FIEE UNI-BQU01-2023-I Laboratorio N°1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

INFORME DE LABORATORIO N°1

ESTUDIANTES:
➢ Palacios Yarleque, Jerson Andres 20221225J
➢ Espinoza Soncco, Emerson Aldair 20221177E
➢ Rau Zavala, Jefferson Pedro 20222606G
➢ Melgarejo Sotelo, Alejandro Alfonso 20224508B
PROFESORAS:
➢ Medina Rodriguez, Raquel
➢ Rodriguez Morales, María Isabel
➢ Garay Cauti, Zoila

SECCIÓN: M
FECHA DE ENTREGA: 04 de mayo del 2023
TEMA :
SEGURIDAD, MATERIALES DE LABORATORIO Y
OPERACIONES FUNDAMENTALES

MATERIA: QUIMICA(BQU01)
CICLO: 2023- I
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INDICE

OBJETIVOS………………………………………………... 3
Seguridad de laboratorio……………………………………3
Materiales de laboratorio……………………………………5
Observaciones experimentales…………………………….. 10
Discusión del resultado………………………….…………..11
Conclusiones………………………………………………….12
Cuestionario…..……………………………………………..13
Bibliografía….………………………………………………16
Solución del trabajo del lab…………………………………16

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OBJETIVOS

1. Comprender y tomar conciencia sobre la peligrosidad de las sustancias químicas y las medidas de
seguridad para el adecuado trabajo en el laboratorio.
2. Reconocer los pictogramas de seguridad en el laboratorio.
3. Familiarizarse con los principales instrumentos y materiales de laboratorio, y reconocer su uso para
las experiencias de laboratorio.
4. Familiarizarse con el uso del mechero Bunsen para su máximo aprovechamiento término en las
experiencias del laboratorio.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

a. Equipos de Protección

o LENTES DE PROTECCIÓN A
SALPICADURAS

o MANDIL BLANCO DE TELA

GRUESA

o GUANTES DE NITRILO

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b. PROTOCOLOS DEL LABORATORIO

b.1. Al ingresar al laboratorio
El uso de bata es obligatorio, deberá estar siempre cerrada y no ser utilizada fuera
del laboratorio. Se recomienda llevar zapatos cerrados y no sandalias. Se utilizarán
guantes para protección de las manos. El pelo largo deberá estar siempre recogido.
Se evitará el uso de anillos, pulseras, etc.

b.2. Condiciones del Trabajo

• Debe mantenerse limpia y ordenada, sin libros, abrigos, bolsas o equipos
innecesarios. Los productos químicos derramados tienen que ser recogidos y
eliminados inmediatamente, siguiendo los protocolos establecidos.
• No comer ni beber en el laboratorio. Hay que lavarse siempre las manos antes
de salir del mismo.
• Es preciso ser cortés y hacer uso del sentido común en el laboratorio. No se
tienen que gastar bromas, correr, jugar, empujar o gritar.

b.3. Utilización de equipos y aparatos

• No se deben utilizar sin conocer perfectamente su funcionamiento. En caso de
duda, preguntar al profesorado.
• Utilizar material de cristal en mal estado aumenta el riesgo de accidentes.
• Los aparatos utilizados tienen que dejarse limpios y en perfecto estado de uso.
Comprobar en todo momento el mantenimiento de estos siguiendo las
instrucciones del equipo

b.4. Manipulación de productos químicos

• Debe consultarse previamente la información en materia de prevención, tales
como las fichas de datos de seguridad, y la información de la etiqueta de los
productos. Todos los productos deben ser manipulados con cuidado.
• El mayor peligro es el fuego. Es necesario evitar la presencia de llamas abiertas
en el laboratorio siempre que sea posible. En su lugar, se recomienda utilizar
baños de vapor o silicona, y mantas o placas calefactoras.
• Evitar el contacto de productos químicos con la piel. No se debe coger un
producto de un recipiente no etiquetado, ni sustituir un producto por otro en
un experimento, si no lo aconseja el profesorado.

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c. DISPOSICIÓN DE DESECHOS

La disposición apropiada de los subproductos de reacciones, de desechos químicos y de

materiales contaminados( guantes, material de vidrio quebrado), es uno de los elementos
más importantes en la prevención de accidentes:

• Se debe utilizar recipientes debidamente rotulados que indiquen reactivos

inorgánicos, orgánicos y clorados respectivamente.
• Nunca se debe desechar nada en el lavadero a menos que sean: agua y disoluciones
acuosas diluidas de cloruro de sodio, azúcar, jabón, etc.
• Solamente los materiales de vidrio quebrados se depositan en un contenedor
específico. Los termómetros rotos que contengan mercurio deben ser desechados
aparte, neutralizado previamente el mercurio.
MATERIALES DE LABORATORIO

• MATERIALES:

• MATERIALES DE VIDRIO: Probetas, tubos de ensayo, pipetas, matraz, vaso de precipitación,

balón de fondo plano, mechero de alcohol, refrigerante, bagueta, luna de reloj.

• MATERIALES DE PORCELANA: Cápsulas, Crisoles, mortero.

• MATERIALES METALICO: Trípode, rejillas metálicas con o sin disco de amianto, espátula,
triángulos, pinzas, soportes simétricos, gradillas de acero, mechero de Bunsen, balanza
analítica, Escobilla para Tubo de ensayo.

• MATERIALES DE MADERA: Pinza

DIBUJO NOMBRE USO

Se utiliza para pesar sólidos,

cubrir vasos de precipitado y
LUNA DE RELOJ evaporar gotas de líquidos
volátiles

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TUBOS DE ENSAYO Permite la preparación de

soluciones

BALÓN DE FONDO PLANO Está diseñado para el

calentamiento uniforme de
distintas sustancias

Se utiliza para medir

PROBETA volúmenes aproximados de
líquidos

Mide con precisión

PIPETA volúmenes variables de
líquidos

Se utiliza para calendar

líquidos, con poca Perdida de
MATRAZ evaporación, hacer
titulaciones y recristalizar un
sólido

Se utiliza para disolver

VASO DE PRECIPITACIÓN sustancias, calendar líquidos y
recoger filtrados.

Se utiliza mucho en los

laboratorios de química
MECHERO DE ALCOHOL debido a que proporciona una
llama caliente, constante y sin
humo

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Se utiliza principalmente para

BAGUETA mezclar o disolver sustancias

Es un aparato de vidrio que

REFRIGERANTE permite transformar los gases
que se desprenden en el
proceso de destilación

Permite carbonizer elementos

CÁPSULAS químicos

CRISOLES Sirven para someter algunos

cuerpos a elevadas
temperaturas

Sirven para someter algunos

MORTERO cuerpos a elevadas
temperaturas

Para sostener, coger y

PINZAS transportar el crisol

Utiliza para colocar sobre él la

TRÍPODE malla metálica o con asbestos,
en una operación de
calentamiento de cualquier
objeto

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Sirve para dispersar la llama y

REJILLA METÁLICAS CON O para proteger los recipientes
SIN DICO DE AMIANTO de vidrio

Se utiliza para tomar

ESPÁTULA pequeñas cantidades de
compuestos que son,
básicamente, polvo

TRIÁNGULOS Permite calendar crisoles por

adaptarse muy fácilmente

Permite sostener varios

SOPORTES SIMÉTRICOS recipientes por ser de fácil
acoplamiento y en donde
Podemos instalar equipos
completos

GRADILLA DE ACERO Sirve para colocar tubos de

ensayo

Son utensilios metálicos que

MECHERO DE BUNSEN permiten calendar sustancias

Se utilizan para limpiar los

ESCOBILLA PARA TUBO DE tubos de ensayo y demás
ENSAYO utensilios utilizados en la
práctica

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BALANZA ANALÍTICA Instrumento de medida, sirve

para determinar masas

PINZA Se usan para colocar y retirar

tubos de ensayo que se han
de calentar

➢ CONCLUSIONES:
• Todo laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y
materiales de cristalería y todo lo necesario para que funciones como
debe de ser
• Existe también técnicas adecuadas para la limpieza y conservación de
los materiales de Laboratorio
• También existen métodos para prestar ayuda para cuando exista algún
accidente dentro del Laboratorio
➢ RECOMENDACIONES
• En el caso de quemaduras por objetos calientes, aplicar pomada furacín,
con ácidos, lavar con abundante agua
• Cuando el accidente sea por inhalación de gases corrosivos, debe
primero facilitarse la salida de los vapores del pulmón accidentado,etc.
EQUIPOS Y MATERIALES PARA UTILIZAR:
o Mechero de Bunsen
o Cerillos de fósforo
o Pinza para crizol
o Trozo de porcelana
o Pedazo de cartulina

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I. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

1.1 LLAMA LUMINOSA

·Llave cerrada, por ende, combustión incompleta debido a que
no entra en reacción con el oxígeno.
·Predomina un color amarillo y/o anaranjado, aunque se observa
una pequeña base azul
·Al acercar el cartón se observa la formación de dos franjas
paralelas, entre ellas está la zona fría de la llama.
·Al acercar un fosforo en la zona fría de la llama, dicho fosforo no
se prende.
· Al acercar una pieza de cerámica se observa la formación de una
sustancia grasienta(hollín).
1.2 LLAMA NO LUMINOSA
·Llave abierta, por ende, combustión completa debido a que
entra en reacción con el oxígeno.
·Se logra una llama de tonalidad azul.
·Al acercar la porcelana se torna rojizo sin embargo pareciera que
este no se calienta, además que este se vuelve más frágil y
quebradizo.
·Se observa al igual que en la llama no luminosa, una zona fría,
sin embargo, esta tiene una forma “cóncava” y de área pequeña.

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II. DISCUSION DEL RESULTADO

En el caso dado se ah trabajado con dos tipos de llama, uno a combustión completa y el otro a
combustión incompleta. La combustión completa se da debido a que el combustible reacciona con el
comburente, en este caso el oxígeno, la llama que se produce se conoce como llama no luminosa.

Las reacciones de combustión completa se pueden escribir mediante las siguientes reacciones:

La combustión incompleta debido a la falta de oxígeno y la temperatura que se alcanza es baja, se

produce una llama luminosa.

En dicha llama al acercar un fosforo con palito de alfiler este no se prende debido que en la zona fría
se encuentran gases sin combustionar y no existe combustión alguna.

Las reacciones de combustión incompleta se pueden escribir mediante las siguientes reacciones:

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III. CONCLUSIONES

• Tener en cuenta las respectivas aclaraciones de las preocupaciones que

debemos tener al momento de entrar al laboratorio, ya que hay productos
y materiales que se deben manipular con mucho cuidado.
• Observar los diferentes casos que ocurre sobre la llama luminosa y no
luminosa para el pedazo de carton, vemos que ocurren diferentes
intensidades cuando colocamos el pedazo de carton unos cuantos
segundos en la llama y ver como queda la parte que se sombreó y la
diferencia del tamaño de la zona fría
• Cuando ponemos un pedazo de porcelana en el mechero de bunsen y con
la llama prendida ya sea luminosa o no luminosa, vemos que ocurre en
la llama luminosa que su color se Vuelve completamente negro ya que se
formo el hollín, mientras que en la llama no luminosa observamos que
limpia el pedazo de porcelana por motivo que quema los restos del hollín.
• Y por ultimo observamos el efecto Bunsen cuando hay un objeto en la zona
fría este caso el fósforo observamos que no sufre ninguna quemadura,
esto se da siempre y cuando no haya un viento que haga que se prenda el
fósforo

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IV. CUESTIONARIO

➢ PARTE I: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABOARTORIO

1. ¿Es correcto pesar objetos caliente?¿Por qué?

No es correcto debido a que su temperatura puede afectar la precisión de la medición del peso.
La mayoría de los materiales cambian su volumen y densidad cuando se calientan. Otro punto
por el cual no es corrector es debido a que los objetos calientes crean Corrientes convectivas
de aire que actúan sobre el plato de la balanza hacienda que muestre un peso menor al valor
real.

2. ¿Como procedería Ud. Para separar los componentes de las siguientes muestras: agua
destilada y turbia,¿ aceite más agua y sal, oro y arena, gasolina con querosene?

• En el caso del agua destilada y turbia: se pueden separar las impurezas del agua turbia
mediante la centrigucación y decantación
• En el caso del aceite mas agua y sal: lo primero seria separar el agua de los demás componentes
mediante la evaporación, para luego centrifrugar la muestra. Asi, la sal y el aceite quedarían
distribuidos en fases que se pueden separar con un embudo de decantación.
• En el caso de oro y arena: Se pueden separar mediante la levigación, con ayuda del agua
• En el caso de la gasolina y el querosene: lo primero se debe centrifugar la muestra, ya que de
esta manera se separan ambos componentes por su densidad. El querosene, que es más denso
con un embudo de decantación

3. ¿Qué cambios de estado se producen en las siguientes operaciones:

¿Cristalización, destilación simple y secado? Señalar cada uno de ellos y describirlos

a. Cristalización:
La cristalización es un proceso químico mediante el cual se forma un sólido cristalino
a partir de un líquido, una solución o un gas. Durante la cristalización, los iones,
moléculas o átomos presentes en una solución se unen para formar un patrón
cristalino ordenado y regular.
b. La destilación:
La destilación simple es un proceso de separación de mezclas líquidas que se basa en
las diferencias en los puntos de ebullición de los componentes de la mezcla. Consiste
en calentar la mezcla líquida en un matraz de destilación hasta que uno de los
componentes comience a evaporarse y luego recolectar el vapor en un tubo de
condensación, donde se enfría y se convierte en líquido nuevamente.

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c. El secado:
El secado es un proceso físico que se utiliza para eliminar la humedad o el agua de un
material o producto. El objetivo del secado es reducir la cantidad de agua presente en
un material hasta un nivel seguro o aceptable, o hasta un nivel en el que el material
tenga las propiedades deseadas.

4. ¿Qué diferencia existe entre un cambio físico y un cambio químico?

La principal diferencia entre un cambio físico y un cambio químico es que, en un

cambio físico, la sustancia o material en cuestión experimenta una transformación sin
cambiar su composición química, mientras que, en un cambio químico, la sustancia
experimenta una reacción química y su composición química se altera.

➢ PARTE II: SEGURIDAD EN EL LABORATORIO UNIVERSITARIO

1. ¿Qué tienes que hacer si te salpica un reactive al ojo?

• Lava inmediatamente el ojo con abundante agua corriente durante al menos

15 minutos. Si tienes acceso a una ducha de seguridad, úsala para enjuagar
tu ojo lo más rápido posible.

• Si estás usando lentes de contacto, retíralos de inmediato.

• Busca atención médica lo antes posible. Si es posible, pide ayuda para acudir
a un servicio de emergencias o a un oftalmólogo. Mientras tanto, mantén el
ojo afectado bajo un chorro continuo de agua corriente.

• Si tienes a mano un kit de seguridad química, úsalo para enjuagar el ojo con
una solución adecuada para el tipo de reactivo que haya entrado en contacto
con tu ojo.

• Evita frotarte el ojo afectado o aplicar presión, ya que esto puede empeorar
la lesión.

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2. ¿Se puede pipetear agua destilada con la boca?

Un tóxico ¿Puede penetrar a través de la piel? Explica y da ejemplos
No es la manera correcta, pero si se puede, ya que el agua destilada no es tóxica. De hecho, es
segura para el consumo humano y se utiliza en muchos procesos y aplicaciones en la industria,
laboratorios y el hogar.

Un toxico ¿puede penetrar la piel?

Sí, algunos tóxicos pueden penetrar a través de la piel y causar daño al organismo. La piel es
una barrera protectora del cuerpo que previene la entrada de sustancias dañinas al interior
del organismo, pero no es completamente impermeable. De hecho, algunos tóxicos pueden
ser absorbidos a través de la piel, especialmente si se trata de sustancias químicas que son
muy liposolubles (se disuelven fácilmente en grasas y aceites) o si se aplica un contacto
prolongado o una exposición en alta concentración.

3. Clasifica las siguientes sustancias químicas de acuerdo con sus características con su
pictograma correspondiente: ácido sulfúrico, ácido nítrico, ácido clorhídrico, nitrato de
amonio, propano, isobutano, acetona, cianuro de sodio, agua de bromo, tetracloruro de
carbono.

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➢ PARTE III: EL MECHERO BUNSEN Y COMBUSTIÓN

1. ¿Qué es combustible y que es comburente?

• Los combustibles se encuentran en los tres estados: solido, líquido y gaseoso.

Entre los combustibles más importantes tenemos al petróleo y sus derivados,
carbón, alcohol, etc. El combustible es el material capaz de liberar energía cuando se
cambia o transforma su esctructura química, estos materiales son aquellos que se queman,
acompañado de un comburente, en el proceso de la combustion.

• En el combustible es la sustancia que se quema para producir energía, mientras que el

comburente es la sustancia que reacciona con el combustible durante la combustión

2. Con que tipos de combustible puede funcionar el Mechero Bunsen

El mechero de Bunsen funciona con gas combustible, generalmente gas natural o gas propano.
El gas se suministra a través de un tubo conectado al mechero, y se mezcla con el aire antes
de encenderlo. La proporción de gas y aire se puede ajustar con el collar de aire en la parte
superior del tubo para controlar la intensidad y la altura de la llama. Es importante tener en
cuenta que, para utilizar el mechero de Bunsen de manera segura, se debe seguir siempre las
precauciones y procedimientos adecuados, incluyendo la manipulación segura
del gas y la llama.

3. ¿Por qué existen partes más calientes y frías en la llama?

• las diferentes partes de la llama tienen diferentes temperaturas y composiciones químicas

debido a la forma en que el combustible y el comburente se mezclan y reaccionan
durante la combustión.

• Esto se debe a la localización de los gases, en la parte más baja de la llama (Zona

Interna) los gases no realizan la combustión por lo que su temperatura es más

baja. En la Zona Intermedia si ocurre la combustión de los gases, pero no de

forma completa, por eso no es tan caliente como la Zona Exterior o de oxidación,

en la cual por estar en la parte más alta de la llama abunda el oxígeno y se realiza

una combustión completa dando así una mayor temperatura

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V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Guía de laboratorio de Química I -UNI

VI. SOLUCIONARIO DE LA HOJA ENTREGADA EN EL LABORATORIO

PARTE I. SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
Indicar los pictogramas con sus respectivas consecuencias cuando se libera
una sustancia de un conducto por una fuga.

PELIGRO: DAÑINO PARA EL MEDIO AMBIENTE

ACUATICO

EJEMPLOS: FOSTATO,CLORO,MERCURIO

PRECAUCIONES: El contacto de esa sustancia con el

medio ambiente puede provocar daños al ecosistema
a corto o largo plazo. Puede provocar efectos
nefastos para los organismos del medio acuático
como aves, peces, crustáceos, algas verdes, y otros
seres que viven en la naturaleza, incluso con efectos
nocivos duraderos en el tiempo.

PELIGRO: CANCERIGENO MUTAGENO

EJEMPLOS: ASBESTO,BENCENO,ARSENICO

PRECAUCIONES: Son sustancias que a través de su inhalación,

ingestión o contacto cutáneo provocan o incrementan la
frecuencia del cáncer.

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1.2. Propiedades de los siguientes pictogramas

PELIGRO: SUSTANCIA COMBURENTE

EJEMPLOS: HIPOCLORITO,OXIGENO,OZONO

PRECAUCIONES: Significa que está en presencia de gases, sólidos o

líquidos oxidativos que pueden causar o intensificar un incendio o
explosión

PELIGRO: SUSTANCIAS INFLAMABLES

EJEMPLOS: HIDROGENO,BUTANO,PROPANO

PRECAUCIONES: Son sustancias que pueden inflamarse en

contacto con el aire o el agua o que pueden entrar en combustión
si se calientan.

PELIGRO: SUSTANCIAS CORROSIVAS

EJEMPLOS: H2SO4,HNO3,HCL

PRECAUCIONES: Sustancias que puede provocar quemaduras

graves en la piel y daños oculares. También resulta corrosivo para
los metales

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PELIGRO: TOXICO AGUDO

EJEMPLOS: PLOMO,ESTIRENO,TOLUENO

PRECAUCIONES: Son sustancias que producen efectos mortales al

ingresar a nuestro organismo, producto extremadamente tóxico y
que en contacto con la piel o bien si se inhala o ingiere, puede ser
letal

PELIGRO: SUSTANCIAS EXPLOSIVAS

EJEMPLOS:NITROGLICERINA,NITRATO DE PENTAERITRITOL

PRECAUCIONES: Sustancias explosivas, autorrecativos y

peróxido orgánicos que pueden causar una explosión cuando se
calientan.

1.3. Breve conclusión por el uso de los pictogramas en el laboratorio

La función principal de los pictogramas es llamar la atención sobre el daño que el mal uso
de una determinada sustancia química o mezcla puede provocar a la salud o al medio
ambiente.

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PARTE II RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

ANALIZA LA SIGUIENTE FIGURA E IDENTIFICA LOS MATERIALES UTILIZADOS EN EL APARATO

MOSTRADO

1) Soporte Universal
2) Bureta
3) Pinza
4) Matraz Erienmeyer

Mascarilla
Tubo de ensayo

Gradilla

Microscopio

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PARTE III
EXPERIMENTO I
Comparación entre la combustión complete e incompleta.
LLAMA LUMINOSA LLAMA NO LUMINOSA
Características: Características:
• Tiene una coloración brillante, • Tiene una coloración poco
generalmente de tonalidad intensa (menos brillante),
amarrillo o anaranjado. generalmente de tonalidad
• Forma alargada y estrecha en la azul.
basa, y ensanchándose hacia la • Forma irregular.
punta. • No ilumina su entorno.
• Iluminación tenue en un área • Temperatura más baja a
circundante. comparación de la llama
• Producen sensación de calor en luminosa.
su proximidad.
Reacciones químicas: Reacciones químicas:
• 𝐶𝑥 𝐻𝑦 + 𝑂2 (𝑖𝑛𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 ) → 𝐶𝑂 + • 𝐶𝑥 𝐻𝑦 + 𝑂2 (𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) →
𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 + 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 + 𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔𝑖𝑎
• Producción de CO (monóxido de • Producción de 𝐶𝑂2 (dióxido
carbono), que se forma cuando de carbono), cuando se oxida
hay una cantidad mínima de el carbono y también la
oxígeno. oxidación del hidrogeno para
• Producción de hollín, se produce producir agua.
cuando los hidrocarburos se • Este tipo de combustión
queman parcialmente, siendo un produce subproductos
contaminante ambiental y menos toxicos y
peligroso para el ser humano. contaminantes que la
incompleta.

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EXPERIMENTO 2: ZONA FRIA DE LA LLAMA EN EL MECHERO BUNSEN

Partes de la llama:

I) Cono interior de la llama: no hay combustión, al tener

una temperatura demasiado baja; contiene gas sin arder,
con aproximadamente un 62% de aire.

II) Manguito de llama: formado por gas en combustión y

aire.

III) Punta luminosa: aparece cuando los orificios de aire

están parcialmente cerrados.

A su vez, se localizan una serie de puntos específicos con

propiedades determinadas:
Zonas de reacción:

1) Base de la llama: su temperatura es relativamente

baja, al estar en contacto con corrientes de aire
exteriores. Se utiliza para investigar la presencia de
sustancias volátiles que puedan colorear la llama,
detectándose en esta zona las que se volatilizan con
temperaturas más bajas.

2) Zona de fusión: es la zona de mayor temperatura, y

está situada a poco más de un tercio de la altura de la llama y en el centro del manguito (la Zona II).
Sirve para investigar sustancias respecto a su fusibilidad y volatilidad.

3) Zona oxidante inferior: situada en el límite exterior de la Zona de fusión, se usa para la oxidación
de sustancias disueltas en flujo vítreo.

4) Zona reductora inferior: situada en el límite exterior de la Zona II; presenta un poder reductor
moderado, siendo utilizada para reducciones sobre carbón vegetal o con flujo vítreo.

5) Llama reductora superior: es la punta luminosa del cono interior de la llama, y se produce
disminuyendo gradualmente el acceso de aire. No contiene oxígeno libre, siendo rica en carbono libre
incandescente, lo que permite utilizar esta zona para reducir óxidos en forma de incrustaciones.

6) Llama oxidante superior: es la punta de la zona no luminosa de la llama, actúa más eficazmente
cuando los orificios de entrada de aire están completamente abiertos y se utiliza para pruebas de
oxidación, para desprender productos volátiles.

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FIEE UNI-BQU01-2023-I Laboratorio N°1

• ¿Porque hay hollín formado en la llama luminosa? Explique mediante la reacción química
adecuada

Porque hay una cantidad menor de oxigeno disponible para quemar todo el combustible, la
cual la podemos explicar mediante la siguiente reacción:

𝐶𝐻4 + 𝑂2 (𝑖𝑛𝑠𝑢𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) → 𝐶 + 𝐶𝑂 + 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 + 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠

Vemos que el metano reacciona con una cantidad insuficiente de oxígeno, produciendo
partículas sólidas de carbono, que forman el hollín dependiendo esta de la cantidad de
oxigeno disponible pata la combustión y de la temperatura.

• ¿Qué características debe tener un material para ser combustible?

Las características que debe tener son las siguientes:

✓ Tener energía de activación, lo cual debe ser baja como para un punto de
inflamación, como una chispa, que pueda iniciar la reacción química de combustión.
✓ Deben contener átomos de carbono e hidrogeno, ya que estos son capaces de
formar enlaces covalentes y liberar energía durante la combustión,
✓ Este material debe ser capaz de oxidarse, es decir, tener la capacidad de perder
electrones y reaccionar con el oxígeno, para generar la energía necesaria para la
combustión.

• ¿Solo el oxígeno puede ser comburente?

A pesar del ser el comburente más comúnmente utilizado, existen otros gases que también
pueden actuar como comburente, entre ellos tenemos:
✓ Al flúor que es un gas altamente reactivo que puede actuar como comburente en
algunas reacciones químicas, como en la combustión del hidrogeno.
✓ Al cloro (Cl2) y al peróxido de hidrogeno (H2O2).

• ¿Cuál es el efecto del oxígeno sobre los comburentes?

El efecto que causa el oxigeno sobre los comburentes depende de las propiedades físicas y
químicas, como la temperatura, presión, y la concentración de cada sustancia. Por lo general,
puede aumentar la reactividad de los combustibles, aumentando la concentración de
oxigeno disponible para la combustión, permitiendo que la combustión sea completa y
eficiente. Pero puede provocar reacciones no deseadas, como explosiones.

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o IDENTIFICAR LAS PARTES DE UN MECHERO DE BUNSEN

BOQUILLA

CUELLO O VAGUETA

COLLAR

ENTRADA DEL GAS COMBUSTIBLE

BASE

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Guía de laboratorio de Química I -UNI

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