Guía N°27

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÒN
1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
“Usamos probabilidades para el análisis de situaciones aleatorias al momento de escoger lecturas
motivadoras”
Las lecturas motivadoras son una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que
contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo
nuestro desarrollo personal y social.
Las lecturas reflexivas pueden trabajarse como dinámicas de motivación para el desarrollo de las sesiones
de aprendizaje, de los cuales pueden surgir un sin número de actividades de aprendizaje para complementar
el trabajo del docente y del estudiante, lo cual permitirá al estudiante estar mas motivado al momento de
realizar alguna actividad y al docente le facilitará el monitoreo del trabajo.
Paola, quien ha participado activamente en el plan lector, donde tomó gusto por las lecturas motivadoras,
ha decidido adentrarse más en el mundo de la lectura por ello ha escogido algunas obras literarias para las
siguientes semanas, 5 de las obras son del tipo motivacional, 4 son obras del lirico y 6 obras son del género
dramático.
Retos
● Si Paola escoge una obra al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que dicha obra sea del tipo
motivacional? ¿Cómo represento esta probabilidad como un porcentaje?
● Si Paola escoge una obra al azar. ¿Cuál es la probabilidad de escoger una obra de tipo
motivacional o dramática? ¿Cómo represento esta probabilidad como un porcentaje?
● Si Paola escoge una obra al azar. ¿Cuál es la probabilidad de no escoger una obra de tipo
motivacional? ¿Cómo represento esta probabilidad como un porcentaje?
COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
• ¿De qué trata la situación?
DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

Revisamos RECURSOS PARA MI APRENDIZAJE la sección de “PROBABILIDAD DE UN
EVENTO”
• ¿Cuál es el experimento aleatorio?
• ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral?
EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN

• Calculamos la probabilidad de escoger una obra de tipo motivacional y la expresamos como
porcentaje.
• Calculamos la probabilidad de escoger una obra de tipo motivacional o dramática y la

expresamos como porcentaje.
• Calculamos la probabilidad de no escoger una obra de tipo motivacional y la expresamos como
porcentaje.
REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO

¿Qué parte te resulto más complicada?
RECURSOS PARA MI APRENDIZAJE

PROBAILIDAD DE UN EVENTO
Experimento aleatorio ()

Es toda prueba o ensayo cuyos resultados no pueden predecirse sin realizarse previamente la
prueba, ya que consta de más de un posible resultado.
Ejemplo: lanzar un dado normal, es decir que tiene los números del 1 al 6.
Espacio muestral ()

Es el conjunto formado por todos los resultados posibles de un experimento aleatorio.
Espacio muestral:  = {1; 2; 3; 4; 5; 6} Número de elementos del espacio muestral: n()= 6.
Evento o suceso (A, B, C, ...)

Es cualquier resultado de un espacio muestral.
Ejemplo: Experimento aleatorio: "Lanzar un dado"
Evento: "Obtener como resultado un número par"
DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD
SEGUIMOS TRABAJANDO:
1. Se lanza un dado. Calcular la probabilidad de obtener un número par.
2. Se lanza una moneda. Calcular la probabilidad de obtener sello
3. En una urna se tienen 5 bolitas de color azul, 7 bolitas de color blanco y 8 bolitas de color
celeste. Se extrae una al azar ¿Cuál es la probabilidad de obtener una bolita que no sea de
color celeste?
4. María lanza una moneda y un dado. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par en el
dado y cara en la moneda?
5. Karina escoge dos números del 1 al 4. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 1 y 3?
6. En una bolsa se tiene 7 tarjetas de color negro, 8 tarjetas de color verde y 10 tarjetas de color
morado. Si extraemos una tarjeta al azar ¿Cuál es la probabilidad de no obtener una tarjeta
verde?
7. Una caja que tiene 5 bolas azules, 3 bolas blancas y 2 bolas negras, la probabilidad de extraer
una bola y esta sea blanca o negra es:
8. Al lanzar un dado dos veces consecutivas, ¿cuál será la probabilidad de obtener un solo tres?
ACTIVIDAD ADICIONAL
1. Se lanzan dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma de puntos sea 9?
2. Se lanzan 3 dados ¿Cuál es la probabilidad de obtener 17 como suma de puntos?
3. Se escogen 2 números de {1; 2; 3; 4; 5}. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 4 como suma de

dichos números?
TALLER DE EJERCICIOS TIPO ECE
PARA EL DOCENTE
1. Se tiene una caja que contiene 5 bolas rojas, 3 negras y siete mas; se extrae una de ellas al
azar. Determine la probabilidad de que la bola extraída sea negra.
2. En un aula se realiza una rifa, vendiéndose 100 boletos, en total Juan compro 25 de dichas rifas.
¿Cuál es la probabilidad de que gane el premio?
3. Se lanzan tres monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras y un sello?
4. Carla saca una ficha de una urna donde hay 2 fichas rojas y 4 azules, Angely saca una ficha de
donde hay 3 fichas rojas y 5 fichas azules. Gana quien saque una ficha roja. ¿Quién tiene más
opciones de ganar?
5. Estefany y Gabriel juegan lanzando 2 dados. Si los resultados suman 7 gana Estefany si los
dados suman 6 gana Gabriel. ¿Quién tiene más opciones de ganar?
6. Nicol y Franchesco juegan escogiendo 2 números de {1; 2; 3; 4; 5; 6}, si los resultados suman
5 gana Nicol, si los resultados suman 6 gana Franchesco. ¿Quién tiene más opciones de ganar?
PARA LA ESTUDIANTE
7. En un aula se realiza una rifa vendiéndose 80 boletos, en total Ernestito compro 8 boletos de
dichas rifas. ¿Cuál es la probabilidad de que gane el premio?
8. Se tiene una caja que contiene 6 bolas rojas y 3 negras; se extrae una de ellas al azar. Determine
la probabilidad de que la bola extraída sea roja.
9. En una urna hay 12 bolitas blancas y 132 de otro color. ¿Cuál es la probabilidad que al extraer
una al azar salga blanca?
10. Se lanzan dos monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras?
11. Ricardito lanza un dado y una moneda. ¿Cuál es la probabilidad de obtener más de 4 en el dado
acompañado de una cara en la moneda?
12. Kemy lanza un dado y gana si obtiene un número impar, Ruth lanza una moneda y gana si
obtiene cara. ¿Quién tiene más opciones de ganar?
13. Britany y Hellen juegan lanzando 2 dados. Si los resultados suman 7, gana Britany si los dados
suman 8 gana Hellen. ¿Quién tiene más opciones de ganar?
14. Francisco y Alfredo juegan escogiendo 2 letras de {a, b, c, d, e} si los resultados son dos
consonantes gana Francisco, si los resultados son una vocal y una consonante gana Alfredo.
¿Quién tiene más opciones de ganar?
15. ¿Cuál es la probabilidad de que en una familia de 3 hijos haya 2 varones y una mujer?
ACTIVIDADES ADICIONALES
1. Se tiene una baraja de 52 cartas y de ellas se extrae una. Determine la probabilidad de que la
carta extraída sea mayor que 10.
2. Al lanzar 3 monedas al aire: ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras por lo menos?
3. Una caja contiene 40 bolas numeradas del 1 al 40. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una
bola esta sea múltiplo de 3 y par?
4. Al lanzar dos dados, la probabilidad de obtener una suma de valores que sea 9 es:

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DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

• ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral?

EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN

• Calculamos la probabilidad de escoger una obra de tipo motivacional o dramática y la

REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO

RECURSOS PARA MI APRENDIZAJE

Experimento aleatorio ()

Espacio muestral ()

Espacio muestral:  = {1; 2; 3; 4; 5; 6} Número de elementos del espacio muestral: n()= 6.

Evento o suceso (A, B, C, ...)

1. Se lanza un dado. Calcular la probabilidad de obtener un número par.

2. Se lanza una moneda. Calcular la probabilidad de obtener sello

1. Se lanzan dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma de puntos sea 9?

2. Se lanzan 3 dados ¿Cuál es la probabilidad de obtener 17 como suma de puntos?

3. Se escogen 2 números de {1; 2; 3; 4; 5}. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 4 como suma de

TALLER DE EJERCICIOS TIPO ECE

3. Se lanzan tres monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras y un sello?

10. Se lanzan dos monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras?

2. Al lanzar 3 monedas al aire: ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 caras por lo menos?

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