FACULTAD DE CIENCIAS DE SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA

Título de la Monografía

Violencia Infantil Desde El Enfoque Psicoanalítico

AUTOR(ES)

Araujo Chavez Wilder David (0009-0007-4981-2594)

Flores Fernandez Juan Carlos (0009-0007-3271-3004)

Guevara Delgado Karla Maricielo (0009-0005-3859-3571)

Trigoso Dupis Jennifer (0009-0000-7257-2663)

ASESORA:
Capuñay Vinces Cristina Lisett (0000-0001-8430-6178)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Violencia

CHICLAYO - PERÚ
2023
 ÍNDICE

I. Introducción:..........................................................................................................
II. Cuerpo:..................................................................................................................
2.1. Violencia Infantil…………………………………………….……………….……
2.2. Tipos de Violencia…………………….………………………………………….
2.3. Consecuencias……………………………………….…………………………..0
2.4. La Violencia Infantil desde el Enfoque Psicoanalítico…………… ….0
III. Conclusiones:……………..…………………………………………………..….……0
IV. Referencias bibliográficas: …...………………………………………………………0
V. Anexos: ………………………………………………………………………………...0
 INTRODUCCIÓN

En la presente investigación hablaremos acerca de un tema muy importante; la

violencia infantil desde el enfoque Psicoanalítico. La violencia infantil según Desafíos
(2019) es un problema global y diario, que puede incluir agresiones que atenten
contra la salud física y psicológica del infante, por otro lado, incluye el abuso sexual.
Respecto a los victimarios de este tipo de violencias, según Torres Artista y Boza
(2019) definen que por lo general son gente de mayor edad, jóvenes, adultos o
ancianos relacionados al núcleo familiar o externos a este, que gozan de mayor
poder y autoridad. Del mismo modo, menciona que el hecho de la violencia infantil
siga creciendo a niveles muy altos, se debe al desencadenamiento de importantes
factores de riesgo.
A nivel internacional según la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
en el año 2020 señaló que son alrededor de 300 millones de niños, que han sufrido
de parte de sus padres o también de sus cuidadores algún tipo de castigo tanto
físico como psicológico. Sobre las cifras de muerte infantil, informan que es un
aproximado de 40.150 niños y niñas que mueren víctimas de homicidio cada año.
Del mismo modo. menciona que la violencia infantil también podría ser de naturaleza
sexual, ya que más de 120 millones de niñas menores de 20 años han manifestado
que han tenido algún tipo de encuentro sexual sin previa afirmación de su voluntad.
Esto genera una real alarma, el número excesivo de niños y niñas que son víctimas
de violencia por los que directamente deberían representar sus bases de seguridad
y crecimiento.
A nivel nacional, la Defensoría del Pueblo en el presente año (2023) muestra
que tan solo en nuestro país entre enero y febrero, existieron 8381 casos de
violencia contra niños, niñas y adolescentes, dentro de esta cifra encontramos que el
33% abarca la violencia sexual y el 70% son casos de niñas y adolescentes mujeres.
Además, menciona la preocupación de esta identidad para intervenir ante el
problema de violencia y los prejuicios que se poseen sobre los derechos.

A nivel local, según el diario La República (2022) el 66% de los casos de

violencia parten del abuso sexual. Además, menciona que dicho problema va en
aumento, entre los distritos que se enfatiza, se encuentra; Chiclayo, José Leonardo
Ortíz, Jayanca, Lambayeque, Mórrope y la Victoria. Es decir, el abuso sexual como
un tipo de violencia infantil es un gran problema y que va en aumento en lugares
donde no se desarrollan estrategias o políticas públicas que disminuyan la
problemáticas y sus secuelas en los infantes.
Como consecuencia, miles de hombres y mujeres mueren año tras año. sin dejar de
ser considerable y profundo el problema de la violencia infantil, en su dimensión
sexual. y por lo tanto, se hace visible que es importante tomar ciertas medidas para
prevenir la violencia infantil, proteger a niños y niñas y pues garantizar que los
perpetradores sean responsables de sus actos.

Frente a ello , el enfoque psicoanalítico nos brinda el modelo terapéutico que es el

psicoanálisis , que tiene como objetivo liberar emociones y recuerdos reprimidos
para llevar al cliente a la catarsis o curación (McLeod,2014). En otras palabras, el
objetivo del psicoanálisis es llevar a la conciencia lo que existe en el nivel
inconsciente o subconsciente.
De esta manera , encontramos al creador de la terapia psicoanalítica (Sigmund
Freud) , que tiene como fin llegar a esos pensamientos inconscientes.
Así mismo , con base en la teoría psicoanalítica, se puede confirmar que las
experiencias de vida de la infancia forman la base de la constitución subjetiva.
Incluso antes de que nazca un niño, él o ella ya es abordado y capturado por
discursos relacionados con la familia y mitos culturales que le otorgan un lugar
dentro de esta familia.
Por otro lado, en el desarrollo de esta monografía se han planteado objetivos
y propósitos específicos que guíen nuestra investigación y conocimiento. A
continuación, presentaremos algunos de ellos: A) Informar a los lectores sobre la
violencia infantil, por medio de datos estadísticos extraídos de fuentes confiables. B)
Impulsar el conocimiento de los derechos que poseen los infantes, por medio de un
informe que sensibilice a los lectores.
Se espera que nuestro trabajo sea de mucho interés y utilidad para aquellas
personas interesadas en comprender la problemática de la violencia infantil y sus
defectos en el desarrollo de los niños y niñas y contribuya a concientizar sobre la
importancia de proteger sus derechos y su bienestar de los niños.
 II. CUERPO
2.1. Definición Violencia Infantil.
Según Bonilla & Rivas(2020), La violencia infantil, es un grave problema,
presente en todos los lugares del mundo,indistintamente de cual sea su nivel de
desarrollo. Se presenta en distintas formas e intensidades, con mayor frecuencia
en el ámbito familiar, y consiste en la práctica de conductas negativas en contra
de menores de edad.
Así mismo la (OMS 2022) , menciona que el maltrato infantil se define como
cualquier forma de abuso que afecte a un menor, incluidas el abuso físico,
psicológico, sexual, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que dañe o
pueda dañar al niño. Una relación de responsabilidad, confianza o poder en la
que el desarrollo, la dignidad o la supervivencia del niño están en riesgo.
El abuso infantil suele estar oculto , solo una fracción de los niños que sufren
violencia reciben apoyo de profesionales de la salud. 3 de cada 4 niños de entre
2 y 4 años (unos 300 millones) sufren violencia física, psicológica de la mano de
padres o cuidadores.
Los niños maltratados tienen más probabilidades de abusar de otros cuando
sean adultos, por lo que el abuso se transmite de generación en generación. Por
eso es tan importante romper este ciclo de violencia y, en el proceso, crear
efectos positivos que abarquen generaciones.
Genera sorpresas que incluso en países desarrollados, con niveles altos de
economía,infraestructura o servicios básicos, como lo pueden ser Estados
Unidos, o los países de Europa, no se haya encontrado aún la solución para el
problema de violencia infantil.Saber esto, refuerza la necesidad de abordar este
tema y generar conciencia sobre implementación de nuevos enfoques de su
intento de mitigarlo.

2.2 Tipos de violencia infantil

Se conocen tres tipos de violencia infantil, los cuales son: Psicológica, física y
sexual. Están clasificados como:Violencia por parte del padre, violencia por parte de
la madre y violencia familiar( incluye a padres, hermanos o parientes).
Violencia psicológica:

Es un tipo de maltrato silencioso en el cual el principal agresor son los padres. Con
la palabra “silencioso”, nos referimos a que es un dolor emocional, ya que las
marcas no pueden observarse a simple vista, sin embargo, los insultos, rechazos,
humillaciones son heridas profundas, cuales generan problemas de salud mental, de
comportamiento, dificultades en las relaciones interpersonales , rendimiento
académico deficiente, malestares físicos.

Violencia física:

Es la violencia más frecuente, está causada por los padres o algún otro miembro del
hogar. Los estudios nos han demostrado que este dilema no solo trae
consecuencias a corto plazo, si no que puede afectar en la salud y desarrollo de los
niños y niñas al pasar de los años. De igual modo, el maltrato físico conlleva a
problemas escolares, tanto en el sector cognitivo como también en la interacción
social.

Violencia Sexual:

Puede ocurrir en la familia, ya sea por los padres, padrastros, tíos, etc. Cuando ha
ocurrido el acto de agresión sexual, en la mayoría de casos, el niño prenseta
actiudes y pensamientos angustiantes. No existe persona adulta, ni mucho menos
un niño preparado psicológicamente para este acto de agresión. Algunos niños que
han sido abusados sexualmente presentan dificultades para comunicarse y
establecer relaciones con otras personas. Una de las consecuencias más
alarmantes de este acto impuro, es que estos mismos niños, se convierten en
agresores sexuales, por el mismo trauma que vivieron.

2.3 Consecuencias

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) , los niños y niñas son seres
vulnerables, y por lo tanto pueden ser víctimas de diversas formas de violencia tanto
físicas, psicológicas y sexuales. Generalmente cuando un niño está siendo
maltratado o abusado es lamentable que se sienta confundido o culpable ya que no
sabrá por qué motivó le está pasando esto, ademas suelen tener miedo en poder
hablar lo que les está sucediendo ya que sus maltratadores pueden ser sus
cuidadores, sus propios padres, familias o amigos.

Algunas de las consecuencias que puede generar el maltrato infantil son :

● Aislamiento social : El niño no querrá relacionarse con nadie y dejará

de lado las actividades que realizaba a diario
● Cambios en su forma de ser : No serán los mismos de antes , su
actitud será un poco agresiva, o simplemente serán callados.
● Bajas calificaciones: No prestan atención o simplemente no querrán
ir a clase ( ya sea por la violencia que también se presenta ahí) sus
calificaciones no serán las mejores.
● Intentos de suicidio: Los niños intenteran quitarse la vida ya que no
podrán manejar su situacion ya sea por los maltratos fisico y sexules.
● Baja autoestima o dependencia emocional : Mediante lo vivido los
niños sienten que son menos ante la sociedad.
● Depresión
● Problemas de interactuar o relacionarse con demás personas en
algún futuro

La violencia infantil es una realidad muy grave ya que niños y niñas cada dia tienen
que ser maltratados psicologicamente , fisicamente y sexual, estas son algunas de
las posibles consecuencias que un niño puede generar en un estado de violencia ,
que incluso pueden generar en algún futuro dependencia y malas actitudes o
inclusive la muerte de muchos niños.

2.4 La violencia infantil desde el Enfoque Psicoanalítico

Esta investigación aborda obras de Sigmund Freud y Jacques Lacan. En el

desarrollo de la teoría psicoanalítica, el autor ha producido ideas destinadas a
comprender aspectos diferentes que influyen en la dinámica del abuso infantil. Freud
publicó un estudio de 1919 titulado "Breaking the Child" en el que expresaba interés
por las fantasías de latigazo cervical producidas por adultos y que interfieren con el
desarrollo emocional de los sujetos. Otros años después, Lacan, Seminario 11,
mayo-junio de 1964 revela el término la noción del sujeto que se despliega en el
momento en que se une a una cadena de significantes y comienza a existir dentro
de otro sujeto. Para analizar el enfoque psicoanalítico, comencemos con "Le pegas
a tu hijo. ". Los escritos de Freud. Si te interesan las etapas analizadas, podrás
mostrar cómo el sujeto interioriza el abuso y lo transmite de forma inconsciente.
Justifica el golpe explicando que lo que haces conscientemente es sólo una forma
de justificar el daño causado por la otra persona. Un análisis de los seis casos
estudiados muestra que ninguno de ellos pudo darse cuenta de que el niño
golpeado no era más que una imagen de sí mismo y que fue su ser querido (el
padre) quien golpeó, resulta que termina tomando el lugar de su "maestro" y
convirtiendo al niño en un grupo de niños que nadie reconoce. Esto no significa
ignorar los sentimientos de placer que el niño siente debido a la validación
proporcionada y al contacto inofensivo con un ser amoroso, lo que Freud llama la
fantasía del latigazo cervical. La fantasía flagelada corresponde a una narrativa
evolutiva que cambia la conexión entre la persona imaginada, el objeto, su contenido
y su significado. Dado que la represión creada por un individuo impide que esa
persona revele lo que inconscientemente le causa vergüenza, la mente consciente
utiliza mecanismos de defensa (como la sublimación y la represión) que hacen que
se distraiga. Cambie el objetivo al nuevo objetivo. En este estudio, Freud dejó claro
que para hablar de buen psicoanálisis hay que tener en cuenta lo vivido en la
infancia, entre los dos y los cinco años, y eliminar la amnesia que se produce en la
edad adulta. Nos alejamos de la explicación de Freud sobre el interés del
inconsciente en la gratificación que produce el abuso y pasamos a una explicación
del concepto de subjetividad. Cuando es una expresión de conducta abusiva, se
lleva a cabo cuando hay un sujeto que siente simpatía y un sujeto que la tolera. Por
lo tanto, esto se aplica no sólo a quienes atacan a menores, sino también a las
investigaciones contra niños que continúan la cadena de abuso y así autorizan la
continuación del abuso en sí, permitiendo uno de los delitos más importantes. El
lenguaje está fundamentalmente involucrado en la dinámica del abuso. Esto
funciona a través del testimonio y la comunicación, que reemplaza la expresión
(verbal) del significante. Luego, al emerger el primer significante, el sujeto se escinde
de la palabra y comienza a participar del otro dé. A continuación, se formulan
supuestos. “Los sujetos utilizan la palabra y el discurso para expresarse, la forma en
que quieren verse y la forma en que llaman al “otro” para comprobarlo.” (Benveniste
1971). Es decir, el proceso de sujeción a la cultura está mediado a través del
lenguaje y estructurado en el discurso del sujeto y por tanto en las palabras
articuladas.

Prevención y tratamiento desde el psicoanálisis

Prevenir y tratar la violencia infantil desde la perspectiva del psicoanálisis

requiere una comprensión profunda de las dinámicas psicológicas que subyacen en
este problema. El enfoque psicoanalítico, fundado por Sigmund Freud, nos
proporciona una lente única para abordar la violencia infantil.

Como señala López et al, (2019) enfatiza que, para prevenir la violencia
infantil, es esencial comenzar con la comprensión de las raíces psicológicas de este
comportamiento. La niñez es una etapa crítica en el desarrollo humano, donde las
experiencias tempranas y las relaciones con los cuidadores desempeñan un papel
fundamental. La ausencia de un entorno seguro y afectuoso en la familia puede
generar ansiedad y frustración en el niño, que a menudo se expresa a través de la
violencia como un medio para liberar tensiones emocionales.

Es esencial fomentar la empatía y la comunicación efectiva en la crianza.

Los padres y cuidadores deben aprender a reconocer y responder a las necesidades
emocionales de los niños.

En la opinión de Raschkovan (2023) afirma que, el psicoanálisis también nos

enseña que los niños experimentan una variedad de deseos y emociones intensas, a
veces contradictorios, que pueden ser difíciles de comprender y gestionar. La
incapacidad para lidiar con estos sentimientos puede llevar a explosiones de
violencia. Por lo tanto, prevenir la violencia infantil implica ayudar a los niños a
identificar, comprender y expresar de manera saludable sus emociones y deseos
(p.97).

En el caso de que la violencia infantil ya esté presente, la terapia

psicoanalítica puede desempeñar un papel fundamental en el tratamiento. Los
terapeutas psicoanalíticos trabajan con los niños para explorar las causas
subyacentes de su comportamiento violento. Esto puede incluir la identificación de
conflictos inconscientes, traumas pasados o problemas emocionales no resueltos
que están influyendo en su conducta.

Desde el punto de vista de Ponce (2022) afirma que la terapia brinda a los
niños un espacio seguro para hablar sobre sus sentimientos y pensamientos, así
como herramientas para comprender y gestionar sus emociones. A medida que los
niños se vuelven conscientes de las razones detrás de su comportamiento, pueden
aprender a encontrar formas más constructivas de expresar sus necesidades y
deseos.

Además de la terapia individual, la terapia familiar puede ser crucial en el

tratamiento de la violencia infantil. Al involucrar a los padres o cuidadores en el
proceso terapéutico, se pueden abordar las dinámicas familiares disfuncionales y
mejorar la comunicación entre padres e hijos.

En última instancia, la prevención y el tratamiento de la violencia infantil

desde el psicoanálisis requieren un enfoque holístico que involucre a terapeutas,
padres, cuidadores y la sociedad en su conjunto. Según Grinberg (2023) señala que
“La educación sobre la importancia de crear un entorno emocionalmente seguro
para los niños y la disponibilidad de terapia cuando sea necesario son pasos
fundamentales hacia la creación de un mundo en el que la violencia infantil sea una
preocupación del pasado” (p.80). El psicoanálisis nos brinda herramientas valiosas
para comprender y abordar este problema de manera profunda y efectiva.

lll. CONCLUSIONES

Está claro que el abuso infantil es perpetrado principalmente por miembros de la

familia. Las cifras nacionales y locales muestran un alto índice de este delito, lo que
debería ser motivo de preocupación para nuestras autoridades ya que el daño
causado a los niños es difícil de revertir. Ya sea maltrato físico o psicológico, puede
afectar todo el desarrollo del niño, lo que también puede llevarlo a que más adelante
sea un victimario.
Es importante reconocer que la violencia hacia los niños es inaceptable en cualquier
forma y en cualquier circunstancia ya que puede generar consecuencias muy graves
,los niños son seres vulnerables que merecen ser cuidados y protegidos no
maltratados ni abusados.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Maltrato infantil. (2020). Organización Mundial de la Salud.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment
Villages, C. (2023). ¿Qué es maltrato infantil? ¿Y cuáles son las consecuencias del
maltrato infantil? Aldeas Infantiles SOS Colombia.
https://www.aldeasinfantiles.org.co/noticias/noticias-2023/que-es-maltrat
Forero, L. Reyes, P. Vera, M (2010). Maltrato infantil y sus consecuencias a largo

plazo. Documento - Gale OneFile: Informe Académico.

https://go.gale.com/ps/i.do?p=IFME&u=univcv&id=GALE|A238834498&v=2.1

&it=r&sid=bookmark-IFME&asid=4221be70

V. ANEXOS: