S.D.A. 3 Relig. Los Sacramentos 18-08-23

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué son los sacramentos?
DOCENTE: JUDITH JUANA CORDOVA JARA GRADO Y SECCIÓN 3° “A”
DURACIÓN 1 hora FECHA 18/08/2023 AREA CURRICULAR Educación religiosa
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS/PRODUCTO
Asume la experiencia del encuentro personal y Reconoce los 7 sacramentos y su significado. Explican cuales son los
comunitario con Dios en su proyecto de vida sacramentos y su
en coherencia con su creencia religiosa. importancia con ayuda
de imágenes.
-Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe

según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
Competencia Gestiona su aprendizaje de Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los
manera autónoma: ajustes y cambios que realizó para alcanzar el propósito.
Define metas de aprendizaje.

Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos.
ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE AMBIENTAL
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

esta sesión?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
INICIO: TIEMPO 10 minutos
VER:
Observan el siguiente vídeo y entonan la canción de los sacramentos
(https://www.youtube.com/watch?v=gmCM5Wc5Dvc)
Comentan: Según el video ¿Qué son los sacramentos? ¿Cuántos son los sacramentos? ¿Puedes mencionarlos?
Observa la siguiente imagen y leen la siguiente situación: Camila y su amigo Peter van a hacer una exposición
sobre los sacramentos en su escuela, y coordinan así:
¿Cómo hacemos para que sepan

Ya sé, dibujemos un
que los sacramentos nos ayudan
corazón grandote y dentro
ser mejores hijos de Dios? de él los siete
sacramentos.
¿Y si ponemos la imagen de
Jesús detrás del corazón?
¡Fenomenal!
Responde:
¿De qué trata la exposición que tienen Camila y Peter?
¿Por qué Camila dice que los sacramentos nos ayudan a ser mejores hijos de Dios?
¿Qué pensarías al ver la imagen de Jesús y los siete sacramentos dentro de su corazón?
Presento el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos.
Presento los criterios de evaluación:
Propone acciones para alcanzar una convivencia justa basados en los sacramentos.
Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos
Pregunto qué normas son necesarias para llevar una sesión adecuada:
Levantar la mano para participar en clase.
Mantener el orden y limpieza del aula.
DESARROLLO: TIEMPO Minutos
JUZGAR:
Entrego una ficha y pido que lean la información de los sacramentos en una ficha de trabajo:
Luego de leer la información, conversamos sobre lo leído y dialogamos en clase.
ACTUAR:
A continuación, se les pide que escriban cuales Son los sacramentos en el cuaderno con ayuda de la información.
LOS SACRAMENTOS:
- El bautismo
- La primera comunión o Eucaristía.
- Confirmación
- La reconciliación o confesión.
- Matrimonio
- Unción de los enfermos
- Orden sacerdotal
Se les entrega una ficha para que busquen los nombres de los sacramentos y consoliden sus aprendizajes:
- Los felicito por sus logros.
CIERRE: TIEMPO Minutos
EVALUACIÓN INTRUMENTOS
CIERRE Lista de cotejo

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste hoy ?,
¿cómo lo hiciste?, ¿Qué se te hizo fácil o difícil?, ¿por qué?, ¿Cómo
lograron superar sus dificultades?
Escriben un compromiso sobre los sacramentos.
…………………………………………. ………………………………………….
Sub directora Primaria Docente 3° grado “A”
Marlene López Susanibar Lic. Judith Cordova Jara
LOS SACRAMENTOS
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANA.
CRITERIOS
Explica el proceso, los
resultados obtenidos, las
Reconoce los 7 dificultades y los ajustes
ESTUDIANTES sacramentos y su y cambios que realizó
significado. para alcanzar el
propósito.
Sí No Sí No
BALDÁRRAGO PILLACA, Máximo

BARRANCA SOLES, Bryhanna
CAMPOS MARTINEZ, Rosario M.
CASIMIRO MALPARTIDA, Alexia B.
CESPEDES ARRATEA, Josue Abel
COTRINA COTRINA, Erick Joaquin
CONTRERAS VELASQUE, Zoe L.
FERNANDEZ MENDOZA, Henrry M.
FREYRE ISUIZA, Oscar Jose
GARCIA PEREZ, Luis Angel
GONZALES RICRA, Rusmery Analy
GUEVARA MAMANI, Austin D.
HUAMAN ZEVALLOS, Bryanna A.
INFANTE MUÑOZ, Esmeralda Yhoisy
JARA FALCÓN, Jose Thiago
LOAIZA GAMBOA, Emireth Alyssa
LUJAN ZEGARRA, Jack Ruben
MACETAS CLAUDIO, Randy Eitan
MARTINEZ SULCA, Dayhesca X.
MAYORGA MAMANI, María Liz
MENDOZA PASACHE, Astrid M.
MONTECINOS CHUZON, Yadier T.
MOREANO CCERARI, Eva Luna
MORENO CHOQUE, Briana Valeria
PAZ SEVERINO, Diego Alexis Gabriel
PERALTA PULIDO, Dario Gonzalo S.
TALAVERA LOPEZ, Milagros Del R.
TAYPE NAVARRO, Adriano Stephano
TITO VEGA, Masiul Karolina
VICUÑA DE LA CRUZ, Brianna F.

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TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué son los sacramentos?

DOCENTE: JUDITH JUANA CORDOVA JARA GRADO Y SECCIÓN 3° “A”

DURACIÓN 1 hora FECHA 18/08/2023 AREA CURRICULAR Educación religiosa

COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS/PRODUCTO

-Actúa coherentemente en razón de su fe

Define metas de aprendizaje.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE AMBIENTAL

ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INICIO: TIEMPO 10 minutos

Observan el siguiente vídeo y entonan la canción de los sacramentos

¿Cómo hacemos para que sepan

¿De qué trata la exposición que tienen Camila y Peter?

Presento el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos.

Presento los criterios de evaluación:

Hoy conoceremos los sacramentos para valorarlos

Levantar la mano para participar en clase.

Mantener el orden y limpieza del aula.

DESARROLLO: TIEMPO Minutos

CIERRE: TIEMPO Minutos

CIERRE Lista de cotejo

BALDÁRRAGO PILLACA, Máximo

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