Programa Economía Política

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NOROESTE

DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DEPARTAMENTO: Ciencias Económicas, Jurídicas y


Sociales.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

“Economía Política”

 CORRESPONDE AL CICLO DE FORMACION BASICA


PARA LAS CARRERAS DE:

 Abogacía

CONTENIDOS MÍNIMOS: Objeto de la economía política. El método.


Conceptos y categorías relevantes. Sistemas económicos: Concepto. Teorías
Económicas. Desarrollo económico y subdesarrollo latinoamericano. Integración
Económica: el MERCOSUR. La Economía Argentina. Macroeconomía y
microeconomía. Política y economía. Necesidades y bienes. Producción,
organización, precios. Distribución. Moneda, bancos y precios. Relaciones
económicas internacionales. Renta internacional. Teorías del desarrollo.
CODIGO: 00046

ASIGNATURA: Economía Política


2do. Año – 2do. Cuatrimestre

Carga Horaria
- Total: 96 horas
- Semanal: 6 horas

ECONOMÍA POLÍTICA

Programa

1.- FUNDAMENTOS

Pertinencia de la asignatura
La Economía Política ofrece un rico marco analítico para comprender cruciales
aspectos en los que ha de actuar el abogado.
El siglo XXI le depara alternativas y desafíos a las Ciencias Jurídicas y Sociales
jurídico-institucionales ocurridas a nivel mundial, regional, subregional y local
como también las vinculadas con la relación Estado-Mercado-Sociedad.
Algunas de estas transformaciones se relacionan con la expansión financiera, la que
generó un movimiento autónomo de capitales desvinculado de las operaciones de
comercio y producción, provocando la trasnacionalización de los mercados con
consecuencias a nivel global que se expresan en la crisis financiera internacional de
finales del 2000. Su impacto trascendió lo financiero y bancario afectando la
economía real y propagándose en los distintos sectores económicos a través del
desplome de la producción y el comercio. Asimismo afectó al empleo, los precios y
salarios, favoreciendo la concentración y centralización del capital a través de
nuevas alianzas y fusiones de los mayores oligopolios mundiales. Es por ello que las
relaciones económicas internacionales de nuestros tiempos, plantean serias dudas
sobre el orden monetario y financiero de posguerra como también cuestionan el
orden comercial, ante el fracaso de la Ronda de Doha, e imponen nuevos retos
políticos, económicos, sociales, jurídico-institucionales, estratégicos y de seguridad.
El sistema internacional contemporáneo muestra una evolución hacia la
conformación de espacios regionales ampliados a través de variadas propuestas a
nivel bilateral, subregional, regional y continental, que plantea no sólo problemas de
convergencia y articulación entre ellos sino de yuxtaposición de esquemas e
incompatibilidades derivadas sobre los ámbitos de vigencia y aplicabilidad
normativa. Se ha producido una proliferación de acuerdos de comercio de última
generación que se caracterizan por sus contenidos –comercio de servicios,
regulaciones a la propiedad intelectual, compras gubernamentales, mecanismos ad-
hoc para la solución de diferencias, inversiones e infraestructura física-, el alcance
de la materia regulada -en el sentido de contener normas detalladas y exigibles tanto
para el control como la operatividad de su cumplimiento- y son de libre comercio.
La normativa regulatoria de la interdependencia económica, por su amplitud y
exhaustividad, dista de responder a la imagen simplificada de las zonas de libre
comercio contempladas por el GATT; el énfasis se centraliza en su regulación y
desde el punto de vista institucional, no son más que acuerdos
“intergubernamentales minimalista”.
Existen acuerdos que van más allá de la liberalización comercial e incluye otros
aspectos como los de seguridad regional, cooperación energética, medio ambiente y
aspectos sociales en función de los compromisos asumidos en la Declaración de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU. Hay un retorno en la agenda del
desarrollo integrado entre los países, a los temas de seguridad energética y
alimentaria, infraestructura, asimetrías y participación social. Precisamente estos
cambios se presentan como un desafío y, demanda de los abogados, nuevos saberes
y quehaceres para su tratamiento.
También la evolución más favorable del crecimiento económico de los últimos años
no se ha traducido en la remoción de las estructuras del atraso en América Latina y
el Caribe que se caracterizan por tener niveles dramáticos de pobreza e indigencia y
por ser una de las regiones de mayor desigualdad del mundo, dando por tierra
algunos de los postulados de la teoría ortodoxa.
Asimismo la persistencia de altas tasas de desempleo a nivel global ha desembocado
en una controversia sobre el papel del trabajo en la sociedad actual, renovándose
aspectos de viejas teorías y originando nuevos planteamientos hasta el caso extremo
de la tesis del “fin del trabajo”. En este sentido, la pérdida de importancia del trabajo
es producto de las transformaciones sectoriales, decadencia de la industria a favor de
los servicios que influye en la estructura ocupacional, requiriendo mano de obra
calificada. Sin desconocer los cambios en el régimen de acumulación, algunos
sostienen la naturaleza política del problema. Otros consideran que el trabajo ha
perdido la centralidad en el conjunto de las relaciones sociales y están los que
relacionan la problemática con su función de generador de valor. Estos cambios
exigen de un conocimiento amplio y no compartimental centrado en el Derecho
Laboral, ya que la naturaleza de las relaciones que se establecen con el trabajador no
sólo afectan a la productividad, eficiencia técnica y económica sino a las tasas de
desempleo, a la inversión y en consecuencia al crecimiento económico.
Estos hechos solo describen de modo ejemplificativo algunas de las
transformaciones que atraviesan al mundo en su totalidad.
Las implicancias de la globalización también se dan en la producción del derecho,
en sus instituciones y en su difusión social. Ellas cambian la perspectiva de las
Ciencias Sociales en general y particularmente de la Jurídica, ya que los entornos
internacionales, regionales, subregionales y locales exigen no sólo una mayor labor
de investigación sino también una formación de recursos humanos que no se
circunscribe a una especialización simplificadora y restringida a la dimensión
jurídica.
Como se ha manifestado con anterioridad1, es necesaria la formación integral del
alumno y no la limitación del pensamiento, producto de una enseñanza aislada y de
especialización limitada. La enseñanza no es una tarea abstracta, está destinada a
satisfacer las necesidades de la sociedad y lograr la dignificación del ser humano, en
sus manifestaciones individuales y colectivas. Nuestra función no se limita a formar
profesionales, sino contribuir al análisis y crítica de las problemáticas que nos
aquejan para actuar con miras al futuro, enseñando a investigar y formando los
futuros dirigentes que reclama la sociedad.

1 MELLADO Noemí Beatriz, 2004, “Acto de Colación de Grado. Discurso del 27


de octubre de 2001”, en: Revista Secundum Legem, año V, número 18, sección
Opinión, mes de agosto, pág. 43-44. La Plata, Argentina. Publicación nacional.
2 Ibidem

También se ha sostenido2 que nos hemos desfasado del progreso operado en el


mundo, por el carácter eminentemente informativo que se le ha dado a la carrera;
tomamos parcialmente los conocimientos de las transformaciones mundiales sin
incorporar los pensamientos científicos para convertir a los graduados en futuros
agentes del cambio. De allí que se pretenda configurar una asignatura cuyos
contenidos orienten al alumno en el conocimiento de los principios económicos que
le permitan reconocer la realidad, sobre la base de los hechos sociales y económicos
que el derecho regula.
El derecho requiere del análisis socio-económico a los fines de poder comprender,
aprehender y normar la realidad porque “el estudio de las consecuencias económicas
de una norma permite conocer hasta qué punto ésta es apropiada a los objetivos
que su cuerpo declarativo enumera”3. A través de la Economía Política puede
entenderse el contenido económico de los marcos jurídico-institucionales y
propender a formulaciones más eficientes.
3 TETAZ Martín, “Economía para Abogados y estudiantes de derecho”, Edulp,
2008, La Plata.
El Programa produce un recorrido, desde los problemas microeconómicos a los
macroeconómicos, con el fin de permitir situarse en la realidad global con mayor
sentido crítico, pero al mismo tiempo esta realidad plantea desafíos que deberán
encararse a partir de amplios conocimientos que habiliten a los nuevos quehaceres
que demanda la disciplina jurídica del campo económico, sea como asesores,
consultores, tomadores de decisiones en el sector público y privado y ejecutores de
políticas.
Las nuevas perspectivas metodológicas en la enseñanza del derecho incorporan a la
economía como un aliado indispensable y los planes de estudios tienden a
desprenderse de los ordenamientos nacionales y contemplar los entornos, tanto
internacionales como regionales, tal como el Espacio Europeo de Educación
Superior y las reformas de Bologna, independientemente de las críticas que suscitan.

2.- OBJETIVOS GENERALES


Desde este punto de vista de la enseñanza se procurará brindar un conjunto de
elementos teóricos y técnicos que le permitan al alumno identificar y analizar, desde
una perspectiva crítica, las problemáticas socio-económicas que el derecho regula,
comprender la importancia que tiene la Economía en la formación profesional y
descubrir nuevos campo de aplicación de los conocimientos adquiridos.
Es propósito de la enseñanza superar la función informativa a través de la
formación, dirigida a brindar un conocimiento general que ubique al alumno en la
sociedad y que sus problemáticas socio-económicas no le resulten ajenas. Se
pretende la formación integral del alumno y no limitar el pensamiento a una
enseñanza aislada y de especialización restringida, incorporando los avances del
pensamiento científico y pedagógico que contribuya a que el graduado pueda en el
futuro ser un agente activo y no pasivo de los cambios que reclama la sociedad. El
programa a desarrollar apunta a superar la formación profesionalizante y enseñar a
pensar e investigar incentivando la duda constructiva.
Desde esta perspectiva la expectativa es que el alumno adquiera una masa crítica de
información básica pero al mismo tiempo incorpore un conjunto de herramientas
conceptuales que le permitan: a) alcanzar una comprensión global de los distintos
sistemas económicos a nivel mundial y sus tipología de funcionamiento, b) saber
diferenciar e identificar los problemas socio-económicos estructurales y
coyunturales, c) construir su propio análisis de las problemáticas socio-económicas,
d) comprender con sentido crítico las distintas perspectivas ideológicas y
posicionales en materia de política económica.
El programa se distribuye en dos partes. La primera aborda algunos conceptos
básicos y microeconomía. La segunda comprende el estudio de los fenómenos
macroeconómicos.
Asimismo se estructura sobre la base de Unidades Temáticas que se definen por un
concepto central.

3.- METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS


La materia tiene una duración cuatrimestral. Se desarrolla en un cuatrimestre con
una carga horaria de 6 horas semanales.
El programa se centra en el estudio de los aspectos micro y macroeconómicos del
sistema económico y del contexto internacional actual. En su recorrido se intenta
atravesar diferentes escenarios teóricos y empíricos.
La asignatura se desarrollará de manera teórica y práctica. Cada unidad ofrecerá un
conjunto de ejercicios, trabajos prácticos y estudios de casos para ser resueltos por
los participantes de manera individual y/o grupal. Algunos de ellos tendrán su
aplicación en el aula y otros se entregarán por escrito para su posterior evaluación, a
fin de que el alumno demuestre su avance en el conocimiento.
Ello permitirá evaluar la evolución del alumno en cuanto a la comprensión
conceptual de la materia y la construcción de su propia perspectiva crítica. También
posibilitará la familiarización en el manejo estadístico de datos. Así es como se
prevén las herramientas necesarias que le permitirán al alumno sortear aquellos
obstáculos que pudieren surgir en el proceso de aprendizaje con el fin de promover
su avance en el mismo.

Modalidad de Evaluación
El alumno deberá aprobar dos exámenes parciales que lo habilitarán a rendir el
examen final, conforme al Reglamento de Cursada. No obstante, al momento de su
evaluación final se tendrá en cuenta el concepto general del alumno que surgirá de
su grado de participación en clase y de los resultados obtenidos en los trabajos
prácticos.

4.- PROGRAMA ANALITICO

Primera Parte: Conceptos básicos y microeconomía

Unidad temática I. La economía política y su vinculación con el derecho

Objetivos
1. Presentar los principales contenidos de la materia y sus interrelaciones.
2. Vincular la Economía Política y las Ciencias Jurídicas como perspectiva de
estudio.
3. Introducir al alumno en aquellos elementos constitutivos de la actividad
económica y de los principios que la rigen.
4. Ofrecer el marco histórico, social y político determinante de la configuración de
los sistemas económicos y sus principales elementos.

Contenidos
1. 1. Economía Política. Concepto. Objeto de estudio y métodos de análisis.
Microeconomía y macroeconomía.
1. 2. La actividad económica. Necesidades y bienes, características, clasificación. La
ley de Engel y su importancia.
1. 3. Sistemas Económicos. Concepto. Características. Tipologías. La Economía
Social.
1. 4. El capitalismo actual. Modelos: angloamericano, renano y asiático.
1. 5. El colectivismo. La experiencia histórica en la URSS. La actualidad del
colectivismo.

Bibliografía
ALBERT Michel, Capitalismo vs. Capitalismo, Edit. Paídos, Barcelona, España,
1993.
BARRE Raymond, Economía Política, Ediciones Ariel, Barcelona, España, 1964.
BURKUN M y SPAGNOLO A., Nociones de Economía Política, Editorial Zavalía,
Buenos Aires, Argentina, 1985
DEFOURNY Jacques, DEVELTERE Patrick y FONTENEAU Bénédicte,
compiladores, La economía social en el norte y en el sur, Edic. Corregidor, Buenos
Aires, Argentina, 2001.
DEFOURNY Jacques, “Orígenes, contextos y funciones de un tercer gran sector”,
en: Monzón, J. L. y Defourny J. (dir.), Economía Social. Entre economía capitalista
y economía pública, Valencia, Ciriec-España ed., 1992.
GAMBINA Julio (Coordinador), Introducción a la Economía Política. Notas sobre
algunos conceptos necesarios para comprender y transformar la realidad, Ed.
FESGA –Fundación Estudio y Divulgación de la Cuestión Social y Sindical-.
Galicia, España, 2010.
LAJUGIE Joseph, Los sistemas económicos. Edit. Cuadernos de EUDEBA, Buenos
Aires, Argentina, 1990.
LOUSTEAU Martín, Economía 3D, Ed. Sudamericana, ISBN 978-950-073369-4,
2011
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Economía. Principios y Aplicaciones.
Tercera Edición. Editorial Mc Graw -Hill / Interamericana, Buenos Aires,
Argentina, 2003.
PARAMIO Ludolfo, “El modelo europeo: ¿modelo económico o modelo social?,
Revista Nueva Sociedad, Nº 221, mayo-junio 2009, Pág. 166, Buenos Aires,
Argentina.
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Economía, Decimocuarta Edición,
Edit. Mc Graw–Hill, Argentina, 1994.
TETAZ Martín, Economía para Abogados y estudiantes de derecho, Edulp, La
Plata, Argentina, 2008.
TORRES LÓPEZ Juan, Economía Política, Ed. Pirámide. ISBN 978-84-368.2940-
2. Madrid, 2013.

Unidad Temática II. Las doctrinas económicas

Objetivos
1. Contextualizar el marco histórico, social y político de las diferentes escuelas.
2. Brindar las principales contribuciones del pensamiento económico y su
importancia.
Contenidos
2. 1. Los precursores: Fisiocracia, producto neto y distribución. Mercantilismo y sus
distintas corrientes.
2. 2. La escuela Clásica. División del trabajo y teoría del valor. La mano invisible.
Noción de excedente productivo. La renta del suelo. La ley de los rendimientos
decrecientes. Ventajas comparativas.
2. 3. La teoría Marxista. Trabajo, valor y mercancía. Plusvalía. Salario.
Reproducción del Capital Social.
2. 4. Los neoclásicos. Utilidad y precios. Productividad marginal. Factores de la
producción. Equilibrio y mercados.
2. 5. John M. Keynes. La demanda efectiva. El empleo, sus determinantes. La
inversión. El Estado.
2. 6. El estructuralismo latinoamericano. Sistema centro y periferia. El deterioro de
la relación de los precios relativos del intercambio. Política de desarrollo, política
industrial y política de comercio exterior. La integración regional.
2. 7. Desarrollos recientes.

Bibliografía
BURKUN M y SPAGNOLO A., Ob. Cit.
COLE G. H., Introducción a la Historia Económica, Edit. Fondo de Cultura
Económica, México, 1985.
GONNARD R., Historia de las doctrinas económicas, Madrid, España, 1959.
GURRIERI Adolfo, “La obra de Prebisch en la CEPAL”. Lecturas, Nº46*, Serie
dirigida por Oscar Soberón M. Fondo de Cultura Económica, México, 1982.
MELLADO Noemí Beatriz, “Introducción a los discursos teóricos económicos:
Mercantilismo y Fisiocracia”, Cuadernos de Trabajo Nº 61, Instituto de Integración
Latinoamericana, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, UNLP, La Plata,
Argentina, 2007.
MELLADO Noemí Beatriz, “El pensamiento de John Maynard Keynes”, Cuadernos
de Trabajo Nº 29, Instituto de Integración Latinoamericana, Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales, UNLP, La Plata, Argentina, octubre 1989.
RODRIGUEZ Octavio, “Fundamentos del estructuralismo latinoamericano”,
Comercio exterior, vol. 51, Nº 2, México, D.F., Banco Nacional de Comercio
Exterior (BANCOMEXT), 2001.
RODRÍGUEZ Octavio, El estructuralismo latinoamericano, México D. F., Siglo
XXI

Editores y CEPAL, 2006.


ROLL Eric, Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica,
México, 1964.
ROSENBERG R. Microeconomía, Editorial El Ateneo, Buenos Aires, Argentina,
1998.

Unidad temática III. El proceso productivo y la organización de la producción

Objetivos
1. Presentar la dinámica del proceso productivo.
2. Conceptualizar los factores de la producción y determinar su importancia.
3. Analizar la función de producción, sus leyes y límites.

Contenidos
3. 1. Etapas del proceso de productivo.
3. 2. Factores de la producción, clases y características. Importancia actual de cada
factor.
3. 3. Recursos naturales y desarrollo sustentable. El aporte de la teoría económica.
3. 4. Trabajo, concepto. Transformaciones en el proceso del trabajo y el mercado
laboral. La desocupación y precarización laboral, efectos sociales, económicos y
jurídicos; evolución teórica sobre el trabajo y su función en la sociedad actual.
Relaciones entre el trabajo y la tecnología.
3. 5. Capital, concepto y clases. La formación del capital. El capital social y su
significación actual.
3. 6. La empresa. El aporte de la teoría. Modalidades de organización. Las
cooperativas. Concentración económica, modalidades. Las formas asociativas
actuales de las empresas. La empresa trasnacional, significación socioeconómica y
jurídica. Las PYMES, régimen jurídico y significación económica-social.
3. 7. La tecnología y sus efectos socioeconómicos. Los paradigmas tecnológico-
productivos y modelos actuales de producción.
3. 8. La función de producción, combinación de factores y sus límites. Ley de
rendimientos no proporcionales. Productividad. Eficiencia económica y técnica. Los
costos de producción.

Bibliografía
BARRE Raymond, Ob. Cit.
BASUALDO Eduardo, Concentración y centralización del capital en la Argentina
durante la década del noventa, Universidad Nacional de Quilmes Editora y
FLACSO, Argentina, 2000.
BURKUN M y SPAGNOLO A. Ob. Cit.
CHUDNOVSKY Daniel y LOPEZ Andrés, “Estrategias de las empresas
transnacionales en la Argentina de los años 1990”, Revista de la CEPAL Nº 76, abril
de 2002, Santiago de Chile.
DE LA GARZA Enrique, NEFFA Julio C. (coordinadores), El futuro del trabajo -
El trabajo del futuro, CLACSO, Buenos Aires, Argentina, octubre de 2001.
DURSTON John, ¿Qué es el capital social comunitario?, CEPAL, Naciones
Unidas, Serie Políticas Sociales, Nº 38, julio, Santiago, Chile, 2000.
GORZ André, Adiós al proletariado, Edit. El cielo por asalto, Buenos Aires,
Argentina, 1995.
GORZ André, Metamorfosis del trabajo, Edit. Sistema, Madrid, España, 1995.
KLIKSBERG Bernardo, Hacia una Economía con Rostro Humano, Edit. Fondo de
Cultura Económica S.A., Argentina, 2da Edición, Buenos Aires, Argentina, 2002.
LOUSTEAU Martín, Ob. Cit.
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Ob. Cit.
NEFFA Julio, “Los paradigmas productivos taylorista y fordista y su crisis”,
Realidad Económica Nº 160-161, IADE, Buenos Aires, Argentina, noviembre1998-
febrero 1999.
PARAMIO Ludolfo, “El modelo europeo: ¿modelo económico o modelo social?,
Revista Nueva Sociedad, Nº 221, mayo-junio 2009, Pág. 166, Buenos Aires,
Argentina.
PEREZ Carlota, “Cambio tecnológico y oportunidades de desarrollo como blanco
móvil”, Revista de la CEPAL, Nº76, diciembre 2001, CEPAL, Santiago de Chile.
PINDYCK Robert – RUBINFELD Danie, Microeconomía. 5ta. Edición, Ed.
Pearson - Prentice Hall, 2012.
RIFKIN Jeremy, El fin del trabajo, Edit. Paidós, Barcelona, España, 1997.
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Ob. Cit.
TETAZ Martín, Ob. Cit.
TORRES LÓPEZ Juan, Ob. Cit.

Unidad Temática IV. La formación del precio y los mercados

Objetivos
1. Describir los mecanismos de formación de los precios y su relación con los
mercados.
2. Presentar el rol del Estado en su regulación.

Contenidos
4.1. El precio y su función conforme a los sistemas económicos. Oferta y demanda,
determinantes y elasticidad.
4. 2. Los mercados y la conformación del precio. Tipos de mercado. El papel del
Estado en su regulación; precios máximos y mínimos, subsidios, impuestos. La
normativa de defensa de la competencia.
4. 3. Protección contra los abusos del mercado. Defensa del Consumidor.

Bibliografía
BARRE Raymond, Ob. Cit.
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Ob. Cit.
PINDYCK Robert – RUBINFELD Danie, Ob. Cit
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Ob. Cit.
TORRES LÓPEZ Juan, Ob.Cit

Segunda Parte: Problemáticas macroeconómicas

Unidad Temática V. La corriente monetaria de la economía

Objetivos
1. Conceptualizar al dinero e identificar sus características constitutivas.
2. Describir las principales funciones del Banco Central de la República Argentina.
3. Analizar la Inflación y sus consecuencias socioeconómicas y jurídicas.

Contenidos
5. 1. El dinero, sus funciones, clases. Emisión y creación monetaria. Base monetaria
y oferta monetaria. Determinantes de la demanda de dinero. La fijación de la tasa de
interés.
5. 2. Sistema monetario y financiero argentino. El Banco Central, sus funciones y
normativa. Entidades Financieras y su normativa.
5. 3. La inflación, teorías: monetarista y estructuralista. Las críticas de Keynes a los
monetaristas. Causas y efectos. Políticas antiinflacionarias. Formas de medición.

Bibliografía
BARRE Raymond, Ob. Cit.
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Ob. Cit.
ROSENBERG R. Macroeconomía, El Ateneo, Buenos Aires, Argentina,1992.
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Ob. Cit.
SCHAPOSNIK Eduardo, “Moneda e Inflación”, Cuadernos de Trabajo Nº8,
Instituto de Integración Latinoamericana Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales,
UNLP, La Plata, Argentina.
TETAZ Martín, Ob. Cit.

Unidad Temática VI. La corriente real de la economía

Objetivos
1. Conceptualizar el Producto e Ingreso.
2. Plantear la problemática de la Distribución y el rol del Estado.
3. Identificar las relaciones entre consumo, ahorro e inversión.
4. Brindar instrumentos conceptuales que permitan identificar las fluctuaciones de la
actividad económica.

Contenidos
6. 1. Producto Nacional, formas de medición. Ingreso Nacional.
6. 2. La distribución de la Renta Nacional. Teorías sobre la distribución.
Distribución funcional y personal. Pobreza e Indigencia. Medición. La función del
Estado.
6.3. El equilibrio económico. Concepción de los clásicos y la teoría keynesiana. Su
aplicación en programas económicos.
6. 4. Las cuentas nacionales: oferta y demanda global. Relaciones entre Consumo,
Ahorro e Inversión.
6. 5. Las fluctuaciones de la actividad económica, clases. Las fases del ciclo y sus
características. Teorías sobre sus causas. Políticas anticíclicas.

Bibliografía
BARRE Raymond, Ob. Cit.
CEPAL, Comisión Económica para América Latina, Informes, Panorama Social de
América Latina, Balance Preliminar de las Economías de América Latina y el
Caribe, Naciones Unidas. www.eclac.cl., Santiago de Chile, diversos años.
ESTEY J., Tratado de los Ciclos Económicos, México, 1964.
GONZALEZ-TOMASINI, Introducción al Estudio del Ingreso Nacional, Edit.
Eudeba, Bs. As., Argentina, 1989.
INDEC, Instituto Nacional de Estadística y Censos, www.indec.mecon.ar., Bs. As.,
Argentina.
KLIKSBERG Bernardo, Ob. Cit.
MELLADO Noemí Beatriz, “El pensamiento de John Maynard Keynes”, Ob. Cit.
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Ob. Cit.
ROSENBERG R. Macroeconomía, Ob. Cit.
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Ob. Cit.
SEN Amartya, La desigualdad económica, Economía Contemporánea, Fondo de
Cultura Económica, México, 2001.

Unidad Temática VII. La economía Internacional.

Objetivos
1. Introducir a los alumnos en la evolución que sufrieran las relaciones económicas
internacionales y las características que asumiera la economía mundial actual.
2. Presentar el orden monetario, financiero y comercial de posguerra a través del
análisis de sus instituciones y los principios jurídicos que lo rigen.
3. Explicar el sector externo de la economía y los efectos de orden interno.
Contenidos
7. 1. Evolución de las relaciones económicas internacionales. Globalización,
características y dimensiones. La emergencia de nuevos actores internacionales, su
significación.
7. 2. Contabilidad del sector externo: el balance de pagos, su estructura.
7. 3. Sistema monetario y financiero internacional. Tipos de cambio y operaciones
de cambio. Relación de intercambio. Fondo Monetario Internacional, Banco
Mundial.
7. 4. El comercio internacional, su organización. Teorías. El GATT, principios, la
OMC y los temas actuales de negociación. La tecnología, su comercialización.
Diferencias en las negociaciones entre los países desarrollados y los
subdesarrollados. Los TLC y sus implicancias jurídicas.

Bibliografía
ALBRIEU Ramiro, LÓPEZ Andrésy ROZENWURCEL Guillermo
(Coordinadores), Los recursos naturales en la era de china: ¿una oportunidad para
América Latina?, Red mercoSUR 24, Red Sudamericana de Economía
Aplicada/Red Mercosur, Montevideo, Uruguay, 2013.
BORON Atilio, “Pensamiento único y resignación política: los límites de una falsa
coartada”, en: Tiempos Violentos. Neoliberalismo, globalización y desigualdad en
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EUDEBA. Buenos Aires, Argentina, Agosto 1999.
ESTAY REYNO Jaime. “América Latina en las negociaciones comerciales
multilaterales y hemisféricas”. ESTAY REYNO, Jaime (compilador) La economía
mundial y América Latina. Tendencias, problemas y desafíos. CLACSO, Buenos
Aires, Argentina, 2005.
FERRER Aldo, Historia de la globalización: orígenes del orden económico
mundial, Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires, Argentina, 1996.
FERRER Aldo, “América Latina y la globalización”, en: CEPAL cincuenta años.
Reflexiones sobre América Latina y El Caribe, Revista de la CEPAL. Número
Extraordinario. Naciones Unidas, Chile, octubre 1998.
FURTADO Celso, El capitalismo Global, Fondo de cultura Económica, Colección
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HALPERÍN Marcelo, “América Latina en un tiempo de transfiguración de los
Estados nacionales, los tratados de libre comercio y el orden multilateral”, en
Revista Aportes para la Integración Latinoamericana, Instituto de Integración
Latinoamericana, UNLP, año XIV, Nº 18, junio 2008, ISSN 1667-8613. RNPI
562.734; pág. 19-49. www.iil.org.ar
KRUGMAN Paul R. y OBSTFELD Maurice, Economía Internacional. Teoría y
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MELLADO Noemí Beatriz. ”Las transformaciones económicas mundiales y su
incidencia en las economías nacionales. Consideraciones teóricas y aproximaciones
a la experiencia argentina”, en: Estado, Mercado y Sociedad en el MERCOSUR,
LAREDO Iris (compiladora), Vol VI, Cap. II, Universidad Nacional de Rosario,
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MONETA Carlos y QUENAN Carlos, compiladores, Las reglas del juego. América
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PEREZ CROCCO Carlos, “Fondo Monetario Internacional”, Cuadernos de Trabajo
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SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Ob. Cit.
STIGLITZ Joseph E. El malestar en la globalización, Edit. Taurus, Argentina, 2002.
TETAZ Martín, Ob. Cit.

Unidad Temática VIII. La integración Regional

Objetivos
1. Presentar a la Integración Regional como fenómeno multidimensional.
2. Proporcionar al alumno los instrumentos teóricos y conceptuales sobre grados y
modelos de integración que le permitan identificar los distintos esquemas.
3. Analizar las experiencias de integración existentes y particularmente la
latinoamericana.

Contenidos
8. 1. La integración, concepto, modelos y grados. Diferenciación conceptual entre
cooperación e integración, regionalismo y regionalización. Teorías.
8. 2. El proceso de integración europea. Su evolución. La creación de la Comunidad
Económica del Carbón y del Acero (CECA). El Tratado de Roma de 1957 y la
evolución de la Comunidad Económica Europea (CEE): su organización
institucional. El Tratado de Maastricht de 1992. El tratado de Lisboa.
8. 3. La integración Latinoamericana y Caribeña su evolución. La influencia del
pensamiento de la CEPAL en los primeros procesos de integración y en los nuevos
regionalismos. La importancia de la integración para América Latina y el Caribe.
8. 4. MERCOSUR, antecedentes mediatos e inmediatos. Funcionalidad jurídico-
institucional. Agenda interna e Internacional.
8. 5. La integración Sudamericana: UNASUR, antecedentes y proyección hacia
Latinoamérica. ALBA. CELAC. Alianza del Pacifico, su proyección.
8. 6. Estados Unidos y la integración. NAFTA, ALCA y los TLC.

Bibliografía
BERNAL-MEZA Raúl, América Latina en el mundo. El pensamiento
latinoamericano y la teoría de relaciones internacionales; 2005, Buenos Aires,
Nuevo hacer/Grupo Editor Latinoamericano.
BID, Más allá de la frontera. El nuevo regionalismo en América Latina. Progreso
económico y social en América Latina. Informe 2002, Washington DIC, Estados
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MELLADO Noemí B. –Editora- MERCOSUR Y UNASUR ¿Hacia dónde van?,
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VACCHINO Juan Mario, Integración Latinoamericana. De la ALALC a la ALADI,
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Unidad Temática IX. El Desarrollo Económico y sus implicancias

Objetivos
1. Presentar la diferenciación conceptual entre desarrollo y crecimiento económico y
el marco evolutivo de las teorías.
2. Explicar las características que definen a los países desarrollados y
subdesarrollados, atendiendo a su estructura productiva-comercial, demográfica y
social.
3. Proporcionar a los alumnos los elementos conceptuales que le permitan identificar
al desarrollo sustentable y al desarrollo humano.
Contenidos
9. 1. Crecimiento económico y desarrollo, concepto y diferencias. Características
estructurales de los países desarrollados y subdesarrollados. Teorías del desarrollo y
del crecimiento.
9. 2. El subdesarrollo y sus características estructurales. El estructuralismo y
neoestructuralismo latinoamericano. Cumbre mundial del 2005: objetivos.
9. 3. El desarrollo sustentable y el desarrollo humano. El Índice de Desarrollo
Humano –IDH-. Variables e indicadores.

Bibliografía
BLACHARD Olivier – PÉREZ ENRI Daniel (2010). Macroeconomía. Teoría y
Política Económica con aplicación en América Latina. Ed. Prentice Hall.
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Perspectivas críticas sobre la cohesión social. Desigualdad y tentativas fallidas de
integración social en América Latina, 1a ed., Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales –CLACSO-, Buenos Aires, Argentina, 2011.

Unidad Temática X. La Economía Argentina

Objetivos
1. Analizar la evolución que sufriera la Economía Argentina.
2. Identificar fortalezas/debilidades y las perspectivas que presenta.

Contenidos
10. 1. La Economía Argentina: Evolución histórica.
10. 2. Las transformaciones socioeconómicas de finales del siglo XX y sus impactos
en la relación Estado-Mercado-Sociedad.
10. 3. La deuda externa: evolución.
10. 4. Características y perspectivas de la Economía Argentina actual.
Bibliografía
FERRER Aldo, La economía argentina. Desde sus orígenes hasta principios del
siglo XXI, Nueva edición aumentada y actualizada, Fondo de Cultura Económica,
Buenos Aires, Argentina, agosto 2004.
BASUALDO Eduardo, Ob. Cit.
CHUDNOVSKY Daniel y LOPEZ Andrés López, Ob. Cit.
MINUJIN Alberto, CUESTA ABAJO. Los nuevos pobres: efectos de la crisis en la
sociedad argentina, Editorial Losada, UNICEF, 3ª edición, marzo 1995, Buenos
Aires, Argentina.
PORTA Fernando y BIANCO Carlos, Las visiones sobre el desarrollo argentino
consensos y disensos, Documento de Trabajo, Nº 13, Redes- Centro de Estudio
sobre Ciencia, desarrollo y Educación Superior, Buenos Aires, Argentina, marzo
2004. Disponible: www.centroredes.org.ar

5.- BIBLIOGRAFIA

Los libros de MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., “Economía. Principios y


Aplicaciones” o SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., “Economía” se
indican como de lectura básica para el curso. Para su selección se tuvo en cuenta
criterios de claridad y sistematicidad en la presentación de los temas fundamentales
del programa y un cierto grado de generalidad como para poder abarcar la mayoría
de las problemáticas en estudio en un conjunto acotado de textos.
En algunos casos se introducen, en las unidades respectivas, trabajos que por su
carácter particularmente representativo respecto a determinadas perspectivas o
temáticas resultan de importancia. Por último se incluye una bibliografía
complementaria cuyo propósito es ampliar el material bibliográfico para su consulta
en cada tema particular.

OBLIGATORIA
BARRE Raymond, Economía Política, Ediciones Ariel, Barcelona, España, 1964.
BURKUN M y SPAGNOLO A. Nociones de Economía Política, Editorial Zavalía
Bs. As. , Argentina, 1985.
COLE G. H., Introducción a la Historia Económica, Edit. Fondo de Cultura
Económica, México, 1985.
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México, 1964.
GONNARD R., Historia de las doctrinas económicas, Madrid, España, 1959.
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siglo XXI, Nueva edición aumentada y actualizada, Fondo de Cultura Económica,
Buenos Aires, Argentina, agosto 2004.
FURTADO Celso, El capitalismo Global, Fondo de cultura Económica, Colección
popular 559, Traducción de Jorge Eduardo Navarrete, México, 1999.
LAJUGIE Joseph, Los sistemas económicos. Edit. Cuadernos de EUDEBA, 1990.
MOCHON Francisco, BEKER Víctor A., Economía. Principios y Aplicaciones.
Tercera Edición. Editorial Mc Graw -Hill / Interamericana, Argentina, 2003.
SAMUELSON Paul A., NORDHAUS W. D., Economía, Decimocuarta Edición,
Edit. Mc Graw–Hill, Argentina, 1994.

COMPLEMENTARIA
ALBERT Michel, Capitalismo vs. Capitalismo, Edit. Paídos, Barcelona, España,
1993.
BASUALDO Eduardo, Concentración y centralización del capital en la Argentina
durante la década del noventa, Universidad Nacional de Quilmes Editora y
FLACSO, Argentina, 2000.
BERNAL-MEZA Raúl, América Latina en el mundo. El pensamiento
latinoamericano y la teoría de relaciones internacionales; 2005, Buenos Aires,
Nuevo hacer/Grupo Editor Latinoamericano.
BID, Más allá de la frontera. El nuevo regionalismo en América Latina. Progreso
económico y social en América Latina. Informe 2002, Washington DIC, estados
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coartada”, en: Tiempos Violentos. Neoliberalismo, globalización y desigualdad en
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