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    Lectura Crítica Actividad 3

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    El padre llevó a su hijo a una granja humilde para que apreciara lo afortunados que eran. Aunque el padre quería que el hijo viera la pobreza de los campesinos, el hijo se dio cuenta de que la familia campesina tenía cosas valiosas como tiempo para estar juntos. Al final, el hijo le enseñó a su padre que la riqueza no se mide solo en bienes materiales.

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    El padre llevó a su hijo a una granja humilde para que apreciara lo afortunados que eran. Aunque el padre quería que el hijo viera la pobreza de los campesinos, el hijo se dio cuenta de que la familia campesina tenía cosas valiosas como tiempo para estar juntos. Al final, el hijo le enseñó a su padre que la riqueza no se mide solo en bienes materiales.

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    actividad lectura

    Título original

    LECTURA CRÍTICA ACTIVIDAD 3

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    El padre llevó a su hijo a una granja humilde para que apreciara lo afortunados que eran. Aunque el padre quería que el hijo viera la pobreza de los campesinos, el hijo se dio cuenta de que la familia campesina tenía cosas valiosas como tiempo para estar juntos. Al final, el hijo le enseñó a su padre que la riqueza no se mide solo en bienes materiales.

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    El padre llevó a su hijo a una granja humilde para que apreciara lo afortunados que eran. Aunque el padre quería que el hijo viera la pobreza de los campesinos, el hijo se dio cuenta de que la familia campesina tenía cosas valiosas como tiempo para estar juntos. Al final, el hijo le enseñó a su padre que la riqueza no se mide solo en bienes materiales.

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    CURSO VIRTUAL LECTURA CRÍTICA

    FICHA: 2890292
    ACTIVIDAD #3
    EJECUTAR ACCIONES DE LECTURA COMPRENSIVA TENIENDO EN CUENTA LA
    APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LECTORAS DE ACUERDO CON EL TEXTO

    APRENDIZ:
    ANDRÉS FELIPE GÓMEZ MORALES

    INSTRUCTORA
    LUZ ANGÉLICA TOVAR
    2023
    Una vez, el padre de una familia acaudalada llevó a su hijo de viaje por el campo
    con el firme propósito de que viera lo pobres que eran las personas que ahí vivían;
    que comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
    Por espacio de un día y una noche, estuvieron en la granja de una familia
    campesina muy humilde.
    Al concluir su estancia, y de regreso a casa, el padre le preguntó a su hijo.
    - ¿Qué te pareció el viaje?
    Muy bonito, papá.
    - ¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente?
    - Sí.
    - ¿Y qué aprendiste?
    - Que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro; nosotros una
    piscina de 25 metros, ellos un riachuelo sin fin; nosotros tenemos lámparas
    importadas en el patio, ellos las estrellas; nuestro patio llega hasta el borde de la
    casa, el de ellos tiene todo el horizonte.
    Papá, especialmente me fijé en que ellos tienen tiempo para conversar y convivir
    en familia. Tú y mamá debéis trabajar todo el tiempo y casi no os veo. Al terminar
    el relato, el padre se quedó mudo y su hijo agregó:
    - ¡Gracias, papá, por ese modo de enseñarme lo ricos que podríamos ser!

    A partir del siguiente relato, responda las preguntas que se formulan:

    1. ¿Cómo es la familia?
    -Pobre.
    -Normal.
    -Cariñosa.
    -Rica.
    2. ¿A dónde llevó el padre al hijo de viaje?
    Al campo.
    3. ¿Qué pretendía el padre? (conteste falso o verdadero).
    -Que el hijo viera lo ricas que eran las personas del campo. (f )
    -Que el hijo comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
    ( v)
    - Que el hijo viera lo bonito que estaba el campo y fuera labrador. (f )

    4. ¿Cuánto tiempo estuvieron en la granja, el padre y el hijo?


    R/ un día y una noche.
    5. En el texto dice: “Al concluir su estancia...” La palabra subrayada la podemos
    sustituir por…
    -Terminar.
    - Huir.
    -Conseguir.
    - Empezar.
    6. Cuando el padre dice: ¿Viste que pobre y necesitada puede ser la gente? ¿A
    quién se estaba refiriendo?
    -A su propia familia.
    -A sus primos.
    -A la familia de la granja.
    -A los vecinos.
    7. ¿Quién crees que dio la lección: el padre al hijo o el hijo al padre?
    R/ quien dio la lección fue el hijo ya que le enseño al padre que no todo es dinero
    y pudo darse cuenta de las cosas tan bonitas que nos puede brindar el campo.
    8. Relaciona lo que tenía el niño con lo que tenían en la granja:
    Familia acaudalada
    -Un perro.
    -Una piscina.
    -Lámparas importadas.
    -Un patio grande.
    -Unos padres a los que apenas veía.
    Familia de la granja
    - 4 perros
    - Un riachuelo
    - Las estrellas
    - Todo un horizonte

    1. Explique las técnicas de comprensión de lectura aplicadas al texto para


    resolver las preguntas.
    R/ las técnicas que aplique o utilice fue el nivel de comprensión literal por que
    interprete lo que el autor quería comunicar, es decir comprendí el texto. Por lo que
    se aplicó los tres niveles de comprensión.

    2. Elabore cinco conclusiones sobre la temática desarrollada en la actividad


    de aprendizaje.
     Leer no significa comprender únicamente el mensaje, sino es
    importante conocer los mensajes que otros transmiten mediante
    sonidos, imágenes, movimientos y colores.
     La competencia básica que toda persona debe tener bien
    desarrollada es la comprensión lectora.
     Las estrategias constituyen instrumentos de apoyo al conocimiento,
    permiten al sujeto una forma de actuación determinada sobre el
    mundo, un proceder, una actitud, un modo de transformar las
    situaciones que enfrenta.
     Nos permite indagar de forma muy general sobre aspectos
    relacionados con el texto, autor, tipo de texto, temática abordada.
     Nos ayuda a obtener, evaluar y aplicar la información.

    3. Responda el interrogante planteado al inicio de la guía de aprendizaje.


    ¿Considera que la comprensión lectora es importante para el buen
    desempeño escolar de los aprendices? Justifique su respuesta.

    R/ Si, es muy importante ya que si no entiendes el texto una vez que lo lees
    tienes que leerlo nuevamente y a la hora de estar realizando un examen
    vas a perder tiempo leyendo y no vas a poder contestar las preguntas ya
    sea porque no entendiste el texto o por no comprenderlo al leerlo una sola
    vez perdiste tiempo. En conclusión saber comprender nos brinda la
    posibilidad de entender los mensajes de una manera más rápida y sencilla.

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