— Antropología: evolución humana.
Principios geográficos
Pasos del método de investigación de la geografía.
A finales del siglo XIX, se utiliza como método de investigación ciertos principios
o normas (localización, relación, causalidad, etc.) correspondientes a la amplitud
del objeto de estudio de la geografía en aquel periodo.
Posteriormente, en la segunda mitad del siglo XX, se desarrolló el método neopositivista, la teoría
de sistemas y cuantificación, todavía usado en la actualidad; aunque no corresponde al método más
adecuado para la comprensión de la realidad.
Sin embargo, la aplicación de los principios geográficos, se ha mantenido hasta la
actualidad. Veamos en qué consisten.
• Localización: Formulado por Friedrich Ratzel. Todo hecho y fenómeno geográfico debe ser
localizado y su área definida. Consiste en ubicar el lugar exacto de un hecho o fenómeno
geográfico tomando en cuenta algunos aspectos espaciales como: latitud, longitud, altitud,
límites, superficie.
• Descripción: Consiste en dar a conocer las características o rasgos distintivos de un hecho
o fenómeno geográfico que tengamos como objeto de estudio. Desarrollado por Vidal de La
Blanche.
• Comparación o Analogía: Desarrollado por Karl Von Ritter y Vidal de la Blache. Consiste en
establecer semejanzas y diferencias entre el hecho o fenómeno geográfico que estemos
estudiando con otro que se ubica en otras latitudes del globo.
• Causalidad: Formulado por Alexander Von Humboldt. Permite identificar y explicar las causas
de un hecho geográfico y convierte a la geografía en una ciencia interpretativa.
• Actividad: Propuesta por Jean Brunhes. Señala que todo se encuentra en constante
transformación, teniendo como agentes transformadores al hombre o a la naturaleza
• Conexión o Relación: También formulado por Jean Brunhes. Nos dice que todo hecho o
fenómeno geográfico debe ser estudiado como un todo y no de forma aislada, dado que los
hechos de la realidad geográfica están relacionados entre sí y deben estudiarse en sus
variadas y múltiples relaciones.

Tendencias geográficas
• Determinismo Geográfico: Desarrollado por la escuela geográfica alemana y su principal
defensor fue Friedrich Ratzel (1844-1904). Esta escuela, en esencia, planteaba que los
procesos sociales seguían las mismas leyes que la propia naturaleza. Afirmaba que las
sociedades son producto del clima, la altura, el suelo, el relieve y que evolucionan del mismo
modo en que evolucionan las especies. Ratzel, considerado el padre de la geopolítica,
considera lo siguiente:
“Los Estados funcionan como organismos vivos, en ellos se operan los procesos
naturales de crecimiento y decadencia y como tales no pueden mantenerse en
límites rigurosos. El área, el espacio (raum) y el lugar (lage) son factores
indispensables para el surgimiento de los Estados. La supervivencia de las naciones
o las culturas están relacionadas con su capacidad de expansión y de mejorar su
posición geográfica”. (Kon, ed. 1989, pp. 64-65)
• Posibilismo Geográfico: En el siglo XX se afirma una corriente crítica al positivismo: el

historicismo; según esta corriente de pensamiento, el hombre no es sólo producto de la
naturaleza, sino que existen además diversas circunstancias culturales, políticas,
económicas, etc., que lo van formando; también considera que el hombre participa
activamente en la transformación de estas circunstancias y situaciones. El historicismo
influye notablemente en el surgimiento de la teoría posibilista defendida por Paul Vidal de La
Blache (principal representante), que en síntesis sostiene la posibilidad que tiene el ser
humano de modificar el medio geográfico y adaptarlo a sus necesidades.
“Según los partidarios de la teoría posibilista, el medio constituye un agente o
factor positivo más no activo, que permite, pero no obliga (...). El medio ofrece
solamente las posibilidades llevadas a la obra por las iniciativas humanas según
su inteligencia, convirtiéndose en un importante agente activo modificador,
humanizador del paisaje”. (Hurtado, 1966, p. 81).

ACTIVIDAD 01
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA.
• Inicialmente la Geografía se encargaba A. 2-4-5-1-3

de la __________ de la Tierra. B. 3-5-4-1-2
A. Comparación C. 5-3-4-1-2
B. Causalidad D. 5-4-2-1-3
C. Comprensión E. 5-2-4-3-1
D. Descripción
E. Explicación • Modernamente la Geografía es definida
como una ciencia:
• En la “Teoría de Tectónica de Placas”. A. Aplicada que ayuda a relacionar el
Señala que “en la zona de subducción, se cosmos y las necesidades del
produce la mayoría de sismos”, se está hombre.
utilizando el principio de: B. Destinada a describir y observar la
A. Comparación tierra y su entorno.
B. Explicación C. Que explica los diversos
C. Descripción fenómenos de la Tierra hasta los 60
D. Localización Km. de altura
E. Observación D. Encargada de estudiar los hechos o
fenómenos de manera aislada.
• Se encarga de estudiar las rocas: E. Estudia los fenómenos naturales y
A. Aerología humanos relacionados entre sí.
B. Ecología
C. Petrología • Permite localizar con exactitud
D. Geodesia matemática el hecho geográfico:
E. Climatología A. Los mapas cartesianos
B. El movimiento de los astros
• Ciencia que estudia los ecosistemas: C. La brújula
A. Criología D. La Rosa Náutica
B. Ecología E. Las coordenadas geográficas.
C. Limnología
D. Hidrología • Ciencia auxiliar que estudia los suelos:
E. Potamología A. Geología
B. Estratigrafía
• El estudio de la Geografía permite al C. Edafología
hombre conocer las leyes de la D. Petrología
naturaleza, transformar y utilizar E. Meteorología
___________ los recursos naturales.
A. Predictivamente • Son considerados los padres de la
B. Infaliblemente Geografía clásica y moderna:
C. Racionalmente A. Heródoto – Ptolomeo.
D. Mensurablemente B. Varen – Marco Polo.
E. Ecológicamente C. Humboldt – Ritter.
D. Eratóstenes – Humboldt.
• Relaciona correctamente ambas E. Heródoto – Richthofen.
columnas:
1. Mapas ( ) Espeleología • “Es el medio geográfico quien rige el
2. Suelos ( ) Demografía desarrollo cultural de los pueblos. El
3. Cuevas ( ) Petrología hombre está sujeto de manera absoluta
4. Rocas ( ) Cartografía al medio ambiente el cual orienta su vida
5. Población ( ) Edafología y su forma de actuar”. Dice el:

A. Posibilismo geográfico
B. Determinismo geográfico • Expuso el principio de causalidad:
C. Dialéctica geográfica A. Federico Ratzel
D. Metafísica geográfica B. Paul Vidal de la Blache
E. Geografía cultural C. Alexander Von Humboldt
D. Carlos Ritter
• El principio geográfico que consiste en E. Karl Haushorfer
señalar las características y elementos
de un hecho • Relaciona:
geográfico………..……………. fue I. Litología a) Rocas
enunciado por…………………… . II. Demografía b) Lagos
III. Limnología c) Población
A. Localización - F. Ratzel
B. Descripción – Vidal de la Blache A. Ia, IIb, IIIc
C. Explicación – Humboldt B. Ia, IIc, IIIb
D. Descripción – F. Ratzel C. Ib, IIa, IIIc
E. Comparación– C. Ritter D. Ib, IIc, IIIa
E. Ic, IIb, IIIa
• La ciencia geográfica que estudia las
montañas se denomina: • Principio que basa en la explicación del
A. Geomorfología origen del fenómeno geográfico, así
B. Limnología como sus consecuencias:
C. Orografía A. Localización
D. Oceanografía B. Descripción
E. Geología C. Comparación
D. Causalidad
• El principio de actividad fue sustentado E. Actividad
por:
A. Federico Ratzel • Porque la Geografía realiza un estudio
B. Jean Bruhnes serio, ordenado y sistemático,
C. Von Humboldt teniendo al hombre como protagonista
D. Carlos Ritter en el espacio geográfico, es:
E. Vidal de la Blache A. Una ciencia exacta
B. Una ciencia política
• Considerado el primer geógrafo en C. Una ciencia social
medir la circunferencia terrestre: D. Una ciencia formal
A. Estrabón E. Una ciencia natural
B. Eratóstenes
C. Hiparco • Relacionar los fenómenos geográficos
D. Ptolomeo a fin de establecer sus diferencias y
E. Aristóteles similitudes, corresponden al principio
de:
• ¿Qué ciencia estudia la estructura A. Actividad
interna de la Tierra? B. Comparación
A. Geografía Física C. Explicación
B. Geomorfología D. Localización
C. Geodesia E. Descripción
D. Geología
E. Litología

• Ubica en la imagen elementos bióticos, abióticos y antrópicos del geosistema y crea una
leyenda.

UNIDAD II: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
TEMA N° 02:
CONOCIENDO EL UNIVERSO
ESTE ES EL MAPA MÁS PRECISO DEL UNIVERSO HASTA AHORA
Ahora sabemos que nuestra galaxia, la Vía Láctea, se encuentra dentro de un supercúmulo de galaxias llamado Laniakea. En
la siguiente imagen pueden ver este supercúmulo y, para que de verdad se sientan insignificantes, cada pixel es una galaxia
entera.
Por supuesto, dentro de cada galaxia hay una cantidad inconmensurable de estrellas y una buena cantidad de esas estrellas
forman sus propios sistemas planetarios, como en el que vivimos.

Definición
El Universo es todo, sin excepciones. Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma
parte del Universo. También se le llama Cosmos. Las ciencias que lo estudian son varias, en especial
dos: la astronomía y la cosmología.
Ubicación cósmica
Tamaño del Universo

Como hemos visto, el Universo es un lugar enorme. Tan grande que es imposible hacerse una idea.
Pero, ¿tiene límites? Algunos científicos creen que el Universo es infinito. Otros defienden que es
finito. Todavía no existen suficientes pruebas para decantarse a favor de una u otra opción. Pero... sí
es finito, ¿qué hay “más allá”?
En cualquier caso, el Universo es tan grande que las típicas unidades de medida que utilizamos en
la Tierra para calcular distancias (kilómetros, millas...) se nos quedan demasiado pequeñas. Por este
motivo utilizamos otras medidas más adecuadas:
• Unidad Astronómica (UA): equivale a la distancia media entre la Tierra y el Sol, unos
150.000.000 km. Es adecuada para medir distancias dentro del Sistema Solar.
• Año luz: es la distancia que recorre la luz en un año. Resulta útil para calcular distancias entre
estrellas. Por ejemplo, la segunda estrella más cercana a la Tierra (la primera es el Sol), llamada
Alpha Centauri, se encuentra a 4 años luz. Un año luz equivale aproximadamente a 9 billones
de kilómetros (cerca de 6 billones de millas).

El Sol está a una unidad astronómica de la Tierra. Dicho de otra manera, a unos ocho minutos luz.
Esto quiere decir que la luz del Sol tarda 8 minutos en llegar a la Tierra. Por tanto, si un día el Sol
cambiara de golpe de color, lo descubriríamos 8 minutos después. Alpha Centauri es una estrella que
se encuentra, como hemos dicho, a 4 años luz. Si explotara, lo sabríamos al cabo de cuatro años.
Por lo tanto, cuando miramos hacia las profundidades del Universo, estamos observando el pasado.
Si alguien tuviera un telescopio extremadamente potente y observará la Tierra a una distancia de 67
millones de años luz, ¡podría ver a los dinosaurios!
Elementos del Universo

La materia no se distribuye de manera uniforme, sino que se
concentra en lugares concretos: galaxias, estrellas, planetas...
Sin embargo, se supone que el 90% de lo que existe es una
masa oscura, que no podemos observar. Los 10 elementos
más abundantes se encuentran representados en el cuadro de
la derecha.
Concepciones del Universo

Desde el principio el hombre se ha interesado por saber cómo es el cielo o que hay más allá de la
Tierra, es por ello que se formularon muchas hipótesis, que fueron mejorando a medida pasaba el
tiempo hasta llegar a la concepción del universo que tenemos hoy día.

Características del Universo

El universo está en constante movimiento y muchas cosas suceden más allá de nuestro planeta o
incluso, del Sistema Solar.
Aunque no conocemos el universo en su totalidad, el avance tecnológico permite cada vez más la
posibilidad de conocer aquellos lugares recónditos a los que, al menos por el momento, el humano
no puede llegar.
A continuación, te mencionaremos los datos actualizados más sorprendentes del universo.
• El universo se está expandiendo. Las galaxias se alejan más rápido cuanto más lejos se
encuentran.
• Kepler-1647b es el planeta más grande que ha sido descubierto orbitando alrededor de dos
estrellas. Se sitúa a 3,700 años luz de la Tierra.
• La galaxia más distante hasta el momento se localiza a 13.4 miles de millones de años luz. Se
llama GN-z11 y es una de las más antiguas del universo.
• UY Scuti es el nombre de la estrella más grande descubierta hasta el momento. Tiene un radio
alrededor de 1,700 veces más grande que el Sol. Esto significa que, si fuera parte de nuestro
Sistema Solar, abarcaría hasta cerca de Saturno.
• Cuanto mayor sea la masa de una estrella, menor será su tiempo de vida.
• A 400 años luz de distancia se encuentran los restos de un planeta orbitando una enana blanca.
Los científicos lo consideraron como una muestra de cómo se verá la Tierra cuando el Sol
llegue a su fin.
• Se desconoce cuántas estrellas alberga el universo, pero se estima que de un aproximado de
100.000 millones de galaxias que existen, cada una tenga más de 100.000 millones de estrellas.
• En una noche clara, es posible mirar alrededor de 3,000 estrellas a simple vista.
• IC 1101 es el nombre de la galaxia más grande que se conoce hasta el momento. Tiene un
diámetro de 5.5 millones de años luz. Esto es demasiado si lo comparamos con la Vía Láctea y
sus 100,000 años luz de diámetro.
• Todo el Sistema Solar órbita alrededor del centro de la Vía Láctea y demora unos 230 millones
de años. Esto quiere decir que la última vez que completó un giro, la Tierra aún estaba poblada
por dinosaurios.
• Las naves Voyager 1 y Voyager 2 son los primeros objetos creados por seres humanos que
logran ingresar al espacio interestelar.
• Gracias al telescopio espacial Hubble, se han conocido galaxias, cuerpos planetarios,
supernovas, nebulosas, nacimientos de planetas, etc., etc. Sin embargo, con su reemplazo, el
telescopio James Web, se piensa llegar aún más lejos. Los descubrimientos no terminan aquí.
• Starship de SpaceX: en qué consiste la misión, cómo se está desarrollando y para cuándo se
espera el viaje tripulado hasta Marte.

Hubble James Webb
Dimensiones del Universo

La ciencia establece que nuestro universo tiene 4
dimensiones claras: ancho, altura, profundidad (conocidas
como dimensiones de espacio) y tiempo. Gracias a las 3
dimensiones de espacio es posible calcular la ubicación de
un objeto en el universo en diferentes momentos, lo que
da paso a la dimensión del tiempo. Sin embargo, a estos
valores comprobables se unirían dimensiones extras.
La teoría de cuerdas (también conocida

como teoría M), la más importante dentro de
la física teórica, posibilita interesantes hipótesis
de que el universo podría tener 10 u 11
dimensiones. Esta teoría, que fue evolucionando
gracias a nuevos descubrimientos, propone que
las partículas que forman el universo no son solo
materia, sino fuerzas que se mueven en el
espacio gracias a la acción de las 4 fuerzas de
la naturaleza: gravedad, electromagnetismo,
fuerza nuclear fuerte y fuerza nuclear débil.
Gracias a la teoría M, físicos teóricos
como Stephen Hawking postulan que en nuestro universo podrían existir 11 dimensiones, 10 de
espacio y una de tiempo. Lo que pasa es que 7 de ellas serían invisibles porque
causarían ondulaciones gravitacionales imperceptibles que explicarían muchos fenómenos.

Las ondas electromagnéticas se moverían entre estas dimensiones extras y podrían estirar los
espacios del universo más allá de las 4 dimensiones clásicas.
Uno de los avances más importantes de la ciencia que comprobaría la supuesta existencia de estas
dimensiones ocultas es el Gran Colisionador de Hadrones, que permitió realizar experimentos
antes imposibles. Diversos físicos teóricos y astrofísicos estudian las teorías que hablan de las 11
dimensiones y agregan nuevos conocimientos. Incluso sostienen la posibilidad de la existencia de los
multiversos, varios universos que coexisten de forma paralela en estas dimensiones imperceptibles.
Teorías sobre el origen del Universo

A) TEORÍA DEL BIG BANG.
• Propuesta por: Albert Einstein en su “Teoría de la Relatividad” y por George Lemaitre.
• Desarrollada por: George Gamow
¿Cómo se formó el Universo? ¿Qué indujo a que se formaran las estrellas, los planetas y galaxias?
Estas son algunas de las preguntas que se han formulado millones de personas a lo largo de la
historia. En concreto, los científicos quieren buscar explicación a todos los fenómenos que existen.
De aquí nace la teoría del Big Bang. Para quien no lo sepa aún, es la teoría que da explicación al
origen de nuestro universo. También recoge la explicación de la existencia de los planetas y las
galaxias.
La Teoría del Big Bang es también conocida como teoría de la Gran Explosión. Es la que
sostiene que nuestro universo, tal y como lo conocemos, se inició hace miles de millones de años
en una gran explosión. Toda la materia existente en el universo actualmente estaba concentrada
en tan sólo un punto. Desde el momento de la explosión, la materia comenzó a expandirse y aún
lo está haciendo en la actualidad. Los científicos no paran de repetir que el universo está en
continua expansión. Por ello, la teoría del Big Bang incluye la teoría del universo en expansión. La
materia almacenada en un solo punto no sólo comenzó a expandirse, sino que también comenzó
a formar estructuras más complejas. Nos referimos a los átomos y moléculas que, poco a poco,
fueron formando organismos vivientes.
El primero en demostrar la expansión del universo fue Alexander Friedmann (1888-1925) a través
de las ecuaciones de la relatividad general de Albert Einstein.
El físico y cosmólogo belga George Lemaître (1894-1966) es considerado el padre de la teoría
del Big Bang. Para describir el estado inicial del universo, Lemaître usó como metáfora "el átomo
primitivo" y propuso la hipótesis del átomo primitivo en 1931.
Fue al final de los años 1940 que George Gamow, Ralph Alpher y Robert Herman transformaron
la hipótesis de Lemaître en un modelo sofisticado de los inicios del universo. Ellos asumieron que
el estado inicial sería una mezcla de nucleones y fotones comprimidos y muy calientes,
presentando así el modelo de Big Bang caliente.

TEORÍA DEL BIG BANG
Los estudios de Edwin Powell Hubble (1889-1953), al mostrar que las galaxias se alejan en todas
direcciones, ayudó a reforzar la teoría del Big Bang. Hubble identificó que las galaxias más
distantes se alejan con mayor velocidad (ley de Hubble).
La ley de Hubble asume que, en algún momento del pasado, el tamaño del universo era mínimo.
Es entonces la gran expansión del universo la responsable por la creación de todo, incluyendo el
espacio y el tiempo.
El nombre de "Big Bang" o "gran explosión", con que se conoce actualmente esta teoría, fue dado
por el astrofísico inglés Fred Hoyle (1915-2001) en 1949, durante una entrevista a la BBC. Por
cierto, Hoyle tenía su propia teoría del origen del universo (teoría del estado estacionario) y durante
la entrevista expresó que la hipótesis de que toda la materia del universo fue creada en una gran
explosión en un tiempo dado en un pasado remoto era "irracional" fuera de la ciencia.
• Evidencias
Para probar que la teoría del Big Bang tiene sentido, se deben reportar evidencias de que el
universo está en expansión. Estas son las evidencias que hay al respecto:
o Paradoja de Olbers: La oscuridad del cielo nocturno.
o Ley de Hubble: Puede verificarse con la observación que las galaxias se alejan unas de
otras.
o Homogeneidad de la distribución de la materia.
o Efecto Tolman (variación del brillo superficial).
o Supernovas lejanas: Se observa una dilatación temporal en sus curvas de luz.
o Después del momento de la explosión, cada partícula fue expandiéndose y alejándose una
de otra. Lo que ocurrió aquí fue algo similar a lo que ocurre cuando inflamos un globo.
Conforme más aire introducimos, las partículas de aire se van expandiendo más y más hasta
llegar a las paredes.

Los físicos teóricos han logrado reconstruir esta cronología de los hechos a partir de un 1/100 de
segundo después del Big Bang. Toda la materia que se lanzó estaba compuesta por las partículas
elementales que se conocen. Entre ellas nos encontramos con los electrones, positrones,
mesones, bariones, neutrinos y fotones.


B) TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE

• Propuesta y desarrollada por: Alexander Friedman
¿Cómo se formó el Universo? La teoría del universo oscilante o modelo cíclico, como también es
conocida, fue introducida por el científico ruso A. Friedmann durante los años 1922 y 1924. Esta
teoría es llamada también del “Universo Cíclico”, quien nos muestra un universo en indefinidas
expansiones y contracciones. En los actuales momentos nos encontramos en una fase de
expansión, la cual habría sido precedida por una evolución de contracción y será seguida por una
evolución similar.
Esta teoría nos dice que nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego
de sucesivas explosiones y contracciones. Qué en realidad el Universo no tuvo un origen común,
sino que ha estado “creándose” y “destruyéndose” continuamente, pasando por una fase de
expansión y otra de contracción (también llamada “Big Crunch”). Hasta volver al estado inicial del
universo. Lo que los científicos llaman el Ylem Primitivo.
Los físicos han calculado que, si la cantidad de hidrógeno de los espacios intergalácticos fuese siete
veces superior a la materia del conjunto de las galaxias, la velocidad de fuga de estas se frenaría
de súbito. Luego, las galaxias comenzaron a chocar, acercándose unas a otras (Big Crunch). Hasta
volver al estado inicial del universo. Lo que los científicos llaman el Ylem Primitivo. Según esta
teoría, el universo tendría una edad de 82 000 millones de años. Cada una de sus fases tendría una
duración de 20 000 millones de años.
• Características de la teoría
o El Universo, a pesar de su proceso de expansión, siempre mantiene la misma densidad
gracias a la creación continua de nueva materia.
o Su modelo se derivó de una extensión del "principio cosmológico".
o Sostiene que nuestro Universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego
de sucesivas explosiones y contracciones.

C) TEORÍA DEL UNIVERSO ESTABLE.

• Propuesta por: Herman Bondi y Thomas Gold
• Desarrollada por: Fred Hoyle
Se trata de un modelo presentado, en 1948, por los astrónomos británicos Hermann Bondi,
Thomas Gold y Fred Hoyle. Consideraban insatisfactoria, desde el punto de vista filosófico, la
idea de un repentino comienzo del Universo. Su modelo se derivaba de una extensión del
"principio cosmológico" que, en su forma previa, más restringida, afirmaba que el Universo
parece el mismo en su conjunto, en un momento determinado desde cualquier posición.
La teoría del Universo Estacionario añade el postulado de que el Universo parece el mismo
siempre. Plantean que la disminución de la densidad del Universo provocada por su expansión
se compensa con la creación continua de materia.
Esta es una teoría que supone la creación continua. La teoría del universo estacionario, al
menos en esta forma, no la aceptan la mayoría de los cosmólogos, en especial después del
descubrimiento aparentemente incompatible de la radiación de fondo de microondas en 1965.
El descubrimiento de quásares también aportó pruebas que contradicen la teoría del universo
estacionario. Los quásares son sistemas extragalácticos muy pequeños pero muy luminosos
que solamente se encuentran a grandes distancias. Su luz ha tardado en llegar a la Tierra varios
miles de millones de años. Por lo tanto, son objetos del pasado remoto, lo que indica que hace
unos miles de millones de años la constitución del Universo era muy distinta de lo que es hoy
en día.
D) TEORÍA DEL UNIVERSO INFLACIONARIO

• Propuesta por: Alan Guth
• Desarrollada por: Andrei Linde
La teoría del universo inflacionario fue elaborada en el año 1981 por el físico de nacionalidad
estadounidense Alan Guth del Instituto Tecnológico de Massachussets. Trataba de explicar las
cosas que hubiesen podido suceder en el momento que se creó el Universo sugiriendo que el
universo podría expandirse exponencialmente durante un estado intermedio. Luego, en

1982, Andrei Linde, un cosmólogo ruso, se encargó de introducir una nueva hipótesis de universo
inflacionario, al darse cuenta de que la inflación es un proceso que se produce de forma natural.
Es una teoría formulada luego de que a la teoría del Big Bang le quedan varios problemas e
incógnitas sin resolver. Nos dice que lo que originó la gran explosión fue una fuerza inflacionaria
provocada por una cantidad de tiempo que no puede medirse y que originó la parte observable de
nuestro universo.
¿Qué dice la teoría del universo inflacionario?
La teoría inflacionaria se basa en el proceso llamado inflación. Esta teoría nos decía que había
ocurrido un periodo de expansión exponencial en el universo en el cual la distancia entre dos puntos
que se observaban aumentaba enormemente debido a la métrica de expansión del universo. Para
Hubble, la expansión era constante por lo que la simetría que existía era bastante alta. La inflación
es un proceso de expansión rápida y toma en cuenta un gran grupo de ideas cosmológicas como
la teoría cuántica y física de los elementos; y es un mecanismo para crear el
principio cosmológico base del modelo de cosmología física encargado de la homogeneidad del
universo observable. Según el científico Alan Guth, en el transcurso de la primera fracción de
tiempo, luego de que se dio la explosión inicial, aproximadamente a los 10-34 segundos, el universo
sufrió un proceso de expansión, en otras palabras, un proceso de inflación de manera veloz. En ese
momento el universo duplicó su tamaño hasta 90 veces. Y si nos preguntamos qué fue lo que
impulsó esta mezcla caliente y densa de energía y materia, la respuesta es sencilla, la energía
oscura, esa energía misteriosa fue la que impulsó la expansión que ocasionó el enfriamiento del
universo y que luego dio lugar al proceso de generación de la materia y la desconocida urdimbre
del espacio y el tiempo. Es importante mencionar que la inflación es un proceso considerado parte
importante e integral del modelo cosmológico del Big Bang. La teoría del Big Bang nos dice que la
expansión del universo se irá reduciendo paulatinamente con el paso del tiempo y la teoría
inflacionaria nos dice lo contrario, afirmando que el universo se expandirá más rápidamente con el
paso del tiempo, incluso de una manera más veloz que la velocidad de la luz. Esta teoría nos dice
que el universo es plano y que esto puede ser comprobado experimentalmente ya que
la densidad que posee la materia de un universo plano tiene estrecha relación con la velocidad
de expansión.

Estructura del Universo

Estructuras Principales:
• Cúmulos: Formado por varias galaxias. La galaxia de la vía láctea forma parte de un cúmulo
que se llama Grupo Local, y tiene 20 galaxias incluyendo la nuestra.
• Galaxia: Agrupación de estrellas, planetas y satélites. La forman varias estrellas. Nuestra
galaxia es la Vía Láctea y en ella hay muchos sistemas además del solar. Las estrellas que
podemos ver desde la tierra son las de la vía láctea. Andrómeda es la más cercana a la nuestra.
La galaxia es un conglomerado de gases y polvo, que ocupan una región definida en el espacio,
unidos entre sí por la fuerza de gravitación.
o Partes: Núcleo, disco y halo.
o Clases de Galaxias (por su forma)
— Espirales: Son las más jóvenes. Representa el 80% del total de galaxias. Existen 2 tipos
de galaxias espirales
— Normales: Tienen brazos curvos y separados que salen del núcleo.
Ejemplos: Vía Láctea, Andrómeda.
− Barradas: Tienen una barra rectangular que cruza el núcleo, a partir del cual salen los
brazos.
Ejemplos: NGC 1300
− Elípticos o Globulares: Son las más viejas, de forma esférica o elipsoidal, son las más
densas y oscuras. Representan el 17% del total de galaxias.
Ejemplos: M87

− Irregulares o Asimétricas: Están en proceso de formación (menos evolucionadas),

carecen de núcleo, formado por nubes de hidrógeno que forman nuevas estrellas.
Representan el 3% del total de galaxias.
Ejemplos: La Gran Nube de Magallanes
Vía Láctea
Es el nombre de la galaxia de la cual forma parte el sistema solar. Está formada por 4 brazos,
unos 100.000 millones de estrellas (aprox.), polvo y gases cósmicos.
El brazo de Orión o brazo local es un
brazo espiral de nuestra galaxia, la
Vía Láctea, donde se encuentra el
sistema solar y la Tierra. Su nombre
se debe a su proximidad a la
constelación de Orión, entre el brazo
de Sagitario y el brazo de Perseo,
los dos más grandes de nuestra
galaxia. Aunque habitualmente se lo
considera un brazo espiral menor, investigaciones presentadas a mediados de 2013 sugieren
que puede ser una estructura de bastante entidad, bien siendo un segmento del brazo de
Perseo o incluso independiente de éste. La Vía Láctea y la galaxia más cercana, Andrómeda
(está a 2.5 millones de años luz), colisionarán en aproximadamente 4,000 millones de años.
o Sistema: Formado por una estrella y sus planetas girando alrededor de ella (con sus
satélites). El nuestro es el sistema solar (el Sol y 9 planetas orbitando alrededor de él).
o Estrellas: Son masas de gases, principalmente hidrógeno y helio que emiten luz. Se
encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nucleares.
El Sol es una estrella que tenemos muy, muy cerca. Vemos las demás estrellas como
puntos luminosos muy pequeños, y sólo de noche, porque están a enormes distancias de
nosotros. Parecen estar fijas, manteniendo siempre la misma posición relativa en los cielos,
año tras año. Pero no es así; en realidad, todas esas estrellas están en rápido movimiento,
aunque a distancias tan grandes que sus cambios de posición se perciben sólo a través
de los siglos.

EL CICLO DE UNA ESTRELLA
o Agujero negro. Es un objeto astronómico con una fuerza gravitatoria tan fuerte que nada,
ni siquiera la luz, puede escapar de él. La "superficie" de un agujero negro, denominada
horizonte de eventos, define el límite donde la velocidad requerida para evadirlo excede la
velocidad de la luz, que es el límite de velocidad en el cosmos. La materia y la radiación
son atrapadas y no pueden salir.
Pero, ¿qué hay de la formación de agujeros negros? La NASA explica que este fenómeno
se da cuando una estrella de un tamaño de más de 20 masas solares agota el combustible
de su núcleo y colapsa bajo su propio
peso.
Este colapso se traduce en la explosión
de una supernova que expulsa las
capas exteriores de la estrella. Si el
núcleo tiene el tamaño suficiente (unas
tres veces la masa del sol), ninguna
fuerza será capaz de contrarrestar el
Ilustración de un evento de disrupción por mareas, en el que un
colapso gravitacional remanente, es agujero negro desgarra una estrella y emite un potente chorro de
partículas. / Sophia Dagnello, NRAO/AUI/NSF; NASA, STScI
decir, la concentración de masa de esa
estrella hacia el centro tras la explosión.
La propia contracción gravitacional del espacio tiende a aglutinar toda la masa de la estrella
en un espacio pequeño. Tan pequeño y con una densidad tan alta que, para escapar de
esta fuerza gravitatoria, habría que superar la velocidad de la luz. Y así es como nace un
agujero negro. Un agujero negro con una masa igual a la del sol tendría un radio de tres
kilómetros.
▪ Los agujeros negros supermasivos pueden tener una masa entre 10 y 100 mil
millones de soles.
▪ Todo agujero negro cuenta con una zona llamada “Singularidad” donde la luz queda
atrapada y se destruye el concepto del espacio y el tiempo.

¿Qué es una supernova?
Una supernova es la explosión más grande que los humanos hayan contemplado
jamás. Todas las explosiones de las estrellas son extremadamente brillantes y
superpoderosas.
EL TAMAÑO DE LAS ESTRELLAS
nuestro Sol
Muchas otras estrellas más

pequeñas que el sol.
La estrella más grande conocida hasta el momento es UY Scuti (BD-12 5055, IRC -10422 y RAFGL 2162) que es una
hipergigante roja situada en la constelación del Escudo, tiene un tamaño o volumen de aproximadamente 5000
millones de veces el que tiene nuestra estrella el Sol.

• Otras Estructuras:
o Planeta: Los que giran alrededor de una estrella. Por ejemplo, la Tierra (gira
alrededor del sol).
o Satélite: Giran alrededor de un planeta. Por ejemplo, la Luna que gira alrededor de
la tierra
o Los Cuásares: objetos muy lejanos que emiten grandes cantidades de energía.
o Los Púlsares: fuentes de ondas radiales que vibran con periodos muy regulares.
o Nebulosa: Las estrellas nacen en grandes nubes de gas interestelar esparcidas por
el Cosmos: las nebulosas. Ocupan regiones gigantescas del espacio (¡piensa que
en su interior nacen millones de estrellas!) en las que la materia se encuentra
dispersa con baja densidad.

ACTIVIDAD 02
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:
● George Lemaitre y George Gamow

desarrollaron la Teoría • Cuando el núcleo de una
Cosmológica conocida como: superestrella se
A. Universo Estacionario comprime totalmente hasta
B. Universo Oscilante desaparecer, se transforma a un
C. Universo Inflacionario (a):
D. Big Bang A. Pulsar
E. Universo Múltiple B. Estrella neutrónica
C. Estrella fugaz
• De acuerdo a la teoría del Gran D. Supernova
estallido, el universo se forma a E. Agujero negro
partir de:
A. Una Supernova • ¿Qué son las nebulosas?
B. Una masa superdensa A. Son restos de un agujero negro
C. Un Quasar de baja intensidad.
D. Una Nebulosa B. Son las galaxias irregulares en
E. Una Galaxia los entornos de la Vía Láctea
C. Son las emanaciones de un
• Es la galaxia más cercana a la Vía quasar de tercera generación.
Láctea: D. Son gases y polvos cósmicos
A. Andrómeda concentrados.
B. Cáncer E. Son figuras estelares que
C. Nube Mayor de Magallanes realzan el cielo nocturno.
D. Orión
E. Perseo • ¿Cuál fue el descubrimiento
importante, realizado por Edwin
• La clasificación de las galaxias en Hubble, que permitió fundamentar
irregulares, elípticas y espirales fue la teoría del Big Bang?
hecha por: A. El corrimiento al azul de las
A. Nicolás Copérnico galaxias
B. Albert Einstein B. La radiación cósmica de fondo
C. Edwin Hubble C. La teoría de la relatividad
D. Arnold Penzias D. El corrimiento al rojo de las
E. Robert Wilson galaxias
E. La existencia de agujeros negros
• “Conglomerado de estrellas que
ocupan una región definida en el • La estrella más próxima a la Tierra
espacio” corresponde al concepto es:
de: A. El Sol.
A. Galaxia B. Próxima Centauro.
B. Quasares C. Sirio.
C. Pulsares D. Betelgeuse.
D. Universo E. Aldebarán.
E. Sistema Planetario

COMPLETA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:
• Enumera de menor a mayor la ubicación de la Tierra a nivel del cosmos.

……………………………………………………………………………………………
• La estrella más grande es conocida como:

……………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo se forma un agujero negro?

.……………………………………………………………………………………………
• El Sol se convertirá en
………………………………………………………………………
• Las galaxias están formadas por

…………………………………………………………………………………………….
• Es considerado el padre del Big Bang

……………………………………………………………………………………………
• El telescopio espacial Hubble ha sido reemplazado por

.……………………………………………………………………………………………

UNIDAD II: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
TEMA N° 03:
SISTEMA PLANETARIO SOLAR
Definición
El sistema planetario solar está conformado por un conjunto de cuerpos (astros) que orbitan
alrededor del Sol, es decir, los planetas, los asteroides, los satélites y los cometas. Siendo el Sol el
astro principal (representa el 99% de la masa de todo el conjunto).
Todo este conjunto de astros ocupa una mínima región de la Vía Láctea, la galaxia en la cual nos
ubicamos, cuyo diámetro calculado es de 100000 millones de años luz (recordemos que un año luz
equivale a 9,5 millones de km.).
Origen del sistema planetario solar

● Hipótesis nebular. De una nebulosa redonda y caliente, que giraba cada vez más rápido, se
desprendieron anillos de gases que formaron los planetas y los satélites. La masa central formó
el Sol. Esta teoría fue propuesta por Kant y Laplace.
● Hipótesis de la nube de polvo. Es una nube de polvo en rotación. El Sol se formó en el centro,
mientras el resto de la nube se rompía en remolinos, chocando entre sí. Los planetas y satélites
aquí se formaron por acreción o condensación gradual de la materia.

El Sol
Es el astro mayor del sistema y la
parte principal alrededor del cual
giran los demás astros. El Sol es
una estrella mediana amarilla; cada
segundo convierte 700 millones de
toneladas de hidrógeno en helio. La
energía generada en su centro tarda
un millón de años en alcanzar la
superficie, y de allí 8 minutos con 18
segundos en llegar a nuestro
planeta.
La Luna
Único satélite natural de la Tierra y el único cuerpo del sistema planetario solar observable en detalle
a simple vista, porque refleja la luz solar según su posición orbital. Entre sus principales
características podemos mencionar que no tiene atmósfera ni agua y posee isocronismo lunar.
• Aspectos generales:
A. Isocronismo lunar: La luna gira alrededor de la Tierra y sobre su eje al mismo tiempo:
27 días, 7 horas y 43 minutos (fenómeno del isocronismo). Esto hace que nos muestre
siempre la misma cara.
B. No tiene atmósfera ni agua: Por eso su superficie no se deteriora con el tiempo, si no
es por el impacto ocasional de algún meteorito. La Luna se considera fosilizada.
C. Viaje a la luna: El 20 de julio de 1969, el astronauta Neil Armstrong se convirtió en el
primer hombre que pisaba la Luna, formando parte de la misión Apolo XI.
D. Satélite natural: La luna es el único satélite natural del planeta Tierra.
Fases de la luna:
FASES CARACTERÍSTICAS
LUNA NUEVA Cuando se encuentra en la posición conjunción.
CUARTO CRECIENTE Cuando se encurta en la posición cuadratura alfa.
LUNA LLENA Cuando se encuentra en la posición oposición.
CUARTO MENGUANTE Cuando se encuentra en la posición cuadratura beta.

ECLIPSE
Eclipse: Ocultamiento de un astro por otro con respecto a un observador situado en otro sistema, existen
dos tipos de eclipses: Eclipse de luna y eclipse de sol. El eclipse de luna se produce cuando la Luna
pasa por detrás y se sitúa a la sombra de la Tierra. El eclipse de sol se produce cuando la Luna pasa
entre la Tierra y el Sol (ocultándolo).
Planetas
Son astros opacos que constituyen los cuerpos de mayor tamaño en órbita alrededor del Sol. Se
considera un total de ocho planetas, entre ellos nuestro hogar cósmico, la Tierra.
Brillan en la noche debido a que refleja la luz del Sol. A simple vista, podemos observar cinco
(Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno) y reconocerlos por sus desplazamientos (planeta
significa, en griego, “estrella errante”).
N° Sat
Clasificación Planetas Satélites más importantes
élites
INTERIORES Mercurio 00 –
● Sólidos Venus 00 –
● Pequeños Luna (Selene)
Tierra 01
● Iluminados
Fobos ( Miedo)
Marte 02
Deimos (terror)
Capa de asteroides o planetoides: Juno, Vesta, Eros, Hermes, Amor, Palas

EXTERIORES Júpiter 63 Ganímedes, Calixto, Io, Europa, Amaltea, etc.
● Gaseosos Titán, Hiperión, Febe, Jano, Japeto, etc.Titán, Hiperión,
● Opacos Saturno 56
Febe, Jano, Japeto, etc.
Urano 27 Titania, Oberón, Ariel, Umbriel, Miranda, etc.
Neptuno 13 Tritón (retrógrado), Nereo, etc.

• Mercurio. Es el planeta más cercano al Sol. Posee cráteres.

• Venus. Tiene atmósfera y es muy densa. Su temperatura es 458° C. Venus tarda 224.7
días terrestres en dar la vuelta al Sol.
• Tierra. Única con biodiversidad, un año dura 365.26 días y la temperatura promedio es
de 15° C.
• Marte. La traslación dura 687 días. Posee atmósfera. La temperatura es mucho más fría
que en la Tierra, de apenas -19°C. Tiene dos lunas, Fobos y Deimos.
• Júpiter. Es el planeta más grande. Diámetro diez veces más grande que la Tierra. Es
una esfera gigante de líquido y gas, posee 16 lunas y un anillo. El año dura 432 días
terrestres. La temperatura es de -72°C.
• Saturno. Posee anillos. Su traslación tarda 10,759 días terrestres. Tiene 23 lunas. La
temperatura en su superficie es de -92° C.
• Urano. Su color azul verdoso se debe a su atmósfera que contiene el metano. Tiene
anillos a su alrededor, el año dura 30,685. días terrestres. La temperatura es de -173°
C. Tiene 15 lunas.
• Neptuno. Posee metano en su atmósfera. La traslación tarda 60,268 días. Su
temperatura es de - 185° C. Tiene 8 lunas y cuatro anillos.
Cinturón de Asteroides
• Cinturón de asteroides: Se encuentra
entre Marte y Júpiter y se piensa que son
restos de un planeta que se desintegró o
de uno que en realidad nunca se llegó a
formar. Los científicos están más a favor
de ésta última teoría debido a la diferencia
de elementos químicos presentes en las
diversas rocas que lo constituyen. Se
piensa que la enorme influencia
gravitatoria de Júpiter habría impedido el
proceso de formación de un planeta.
Por otra parte, hay que decir que Júpiter, es el planeta que salva a La Tierra de un continuo
bombardeo de asteroides y cometas, al atraerlos hacia sí, y evitando que de otra manera llegasen
a nuestra atmósfera.

• Cinturón de Kuiper: El Sol está en el centro de

nuestro sistema solar. Está orbitado por ocho
planetas: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Pero ¿qué
hay más allá de Neptuno? Justo fuera de la órbita
de Neptuno hay un anillo de cuerpos helados. Lo
llamamos el cinturón de Kuiper. Aquí es donde
encontrarás al planeta enano Plutón. Es el más
famoso de los objetos que flotan en el cinturón de Kuiper, también llamados objetos del cinturón
de Kuiper (KBO por sus siglas en inglés).
• Nube de Oort: La nube de Oort rodea a nuestro

sistema solar como una cáscara. Está formada por
miles de millones de cuerpos helados en órbita
alrededor del Sol. En este diagrama, las órbitas de
los planetas se muestran en el centro.
Ocasionalmente, una estrella fugaz perturbará la
órbita de alguno de los cuerpos, arrojándolo a la
parte interna del sistema solar. Ahíse convierte en un
"cometa de período largo". La mayoría de los
cometas que vemos son "cometas de período corto"
provenientes del cinturón de Kuiper, una región de
cuerpos helados en órbita más allá de la órbita de Neptuno.
Cuerpos celestes
• Asteroide: Son pequeños objetos rocosos que orbitan alrededor del Sol en una región cercana
a las órbitas de Marte y Júpiter llamada Cinturón de Asteroides, según la NASA.
• Meteoroide: Son restos pequeños de metal. Pedazos que suelen ser de asteroides, cometas y
raramente de la luna de Marte.
• Cometas: Giran alrededor de una estrella, pero a diferencia de los planetas están cubiertas de
hielo. Este hielo, al acercarse a la estrella sobre la que gira, se transforma en gas (vapor de agua
(sublimación) lo que hace que aparezca una cola de vapor detrás de ellos característica de los
cometas al viajar alrededor de la estrella (cola del cometa). Tienen órbitas mucho más alargadas
que los planetas.

• Meteoro: Formado por fragmentos (trozos) de roca o metal procedentes del espacio que cae
sobre un planeta, pero que antes de llegar a la superficie del planeta se desintegran emitiendo
luz (estrella fugaz). Algunos cometas son el Halley y el Hyakutake.
• Meteorito: Fragmento de material que no se desintegra completamente antes de llegar a la
superficie del planeta sobre el que cae.
• Bólido: A los meteoros más luminosos se los denomina bólidos. Si el meteoroide inicial es
pequeño (de algunos gramos o kilogramos), la ablación produce que el objeto se consuma
totalmente; pero para objetos mayores (de varias toneladas), es posible que haya fragmentos
que no se desintegran totalmente y lleguen a la superficie de la Tierra; tenemos en este caso la
caída de un meteorito.
El cometa Halley órbita alrededor del sol cada 75 años en promedio, más o menos lo mismo
que la esperanza de vida de un humano; su próxima aparición ocurrirá el 28 de julio de 2061.

ACTIVIDAD N° 03
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
● ¿Cuáles son los planetas más E. Hércules
alejados de la Tierra?
A. Neptuno y Venus • Ganimedes, el satélite más grande del
B. Urano y Neptuno Sistema Solar le pertenece a:
C. Marte y Venus A. Marte
D. Urano y Marte B. Júpiter
E. Mercurio y Venus C. Saturno
D. Urano
• La principal teoría que explica el E. Neptuno
origen y la evolución del sistema solar:
A. Nebular. • Los dos elementos químicos gaseosos
B. Del Big Bang. que conforman cerca del 99% de la
C. Del Universo oscilante. materia del Sol y de las estrellas son:
D. de las cuerdas.
A. Hidrógeno – Helio
E. de Plasma.
B. Hidrógeno – Oxígeno
C. Helio – Nitrógeno
• La superficie del Sol en el espectro D. Oxígeno – Agua
visible se llama: E. Nitrógeno y Oxígeno
A. Núcleo
B. Zona de radiación • Es el planeta más cercano a la Tierra,
C. Zona de convección conocido como “Lucero del Alba”:
D. Fotosfera
A. Venus
E. Corona
B. Neptuno
C. Júpiter
• A la atmósfera interna del Sol también D. Saturno
se le denomina: E. Marte
A. Cromósfera
B. Fotósfera
• La Hipótesis Nebular, la cual trata de
C. Corona
explicar el origen del Sistema Solar,
D. Zona de convección
fue desarrollada por:
E. Zona de radiación
A. Jorge Luis Leclerc
• El mayor asteroide del “sistema B. Jeans – Jeffreys
planetario” es: C. Carl Von Weizaher
A. Vesta D. Gerard Kuiper
B. Icaro E. Kant – Laplace
C. Atén
D. Ceres • ¿Qué planetas del Sistema Solar
E. Apolo tienen movimiento de rotación
retrógrado?
• El Sistema Planetario Solar se ubica A. Júpiter y Neptuno
en el brazo de.................. de la Vía B. Venus y Urano
Láctea. C. Saturno y Venus
A. Centauro D. Neptuno y Urano
B. Perseo E. Tierra y Venus
C. Orión
D. Sagitario

Escribir si es falso (F) o verdadero (V):
● Las órbitas de los planetoides están entre Mercurio y Venus. ( )

● La Tierra es el más grande de los planetas interiores. ( )
● Venus y Urano son planetoides. ( )
● Los planetas interiores son de estructura sólida. ( )
● Los cometas son astros que tienen luz propia. ( )
● La Luna carece de movimiento de rotación. ( )
● La Luna realiza sus movimientos de rotación y revolución en el mismo tiempo. ( )
● El eclipse anular se produce sólo en perigeo . ( )
● La Luna carece de atmósfera. ( )
● La Luna es el único de los satélites del Sistema Solar que tiene luz propia. ( )
Completa las siguientes expresiones:
• El satélite más cercano al Sol. ……………………………..
• Los planetas que carecen de satélites son. ……………… y……………..
• Los planetas que tienen anillos son. ……………………………..
• Las sicigias de la Luna son. ………………….. y……….……………..
• Las cuadraturas de la Luna son. ………………….. y……….……………..
• Movimiento de la Luna que nos permite ver el 59% de ella………………………
• Los eclipses de Sol se producen cuando la Luna está en……………………………..
• El eclipse de Sol es total para la zona de la……………………… y parcial para la

zona……………..
• Las fases de la Luna son……………………………..

UNIDAD III: EL PLANETA TIERRA

TEMA N° 04:
LA TIERRA
Y SUS MOVIMIENTOS
El Planeta Tierra
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, en órbita alrededor del Sol entre Venus y Marte. Es
el más grande y más denso de los llamados planetas terrestres, y el quinto en tamaño de los ocho
que existen. Es, además, el único planeta hasta
la fecha capaz de albergar vida orgánica tal y
como la conocemos.
Su nombre proviene de la antigua mitología
romana: Terra, encarnación de una diosa
primigenia a quien se asociaba la femineidad, la
fecundidad y el origen de la mayoría de las
cosas. Se le asocia con la maternidad en
diversas culturas, como la Pachamama de
los Incas o la Madre Tierra occidental.
Origen y evolución de nuestro planeta

LA EDAD DE LA TIERRA
En la actualidad, podemos afirmar con precisión que la edad de la Tierra es de ± 4,600 a 4,750
millones de años y que la vida en ella surgió hace 3,800 millones de años.
Los geólogos pudieron construir escalas de tiempo que se han ido perfeccionando y haciéndose
más precisas, de tal forma que en la actualidad la historia de la Tierra se divide en: eones, eras,
periodos y épocas, los cuales se han establecido a partir de grandes acontecimientos a nivel
biológico y geológico de nuestro planeta.

LA ESCALA DEL TIEMPO GEOLÓGICO
Origen de la Tierra

La teoría de mayor aceptación sobre el origen del Sistema Planetario solar y la Tierra es la Nebular
propuesta por Kant (1775) y Laplace (1796).
El origen de la Tierra y de los demás planetas está en la nebulosa solar, un disco de materia
remanente de la formación misma del Sol. Se ha calculado que hace 4550 millones de años ya
existía la Tierra, después de un período de enfriamiento y constitución de aproximadamente unos
10 a 20 millones de años, cuyo resultado final fue la conformación de las capas exteriores de la
superficie terrestre y de la Luna, producto de un impacto entre un cuerpo más o menos del tamaño
de Marte con La Tierra hace unos 4530 millones de años.
Luego ocurrió una paulatina desgasificación de la corteza del planeta, que junto a la
incipiente actividad volcánica, iniciaron los procesos químicos que darían como resultado la
atmósfera terrestre. Similarmente, la aparición del agua de los océanos, preludio a la vida, se debió
a la introducción de hielo y agua líquida en cometas, asteroides o protoplanetas que hicieron
impacto en la joven Tierra.
Características de nuestro planeta

• Es el planeta más grande de los interiores.
• Es el más denso del Sistema Planetario.
• Es el único con formas de vida conocidas hasta el momento.
• El gas más abundante en la atmósfera es el nitrógeno.
• Presenta agua en estado líquido.
• Superficie: 510 millones de km2.
• Oceánica: 361 millones km2.
• Continental: 149 millones km2.
• Inclinación del eje hacia la normal: 23º 27’ 30”.
• Temperatura media: 15 ºC.
• Punto más alto: monte Everest.
• Punto continental más bajo: depresión del mar Muerto.
• Punto oceánico más profundo: fosa de Las Marianas.

Forma y dimensión de la Tierra

FORMA
En la actualidad para designar la forma de la Tierra, se usa el término Geoide, dado de forma
exclusiva para la Tierra por la Geodesia.
Pruebas sobre la forma de la Tierra:
— El viaje de circunnavegación.
— La forma en que los buques aparecen y
desaparecen en el horizonte.
— El aumento del horizonte al ascenso del
observador.
— La sombra cónica de la Tierra en los
eclipses lunares.
— La forma de los demás astros.
— Fotografías aeroespaciales.
Consecuencias de su forma:
— Diferencias de temperatura e iluminación de la superficie terrestre, pues los rayos
solares no caen con el mismo ángulo de incidencia.
— Diferencia climática.
— Diferencia entre flora y fauna.
— Diferente ángulo de incidencia de los rayos solares.
DIMENSIÓNES

Movimientos de la Tierra
Como todos los cuerpos del Universo, nuestro planeta desarrolla múltiples movimientos distintos y
en forma simultánea. Todos ellos, prácticamente nos resultan imperceptibles. En la actualidad
tenemos ideas más claras y profundas del lugar que la Tierra ocupa en el Universo y de sus diversas
clases de movimientos, los cuales producen efectos de cortos o largos períodos de tiempo.
Entre los diversos movimientos que realiza nuestro planeta, los de mayor importancia e influencia
en la vida de los seres humanos son los movimientos de rotación y traslación.
1. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
Movimiento realizado por nuestro planeta al girar sobre su propio eje.
⌖ Velocidad 🡪 28 km/min.
⌖ Dirección 🡪 Oeste a Este
A. CARACTERÍSTICAS ⌖ Sentido 🡪 Antihorario (visto desde el Polo
Norte)
⌖ Duración 🡪 23h 56 min 04 seg. (día sideral)
24 horas (Día Civil)
24 horas (Día solar)
B. CONSECUENCIAS
1. Sucesión de los días y las noches.

2. Diferencia horaria
3. Forma de la tierra.
4. La orientación y los cuatro puntos cardinales
5. Movimiento aparente del sol y las estrellas

6. Desviación de los cuerpos en su caída libre hacia el suelo.
El cuerpo es desviado al este durante su caída
7. Desviación de los vientos y corrientes marinas, llamado también efecto

Coriolis.
8. Activación del eje magnético de la Tierra.

2. MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
Movimiento realizado por nuestro planeta al girar alrededor del Sol
⌖ Velocidad 🡪 30 km/seg.
⌖ Sentido 🡪 Antihorario
⌖ Duración 🡪 365d 5h 48 min 45 seg (Año Sideral)
A. CARACTERÍSTICAS
365 días (Año Civil)
366 días (Año Bisiesto)
⌖ Órbita 🡪 Elíptica – Eclíptica
⌖ Longitud de Órbita: 930 000 000 km
B. CONSECUENCIAS
1. Cambio del aspecto de las estrellas.
2. Cambio aparente del tamaño del sol
3. Las Estaciones

EQUINOCCIO SOLSTICIO
Momento en el año en el que el Sol forma

En cuanto a los solsticios, se trata de
un eje perpendicular con el Ecuador. El
aquellos momentos en los que el Sol
paralelo de declinación solar y el ecuador
alcanza su máxima inclinación norte y sur
¿Qué es? celeste coinciden. En otras palabras, un
con respecto al Ecuador. El Sol se ubica
equinoccio sucede cuando el Sol se ubica
justo por encima del trópico de Cáncer o el
perpendicularmente justo por encima del
trópico de Capricornio según sea el caso.
Ecuador.
Por otro lado, solsticio viene del
Equinoccio viene del latín aequinoctium que latín solstitium y quiere decir “Sol quieto”.
significa “noche igual”. Esto se debe a que Durante los solsticios el Sol alcanza su
Características durante los equinoccios el día y la noche mayor y su menor altura aparente en el
duran prácticamente lo mismo en todo el cielo. Además, el día y la noche duran más
mundo (con excepción de los polos). dependiendo del momento en que se dé el
solsticio.
De la misma manera, los solsticios suceden
Dos veces. Cada uno de estos equinoccios
¿Cuántas dos veces al año. Cada una de estas veces
marca el comienzo de la primavera (marzo)
veces al año marca el comienzo del verano (junio) y el
y el otoño (septiembre) en el hemisferio
suceden? invierno (diciembre) en el hemisferio norte y
norte y viceversa en el hemisferio sur.
viceversa en
4. La existencia de Zonas Térmicas o Climáticas
3. MOVIMIENTO DE PRECESIÓN
La Tierra no es una esfera perfecta, sino es un elipsoide de forma irregular, aplastado por
los polos y deformado por la atracción gravitacional del Sol, la Luna y, en menor medida,
de los planetas. Esto provoca una especie de lentísimo balanceo en el planeta durante su
movimiento de traslación llamado "precesión de los equinoccios", que se efectúa en sentido
inverso al de rotación, es decir en sentido retrógrado (sentido de las agujas del reloj). Bajo
la influencia de dichas atracciones, el eje va describiendo un doble cono de 47º de abertura,
cuyo vértice está en el centro de la Tierra.
Debido a la precesión de los equinoccios, la posición del polo celeste va cambiando a

través de los siglos. Actualmente la estrella Polar no coincide exactamente con el Polo
Norte Celeste. Los demás planetas del Sistema Solar también tienen este comportamiento.

4. MOVIMIENTO DE NUTACIÓN
Hay otro movimiento que se superpone con la precesión. Se llama nutación y consiste en
un pequeño vaivén del eje de la Tierra. Como la Tierra no es esférica, la atracción de la
Luna sobre el abultamiento ecuatorial de nuestro planeta provoca el movimiento de
nutación.
Para hacernos una idea de este movimiento, imaginemos que, mientras el eje de rotación
describe el movimiento cónico de precesión, recorre a su vez una pequeña elipse o bucle
en un periodo de 18,6 años.
En una vuelta completa de precesión (25.767 años) la Tierra realiza más de 1.300 bucles
de nutación. El movimiento de nutación de la Tierra fue descubierto por el astrónomo
británico James Bradley.

ACTIVIDAD N° 04
Marca la respuesta correcta. • En cuál de las siguientes ciudades
amanece primero:
• Ciencia que determina, A. Lima
matemáticamente la forma y B. Montevideo
dimensiones de la Tierra. C. El Cairo
A. Geomorfología D. Seúl
B. Geodesia E. Moscú
C. Geología
D. Topografía • Si la Tierra girase en forma contraria
E. Geoidal amanecería primero en:
A. Piura
• Según la Geodesia ¿Cuál es la forma B. Lima
de la Tierra? C. Huancayo
A. Esférica D. Pucallpa
B. Geoide E. Madre de Dios
C. Esferogeoidal
D. Esferoide • No es consecuencia del Movimiento
E. Redonda de Rotación:
A. Desviación de Coriolis
• Son factores que determinan la forma B. Activación del campo magnético
de la Tierra. C. Diferencia de hora solar
A. Movimientos de rotación y D. Duración del año
traslación E. Movimiento de la esfera celeste.
B. Fuerza gravitatoria de la Luna
C. Fuerza gravitatoria del Sol y la • Si la Tierra girara en sentido
Luna.
contrario.
D. Gravedad, rotación y densidad
A. Se invertirán las estaciones
E. Mareas, olas y corrientes
B. Cambiará la situación de los
marinas
trópicos
C. El sol aparecería por el oeste
• La disminución de la Temperatura del D. La duración de los días sería
Ecuador a los polos es una diferente.
consecuencia de: E. El movimiento de rotación
A. La forma de la Tierra duraría más.
B. El movimiento de rotación
C. El movimiento de traslación
• El Solsticio boreal ocurre el día:
D. La inclinación del Ecuador
A. 21 de junio
E. La distribución de la masa de
B. 21 de diciembre
agua.
C. 23 de setiembre
D. 21 de marzo
• Cuando Perú está en la estación de E. 3 de enero
otoño, ¿en qué estación están China
y Japón?
A. verano • ¿En cuál de las siguientes ciudades
B. otoño la velocidad de rotación es menor?
C. invierno A. Quito
D. primavera B. Lima
E. N.A C. Santiago de Chile
D. Dublín
E. Copenhague

• Los vientos que se desvían • La evidencia inobjetable de la

principalmente debido al efecto de esfericidad de la Tierra se obtuvo
Coriolis se denominan: mediante:
A. Brisas A. La posición del Sol
B. Contralisios B. Los eclipses de Luna
C. Polares del Este C. Las imágenes satelitales
D. Alisios D. El ángulo de la eclíptica
E. Monzones E. Las fotografías.
• Demostró científicamente la rotación • El lugar donde se ubica el norte

de la Tierra. magnético es:
A. Eratóstenes A. Canadá
B. Anaximandro B. Londres
C. Laplace C. Siberia
D. Foucault D. Moscú.
E. Magallanes E. Groenlandia
• El día civil se cuenta a partir de: • La declinación magnética es:

A. 13 horas A. 15º
B. 12 horas B. 11,5º
C. Cero horas C. 12º
D. 24 horas. D. 16º
E. 14 horas. E. 7,5º
• La antigüedad de la Tierra se • Una de las consecuencias de la

calcula en: rotación terrestre, es la activación del
A. Menos de 5 000 años campo magnético terrestre, el cual
B. 5 000 millones de años protege a la Tierra del
C. Más de 40 siglos A. ataque de meteoritos.
D. 8 000 millones de años B. peligro de la radiación
E. 4,5 eones. ultravioleta.
C. viento o plasma solar.
• El movimiento de rotación lo realiza D. colapso con algún otro planeta.
la Tierra de……….y tiene una E. colapso con el sol.
duración de…………..
A. E – O, 24 días • ¿En qué lugar del Perú el sol aparece
B. O – E, 23 horas 56`04`` y se oculta más temprano?
C. E – O, 25 horas A. Arequipa
D. O – E, 265 días 4 horas B. Puerto Maldonado
E. O – E, 24 horas C. Huancayo
D. Cuzco
• La Tierra se formó hace millones de E. Tacna
años, según la teoría de Emmanuel
Kant, debido a: • ¿En cuál de los siguientes puntos del
A. Una gran explosión territorio peruano el sol se oculta
B. Un movimiento expansionista primero?
C. Una colisión A. Huaraz
D. Material particulado en fusión B. Pucallpa
E. Una gran nebulosa C. Cerro de Pasco
D. Tumbes
E. Huánuco

• El otoño se inicia en el hemisferio • Mes del año en el cual se ve el Sol

norte: aparentemente más grande:
A. 23 de septiembre A. enero
B. 21 de diciembre B. marzo
C. 24 de junio C. setiembre
D. 21 de marzo D. junio
E. 21 de junio E. julio
• La distancia promedio de la Tierra • El sol de medianoche o día artificial

al Sol es de: afecta a lugares mayores a 66° 33′
A. 150 millones de km latitud norte y latitud sur. ¿En cuál de
B. 300 millones de km los siguientes lugares ocurre este
C. 450 millones de km fenómeno?
D. 850 millones de km A. Egipto
E. 940 millones de km B. Hawái
C. Australia
• Por qué se produce el fenómeno de D. Groenlandia
las cuatro estaciones de la Tierra. E. Nueva Guinea
A. Por la traslación de la Tierra que
tiene un eje inclinado. • Según las zonas climáticas de la
B. Porque la Tierra es siempre Tierra el Perú se ubica en la zona:
iluminada por el sol A. Fría
C. Porque existen las galaxias B. Polar
D. Porque el sistema solar se C. Templada
detiene en el espacio D. Tropical
E. Por la atracción gravitatoria del E. Glacial
sistema solar.
• La estrella más próxima a la Tierra
es:
A. el Sol.
B. Próxima Centauro.
C. Sirio.
D. Betelgeuse.
E. Aldebará

TEMA N° 05:
GEODESIA
Una de las necesidades más cercanas que experimentó el hombre al desarrollarse los grandes viajes
de navegación, fue orientarse y conocer su posición geográfica. Esas necesidades prácticas lo
impulsaron a idear un sistema de referencia para fijar la posición de un lugar utilizando líneas
imaginarias.
Geodesia. - Es la ciencia que estudia la forma y dimensiones de la Tierra.
Líneas imaginarias
El eje terrestre, llamado línea de los polos,
intercepta a los polos geográficos norte y sur
respectivamente.
Es considerado como la línea geodésica más
importante. Posee una longitud de 12 713 km.
Los radios son líneas que unen un punto
cualquiera de la superficie terrestre con el centro
de la Tierra. Pueden ser infinitos, su tamaño
disminuye del Ecuador terrestre a los polos.
Círculos imaginarios
Paralelos
● El Ecuador terrestre, es el círculo imaginario más grande, también
es el paralelo máximo y único que divide a la Tierra en dos partes
iguales, llamados hemisferios:
— Norte, boreal, septentrional, continental.
— Sur, austral, meridional, marítimo.
El Ecuador terrestre incluye todos los puntos de latitud 0º, que reciben
los rayos solares perpendiculares dos veces al año, produciéndose
los equinoccios (primavera y otoño). Pasa por: Ecuador, Colombia,
Brasil, Gabón, Santo Tomé y Príncipe, Congo, República Democrática
del Congo, Kenia, Somalia, Uganda, Indonesia.

● Los trópicos, en griego significan vuelta. Están

ubicados a 23° 27´ del Ecuador. Los más importantes
son: Los trópicos de Cáncer y Capricornio.
● Los Círculos Polares, se ubican a 66° 33´ del
Ecuador. Indican límites entre las zonas templadas y
frías del globo terráqueo. En ellos se produce el sol de
medianoche o aurora boreal.
Meridianos
● Meridiano Base de Greenwich: Es el meridiano principal y
junto a su meridiano opuesto o antípoda, dividen al planeta
en dos mitades iguales o hemisferios oeste y este. Se adoptó
como referencia en una conferencia internacional celebrada
en 1884 en Washington.
● El meridiano de 180°, es opuesto a Greenwich y es

conocido como la Línea Internacional del Tiempo. Presenta
curvaturas para no recorrer ninguna de las islas del océano
Pacífico, pues determina el cambio de día y fecha. Atraviesa
el estrecho de Bering.
Coordenadas geográficas
Latitud. Es la distancia angular que existe desde cualquier
punto de la Tierra con respecto al Ecuador. Todos los puntos
ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud
Longitud. Es la distancia angular que existe desde

cualquier punto de la Tierra con respecto al Meridiano de
Greenwich. Todos los puntos ubicados sobre el mismo
meridiano tienen la misma longitud

Posiciones geográficas
Periecos Antecos
Puntos ubicados en un mismo paralelo, Puntos ubicados en un mismo meridiano,

pero a extremos del mismo. Zonas equidistantes al Ecuador, pero en
situadas a IGUAL LATITUD, pero hemisferios opuestos. Zonas que ocupan
separados diametralmente por 180°. el mismo meridiano, pero en latitudes
Presenta igual estación y zona térmica, diferentes y que tienen el mismo grado.
debido a que tienen igual ángulo de Tienen igual hora solar.
incidencia de los rayos solares.
Tiene igual duración del día y noche, igual
hora de salida y ocultamiento del sol
Tiene igual velocidad rotacional lineal.
Antípodas
Son los lugares de la Tierra (y los habitantes

que en ellos viven) situados exactamente en
puntos diametralmente opuestos, es decir, con
longitudes geográficas que se diferencian en
180 grados; de similar latitud o distancia
medida en grados en relación con el Ecuador,
pero en hemisferios diferentes. Entre los
puntos que son antípodas las estaciones del
año y el régimen horario están totalmente
invertidas.
Los días y las noches son de igual duración

entre estos dos puntos.
Presentan horas opuestas (por ejemplo 6 a.m.

–18 horas)
Antípoda de Argentina es Corea; Perú es

Sumatra, Triángulo de las Bermudas es el
Triángulo del Dragón.

ACTIVIDAD N° 05
COMPLETAR LOS ESPACIOS EN BLANCO:
• El Ecuador terrestre pasa por: Gabón, Congo Brazzaville, Congo Libreville, Kenia,
Somalia, Uganda, Indonesia, Islas Molucas y en América por:
⮚ ………………………
⮚ ………………………
⮚ ………………………
MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA:

● ¿Por qué en mapas y dibujos de la e) son antecos.
Tierra, el norte se coloca arriba y el sur
abajo? • El lugar de la Tierra donde se cruzan
A. Por qué es la correcta según la un meridiano con un paralelo se
orientación de los polos denomina.
magnéticos. A. Coordenada geográfica
B. Por qué es la correcta de acuerdo B. Corte de meridiano
al movimiento de traslación de la C. Corte de paralelo
Tierra. D. Punto de traslapo
C. Por qué es una costumbre, se E. Línea fiduciaria
podría invertir la posición.
D. Por qué está de acuerdo con el • El eje terrestre muestra una
sentido vertical. inclinación de 66º 33’ con respecto a:
E. Por qué está en relación con las A. El ecuador
coordenadas celestes. B. La eclíptica.
C. Los trópicos
• La distancia angular que hay desde D. Los meridianos
la línea ecuatorial a cualquier punto E. El eje de la eclíptica.
de la superficie terrestre, se
denomina. • Dos coordenadas geográficas
A. Altitud tendrán como diferencia de latitud 0°
B. Latitud siempre y cuando
C. Longitud A. se localizan en el mismo
D. Coordenada paralelo.
E. Paralelo B. sean equidistantes al meridiano
de Greenwich.
• Si dos coordenadas geográficas C. estén ubicados en el meridiano
poseen la misma latitud y están base.
separados entre sí 180° de longitud, D. se localizan en el mismo
entonces necesariamente meridiano.
A. equidistan del meridiano base. E. tengan la misma latitud.
B. Se localizan en el hemisferio
norte.
C. son periecos
D. Se localizan en el hemisferio sur.

• Es el único lugar de la Tierra, en C. Antípoda

donde todos los días del año, los días D. Cenit
y las noches son de igual duración. E. Nadir
A. Los trópicos
B. Los círculos polares • Una característica de los periecos es
C. Los meridianos que
D. El ecuador A. tienen la misma longitud.
E. Línea internacional del tiempo. B. se localizan en el mismo
meridiano.
• Identifique la antípoda de la siguiente C. están separados por 180° de
coordenada geográfica 30°N, 100°W. longitud.
A. 30°N, 80°E D. son diametralmente opuestos.
B. 30°S, 80°W E. son opuestos por los hemisferios
C. 30°N, 80°W norte y sur.
D. 30°S, 100°W
E. 30°S, 80°E • Con respecto al ecuador lo correcto
es:
• Son semicircunferencias máximas A. Es el único círculo máximo.
B. Es el paralelo 90°.
cuyos extremos coinciden en los
C. Es perpendicular al plano de la
polos, formando arcos de 180º. eclíptica.
A. Meridianos D. Es el mayor de los meridianos.
B. Paralelos E. Es el meridiano 0°.
Escribir si es falso (F) o verdadero (V):

( ) La forma esferoidal de la Tierra se debe principalmente a su rotación.
( ) El peso de un cuerpo disminuye del ecuador hacía los polos.
( ) La diferencia de longitud de los radios ecuatorial y polar es de 21,5 Km.
( ) La longitud del Meridiano de Greenwich es igual al diámetro polar.
( ) Los radios terrestres disminuyen el tamaño de los polos al ecuador.
( ) Al ecuador se le llama también línea equinoccial.
( ) Los meridianos se cortan con los paralelos en los polos.
( ) Las coordenadas sirven para situar un punto en la superficie de la Tierra.
( ) La latitud máxima corresponde a los polos de la Tierra.
( ) Todos los puntos situados en un mismo meridiano tienen la misma longitud.
( ) La longitud siempre aumenta hacía el este y disminuye hacía el oeste.
( ) La latitud aumenta del ecuador a los polos.
( ) Los lugares situados en el mismo meridiano tienen la misma hora.
( ) Al ecuador se le llama también línea equinoccial.
( ) Un país puede tener varias horas oficiales por su extensa longitud.

COMPLETAR LAS EXPRESIONES SIGUIENTES:

• El ángulo formado por los polos geográficos y los polos magnéticos es……………………
• La diferencia de latitud entre 60° N y 60° S es de ……………………..
• El día y la noche tienen igual duración en……………..
• Los paralelos más importantes son los………… y los…………………..
• Todos los lugares que están en un mismo meridiano, tienen la misma………………..
• ¿Cuál es la coordenada geográfica del Perú?
Norte…………………..Sur………………….Este………………………oeste…………………

TEMA N° 06:
CARTOGRAFÍA
Definición
La cartografía es el conjunto de operaciones y técnicas utilizadas para elaborar los mapas. Los mapas
son indispensables para toda labor de transporte aéreo, terrestre y marítimo; además, para las políticas
de planificación y ordenamiento territorial de los Estados.
Representaciones de la Tierra
a. GLOBO TERRÁQUEO
Un globo es la mejor forma de representar la Tierra, pero presenta ventajas y desventajas:
b. MAPAS
Representación de un área geográfica, que suele ser generalmente una porción de la superficie de
la Tierra, dibujada o impresa en una superficie plana, habitualmente contiene una serie de símbolos
aceptados a nivel general que representan los diferentes elementos naturales, artificiales o culturales
del área que delimita el mapa. Entre las características que posee podemos señalar:
• Representa áreas extensas (la Tierra, continentes, países).
• Se realiza a escalas pequeñas (1 : 500 000 – 1 : 1.000 000).
• Son genéricos.
• Contienen poca información.

• Son bidimensionales.
• Son temáticos (mapamundi, planisferio, políticos, etc.).
• Todos contienen deformaciones.
b.1 ELEMENTOS DE UN MAPA

o Título
Uno de los elementos de un mapa más básicos y simples, pero que sin embargo son uno de
los que más facilitan comprender lo que se está viendo. El título nos indica con palabras la
temática representada, la zona geográfica o el tipo de mapa que estamos contemplando. Por
ejemplo “mapa económico de Perú” o “mapa político de Europa”.
o Proyección cartográfica
Permiten representar en el plano la forma redondeada de nuestro planeta sin grandes
deformaciones. En la actualidad se utilizan alrededor de 200 tipos de proyecciones de las
cuales hay que destacar las siguientes:
— Proyección cilíndrica. - Creada por Gerard Mercator. En esta proyección los meridianos
y los paralelos aparecen como líneas rectas, lo que facilita su uso para la navegación
marina. Su principal inconveniente es que las áreas se ensanchan progresivamente
conforme se acercan a los polos. Así, Groenlandia aparece más extensa que América del
Sur porque está representada 8 veces más grande de lo que es en realidad. Actualmente,
este sistema de proyección, con variaciones, es el más utilizado y se conoce como UTM
(Universal Transversal de Mercator).

Si se coloca un papel dispuesto en forma de cilindro alrededor de un globo

iluminado, la proyección en el cilindro será un mapa de proyección cilíndrica. La
forma de los continentes próximos al centro del cilindro no sufrirá apenas ninguna
distorsión, mientras que las regiones cercanas a los polos están
desproporcionadas.
— Proyección cónica. Creada por Claudio Ptolomeo. Se consigue envolviendo de

forma imaginaria el globo terrestre en un cono. En la proyección cónica los
meridianos proyectados figuran como rectas que convergen hacia los polos
mientras que los paralelos son arcos concéntricos situados a igual distancia unos
de otros. En este tipo de proyección la deformación se incrementa hacia los
extremos de la proyección.
Si imaginamos un cono de papel situado sobre un globo iluminado, la proyección

resultante será un mapa de proyección cónica. Estos mapas carecen relativamente
de distorsiones en las regiones de latitudes medias y se utilizan para representar
países, que se encuentran en dichos territorios.
— Proyección azimutal, polar o plana. - Consiste en proyectar la esfera terrestre

sobre un plano. Puede ser polar (si el plano es tangente al polo) o ecuatorial (si lo
es con respecto al Ecuador). Este tipo de proyección es especialmente útil para la
representación de las superficies polares, ya que en la mayoría de los mapas éstas
aparecen muy distorsionadas. En los mapas polares realizados mediante esta
proyección, los paralelos están representados por círculos concéntricos, y los
meridianos por líneas rectas que se unen en los polos.

o Símbolos convencionales
Para que el mapa pueda contener gran cantidad de información de fácil lectura debe
tener símbolos. Estos, son pequeños
rastros marcados con significados
propios.
Algunos símbolos se han convertido en
convencionalismos. Las líneas, puntos
de colores, formas geométricas, curvas
de nivel y zonas resaltadas son varios de
los más usados.
Estos pueden representar ríos,
carreteras, límites estatales o fronteras.
o Leyenda
Es la que indica de forma clara y concisa qué representa cada símbolo y medida usada
dentro del mapa.
o Las escalas
Es la relación que existe entre las dimensiones de un objeto y las dimensiones de su
representación. En los mapas, es la relación entre las dimensiones del terreno y las
dimensiones del mapa. Las escalas se representan de dos maneras:
— Escala numérica. Es la que se expresa en cifras, mediante una simple relación
numérica. Ejemplo:
1: 1 000 000
Se lee; uno en un millón o escala al millonésimo. Este tipo de escala indica en
cifras el número de veces que se ha reducido al territorio representado en el mapa.

En el ejemplo un centímetro del mapa equivale a un millón de centímetros en el

terreno. También se puede expresar mediante una fracción.
— Escala gráfica. Es la que aparece en los mapas y cartas de manera gráfica,

consiste en una recta dividida en segmentos o partes iguales y permite medir
directamente las distancias entre dos puntos.
❖ Tipos de escala:
o El punto cardinal.
Para permitir la orientación debe contener los puntos
cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.
Estos permiten ubicar al lector del mapa en un contexto real
que pueda determinar de forma natural. También permite
conocer la dirección de las cosas.
o Fuente.

b.2. TIPOS DE MAPA

• Mapas políticos: representan la división de los distintos países, provincias con sus
respectivas capitales y ciudades.
• Mapas físicos: representan las diferentes alturas del terreno: llanuras, mesetas y
montañas.
• Mapas climáticos: representan la distribución de los factores climáticos: temperaturas,
lluvias, vientos, etc.
• Mapas geológicos: representan la estructura de los suelos.
• Mapas económicos: representan las distintas actividades económicas.
• Mapa hidrográfico: mapa que representa, fundamentalmente, los cursos de los ríos y las
superficies con agua.
• Mapa regional: mapa que representa una región o una parte de un territorio.

ACTIVIDAD N° 06
Marca la respuesta correcta.
• Señale cuales son las partes de una
• ¿Por qué en los mapas y dibujos de la escala gráfica.
Tierra se coloca el Norte arriba y el Sur A. paralelo y meridiano
abajo? B. ecuador y paralelo
A. Porque es la correcta, según la C. talón y cuerpo
orientación de los polos D. latitud y longitud
magnéticos. E. latitud y altitud
B. Porque es la correcta, de acuerdo
con el movimiento de traslación de • La mejor representación de la Tierra se
la Tierra. logra en:
C. Como es una costumbre, se A. El mapamundi
podría invertir la posición. B. El planisferio
D. Porque está de acuerdo con el C. El globo terrestre
sentido vertical. D. Una maqueta
E. Porque está en relación con las E. La carta geográfica.
coordenadas terrestres.
• El mapa oficial peruano se levanta a:
• La expresión numérica de la A. 1:100 000
equivalencia entre el tamaño del dibujo B. 1: 25 000
de un mapa y el tamaño de la C. 1: 1 000 000
superficie que representa se D. 1: 200 000
denomina: E. 1: 8 000 000
A. Función
B. Medida • La institución encargada de levantar la
C. Proyección Carta Nacional es:
D. Tasa A. INRENA
E. Escala B. INEI
C. IGN
• La proyección cartográfica que D. ONERN
representa de mejor manera la región E. SINANPE
de baja latitud es:
A. La polar • En un mapa, como se llama el cuadro
B. La cilíndrica informativo donde se indican los
C. La cónica significados de los símbolos usados en
D. Cualquier proyección el mapa:
E. A y B A. Leyenda
B. Recuadro
• Relaciona: C. Coordenadas
A.- Mapa I.- Escala Grande D. Rotulación
B.- Carta II.- Escala Mediana E. Símbolos geográficos
C.- Plano III.- Escala Pequeña
• ¿De qué manera se representa una
A. AI. BII. CIII escala numérica?:
B. AI, BIII, CII A. Por un decimal
C. AIII, BII, CI B. Por un número primo
D. AIII, BI, CII C. Por una fracción
E. AII, BIII, CI D. Por un segmento
E. Mediante una barra segmentada

• ¿De qué manera se representa una B. Por un número primo

escala gráfica?: C. Por una fracción
A. Por un decimal D. Por un segmento
E. Mediante una barra segmentada
Resuelve los problemas propuestos.
• En el mapa oficial del Perú 2 ciudades están separadas en 12 cm. ¿Cuál es la distancia
real entre las ciudades?
• En la Carta Nacional la distancia desde la Naval hasta el Centro de Lima es de 32,5

cm. ¿Cuál es la distancia real?
• En una carta al 1:50 000 se han medido las distancias que separa dos puntos,
hallándose 28 cm. ¿Cuál es la distancia que separa a los dos puntos homólogos del
terreno?
• Entre dos puntos A y B del terreno hay una distancia de 2 800 m. ¿Qué longitud separa
estos mismos puntos en una carta al 1:70 000?
• La distancia entre dos ciudades es de 2 700 km. ¿Cuál será la distancia de las dos
ciudades en un mapa a escala 1:1 500 000?
• Entre Lima y Caracas existe una distancia de 5 cm en un mapa cuya escala está
levantada al 25 millonésimo ¿Calcular la distancia real?
• En el plano de la ciudad de Lima a escala 1:33 500; la distancia del Centro Cívico al
Palacio de Justicia es 20 mm. ¿Hallar la distancia real?
• En un mapa a escala 1:650.000 dos ciudades están separadas 0,24 metros. ¿Cuántos
hectómetros están separados realmente?
• En una Carta Nacional a escala 1:200 000. ¿Cuánto representa 220 mm?
• En el Mapa Oficial del Perú la superficie del departamento de Ancash (36.000 km 2

aproximadamente) está representado por:
• En un mapa a escala 1:2 250 000 dos ciudades están separadas por 0,22 m. ¿Cuántos
hectómetros los separa realmente?
• Entre dos puntos de terreno hay una distancia de 140 km, estos mismos puntos en un
mapa tienen una separación de 7 cm. ¿Cuál es la escala del mapa?
• En un mapa cuya escala es de 1:1.000 000, se ha calculado 8,75 cm de distancia entre

las ciudades “A” y “B”. Teniendo en cuenta estos datos, la distancia real que existe
entre estas dos ciudades es:
• En la Carta Nacional al 1: 200 000, once Km. en el terreno están representados por:
• En la Carta Nacional a la escala de 1:200 000 la distancia de 10,5 cm. existentes entre
Huancayo y Sapallanga representa en el terreno:
• Dos lugares se encuentran separados por 50 Km., mientras que en un mapa aparecen
a 50 cm. ¿cuál es la escala del mapa?

Qué indican los siguientes símbolos convencionales en los mapas:
A) : ……………………
B) : …………………….
C) : …………………….
D) : ……………………
E) : …………………


23 Geografía s5 Cuadernillo Ib Ok

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

23 Geografía s5 Cuadernillo Ib Ok

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

23 Geografía s5 Cuadernillo Ib Ok

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Quinto de secundaria

Unidad I. CIENCIA GEOGRÁFICA.

N Unidad II. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR.

E Unidad III. EL PLANETA TIERRA.

N ✓ La Tierra y sus movimientos.

1 Colegio Peruano Chino

UNIDAD I: CIENCIA GEOGRÁFICA

2 Colegio Peruano Chino

1.1 HECHOS GEOGRÁFICOS.

3 Colegio Peruano Chino

FENÓMENO GEOGRÁFICO RASGOS GENERALES.

Los fenómenos geográficos generan destrucción de la infraestructura vial, energética, de

4 Colegio Peruano Chino

5 Colegio Peruano Chino

• Karl Von Ritter: 1779 (Quedlinburg, Alemania)- 1859 (Berlín, Alemania).

2. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA

6 Colegio Peruano Chino

b. Matemática: Todo lo relacionado con cifras y mediciones: Cartografía, Geodesia.

7 Colegio Peruano Chino

— Antropología: evolución humana.

8 Colegio Peruano Chino

• Posibilismo Geográfico: En el siglo XX se afirma una corriente crítica al positivismo: el

9 Colegio Peruano Chino

• Inicialmente la Geografía se encargaba A. 2-4-5-1-3

10 Colegio Peruano Chino

11 Colegio Peruano Chino

12 Colegio Peruano Chino

UNIDAD II: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

ESTE ES EL MAPA MÁS PRECISO DEL UNIVERSO HASTA AHORA

13 Colegio Peruano Chino

Tamaño del Universo

14 Colegio Peruano Chino

Elementos del Universo

Concepciones del Universo

15 Colegio Peruano Chino

Características del Universo

16 Colegio Peruano Chino

Hubble James Webb

Dimensiones del Universo

La teoría de cuerdas (también conocida

17 Colegio Peruano Chino

Teorías sobre el origen del Universo

18 Colegio Peruano Chino

TEORÍA DEL BIG BANG

19 Colegio Peruano Chino

20 Colegio Peruano Chino

21 Colegio Peruano Chino

B) TEORÍA DEL UNIVERSO OSCILANTE

22 Colegio Peruano Chino

C) TEORÍA DEL UNIVERSO ESTABLE.

D) TEORÍA DEL UNIVERSO INFLACIONARIO

23 Colegio Peruano Chino

24 Colegio Peruano Chino

Estructura del Universo

25 Colegio Peruano Chino

− Irregulares o Asimétricas: Están en proceso de formación (menos evolucionadas),

26 Colegio Peruano Chino

EL CICLO DE UNA ESTRELLA

27 Colegio Peruano Chino