Biologicas y de La Salud 2022-2023

Cuadernillo de Trabajo para Ingresar a Nivel Superior por Áreas
CUADERNILLO DE TRABAJO PARA EL

EXAMEN DE ADMISIÓN A NIVEL
SUPERIOR
Biológicas y de la Salud
Cuadernillo de trabajo para el examen de admisión al nivel

superior para el área de Biológicas y de la Salud
Octava Edición.
México, 2022.
CRECE Centro de Regularización Estudiantil de Ciencias Exactas 1

Coordinación editorial y de contenidos:
• Ma. de los Ángeles Hernández
Redacción de contenidos:
• Edgar Omar Romero Hernández

• Abraham Romero Hernández
• Elisa Soto Quitl
• Luis Andrés Flores Rivera
D.R. © CENTRO DE REGULARIZACIÓN ESTUDIANTIL DE

CIENCIAS EXACTAS S.C.
SANTIAGO: 15 Poniente 1107, Col. Santiago C.P. 72000

México, Puebla.
BOULEVARD: Privada de la 6 Norte 2002, Col. Barrio del Alto

C.P. 72190 México, Puebla.
CHOLULA: 20 Oriente 608, Col. Barrio de Jesús Tlatempa,

C.P. 72770 México, Puebla.
ESTE EJEMPLAR ES UN AUXILIAR DIDACTICO PARA EL

ASPIRANTE A PRESENTAR EL EXAMEN DE ADMISIÓN AL
NIVEL SUPERIOR Y NO SUSTITUYE A NINGUNA OBRA
OFICIAL.

Presentación
A lo largo de más de 22 años, Centro de Regularización

Estudiantil de Ciencias Exactas S.C. han realizado la labor de
preparar a aquellos estudiantes que aspiran a ingresar a Nivel
Superior. La experiencia de este tiempo, se refleja en esta obra
que es un auxiliar didáctico para el aspirante a Nivel Superior.
Con esta guía se busca que el aspirante a Nivel Superior refuerce

los conocimientos adquiridos durante el curso del bachillerato y,
que a su vez, desarrolle las habilidades y aptitudes en las
diferentes áreas.
Cada una de las materias se divide en ejercicios, los cuales

presentan los temas que se considera que el aspirante a Nivel
Superior debe repasar, que lo orientarán con el fin de verificar el
aprendizaje adquirido.

INDICE
I. BIOLOGÍA-------------------------------------------5
II. QUÍMICA------------------------------------------126
III. BIOQUÍMICA------------------------------------176
IV. FÍSICA--------------------------------------------210

BIOLOGÍA
LA CÉLULA
La citología es la rama de la biología que se dedica a estudiar la estructura y función

de la célula.
La célula se comienza a estudiar a mediados del siglo XVII. Dentro de las
aportaciones tenemos:
1656, Pierre Boral: observó a los glóbulos rojos
1665, Robert Hooke: emplea por primera vez el término célula, para describir las
celdillas que observa en un corcho
1674, Leeuwenhoek: observó protozoarios
1831, Robert Brown: descubrió el núcleo
1858, Rudolf Virchow: menciona que las células se originan de otras células ya
preexistentes
TEORÍA CELULAR
Propuesta en 1838 – 1839 por Matthias Jakob Schleiden (botánico alemán) y

Theodor Schwann (zoólogo alemán). La cual la describen en una serie de postulados los
cuales dicen:
• Anatómico: Todos los seres vivos están formados por células
• Fisiológico: En las células se llevan a cabo las funciones vitales (reacciones
metabólicas)
• Origen: Las células nuevas se forman por división de las células
preexistentes
Actualmente se introduce un cuarto postulado, el de genética.
• Genética: Las células son la unidad de la herencia por contener el material
hereditario (ADN)
La célula representa la unidad estructural y funcional (fisiológica) de todos los seres

vivos.

Propiedades de la Célula:
Irritabilidad: Capacidad de responder a estímulos
Conductibilidad: Poder transmitir un impulso
Contractibilidad: Cambia de forma
Absorción: Poder asimilar sustancias
Respiración: Proceso por el cual se obtendrá energía
Excreción: Eliminación de sustancias de desecho
Secreción: Cuando se elabora material necesario y se vierte hacia afuera
Crecimiento: Capacidad de hacerse más grande
Reproducción: Generar células hijas a través de una célula madre
COMPONENTES CELULARES
❖ Membrana plasmática o celular
Representa el límite exterior de la célula y la separa del medio extracelular
Tiene características lipoproteicas. Composición:

Proteínas
Lípidos
Hidratos de carbono
Por lo que la membrana celular está formada por una bicapa lipídica de fosfolípidos
con proteínas incrustadas, carbohidratos y colesterol. Los fosfolípidos quedan expuestos
hacia el citoplasma y al exterior de la célula, por ser hidrofílicos, mientras que las colas
no polares o hidrofóbicas quedan escondidas entre las cabezas de los grupos fosfatos.
Las membranas celulares presentan un movimiento lateral conocido como el modelo del
mosaico fluido.
La membrana es elástica, presenta repliegues, invaginaciones, ondulaciones, esto

aumenta la superficie de contacto intercelular. La membrana es selectiva, debido a su
composición química, y otros factores como:
➢ El tamaño del poro.
➢ La solubilidad en lípidos
➢ El potencial eléctrico de la membrana, dado que la carga eléctrica de iones
también determina qué tipo de moléculas atraviesan la membrana celular.
Función:
• Delimitación
• Transporte

TRANSPORTE CELULAR
Transporte pasivo
Las sustancias (iones, agua) viajan de un lado a otro de la membrana celular,
debido a la diferencia de concentraciones que hay de esas sustancias dentro y fuera de
la célula. Este transporte no requiere de energía, como la difusión simple o facilitada y la
ósmosis.
Difusión
También conocida como difusión simple. Es el movimiento de átomos, moléculas o
iones de un área de mayor concentración a otra de menor concentración. Se puede
efectuar la difusión de dos sustancias al mismo tiempo y en la misma célula en sentido
contrario.
Difusión facilitada
Es el paso de moléculas con ayuda de proteínas, pero sin usar energía, como el
paso de glucosa a través de la membrana del eritrocito.
Ósmosis
Es el movimiento de agua a través de una membrana semipermeable de donde hay
mayor concentración de agua a una de menor concentración de agua. Cuando las células
alcanzan su máxima capacidad de absorción de agua se dice que está en turgencia y
cuando hay un equilibrio de concentraciones fuera y dentro de la célula, se dice que hay
un equilibrio osmótico, durante el cual no entra ni sale agua. En caso de que la célula
pierda agua, se contrae y deforma, por lo que la célula se plasmoliza.
La concentración de agua se mide por la cantidad de solutos disueltos en ella, por
lo que hay tres tipos de soluciones:
Solución hipotónica: El agua se moverá hacia dentro de la célula, ya que hay
mayor concentración de solutos dentro de la célula que fuera de ella, (turgencia)
Solución hipertónica: La célula perderá agua hasta deshidratarse, ya que hay más
solutos fuera de la célula que en el citoplasma celular (plasmólisis)

Solución isotónica: la concentración de sustancias que están fuera de la célula es

igual a la concentración de solutos que están en el interior de la célula. Por lo que la
célula no perderá ni ganará agua.
Transporte activo
Se requiere de un desgaste de energía. Las sustancias irán de una región de menor
a una de mayor concentración ya sea al interior o exterior de la célula.
Endocitosis y exocitosis
Se deforma la membrana plasmática para que entren o salgan sustancias.
Endocitosis. - se presenta una invaginación (vesículas) de la membrana para
introducir moléculas grandes y puede ser por pinocitosis o fagocitosis
Exocitosis. - se eliminan sustancias o moléculas grandes de la célula. Pueden ser
desechos o sustancias que se necesitan trasladar a una célula o al medio externo.
❖ Núcleo
Estructura esférica, transparente y de gran tamaño. Suspendido generalmente en
la parte central del citoplasma. Formado por: membrana nuclear, nucleoplasma,
cromatina y nucléolo.
Membrana nuclear: formada por dos capas lipídicas (fosfolípidos) y proteínas
ambas membranas se unen en ciertos lugares para formar pequeños poros y así
comunicar al núcleo y citoplasma, como por ejemplo la salida del ARNm, que se sintetiza
en el núcleo. Alrededor del poro hay unas proteínas que controlan el paso de sustancias,
estas proteínas se llaman anulus.
Nucleoplasma: conocido como jugo nuclear o carioplasma, es el medio interno del
núcleo compuesto principalmente de proteínas. Aquí se encuentran suspendidos los
cromosomas que son estructuras filamentosas muy alargadas.
Cromatina: el ADN se encuentra unido a proteínas nucleares llamadas histonas. Al
iniciarse la división celular, la cromatina dará origen a los cromosomas. Las histonas son
proteínas básicas, debido a que son ricas en aminoácidos, como lisina y arginina.
Función del núcleo:
• Responsable de transmitir la herencia
• Participa en la división celular

• Duplica el ADN
• Dirige el metabolismo
• Regula la síntesis proteica
❖ Nucléolo
Cuerpo de forma y tamaño variable, puede haber uno o varios nucléolos dentro del
núcleo.
Función:
Biosíntesis, principalmente de ribosomas y ARN ribosomal.
❖ Citoplasma
Formado por dos regiones:
Hialoplasma o citosol, que es el material líquido y constituido por 70% de agua y
30% de partículas como proteínas, carbohidratos, lípidos, CO2, sales minerales. El
desdoblamiento de las moléculas alimenticias se inicia aquí, pero como carece de
enzimas para poder emplear el oxígeno, se inicia este proceso metabólico en forma
anaerobia y no convierte toda la energía contenida en los alimentos en ATP.
Organelos celulares.
Función:
• Transporta sustancias y almacena productos de reserva
• Flujo constante de iones hacia la membrana
• Se realizan reacciones metabólicas
❖ Mitocondria
Pequeñas estructuras esféricas u ovaladas, rodeadas por una doble membrana que
delimita dos espacios: uno intermembranoso y otro interno. La membrana externa es lisa
y limita al organelo. La interna se pliega formando dos compartimientos, el más externo
forma pliegues llamados crestas. Las membranas mitocondriales incluyen dos espacios
llenos de líquidos, conocido como compartimiento intermembranoso o matriz
mitocondrial que es líquida y encontramos ADN, lípidos, ribosomas. Aquí se llevan a cabo

algunas reacciones metabólicas como el ciclo de Krebs y la beta – oxidación de ácidos

grasos. El genoma de ADN de las mitocondrias puede codificar aproximadamente de 30
a 40 genes, por lo que el ADN mitocondrial se puede replicar, y es capaz de transcribir
los tres tipos de ARN, por lo tanto, puede sintetizar sus propias proteínas, ya que contiene
ribosomas. Las mitocondrias se encuentran en mayor número en células
metabólicamente activas como las musculares y menos abundantes en las de cartílago
y hueso.
Función:
• Generar moléculas de ATP mediante la fosforilación oxidativa.
❖ Retículo endoplasmático
Es una red de canales limitados por membranas dobles, se comunica con el exterior
de la célula y con el núcleo. Se clasifica en dos tipos:
Retículo endoplásmico rugoso. - son una serie de sacos aplanados y túbulos,
se encuentran adheridos ribosomas en sus membranas y las cuales tienen
la función de sintetizar proteínas.
Retículo endoplásmico liso. - formado por cisternas, tubos aplanados y sacos
membranosos. Sintetiza y metaboliza lípidos (fosfolípidos) y algunas
hormonas esteroideas y ácidos grasos. Almacena calcio.
❖ Aparato de Golgi
Es de forma variable. Está formado por tres membranas: cisternas, que son una
serie de sacos aplanados; túbulos y vesículas o vacuolas. Se comunica con el retículo
endoplásmico.
El aparato de Golgi separa las proteínas y lípidos que recibe del retículo
endoplásmico algunas de estas proteínas son enzimas que van a ser enviadas a los
lisosomas. Transforma algunas moléculas, ejemplo: adiciona glucosa a las proteínas
para formar glucoproteínas, moléculas que forman parte de la superficie externa la
membrana celular, así como también puede formar glucolípidos y glucoesfingolípidos.

Función:
• Secreción de sustancias sintetizadas en el retículo endoplasmático y en el
mismo aparato de Golgi
• Almacena todas las biomoléculas que sintetizó y las que provienen del
retículo endoplasmático, para poder ser enviadas a otras partes de la célula
• Repara daños celulares
• Transporta aminoácidos
❖ Lisosoma
Estructura de gran tamaño, en forma de sacos membranosos, rodeados por una
membrana. Formada por el retículo endoplásmico rugoso y empaquetado por el aparato
de Golgi. Contienen enzimas hidrolíticas. La ruptura de la membrana de los lisosomas
libera las enzimas, las cuales pueden intervenir en la destrucción de células longevas o
muertas.
Función:
• Degradar o digerir proteínas, polisacáridos, ácidos nucleicos y lípidos.
• Destruir partículas extrañas a las células, como bacterias durante la
fagocitosis.
• Llevar a cabo la apoptosis celular
❖ Peroxisoma
Estructura esférica y pequeña de membrana simple. Contiene enzimas, como
peroxidasas, d-aminooxidasas, urato-oxidasa, que producen peróxido de hidrógeno, y
catalasas, que lo destruyen, evitando el daño celular.
Función:
• Intervienen en la formación y descomposición de H2O2 (peróxido de
hidrógeno).
• Degradan a las bases púricas como en la fotorrespiración de las células
vegetales.
• Ayudan a los procesos oxidativos.

❖ Vacuola
Sacos de membrana vesicular, son huecos, rodeados por una membrana. Se

encuentran distribuidos de forma aleatoria en el citoplasma.
Hay diferentes tipos de vacuolas, unas son temporales y otras permanentes.
En las células animales son pequeñas, mientras que en las células vegetales son
de gran tamaño que ayudan a eliminar el exceso de agua.
Función:
• Almacenar agua, sustancias alimenticias o de desecho, aceites esenciales y
almidón.
• Ayudan a excretar sustancias de la célula.
• En las células vegetales regulan el intercambio osmótico.
❖ Plastos o plastidios
Son de forma esférica o discoidal, se distribuyen libremente en el citoplasma. Se
clasifican en:
➢ Cloroplastos: presentes en las células vegetales, cada uno de ellos consta
de:
Periplasto. - doble membrana que rodea al cloroplasto.

Estroma. - es una estructura granular e incolora y líquida.
Tilacoides. - son sacos membranosos y planos.
Grana. - conjunto de laminillas incrustadas en el estroma y contienen clorofila,
proteínas, lípidos, pigmentos anaranjados (carotenoides) y amarillos (xantofila)
Función:
• Producir material orgánico a través de material inorgánico por medio de la
fotosíntesis.
• Transformar la energía solar en energía química
• Aportar oxígeno por medio de la fotosíntesis.
➢ Cromoplastos: poseen pigmentos rojos y azules, que dan el color a flores y
a algunos frutos, así como los diferentes tonos de las hojas en el otoño.
➢ Leucoplastos: plastos incoloros, almacenan almidón o grasas

❖ Citoesqueleto
Es una red formada por:
a) Microtúbulos: tubos huecos y largos de glucoproteínas llamadas tubulinas alfa
y beta, ayudan al movimiento de vesículas y sustancias (hacia el interior de la
célula). Los microtúbulos dan soporte a la célula para que tenga una forma
consistente, además ayudan durante la mitosis para el desplazamiento de los
cromosomas a través del huso mitótico o acromático. También dan origen a los
cilios y flagelos.
b) Microfilamentos: están hechos de una proteína llamada actina.
c) Filamentos intermedios: estructuras sólidas presentes en algunas células,
formados de proteínas fibrosas, como la citoqueratina. Su función es formar una
estructura interna en la célula y participar en sus movimientos. Aunque los cilios
y los flagelos también ayudan a la locomoción.
Función:
• Dar forma a la célula
• Ayudar al movimiento de la célula
• Sostiene al citoplasma
❖ Ribosoma
Pequeñas estructuras esféricas, adheridas al retículo endoplásmico o libres en el
citoplasma, algunas veces forman pequeñas asociaciones, llamados polirribosomas.
Constituidos por ARN y proteínas.
Los ribosomas completos están formados por dos subunidades de diferentes
tamaños, las cuales no están delimitadas por una membrana. Los ribosomas también
están formados por ARN ribosomal.
Función:
• Sintetizar proteínas, debido a que aquí se ensamblan los aminoácidos,
porque acá se realiza la transcripción del ARN ribosomal

❖ Centriolos
Pequeñas estructuras cilíndricas y huecas, formadas por nueve túbulos originados
a su vez por tres microtúbulos, rodeados de material proteico, se encuentran cerca del
núcleo de las células animales y de algunas plantas inferiores. Cuando va iniciar la
división celular, el centriolo se divide, dando lugar a dos estructuras iguales, que se van
a ir separando dirigiéndose hacia los polos opuestos dentro de la célula. Durante su
trayectoria van organizando poco a poco entre ellos el huso acromático, y cuando los
centriolos llegan a los polos se proyectan a su alrededor un racimo de filamentos de
proteína contráctil formándose unas figuras llamadas áster.
Función:
• Dar origen al huso acromático
• Forman el eje de cilios y flagelos
❖ Cilios
Estructuras filamentosas de proteínas, son de origen citoplasmático.
Son estructuras de locomoción, que se pueden encontrar en algunos protozoarios.
❖ Flagelos
Estructuras parecidas a los cilios, pero más largos y en menor número. Al igual que
los cilios también son estructuras de locomoción, y los podemos observar en algunos
protistas.
Las células se dividen en dos grupos en función de poseer o no estructuras internas
rodeadas de membranas:
Células procarióticas
Células que no poseen núcleo, pero tienen una región llamada nucleoide, y en el
se encuentra el ADN en forma circular. Miden de una a diez micras, tienen pared celular
formada por azúcares y péptidos, entre otros compuestos orgánicos. Se reproducen en
forma asexual por fisión binaria. Algunas son inmóviles, pero otras tienen flagelos para
su locomoción. Su nutrición puede ser autótrofa o heterótrofa. Aunque no tienen
organelos rodeados de membrana, tienen membrana plasmática, citoplasma, material

genético y ribosomas. Son las formas más antiguas de vida y un ejemplo de organismos
con células procariotas son las bacterias.
Células eucarióticas
Evolucionaron de las procarióticas, su tamaño es mayor, y forman parte tanto de
organismos unicelulares como pluricelulares. Su ADN está rodeado por una membrana
formando el núcleo, en el citoplasma hay otros organelos con funciones especializadas.
Las células eucariontes se nutren heterótrofamente, por absorción o ingestión y
autótrofamente por fotosíntesis. Se reproducen asexualmente por mitosis o sexualmente
por meiosis por lo tanto hay combinación de material genético.
CÉLULA PROCARIONTA CÉLULA EUCARIONTA
Mide menos de 10 µm Mide más de 10 µm
Sin núcleo Con núcleo
Pared celular de azúcares y péptidos (peptidoglucano) La célula animal no posee pared celular, y la pared
celular de las plantas es de celulosa y de los hongos de
quitina
Posee membrana plasmática Posee membrana plasmática
Presencia de citoplasma Presencia de citoplasma
Sin citoesqueleto Con citoesqueleto
El ADN es una sola molécula en forma circular El ADN se organiza en varios cromosomas lineales
localizado en el nucleoide localizado en el núcleo
Carece de organelos membranosos Tiene organelos membranosos
Tiene ribosomas pequeños Tiene ribosomas grandes
Es unicelular Son organismos unicelulares y pluricelulares
Reino monera Reino protista, fungi, plantae y animalia
Reproducción asexual, por bipartición Reproducción por mitosis (asexual) y meiosis (sexual)
No hay nucleolo Uno o más nucleolos formado de ARN y proteínas
Las enzimas y pigmentos se localizan en repliegues de Las enzimas y pigmentos se encuentran en organelos
la membrana plasmática membranosos, como en la mitocondria, lisosomas o
cloroplastos
Presentan flagelos Presentan cilios y flagelos
Algunas células procariontas tienen cápsula, como No poseen cápsula
algunas bacterias

EVOLUCIÓN CELULAR
La teoría conocida como ENDOSIMBIÓTICA fue propuesta por Lynn Margulis en
1967. La teoría menciona que algunos orgánulos propios de las células eucariotas, como
plastos y mitocondrias, tuvieron su origen de organismos procariotes después de ser
englobados por otro microorganismo habrían establecido una relación endosimbiótica
con éste. Se menciona que las mitocondrias provendrían de protebacterias alfa (ejemplo
rickettsias) y los plastos de cianobacterias.
CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL
Sin pared celular Con pared celular
No posee cloroplastos Posee cloroplastos
Tiene vacuolas pequeñas poco desarrolladas Tiene vacuolas grandes y desarrolladas
Almacena glucógeno como requerimiento energético Almacena almidón
Posee centriolos los cuales desarrollan cilios y flagelos No presenta centriolos
Mide de 10 a 30 micras Mide de 10 a 100 micras
Tiene centrosoma No contiene centrosoma
Presenta lisosomas, los cuales utiliza para su digestión Carece de lisosomas o tiene pocos
Nutrición heterótrofa Nutrición autótrofa, fotosíntesis
Posee citoplasma intracelular Posee citoplasma intracelular
Mitocondria Mitocondria
Membrana plasmática con colesterol Membrana plasmática sin colesterol
Retículo endoplasmático Retículo endoplasmático
Aparato de Golgi Aparato de Golgi
Ribosomas Ribosomas
Peroxisoma Peroxisoma
Núcleo Núcleo
Presentan división celular por mitosis y meiosis Presentan división celular por mitosis y meiosis

RESPIRACIÓN
Las células poseen sistemas capaces de transformar la energía en otra por medio
de reacciones químicas, de esta manera la energía luminosa será transformada en una
energía biológicamente útil que será almacenada en los enlaces fosfato de las moléculas
de ATP y así poder emplear esa energía en las actividades celulares como transporte
activo, contracción muscular, etc.
Para poder obtener esa energía nuestras células deben de realizar su metabolismo.
METABOLISMO CELULAR
Son las diversas reacciones químicas, con los subsecuentes cambios energéticos
que se llevan a cabo en las células.
Las numerosas reacciones químicas intracelulares son posibles gracias a los
catalizadores biológicos conocidos como enzimas.
Las enzimas son específicas para cada reacción, no se combinan con los reactivos
y se requieren en pequeñas cantidades. Las enzimas pueden actuar de diferentes formas
en la reacción ya sea precipitando moléculas, oxidándolas o reduciéndolas, cambiando

de posición a los radicales o grupos funcionales. La función de las enzimas se puede

modificar con cambios de temperatura y de pH, debido a que la mayoría de ellas son
proteínas. El nombre de las enzimas es de acuerdo al sustrato sobre el que actúan, y se
le agrega la terminación “asa” como sacarasa, lipasa, ureasa, amilasa, proteasa
Las reacciones reguladas por las enzimas son esenciales para las funciones vitales
como son: respiración, fotosíntesis, digestión, excreción.
Muchas enzimas están dispersas en el citoplasma y otras en el interior de los
organelos.
La acción catalizadora puede manifestarse de dos formas: biocatálisis lítica o
desintegradora, como el catabolismo, o, biocatálisis de síntesis, como el anabolismo. La
mayoría de estas reacciones están ligadas en secuencias a las cuales se les conoce
como rutas metabólicas (anabolismo y catabolismo)
La función del metabolismo es:
• Obtener energía química
• Convertir los elementos nutritivos externos, en precursores de elementos
celulares
• Sintetizar macromoléculas
• Formar y degradar biomoléculas para funciones celulares
Anabolismo
Reacciones químicas que transforman sustancias simples a complejas, pero

requieren de energía. Ejemplo: síntesis de carbohidratos, proteínas, fotosíntesis.
Fotosíntesis
Es un proceso que utilizan las plantas, algas
y algunas bacterias, para transformar material
inorgánico a material orgánico, utilizando como
fuente de energía la luz que se transforma en
energía química, contenida en los enlaces

químicos. Este proceso se lleva a cabo en los cloroplastos de las plantas.
Consideraciones de la fotosíntesis:
a) Los colores del espectro visible de la
luz, que mejor absorbe la clorofila es el
rojo y azul. La luz tiene la función de
excitar las moléculas de clorofila y
romper las moléculas de agua, esto se
conoce como fotólisis.
b) El bióxido de carbono de la atmósfera
es la fuente de carbono y oxígeno para
la síntesis de la glucosa.
c) El agua es el agente reductor (donador de electrones) por lo que desprende
oxígeno.
d) Hay varios tipos de clorofila: a, b, c y d; pero la más común es la a, porque se
encuentra en todos los vegetales y algas.
La fotosíntesis se realiza en dos fases:
• Luminosa
Se lleva a cabo en las membranas tilacoidales de las granas de los cloroplastos.
Se capta la energía solar para separar las moléculas de agua, liberando el O 2 a la
atmósfera, y se obtienen moléculas almacenadoras de energía, ATP y NADPH
(nicotinamida adenina dinucleótido fosfato reducido)
La fase luminosa se lleva a cabo en dos reacciones:
Fotofosforilación cíclica: es la producción de ATP a partir de ADP.
Fotofosforilación acíclica o no cíclica: produce ATP y NADPH2

• Oscura
Este proceso se lleva a cabo
en el estroma de los cloroplastos y
es conocido como ciclo de Calvin o
del C3. Se inicia a partir de
moléculas de ribulosa fosfato
(azúcar de cinco átomos de
carbono) que se unen con el CO2,
para formar moléculas de seis
átomos de carbono, glucosa (C6H12O6), producto final de la fotosíntesis. En esta reacción
se emplea la energía del ATP y NADH2 que se encuentra disuelto en el estroma y que
se obtuvo durante la fase luminosa.
Catabolismo
Degradación de moléculas grandes a pequeñas con liberación de energía. Ejemplo
descomposición de glúcidos, lípidos, proteínas, para poder llevar a cabo estas
degradaciones se requiere del proceso de respiración celular.
RESPIRACIÓN CELULAR
Son reacciones en las cuales intervienen procesos enzimáticos intracelulares que
metabolizan las moléculas de carbohidratos, aminoácidos, lípidos, para transformarlos
en dióxido de carbono y agua, con liberación de energía.
Respiración anaerobia
Se realiza en ausencia de oxígeno y produce dos ATP por cada molécula de
glucosa que se descompone. Se trata de una oxidación indirecta e incompleta.
Muchos microorganismos y células corporales pueden sobrevivir en ausencia de
oxígeno.
La respiración anaerobia o glucólisis, se efectúa en el citoplasma de la célula.
La glucosa por acción enzimática se transforma en dos moléculas de
gliceraldehído, y para esta reacción se necesitan dos ATP. Las moléculas de

gliceraldehído se deshidratan y son

oxidadas por el NAD (Dinucleótido de
nicotinamida-adenina) liberando dos
moléculas de hidrógeno por cada
molécula de gliceraldehído dando la
formación de ácido glicérico. Cada
molécula de ácido glicérico pierde,
una molécula de hidrógeno, y una de
hidroxilo, para formar ácido pirúvico
(C3H4O3) y agua.
Cuando hay ausencia de
oxígeno, el ácido pirúvico continúa
con la oxidación por medio de la fermentación, como la ácida o láctica, alcohólica y
acética.
• Fermentación ácida
Ocurre en bacterias. El ácido pirúvico es reducido por enzimas adicionando dos
átomos de hidrógeno (reducción) y convirtiéndose en ácido láctico.
También ocurre en nuestros músculos
cuando hacemos ejercicio en forma
exagerada, nuestro organismo no tiene la
capacidad suficiente para distribuir oxígeno a
las células musculares y cuando los
músculos están desprovistos de oxígeno, no
dejan de trabajar en forma inmediata. La
glucólisis continúa durante un tiempo
proporcionando sus dos moléculas de ATP por cada molécula de glucosa y formando
ácido pirúvico y NADH, entonces el ácido pirúvico se reduce y se transforma en ácido
láctico (C3H6O3). El ácido láctico es tóxico en concentraciones elevadas, por lo que causa
malestar intenso y fatiga, mientras se descansa y respirando rápidamente, se restituye
el oxígeno, para que se lleve a cabo la reconversión del ácido láctico a pirúvico
nuevamente, esto ocurre en el hígado.

• Fermentación alcohólica
En algunas bacterias y
levaduras, el ácido pirúvico sufre
una descarboxilación, pierde una
molécula de CO2, transformándose
en acetaldehído, el cual es
reducido por medio de enzimas y
se convierte en alcohol etílico, y se
forman dos moléculas de ATP. La
fermentación alcohólica se utiliza
en la fabricación de diversas
bebidas alcohólicas y en la elaboración de pan, donde el alcohol se evapora y queda el
CO2 para que el pan esponje.
Respiración aerobia
Es el proceso que requiere oxígeno para obtener energía, ocurre después de la
glucólisis, en el cual se observará la descomposición del ácido pirúvico en dióxido de
carbono y agua, con liberación de energía en forma de ATP. Emplea como combustible
a la glucosa y al oxígeno como aceptor final de electrones. Al término de la respiración
celular se obtienen 38 moléculas de ATP por cada molécula de glucosa que se
descompone. Las reacciones ocurren en varios pasos: glucólisis, el ciclo de Krebs o ciclo
del ácido cítrico, y el mecanismo de los citocromos o cadena respiratoria.
• Glucólisis
Comienza en el citosol de la célula: una
molécula de glucosa se desdobla en dos moléculas
de ácido pirúvico. Lo que produce una ganancia de
energía de dos moléculas de ATP y dos moléculas del
transportador de electrones NADH. El proceso de
glucólisis se lleva a cabo en dos pasos: 1) Activación
de la glucosa: Para que la molécula de la glucosa se

active, deben ocurrir dos reacciones de catálisis, cada una de ellas utiliza ATP y se
convierte en una molécula de glucosa estable, para después transformarse en una
molécula reactiva de difosfato de fructuosa y se separa en dos moléculas de
fosfogliceraldehído que pasan por una serie de reacciones antes de transformarse en
dos moléculas de ácido pirúvico. Dos de estas reacciones se asocian a la síntesis de
ATP, es decir, generan dos moléculas de ATP por cada fosfogliceraldehído. En otra
reacción la producción de energía, ocurre cuando dos electrones de alta energía y un ion
hidrógeno se agregan al transportador de electrones vacío que es el NAD+ para formar
NADH. 2) Formación del acetil coenzima A: cada molécula de ácido pirúvico entra a la
matriz mitocondrial el cual se oxida y se descarboxila, transformándose en una molécula
de dos carbonos, a la cual conocemos como grupo acetil que se une a la coenzima A. A
su vez el NAD+ recibe dos electrones y un ion hidrógeno para formar el NADH y se
produce CO2.
• Ciclo de Krebs o del ácido cítrico

Una vez que se formó el
acetil-coenzima A, la CoA
transfiere al grupo acetilo a la
molécula del ácido
oxaloacético para formar ácido
cítrico.
El ciclo de Krebs inicia
cuando el ácido cítrico se
convierte en ácido isocítrico. El
ácido isocítrico cede un
carbono para el CO2, formando
ácido isocetoglutámico se
forma NADH a partir de NAD,
este ácido a su vez se
descarboxila es decir pierde
CO2 para formar ácido

succínico liberando H que es captado por NAD y sale como NADH y energía en forma
de ATP. El ácido succínico se convierte en ácido fumárico y el FAD, que es un
transportador electrónico se carga de H, para salir como FADH. El ácido fumárico a su
vez se transforma en ácido málico y éste en ácido oxalacético formando NADH, a partir
de NAD.
En conclusión, son una serie de reacciones en las que intervienen enzimas
descarboxilasas, que liberan tres moléculas de CO2, y coenzimas aceptoras de H: tres
moléculas de NAD (dinucleótido de niacina-adenina) que captan 6 hidrógenos y una
molécula de FAD (dinucleótido de flavin adenina) que toma 2 hidrógenos, y una molécula
de ATP por cada acetil coenzima A. Los 8 hidrógenos liberados son transportados a la
cadena respiratoria. El NADH y el FADH2 donan sus electrones a la cadena
transportadora de electrones de la membrana interna de la mitocondria, donde la energía
de los electrones se emplea para formar ATP.
• Cadena respiratoria
En el sistema de transporte de electrones de la membrana mitocondrial interna, se
obtiene la energía a partir de reacciones en las que el hidrógeno es desplazado en forma
ordenada por los distintos transportadores y aceptores de hidrógeno, hasta llegar al
aceptor final que es el oxígeno con el que se formará agua.
Participan coenzimas transportadoras de electrones: NAD, F1 o flavoproteína y los
citocromos, proteínas ricas en hierro. Durante la transferencia de electrones se libera
energía, son 34 moléculas de ATP las que se forman durante este proceso.

Ciclo celular
La división celular es parte de la vida de una célula o de su ciclo celular, el cual
consiste en una serie de etapas que comprenden desde la formación de la célula, su
maduración hasta llegar a su división en dos células hijas. Su duración es
aproximadamente 20 horas pero depende del tipo de célula y la especie de que se trate.
Este ciclo comprende dos etapas: la interfase y la división (M). La interfase es un
periodo de crecimiento celular, los cromosomas se encuentran condensados en el núcleo
en forma de cromatina, y se observa al nucléolo como una mancha oscura. Las células
animales tienen un centriolo, es decir, un centro de organización de microtúbulos, en esta
etapa hay una gran actividad metabólica. La interfase consta de tres etapas: G1, S y G2,
etapas que forman parte del ciclo celular.
El ciclo celular se da a través de las siguientes etapas:
G1, la célula hija crece (5 horas)
S, síntesis del ADN (8 horas)
G2, síntesis de proteínas (6 horas)
M, mitosis o división celular (50-90 minutos)
En la etapa G1, conocido como primer intervalo, la célula hija crece, su forma es
ligeramente aplanada y en su superficie hay gran cantidad de microvellosidades y varias
vesículas que contienen proteínas.
Podemos hablar de una fase G0, que es una fase de latencia, reposo celular. Se
da después de la fase G1.
Posteriormente inicia la etapa S, aquí el ADN se duplica formándose una réplica de
cada cromosoma. Las células se aplanan más.
Después viene la etapa G2, segundo intervalo. Etapa donde se engruesa la
superficie de la célula, aparecen vesículas y microvellosidades en menor cantidad que
en la G1, hay aumento en la síntesis de proteínas. Para que la célula se pueda dividir,
fase M

NUCLEÓTIDOS Y ACIDOS NUCLEICOS
Algunos nucleótidos actúan como mensajeros intracelulares, transportadores de

energía, o como coenzimas.
Los nucleótidos cíclicos como el monofosfato de adenosina cíclico (AMP cíclico),
lleva información de la membrana plasmática a moléculas del interior de la célula, así
como también ayuda a las reacciones esenciales en el citoplasma y en el núcleo.
Los nucleótidos presentan un grupo, dos o hasta tres grupos fosfato como el
adenosín difosfato o ADP y adenosín trifosfato o ATP, que son moléculas inestables que
transportan la energía de un sitio a otro de la célula.
Cuando los nucleótidos cumplen la función de coenzimas, generalmente están
unidos a una vitamina.
A principios de 1870, el bioquímico Friedrich Meischer aisló del núcleo una
sustancia a la que llamó nucleína, que es ácida y con alto contenido de fósforo. A
principios de 1900, los bioquímicos descubrieron que un cromosoma eucariótico está
compuesto de proteína y un ácido nucleico, el ácido desoxirribonucleico (ADN)
Los ácidos nucleicos están formados por
nucleótidos, los cuales constan de un azúcar, un
fosfato y una base nitrogenada.
El azúcar es de dos tipos:

Desoxirribosa y ribosa
Las bases nitrogenadas se clasifican en:

Púricas: Adenina
Guanina
Pirimídicas: Timina
Citosina
Uracilo
Acido desoxirribonucleico
En 1953 James Watson y Francis Crick, presentaron un modelo del ADN. Dicho
modelo está formado por 2
cadenas antiparalelas de
nucleótidos, cada una de las
cadenas es una hélice y las dos se
retuercen una alrededor de la otra
formando una estructura
helicoidal. El diámetro de la hélice
es de 20°A. En cada vuelta de la
hélice hay un promedio de diez
nucleótidos. Las cadenas se
enlazan a través de enlaces por
puente de hidrógeno en las bases
nitrogenadas, las uniones quedan: timina con adenina y guanina con citosina.
El ADN se localiza en el núcleo, las mitocondrias y los cloroplastos de las células
eucariotas, mientras que en las células procariotas está disperso en el citoplasma.
Sus funciones principales son:
• Transmitir las características hereditarias
• Duplicarse él mismo
• Transmitir la información al ARN
• Dirigir la síntesis de proteínas
• Regular el metabolismo celular

• Encargarse de la división celular
Ácido ribonucleico
El ARN está formado por cadenas simples y se encuentra en el nucléolo. Formado
por una cadena de nucleótidos, cada uno de los cuales está formado por un grupo
fosfato, una ribosa y una base nitrogenada (adenina, guanina, citosina, uracilo). Su
función es llevar a cabo la síntesis de proteínas. Existen 3 tipos de ARN:
➢ Ácido ribonucleico ribosomal, ARNr
Representa 80% del ARN celular y forma parte de los ribosomas
➢ Ácido ribonucleico mensajero, ARNm
Es el menos abundante de los tres. Es el responsable de
llevar la información a través de los codones, para determinar
la secuencia de los aminoácidos y así sintetizar la proteína
deseada
➢ Ácido ribonucleico de transferencia, ARNt
Posee cuatro regiones de doble hélice y 4 asas de
cadena sencilla, semejando la forma de un trébol. En el asa II
existe una secuencia de tres bases llamadas anticodón, que
en sí es la parte que traduce la información por lo tanto
organiza la unión de aminoácidos según la información de
ADN y los transporta desde el citoplasma hasta los ribosomas.
DUPLICACIÓN DEL ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO
El ADN consiste en dos cadenas largas adyacentes de polinucleótidos, alineados y

enrollados de manera helicoidal alrededor de un eje central.
El ADN se encuentra en mayor proporción en el núcleo celular, asociado con
proteínas en forma de nucleoproteínas.
Para que el ADN se duplique, las cadenas helicoidales se desenrollan y se separan
por las bases nitrogenadas pareadas, la enzima ADN helicasa, rompe los enlaces por
puente de hidrógeno, una vez separadas se unen a nucleótidos con bases nitrogenadas

conjugadas con ayuda de la enzima ADN polimerasa y esto es en el sentido de la cadena

de 5’ a 3’. Estas dos moléculas nuevas de ADN, son exactamente iguales a la original, a
este proceso se le conoce como replicación.
SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
El ácido ribonucleico realiza las proteínas, este ácido se encuentra en todas las
células casi en la misma proporción, 90% en el citoplasma y 10% en el núcleo, en los
ribosomas es a donde se ha encontrado la mayor parte del ARN del citoplasma.
La síntesis de proteínas se realiza en dos etapas: transcripción y traducción
• Transcripción
Cuando las dos cadenas de ADN se separan se enlazan los nucleótidos del ARN,
con ayuda de enzimas y ATP uniéndose G-C y A-U
La nueva molécula de ARNm se separa del ADN, el cual une sus cadenas
nuevamente. La secuencia del ARNm fue determinada por la secuencia de las bases del
ADN. Al paso de información del ADN al ARNm es a lo que se le conoce como
transcripción, la enzima que interviene es la ARN polimerasa. Después de que el ARNm
a copiado la información él sale del núcleo y se asocia con los ribosomas
• Traducción

Ciertos genes producen otro

tipo de ácido ribonucleico, ARNt.
Cada ARNt está compuesto
aproximadamente por 80
nucleótidos, que están dispuestos
en forma de hoja de trébol. El
ARNt se combina con
aminoácidos y los lleva al
ribosoma
Hay tantas clases diferentes
de moléculas de ARNt como codones de ARNm. Cada ARNt se combina con un solo tipo
de aminoácido. Un extremo de la molécula del ARNt se combina con el aminoácido por
medio de una enzima y ATP, mientras el otro extremo tiene un grupo de tres bases
expuestas llamado anticodón, las cuales son complementarias a las tres bases del codón
en el ARNm. Los ribosomas sirven como ensamble de los codones del ARNm y de los
anticodones de los aminoácidos del ARNt.
Los tripletes UAA, UAG Y UGA son tripletes sin sentido, indican el término e inicio
de una nueva cadena de proteína. Caso contrario al triplete AUG que es el triplete inicial
y significa metionina.
DIVISIÓN CELULAR
La división celular incluye dos etapas: la división del núcleo y posteriormente la

división del citoplasma.
MITOSIS
Se lleva a cabo en cuatro fases. Se formarán dos células hijas conocidas como
somáticas y son diploides, es decir cuentan con 23 pares de cromosomas. Se dice que
es un proceso conservativo porque pasa la misma información genética a las células
hijas.

Profase
Los núcleos comienzan a desaparecer, mientras los cromosomas se hacen visibles,
los cuales se encuentran formados por cromátides unidos por el centrómero.
El centriolo dividido en dos, emigra cada una de sus mitades hacia los polos de la
célula, desde cada centriolo se proyectan una serie de filamentos cortos, llamados áster;
entre estos filamentos y los centriolos se forma un huso, que son una serie de
microtúbulos.
Metafase
Los cromosomas se dirigen al plano ecuatorial del huso que se formó a su
alrededor.
Anafase
Se divide el centrómero de los cromosomas y las dos cromátides se separan. Las
fibras del huso se contraen con ayuda del ATP, y empujan los cromosomas hacia los
polos.
Telofase
Los cromosomas se alargan, y son rodeados por una membrana que da origen a
los núcleos hijos. Esto termina la división nuclear, también llamada cariocinesis, a la que
sigue la división del citoplasma o citocinesis. En las células animales la división se
acompaña de un surco que rodea la superficie de la célula en el plano ecuatorial, el cual
se hace más profundo
hasta que el citoplasma
se separa en dos
mitades, dando origen a
dos células hijas. En las
células vegetales se
forma una placa celular
secretada por el retículo
endoplásmico.

MEIOSIS
Es una división donde se reduce el número de cromosomas a la mitad de la

información genética, produciendo cuatro células hijas, células haploides, y las cuales no
son genéticamente idénticas unas a las otras, por lo que se puede decir que hay una
etapa reduccional y una ecuatorial. Esto se efectúa por medio de dos divisiones
nucleares, llamadas la primera y segunda división meiótica, cada una de las cuales
consta de cuatro fases.
Las células a las cuales se les está dando origen por medio de la meiosis son los
gametos, las células sexuales, por lo que se dice que la meiosis es la gametogénesis.
Primera división
Profase I
La cromatina se condensa, se hacen visibles los cromosomas, aparece el huso
cromático, se desintegra núcleo y nucléolo. Comienza el apareamiento de cromosomas
homólogos, se da la formación de tétradas
Metafase I
Los cromosomas se acomodan en el ecuador uniéndose al huso cromático
Anafase I
Cada miembro del par homólogo de cromosomas se aleja a los polos opuestos del
huso y comienza a formarse el surco de separación
Telofase I
Los cromosomas llegan a los polos, son rodeados por la membrana nuclear para
formar el núcleo y el nucléolo. El citoplasma se divide y se generan dos células con un
número haploide de cromosomas en cada una de las células, y dichos cromosomas
están formados por dos cromátides.
Segunda división
Profase II
En las células hijas, los cromosomas se observan al condensarse la cromatina en
el núcleo, aparece el huso y desaparece la membrana nuclear.

Metafase II
Los cromosomas se acomodan en el ecuador unidos a las fibras del huso
Anafase II
Los cromosomas se dividen por su centrómero en dos cromátides que se dirigen a
los polos de la célula. Se forma el surco de separación
Telofase II
Las cromátides llegan a los polos, cada célula se divide y forman dos células cada
una de estas células, por lo que se obtienen en total cuatro células haploides
EJERCICIO
1. Unidad biológica de todo ser vivo
a) Átomo d) Célula
b) Molécula e) Ion
c) Tejido
2. Es uno de los postulados de la Teoría Celular
a) Anatomía d) Síntesis
b) Citología e) Cinética
c) Formación
3. Postulado que menciona: las células se originan a partir de otras células ya
preexistentes:

a) Anatomía d) Fisiología
b) Origen e) Panspermia
c) Evolución
4. Dan a conocer la célula y el núcleo, respectivamente
a) Schleiden y Schwann d) Lamarck y Darwin
b) Mendel y Morgan e) Robert Hooke y Robert Brown
c) Schleiden y Robert Hooke
5. Científicos que proponen la teoría celular
a) Schleiden y Schwann d) Lamarck y Darwin
b) Mendel y Morgan e) Robert Hooke y Robert Brown
c) Schleiden y Robert Hooke
6. Célula que carece de organelos y su ADN está disperso en el citoplasma
a) Procariota d) Cloroplasto
b) Eucariota e) Coacervado
c) Neurona
7. El nucleoide es una zona semejante al núcleo, pero no bien definido, presente en
células_________ y en el encontramos al _______
a) Procarionta – ARN d) Eucarionta – ADN
b) Procarionta – ADN e) Vegetales – clorofila
c) Eucarionta – ARN
8. Es un organelo presente tanto en células procariontas como eucariontas
a) Núcleo d) Nucleolo
b) Citoesqueleto e) Cápsula
c) Ribosomas
9. Organelo presente solo en células procariontas
a) Cápsula d) Flagelos
b) Membrana plasmática e) Núcleo
c) Citoplasma
10. Organelos considerados como membranosos
a) Núcleo, cloroplasto, ribosoma
b) Centriolo, núcleo, retículo endoplásmico

c) Ribosoma, aparato de Golgi, vacuola

d) Mitocondria, núcleo, lisosoma
e) Citoesqueleto, núcleo, vacuola
11. Estructura celular formada por membranas y en ella se lleva a cabo la respiración
celular
a) Núcleo d) Mitocondria
b) Ribosoma e) Lisosoma
c) Centriolo
12. ¿Qué función de la célula se va a dejar de realizar si la célula pierde los
ribosomas?
a) Crecimiento celular d) Secretar lípidos
b) Síntesis de proteínas e) Generar energía
c) Almacenar carbohidratos
13. La función de los ribosomas es:
a) Controlar el crecimiento y división celular
b) Respiración celular
c) Síntesis de proteínas
d) Formar el huso acromático
e) Almacenar lípidos
14. Es ejemplo de un organelo no membranoso
a) Núcleo d) Ribosoma
b) Mitocondria e) Retículo endoplásmico
c) Lisosoma
15. Organelo membranoso exclusivo principalmente para plantas, aunque lo
podemos encontrar en algún otro organismo fotosintético.
a) Mitocondria d) Cloroplasto
b) Vacuola e) Aparato de golgi
c) Aparato de golgi
16. Relaciona las columnas, colocando dentro del paréntesis la letra del inciso que
mejor defina al organelo.
( ) mitocondria a. síntesis

( ) núcleo b. degradación
( ) ribosoma c. herencia
( ) lisosoma d. almacenar
( ) centriolo e. locomoción
( ) vacuola f. energía
( ) aparato de Golgi g. biosíntesis
( ) cloroplasto h. secretar
i. Fotosíntesis
17. Moléculas específicas que ayudan a las reacciones metabólicas sin afectarlas, ni
ellas resultan dañadas
a) Lípidos d) Enzimas
b) Carbohidratos e) Sacáridos
c) Sustrato
18. Región a donde se une el sustrato a la enzima
a) Codón d) Anticodón
b) Sitio activo e) Triplete
c) Ensamble
19. Reacción metabólica del tipo exotérmico
a) Anabolismo d) Fotosíntesis
b) Catabolismo e) Síntesis de proteínas
c) Duplicación del ADN
20. ¿Cuál es el producto obtenido del CO2 durante la fase oscura de la fotosíntesis?
a) Agua d) CO
b) O2 e) Sacarosa
c) Glucosa
21. Reacción que ocurre en el citosol o citoplasma generando como producto al
piruvato
a) Cadena respiratoria d) Fermentación alcohólica
b) Glucólisis e) Cadena de transporte de electrones
c) Ciclo de krebs
22. Producto y número de moléculas que se forman durante la glucólisis
a) 1 ATP y 1 glucosa d) 2 ácido pirúvico y 2 ATP

b) 2 ácido pirúvico y 1 ATP e) Ácido pirúvico y 1 ATP

c) 2 ácido pirúvico y 3 ATP
23. Para que se realice la fermentación alcohólica debe suceder:
a) Reducción del ácido pirúvico
b) Oxidación y descarboxilación del ácido pirúvico
c) Descarboxilación del ácido pirúvico
d) Descarboxilación y reducción del ácido pirúvico
e) Oxidación del ácido pirúvico
24. Coenzimas captadoras de Hidrógeno
a) ATP y NADP d) NADH y FADH
b) NAD y FAD e) ATP, FAD y NAD
c) ATP y NAD
25. Proceso que ocurre durante la respiración anaerobia
a) Cadena respiratoria d) Fosforilación oxidativa
b) Glucólisis e) Ciclo de Krebs
c) Ciclo del ácido cítrico
26. Cantidad de ATP que se produce durante la cadena de transporte de electrones
a) 34 b) 36 c) 2 d) 38 e) 4
27. El ciclo de Krebs se lleva a cabo en la __________, mientras que la cadena
respiratoria ocurre en la___________, de la ____________.
a) Grana – tilacoides – cloroplasto
b) Cresta – matriz – mitocondria
c) Núcleo – nucleolo – célula
d) Matriz – cresta – mitocondria
e) Tilacoides – grana – cloroplasto
28. ¿En qué etapa del metabolismo celular se liberan moléculas de CO2, por
procesos de descarboxilación?
a) Glucólisis
b) Ciclo de Krebs
c) Cadena respiratoria
d) Ciclo de Kalvin

e) Fosforilación oxidativa
29. Función del ácido ribonucleico
a) Termorregulador d) Ayuda al metabolismo
b) Transmitir la herencia e) Sintetizar proteínas
c) Sintetizar células sanguíneas
30. Base nitrogenada presente únicamente en el ADN
a) Guanina d) Citosina
b) Adenina e) Tiamina
c) Timina
31. Fase del ciclo celular en el cual se lleva a cabo la duplicación del ADN
a) G1 b) S c) G2 d) M e) G0
32. Acido responsable de llevar a cabo la transcripción durante la síntesis de
proteínas
a) ADN d) ARNt
b) ARNm e) ATP
c) ARNr
33. Estructura del ADN responsable de generar la información para la síntesis de
proteínas
a) Sitio activo d) Anticodón
b) Codón e) Sustrato
c) Operón
34. Enzima responsable de llevar a cabo la transcripción durante la síntesis de
proteínas
a) ADN polimerasa d) ARN polimerasa
b) Polimerasa e) Catalasa
c) Girasa
35. ¿Qué ocurre en la fase M del ciclo celular?
a) Citocinesis d) Síntesis de proteínas
b) Síntesis del ADN e) Crecimiento celular
c) Síntesis del ARN

36. Fase de la mitosis en la cual los cromosomas se dividen en sus cromátides y se

dirigen hacia los polos
a) Profase d) Telofase
b) Metafase e) Interfase
c) Anafase
37. En la telofase de la mitosis se
a) Forman los cromosomas
b) Separan los cromosomas en cromátides
c) Dirigen al ecuador los cromosomas
d) Da la citocinesis
e) Duplican los cromosomas
38. División celular donde se da la formación de gametos
a) Bipartición d) Meiosis
b) Mitosis e) Cariocinesis
c) Esporulación
39. Fase de la meiosis donde ocurre el sobrecruzamiento de los cromosomas
a) Interfase d) Profase I
b) Profase e) Metafase II
c) Telofase II
40. No es una característica de la meiosis
a) Formación de cuatro células haploides
b) Se dan dos divisiones consecutivas
c) Formación de dos células diploides
d) Hay recombinación cromosómica
e) Se forman células sexuales
41. Fase de la mitosis donde los cromosomas se dirigen al centro de la célula
a) Profase d) Anafase
b) Metafase e) Interfase
c) Telofase
42. División a donde se observa una etapa reduccional y otra ecuatorial
a) Fisión binaria d) Meiosis

b) Mitosis e) Gemación.
c) Esporulación
43. Indica el orden correcto de las fases de la mitosis
a) Profase, telofase, interfase, anafase, metafase
b) Interfase, telofase, profase, anafase, metafase
c) Metafase, anafase, interfase, profase, telofase
d) Interfase, profase, metafase, anafase, telofase
44. Indica cuál es cada una de las fases de la mitosis
A) Profase
B) Telofase 1.
C) Anafase
D) Metafase
E) Interfase 2.
3.
4.
5.
a) A1, B2, C3, D4, E5 d) A3, B2, C4, D1, E5

b) A5, B1, C4, D2, E3 e) A2, B4, C5, D1, E3
c) A4, B3, C2, D1, E5
45. ¿Cómo se le conoce a la formación de óvulos por medio de la meiosis?
a) Espermatogénesis d) Sexual
b) Ovogénesis e) Mitosis
c) Gametogénesis

GENÉTICA
La genética es la rama de la biología que se encarga de estudiar la herencia y como

se transmite.
Herencia son todas aquellas características que los progenitores transmiten a sus
descendientes. Estas características pueden ser morfológicas bioquímicas y fisiológicas.
La herencia se transmite a través de unas entidades físicas conocidas como
cromosomas, cada cromosoma está formado por alelos y cada alelo contiene un conjunto
de genes que son considerados como las unidades biológicas de la herencia.
Al conjunto de genes por el cual está formado una especie dada, se le da el nombre
de genoma.
El locus indica la posición que tienen los genes en los cromosomas.
El cariotipo es la descripción de los cromosomas, desde su forma, tamaño, posición
del centrómero.
Cuando se transmite la herencia se hace a través de un fenotipo y genotipo

Genotipo: es el conjunto de genes que se transmiten a los descendientes. Y ellos
pueden ser:

Homocigotos. - cuando el par de alelos que se transmiten para una característica

es la misma
Heterocigotos. - cuando el par de alelos que se transmiten para una característica
es diferente. Por lo tanto, un alelo será dominante y el otro alelo será recesivo.
A través del genotipo se podrá manifestar un fenotipo. El fenotipo son todas
aquellas características observables en un individuo, como el color de ojos, cabello, piel.
La Teoría cromosómica es establecida por Theodor Boveri y Walter Sutton, la
teoría menciona que los cromosomas son un conjunto de genes, o bien podemos decir
que los genes se encuentran dentro de los cromosomas
Gregorio Mendel (1822 – 1884) es un monje austriaco, considerado como el padre
de la genética por sus aportaciones a esta rama de la biología.
Estudia a los chícharos o guisantes en los cuales observa una serie de diferencias,
como, color del chícharo, de la vaina, aspecto de la vaina, y del chícharo, el tamaño de
la planta, distribución de las flores, etc. El separa a los chícharos por sus características:
los amarillos de los verdes, lisos de rugosos, y así sucesivamente. Realiza una serie de
cruzas con los chícharos de acuerdo a sus características. Por ejemplo, cruza chícharos
verdes con los amarillos, y en la primera cruza obtiene exclusivamente chícharos
amarillos, pero en su segunda cruza, que es a partir de los descendientes de la F1 obtuvo
tanto chícharos amarillos como chícharos verdes, los chícharos amarillos aparecieron en
mayor porcentaje en comparación con los verdes. De aquí que determina que hay
caracteres dominantes y recesivos, los caracteres dominantes son los que siempre
aparecen y los recesivos no siempre aparecen. Determina representar los caracteres
dominantes con letras mayúsculas, y con letras minúsculas a los caracteres recesivos.
LEYES DE MENDEL
Primera ley de Mendel.
LEY DE LA UNIFORMIDAD
Cuando se cruzan dos individuos de raza pura para una característica determinada,
(AA;aa) la descendencia de la primera generación (F1) será toda igual con respecto a su
fenotipo y genotipo, generando individuos heterocigotos o híbridos: 4 Aa, y manifestando
un fenotipo dominante.

Segunda ley de Mendel

LEY DE LA SEGREGACIÓN
Durante la formación de los
gametos cada alelo de un par se separa
del otro miembro para determinar la
constitución genética del nuevo gameto
En la filial F1 se obtuvieron
exclusivamente chícharos amarillos
heterocigotos.
Pero en la filial F2 se obtuvo el 75%
chícharos amarillos y 25% chícharos verdes. El genotipo es 50% homocigoto y 50%
heterocigoto.
Tercera ley de Mendel

LEY DE LA DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE
Un par de alelos se distribuye en forma independiente de otro par de alelos, es
decir, los caracteres se heredan de manera independiente unos de otros.

Ejemplo en el caso de un di heterocigoto

(AaBb), los alelos del locus Aa y los alelos del
locus Bb, se combinan en forma
independiente para formar cuatro clases de
gametos: AB, Ab, aB, ab. Esto lo podemos
representar en un cuadro de Punnet.
A = chícharos lisos B = chícharos

amarillos
a = chícharos rugosos b = chícharos
verdes
VARIACIONES DE LAS LEYES DE MENDEL
Dominancia incompleta
La dominancia incompleta fue dada
a conocer por el botánico alemán Carl
Correns en el año de 1905, cuando
estudió el color de las flores de la especie
Mirabilis jalapa. En la dominancia
incompleta se observa que los fenotipos
de los homocigotos son diferentes al
fenotipo de los heterocigotos y eso es debido a que no existe característica dominante o
recesiva, es decir el carácter dominante no es lo suficientemente dominante sobre el
carácter recesivo ya que solo transmite la mitad de su información, manifestándose como
un punto intermedio de las dos informaciones homocigotas. Por ejemplo:

La flor boca de dragón, Antirrhinum majus, se

realiza una cruza entre una planta de flores
blancas homocigota (CWCW) con una planta de
flores rojas homocigota (CRCR) producirán
descendientes con floras rosas (CRCW)
En la segunda generación observamos:

Genotipo: 1 CRCR : 2 CRCW : 1 CWCW
Fenotipo: 1 : 2 : 1, rojo : rosa : blanco
Codominancia
En la codominancia dos alelos en un estado heterocigoto se manifiestan sin
mezclarse, puesto que los dos genes son dominantes. Por ejemplo, si se cruza una
begonia de flor rosa (RR) con una begonia de flor blanca (rr), sus descendientes serán
flores rosas con blanco (Rr), como podemos observar se manifiestan los dos alelos (color
rosa y blanco)

Alelos múltiples o polialelia

Se dice que son alelos múltiples cuando para una característica hereditaria existe
más de un alelo, por lo que estos alelos múltiples solo se pueden estudiar por
poblaciones, presentando diversos genotipos. Dentro de los ejemplos más mencionados
se tiene el del tipo sanguíneo del ser humano (tres alelos, I A, IB, i), el color del pelaje de
los conejos (cuatro alelos, C, Cch, Ch, c), el color de los ojos de las moscas de la fruta
(cuatro alelos, del color de ojos rojos, blancos, marrones y rosas) y los patrones de
plumaje en los patos reales (M, MR, m)
Herencia ligada al sexo

Otro de los estudios más destacados son los que realiza Thomas Hunt Morgan con
la mosca Drosophila melanogaster, la mosquita de la fruta. Con estas moscas demostró
que los cromosomas son portadores de genes, que la mosca posee cromosomas
sexuales y que la herencia puede estar ligada a los cromosomas sexuales.
Posteriormente se dan a conocer los cromosomas sexuales en el humano, esos
cromosomas sexuales son, XY para el hombre y XX para la mujer, ellos corresponden al

par número veintitrés, de nuestros cromosomas. A los primeros veintidós pares de

cromosomas se les llama somáticos o autosomas
En el momento que se estudian los cromosomas sexuales, se encuentran
enfermedades relacionadas a ellos, como las que se transmiten a hombres en el
cromosoma X recesivo. Dentro de estas enfermedades podemos mencionar: calvicie,
daltonismo, fenilcetonuria o PKU, hemofilia, distrofia muscular de Duchenne.
Mutaciones
Puede haber alteraciones en la secuencia del ADN o en los cromosomas, cuando
esto sucede ocurre una mutación.
Las mutaciones pueden ser originadas por agentes mutagénicos como las
radiaciones, ya sean luz ultravioleta, nucleares o rayos X, pero también algunos
solventes como el PVC, benceno, ácido nitroso, drogas en general.
Las mutaciones se pueden dar a dos niveles:
• Molecular (génicas o puntuales): se ve afectada la secuencia del ADN, es
decir el orden de las bases nitrogenadas (nucleótidos). Puede ser por
inserción, deleción, duplicación, inversión, de la cadena del ADN. La anemia
falciforme y la osteogénesis imperfecta son enfermedades ocasionadas por
este tipo de mutación, así como también la neuropatía hereditaria.
• Cromosómica y genómica: en el primero se ve afectado un segmento de
cromosoma. Enfermedades relacionadas a este tipo de mutación tenemos
el síndrome de Prader Willi que es una deleción parcial del brazo largo del
cromosoma 15.
En la mutación genómica se ve afectado el genoma ya sea aumentando el número
de juegos de cromosomas (poliploidía) o reduciéndolo a una sola serie (haploidía o
monoploidía), estos tipos de mutaciones son letales. Pero también se puede ver afectado
el número de cromosomas individualmente, como la trisomía 21 o síndrome de Down,
trisomía 18 o síndrome de Edwards, trisomía 13 o síndrome de patau, monosomía X o
síndrome de Turner, trisomía sexual XXX o triple X, trisomía sexual XXY o síndrome de
Klinefelter, trisomía sexual XYY o síndrome doble Y.
Las mutaciones pueden favorecer la evolución de los seres vivos.

EJERCICIO
1. Estructura física responsable de transmitir la herencia
a) ARN d) Cromosoma
b) Codón e) Genotipo
c) Fenotipo
2. Persona considerada como el padre de la genética
a) Mendel d) Linneo
b) Morgan e) Lamarck
c) Darwin
3. Conjunto de caracteres visibles que se transmiten a los descendientes
a) Gen d) Fenotipo
b) Genotipo e) Herencia
c) Alelo
4. El carácter que siempre se presenta o se presenta en mayor porcentaje, se le
conoce como:
a) Homocigoto d) Recesivo
b) Dominante e) Codominancia
c) Heterocigoto
5. ¿Cuál es la ley que menciona que todos los descendientes tendrán el fenotipo
del carácter dominante de sus progenitores y genéticamente todos serán iguales,
heterocigotos?
a) De la uniformidad
b) De la segregación
c) De los caracteres independientes
d) De la distribución independiente
e) Tercera ley de Mendel
6. Ley que hace referencia en que cada gen (alelo) para una característica se tiene
que separar, para que cada uno de esos alelos quede en una célula sexual
a) De la uniformidad
b) De la segregación
c) De los caracteres independientes

d) De la distribución independiente
e) Primera ley de Mendel
7. Si se cruza una planta AA (homocigota dominante) para flores rojas con una
planta aa (homocigota recesiva) para flores moradas. Se obtiene como resultado
plantas hijas Aa (heterocigotas) todas ellas con flores rojas. Este ejemplo está
representando a la ley de:
a) Uniformidad
b) Segregación
c) Distribución independiente
d) Caracteres independientes
e) Segunda ley de Mendel
8. Si se consideran dos características de una planta, como el color de las flores
(roja, R y morada, r) y la textura del tallo (liso, L o rugoso, l). Se cruza una planta
de flores rojas y tallo liso con una planta de flores moradas y tallo rugoso,
obteniendo 16 diferentes combinaciones, con una relación fenotípica de 9:3:3:1.
Este es un ejemplo de:
a) La primera ley de Mendel d) Ley de la distribución independiente
b) Ley de uniformidad e) Segunda Ley de Mendel
c) Ley de la segregación
9. Cada par de caracteres se combina de forma independiente de otros pares de
características. Esto hace referencia a la ley
a) Primera ley de Mendel d) Del uso y desuso
b) Segregación e) Distribución independiente
c) De la uniformidad
10. Si se cruza un perro de pelo largo (Ll) con uno de pelo corto (ll) ¿Qué genotipo
presentará la progenie?
a) 50% heterocigotos, 50% homocigotos dominantes
b) 50% heterocigotos, 50% homocigotos recesivos
c) 50% pelo largo, 50% pelo corto
d) 75% homocigoto dominante, 50% homocigoto recesivo
e) 100% heterocigotos

11. Al cruzar un periquito azul (AA), con un periquito amarillo (aa), su genotipo y
fenotipo, en la F2 será respectivamente:
a) 50% homocigotos azules, 50% heterocigotos amarillos
b) 50% homocigotos AA, aa, 25% azules, 25% amarillos
c) AA, Aa, Aa, aa, 75% azules, 25% amarillos
d) 75% azules, 25% amarillos. AA, Aa, Aa, aa
e) 100% azules, 100% heterocigotos
12. Si los progenitores transmiten a su descendiente un par de alelos homocigotos,
pero uno de estos alelos solo es capaz de transmitir la mitad de su información,
generando un fenotipo en los descendientes diferente al fenotipo de los
progenitores, ¿a esto se le conoce cómo?
a) Dominante homocigoto d) Carácter dominante
b) Codominancia e) Carácter recesivo
c) Dominancia incompleta
13. Al cruzar un gato blanco (bb) con uno negro (BB), en la filial F1, se obtuvieron
gatos híbridos, pintos. ¿Cómo será la relación fenotípica de los descendientes en
la filial F2?
a) 100% pintos d) 1 : 2 : 1
b) 2 : 2 e) 2 : 3 : 1
c) 3 : 1
14. Cuando una característica presenta más de dos alelos en sus genes, se le conoce
como:
a) Codominancia d) Carácter dominante
b) Dominancia incompleta e) Ligamiento al sexo
c) Alelos múltiples
15. Se habla de una codominancia cuando:
a) Se manifiesta el alelo dominante
b) Se mezclan dos alelos para una característica y se observa un fenotipo
diferente al de los progenitores
c) Se manifiesta solo el alelo recesivo
d) Se expresan dos alelos para una característica sin mezclarse

e) Hay varios alelos para una característica

16. Coloca dentro del paréntesis la letra que corresponda al concepto indicado
a) Dominancia incompleta
b) Codominancia
c) Alelos múltiples
( ) Se cruza un toro negro con una vaca blanca, y sus descendientes son
blanco con negro
( )
( ) Alelos para el tipo sanguíneo ABO, IA, IB, ii
( ) Se cruza una gallina blanca con un gallo negro y sus descendientes
resultan ser grises
( )
17. Son enfermedades que se transmiten a través del cromosoma X recesivo

a) Daltonismo, cáncer d) Hemofilia, fenilcetonuria
b) Diabetes, calvicie e) Raquitismo, cirrosis
c) Cáncer, fenilcetonuria
18. ¿Qué tipo de visión tendrá la descendencia de una mujer de visión normal cuyo
padre era daltónico, y un hombre daltónico cuyo padre también era daltónico?
¿cuáles serán sus genotipos y fenotipos?
a) XX’, X’X’, XY, X’Y 50% de los hijos tanto hombres como mujeres son
daltónicos. El 50% de las hijas son portadoras y el 50% de los hijos son sanos
b) X’X’, X’X’, X’Y, X’Y 100% de los hijos ya sean hombres o mujeres son
enfermos
c) X’X’, X’X’, XY, XY Todas las hijas son daltónicas y todos los hijos son sanos

d) XX, XX, X’Y, X’Y 100% de las hijas son sanas y el 100% de los hijos son
enfermos.
e) XX, XX’, XY, XY Todos los hijos son sanos, la mitad de las hijas son
portadoras
19. Es un ejemplo de mutación del tipo molecular o puntual
a) Síndrome de Martin Bell d) Raquitismo
b) Hemofilia e) Anemia falciforme
c) Daltonismo
20. El Síndrome de Turner se origina por:
a) Alteración en la secuencia del ADN
b) Deleción en el cromosoma 21
c) Alteración en el número de cromosomas del par número 23
d) Aumento de pares cromosómicos
e) Duplicación del ADN
21. ¿Cómo se le conoce a la mutación originada por un cambio en la estructura del
cromosoma, ya sea por una deleción o duplicación?
a) Genómica d) Puntual
b) Molecular e) Génica
c) Cromosómica
22. ¿Cuál es la mutación en la cual se afecta el genoma debido a que se altera el
número de cromosomas, ya sea aumentando o disminuyendo el número de
cromosomas?
a) Genómica d) Puntual
b) Molecular e) Génica
c) Cromosómica

EVOLUCIÓN
ORIGEN DE LA VIDA
Se han dado una serie de teorías para explicar cómo los seres vivos han surgido
en el planeta, y algunas de ellas son:
VITALISMO
Vitalismo (del latín “vitalis”, con vida) Doctrina la cual se basa en la presencia de
una fuerza vital, soplo divino o un espíritu capaz de darle vida a la materia inerte y así
marcar diferencias con las formas inanimadas. Ese soplo divino es una energía vital entre
la mente y el cuerpo que actúa sobre la materia organizada, Aristóteles le da el nombre
de entelequia (“creadora de fuerza”, “impulso hacia la forma”) al soplo divino.
CREACIONISMO
La teoría creacionista o fijista, es una creencia basada en la religión, la cual
menciona que cada ser vivo y la tierra fue creado por un ser o varios seres divinos, o de
inteligencias superiores, de fuerza sobrenatural. Estos seres vivos son inmutables y
creados por un propósito divino. El creacionismo se basa principalmente en las teorías
anti evolucionistas, tales como la inteligencia. Aproximadamente hace 50 años se deriva
una teoría, conocida como “Teoría del diseño inteligente” Henry Morris es considerado
el padre del creacionismo moderno.
GENERACIÓN ESPONTÁNEA
También llamada abiogénesis, arquebiosis o autogénesis. Sostenía que la vida
surgía de materia inerte, ya sea orgánica, inorgánica o una combinación de las dos. El
creador de esta teoría, fue Aristóteles, hacia mediados del siglo IV A.C. y fue admitida
por Descartes, Bacon y Newton. Aristóteles sostenía que gusanos y renacuajos, se
originaban del barro calentado por el sol, etc. Comenzó a ser refutada a partir del siglo
XVII, en el año de 1668. A mediados del siglo XIX Louis Pasteur invalida esta teoría, con
ayuda de sus experimentos realizados en los matraces con cuello de cisne. Postulando
la “ley de la biogénesis” que postula que todo ser vivo proviene de otro ser vivo ya
existente.

MATERIALISMO, o MECANICISMO
La vida se origina a partir de la materia misma (materia física), a partir de procesos
físico-químicos. Esta teoría se desarrolló en forma paralela a la vitalista. De aquí que se
proponga la teoría de la biogénesis la cual nos dice que todos los seres vivos provienen
de otro preexistente.
El Dr. A.E. Wilder Smith, dice: “la vida se desarrolla en la materia, y la materia tiene
que estar altamente organizada para llevar vida. Los materialistas dicen que la vida está
hecha de átomos, moléculas y reacciones químicas simples, es decir la vida fue originada
por medio de reacciones químicas.
PANSPERMIA
La palabra panspermia viene del griego pan = todo, y sperma = semilla. Esta teoría
sugiere que las esporas (Células parecidas a las bacterias actuales) prevalecen
diseminadas por el universo y que al llegar a la Tierra probablemente por un meteorito,
evolucionan para dar originen a la vida en el planeta.
La teoría comenzó a surgir a partir del filósofo griego Anaxágoras. Pero en sí esta
teoría es propuesta por Svante Augusto Arrhenius, quien en 1908 comienza a emplear
el término de Panspermia.
Pero esta teoría es refutada por Paul Becquerel, cuando demuestra que estas
esporas habrían sido destruidas a causa de la radiación ultravioleta y bajas temperaturas.
FÍSICO QUÍMICA
También llamada teoría quimiosintética. Oparin, J.B.S. Haldane, Urey, Moore y
Stanley-Miller por medio de experimentos demostró que la vida pudo haber surgido por
una serie de fenómenos físicos y químicos. La teoría menciona que, a partir de la
combinación de oxígeno, metano, amoniaco e hidrógeno, se originaron moléculas
orgánicas, y esto fue debido a la energía de la radiación solar, a la actividad eléctrica de
la atmósfera y fuentes de calor originadas por los volcanes. Es así como se cree que se
formaron las primeras biomoléculas orgánicas disueltas en los mares primitivos para dar
origen a las primeras formas de vida.
Esto lo podemos resumir en tres etapas:
1ª. Etapa: formación de carbohidratos, aminoácidos y ácidos grasos.
2ª. Etapa: formación de carbohidratos complejos, proteínas, ácidos y lípidos.

3ª. Etapa: formación de las primeras formas de vida (coacervados)

TEORÍA DE OPARÍN
En 1924 Alexander Ivánovich Oparin (ruso) publica el libro “El origen de la vida” en
el cual menciona que la vida se origina en forma abiótica, es decir a partir de gases
primitivos como el CH4, NH3, H2O e H2, por lo cual consideraba a la atmósfera con
característica reductora. Por el paso de la luz ultravioleta y las descargas eléctricas, estas
moléculas interaccionan y se forman los primeros aminoácidos que dan origen a las
proteínas, éstas a su vez forman a los coloides para así dar origen a los coacervados
que, al momento de estar en suspensión con proteínas, polisacáridos y ácidos nucleicos,
quedan incluidas en ellos.
TEORÍAS DE EVOLUCIÓN
La evolución es una serie de cambios o transformaciones que van sufriendo los

seres vivos conforme transcurre el tiempo, y ésta también ha permitido el surgimiento de
nuevas especies. Se han planteado una serie de teorías para explicar la evolución.
Teoría de Lamarck
Jean- Baptiste Lamarck en 1809 propone su teoría. La cual menciona que todo
aquel órgano que se utilice se fortalece y el que no se atrofia o desaparece, a esto se le
conoce como la teoría del uso y desuso. Los organismos deben de adaptarse a las
condiciones de vida y que por lo tanto tenderán a adquirir nuevas características que se
transmitirán a sus descendientes.
Teoría de Darwin
Darwin estudia a las aves de la especie de los pinzones de las islas Galápagos, y
observa que son diferentes la forma y el tamaño de su pico, él menciona que su pico
evolucionó por el tipo de alimentación que tenían. Por lo que llegó a la conclusión de que
los seres vivos no son inmutables, sino que cambian a lo largo del tiempo.
En 1859 Charles Darwin publica su libro “El origen de las especies” en el cual
menciona que algunas especies desaparecen, pero aparecen nuevas. En su teoría de la
selección natural formula dos postulados:

Lucha por la existencia. - menciona que sólo sobrevivirán los organismos más aptos
y capaces de sobrevivir.
Selección natural. - la naturaleza selecciona solo a los organismos que presentan
mejor adaptabilidad o capacidades físicas, aquellos que no reúnan estos requisitos
sucumbirán.
La teoría de la selección natural se resume en:

• De cualquier especie nacen más sujetos de los que pueden obtener alimento
y sobrevivir.
• El número de individuos de una especie permanece casi constante de
generación en generación.
• Existe una lucha por la supervivencia.
• Las variaciones favorables ayudan al individuo a sobrevivir y éstas son
transmitidas a su descendencia.
• Con el tiempo aparecen grandes diferencias, hasta que evoluciona una
nueva especie a partir de otra ya preexistente.
Teoría sintética de la evolución

Esta teoría también es conocida como neodarwinista, es postulada por Teodosius
Dobzhasky y Ernest Mayr en 1937, entre otros investigadores.
La Teoría Sintética, nos dice que la frecuencia de genes a lo largo de las
generaciones, resulta de la deriva genética y la selección natural. La especiación ocurrirá
en forma gradual, cuando una separación entre varias poblaciones, generalmente
geográfica, produce un aislamiento reproductivo y permiten que cada una evolucione de
forma separada.

BIODIVERSIDAD
Biodiversidad es el conjunto de seres vivos sobre la tierra y los patrones naturales
que lo conforman. Esto es resultado de millones de años de evolución, por procesos
naturales y también de la influencia de las actividades del ser humano. La biodiversidad
se organiza en tres niveles: diversidad en genes, en especies y diversidad en
ecosistemas.
Existe una interdependencia entre los seres vivos y su hábitat, por lo tanto, una
alteración entre los seres vivos modifica su hábitat. La pérdida de la biodiversidad puede
provocar nuestra desaparición como especie.
El surgimiento de millones de especies ha influido para dar origen a una nueva rama
de la biología conocida como Taxonomía.
Las primeras clasificaciones que surgen, son basadas en la experiencia y en la
apreciación de los sentidos; ejemplo clasificar a las plantas en comestibles y no
comestibles.
Aristóteles fue el primero en clasificar a las plantas y animales de forma científica.
Karl Von Linné, Carlos Linneo, se le considera como el padre de la taxonomía. El
propone una nomenclatura binomial o binaria para dar el nombre científico de la especie,
el cual, debe estar dado por dos nombres: género y especie, la primera letra del nombre
del género se escribe en mayúsculas y todas las demás letras en minúsculas incluyendo
las del nombre de la especie, se escriben los nombres en latín y letra cursiva o
subrayado, ejemplo: Canis familiaris (perro).
Todas las especies han evolucionado a partir de otras preexistentes, por lo tanto,
se pueden establecer categorías no sólo con base en semejanzas morfológicas, sino
también al parentesco evolutivo. Estas agrupaciones jerárquicas se dan para agrupar a
los seres vivos de acuerdo a semejanzas, diferencias y relaciones evolutivas:
Clasificación taxonómica del Ser Humano, Homo sapiens

Reino: Animal
Phylum: Cordados
Clase: Mamíferos
Orden: Primates

Familia: Homínidos
Género: Homo
Especie: sapiens
Robert Whittaker, en 1969, propuso la clasificación de los seres vivos en cinco

reinos: Animal, vegetal, protista, fungi y monera. Para clasificarlos tomó en cuenta, el tipo
de célula, el nivel de organización, tipo de nutrición y reproducción.
Woese, en 1977, da su clasificación biológica. Añade un nivel superior al reino
conocido como Dominio, y son tres los dominios:
Archibacterias.- bacterias de lugares extremos.
Eubacteria.- reino Monera, Virus
Eukarya.- reino Fungi, Protista, Plantae, Animalia.
Virus
La palabra virus viene del latín, significa veneno o toxina. Son agentes infecciosos
que se reproducen dentro de una célula de otro organismo.
Los virus también conocidos como viriones están formados por tres regiones
principalmente:
• Ácido nucleico, ya sea ADN o ARN, genoma viral.
• Cápside, cubierta formada por capsómeros, que son subunidades de
proteínas. Va a dar protección al virus.
• Envoltorio membranoso, presente solo en algunos virus, es de origen
lipídico. Su función es ser reconocido por la célula huésped y así poder entrar
a la célula por fagocitosis.
A los virus los podemos clasificar siguiendo varios criterios:

Ácido nucleico presente, y pueden ser monocatenario (ARN) y bicatenario (ADN)
Forma de la cápside
Icosaédrica
Helicoidal
Compleja o mixta
Presencia de envoltura

Lipídica
Proteica
El proceso de replicación viral se lleva a cabo en varias fases:

• Fijación o adsorción
Éste es el primer paso de la infección viral. El virus se tiene que adherir a la
superficie celular. La proteína de adhesión viral reconoce receptores específicos, los
cuales pueden ser proteínas, carbohidratos o lípidos, en el exterior de la célula.
• Penetración
Los virus destruyen la membrana celular con ayuda de una enzima hidrolítica, en
un punto de anclaje. A través de la ruptura el virus inyecta su ácido nucleico.
Virus sin envoltura lipídica
Se introducen a la célula con todo y cápside y lo puede hacer por penetración
directa o por endocitosis.
Virus con envoltura lipídica
La cubierta lipídica se fusiona directamente con la membrana celular. Esta fusión
de membranas se puede realizar en dos lugares distintos: en la superficie celular o con
ayuda de un lisosoma por endocitosis.
• Eclipse
Es la parte infecciosa. El virus da su información genética para que el ARN
comience con la transcripción de ese mensaje para que se lleve a cabo su multiplicación.
Esta fase termina hasta que sean creados nuevos viriones infecciosos.
• Ensamblaje y maduración
Nuevas partículas víricas son ensambladas. Puede haber un estado de maduración
posterior al proceso inicial de ensamblaje, para construir nuevos viriones.
• Liberación o descarga
Después de la multiplicación de los virus viene la salida de los nuevos virus. Ellos
pueden salir por lisis celular, o si son envueltos salen por gemación y no forzosamente
tienen que destruir a la célula, si no presentan envoltura salen por una fisura de la
membrana celular, exocitosis. Por tanto, algunos de estos virus pueden provocar
infecciones persistentes. No todas las partículas víricas liberadas son infecciosas.

Reino Monera
Son organismos unicelulares, de células procariotas se pueden mover por flagelos.
Alimentación heterótrofa o autótrofa, pueden o no depender del oxígeno. Reproducción
asexual, por fisión binaria.
La estructura de las bacterias las podemos dividir en dos: la interna y la externa.

Estructuras externas:
Pared celular
Cápsula
Flagelos
Estructuras internas:
Membrana plasmática
Citoplasma
Ribosomas
Cuerpo nuclear. No es el núcleo típico de las células.
En este reino podemos mencionar dos grupos: las algas verde azules o cianofitas
y las bacterias.
Las bacterias las podemos clasificar dependiendo de su forma:
Cocos. - esféricos
Bacilos. - bastones o cilindros
Diplococos. - dos cocos juntos
Estreptococos. - cadenas de cocos
Estafilococos. - agrupaciones de cocos
Las bacterias también se pueden

clasificar de acuerdo a su tinción de Gram,
como Gram positiva o Gram negativa.
Algunas bacterias ocasionan enfermedades, que se pueden curar con antibióticos,
por ejemplo: tuberculosis, neumonía, tétanos, sífilis. Otras bacterias son beneficiosas,
como las que ayudan a los procesos de degradación de los seres vivos una vez que
culmina su ciclo de vida, y de esta manera se cumple con los ciclos biogeoquímicos,
también se tienen a las bacterias nitrificantes que están en las raíces de las plantas.
Algunas otras bacterias ayudan a la elaboración de alimentos mediante la fermentación,
y también tenemos las que ayudan a la síntesis de vitaminas, como las del complejo B.

Reino Protista
Organismos unicelulares, pluricelulares, células eucariotas, constan de un núcleo y
organelos. Alimentación autótrofa y heterótrofa. La mayoría de ellos son aerobios,
reproducción asexual y sexual, algunos de estos organismos tienen la capacidad de
trasladarse a través de sus cilios, flagelos o pseudópodos. Algunos de estos organismos
viven al aire libre como en el agua, lugares terrestres húmedos y en el interior de
organismos. Los protistas pueden ser: fotosintéticos, saprófitos y parásitos.
El reino protista se divide principalmente en dos grupos: Algas y protozoarios.
Algas
Son organismos autótrofos, llevan a cabo el proceso de fotosíntesis, por lo tanto,
poseen clorofila. Entre estas algas tenmos a las verdes, pardas, rojas, laminarias, entre
otras.

Algas verdes, (Clorophyta), la mayoría vive en aguas dulces, pueden ser tanto
organismos unicelulares como pluricelulares
Algas pardas, (Heterokontophyta), viven en los océanos, son pluricelulares.
Algas rojas, (Rhodophyta), viven en las profundidades del mar, son organismos
pluricelulares y unicelulares.
Protozoarios
Son organismos unicelulares y heterótrofos. Se clasifican dependiendo de su
mecanismo de locomoción:
FLAGELADOS, (Mastigóforos). Su cuerpo es alargado, poseen uno o varios
flagelos, un surco oral, por donde ingieren sus alimentos. Como ejemplo el Tripanosoma
que produce la enfermedad del sueño, transmitiéndolo a través de la mosca tse-tsé
CILIADOS, (Ciliophora). Tiene forma definida, cilios alrededor de su estructura,
todos coordinan perfectamente sus movimientos, poseen por lo menos dos núcleos en
cada célula, presentan un macronúcleo
que controla el metabolismo y el
crecimiento y el micronúcleo que controla
la reproducción. Como el Paramecio que
se encuentra en las charcas
SEUDÓPODOS, (Rizópodos). No
tienen forma definida, forman
pseudópodos, se reproducen por mitosis.
Como la Amoeba.
INMÓVILES, (Esporozoarios,
Apicomplexa). Son parásitos que carecen
de flagelos o cilios, mientras pasan de un
huésped a otro desarrollan esporas que
les permite tener resistencia. Como el
Plasmodium que produce la malaria,
transmitido por la picadura del mosquito Anopheles.
Importancia del Reino Protista

Son los productores primarios en las cadenas alimenticias que se dan en el medio
acuático, constituyen el fitoplancton, que es la fuente alimenticia de muchas especies
acuáticas, proveen el oxígeno para los organismos heterótrofos acuáticos. Son utilizadas
las algas rojas en la elaboración de agar, que se emplea en el cultivo de hongos y
bacterias en los laboratorios.
Hay protozoarios que causan daño, debido a que son parásitos, se alimentan de
nuestra sangre o tejidos sobre todo del sistema digestivo. Dentro de las enfermedades
causadas por protozoarios tenemos: amebiasis, toxoplasmosis, tripanosomiasis,
leishmaniasis cutánea, leishmaniasis visceral, giardiasis, etc.
Reino fungi
Organismos unicelulares, pluricelulares, de células eucariotas la mayoría de ellos,
tienen pared celular de quitina. Heterótrofos, aerobios y anaerobios, reproducción
asexual por esporulación. Y son organismos inmóviles.
Este reino incluye a los hongos y al moho.
En la mayoría de los hongos, su cuerpo está formado por una serie de hifas, que
son unas fibras finas constituidas por protoplasma y uno o dos núcleos, estas hifas
pueden estar segmentadas, a cada segmento se le da el nombre de septo, aunque no
en todos los hongos se presentan estos septos. Al conjunto de hifas se le da el nombre
de micelio.
Los hongos tienen importancia médica porque en algunas cosechas se puede
obtener la penicilina, por el hongo Penicillium. Las levaduras llevan a cabo el proceso de
fermentación. Los hongos son los causantes de la putrefacción y descomposición de
toda la materia orgánica. Hay hongos que son parásitos y causan enfermedades en
plantas y animales. Hay hongos que generan toxinas las cuales dañan al hígado, riñón,
sistema nervioso e incluso pueden producir la muerte si consumimos sus esporas, sin
embargo, hay hongos que sirven de alimento.

Reino animalia
Organismos pluricelulares de células eucariotas, heterótrofos y la mayoría de
reproducción sexual. Se desarrollan en el medio acuático como el terrestre, son de vida
libre o parasitaria. La mayoría de los animales se pueden desplazar de lugar, excepto
corales.
A este reino lo podemos dividir en dos grandes grupos: Invertebrados y vertebrados.
Dentro de los invertebrados podemos mencionar a los moluscos, poríferos,
celenterados, anélidos, nematodos, platelmintos, artrópodos. Y como ejemplo de
vertebrados podemos mencionar peces, aves, anfibios, reptiles, mamíferos.
Platelmintos
Los platelmintos son los gusanos planos. Estos gusanos pueden ser de vida libre:
marina, acuática, terrestre, aérea o bien los podemos encontrar como parásitos que
necesitan más de un huésped, uno para su forma larvaria y otra en su fase adulta. Ellos
reúnen ciertas características:
• Triblásticos. - tienen tres capas germinales, el ectodermo, mesodermo,
endodermo. En el mesodermo están incrustados los órganos internos
• Fusiformes aplanados dorsoventralmente
• Simetría bilateral
• Cuerpo blando

• Sin celoma o cavidad verdadera (excepto por el intestino). Acelomados.

• Sin aparato circulatorio ni respiratorio: el oxígeno y los nutrientes pasan a
través de los tegumentos (epidermis), y el fluido intercelular es el encargado
de distribuirlo y de recoger los productos de desecho.
• El tubo digestivo carece de ano, actuando como cavidad digestiva y
distribuye así a los nutrientes.
• Sin órganos sensoriales
• Sistema nervioso bilateral. Mayor concentración neuronal en una zona
determinada del organismo (cefalización y centralización)
• La mayoría son hermafroditas, de fecundación cruzada, aunque algunos
platelmintos de la clase turbelarios se pueden dividir por fisión transversa.
• Se desplazan a través de las vibraciones de su epitelio ciliado
De acuerdo a la clasificación tradicional, los platelmintos se dividen en cuatro
grupos:
Tubelarios: presentan cefalización con ganglios concentrados en un cerebro en uno
de los extremos del cuerpo; carecen de cabeza. Son parásitos de vida libre como la
planaria
Monogéneos: tienen ventosas y ganchos de fijación. Parásitos de peces y anfibios.
Trematodos: provistos de ventosas y ganchos de fijación, como la Fasciola
hepática, causante de la fascioliasis
Cestodos: tienen un escólex con cuatro ventosas y una corona de garfios, como la
Taenia solium. Causante de la teniasis y su larva el cisticerco causa la cisticercosis.
Nematodo
Son organismos de vida libre, acuáticos, terrestres, aunque también viven en forma
parasitaria dentro de un huésped, ya sea en plantas o animales, incluido el hombre en el
cual provocan enfermedades como la triquinosis, filariasis, ascariasis, elefantiasis, entre
otras más. Características:
• Tienen aspecto vermiforme (forma de gusano) cilíndrico liso. Generalmente
de tamaño pequeño.

• Triblásticos
• Pseudocelomados, presentan una cavidad falsa
• Carecen de sistema circulatorio y respiratorio
• Su locomoción es ciliar. Poseen una cutícula externa gruesa, que debe de
mudar para que el organismo pueda crecer. La cutícula dificulta la
locomoción ciliar, por lo que desarrollan musculatura longitudinal, en la pared
del cuerpo. Son una serie de fibras musculares que conectan con el sistema
nervioso.
• Su tubo digestivo es completo; tiene boca y ano.
• Su sistema excretor es protonefridial
• Sus estructuras sensoriales son exclusivas en cada uno de los filos: Afidios,
en el extremo anterior y fasmidios, en el extremo posterior.
• Sexos separados, donde la hembra resulta ser más grande que el macho.
• El tamaño varía entre milímetros hasta metros
• La mayoría son ovíparos
• Los huevos, larvas y adultos se utilizan para el diagnóstico

Artrópodo
Los artrópodos son los animales más abundantes del planeta, representan el 80%
de todas las especies animales. Los artrópodos los podemos encontrar en agua, tierra y
en el aire. Dentro de sus características más importantes tenemos:
• Presentan simetría bilateral
• Tienen un exoesqueleto de quitina. Debido a esto los artrópodos llevan a
cabo mudas, que es cambiar su viejo exoesqueleto, para que puedan crecer.
• El cuerpo de los artrópodos está segmentado en tres regiones: cabeza, tórax
y abdomen. Aunque la cantidad de segmentos puede variar, como en los
crustáceos, que su cabeza y tórax están fusionados (cefalotórax)
• Presentan una serie de apéndices articulados, que son las patas, con las
cuales estos animales se desplazan. Las patas están diseñadas para andar,
excavar, nadar, trepar, etc. Y son de diferentes formas y número
dependiendo del tipo de artrópodo.
• Estos animales tienen órganos sensoriales desarrollados, dispuestos en los
apéndices de la cabeza, más conocidos como antenas
• El aparato circulatorio de los artrópodos es del tipo abierto, poseen un
corazón tubular muy pequeño.
• Los artrópodos respiran a través de tráqueas, excepto los crustáceos que
respiran por branquias.
• La reproducción es de tipo sexual. Sexos separados. La fecundación es
interna, tienen aparatos copuladores. Son organismos ovíparos, sus
huevecillos son depositados en agua, plantas y bajo tierra.
Los artrópodos se clasifican dependiendo de la cantidad de articulaciones que
presentan.

Cordados
La palabra cordado viene del griego chordata y significa “con cuerda”. Los cordados
son animales que se han adaptado a una gran diversidad de nichos ecológicos, por lo
tanto, los podemos encontrar en agua, tierra y aire. En los cordados destaca la capacidad
de autorregulación y organización interna; algunos como las aves y los mamíferos
pueden elevar y mantener constante la temperatura corporal. Son animales complejos,
permitiendo un mayor control sobre las reacciones metabólicas, y un sistema nervioso
complejo. Su simetría es bilateral, son triblásticos, celoma bien definido, aunque en
algunos animales se pierde. Se distinguen por cuatro características principales y
exclusivas, aparecen siempre en los estados embrionarios y pueden perderse o no a lo
largo de la vida del individuo. Características:
• Notocorda o cuerda dorsal
Es una estructura flexible, con forma de varilla que se extiende a todo lo largo del
cuerpo y aparece en el endoesqueleto del embrión. A partir de la notocorda se inserta la

musculatura y puede doblarse sin perder su longitud, permitiendo de este modo el

movimiento ondulatorio.
Su función es soportar y dar consistencia al cuerpo actuando como un eje
esquelético.
La notocorda puede persistir durante toda la vida en algunos grupos. En el caso de
los vertebrados se forman vértebras cartilaginosas u óseas que reemplazan la notocorda,
aunque pueden quedar restos entre las vértebras o en su interior.
• Cordón nervioso tubular dorsal
El cordón nervioso tubular se encuentra ubicado en la zona dorsal y esto es lo que
lo diferencia de otros grupos donde su ubicación es ventral junto con el ensanchamiento
que se produce en la zona anterior para formar el cerebro; en algunos animales la parte
anterior da origen al encéfalo y la médula espinal. En los vertebrados el cordón nervioso
es hueco, y esto es por la invaginación de las células del ectodermo del embrión
quedando en su posición sobre la notocorda.
• Hendiduras branquiales faríngeas
Son unas aberturas a modo de rendijas que comunican el exterior con la cavidad
faríngea. En el caso de los vertebrados dan lugar al oído medio, glándulas como el timo,
paratiroides, en los vertebrados acuáticos constituyen las branquias.
Se forman por la invaginación del ectodermo que da lugar a los surcos faríngeos y
la evaginación del endodermo formando los sacos faríngeos que limita la faringe.
• Cola postanal
Estructura añadida al cuerpo, por detrás del tubo digestivo, ha evolucionado para
la propulsión en el agua. Su eficacia se incrementa más tarde en los peces con la adición
de aletas.
En el caso del hombre, es vestigial, formando el cóccix, pero para la mayoría de los
mamíferos están bien formadas.
• Sistema circulatorio
Presentan corazón ventral, con vasos sanguíneos dorsales y ventrales. Sistema
circulatorio cerrado.
• Aparato digestivo completo, con boca y ano.

Los cordados se subdividen en tres subfilos: urocordados, cefalocordados y

vertebrados. Los dos primeros se agruparon con el nombre de procordados.
Reino plantae
Son organismos autótrofos, pluricelulares, de células eucariotas, reproducción
asexual y sexual.
Una de sus clasificaciones es dependiendo de si poseen xilema y floema que son
sus vasos conductores, por lo que se clasifican en:
• Briofitas
• Traqueofitas
Dentro de las traqueofitas podemos encontrar a las pteridofitas y espermatofitas.

Las espermatofitas a su vez se clasifican en: Gimnospermas y angiospermas. Las
gimnospermas son aquellas plantas que sus semillas se encuentran fuera del fruto
o flor y solo están protegidas por una bráquea, mientras que en las angiospermas
las semillas se encuentran dentro de las flores y frutos.
EJERCICIO
1. La teoría del vitalismo sugiere que:
a) Los seres vivos surgen de materia inerte
b) Los seres vivos provienen del espacio
c) Los seres vivos se forman a partir de las reacciones entre los gases inertes
d) Los seres vivos se originan por un soplo divino
e) Los seres vivos fueron creados por uno o varios dioses
2. Los seres vivos han sido creados por un ser supremo, esto lo menciona la teoría
a) Creacionista d) Generación espontánea
b) Vitalismo e) Panspermia
c) Fisicoquímica
3. La teoría del “Diseño inteligente” se derivó de la teoría:
a) Vitalista d) Generación espontánea
b) Creacionista e) Biogénesis
c) Fisicoquímica

4. Teoría refutada por Luis Pasteur

c) Fisicoquímica
5. Fundador de la teoría de la generación espontánea
a) Aristóteles d) Pasteur
b) Redi e) Needham
c) Spallanzani
6. Teoría que menciona que los seres vivos surgen de materia no viva
c) Fisicoquímica
7. La teoría mecanicista se basa en:
a) Un Dios que ha creado a todos los seres vivos y existen en forma inmutable
b) Esporas que llegaron del espacio
c) Todos los seres vivos provienen de la materia existente
d) Los seres vivos surgen de materia inerte
e) Los seres vivos surgen a partir de una energía
8. Teoría que menciona que los seres vivos provenían del espacio
c) Fisicoquímica
9. ¿Quién hizo famoso el término de panspermia?
a) Redi d) Oparin
b) Needham e) Pasteur
c) Arrhenius
10. ¿Por qué se cree que la teoría de la panspermia no puede ser posible?
a) Porque al atravesar la atmósfera del planeta se quemarían las esporas, por
las altas temperaturas y radiaciones presentes en esa región
b) Las esporas se encontrarían en suspensión en la atmósfera y no tendrían la
capacidad de evolucionar

c) No se cree que exista vida en el espacio

d) Porque las esporas al estar en la atmósfera aumentarían más la temperatura
e) Las esporas no podrían reproducirse en la atmosfera
11. De las siguientes afirmaciones ¿cuál corresponde a la teoría de la panspermia?
a) La vida se origina por abiogénesis
b) La vida provino del espacio
c) La vida es creada por un Dios
d) La vida se originó por interacciones fisicoquímicas
e) La vida se originó por un soplo divino
12. Selecciona el orden correcto de los enunciados siguientes para indicar el
proceso de surgimiento de la vida en el planeta, de acuerdo a la teoría físico-
química
1.- surgimiento de los coacervados
2.- formación de moléculas complejas de carbohidratos, lípidos, ácidos
nucleicos
3.- formación de primeras moléculas simples
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 1 c) 1, 3, 2 d) 3, 2, 1 e) 3, 1, 2
13. ¿Cuál no es una característica de la teoría de Oparin?
a) En la atmósfera primitiva no había ácido nítrico
b) En la atmósfera primitiva estaban presentes el metano (CH4), amoniaco
(NH3), agua (H2O) e hidrógeno (H2)
c) La atmósfera primitiva era reductora
d) En la atmósfera primitiva no había capa de ozono (O3)
e) En la atmósfera primitiva no había descargas eléctricas y erupciones
volcánicas
14. Gases primitivos que existían en la atmósfera primitiva según Oparin
a) CH4, NH3, H2O, H2 d) CH4, NH3, H2O, O2
b) CH4, CO2, NH3, C6H12O6 e) CO, CO2, NH3, NH4
c) O2, H2, NH4, H2O
15. Característica de la atmósfera primitiva
a) Oxidativa d) Reductora

b) Gaseosa e) Líquida
c) Sólida
16. Según la teoría de Oparin los seres vivos evolucionaron a partir de:
a) Coacervados d) Esporas
b) Bacterias e) Protozoarios
c) Virus
17. ¿A partir de qué biomolécula se cree que pudo haber surgido la vida, según la
teoría de Oparin?
a) Carbohidratos d) Vitaminas
b) ADN e) Proteínas
c) Lípidos
18. Los primeros microorganismos presentes en los mares primitivos según
Alexander I. Oparin y John Burdon S. Haldane proponen que metabólicamente
hablando fueron.
a) Autótrofos d) Heterótrofos
b) Simbióticos e) Procariontes
c) Comensales
19. Gracias a que factores, cree Oparin que pudo surgir la vida.
a) Carencia de capa de ozono y presencia de oxígeno
b) Atmósfera oxidativa y presencia de luz ultravioleta
c) Atmósfera reductora y presencia de luz ultravioleta
d) Presencia de oxígeno e hidrógeno
e) A la presencia de oxígeno y agua
20. Teoría que menciona que la vida surge a partir de reacciones entre moléculas
inorgánicas como metano, amoniaco, vapor de agua y oxígeno, y fue propuesta
por Haldane.
a) Creacionista d) Vitalista
b) Generación espontánea e) Panspermia
c) Quimiosintética
21. Teoría de la evolución que habla sobre los caracteres adquiridos
a) Lamarck d) Selección natural

b) Darwin e) Sintética
c) Moderna
22. La teoría de la selección natural nos habla sobre:
a) Todo aquel órgano que se utilice se fortalece y aquel que no se emplee se
atrofia
b) La lucha por la existencia
c) La separación de especies
d) Los caracteres adquiridos
e) Mutaciones favorables
23. La teoría moderna de la evolución o neodarwinista se basa en:
a) Caracteres adquiridos
b) Lucha por la existencia
c) Mutaciones favorables al azar y selección natural
d) Selección natural
e) Procesos de adaptación
24. ¿En qué fase de la replicación viral comienza la parte infecciosa?
a) Fijación o adsorción d) Penetración
b) Ensamblaje e) Eclipse
c) Liberación
25. Organismos procariontes, unicelulares, reproducción asexual, se clasifican de
acuerdo a su forma y pueden llevar a cabo la fermentación. Algunos de estos
organismos son patógenos.
a) Virus d) Protista
b) Monera e) Vegetal
c) Fungi
26. Los protozoarios se clasifican como:
a) Vertebrados e invertebrados d) Cocos, bacilos, estafilococos
b) Ciliados, flagelados, esporozoos e) Hongos y levaduras
c) Briofitas y traqueofitas
27. ¿Qué enfermedad es transmitida a través de la picadura del mosco Anopheles

hembra cuando están infectadas por el parásito Plasmodium?

a) Del chagas d) Amebiasis

b) Del sueño e) Leishmaniasis
c) Malaria
28. Es el reino que tiene importancia médica, su cuerpo está formado por hifas y su
reproducción es asexual.
a) Monera d) Protista
b) Fungi e) Vegetal
c) Animal
29. Hongo de gran importancia médica por producir un antibiótico
a) Cándida albicans d) Moho
b) Rhizopus e) Penicillium chrysogenum
c) Trichophyton rubrum
30. Característica que no pertenece a los cordados
a) Tener una estructura flexible conocida como notocorda
b) Tener un sistema digestivo incompleto
c) Poseer un cordón nervioso tubular dorsal
d) Tener cola postanal
e) Contar con un sistema circulatorio cerrado
31. Grupo de organismos planos de simetría bilateral, hermafroditas, acelomados y
causantes de enfermedades como la teniasis y cisticercosis
a) Bacterias d) Nemátodos
b) Protozoarios e) Platelmintos
c) Bacilosporas
ECOLOGÍA
Poblaciones y ecología
El término ökologie fue creado en 1869 por Ernst Haeckel en su trabajo titulado
como: “Morfología general de los organismos”; está compuesto por las palabras griegas
Oikos que significa “casa, vivienda, hogar y logos que significa estudio, tratado o
conocimiento, por ello ecología significa “el estudio del hogar”. En un principio Haeckel
definió a la ecología como la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su

medio ambiente, pero más tarde amplió esta definición al estudio de las características
del medio, que también incluye el transporte de materia y energía, así como su
transformación por las comunidades biológicas.
Por lo tanto, la ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, a su ambiente,
su distribución, abundancia y como estas características son afectadas por la interacción
entre los organismos y su ambiente.
La ecología es una ciencia que se ayuda de otras ciencias como la geología la
meteorología, geografía, física, química y matemática, para que se tenga mejor
entendimiento de la ecología.
El estudio de la ecología comenzó entre los años de 1920 y 1930.
Para los ecólogos modernos, Begon, Harper y Townsend, la ecología se divide en
niveles:
Organismo: es un ser vivo en interacción con los factores abióticos que lo rodean y
en un momento dado puede ser afectado en sus funciones tanto por factores abióticos
como bióticos.
Población: conjunto de seres vivos de la misma especie que coexisten en un mismo
hábitat. La población presenta ciertas características de acuerdo a su crecimiento:
potencial biótico, tasa de crecimiento, natalidad, mortandad, migración, así como también
se puede estudiar a una población por sus edades.
Comunidad: interacción que existe entre una población y las poblaciones que la
rodean, es decir, es el conjunto de poblaciones de diferentes especies que coexisten e
interactúan en un área geográfica.
Ecosistema: interacción de todas las especies con su hábitat (medio no viviente),
así como la interacción que existe con el flujo de materia y energía.
Biosfera: también conocida como ecosfera. Es el conjunto de todos los seres vivos
que existen. La biosfera constituye un sistema de estado intermediario entre el flujo de
energía y el sumidero térmico del espacio.
El cambio climático global es un cambio en la composición física o química de la
atmósfera, que puede provocar un cambio de clima en el planeta, como por ejemplo el
aumento de dióxido de carbono, que es causante del efecto invernadero. Otro problema
que se observa en la biosfera es la destrucción de la capa de ozono, que es un gas que

protege al planeta de los rayos UV, y parte de esta destrucción ha sido causada por los
compuestos conocidos como CFC’S (clorofluorocarburos)
Ecosistema
Es la interacción que existe entre los factores bióticos y los factores abióticos en la
naturaleza. O bien es la interacción entre una comunidad y el ambiente que lo rodea, a
través de simbiosis, depredación, parasitismo, competencia, etc. A la desintegración de
ellos ayuda a que los minerales por los cuales estamos formados se incorporen a la
atmósfera nuevamente por medio de los ciclos biogeoquímicos, y esto hace que haya un
flujo de materia y energía.
Factores bióticos
O biocenosis. Son todos los organismos que presentan vida, como: bacterias,
hongos, protozoarios, plantas, animales, algas, etc.
Factores abióticos
También conocidos como biotopo. Son todos aquellos factores inertes, que pueden
ser tanto químicos, como físicos: luz, agua, minerales, calor, presión atmosférica, aire,
etc.
Los ecosistemas se estudian tomando en cuenta dos factores:
• Energético. - la vida existe porque obtiene y pierde energía, por lo que existe
una interrelación entre los factores bióticos y abióticos con respecto al flujo
energético.
• Cíclico. - es estudiar al ecosistema por sus componentes medioambientales,
como los ciclos biogeoquímicos que incluyen el ciclo del oxígeno, carbono,
nitrógeno, fósforo, azufre, pero también hay que considerar los ciclos
astronómicos, atmosféricos y geológicos.
Los individuos deben tener un comportamiento y características fisiológicas
específicas que permitan su supervivencia y reproducción en el ecosistema, así como la
condición de compartir un hábitat, porque si no esto puede generar una competencia
entre las especies, por el espacio, alimento, pareja, etc. Los componentes bióticos de un
ecosistema constituyen las cadenas de alimentos en los ecosistemas.

La ecosfera en su conjunto es considerado el ecosistema mayor, abarca todo el

planeta y reúne a todos los seres vivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de todo
el planeta. Dentro de este gran sistema hay subsistemas que son ecosistemas más
delimitados, como el océano, lago, bosque, selva, desierto, tundra, sabana, estepa, taiga.
El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Necesitan una fuente de
energía que fluya a través de los distintos componentes del ecosistema, manteniendo la
vida y para eso moviliza el agua, los minerales y otros componentes. La primera fuente
de energía y principal es la del sol. En todos los ecosistemas existe, un movimiento
continuo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua
o aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que retornan nuevamente al
suelo, agua y aire.
El nicho ecológico tiene como función mantener en equilibrio el ecosistema y para
eso se dan las relaciones entre los seres vivos (factores bióticos) con los factores
abióticos del ecosistema, por lo tanto, se observa la función que desempeñan las
especies en su comunidad que se desenvuelven.
En conclusión, en los ecosistemas se analizan las relaciones alimentarias, los ciclos
de la materia y los flujos de energía
La energía y los nutrientes pasan por varios niveles alimenticios. Cada uno de esos
niveles se le llama Nivel Trófico. Al conjunto de estos niveles se le da el nombre de
cadena alimenticia y a la relación que existe entre varias cadenas alimenticias se le
conoce como red o trama alimenticia.
Niveles tróficos:
Productores. - organismos autótrofos: plantas y fitoplancton
Consumidores primarios. - herbívoros y zooplancton
Consumidores secundarios. - carnívoros
Consumidores terciarios y cuaternarios. - carnívoros que se alimentan de
carnívoros
Desintegradores o descomponedores. - organismos saprofitos como bacterias y
hongos

Los ecosistemas los tenemos de diferentes tipos:

Terrestres: selva, sabana, desierto, estepa, pradera, bosques, tundra. El tipo de
ecosistema va a depender de los elementos del clima como la precipitación pluvial,
viento, temperatura, humedad y presión atmosférica, así como también de los factores
del clima: latitud, altitud, relieve, distancia al mar, corrientes marinas.
Acuáticos:
Agua dulce. - lagos, lagunas, ríos, arroyos
Agua salada. - océano, aguas costeras, estuarios, arrecifes coralinos
En los ecosistemas se lleva a cabo la sucesión natural que es el cambio de un
ecosistema a otro tipo de ecosistema. Al máximo desarrollo de un ecosistema se le
conoce como clímax del ecosistema.

Interacciones
Los seres vivos que están dentro de un ecosistema se relacionan de diferentes

maneras originando: relaciones intraespecies, e interespecies.
Relaciones intraespecíficas o intraespecies.

Son relaciones entre individuos de la misma especie, como ejemplo la unión entre
machos y hembras para reproducirse, o para alimentar y proteger a las crías, población
de hormigas.
Relaciones interespecíficas o interespecies.

Relaciones entre individuos de diferentes especies. Estas relaciones pueden ser
positivas, neutrales o negativas.
Las relaciones positivas son aquellas en las cuales un organismo de una especie
dada obtiene beneficio de otra sin causarle daño o alterar el curso de su vida.
Relaciones neutrales son aquellas en las cuales no existe un daño o beneficio
directo hacia una especie. El daño o beneficio se obtiene solo de manera indirecta.
Las relaciones negativas son aquellas en las cuales una de las especies obtiene un
beneficio a expensas de otra.

Ejemplo de relaciones interespecíficas
Comensalismo, (+/0): relación en la cual una especie obtiene beneficio de la otra

sin causarle daño. Como la rémora y el tiburón. La palabra comensalismo proviene del
latín, cum mensa, que se traduce “compartiendo mesa”.
Hay diferentes tipos de comensalismo:
Inquilinismo, donde un organismo se hospeda en otro, como el pájaro carpintero.
Foresis, aquí un organismo utiliza a otro como medio de transporte, como algunos
peces que se desplazan sobre tiburones.
Metabiosis, o tanotocresia, la relación es indirecta, ya que uno de los organismos
tiene que esperar la muerte de otro, como lo que sucede con el cangrejo ermitaño que
emplea la concha del caracol como protección.
Mutualismo, (+/+): es la interacción entre individuos de diferentes especies en

donde ambos se benefician, por lo tanto, las dos especies deben cooperar. Como la
relación que existe entre los insectos y las flores.
Tipos de mutualismo:
Recurso – recurso: hay intercambios de recursos. Por ejemplo, la relación que
existe entre hongos y raíces de plantas, las plantas proporcionan carbohidratos y los
hongos minerales y agua.
Servicio – recurso: relación en la cual una de las especies ofrece un servicio a
cambio de algo, por ejemplo, la relación entre hormigas y pulgones, a donde las hormigas
ofrecen el servicio de proteger a los pulgones de sus depredadores y a cambio recibirán
miel (subproducto de la savia extraída por los pulgones)
Servicio – servicio: las dos especies ofrecen sus servicios, como la relación entre
el pez payaso y la anémona de mar, ya que el primero protege a la segunda de cierto
tipo de peces que se alimentan de las anémonas y a su vez éstas les ofrecen protección
contra sus depredadores. A parte de que los desechos de los peces payaso sirven de
alimento de las algas simbióticas que viven en los tentáculos de las anémonas.
Parasitismo, (+/-): una de las especies obtendrá beneficio de otra y a su vez le

provoca daño paulatino. La especie que obtiene un beneficio se llama parásito; mientras

que la especie que es dañada se llama anfitrión u hospedero, en términos patológicos al

hospedero se le da el nombre de huésped. La palabra parásito es de origen griego y
viene de dos vocablos “para” que significa al lado y “sitios” alimento, por lo tanto, significa
al lado del alimento. Los parásitos se pueden clasificar de acuerdo a su ubicación en:
Ectoparásitos. - parásitos que viven sobre el hospedero, como pulgas, piojos,
garrapatas, ácaros, etc.
Endoparásitos. - parásitos que viven dentro del hospedero, como amibas, lombriz
intestinal, solitaria, etc.
Intracelular. - el parásito crece y se reproduce en el interior de las células
Extracelular. - el parásito crece y se reproduce en cavidades o espacios
intercelulares, como Trichuris trichiura cuando se encuentra dentro del intestino humano.
Errático. - el parásito se localiza en una región no común para su crecimiento y
reproducción, como Ascaris lumbricoides cuando parasita riñones.
El huésped puede ser:
Intermediario: El que alberga las formas inmaduras o asexuadas del parásito, por
ejemplo: el cerdo para Trichinella spiralis, el hombre para Plasmodium vivax.
Definitivo: cuando las formas sexualmente maduras del parásito se encuentran en
el huésped como en el mosquito Anopheles sp que se encuentran en él el Plasmodium
sp.
El reservorio es el huésped que garantiza la supervivencia del parásito en la
naturaleza.
El transmisor es el que transfiere activamente al parásito de un huésped a otro.
El parásito generalmente es más pequeño y depende metabólicamente del
hospedador, la relación puede ser permanente como en los endoparásitos o puede ser
temporal como en los ectoparásitos, ejemplo el mosquito al picar.
La duración del parasitismo puede ser:
Temporal: el parásito depende de forma momentánea (poco tiempo) del huésped.
Periódico: el parásito durante su ciclo de vida alterna el vivir en forma libre en su
forma parasitaria y el de vivir en su huésped
Permanente: el parásito siempre está en el huésped.
El parásito se puede encontrar en el huésped de forma:

Accidental: cuando generalmente el parásito está al aire libre

Facultativo: cuando el parásito puede tener un ciclo de vida, tanto al aire libre como
dentro de un huésped.
Obligatorio: el parásito siempre está sobre o dentro del huésped.
Depredación (+/-): relación en la cual un individuo de una especie determinada mata

a otro individuo de otra especie diferente para poderse alimentar de ella. El individuo que
mata o caza a otros para comérselos se llama depredador, mientras que el individuo que
es cazado se le llama presa. Ejemplos: león y cebra, gallina y lombriz de tierra. Tanto las
presas como el depredador han ido desarrollando métodos más eficaces para su defensa
o ataque, y para eso emplean los sentidos como vista, olfato, auditivo, o por medio de
otras habilidades como velocidad, agilidad, patadas, etc., incluso utilizando sustancias
tóxicas (venenosas) o repelentes. Aunque para algunos animales con el camuflaje o
mimetismo es más que suficiente.
Algunos depredadores también resultan ser presas, o a la inversa, durante su ciclo
de vida primero son presas, para pasar a ser cazadores. La depredación es un medio
para mantener en homeostasia (equilibrio), a los ecosistemas, debido a que de esta
forma mantienen constante a la población de una especie determinada, a parte los
animales cazados generalmente son los más débiles, así como también sobreviven los
depredadores más aptos.
Competencia (-/-): ambas especies se ven perjudicadas por el uso de recursos

semejantes, como las plantas que luchan por luz, agua y espacio.
Amensalismo (-/0): se perjudica a una especie, sin recibir nada a cambio, por
ejemplo, árboles altos que atajan la luz a las plantas pequeñas que están bajo su sombra.
En el siguiente cuadro se indica con un signo “+” si una especie sale beneficiada
de la relación, con un signo “– “si sale perjudicada y con un “0” si la relación es indiferente.

Relación Especie A Especie B Ejemplo

interespecífica
Depredación Depredador (+) Presa (-) León - venado
Parasitismo Parásito (+) Hospedero (-) Pulga – perro
Comensalismo Comensal (+) Huésped (0) Pez rémora – tiburón
Mutualismo (+) (+) Pez payaso –

anémona de mar
EJERCICIO
1. Rama de la biología que estudia las interacciones entre los organismos y su

ambiente (sustancias químicas y factores físicos)
a) Ecología d) Biósfera
b) Ecosistema e) Bioma
c) Comunidad
2. A la agrupación de individuos de la misma especie como la agrupación de
antílopes, se le conoce como:
a) Población d) Nicho ecológico
b) Comunidad e) Biósfera
c) Ecosistema
3. Relaciona las columnas, indicando si los ejemplos son poblaciones o
comunidades
A) Agrupación de venados 1. Población
B) Agrupación de organismos del bosque 2. Comunidad
C) Agrupación de delfines
D) Agrupación de animales de la selva
a) 1: A, B; 2: C, D d) 1: C, D; 2: A, B
b) 1: B, C; 2: A, D e) 1: B, D; 2: A, C
c) 1: A, C; 2: B, D

4. Si se habla de los organismos que viven en un bosque como osos, venados,

águilas, ardillas, etc. Estamos dando la referencia de una:
a) Población d) Habitad
b) Comunidad e) Ecosistema
c) Nicho ecológico
5. Al conjunto de individuos de la misma especie, se le conoce como:
a) Individuo d) Población
b) Comunidad e) Ecosistema
c) Sociedad
6. El nicho ecológico es:
a) La relación de los factores bióticos y abióticos
b) Función que desempeña una población en su comunidad
c) Agrupación de individuos de la misma especie
d) Agrupación de individuos de diferentes especies
e) Lugar a donde vive una especie determinada
7. Los ecosistemas están formados por factores bióticos y abióticos. Un ejemplo de
factor abiótico es:
a) Los depredadores
b) Consumidores primarios
c) Los carnívoros
d) Los desintegradores
e) La humedad presente en el medio ambiente
8. Relaciona los factores bióticos y abióticos
A) Productores 1. Bióticos
B) Osos 2. Abióticos
C) Presión atmosférica
D) Precipitación pluvial
a) 1: A, D; 2: B, C d) 1: A, B; 2: C, D
b) 1: B, D; 2: A, C e) 1: B, C; 2: A, D
c) 1: C, D; 2: A, B
9. Es un factor biótico del ecosistema

a) Luz d) Roca
b) Agua e) Aire
c) Pino
10. En la siguiente cadena alimenticia los desintegradores son:
a) Saltamontes d) León
b) Plantas e) Ave
c) Bacterias
11. Es un ejemplo de productor en la cadena alimenticia
a) Algas d) Coyotes
b) Gusanos e) Hongos
c) Gallinas
12. En la siguiente cadena alimenticia el consumidor secundario es:
Arbusto saltamontes pájaros serpientes búhos
a) Búhos d) Pájaros
b) Serpientes e) Arbusto
c) Saltamontes
13. ¿Cómo se le conoce a la relación en la cual una de las especies resulta
beneficiada y la otra no resulta beneficiada ni perjudicada y se representa como:
+/0?
a) Comensalismo d) Parasitismo
b) Mutualismo e) Competencia
c) Depredación
14. Tipo de relación que existen entre los lobos para ir a cazar
a) Interespecie d) Simbiosis
b) Intraespecie e) Comensalismo
c) Parasitismo
15. Relación que existe entre ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y
caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas
c) Depredación

16. Relación que podemos representar como (+, -)

b) Mutualismo e) Simbiosis
c) Intraespecie
17. Tipo de relación que se genera entre una araña y una mosca
c) Depredación
18. Relación en la cual una de las especies resulta perjudicada
c) Depredación
19. Relación en la cual las dos especies resultan beneficiadas
b) Mutualismo e) Depredación
c) Competencia
20. Relación entre individuos de la misma especie
a) Interespecie d) Simbiosis
b) Intraespecie e) Comensalismo
c) Parasitismo
21. Relación que existe entre una Entamoeba histolytica (ameba) y su huésped
a) Interespecífica d) Simbiosis
b) Intraespecífica e) Comensalismo
c) Parasitismo

CUERPO HUMANO
La anatomía humana es la ciencia que se encarga de estudiar la forma y estructura

del cuerpo. La fisiología humana estudia la función de las diferentes estructuras
corporales. El cuerpo humano se encuentra formado por diferentes sistemas. Por lo
tanto, el cuerpo humano se divide en: planos anatómicos, ejes y segmentos que permiten
estudiar más fácilmente el cuerpo humano y su movimiento del cuerpo humano, y las
cavidades que son los lugares a donde se pueden alojar órganos, o se pueden encontrar
dentro órganos como el corazón.
SISTEMA NERVIOSO
FUNCIÓN:
• SENSORIAL: Captar o recibir información
• INTEGRADORA: Analizar la información que recibe y coordinar las
actividades
• Conducir la señal a
su terminación
nerviosa
• MOTORA: Da la
respuesta a
músculos o
glándulas, ya sea
activándolos o
inhibiéndolos.
El sistema nervioso está formado por las células conocidas como neuronas, y las
células gliales.
Las células gliales tienen como función sostener al tejido nervioso, protegerlo y
proporcionarle energía (nutrientes) para su buen funcionamiento.

La neurona es la célula funcional del sistema nervioso y consta de diferentes

regiones:
• Dendritas
• Cuerpo celular
• Axón
• Terminales sinápticas
• Vaina de mielina
El punto en el que las terminales sinápticas se comunican con otras neuronas se

llama sinapsis.
Durante la sinapsis se transmite una señal
eléctrica o química entre las neuronas, pero para
que se pueda dar este paso de señal se requiere
del intercambio de unas sustancias químicas
conocidas como neurotransmisores.
Los neurotransmisores son biomoléculas
que se encuentran en las vesículas sinápticas,
ellos son los mensajeros químicos que transmiten
señales de una neurona a una célula diana o
efectora (músculo o glándula) para excitar o
inhibir su función. Cada neurona funciona con un
neurotransmisor específico, el cual también
transmite información específica, por ejemplo, las neuronas dopaminérgicas que
secretan a la dopamina se localizan en el sistema nervioso central y su función de la
dopamina es tanto inhibitorio como excitatorio, por lo que controla el placer, motivación,
socialización, pero si disminuye su secreción se tendrá sueño, fatiga, enojo.
Los neurotransmisores se pueden clasificar de diversas formas y una de ellas es
de acuerdo a su origen o composición química
1. Aminas
Derivan de distintos aminoácidos como: Norepinefrina, epinefrina, dopamina,
serotonina

2. Aminoácidos
Estos son aminoácidos, por ejemplo: Glutamato, GABA (ácido gamma-
aminobutírico), aspartato, glicina
3. Purinas
Bases nitrogenadas del tipo de las púricas como el ATP o la adenosina
4. Péptidos
Cadenas cortas de proteínas, en este grupo tenemos a las endorfinas, dinorfinas
y taquininas
5. Ésteres
Acá estos neurotransmisores contienen un éster como la acetilcolina
6. Gases
Estos neurotransmisores se encuentran en estado gaseoso, un ejemplo es el
óxido nítrico.
Neuro Origen Sitio de Función Exceso Disminució Exógeno
transmisor (clase) síntesis n de los
alimentos
Glutamato Aminoáci Sistema Aprendizaje Muerte Menos Harinas,

Excitador do nervioso Memoria neuronal retención papas,
central Razón Alzheimer Problemas ácido
Envejecimient de atención glutámico
o de células Lento
aprendizaj
e
Dopamina Aminoáci Sistema Control de Alucinación Sueño Plátano,
Excitador e do, nervioso impulsos visual, Fatiga carne,
inhibidor catecolam central Alerta auditiva Irritabilida pescado,
ina Motivación Hiperactivida d leche,
Placer d Enojo huevo
Deseo sexual Comportamie Dificultad
Socialización nto obsesivo de control
Memoria Esquizofrenia Desmotiva
Rendimiento Buen humor ción
Depresión

Aumenta la Enfermeda
libido d de
Parkinson
Disminuye
el líbido
Noradrena Aminoáci Sistema Atención Ansiedad Desmotiva Carne,
lina do nervioso Motivación Sensación de ción pescado,
Excitador Catecolam central, Alerta persecución Lentitud huevo,
ina sistema Memoria Depresión leche,
nervioso Respuesta de Atención semillas y
simpátic lucha o huida fija arroz
o y Deseo sexual Pérdida de
médula Dolor la libido
suprarre aprendizaje Tendencia
nal a aislarse
GABA Aminoáci Sistema Mejora el Parkinson Trastornos Manzana,

Inhibidor do nervioso sueño Esquizofrenia de plátano,
central, Recuperació Demencia ansiedad brócoli,
cerebro n muscular senil Epilepsia espinacas
Memoria Relajación Insomnio
Mantiene los Estado sedado Manías
sistemas Buena Ataques de
Relajación memoria pánico
Serotonina Aminoáci Sistema Humor Relajación Esquizofre Carne,
Excitador e do nervioso Sueño Buena nia huevo,
inhibidor Monoami central, Control e autoestima Autismo drogas y
na cerebro inhibición de Buen humor Hiperactivi leche
la agresión, Concentración dad
ira, Calma Depresión
temperatura Paciencia Migraña
y dolor Sociabilidad Estrés
Coagulación Ansiedad
Enfermeda
d de
Parkinson

Agresivida
d
Insomnio
Dependenc
ia de
drogas y
alcohol
Bulimia
Glicina Aminoáci Sistema Neurotransm Hiperexcitabil Contraccio Carne,
Inhibidor do nervioso isor idad nes pescado,
central: inhibidor en Caída de musculares huevo,
médula el sistema cabello Trastornos leche,
espinal, nervioso de la papa,
tronco central, glucosa nueces,
encefálic regulando los Debilidad zanahoria
o y retina movimientos del sistema
motores, inmunológi
manteniendo co
un estado de
calma
emocional y
propicia el
desarrollo de
las
habilidades
cognitivas
Acetilcolin Colinérgic Sistema Vigilia Enfermedad Enfermeda Hígado
a o nervioso Consciencia de Parkinson d de Huevo
Excitador central, Memoria Potencian la Alzheimer (yema),
Inhibidor cerebro Dependencia memoria, Pérdida de pavo y
de la nicotina concentración memoria, pollo,
y aprendizaje concentrac garbanzo,
ión y frijoles,
aprendizaj nueces,
e avena,
bacalao,

brócoli,
coliflor
Adrenalina Catecolam Médula Actúa en Fatiga Pérdida del Embutido

Excitador ina suprarre situaciones Falta de apetito s, quesos,
nal de estrés o atención Presión nata,
peligro Insomnio arterial yogur
Aumenta el Ansiedad baja
rendimiento Estado de Bajo nivel
físico alerta de azúcar
Agudiza los Hipertensión, en sangre
sentidos taquicardias Náuseas
Activa el Cefaleas Vómitos
organismo Náuseas Fatiga
Baja
concentrac
ión
Endorfinas Sistema Opiáceo Analgésico Efecto Depresión Carne,
Inhibidor nervioso Procesamien analgésico Inestabilid huevo,
central y to sensorial Sensación de ad pollo,
sistema Dependencia bienestar hormonal pavo,
nervioso a opioides y (feliz) Sensibilida pescado,
periférico, otras Inhiben el d al dolor suplemen
retina, sustancias dolor tos del
tracto aminoáci
intestinal do
fenilalani
na,
cacahuate
s,
garbanzo
s, lentejas

El sistema nervioso se divide en:

• Sistema nervioso central
• Sistema nervioso periférico

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
El sistema nervioso central tiene como función: recibir información sensorial ya sea
interna o eterna para procesarla, coordinarla e integrarla, y de esa manera generar los
pensamientos y ordenar las respuestas a través de sus diferentes estructuras. El sistema
nervioso central está dividido en:
• Médula espinal
• Encéfalo
El encéfalo y médula espinal se encuentran protegidos por tres líneas de defensa:

1. Hueso
2. Meninges
3. Barrera hematoencefálica
Médula espinal
Es un cable neuronal que se extiende desde la base del cerebro hasta la base
de la espalda. Está formada por:
• Materia gris: Se encuentra en el centro y tiene forma de mariposa. Está
formada por cuerpos celulares de varias neuronas que controlan
músculos involuntarios y al sistema nervioso autónomo.
• Materia blanca: Rodea la materia gris y son un conjunto de axones
recubiertos de mielina. Transportan señales sensoriales de los órganos
internos, músculos y de la piel hasta el cerebro. También llevan señales
a las zonas motoras del sistema nervioso periférico.
La médula espinal tiene como función: elaborar reflejos, conducir impulsos
nerviosos desde y hasta el encéfalo.
Encéfalo
Se divide en tres partes:
1. ROMBENCÉFALO
• Bulbo raquídeo (médula oblonga): controla la respiración, ritmo
cardiaco, presión arterial, deglución, tos, hipo, parpadeo, estornudo,
vómito.

• Puente de Varolio: influye en las transiciones entre el sueño y la vigilia

y entre las etapas del sueño, así como en la respiración.
• Cerebelo: coordina los movimientos del cuerpo, controla el
movimiento y sensores de posición de los músculos y articulaciones.
Guía movimientos continuos y precisos, así como la postura del
cuerpo, interviene en el aprendizaje y en el almacenamiento de
memoria.
2. MESENCÉFALO: contiene un centro de retransmisión de señales auditivas
y de los movimientos reflejos de los ojos. Hay otro centro de retransmisión
conocido como formación reticular, el cual recibe información de todos los
sentidos y también de varias áreas del cerebro, la cual nos permite leer y
concentrarnos.
3. PROSENCÉFALO (cerebro)
• Tálamo: canaliza la información sensorial de todas partes del cuerpo
al sistema límbico y a la corteza cerebral.
• Sistema límbico: produce emociones, impulsos, como: temor, ira,
tranquilidad, hambre, sed, placer y respuestas sexuales. Algunas
regiones del sistema límbico ayudan a la formación de memoria. El
sistema límbico está formado por:
❖ Hipotálamo: controla la liberación de hormonas de la pituitaria
al sistema nervioso autónomo. El hipotálamo es un centro de
coordinación y controla la temperatura, hambre, ciclo
menstrual, equilibrio del agua.
❖ Amígdala: producen sensaciones de placer, castigo o
excitación sexual.
❖ Hipocampo: controla conductas que reflejan diversas
emociones como ira y excitación sexual. También ayuda a la
formación de memoria a largo plazo y al aprendizaje.
• Corteza cerebral: se divide en dos hemisferios cerebrales, los cuales
se comunican a través del cuerpo calloso. La corteza cerebral recibe
información sensorial, la procesa, almacena en la memoria para uso

futuro, y nos permite planear y pensar controla movimientos

involuntarios. La corteza cerebral se divide en cuatro regiones
anatómicas, lóbulos:
1. Frontal: controla las áreas motoras, lenguaje, razonamiento, juicio
2. Parietal: controlan las áreas sensoriales, e interpreta sensaciones
del tacto
3. Occipital: área visual
4. Temporal: área auditiva, reconocimiento de rostros y memoria.
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

Está formado por ganglios (conjunto de somas) y nervios (conjunto de axones,
fibras nerviosas). Los nervios periféricos conectan al sistema nervioso central con el resto
del cuerpo.
Los pares de nervios se dividen en:
• Nervios aferentes: transmiten la información desde los receptores al
sistema nervioso central
• Nervios eferentes: llevan los impulsos desde el sistema nervioso central
hasta los efectores.
El sistema nervioso periférico se divide en:
• Sistema nervioso somático
• Sistema nervioso autónomo
Sistema nervioso somático
Formado por los nervios craneales y espinales. Conducen los impulsos nerviosos
del sistema nervioso central a los músculos esqueléticos y controlan los movimientos
voluntarios, a su vez transmite información sensitiva al sistema nervioso central.
Sistema nervioso autónomo
Controlan las respuestas involuntarias, como movimientos de corazón, músculos
lisos, glándulas, es decir recibe información de distintas partes del sistema nervioso
central, por lo que el sistema nervioso autónomo está controlado por el bulbo raquídeo,
y el hipotálamo. El sistema nervioso autónomo se divide en:

• Sistema nervioso entérico: controla la actividad de la musculatura del tubo

digestivo, y es responsable de las emociones que se sienten en el estómago
pues está conectado con el sistema límbico.
• Sistema nervioso simpático: actúa sobre los órganos para preparar al cuerpo
en actividades tensas, de alerta o estrés, actividades que requieren energía.
• Sistema nervioso parasimpático: está relacionado con actividades de
mantenimiento, actividades que se pueden realizar con calma, por lo tanto,
conservan la energía, o el consumo de ésta es menor.
Sistema digestivo
Funciones:
• Ingestión
• Desdoblamiento mecánico del alimento
• Desdoblamiento químico del alimento
• Absorción
• Eliminación
Boca. La ingestión comienza aquí, así como el desdoblamiento de los alimentos

tanto el mecánico como el químico, a través de la masticación, y, humedecimiento con
la saliva, que es secretada por las glándulas salivales. La saliva es una mezcla de agua,
moco y amilasa. Se forma una masa pastosa de alimento conocida como bolo
alimenticio. Con la ayuda de la lengua, el bolo alimenticio es empujado a la faringe.
Faringe. Tubo musculoso que conecta la boca con el esófago. También se
comunica con el oído medio y la laringe. El reflejo de la deglución eleva la laringe para
que la epiglotis cierre el conducto respiratorio.
Esófago. Al igual que la faringe es un conducto musculoso que se conecta con el
estómago. A través de los movimientos peristálticos el bolo alimenticio llega al estómago.
Estómago. Es un saco muscular expansible dividido en tres regiones: fundus,
cuerpo o región central y esfínter pilórico o píloro, ésta última región regula el paso del
quimo al intestino delgado. El estómago tiene tres funciones

• Almacenar el alimento y dejarlo pasar gradualmente al intestino delgado

• Contribuir al desdoblamiento mecánico del alimento
• Destruir químicamente al alimento.
Las glándulas de revestimiento del estómago secretan enzimas y otras sustancias,
entre ellas: gastrina, HCl, pepsinógeno y moco, todo ello forma al jugo gástrico.
Los alimentos se transforman en un líquido espeso y ácido llamado quimo. Las
ondas peristálticas, empujan el quimo hacia el intestino delgado.
Intestino delgado. Es la parte más larga del tracto digestivo, dividido en tres
regiones, duodeno, yeyuno e íleon. El intestino delgado digiere el alimento hasta
convertirlo en moléculas pequeñas, las cuales absorbe y transfiere al torrente sanguíneo.
La digestión, se lleva a cabo con ayuda de las secreciones digestivas del hígado,
páncreas y del intestino delgado.
Hígado. - secreta bilis que es una mezcla compleja formada por sales biliares, H2O,
lecitina, colesterol, iones bicarbonato y pigmentos biliares como la bilirrubina. La bilis es
de color verde amarillenta y amarga. Se almacena en la vesícula biliar y llega a intestino
a través de los conductos biliares. Tiene como función emulsificar a los lípidos.
Páncreas. - está compuesto por dos tipos de células. Unas producen insulina y las
otras el jugo pancreático, que está formado por: agua, bicarbonato de sodio y varias
enzimas digestivas como la amilasa, lipasa y proteasa.
Pared intestinal. - las células de revestimiento del intestino delgado secretan varias
enzimas como son del tipo de las proteasas, sacarasa, lactasa, maltasa y lipasa en
pequeñas cantidades. También se secreta mucosidad para proteger al intestino y no se
dé la autodigestión.
El proceso de absorción de nutrimentos en la sangre se realiza a través de las
vellosidades y microvellosidades que recubren el intestino delgado. Las sustancias que
se llegan a absorber son agua, monosacáridos, aminoácidos, péptidos cortos, ácidos
grasos, vitaminas y minerales. Cada vellosidad del intestino cuenta con abundantes
capilares sanguíneos, y un vaso linfático, llamado quilífero. Cuando ya no hay que
absorber, ondas peristálticas llevan el residuo al intestino grueso, al cual se une por
medio de la válvula ileocecal.
Intestino grueso. En el encontramos las regiones del ciego, colon, recto y ano.

Aquí llegan los residuos de la digestión que es una mezcla de agua, grasas,
proteínas y fibras no digeridas. Estas sustancias son degradas por bacterias intestinales
y como productos de desecho forman vitaminas B y K. El intestino grueso absorbe estas
vitaminas, así como agua y sales, una vez terminada la absorción, lo que queda es la
materia semisólida conocida como heces, las cuales se expulsan del cuerpo a través del
ano.
Sistema respiratorio
La respiración es la relación entre la respiración celular y la inhalación de aire. La
respiración celular convierte la energía de alimentos en ATP y dióxido de carbono, pero
para esto se requiere de oxígeno, el cual inhalamos.
Función:
Llevar a cabo el intercambio de gases.
El sistema respiratorio se divide en dos regiones: la porción conductora y la porción
de intercambio gaseoso.
Porción conductora
Lleva aire a los pulmones y también nos permite hablar. El aire entra por la nariz o
boca, hasta llegar a la faringe y de esta manera llegar a la laringe. Como ya se mencionó
anteriormente antes de la laringe encontramos un pliegue de cartílago conocido como
epiglotis, el cual se cierra hacia la laringe en el momento de la deglución. Aquí en la

laringe se encuentran una serie de pliegues elásticos unidos al tejido muscular, y son
conocidos como cuerdas vocales, el aire que respiramos las golpea y hace que éstas
vibren y de esa manera se emitan los sonidos de la voz, pero también para emitir esos
sonidos tiene que ver la articulación de la lengua y labios, por tal motivo es conocido
como un órgano de fonación.
El siguiente conducto es la tráquea, que es un tubo flexible de cartílago. Dentro del
tórax, la tráquea se divide en dos, los bronquios que se dirigen a los pulmones, adentro
de los pulmones se dividen todavía más, a cada una de estas pequeñas ramificaciones
se les conoce como bronquiolos, y ellos terminan en una serie de pequeños saquitos
conocidos como alveolos, en ellos se realiza el intercambio gaseoso.
En la porción conductora el aire se calienta y humedece, en el moco de
recubrimiento de las vías respiratorias queda atrapado polvo y bacterias, las cuales son
barridas hacia arriba para ser expulsadas o deglutidas.
Porción de intercambio gaseoso

El pulmón ha creado una superficie húmeda para poder realizar el intercambio de
gases.
Como ya se mencionó el intercambio gaseoso se realiza en los alveolos los cuales
están formados de tejido epitelial y envueltos de capilares sanguíneos, los capilares se
unen a través de filamentos proteicos. Las células del pulmón se mantienen húmedas
porque cada alveolo está revestido por una capa delgada de líquido acuoso, los gases
se disuelven en este líquido y se difunden a la membrana capilar y alveolar por difusión.
Al paso del oxígeno a la sangre se le conoce como hematosis (intercambio gaseoso).
El oxígeno se une a la hemoglobina de forma reversible. La hemoglobina es una
proteína localizada en los glóbulos rojos, cada molécula de hemoglobina se puede unir
hasta a cuatro moléculas de oxígeno. El dióxido de carbono se puede transportar como
ion bicarbonato, el cual se difunde al plasma, otro tanto se une a la hemoglobina para ir
a los pulmones.
Parte de la porción conductora y los pulmones se encuentran en el interior de la
cavidad torácica, que es hermética. Esta cavidad está rodeada por tejido muscular del

cuello en la parte superior y en la inferior la rodea el diafragma. Y dentro está cubierta

por una serie de membranas pleurales, estas membranas contribuyen al sello hermético.
La respiración se efectúa en dos etapas:
Inhalación, cuando se introduce aire activamente a los pulmones
Exhalación, cuando se expulsa pasivamente el aire de los pulmones.
Sistema circulatorio
Función:
• Transporta oxígeno, dióxido de carbono y productos de desecho
• Distribuye nutrientes y hormonas
• Regula la temperatura corporal
• Lleva a cabo la coagulación
• Protege al cuerpo

Al sistema circulatorio lo podemos dividir en tres partes:

➢ Sangre
➢ Vasos sanguíneos
➢ Corazón
Sangre
La sangre se encuentra formada por el plasma y componentes celulares.
• Plasma.
Es de color amarillo pálido. Aproximadamente el 90% de su composición es agua,
las proteínas que conforman al plasma son albúmina, globulina y fibrinógeno. El plasma
transporta hormonas, gases, nutrimentos como glucosa, vitaminas, lípidos, aminoácidos
y sales como Na, Ca, K, Mg, pero también transporta desechos como la urea.
• Componentes celulares.
Glóbulos rojos o eritrocitos. - aproximadamente cada mm3 de sangre contiene
cinco millones de eritrocitos. La forma del glóbulo permite la mayor capacidad para
absorber y liberar oxígeno a través de la membrana plasmática, por lo cual podemos
decir que la función del glóbulo rojo es transportar oxígeno. Los glóbulos rojos se forman
en la médula ósea de algunos huesos como las caderas, muslos, brazos. Son células sin
núcleo. La hormona eritropoyetina estimula la formación de glóbulos rojos.
Glóbulos blancos o leucocitos. - estos glóbulos se forman en la médula ósea. Su
función es la de proteger al organismo de agentes extraños, a través del sistema
circulatorio viajan al lugar invadido. En nuestra sangre, encontramos aproximadamente
entre 4500 a 10000 leucocitos, por cada mm 3 de sangre. Hay cinco tipos de glóbulos
blancos clasificados en:
Granulocitos o células polimorfonucleares: basófilo, eosinófilo, neutrófilo
Agranulocitos o células monomorfonucleares: monocitos y linfocitos.
Plaquetas o trombocitos. - son trozos de células grandes conocidos como
megacariocitos. Su función es llevar a cabo la coagulación sanguínea.
Vasos sanguíneos
Los vasos sanguíneos están formados por tres capas o túnicas: íntima, media,
adventicia o externa.

Su función de los vasos sanguíneos es el de transportar la sangre. Hay tres tipos

de vasos sanguíneos: venas, arterias y capilares.
Venas. - transportan la sangre desoxigenada y desechos de las células. La sangre
viaja a una baja presión
Arterias. - transportan la sangre oxigenada y con nutrientes.
Capilares sanguíneos. - transportan tanto sangre desoxigenada como oxigenada.
Son vasos sanguíneos que están en contacto directo con los tejidos. El grosor de los
capilares es de apenas el grosor de una célula epitelial.
Corazón
El corazón es de tejido muscular cardiaco, formado por tres capas: endocardio,
miocardio y pericardio. Dividido en cavidades musculares, las aurículas que captan
sangre y los ventrículos que expulsan la sangre.
La aurícula derecha y el ventrículo derecho, bombean sangre desoxigenada. La
aurícula derecha recibe del cuerpo sangre sin oxígeno a través de la vena cava superior.
La aurícula se contrae y empuja sangre hacia el ventrículo derecho. La contracción de
éste envía sangre sin oxígeno a los pulmones a través de arterias pulmonares. La
aurícula y el ventrículo izquierdo, bombean sangre oxigenada.
La sangre oxigenada, proveniente de los pulmones ingresa a la aurícula izquierda
a través de venas pulmonares y de ahí pasa al ventrículo izquierdo. Las contracciones
de este ventrículo que es el más musculoso del corazón, empuja la sangre a la arteria
aorta, para ser distribuida al resto del cuerpo.
El corazón humano late unas cien mil veces al día. La alternancia de contracción y
relajamiento de sus cavidades se le conoce como ciclo cardiaco. Cuando se determina
la presión arterial, se mide la presión sistólica, contracción ventricular y la presión
diastólica, se mide entre contracciones
Una vez que la sangre sale del corazón se debe evitar que ella retorne al corazón,
para eso hay una serie de 4 válvulas unidireccionales. Las válvulas auricoventriculares
separan a las aurículas de los ventrículos y ellas son las válvulas tricúspide y mitral. Las
válvulas semilunares permiten que entre sangre a la arteria pulmonar y a la aorta cuando
se contraen los ventrículos, pero impide que regrese a ellos cuando se relajan, estas son
la válvula pulmonar y la válvula aórtica en forma respectiva.

La contracción del corazón se inicia y coordina por medio de un marcapasos, un

cúmulo de células de músculo cardiaco especializadas que producen señales eléctricas
espontáneas a un ritmo regular. El marcapasos primario del corazón es el nodo
senoauricular situado en la pared de la aurícula derecha. Cuando el marcapasos falla,
se presentan contracciones descoordinadas e irregulares denominadas fibrilación.


Sistema endócrino
Función:
Regular y controlar las funciones del organismo, como:
• Promover el crecimiento y la identidad sexual
• Controlar la temperatura
• Ayudar a generar energía para el cuerpo
• Contribuir a la reparación de los tejidos dañados
El sistema endócrino está formado por hormonas y las células que las secretan y
las reciben. Estas células especializadas que secretan a las hormonas forman a las
glándulas y órganos endócrinos.
Las hormonas son mensajeros químicos, que actuarán sobre células blanco o
diana, que son células capaces de responder a los mensajes, debido a que tienen
receptores específicos en la membrana plasmática o en el núcleo que reconocen a las
moléculas hormonales.
Las hormonas se clasifican en cuatro clases generales:
1. Hormonas peptídicas
2. Hormonas basadas en aminoácidos
3. Hormonas esteroideas
4. Hormonas prostaglandinas
Los efectos de las hormonas pueden ser:
▪ Estimulante
▪ Inhibitorio
▪ Antagonista
▪ Sinergista
▪ Trópica
Hay dos tipos de glándulas que secretan a las hormonas:
Exocrinas
Las secreciones de estas glándulas se liberan a través de tubos o aberturas
llamados conductos. Las glándulas sudoríparas, sebáceas, lacrimales, mamarias y las
glándulas que producen enzimas digestivas como las salivales y algunas células del
páncreas, son todas ejemplos de glándulas exocrinas.

Endocrinas
También llamadas glándulas sin conducto. Liberan sus hormonas dentro del
cuerpo, como ejemplo podemos mencionar a la: pituitaria, tiroides, paratiroides, páncreas
suprarrenales y gónadas.

Sistema reproductor
Los animales se reproducen de forma sexual y asexual. En la reproducción asexual

sólo interviene un ser vivo para dar origen a un
descendiente, el cual va a ser idéntico al
progenitor, sin variabilidad genética y es un
proceso de reproducción rápido. Hay
diferentes tipos de reproducción asexual y
entre ellas tenemos:
• Bipartición o fisión binaria
• Esporulación
• Gemación
• Partenogénesis

En la reproducción sexual se requiere de la unión de un óvulo y un espermatozoide,

lo que favorece la recombinación genética dando origen a genotipos y fenotipos
diferentes. Los óvulos son células grandes, no móviles que contienen reservas de
alimento. Los espermatozoides son células pequeñas, móviles con poco citoplasma.
Ambas células son haploides por lo que van a generar un descendiente diploide.
El ser humano como varios mamíferos tienen sexos distintos y se reproducen
sexualmente por fecundación interna. Las gónadas son órganos en pares que producen
las células sexuales.
Las características sexuales del hombre y la mujer se dividen en dos tipos las
primarias y las secundarias. Las características sexuales primarias son las gónadas
(sistema reproductor). Las características sexuales secundarias, son todas aquellas
características que diferencian al hombre de la mujer y aparecen en la adolescencia,
como el cambio de voz, el crecimiento y distribución del pelo, las diferencias estructurales
en el esqueleto, la distribución de grasa y el desarrollo de las glándulas mamarias.
Funciones generales de los sistemas reproductores
• Formación de las células sexuales
• Llevar a cabo la copulación
• Liberar hormonas sexuales
Sistema reproductor masculino
Las estructuras centrales del
tracto reproductor masculino son los
testículos (gónadas) que producen los
espermatozoides, también incluye a los
órganos sexuales accesorios que
secretan sustancias para activar y nutrir
a los espermatozoides, almacenarlos y
llevarlos al tracto reproductor femenino.
Los testículos penden bajo la
cavidad abdominal, en el escroto. Los
espermatozoides pasan de los túbulos
seminíferos al epidídimo y de ahí al

conducto deferente y a la uretra, hasta la punta del pene. En el trayecto actúan tres
conjuntos de glándulas: próstata, glándulas bulbouretrales o de Cowper y vesículas
seminales, ellas forman un líquido, que es el líquido seminal que al combinarse con los
espermatozoides dan origen al semen.

Sistema reproductor femenino
El tracto reproductor femenino está formado por un par de ovarios (gónadas) y

estructuras accesorias como la vagina, útero, oviductos o trompa de Falopio, todos ellos
son conocidos como órganos reproductores internos y tienen como función aceptar
espermatozoides, conducirlos al óvulo y nutrir al embrión en desarrollo.
Los óvulos se producen en los ovarios y son empujados por cilios hacia el tubo
uterino. Una vez depositados los espermatozoides en la vagina, suben y atraviesan el
cérvix y el útero para llegar al tubo uterino, que es a donde se lleva a cabo la fecundación.
El óvulo fecundado se une al revestimiento del útero, donde se desarrolla el embrión.
Los órganos sexuales o genitales externos, se les conoce como vulva, que
comprenden pliegues en forma de labios (labios menores y mayores) en la parte
anterosuperior se encuentra el clítoris. El monte de venus es la prominencia de tejido
adiposo que se halla justo arriba del clítoris por delante y abajo del hueso del pubis.
Iniciando la entrada de la cavidad vaginal se encuentra el himen.

EJERCICIOS
1. ¿Cuál es la célula especializada que funciona por la combinación de estímulos

eléctricos y químicos?
a) Epitelial d) Osteocito
b) Adipocito e) Granulocito
c) Neurona
2. ¿Qué estructura no corresponde a la neurona?
a) Axón d) Mielina
b) Dendrita e) Melanina
c) Soma
3. ¿Cómo está divido el sistema nervioso?
a) Central y periférico d) Simpático y parasimpático
b) Autónomo y somático e) Nervios y ganglios
c) Encéfalo y médula espinal
4. Son las regiones en las cuales se divide el sistema nervioso central
a) Mesencéfalo y somático d) Simpático y parasimpático
b) Autónomo y somático e) Simpático y autónomo


5. A la comunicación entre las terminales sinápticas y las dendritas se les conoce
como:
a) Unión d) Recepción
b) Conjunción e) Sinapsis
c) Combinación
6. ¿Qué son los neurotransmisores?
a) Son los mensajeros químicos que transmiten señales a las neuronas
b) Son los transportadores de oxígeno a las neuronas
c) Son los formadores de la melanina
d) Son las células que ayudan a la coagulación
e) Son las células musculares conectadas por las neuronas
7. ¿Cuál es el neurotransmisor que tiene exclusivamente la función de excitar
células diana?
a) GABA d) Adrenalina
b) Serotonina e) Endorfinas
c) Glicina
8. Relaciona las columnas. Al neurotransmisor con su principal función
I. Dopamina A. Placer
II. GABA B. Estrés
III. Adrenalina C. Sueño
IV. Endorfina D. Euforia
a) IA, IIB, IIIC, IVD d) IC, IID, IIIA, IVB
b) ID, IIC, IIIB, IVA e) IA, IIC, IIIB, IVD
c) IB, IID, IIIA, IVC
9. El bulbo raquídeo que forma parte del encéfalo del sistema nervioso central,
tiene como función:
a) Coordinar los reflejos de los ojos y las señales auditivas
b) Coordinar movimientos y postura del cuerpo
c) Controlar emociones como la ira, temor o placer
d) Controlar la frecuencia cardiaca y respiratoria, hipo, tos

e) Controlar la temperatura corporal, ciclo menstrual

10. ¿Cuál no es una región de la corteza cerebral?
a) Frontal d) Occipital
b) Lumbar e) Temporal
c) Parietal
11. El sistema nervioso periférico se divide en:
a) Central y simpático d) Simpático y parasimpático
b) Autónomo y somático e) Parasimpático y médula espinal
12. Enzima que secreta la saliva
a) Lipasa d) Amilasa
b) Sacarasa e) Catalasa
c) Pepsinasa
13. El pepsinógeno es la forma inactiva de
a) Lipasa d) Amilasa
b) Sacarasa e) Catalasa
c) Pepsinasa
14. Tiene la función de absorber nutrientes a través de las vellosidades que lo
recubren y de esta manera pasan los nutrientes a los capilares sanguíneos
a) Estómago d) Intestino delgado
b) Intestino grueso e) Faringe
c) Esófago
15. El _______ es la región del estómago que está unido al esófago, así como el
______ une al estómago con el intestino delgado.
a) Ileocecal – cardias d) Píloro – cardias
b) Cardias – píloro e) Ileocecal – píloro
c) Cardias – ileocecal
16. El duodeno, yeyuno e íleon, son regiones que forman parte del:
a) Estómago d) Boca
b) Intestino delgado e) Faringe
c) Intestino grueso

17. Durante la digestión el páncreas secreta el jugo pancreático al intestino delgado,

el cual contiene…entre otras sustancias:
a) Lipasa, bicarbonato, insulina
b) Ácido clorhídrico, sacarasa
c) Sales biliares, ácido clorhídrico, lipasa
d) Bicarbonato, sales biliares, sacarasa
e) Insulina, ácido clorhídrico, sales biliares
18. Los movimientos peristálticos desplazan a los alimentos desde la boca hasta el
intestino grueso, y su trayecto es:
a) Boca, estómago, intestino grueso, intestino delgado, faringe, esófago
b) Estómago, intestino delgado, intestino grueso, faringe, esófago, boca
c) Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso
d) Intestino grueso, intestino delgado, estómago, esófago, faringe, boca
e) Boca, esófago, faringe, estómago, intestino grueso, intestino delgado
19. Son órganos accesorios del sistema digestivo
a) Hígado y estómago
b) Páncreas e hígado
c) Páncreas y estómago
d) Estómago y glándulas salivales
e) Glándulas salivales e intestino delgado
20. ¿Dónde ocurre la degradación de los alimentos tanto de forma mecánica como
química por estar en contacto con la amilasa?
a) Boca d) Intestino delgado
b) Esófago e) Intestino grueso
c) Estómago
21. ¿Cuál es el órgano accesorio responsable de secretar bilis, bicarbonato,
colesterol, bilirrubina, entre otras sustancias
a) Glándulas salivales d) Páncreas
b) Estómago e) Intestino delgado
c) Hígado

22. Es el conducto que está relacionado tanto con el sistema digestivo como
respiratorio
a) Faringe d) Esófago
b) Epiglotis e) Tráquea
c) Laringe
23. Es el orden correcto de los órganos del sistema respiratorio, de acuerdo al
trayecto que lleva el oxígeno, una vez que lo respiramos:
a) Boca o nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos, alvéolos
b) Boca o nariz, bronquios, bronquiolos, alvéolos, laringe, pulmones
c) Alvéolos, boca, bronquios, bronquiolos, faringe, laringe, tráquea
d) Pulmones, bronquios, tráquea, faringe, boca
e) Boca, alvéolos, laringe, bronquiolos, faringe, bronquios, tráquea
24. En esta estructura es llevado a cabo el intercambio gaseoso
a) Hígado d) Alvéolo
b) Corazón e) Intestino
c) Riñón
25. Órgano que sirve como barrera de defensa debido a que tiene moco y cilios que
barren la suciedad, es decir vellosidad
a) Nariz d) Tráquea
b) Boca e) Pulmones
c) Faringe
26. La tráquea al llegar a la altura de los pulmones se divide en dos tubos, conocidos
como:
a) Faringe d) Bronquios
b) Laringe e) Bronquiolos
c) Fosas nasales
27. Es considerado como el órgano de fonación debido a que en él se encuentran
las cuerdas vocales
a) Boca d) Tráquea
b) Faringe e) Bronquios
c) Laringe

28. ¿Cuál de los siguientes órganos del sistema respiratorio no pertenece a la

porción conductora del aire?
a) Laringe d) Bronquiolos
b) Tráquea e) Alvéolos
c) Bronquios
29. ¿Qué órgano es responsable de pasar el aire que respiramos al interior de los
alvéolos?
a) Laringe d) Bronquiolos
b) Tráquea e) Pulmones
c) Bronquios
30. ¿Cuáles son los órganos de tejido muscular liso y que están divididos por
lóbulos?
a) Lengua d) Faringe
b) Alvéolos e) Tráquea
c) Pulmones
31. ¿Cuál es el órgano cartilaginoso, anillado, cubierto en su parte interna por
mucosidad, conduce el aire que respiramos hacia los bronquios?
a) Faringe d) Bronquios
b) Laringe e) Bronquiolos
c) Tráquea
32. Célula responsable de transportar oxígeno
a) Neurona d) Nefrona
b) Osteocito e) Basófilo
c) Eritrocito
33. El sistema que tiene como función transportar desechos a los riñones e hígado
es:
a) Digestivo d) Tegumentario
b) Circulatorio e) Esquelético
c) Respiratorio
34. Tipo de glóbulo blanco
a) Leucocito d) Basófilo

b) Eritrocito e) Plaqueta
c) Trombocito
35. La sangre sale del corazón para ser distribuida por todo el cuerpo a través de
a) Vena cava superior d) Vena pulmonar
b) Aorta e) Arteria pulmonar
c) Vena cava inferior
36. Vasos sanguíneos responsables de llevar sangre tanto oxigenada como
desoxigenada a cada una de nuestras células
a) Venas d) Arteriolas
b) Arterias e) Capilares sanguíneos
c) Vénulas
37. Vaso sanguíneo responsable de transportar sangre oxigenada a todos nuestros
órganos y tejidos
a) Venas d) Corazón
b) Arterias e) Ventrículo
c) Vénulas
38. Cavidades que forman al corazón humano
a) 1 aurícula, 3 ventrículos d) 4 aurículas
b) 2 aurículas, 2 ventrículos e) 4 ventrículos
c) 3 aurículas, 1 ventrículo
39. La sangre cuando entra al corazón lo hace a través de las ______ y cuando sale
del corazón lo hace por medio de las _______
a) Ventrículos – arterias d) Venas cavas – arterias
b) Aurículas – venas cavas e) Arterias – aurículas
c) Arterias – venas cavas
40. Cuando la sangre desoxigenada es transportada por las venas cava superior e
inferior introducen la sangre al corazón, ¿a qué cavidad la introducen?
a) Aurícula derecha d) Ventrículo izquierdo
b) Ventrículo derecho e) Válvulas
c) Aurícula izquierda
41. La sangre oxigenada es transportada por:

a) Venas y arterias
b) Vénulas y capilares sanguíneos
c) Arterias y venas pulmonares
d) Venas y arterias pulmonares
e) Capilares sanguíneos y arterias pulmonares
42. ¿Cuál es la cavidad del corazón más musculosa y grande, porque tiene la
responsabilidad de expulsar la sangre con nutrientes a todo nuestro cuerpo?
a) Aurícula derecha d) Ventrículo izquierdo
b) Ventrículo derecho e) Válvulas
c) Aurícula izquierda
43. La función de las válvulas del corazón es:
a) Hacer que la sangre no retorne a las diferentes cavidades del corazón
b) Hacer que la sangre retorne a las diferentes cavidades del corazón
c) Filtrar la sangre cuando pasan por las diferentes cavidades del corazón
d) Intercambiar el oxígeno por el dióxido de carbono
e) Evitar el paso de la sangre hacia el corazón
44. ¿Cómo se llaman las sustancias químicas secretadas por las glándulas
endócrinas?
a) Saliva d) Ácidos
b) Enzimas e) Sudor
c) Hormonas
45. Las hormonas actuarán sobre las células conocidas como:
a) Blanco d) Gástrica
b) Eritrocito e) Neurona
c) Melanocito
46. ¿Cuál es la hormona que no es secretada por la hipófisis también conocida
como glándula maestra?
a) Hormona del crecimiento
b) Prolactina
c) Hormona estimulante de la tiroides
d) Adrenalina

e) Folículo estimulante
47. ¿Cuál es la función de la hormona paratiroidea?
a) Regular el crecimiento celular
b) Controlar los niveles de calcio y fósforo en sangre
c) Regular el metabolismo celular
d) Disminuir los niveles de glucosa en sangre
e) Estimular la producción y maduración de linfocitos T
48. La diabetes mellitus puede ser ocasionada por la deficiencia de ¿qué hormona?
Y ¿qué glándula la produce?
a) Prolactina – pituitaria d) Insulina – páncreas
b) Tiroxina – tiroides e) Testosterona – testículos
c) Timosina – timo
49. Son ejemplos de hormonas antagónicas
a) Somatropina y luteinizante d) Folículo estimulante y glucagón
b) Adrenalina y noradrenalina e) Prolactina y estrógenos
c) Tiroxina y paratiroidea
50. Órgano a donde se lleva a cabo la ovogénesis
a) Ovario d) Epidídimo
b) Testículo e) Pene
c) Trompa de Falopio
51. ¿Cuál no es un órgano del sistema reproductor masculino?
a) Testículos d) Pene
b) Próstata e) Conductos deferentes
c) Útero
52. ¿Qué hormona es sintetizada en los testículos?
a) Progesterona d) Estrógenos
b) Testosterona e) Folículo estimulante
c) Glucagón
53. ¿Cuál es la función de los testículos?
a) Formar espermatozoides d) Formar el líquido seminal
b) Formar óvulos e) Formar el semen

c) Almacenar espermatozoides
54. ¿Cuál es un órgano externo del sistema reproductor femenino?
a) Útero d) Trompas de Falopio
b) Vagina e) Clítoris
c) Ovarios
55. ¿Cuáles son los órganos sexuales femeninos a donde se lleva a cabo la
fecundación y gestación en forma respectiva?
a) Ovario – trompas de Falopio d) Vagina – ovario
b) Trompas de Falopio – útero e) Ovario – útero
c) Útero – vagina
56. Son células conocidas como gametos
a) Óvulo y condrocito
b) Condrocito y espermatozoide
c) Espermatozoide y neurona
d) Óvulo y espermatozoide
e) Neurona y leucocito
57. Relaciona las siguientes columnas, indicando quienes son órganos internos y
quienes externos del aparato reproductor femenino
1. Ovarios
2. Trompas uterinas
3. Vulva A. Internos
4. Clítoris B. Externos
5. Útero
6. Vagina
a) A: 1, 2, 3, 4; B: 5, 6 d) A: 1, 2, 3, 5; B: 4, 6
b) A: 1, 3, 5; B: 2, 4, 6 e) A: 1, 2, 5, 6; B: 3, 4
c) A: 2, 4, 6; B: 1, 3, 5
58. Relaciona las columnas indicando quienes son órganos del aparato reproductor
masculino y quienes del femenino
1. Ovarios
2. Testículos

3. Conductos deferentes
4. Oviductos A. Aparato reproductor femenino
5. Útero B. Aparato reproductor masculino
6. Próstata
7. Pene
8. Vagina
a) A: 1, 3, 5, 7 B: 2, 4, 6, 8 d) A: 2, 3, 6, 7 B: 1, 4, 5, 8
b) A: 2, 4, 6, 8 B: 1, 3, 5, 7 e) A: 3, 4, 5, 6 B: 1, 2, 7, 8
c) A: 1, 4, 5, 8 B: 2, 3, 6, 7
59. Dentro de los métodos anticonceptivos se tiene a la vasectomía y
salpingoclasia, las cuales consisten en forma respectiva.
a) Cortar oviductos – cortar túbulos seminíferos
b) Cortar los túbulos seminíferos – amarrar el cérvix
c) Amarrar oviductos – cortar conductos deferentes
d) Amarrar uretra – amarrar trompas de falopio
e) Cortar conductos deferentes – cortar trompas uterinas
60. Relaciona las columnas colocando en el paréntesis la letra de la opción correcta
( ) Sistema circulatorio a. Ovulo
( ) Sistema digestivo b. Neurona
( ) Sistema nervioso c. Plaqueta
( ) Sistema endócrino d. Diana
( ) Sistema reproductor e. Gástrica
61. Coloca dentro del paréntesis la letra que mejor relacione las columnas:
( ) Sistema circulatorio a. Reproducción
( ) Sistema digestivo b. Secreción
( ) Sistema reproductor c. Degradación
( ) Sistema respiratorio d. Defensa
( ) Sistema endócrino e. Intercambio

QUÍMICA
MATERIA
PROPIEDADES DE LA MATERIA
EJERCICIOS
I. Las siguientes son propiedades del elemento azufre, clasifícalas como físicas
o químicas
a) Frágil y de color amarillo
b) Reacciona con el carbono produciendo bisulfuro de carbono
c) No se disuelve en agua
d) Se desmorona con facilidad cuando se aplasta
e) Arde en oxigeno produciendo un gas
f) No conduce la corriente eléctrica
II. Clasificar las siguientes propiedades como extensivas o intensivas
a) Color d) Peso
b) Masa e) Fuerza
c) Punto de ebullición f) Presión
III. Indicar en los siguientes ejemplos ¿cuáles son propiedades generales? Y
¿cuáles son especificas?
a) Impenetrabilidad d) Reactividad
b) Masa e) Densidad
c) Volumen f) Conductividad eléctrica
TEORÍA ATÓMICA
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA.
Para saber más acerca de los átomos, se realiza su configuración electrónica, ésta
nos indica la manera en la cual los electrones se distribuyen o se modifican en un átomo
de acuerdo con el modelo de capas electrónicas. La configuración electrónica es
importante porque determina las propiedades de combinación química de los átomos (es

decir sus propiedades químicas

de los elementos) y por tanto su
posición en la tabla periódica.
Para realizar las
configuraciones electrónicas hay
que seguir varios principios, y
necesitaremos el número atómico
del elemento:
• Principio de Auf-Bau,
menciona que primero
hay que llenar los
niveles de menor energía y después los de mayor energía. Para eso hay que
cumplir con la Regla de las diagonales.
• Principio de Exclusión de Pauli, dos electrones no pueden tener sus cuatro
números cuánticos iguales, por lo menos uno de ellos debe ser diferente.
• Principio de Hund o de máxima multiplicidad, cuando varios electrones están
descritos por orbitales degenerados, la mayor estabilidad energética es
aquella en donde los espines electrónicos están desapareados.
19K39 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

2 e- 8 e- 8 e- 1 e-
En caso de realizar las configuraciones electrónicas por el

MÉTODO DE KERNEL, en la tabla de las leyes de las
diagonales, el subnivel p es sustituido por los gases nobles.
19K = [Ar18] 4s1

EJERCICIOS
IV. a) Realizar las configuraciones de los siguientes elementos:

1. 11Na23
2. 17Cl35
3. 29Cu59
4. 56Ba137
5. 34Se79
b) Por el método de Kernel realizar las siguientes configuraciones:

6. 92U238
7. 80Hg201
8. 33As75
9. 52Te128
10. 88Ra226
V. Con ayuda de las configuraciones de los elementos del ejercicio I, llenar la

siguiente tabla
Nombre Símbolo A Z p+ n0 e- Periodo Grupo Familia Estructura
de Lewis
1. Na Na
2. Cloro
3. 30 I
4. 56
5. 34
6. 92 VI U
7. 80 II
8. Arsénico 4
9. Te 52 76
10. Ra 226 88

VI. Selecciona la respuesta correcta para cada una de las siguientes preguntas
1. Propiedad que todos los materiales poseen:
a) General d) Intensiva
b) Química e) Físicas
c) Extensiva
2. Es la propiedad que depende de la cantidad de materia que posee el cuerpo
a) General d) Física
b) Específica e) Extensivas
c) Química
3. Si se menciona que un átomo de hidrógeno tiene una masa de 1.007 gr,
podemos decir que se están hablando de las propiedades:
a) Químicas e intensivas d) Específica, química e intensiva
b) Químicas y extensivas e) Física e intensiva
c) Generales, físicas y extensivas
4. Si el pH de orina de un paciente es de 5.6, se está haciendo referencia de una
propiedad del tipo:
a) Extensiva d) Química
b) Física e) Intensiva
c) General
5. El punto de fusión del oro es de 106.3°C, ésta es una propiedad del tipo:
a) General y química d) Física e intensiva
b) Específica y extensiva e) Física y extensiva
c) Química e intensiva
6. La densidad del etanol es de 0.799 g/ml. Calcule la masa de 17.5 ml de un
líquido
a) 45.65 g d) 139 g
b) 21.9 g e) 4.56 g
c) 13.9 g
7. Las lipoproteínas de alta densidad (HDL) contienen grandes cantidades de
proteínas y pequeñas cantidades de colesterol. Si una muestra de 0.258 g de

HDL tienen un volumen de 0.215 cm3. ¿Cuál es la densidad de la muestra de

HDL?
a) 0.83 g/cm3 d) 833 g/cm3
b) 0.055 g/cm3 e) 1.2 g/cm3
c) 55.47 g/cm3
8. ¿Cuál es el volumen ocupado por 5 g de plata sólida, dada la densidad de 10.5
g/cm3?
a) 0.48 cm3 d) 52.5 cm3
b) 2.1 cm3 e) 0.052 cm3
c) 2100 cm3
9. En un viejo camión, usted encuentra un trozo de metal, que piensa que puede
ser Al, plata, plomo, zinc, Cr. Después de pruebas de laboratorio, descubre que
tiene una masa de 217 g y un volumen de 19.2 cm 3. ¿Cuál es el metal que
encuentra?
METAL DENSIDAD
g/cm3
Al 2.70
Zn 7.13
Cr 7.19
Ag 10.5
Pb 11.34
a) Al b) Zn c) Cr d) Ag e) Pb
10. Es el estado de la materia, en el cual la fuerza de cohesión es débil y la energía
cinética es alta
a) Sólido d) Cristalino
b) Plasma e) Gaseoso
c) Líquido

11. ¿Al fenómeno físico, en el cual los materiales pasan del estado gaseoso al
líquido, se le conoce cómo?
a) Fusión d) Sublimación
b) Deposición e) Condensación
c) Evaporación
12. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es un cambio químico?
a) El oscurecimiento de una papa pelada
b) Cortar una hoja de papel
c) Talar un árbol
d) Chocar un auto contra una barda
e) Moldear plastilina
13. La fundición de la cera, es un cambio de tipo:
a) Físico d) Fusión
b) Químico e) Fisión
c) Nuclear
14. El bolo alimenticio se combina con el jugo gástrico que contiene ácido
clorhídrico, para transformarse en quimo. ¿A esta transformación es conocida
cómo?
a) Física d) Fusión
b) Química e) Fisión
c) Nuclear
15. En la pista de hielo, el hielo seco tiende a evaporarse, por lo que se observa
el paso del estado sólido al gaseoso. A esto se le conoce como:
a) Fusión d) Sublimación
b) Condensación e) Deposición
c) Evaporación
16. El sodio es considerado como:
a) Elemento d) Compuesto
b) Mezcla homogénea e) Gas
c) Mezcla heterogénea
17. ¿Cuál de las siguientes sustancias es un compuesto?

a) Oxígeno d) Mercurio
b) Solución salina e) Orina
c) Bicarbonato de sodio
18. Físico que propone el modelo conocido como el “budín con pasas”
a) John Dalton d) John Thomson
b) Ernest Rutherford e) Niels Bohr
c) Max Planck
19. Físico que da a conocer a los protones
a) Dalton d) Rutherford
b) Thomson e) Planck
c) Bohr
20. Según el modelo de Bohr el átomo ________ energía, cuando un electrón pasa
de un nivel de mayor energía a otro de menor energía
a) Absorbe d) Comparte
b) Desprende e) Combina
c) Adquiere
21. Relaciona los modelos atómicos con los físicos que los propusieron
1. Los átomos son partículas pequeñas sólidas y duras
2. Esfera sólida positiva con cargas negativas incrustadas
3. Los electrones giran alrededor de un núcleo positivo
4. Los electrones se encuentran en movimiento en los orbitales atómicos. A
su vez los orbitales atómicos poseen diferentes niveles y subniveles de
energía
A. Schrödinger
B. Thomson
C. Dalton
D. Rutherford
E. Bohr
a) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E d) 1B, 2D, 3A, 4C, 5E
b) 1E, 2D, 3C, 4B, 5A e) 1D, 2B, 3E, 4A, 5C
c) 1C, 2B, 3D, 4E, 5A

22. En los isótopos la partícula subatómica que tiende a cambiar es:

a) Protón d) Electrón
b) Neutrón e) Positrón
c) Átomo
23. Los isótopos son los elementos que tienen:
a) Diferentes protones d) Igual cantidad de neutrones
b) Diferentes electrones e) Igual masa atómica
c) Diferentes neutrones
24. Completar
Los ______son partículas _______ que se encuentran en el núcleo junto con
los ________ que tienen carga ________. Al rededor del núcleo se
encuentran los _______ con carga _______.
a) Protones – positivas, neutrones – negativa. Electrones – negativa
b) Neutrones – positivas, electrones – negativa. Protones – neutra
c) Electrones – negativas, protones – positiva. Neutrones – neutra
d) Protones – neutras, neutrones – negativa. Electrones – positiva
e) Neutrones – neutras, protones – negativa. Electrones – positiva
25. Si el número atómico del potasio es 18, él tiene:
a) 18 protones
b) 18 protones y 18 neutrones
c) Diferentes protones y electrones
d) 18 neutrones
e) 18 electrones de valencia
26. De los siguientes elementos, ¿Cuál ganó 3 electrones?
a) Fe+3 b) P-3 c) Fe+2 d) Cl-1 e) Ca+2
27. El elemento 6C12 tiene:
a) 6 protones d) 12 electrones
b) 12 protones e) 4 electrones
c) 12 neutrones
28. El elemento 2452Cr+3 tiene:
a) 24 electrones d) 49 electrones

b) 52 electrones e) 27 electrones
c) 21 electrones
29. Si el número de oxidación de un elemento es +2, significa que:
a) Cedió dos electrones d) Compartió dos protones
b) Ganó dos electrones e) Ganó dos protones
c) Compartió dos electrones
30. Valores posibles para el subnivel “l”
a) 1, 2, 3, 4, 5… d) -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3
b) 0, 1, 2, 3 e) 2, 3, 5, 7, 11, 13
c) K, L, M, N, O, P, Q
31. El subnivel “d” puede tener como máximo
a) 2 electrones d) 10 electrones
b) 6 electrones e) 14 electrones
c) 8 electrones
32. Si el átomo tiene un subnivel “s”, significa que tendrá la forma de:
a) Esfera d) Espiral
b) Hélice e) Doble hélice
c) Amorfo
33. Si la configuración de un elemento es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 significa que
pertenece al:
a) Periodo: 3, Grupo: I A d) Periodo: 3, Grupo: I B
b) Periodo: 1, Grupo: III A e) Periodo: 3, Grupo: III A
c) Periodo: 1, Grupo: I A
34. Al realizar la configuración electrónica del 9F19 podemos afirmar que el flúor
pertenece al:
a) Periodo 7 d) Grupo VII B
b) Grupo VII A e) Periodo 9
c) Periodo 5
35. De acuerdo a la configuración electrónica 1s22s22p2 la estructura de Lewis del
elemento X es:
a) X b) X c) X d) X e) X

36. Si la estructura de Lewis es X esto significa que la configuración electrónica

del elemento es:
a) 1s2 2s1 d) 1s2 2s2 2p5
b) 1s2 2s2 2p1 e) 1s2 2s1 2p2
c) 1s2 2s2 2p3
37. Si la estructura de Lewis del elemento X es X significa que la valencia del
elemento es:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
38. Si un elemento pertenece al grupo III A, su estructura de Lewis será:
39. La configuración electrónica del elemento N con número atómico 7 es:
a) 1s2 2s2 2p6 d) 1s2 2s2 3s2 4s1
b) 1s2 2s2 2p5 e) 1s2 2s2 2p3
c) 1s2 2s1 2p4
40. Si la estructura de Lewis de un elemento es: X , entonces pertenece al grupo
a) 1 b) 2 c) 3 d) 7 e) 5
41. La configuración del 53I127 es:
a) [Kr36] 5s24d105p5 d) [Kr36] 4d105s7
b) [Kr36] 4d105s25p6 e) [Kr36] 5s25p64d9
c) [Kr36] 5s24d105p6
42. Dada la configuración [Ar18] 4s23d104p4 podemos decir que el elemento tiene
número atómico de:
a) 20 b) 6 c) 18 d) 16 e) 34
43. Si la configuración electrónica de un elemento es [Xe54] 6s1. Podemos decir que
se localiza en:
a) Periodo 6, grupo I B d) Periodo 1, grupo VI B
b) Periodo 1, grupo VI A e) Periodo 7, grupo V A
c) Periodo 6, grupo I A
44. [Ar18] 4 s2. De acuerdo a la configuración electrónica anterior la estructura de
Lewis del elemento es:

45. Si la estructura de Lewis del elemento es X, por lo tanto, la configuración
electrónica del elemento es:
a) [Ne10] 3s2 3p5 d) [Ne10] 3s2 3p3
b) [Ne10] 3s2 3p6 e) [Ne10] 3s2 3p4
c) [Ne10] 3s2 3p2
46. La configuración 1s2 2s2 2p6 3s0 corresponde al elemento:
a) 8O18 b) 12Mg+2 c) 11Na+1 d) 11Na23 e) 12Mg24
47. La configuración del 15P31-3 es:

a) [Ne10] 3s2 3p3 d) [Ar18]
b) [Ne10] 3s2 3p6 4s2 3d10 e) [Ar18] 3s2 2p1
c) [Ne10] 3s2 3p6
COMPUESTOS QUÍMICOS
TABLA PERIÓDICA

PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS
EJERCICIOS
I. De cada uno de los siguientes pares de elementos indicar ¿cuál elemento es
más electronegativo?
a) Sodio, potasio d) Hierro, bromo
b) Flúor, iodo e) Bario, azufre
c) Zinc, calcio f) Fósforo y plata
II. Para cada uno de los siguientes pares de elementos señalar quien tiene menor
radio atómico:
a) Estroncio y plata d) Oro y polonio
b) Azufre y polonio e) Sodio y francio
c) Platino y zinc f) Cromo y silicio

III. Seleccione la respuesta correcta

1. Nombre que reciben los elementos del grupo VII A
a) Alcalinos d) Boranos
b) Halógenos e) Carboníferos
c) Gases nobles
2. Elementos que pertenecen al grupo II A
a) Calcio, estroncio, bario d) Hierro, cobre, níquel
b) Sodio, litio, potasio e) Litio, Berilio, Boro
c) Zinc, cadmio, mercurio
3. El elemento manganeso, es clasificado como:
a) Metal d) Metaloide
b) No metal e) Anfótero
c) Gas noble
4. Ser sólidos, maleables, conductores de electricidad, son características de:
a) Metales d) Metaloides
b) No metales e) Anfóteros
c) Gases nobles
5. Es una propiedad química de los no metales
a) Formar hidróxidos
b) Tener de uno a tres electrones en su último nivel
c) Formar ácidos
d) Formar cationes
e) Ser electropositivos
6. Li, Na, K, son elementos que pertenecen al grupo:
a) I A b) II A c) V A d) VII A e) I B
7. Es un elemento perteneciente al grupo de los no metales
a) Cu b) Ca c) P d) Ge e) Zn
8. Elemento que pertenece al grupo de los alcalinos
a) O b) F c) Al d) C e) Na
9. El fósforo y el azufre, son elementos no propagadores de calor, ni conducen la
corriente eléctrica, por lo que pertenecen al grupo de los:

a) Alcalinos d) No metales
b) Metales e) Gases nobles
c) Metaloides
10. Clasifica a los siguientes elementos como metales y no metales
1. K
2. Calcio
3. Flúor A. Metal
4. Nitrógeno B. No metal
5. Co
6. Cl
a) A: 1, 2, 3 B: 4, 5, 6 d) A: 1, 2, 5 B: 3, 4, 6
b) A: 2, 4, 6 B: 1, 3, 5 e) A: 3, 5, 6 B: 1, 2, 4
c) A: 2, 3, 5 B: 1, 4, 6
11. De acuerdo a la tabla periódica que se encuentra en la parte inferior, podemos
decir que:
a) A: está representado a los elementos que son maleables y conductores de
electricidad
b) B: representa a los elementos que son brillosos, dúctiles y propagadores de
calor
c) A: representa a los elementos que se encuentran en estado gaseoso y son
muy estables
d) B: son los elementos que al combinarse con agua se transforman en óxidos
e) A: son los elementos que tienen propiedades químicas tanto de metales
como de no metales.

12. De acuerdo a la tabla periódica del ejercicio anterior la letra B representa a los
elementos que no son conductores de electricidad y no propagan el calor
conocidos como:
a) Metales d) Gases nobles
b) No metales e) Alcalinos
c) Metaloides
13. Escribe sobre los recuadros de la tabla periódica los nombres de los grupos que
se están señalando en ella
14. Elemento más electronegativo

a) K b) I c) N d) Ca e) F
15. ¿Cuál de los siguientes elementos tiene mayor energía de ionización?
a) Paladio d) Potasio
b) Cloro e) Hierro
c) Calcio
16. De los elementos estaño, selenio, estroncio, escandio y azufre, ¿quién es el
más electronegativo?
a) Estaño d) Azufre
b) Estroncio e) Litio
c) Selenio
17. Cantidad de energía necesaria para arrancar un electrón de un átomo
a) Electronegatividad d) Potencial de ionización
b) Afinidad electrónica e) Radio atómico
c) Polaridad

18. Distancia que hay del núcleo al nivel más externo

a) Electronegatividad d) Potencial de ionización
b) Afinidad electrónica e) Radio atómico
c) Energía de ionización
19. Los siguientes elementos están ordenados de acuerdo a su radio atómico en
forma decreciente.
a) Neón, cloro, plata, estroncio
b) Bario, cromo, aluminio, helio
c) Plata, oro, fósforo, sodio
d) Calcio, flúor, hierro, mercurio
e) Bromo, oxígeno, fósforo, radio
20. ¿Qué elemento tiene mayor electronegatividad?
a) [He2] 2s1 d) [He2] 2s22p6
b) [He2] 2s2 e) [He2] 2s22p5
c) [He2] 2s22p1
21. ¿Qué elemento posee menor radio atómico?
a) [He2] 2s1 d) [He2] 2s22p6
b) [He2] 2s2 e) [He2] 2s22p5
c) [He2] 2s22p1
22. De los siguientes elementos ¿quién es un metal de transición?
a) [He2] 2s1 d) [He2] 2s22p3
b) [He2] 2s22p1 e) [Ar18] 4s2
c) [Xe54] 6s24f145d9
23. Si la configuración electrónica del elemento es [Kr36] 5s2 4d10 5p3, entonces el
elemento pertenece al periodo y grupo:
a) Periodo 4, grupo III A d) Periodo 5, grupo V A
b) Periodo 4, grupo III B e) Periodo 5, grupo V B
c) Periodo 5, grupo III B
24. ¿Qué elemento presenta menor potencial de ionización?
a) [Ne10] 3s1 d) [Ne10] 3s2
b) [Ne10] 3s2 3p1 e) [Ne10] 3s2 3p2

c) [Ne10] 3s2 3p3
25. De acuerdo al diagrama de la tabla periódica podemos afirmar que:

a) Disminuye la afinidad electrónica
b) Disminuye radio atómico
c) Aumenta la electronegatividad
d) Aumenta potencial atómico
e) Se mantiene constante la electronegatividad
26. De acuerdo a la tabla periódica podemos afirmar que:
a) Aumenta la afinidad electrónica

b) Aumenta el radio atómico
c) Disminuye la electronegatividad
d) Disminuye potencial atómico
e) Se mantiene constante la electronegatividad
27. ¿En qué esquema se representa la tendencia del aumento del radio atómico?
a) c)
b) d)

TIPOS DE ENLACES EN LOS COMPUESTOS QUÍMICOS
IV. Llenar la siguiente tabla

Compuesto Tipo de enlace Estructura de
Lewis
H2SO4
HCl
Cl2
SO2
K2S
H2SO3
Br2O3
NaI
Ag
HBr
SrO
CdF2

Geometría molecular
EL CARBONO
El término “química orgánica” fue introducido en 1807 por Jöns Jacob Berzelius, para
estudiar los compuestos derivados de recursos naturales. Se creía que los compuestos
relacionados con la vida eran distintos a los compuestos inorgánicos, además que no se
podían crear en el laboratorio.
La química orgánica o química del carbono es la rama de la química que estudia la
estructura, propiedades, síntesis y reactividad de compuestos químicos formados
principalmente por carbono e hidrógeno unidos por enlaces covalentes y otros elementos
como oxígeno, nitrógeno, halógenos, azufre fósforo, silicio.

Existe una gran cantidad de compuestos orgánicos debido a que el carbono tiene
cuatro electrones de valencia, por lo tanto, forma cuatro enlaces y esto también le permite
presentar las tres hibridaciones (sp3, sp2, sp1)
El carbono al unirse por medio de enlaces covalentes, le permite formar cadenas
abiertas (lineales o ramificadas) y cerradas (anillos)
HIDROCARBUROS
Para nombrar a estos compuestos se emplea la nomenclatura IUPAC.
ALCANOS
4 – etil, 2 – metil, heptano

ALQUENOS
4 – metil, 1 – hepteno
ALQUINOS
N° de Nombre Fórmula Fórmula semi-desarrollada

átomos de C molecular
2 Etino C2H2 CHΞCH
3 Propino C3H4 CHΞC-CH3
4 1-Butino C4H6 CHΞC-CH2-CH3
5 1-Pentino C5H8 CHΞC-CH2-CH2-CH3
6 1-Hexino C6H10 CHΞC-CH2-CH2-CH2-CH3
7 1-Heptino C7H12 CHΞC-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
8 1-Octino C8H14 CHΞC-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

9 1-Nonino C9H16 CHΞC-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
8 – etil, 9,9 – dimetil, 4 – decino
EJERCICIOS
V. Da nombre a los siguientes compuestos:
1. CH3 – CH2 CH3 - CH2 CH2 – CH3
CH = CH – CH3 9. CH3 – CH – CH – CH – CH – CH3
2. CH3 CH3 – C – CH3 CH2 – CH3
CH3 – C – CH2 – CH – CH3 CH3
CH3 CH2 – CH3 10. CH3
3. CH3 – CH – C Ξ C – CH3 CH3 – CH2 – C – CH2 – CH3
CH3 – CH2 - CH – CH3 CH2 – CH2 – CH3
4. CH2 – CH3 11. CH2- CH3
CH3 – C = C – CH3 CH3 – CH – CH – CH3
CH2 – CH – CH3 CH3
CH3
12. CH2 – CH2 CH3
5. CH3 – CH2 CH3 – C Ξ C – C – CH2 – CH3
CH3 – CH – CH2 - C Ξ CH CH2 – CH3
13. CH3 CH3
6. CH3 CH3 – C - C Ξ C – C – CH3
CH3 – CH – CH – CH3 CH3 CH2 – CH3
CH2 - CH3

14. CH3 CH3

7. CH2 – CH2 - CH3 CH3 – C = C – CH – CH3
CH3 – C = CH – CH3 CH2 – CH3
15. CH3 CH3

8. CH3 CH3 CH2 – CH2 – CH3 CH3 – C – CH = C – CH3
CH3 – CH – CH – CH – CH2 – CH3 CH2 – CH3
GRUPOS FUNCIONALES
El grupo funcional es un átomo o conjunto de átomos diferentes al átomo de

carbono unidos a una cadena de carbonos. Los grupos funcionales son responsables de
la reactividad y propiedades químicas de los compuestos orgánicos.
ALCOHOLES
El grupo funcional es –OH cuyo nombre es hidroxi
CH3-OH
Metanol
4-metil, 2-hexanol
ALDEHÍDOS
Son compuestos que se caracterizan por la presencia del grupo carbonilo en la

posición terminal
C–H

etanal (acetaldehído)
CETONAS
Son compuestos que tienen al grupo carbonilo en posición intermedia.
Dimetil cetona o propanona:
ÁCIDOS CARBOXÍLICOS
Presentan el grupo carboxilo (-COOH) en posición terminal.
Ácido etanoico o ácido acético. (vinagre) CH3 - COOH
ÉSTERES
El grupo funcional presente es el carboxilo que se encuentra en la parte media del

compuesto.
metanoato de metil
ÉTERES
El grupo funcional es el éter: R – O – R’ , donde R y R’ son radicales diferentes o

iguales
dimetil éter

etil, metil éter
AMINAS
Grupo funcional presente el amino.
-NH2
2 metil amina
CH3 – CH2 – CH3 – NH – CH3 propil, metil, amina
AMIDAS
Se derivan de los ácidos carboxílicos al sustituir la porción hidroxi del grupo

carboxilo (-COOH) por el grupo amino (-NH2), dando origen al grupo funcional amido.
-CONH2
metanamida o formamida
CH3 - CH2 – CONH – CH3 metil, propanamida
DERIVADOS HALOGENADOS
Son compuestos que se caracterizan por la presencia de uno o más halógenos (-

X).
Cloroetano o cloruro de etilo
2-fenil,3-fluorbutano
HIDROCARBUROS AROMÁTICOS

Son todos aquellos compuestos derivados del benceno
Muchos compuestos aromáticos son más conocidos por su nombre común que por
el sistemático.
OH Hidroxi benceno (Fenol)
EJERCICIOS
VI. Identifica el grupo funcional presente en los siguientes compuestos, y da
el nombre de dichos compuestos:
1. CH3 – CH2 – CH2 – OH
2. CH3 – CH = CH2
3. CH3 – CH2 – CO – CH3
4.
5. CH3
CH3 – CH – CH – CH3
CH3
6. CH3 – CH2 – CH – COOH
CH3
7. CH3 – CH2 – NH – CH3
8. CH3 – CH2 – COO – CH2 – CH3
9. CH3 – CH – COH
CH3

10. Cl
CH3 – CH2 – CH – CH3
11. CH3 – CH2 – CO – NH – CH2 – CH3
12. CH3 – CH – CH – CH3
CH3 OH
13. CH3 – CON – CH3
CH2 – CH3
14.
15. CH3 – CH2 – COH

16.
OH
17. CH 3– CH – CH2 – CH – CH – CH2 – CH3
CH3 CH3 – CH – CH2 – CH3
18. CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CONH2
19. CH3 – CH – CH – CH2 – CH2 – CH – CH3
Br CH2 – CH3 Cl
20. CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – COH
21. CH3
CH2 – CH3

COMPUESTOS QUÍMICOS
FORMACIÓN DE COMPUESTOS QUÍMICOS
Un compuesto químico es la combinación de dos o más elementos en cantidades
fijas. Una característica que presentan es que tienen fórmula química. Un compuesto
está formado por moléculas o iones con enlaces estables, donde los iones positivos, es
decir cationes se escriben del lado izquierdo y los aniones, los iones negativos del lado
derecho.
Catión Anión Compuesto

Na+1 Cl-1 NaCl
H+1 SO4-2 H2SO4
Pero hay excepciones como en los hidruros y compuestos orgánicos
NOMENCLATURA DE COMPUESTOS INORGÁNICOS
Para nombrarlos se emplean tres nomenclaturas:

• TRADICIONAL, CLÁSICA O FUNCIONAL
En ella necesitamos del número de oxidación de los elementos y conocer la raíz del
nombre del elemento en latín. Sólo que esta nomenclatura reconoce dos números de
oxidación posibles para los metales.
Si el metal trabaja con su valencia mayor le daremos la terminación a su nombre
de “ico”, pero si el metal trabaja con su valencia menor el nombre del metal llevará la
terminación “oso”.
• STOTCK O IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada)
En esta nomenclatura se puede trabajar con más de dos valencias, la cual se

indicará en números romanos.
• SISTEMÁTICA, RACIONAL O ESTEQUIOMÉTRICA
Nombra a los compuestos, usando los prefijos numéricos griegos para indicar la
cantidad de átomos que hay de cada elemento, nombrándolos de atrás hacia adelante.

Muy fácil para nombrar compuestos binarios, pero complicado en los compuestos
poliatómicos, es decir solo se emplea en algunos compuestos
Prefijos:
Mono = 1 Hexa = 6
Di = 2 Hepta = 7
Tri = 3 Octa = 8
Tetra = 4 Nona = 9
Penta = 5 Deca = 10
FUNCIÓN DE METALES
OXIDOS Básicos
Metal + Oxígeno Óxido básico (metal oxígeno)
4Al + 3O2 2Al2O3 óxido de aluminio
Nomenclatura
Compuesto Nomenclatura sistemática Nomenclatura tradicional
Stock
óxido de potasio o monóxido de óxido potásico u óxido de

K2O óxido de potasio
dipotasio potasio
Fe2O3 trióxido de dihierro óxido de hierro (III) óxido férrico
FeO monóxido de hierro óxido de hierro (II) óxido ferroso
óxido de estaño
SnO2 dióxido de estaño óxido estáñico
(IV)
HIDRÓXIDOS o bases
Óxido + Agua Hidróxido, (Metal OH)

Óxido de calcio + agua Hidróxido de calcio
CaO + H2O Ca(OH)2

Compuesto Nomenclatura Stock Nomenclatura tradicional
Li (OH) hidróxido de litio (I) hidróxido de litio
Pb (OH)2 hidróxido de plomo (II) hidróxido plumboso
Al (OH)3 hidróxido de aluminio (III) hidróxido de aluminio
HIDRUROS Metálicos
Metal + Hidrógeno Hidruro (metal hidrógeno)

2Na + H2 2NaH
Compuesto Nomenclatura Stock Nomenclatura tradicional
KH hidruro de potasio hidruro potásico o hidruro de potasio
NiH3 hidruro de níquel (III) hidruro niquélico
PbH4 hidruro de plomo (IV) hidruro plúmbico
FUNCIÓN DE NO METALES
ANHÍDRIDOS, óxidos ácidos u óxidos no metálicos

No metal + Oxígeno Anhídrido (no metal oxígeno)
2 Cl2 + 3 O2 2 Cl2O3 Anhídrido cloroso
Nomenclatura Nomenclatura
Compuesto Nomenclatura sistemática
Stock tradicional
óxido de dicloro o monóxido

Cl2O óxido de cloro (I) anhídrido hipocloroso
de dicloro
SO3 trióxido de azufre óxido de azufre (VI) anhídrido sulfúrico
Cl2O7 heptóxido de dicloro óxido de cloro (VII) anhídrido perclórico

ACIDOS HIDRÁCIDOS o hidruros no metálicos
Hidrógeno + No metal Ácido hidrácido (hidrógeno no metal)

3H2 + 2P 2 H3P
Compuesto en estado puro en disolución
HCl cloruro de hidrógeno ácido clorhídrico
HF fluoruro de hidrógeno ácido fluorhídrico
HBr bromuro de hidrógeno ácido bromhídrico
HI yoduro de hidrógeno ácido yodhídrico
H2S sulfuro de hidrógeno ácido sulfhídrico
H2Se seleniuro de hidrógeno ácido selenhídrico
H2Te teluro de hidrógeno ácido telurhídrico
ACIDOS OXÁCIDOS, oxiácidos, oxoácidos
Anhídrido + Agua Ácido oxiácido, (H No metal O)

Anhídrido fosfórico + agua Acido fosfórico
P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4
Compuesto Nomenclatura tradicional
H2SO4 ácido sulfúrico
HClO4 ácido perclórico
H2SO2 ácido hiposulfuroso
Función Sales
Ácido + Base Sal + Agua
Las sales se clasifican como: neutras, ácidas, básicas y mixtas

SALES NEUTRAS
Entre las sales neutras tenemos a las binarias y las ternarias, van a depender del
tipo de ácido con el que reaccionan, oxácido o hidrácido.
Sales neutras binarias o sales haloideas

Son compuestos formados por un hidrácido y un hidróxido.
Acido hidrácido + Hidróxido Sal binaria (metal no metal) + Agua
HCl + NaOH NaCl + H2O
Nomenclatura Nomenclatura
Compuesto Nomenclatura Tradicional
sistemática Stock
cloruro sódico o cloruro de

NaCl cloruro de sodio cloruro de sodio (I)
sodio
CaF2 difluoruro de calcio fluoruro de calcio (II) fluoruro cálcico
FeCl3 tricloruro de hierro cloruro de hierro (III) cloruro férrico
CoS monosulfuro de cobalto sulfuro de cobalto (II) sulfuro cobaltoso
SALES TERNARIAS, oxisales.
Oxácido + Hidróxido Oxisal (metal no metal O) + Agua

Ácido nítrico + Hidróxido de sodio Nitrato de sodio + Agua
HNO3 + NaOH NaNO3 + H2O
Compuesto Nomenclatura tradicional
Na3PO4 fosfato de sodio
CaSO4 sulfato de calcio
NaClO4 perclorato de sodio
Mg(BrO)2 hipobromito de magnesio

EJERCICIOS
VII. Relaciona las columnas colocando dentro del paréntesis la letra de la
fórmula que corresponda al nombre del compuesto.
( ) Nitrato de calcio a. ZnO
( ) Hidróxido platinoso b. Mn2S3
( ) Sulfuro de manganeso III c. H2TeO4
( ) Acido perclórico d. NiCl3
( ) Anhídrido hiposulfuroso e. Ca(NO3)2
( ) Fosfito cuproso f. Au2O
( ) Acido selenhídrico g. Pt(OH)2
( ) Oxido de zinc h. CoH3
( ) Hidruro cobáltico i. H2Se
( ) Acido telúrico j. NH4OH
( ) Hidróxido de amonio k. Cu3PO3
( ) Oxido auroso l. HClO4
( ) Cloruro niquélico m. SO
n. NaH
REACCIÓN QUÍMICA
También llamada cambio químico o fenómeno químico es un proceso en el cual

intervienen sustancias conocidas como reactivos, por procesos termodinámicos, se
transforman cambiando su estructura molecular y sus enlaces para formar sustancias
nuevas conocidas como productos.
Las reacciones cumplen con la ley de la conservación de la materia: la materia no
se crea ni se destruye, simplemente se transforma, es decir la cantidad de productos
obtenidos debe ser igual a la cantidad de reactivos de los cuales se parte. Esta ley fue
propuesta por Antoine Lavoiser en 1785.
Estas reacciones se representan por medio de ecuaciones químicas:
REACTIVOS PRODUCTOS
A + B AB

Las reacciones químicas inorgánicas las podemos clasificar como:
SÍNTESIS O FORMACIÓN
A + B AB
2Cl2 + 5O2 2Cl2O5
DESCOMPOSICIÓN O ANÁLISIS
AB A + B
2HCl H2 + Cl2
SUSTITUCIÓN O DESPLAZAMIENTO SIMPLE

AB + C CB + A
Fe2S3 + 6Na 3Na2S + 2Fe
SUSTITUCIÓN O DESPLAZAMIENTO DOBLE

AB + CD CB + AD
Zn3(PO4)2 + 6LiBr 2Li3PO4 + 3ZnBr2
COMBUSTIÓN
• Incompleta
Combustible + comburente CO + H2O
2C4H10 + 9O2 8CO + 10H2O
• Completa
Combustible + comburente CO2 + H2O
2C4H10 + 13O2 8CO2 + 10H2O
NEUTRALIZACIÓN
Acido + base sal + H2O
2HCl + Mg(OH)2 MgCl2 + H2O
2HNO3 + Pb(OH)2 Pb(NO3)2 + 2H2O

REVERSIBLE
A B
2H2O 2H2 + O2
Todas las reacciones requieren o desprenden energía para que se puedan llevar a
cabo. Para saber esto debemos calcular la entalpía, H, que mide la cantidad de energía
involucrada en un proceso a presión o constante, es lo mismo que el calor de reacción,
puesto que mide la energía que se absorbe o desprende en una reacción.
ΔHreac = ΣHprod - ΣHreact

ΔHreac = positivo, la reacción es endotérmica
ΔHreac = negativo, la reacción es exotérmica
PCl3(g) + H2O(g) POCl3(g) + 2HCl(g)

ΔHreac = -32.5 kcal/mol, reacción exotérmica
CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)

ΔHreac = 42.5 kcal/mol, reacción endotérmica
REACCIONES ÓXIDO – REDUCCIÓN, REDOX
Son reacciones en las cuales encontramos elementos que se oxidan y otros que se
reducen, debido a un traspaso de electrones desde una sustancia conocida como agente
reductor a otra conocida como agente oxidante. La oxidación y reducción ocurren en
forma simultánea.
Los elementos que se oxidan tienden a perder electrones y a estos elementos se
les llama agentes reductores.
Los elementos que se reducen tienden a ganar electrones y a ellos le daremos el
nombre de agentes oxidantes.

EJERCICIOS
VIII. De las siguientes reacciones determina el agente oxidante y el agente
reductor.
1. Sb + HNO3 Sb2O5 + NO + H2O
2. H2SO4 + KClO K2SO4 + O2 + Cl2 + H2O
3. FeO + CO Fe + CO2
4. KClO3 KCl + O2
5. HClO2 + H2S H2SO4 + HCl
6. Al + HBr AlBr3 + H2
7. K2Cr2O7 + HCl CrCl3 + KCl + H2O + Cl2
8. Al + CuSO4 Cu + Al2(SO4)3
9. AgNO3 + Pb Pb(NO3)2 + Ag
10. I2 + KOH KIO3 + KI + H2O
BALANCEO DE ECUACIONES
IX. Balancear las siguientes reacciones e indicar el tipo de reacción que son:
1. H2 + Cl2 HCl
2. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3
3. H2SO4 H2O + SO3
4. C6H6 + O2 CO2 + H2O
5. KOH + H3PO4 K3PO4 + H2O
6. KI + Cl2 KCl + I2
7. MgO + H2O Mg(OH)2
8. HBr + Cu(OH)2 CuBr2 + H2O
9. BaCl2 + Na2SO4 BaSO4 + NaCl
10. Fe + HBr FeBr3 + H2

MASA MOLECULAR Y MOL

EJERCICIOS
X. Calcular la masa molecular de los siguientes compuestos:
1. C6H8O6, vitamina C, ácido ascórbico
2. C254H377N65O75S6, insulina
3. Ca3(PO4)2, fosfato de calcio
4. CH2NH2COOH, glicina
5. (NH4)2SO4, sulfato de amonio
6. C10H10N4SO2, sulfadiacina (antibiótico)
7. NaHCO3, carbonato ácido de sodio o bicarbonato de sodio.
XI. Calcular el número de moles o masa de cada uno de los siguientes

compuestos, según sea el caso.
1. 260gr de NaNO3
2. 3.1 Kg de Li2SO4
3. 370gr de CuOH
4. 120gr de KI
5. 350gr de Mg(BrO3)2
6. 3.2 mol de NaIO3
7. 5 mol de FeCl2
8. 2.7mol de (NH4)2O
9. 1.1 mol de Sn3(PO4)4
10. 4.6 mol de Al2(SO2)3
XII. Seleccionar la respuesta correcta

1. Tipo de enlace en el cual observamos una transferencia de electrones
a) Iónico d) Covalente coordinado
b) Covalente no polar e) Metálico
c) Covalente polar
2. Al restar los valores de electronegatividad de los elementos que forman un
compuesto iónico, el resultado dará:
a) Mayor a 1.7 d) Menor a 0.5

b) Menor a 1.5 e) Igual a 0.5

c) Igual a 1.7
3. ¿Cuál de los siguientes compuestos forma un enlace covalente polar?
a) NaCl b) Na2SO4 c) H2S d) O2 e) Cu
4. La estructura de Lewis para el compuesto CO2 es:
a) O C O
d) O C O
b) O C O
e) O C O
c) O C O
5. Es el enlace en el cual se menciona que hay un mar de electrones
a) Iónico d) Covalente coordinado
b) Covalente polar e) Metálico
c) Covalente no polar
6. Es el enlace en el cual se observa una compartición de electrones para que los
elementos completen su octeto y de esa forma llenen su capa de valencia
a) Iónico d) Puente de hidrógeno
b) Covalente e) Fuerzas de London
c) Metálico
7. Si al compartirse los electrones entre los átomos, resulta que los electrones
permanecen más tiempo cerca en uno de estos átomos, debido a que es más
electronegativo, entonces se forma un enlace covalente de tipo:
a) Homopolar d) Coordinado
b) No polar e) Iónico
c) Polar
8. Las fuerzas de dispersión de London son:
a) Compartición de electrones
b) Pérdida y ganancia de electrones
c) Flujo de electrones
d) Interacción entre átomos y moléculas de cualquier tipo que se dan por los
desequilibrios temporales en la distribución de electrones

e) Repulsión de átomos
9. A la interacción entre un hidrógeno cargado parcialmente positivo con algún
elemento cargado parcialmente negativo de otra molécula se le conoce como:
a) Fuerzas de van der Waals
b) Fuerzas de dispersión de London
c) Puente de hidrógeno
d) Metálico
e) Covalente
10. La teoría del enlace de valencia describe:
a) La superposición de los orbitales atómicos en el enlace covalente
b) La pérdida y ganancia de electrones
c) Al enlace por puente de hidrógeno
d) A las fuerzas de London
11. Si un compuesto presenta tres pares de electrones enlazantes, como el BF 3,
presentará la forma geométrica de:
a) Lineal d) Pirámide trigonal
b) Triangular e) Angular
c) Tetraédrica
12. Si el compuesto tiene dos pares de electrones enlazantes y dos pares de
electrones no enlazantes como en la molécula de agua, entonces, presentará
una estructura geométrica de:
c) Tetraédrica
13. El siguiente compuesto presenta una forma geométrica de tipo:

c) Tetraédrica

14. La forma geométrica del siguiente compuesto es:

c) Tetraédrica
15. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta una forma de pirámide trigonal?
a) CO2 b) SO3 c) SiCl4 d) PCl5 e) SO2
16. Relaciona la molécula con su forma geométrica
A. 1. Angular
B. 2. Triangular plana
C. 3. Bipirámide trigonal
D. 4. Octaédrica
E. 5. Pirámide trigonal
a) A4, B2, C1, D5, E3 d) A5, B4, C3, D2, E1
b) A1, B2, C3, D4, E5 e) A3, B5, C1, D2, E4
c) A2, B4, C1, D3, E5
17. La hibridación que presentan los carbonos de la molécula CH2 = CH2
a) sp3 b) sp2 c) sp d) p e) s

18. Compuestos que presentan un ángulo de separación de 180° entre sus enlaces
y por lo tanto los átomos adquieren una distribución de forma lineal en el espacio
a) Alcanos d) Alcoholes
b) Alquenos e) Benceno
c) Alquinos
19. En los alcanos los carbonos se unen a través de enlaces simples y ellos tienen
como característica:
a) Hibridación sp3, forma espacial lineal, y con ángulo de separación entre sus
enlaces de 180°
b) Hibridación sp2, forma espacial triangular plana, y con un ángulo de
separación entre sus enlaces de 120°
c) Hibridación sp, forma espacial lineal, y con ángulo de separación entre los
enlaces de 180°
d) Hibridación sp3, forma espacial tetraédrica y con un ángulo de separación
entre sus enlaces de 109°
e) Hibridación sp, forma espacial triangular y con ángulo de separación entre
sus enlaces de 109°
20. La formula CnH2n representa un:
a) Alcano d) Alquino
b) Alqueno e) Acetona
c) Aldehído
21. El compuesto CH3-CH=CH2 recibe el nombre de:
a) Buteno d) Propeno
b) Propano e) Propino
c) Etileno
22. Los alquinos se caracterizan porque
a) Sus moléculas están completamente saturadas
b) Presentan un triple enlace entre dos carbonos
c) Presentan un doble enlace entre dos carbonos
d) Sus moléculas se agregan entre sí formando polímeros
e) Se observan solo enlaces simples entre carbonos

23. Nombre del compuesto

a) Ciclo buteno d) Buteno
b) Ciclo butano e) Ciclo pentano
c) Ciclo propano
24. El nombre del siguiente compuesto es:
CH3
CH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH2-CH-CH-CH3
CH3 CH2
CH3
a) 2-metil, 6-propil, nonano d) 2,7-dimetil, 3-etil, nonano
b) 3-propil, 7-etil, octano e) 3-metil, 3-propil nonano
c) 2, 7-metil, 3-etil, nonano
25. El nombre del siguiente compuesto es:
CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH – CH2 – CH3
CH3 CH2 – CH3
a) 3-metil, 5-isopropil, nonano d) 3-isopropil, 7-etil nonano
b) 3,8-dimetil, 7-etil, nonano e) 3,7 dietil, 8-metil, nonano
c) 3-metil, 7- etil, nonano
26. El siguiente grupo funcional –OH, representa a:
a) Un éter d) Un alcohol
b) Una cetona e) Un aldehído
c) Un ácido
27. El grupo funcional que representa a una cetona es:
a) – OH d) - NH2
b) – COO - e) - COH
c) – CO -
28. El siguiente grupo funcional -COO-, representa a:
a) Un éster d) Una amina
b) Un alcohol e) Un éter
c) Un aldehído
29. ¿Cuál es la fórmula del propanal?

a) CH3-CH2-OH d) CH3-CH2CHO
b) CH3-CH2-CH2CHO e) CH3-CH2CH2OH
c) CH3-CH2-COOH
30. El nombre del compuesto CH3-COO-CH2-CH3 es:
a) 2-butanona d) Butanoato
b) Etanoato de etilo e) Propanoato de metilo
c) Propanoato de etilo
31. El nombre IUPAC del compuesto
CH3-CH2-CH-CH2-C-OH
Cl O
a) Acido 3-cloro, butanoico d) Acido 3-cloro, pentanoico
b) Acido 2-cloro, pentanoico e) Acido 3-cloro, hexanoico
c) Acido 2-cloro, butanoico
32. El nombre del compuesto es: CH3-CH-CH2-CH2-OH
CH3
a) 3- Metil, 1-butanol d) 3,3-dimetil, butanol
b) 2-metil, butanol e) 3-metil, 2-hexanol
c) Metil, butanol
33. El nombre del compuesto - CH2 – CH3 es:
a) Metil benceno d) Isopropil benceno
b) Etil benceno e) Dimetil benceno
c) Propil benceno
34. Este compuesto CH3 se llama
CH3
a) 1, 2 - dimetil benceno d) 1, 2 – benceno
b) Etil benceno e) 1. 2 – etil benceno
c) 1, 6 – dimetil benceno
35. ¿Cuál de los siguientes compuestos es el ácido hiposulfuroso?
a) H2SO2 d) H2SO4
b) H2SO3 e) SO3
c) SO

36. La fórmula química del bromato ferroso es:

a) Fe(BrO2)2 d) Fe(BrO3)2
b) Fe(BrO3)3 e) Fe(BrO)2
c) Fe(BrO2)3
37. El nombre del siguiente compuesto Mn(OH)3 es:
a) Óxido de manganeso III d) Hidróxido manganoso
b) Hidróxido mangánico e) Óxido manganoso
c) Hidruro mangánico
38. Nombre del I2O5
a) Anhídrido peryódico d) Anhídrido yódico
b) Anhídrido yodoso e) Anhídrido hipoyodoso
c) Trióxido de triyodo
39. Fórmula del óxido cuproso
a) Cu2O d) CuOH
b) CuO e) Cu(OH)3
c) Cu(OH)2
40. Fórmula del cloruro férrico
a) FeCl2 d) Fe(ClO3)2
b) Fe(ClO3)3 e) Fe2Cl3
c) FeCl3
41. Nombre de HF
a) Acido fluorico d) Acido fluorhídrico
b) Acido fluoroso e) Acido hipofluoroso
c) Acido perfluorico
42. Nombre del Ca3(PO4)2
a) Fosfito de calcio d) Perfosfato de calcio
b) Fosfato de calcio e) Hipofosfito de calcio
c) Fosfato cobaltico
43. Fórmula del hidruro de bario
a) HBa d) BaH2
b) BaO e) BaH3

c) Ba(OH)2
44. Fórmula del sulfuro platínico
a) Ag2S b) PtS c) PtS2 d) Pt2S3 e) PtS4
45. ¿Qué tipo de reacción es A + B AB
a) Síntesis o formación d) Neutralización
b) Descomposición e) Combustión
c) Sustitución simple
46. ¿Cuántos gramos están contenidos en un mol de SO3? Peso atómico del S =
32, O = 16
a) 40g b) 80g c) 48g d) 64g e) 38g
47. Determinar el peso molecular del Ca3(PO4)2 a partir de sus pesos atómicos. Ca
= 40, P = 31, O = 16
a) 87 b) 310 c) 300 d) 320 e) 165
48. Calcula la masa molar expresada en gramos del bicarbonato de sodio
(NaHCO3). Na=23, H=1, C=12, O=16
a) 68g b) 84g c) 52g d) 83g e) 90g
49. ¿Cuántos moles de NaNO3 existen en una muestra de 125g? Pesos atómicos:
Na=23, N=14, O =16
a) 0.42 b) 0.68 c) 1.47 d) 2.35 e) 1.8
50. En 200g de azufre hay
a) 62.5 moles d) 0.16 moles
b) 6.25 moles e) 1.6 moles
c) 625 moles
51. La reacción Fe + HCl FeCl2 + H2 correctamente balanceada según el
orden de coeficientes es:
a) 1, 6, 1, 3 b) 2, 6, 2, 3 c) 2, 2, 2, 2 d) 3, 6, 3, 3 e) 2, 3, 1, 2
52. ¿Cuántos moles de CO2 se podrán producir a partir de 5 moles de C3H8? De
acuerdo a la reacción de combustión del propano
C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O
a) 3 mol b) 5 mol c) 7.5 mol d) 25 mol e) 15 mol

53. En la reacción de neutralización del Al(OH)3 con el HCl ¿Cuántos moles de

Al(OH)3 se necesitan para neutralizar 2 moles de HCl?
Al(OH)3 + HCl AlCl3 + H2O
a) 1 mol b) 0.5 mol c) 2 mol d) 0.67 mol e) 1.5 mol
54. ¿Cuál es el coeficiente estequiométrico del oxígeno al balancear la siguiente
ecuación?
FeS + O2 Fe2O3 + SO2
a) 11 b) 7 c) 8 d) 14 e) 10
55. ¿Cuál de las siguientes reacciones químicas no se encuentra balanceada?
a) C10H18 + 7O2 C8H4O3 + 2CO2 + 7H2O
b) 2NaCl + H2SO4 Na2SO4 + 2HCl
c) Pb(NO3)2 PbO + NO2 + O2
d) 4KClO3 3KClO4 + KCl
e) 2NH3 N2 + 3H2
56. El agente oxidante es aquel elemento qué:
a) Gana electrones
b) Cede electrones
c) Comparte electrones
d) Comparte y gana electrones
e) Gana y pierde electrones
57. En la siguiente reacción química indica cuál de los elementos actúa como
agente reductor:
Cu + 2 AgNO3 Cu(NO3)2 + 2 Ag
a) Cu d) N
b) Ninguno de los elementos e) O
c) Ag
58. De la siguiente reacción indicar ¿quién es el agente oxidante?
2KClO3 2 KCl + 3O2
a) K d) O
b) Todos los elementos e) Ninguno de los elementos
c) Cl

Soluciones y pH
XIII. Seleccionar la respuesta correcta

1. Ser traslúcidas, presentar el efecto Tyndall son características de:
a) Mezcla d) Coloide
b) Solución e) Dispersión
c) Suspensión
2. Es ejemplo de un coloide
a) Sangre d) Aire
b) Agua con alcohol e) Solución salina
c) Penicilina
3. Tipo de coloide que se forma por la combinación de una partícula coloidal
líquida en un medio de dispersión sólido
a) Sol sólido d) Espuma
b) Gel e) Emulsión
c) Aerosol líquido
4. Nombre que recibe el coloide formado por una partícula coloidal líquida
dispersa en medio líquido
a) Espuma d) Gel
b) Emulsión e) Sol
c) Aerosol
5. Si se tienen 80gr de sacarosa disueltos en 210gr de agua ¿Cuál será el
porcentaje en peso de la sacarosa?
a) 3.62 b) 38.09 c) 27.58 d) 39.87 e) 4.7
6. ¿Cuál será el porcentaje en peso de un soluto de una solución que contiene
45gr de NaCl en 275gr de solución?
a) 61.11 b) 19.56 c) 17.8 d) 16.36 e) 23.3
7. Calcular el porcentaje en volumen de una solución que contiene 60ml de una
sustancia disueltos en 440ml de agua.
a) 7 b) 8.33 c) 12 d) 1.2 e) 24.5

8. Calcular la masa del soluto requerida para preparar 6 L de una solución de KI

al 8%
a) 0.5 K b) 480 gr c) 520 gr d) 4.8 K e) 5 K
9. ¿Cuál es la masa del soluto necesaria para preparar 50 ml de una solución de
CaBr2 al 3%?
a) 1.5 b) 15 c) 150 d) 35 e) 48.5
10. Calcular la masa del NaCl que se necesita para preparar 10 ml de dicha
solución al 40%
a) 0.4 b) 6 c) 0.6 d) 14 e) 4
11. Calcular la cantidad de solución que se prepara con 30gr de ZnCl2, al 18%
a) 166.67 b) 200 c) 170 d) 480 e) 48
12. Si al preparar una solución al 23% de NaF, se cuenta con 80gr de ésta sal
¿Cuánto de solución se podrá preparar?
a) 300 b) 250 c) 260.53 d) 347.82 e) 34.73
13. Si se tienen 25gr de glucosa y se quiere preparar una solución al 30% de
glucosa ¿Cuánto de solución se preparará?
a) 8.33 b) 0.83 c) 83.33 d) 108.33 e) 113.33
14. Es el número de moles contenidos en un litro de solución
a) Normalidad d) Molaridad
b) Molalidad e) Partes por millón
c) Porcentaje
15. Se tienen 70gr de H3PO4 disueltos en una solución de 430 ml, calcular su
molaridad
a) 16.6 b) 1.66 c) 0.602 d) 6.02 e) 0.16
16. Calcular la molaridad de una solución, la cual contiene 90gr de Ca(NO 3)2 en
360 ml de solución
a) 6.56 b) 5.9 c) 1.6 d) 1.52 e) 2.25
17. Una solución contiene 65gr de glucosa disueltos en 550ml de solución. Calcular
la molaridad de la solución
a) 1.52 b) 18.0 c) 0.65 d) 9.9 e) 3.8

18. ¿Cuál es la molaridad de 280ml de solución de hidróxido de sodio, que contiene

35gr de dicha base?
a) 3.53 b) 3.12 c) 0.31 d) 6.5 e) 10.8
19. ¿Cuál será la molaridad de una solución que contiene 70gr de Ca 3(PO4)2
disueltos en 800ml de solución?
a) 6.87 b) 5.18 c) 0.28 d) 3.54 e) 0.75
20. ¿Cuál es la masa del soluto de 1 L de solución de NaOH 0.3 M?
a) 10 b) 15 c) 18 d) 12 e) 20
21. Calcular la masa MgSO4 que se requiere para preparar 400 ml de solución 2 M
a) 9600 b) 960 c) 96 d) 9.6 e) 0.96
22. Indica la cantidad de solución que se puede preparar con 30gr de ácido acético
CH3 - COOH (vinagre) 0.5 M
a) 1 L b) 2 L c) 5 L d) 7 L e) 10 L
23. ¿Qué volumen de solución se preparará con 80gr de KOH y cuya concentración
es de 1 M?
a) 1 b) 1.19 c) 1.29 d) 1.59 d) 2
24. Sustancia de sabor amargo, jabonosa y pH entre 7 y 14
a) Ácido d) Hidróxido
b) Óxido e) Sal
c) Anhídrido
25. Arrhenius menciona que un ácido es una sustancia que:
a) Cede H+ d) Acepta H+
b) Cede OH- e) Acepta OH-
c) Acepta e-
26. Un ácido fuerte tiene un pH de:
a) 7 d) 12 a 14
b) 1 a 7 e) 4 a 7
c) 0 a 3
27. Si la concentración del Fe(OH)2 en una solución es de 0.0039 mol/l, ¿cuál será
su valor de pOH? log 3.9= 0.591
a) 11.51 b) 5.6 c) 3.8 d) 2.409 e) 10.25

28. La concentración del ácido fosfórico es de 0.00060 mol/l ¿Cuál es su valor de

pH? Log 6= 0.778
a) 14.07 b) 3.22 c) 10.77 d) -3.22 e) 5.88
29. La concentración de una solución de iones oxidrilo es de 0.0001M, ¿cuál será
su valor de pH?
a) 12 b) 10 c) 4 d) 3 e) 7
30. Si la concentración de iones hidronio de una solución es de 0.013 mol/l. ¿Cuál
será el valor de pOH? log 1.3= 0.113
a) 12.113 b) 1.887 c) 10.2 d) 3.8 e) 11.5

BIOQUÍMICA
BIOMOLÉCULAS
ELEMENTOS BIOGENÉSICOS
Los elementos por los cuales estamos formados los seres vivos se conocen
como bioelementos o elementos biogenésicos. Los seres vivos están formados por
alrededor de unos 70 bioelementos.
Los bioelementos los podemos clasificar de acuerdo a su frecuencia y sus
microcomponentes presentes en la célula.
• Primarios o principales: son aquellos que se encuentran en proporción igual o
superior al 1% del peso total del cuerpo. Están presentes en todas las materias
orgánicas y son los más abundantes en los seres vivos, debido a que constituyen
el 95% del total de su masa. Ejemplo: C, O, H, N, los cuales los podemos encontrar
en legumbres, vegetales, granos, son los constituyentes principales de las
biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, vitaminas)
Estos bioelementos se unen por medio de enlaces covalentes polares, lo que los
hace ser solubles en agua a la mayoría de ellos, pueden formar emulsiones o
dispersiones coloidales. El carbono tiene la facilidad de formar cadenas grandes
con enlaces simples o dobles, lo que permite que se puedan unir a ellas una
diversidad de radicales para formar una gran cantidad de compuestos. El tipo de
enlace también confiere que sean moléculas estables y de fácil descomposición,
además el carbono puede formar cadenas cíclicas. El hidrógeno generalmente
está unido a las cadenas de carbono, además que es un componente de la
molécula de agua. El nitrógeno unido al hidrógeno forma el grupo amino que da
origen a las proteínas, ácidos nucleicos y moléculas de ATP.
• Secundarios: Su concentración en las células es entre 0.05 y 1%. Forman parte
de los seres vivos en una proporción del 4.5%. estos elementos se encuentran en
forma de iones. Ejemplo: Na, K, Cl, Mg, S, Ca, P
Ca, se encuentra formando parte de huesos, caparazones, conchas, el tubo
polínico o ayudando a la contracción muscular.

P, generalmente se encuentra como grupo fosfato formando parte del ATP y

ácidos nucleicos.
Na y K, son esenciales para la transmisión del impulso nervioso junto con el Cl.
S, se encuentra principalmente como disulfuro, que es componente de las
proteínas y de la coenzima A.
Mg, componente principal de la clorofila, pero también de algunas enzimas que
intervienen en la degradación o síntesis del ATP, en la replicación del ADN
• Oligoelementos o elementos traza: Se encuentran en una concentración celular
menor al 0.05%. Ejemplo Fe, Cu, Mn, F, Zn, Mb, B, Si, Co, I, Se, Cr, V, Sn, Ni, Li.
No todos los seres vivos contienen todos éstos bioelementos y la concentración
varía dependiendo de la especie.
Fe, bioelemento presente en la hemoglobina de la sangre.
I, formando parte de la hormona tiroxina secretada por la glándula tiroides.
Si, abundante en las diatomeas y gramíneas
BIOMOLÉCULAS
Mediante diferentes métodos de separación de mezclas como la destilación,
centrifugación, cromatografía, decantación, se pueden separar las moléculas por las
cuales estamos formados, es decir, las biomoléculas, éstas las podemos clasificar como
inorgánicas y orgánicas.
Biomoléculas inorgánicas
AGUA
La vida depende del agua. Las células generalmente contienen de 60% a 95% de
agua, incluso las semillas y esporas latentes contienen de 10% a 30% de agua. La
cantidad de agua presente en los organismos depende de:
• Especie de organismo.
• Edad del individuo.
• Tipo de tejido u órgano.

El agua la podemos encontrar en tres formas dentro de los organismos:

• Agua circulante: como en sangre y savia
• Agua intersticial: la que está entre las células
• Agua intracelular: en citosol y algunos organelos celulares.
El agua es una de las biomoléculas más importantes, ya que se considera el
solvente universal, debido a que la molécula de agua se dispone alrededor de los grupos
polares del soluto, destruyéndolos, formando de esa manera cationes y aniones
quedando así rodeados de moléculas de agua, a esto se le da el nombre de solvatación
iónica. Aproximadamente el 66% del peso corporal es agua. Como funciones del agua
tenemos:
• Disolver productos de desecho del metabolismo celular.
• Ayudar a la eliminación de los metabolitos de la célula o de nuestro propio
organismo.
• Absorber calor con cambios muy pequeños de su propia temperatura.
• Lubricar, ya que el agua se encuentra en los líquidos corporales.
• Amortiguar, debido a que el agua es un líquido incompresible.
• Actuar como membrana por su elevada tensión superficial.
SALES MINERALES
Son moléculas inorgánicas de fácil ionización en presencia de agua.

Las sales minerales son moléculas que:
• No aportan energía
• Forman parte de huesos y dientes: Ca, P, Mg, F. es decir sirven de sostén y
protección, ya que forman estructuras duras.
• Regulan la cantidad de agua dentro y fuera de la célula, (ayudan al mantenimiento
osmótico de las células) K, Na.
• Intervienen en la excitabilidad nerviosa y en la actividad muscular: Ca, Mg
• Permiten la entrada de sustancias a las células: Na y K
• Ayudan a los procesos metabólicos: Mg, P, B, Zn, I
• Fortalecen al sistema inmunológico: Fe, Zn
• Mantiene el pH en estructuras y medios biológicos: Cl

Las sales las podemos clasificar como:

➢ Precipitadas
Constituyen estructuras sólidas:
Silicatos: Son la estructura de sostén para algunas plantas como las gramíneas, también
se encuentran formando parte de las espículas de algunas esponjas
Carbonato de calcio: Esqueletos externos de corales, moluscos.
Fosfato de calcio: Presente en el esqueleto de vertebrados
➢ Disueltas
Forman aniones (Cl-, PO4-3, CO3-2, HCO3-2) y cationes (Na+, K+, Ca+2, Mg+2, NH4+). Estas
sales pueden servir como enzimas, regular la presión osmótica, el pH, generar
potenciales eléctricos y mantener la salinidad.
Na+: ayuda a la conducción del impulso nervioso, e inicia el proceso de fotosíntesis
Ca+2: participa en la contracción de cualquier tipo de músculo, en la coagulación
sanguínea y en la comunicación de células nerviosas. Forma huesos, dientes.
Fe+2: ayuda al transporte del oxígeno, ya que se encuentra formando parte de la
hemoglobina
➢ Asociadas a moléculas orgánicas.
Como su nombre lo dice son minerales unidos a una biomolécula. Ejemplo:
fosfoproteínas, fosfolípidos.
TABLA DE MINERALES
MINERAL FUNCIÓN DEFICIENCIA CONCENTRACIÓN FUENTES
INTRA EXTRA ALIMENTICIAS
CELULA CELULA
R R
CALCIO Mantiene al Osteoporosis. 0.01mg/L 3.5 – 5 Leche y sus
El 99% de él sistema Fallas en la mEq/L derivados. Frutas
se nervioso contracción y verduras como
encuentra (excitabilidad y muscular mandarina,
formando liberación de naranja, piña,
parte del neurotransmis uva, apio, col,
fosfato de ores) y espinaca,
calcio. muscular verdolaga. Huevo

En sangre (contracción pescado,

se cardiaca). Es cereales, semillas
encuentra componente de y nueces.
de 90 – 100 huesos y
mg/L dientes.
Mediador de
enzimas y
hormonas.
Ayuda al
proceso de
coagulación.
La vitamina D
ayuda a la
asimilación del
calcio.
HIERRO Componente Anemia y Frutas como las
El 75% de de los glóbulos debilidad. moras o frutos
hierro rojos. Ayuda al Palidez de la secos (nuez),
presente en sistema piel, cabellos verduras, yema
nuestro inmunitario y finos, del huevo, carne,
organismo nervioso. Es taquicardia, hígado
se fundamental uñas frágiles, legumbres,
encuentra para el zumbidos en los crustáceos,
formando aprovechamien oídos, e cereales, queso,
parte de la to del complejo infecciones. aves.
hemoglobin B
a. Nuestro
cuerpo
absorbe de
0.5 – 1
mg/día
MAGNESIO Ayuda al Problemas 26 mEq/L 2 mEq/L Hortalizas (perejil,
Más del 50% sistema cardiovasculare pimienta), pan,
está nervioso y s, osteoporosis, queso, carne,
presente en muscular falta de apetito, pescado, leche,
los huesos (incluido el cansancio, cacahuate,
cardiaco), convulsiones, ciruelas, frutos

también al náuseas, secos, cereales

metabolismo, jaquecas, integrales, huevo.
debido a que debilidad y
favorece el atrofia muscular,
funcionamiento calambres.
de la vesícula
biliar. Es
cofactor para
más de
trescientas
enzimas. Y
asociado al
calcio forma
parte del
esqueleto.
POTASIO Controla los Fallas en la 156mEq/L 4mEq/L Granos, frutos
impulsos transmisión de como plátano y
nerviosos y los impulsos los frutos secos.
musculares. nerviosos y en el Jitomate,
Regula los balance de cereales, papas,
latidos del fluidos. Provoca legumbres.
corazón, daños en el Levadura de
mantiene el funcionamiento cerveza,
balance de del corazón chocolates,
fluidos e verduras,
interviene en la pescado, hígado.
síntesis de Bebidas como
proteínas y cerveza, vino,
glucógeno sidra.
FÓSFORO Junto con el Hiperfosfatemia Frutos secos
El nivel en calcio da solo en caso de como la nuez.
sangre es de rigidez a los un consumo Yema de huevo,
27 a 45 mg/L huesos, es el excesivo o en chocolate,
segundo afecciones que legumbres,
mineral más producen cereales, quesos,
abundante en sobrecarga pescado, aves,
ellos. Forma como en la

parte de los insuficiencia levadura, semillas

fosfolípidos, renal, y verduras.
dientes. Ayuda hipoparatiroidis
al mo.
metabolismo. Inapetencia y
Es esencial en pérdida de peso.
el
almacenamient
o y utilización
de energía.
SODIO Controla los Deshidratación, 8- 142 En la mayoría de
líquidos en el piel seca, 10mEq/L mEq/L los alimentos,
cuerpo y el taquicardia, debido a que
diámetro de los diarrea crónica, forma parte de la
vasos enfermedades sal.
sanguíneos. renales.
Ayuda a la El consumo en
conducción del exceso se
impulso relaciona con
nervioso. hipertensión
Forma parte de arterial,
la saliva, sudor, retención de
jugos líquidos.
digestivos.
CLORO Mantiene en No hay 4 mEq/L 103 Se encuentra en
equilibrio al deficiencias al mEq/L todos los
sodio y potasio no ser que se alimentos que
en las células. presenten contengan sodio.
Sus funciones vómitos Algas, agua
están frecuentes, se potable.
relacionadas a pierde cloro en
las del sodio y el HCl. El exceso
la digestión por de cloro se
formar parte asocia a
del ácido enfermedades
clorhídrico. renales.
Favorece el

equilibrio
ácido-base en
el organismo.
AZUFRE Forma parte de En la mayoría de
algunas los alimentos que
proteínas como contienen
las hormonas, proteínas como
glucagón, pescado,
insulina, legumbres, leche,
heparina, huevos, carne,
queratina, etc.
coenzima A y
en vitaminas.
El azufre ayuda
a la
desintoxicación
del organismo
y a la secreción
de bilis.
COBRE Acelera las Su deficiencia Alimentos ricos
reacciones puede provocar en proteínas,
químicas en el nefrosis, hígado, mariscos,
hígado, y la anemias, chocolate, frutos
oxidación de la diarreas secos,
vitamina C. crónicas. legumbres,
Favorece la cereales, carnes,
absorción del aves.
hierro. Ayuda al
desarrollo y
mantenimiento
del corazón,
esqueleto,
sistema
nervioso, y a la
formación de la
melanina y
enzimas.

Forma parte de Produce anemia Carnes, leche,

la vitamina B12 perniciosa. Su legumbres,
COBALTO que ayuda a la exceso provoca cereales, yema
división celular, un incremento de huevo, higo,
a la formación en glóbulos cebolla.
de glóbulos rojos, con
rojos y hemoglobina, a
hemoglobina. esto se le
Se cree que conoce como
puede activar policitemia. En
enzimas. dosis altas es
tóxico.
Formación Huesos débiles Pescado, hígado,
FLÚOR ósea y de y caries cereales, huevo,
dientes. mariscos, col,
Previene la espinacas.
caries.
La mayor parte Presenta una Pescados,
YODO se encuentra hipertrofia de la mariscos, algas y
en la glándula glándula tiroides vegetales
tiroidea, (bocio) y puede cultivados en
formando parte alterar el suelos ricos en
de las desarrollo fetal yodo.
hormonas (cretinismo)
sintetizadas en
la glándula.
También se
encuentra el I
en hormonas
que regulan la
temperatura
corporal, la
tasa
metabólica de
las grasas, la
reproducción,
el crecimiento,

la producción
de células rojas
o la función
muscular y
nerviosa
(agilidad
mental)
ZINC Ayuda al Carnes rojas,
El 60% del sistema pescado, leche,
zinc inmune, al leguminosas,
presente en crecimiento y ostras, cereales,
nuestro desarrollo. Es verduras, frutos
organismo esencial para secos.
está en el mantener el
tejido sentido del
muscular olfato y gusto,
por lo tanto,
controla el
apetito.
También nos
beneficia en la
cicatrización de
heridas debido
a que ayuda a
la síntesis de
queratina. E
interviene en el
desarrollo
normal del feto.
Es un
antioxidante.
Además de
que forma
parte de más
de 100
enzimas.

SELENIO Es Enfermedades Carnes,

antioxidante, al coronarias y pescados y
igual que la algunos tipos de cereales. Cebolla,
vitamina E, cáncer ajo, tomate,
previenen la brócoli, el
formación de contenido de
radicales selenio en los
libres. vegetales varía.
Levadura de
cerveza.
MANGANE Cofactor de Pescados,
SO sistemas mariscos,
enzimáticos. legumbres y
Participa en el cereales
aprovechamien integrales.
to de vitaminas
hidrosolubles
sobre todo en
las que
intervienen en
la síntesis de
grasas.
CROMO Actúa como Grasas y aceites
factor de vegetales,
tolerancia a la levadura de
glucosa. Y en cerveza. Cebolla,
el transporte de lechuga, papas y
proteínas. berros.
BORO Interviene en el
metabolismo
de los
nutrientes.
SILICIO Ayuda a la Agua potable,
asimilación de vegetales
calcio.

NIQUEL Mantiene el Legumbres y

funcionamiento cereales
del páncreas integrales.
LITIO Ayuda al Vegetales,
sistema crustáceos y
nervioso pescados.
central.
BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Moléculas formadas a base de carbono y sintetizadas por los seres vivos.
LÍPIDOS
Biomoléculas orgánicas formadas principalmente por C, H, O, pero pueden
contener P, N, S. Son de consistencia aceitosa. Cada molécula lipídica está formada por
una molécula de glicerina (glicerol) y de ácido graso.
Las moléculas de los lípidos comparten dos características:
a) Contienen regiones compuestas principalmente de carbono e hidrógeno, con
enlaces no polares de carbono-carbono.
b) Estas regiones no polares hacen que los lípidos sean hidrofóbicos e insolubles
en agua, pero solubles en solventes orgánicos como el cloroformo y el éter.
Nos proporcionan nueve calorías por gramo. Son energéticos y se almacenan en
el tejido adiposo.
Función:
• Reserva energética 9Kcal/gr
• Estructurales
• Biocatalizadores
• Aislantes térmicos
• Hormonales
• Ancladores de proteínas
Clasificación:
➢ Lípidos saponificables

Un lípido saponificable es todo aquel que

esté compuesto por un alcohol y uno o varios
ácidos grasos (iguales o distintos)
• Simples: también conocidos como
grasas neutras o triglicéridos. Están
formados por tres moléculas de ácido
graso y una de glicerol. Cada
molécula de ácido graso puede tener hasta 36 átomos de carbono. Éstos a su vez
se clasifican como saturados, insaturados y poliinsaturados. Algunos no pueden
ser sintetizados por el organismo,
siendo por lo tanto esenciales,
entre ellos tenemos a los ácidos
linoleico y linolénico, oleico, que
se encuentran en aceites
vegetales de oliva, maíz, soya,
girasol, ellos son ejemplos de
lípidos insaturados. Como
ejemplos de ácidos saturados
tenemos al ácido láurico,
palmítico, y esteárico, todos ellos son de origen animal y se encuentran en
mantequilla, manteca, etc. Las grasas producen una mancha sobre el papel, al
contacto con el aire adquieren un
olor desagradable y se hacen
rancias.
• Complejos: lípidos que tienen una
región lipídica y otra no lipídica, en el
tercer carbono del glicerol, puede
tener un grupo fosfato o puede
contener, N, S, glúcidos, etc. Como
ejemplo: fosfolípidos, glucolípidos.
El extremo donde se ubica el

fosfolípido o el glucolípido es soluble en agua y es la parte polar: hidrofílica; la otra

parte, que contiene los ácidos grasos, es hidrofóbica o no polar.
➢ Lípidos insaponificables
Son aquellos que carecen de ácidos grasos, no se pueden hidrolizar mediante la
reacción de saponificación y como consecuencia no forman jabones.
• Terpenos. - presentes en los aceites esenciales y en animales para dar origen a
los esteroides
• Esteroides. - son insolubles en agua. Entre ellos tenemos el colesterol, sales
biliares, hormonas reproductivas y hormonas de la corteza suprarrenal. Se dividen
en dos grupos:
Esteroles. - colesterol y vitamina D. El colesterol es el esteroide más abundante en
el cuerpo humano. Forma parte de las membranas biológicas, es el precursor de los
ácidos biliares, de las hormonas esteroideas y de la vitamina D, también se encuentra
en el sistema nervioso central. Así como también es causante de enfermedades
cardiacas como la arteriosclerosis.
Hormonas esteroideas. - son producidas a partir del colesterol, se sintetizan en
hígado, ovario, sistema nervioso central, placenta, testículos, corteza suprarrenal. La
corteza de las glándulas suprarrenales secreta más de 30 hormonas esteroideas
esenciales para la vida y se denominan hormonas adrenocorticales, ellas ayudan a
regular diversos procesos fisiológicos. Por ejemplo, el cortisol controla el balance de
glucosa (carbohidratos); la aldosterona mantiene el balance apropiado de iones,
principalmente iones K+ y Na+ en
los fluidos corporales; y la
cortisona se emplea en el
tratamiento del reumatismo y de
otras enfermedades
inflamatorias. Las hormonas
sexuales son secretadas por los
testículos y ovarios, la
testosterona y la progesterona
son responsables de los

caracteres sexuales secundarios. La progesterona y los estrógenos, entre los que se

encuentran el estradiol y la estrona, varían sus niveles en el organismo dependiendo del
ciclo menstrual.
Las prostaglandinas tienen una estructura semejante ya que se sintetizan en las
células a partir de ácidos grasos insaturados de 20 átomos de carbono, como el ácido
homo-gama-linolénico. Son compuestos de actividad fisiológica, se encuentran en fluidos
como el líquido menstrual, y seminal. Dentro de las funciones de las prostaglandinas
podemos mencionar: alterar la presión sanguínea, ritmo cardiaco, ciclo menstrual,
fertilidad, alivian las inflamaciones, el asma y la congestión nasal.
AMINOÁCIDOS
Monómero formado por un grupo
carboxilo, -COOH, y un grupo amino, -
NH2 Ellos se enlazan para formar
polipéptidos, por medio de enlaces
peptídicos, y de esta manera dar origen a
las proteínas.
Ciertos aminoácidos contienen dos grupos carboxílicos (ácido aspártico y

glutámico), otros contienen más de un grupo amino (lisina), al menos tres aminoácidos
contienen azufre en su estructura
(cisteína, cistina y metionina)
Existen veinte clases de
aminoácidos, los cuales se
clasifican como esenciales y no
esenciales.
ESENCIALES: valina, leucina,
histidina (en niños), isoleucina,
lisina, metionina, fenilalanina,
treonina, triptófano.

NO ESENCIALES: alanina, arginina, asparginina, ácido aspártico, cisteína, ácido

glutámico, glutamina, glicina, prolina, serina, tirosina, histidina (en adultos)


PROTEÍNAS
Son moléculas formadas por C, H, O, N y algunas pueden tener S, P, Zn, Fe.
El término proteína se deriva de la palabra griega “proteios” que quiere decir “de
primer orden” debido a que son la parte central de la estructura y función de un ser vivo.
Se encuentran en todos los componentes esenciales de la célula (en el núcleo, formando
parte de los cromosomas, nucleoplasma y membrana nuclear); también en la
organización citoplasmática (mitocondria, retículo endoplasmático, ribosomas,
membrana celular, centrosomas, huso, flagelos, cilios) así como también es componente
de enzimas. Ciertas proteínas están asociadas con el DNA y con el RNA.
La estructura de las proteínas se puede alterar por los cambios de temperatura, pH,
sustancias químicas, provocando la desnaturalización.
La estructura de las proteínas se describe generalmente con relación a los distintos
aspectos de la organización molecular, por lo que se clasifican como primarias,
secundarias, terciarias y cuaternarias.
Estructura primaria: secuencia única de aminoácidos de un polipéptido. Esta
estructura es una traducción lineal de la secuencia de nucleótidos en el DNA o RNA, por
lo que proporciona información genética para la síntesis de proteínas y el potencial
celular. La primera proteína de la que se pudo determinar la secuencia de los
aminoácidos fue la insulina (una de las proteínas más pequeñas)
Estructura secundaria: las cadenas polipeptídicas no son perfectamente rectas,
sino que en su lugar existen hélices o espirales de varios grados, las cuales están
mantenidas y estabilizadas por las ligaduras de hidrógeno, ejemplo la hélice alfa, tiene
una forma helicoidal (espiral, en dirección de las manecillas del reloj) la cual es
estabilizada por los enlaces de hidrógeno a lo largo del eje de la hélice. Lámina beta u
hoja plegada beta, el esqueleto de la cadena peptídica se extiende en un zigzag similar
a una serie de pliegues, con los enlaces peptídicos organizados en planos de inclinación
alterna. Los puentes de hidrógeno son más o menos perpendiculares al eje principal de
la estructura en hoja plegada. Hay dos clases de estructura de lámina beta: antiparalela
(las dos cadenas polipeptídicas corren en dirección opuesta) y la paralela (las cadenas
polipeptídicas adyacentes corren en la misma dirección).

Estructura terciaria: son cadenas polipeptídicas helicoidales y están

frecuentemente dobladas hacia atrás y hacia adelante una con otra, formando un aspecto
globular. El plegamiento no es inmediato, primero se agrupan conjuntos de estructuras
denominadas dominios que luego se unen para formar la estructura terciara. Este
plegamiento está facilitado por uniones denominadas puentes disulfuro que se
establecen entre los átomos de azufre del aminoácido cisteína. Hay dos estructuras de
proteínas terciarias:
• Globulares: cadenas polipeptídicas plegadas de modo que adoptan una
forma globular y son solubles en agua, como ejemplo tenemos a las enzimas,
anticuerpos y hormonas.
• Fibrosas: son cadenas polipeptídicas ordenadas en forma paralela,
formando estructuras compactas y tienden a ser insolubles en agua,
tenemos como
ejemplo al
colágeno y
queratina.
Estructura
cuaternaria: organización
espacial adquirida cuando
dos o más polipéptidos
forman parte una sola
molécula de proteína. Un
ejemplo es la
hemoglobina, formada por
cuatro polipéptidos (2 α-
globinas y 2 β-globinas)
Las proteínas se pueden clasificar por su composición como:
• Simples. - están formadas sólo por aminoácidos, ejemplo: albúmina,
colágeno, elastina.

• Compuestas o conjugadas. - formadas por aminoácidos y una región no

proteica que puede ser de origen orgánico o inorgánico, conocido como
grupo prostético. Ejemplo: nucleoproteínas, fosfoproteínas, metaloproteínas.
Funciones:
• Estructurales
• Catalizadoras
• Reserva
• Transporte
• Defensa
• Hormonales
• Energética, 4Kcal/gr o 1.7KJ
BIOCATALIZADORES
También conocidos como enzimas, tenemos alrededor de unas 2000 enzimas. El
papel fundamental de las enzimas es disminuir la energía de activación de los reactivos,
es decir, ahorrar energía y lograr que la reacción ocurra a mayor velocidad.
Las enzimas presentan una forma tridimensional que les permite reconocer los
materiales específicos sobre los que pueden actuar, llamados sustratos. Cada enzima
es específica para un sustrato. La parte de la enzima que embona con el sustrato para
activarlo, se denomina sitio activo y presenta una forma determinada y una distribución
de carga eléctrica complementaria con el sustrato, que lo hace responsable de la
especificidad de la enzima. La estructura tridimensional del sitio activo es flexible y la
conformación final ocurre cuando el sustrato se une a la enzima
Las enzimas poseen una
parte proteica y una parte no
proteica, llamada cofactor, que es
la porción catalítica, los cofactores
pueden ser: iones metálicos y
orgánicos, como el grupo hemo de
la hemoglobina, la coenzima A, o
bien magnesio y calcio. El

complejo enzima-coenzima recibe el nombre de holoenzima. Cuando se separa el

cofactor y sólo queda la parte proteica se le da el nombre de apoenzima. A la forma
inactiva de la enzima, se le llama zimógeno. También existen enzimas que se sintetizan
en forma de un precursor inactivo llamado proenzima. Por ejemplo: el tripsinógeno
segregado por el páncreas activa a la tripsina en el intestino delgado, el pepsinógeno
activa a la pepsina en el estómago, etc. Algunos compuestos diferentes actúan sobre el
mismo sustrato provocando una misma reacción, por lo que se les llama isoenzimas.
Las enzimas se clasifican dependiendo de la función que desempeñan:

• Oxidorreductasas, deshidrogenasas o reductasas: reacciones óxido-reducción
• Transferasas: transferencia de grupos funcionales
• Hidrolasas: hidrólisis de sustancias
• Liasas: ruptura de moléculas
• Isomerasas: conversión de isómeros
• Ligasas: unión de compuestos
Propiedades de las enzimas

➢ Se necesitan en cantidades pequeñas
➢ No sufren cambio durante la reacción
➢ No afectan a la reacción
➢ Son específicas para cada reacción
➢ Son proteínas con estructura terciaria y cuaternaria
➢ Son componentes del citoplasma y sintetizadas en el mismo
Las enzimas pueden ser inhibidas por varias causas:

Competitividad. - el sustrato y el inhibidor compiten por el sitio activo de la enzima
No competitividad. - el inhibidor se fija a la enzima en sitio que no es el activo.
En muchos casos los inhibidores son reversibles.
Las células pueden regular la actividad enzimática mediante: pH, concentración de
cofactores y sustrato, temperatura, moléculas reguladoras (activadores: aumentan la
actividad de la enzima), inhibidores (disminuyen la actividad de la enzima)

CARBOHIDRATOS
A los carbohidratos también se les conoce

como hidratos de carbono, o glúcidos. Son
moléculas compuestas por C, H, O, y son
derivados de los compuestos aldehídicos y
cetónicos de polialcoholes. Los carbohidratos
son solubles en agua por la presencia del radical
– OH. Se clasifican de acuerdo a su complejidad
(cantidad de carbonos) o por el grupo funcional presente:
❖ Osas (monómeros): monosacáridos
❖ Ósidos (polímeros): oligosacáridos (disacáridos) y polisacáridos
Los ósidos a su vez se vez se dividen en:
• Holósidos: unión de monosacáridos: oligosacáridos y polisacáridos.
Los polisacáridos a su vez se dividen en:
➢ Homopolisacáridos, cuando están formados por un solo tipo de monómero,
como el almidón, celulosa, glucógeno
➢ Heteropolisacáridos, cuando están formados por diferentes tipos de
monosacáridos u otros derivados como la heparina.
• Heterósidos: si poseen una parte glucídica y una región conocida como
aglucona, como ejemplo los glucolípidos y glucoproteínas.
Monosacáridos
Compuestos formados por un solo sacárido. Tienen una fórmula general: (CH2O)n.
Se diferencian por su grupo funcional en
aldosas y cetosas, así como por el número
de carbonos (triosas, tetrosas, pentosas o
hexosas) Entre los monosacáridos más
importantes para nuestro organismo tenemos
a la glucosa, galactosa, fructuosa, ribosa y
desoxirribosa

El monosacárido más simple es el

gliceraldehído, contiene un centro asimétrico
y por lo tanto, existen un par de enantiómeros
(isómeros). La configuración D se asignó a la
estructura que contiene el grupo – OH a la
derecha, en la proyección de Fischer y la
configuración L a su forma enantiómera.
La forma de representar a los carbohidratos es a través de la proyección de Fischer
y la proyección de Haworth, esta última es la forma cíclica y es la más empleada.

Disacáridos
Formados por la unión de dos sacáridos iguales o distintos, unidos por el enlace
glucosídico, como la sacarosa, lactosa, maltosa
Cuando se hace la reacción inversa y se agrega una molécula de agua a la maltosa,

se separan las dos moléculas de glucosa, a este proceso se denomina hidrólisis.

Polisacáridos
Unión de muchos monosacáridos (más de diez monosacáridos), los podemos
clasificar como:
• Estructurales: Tienen como función dar soporte y protección como la
celulosa, quitina
• Metabólicos: son reserva de glucosa como el almidón y el glucógeno.
Función:
• Estructurales
• Primera fuente de energía

VITAMINAS
Son compuestos orgánicos que nuestro organismo no puede sintetizar. Nuestro

organismo puede emplear a las vitaminas en el metabolismo celular como enzimas, para
defensa del propio organismo, en el crecimiento y beneficia al sistema nervioso. Las
vitaminas son diferentes en su estructura, propiedades químicas y biológicas; la falta de
éstas origina una avitaminosis o en el caso contrario una hipervitaminosis. Los
requerimientos vitamínicos varían por varios factores como el clima, la actividad física, el
estrés, la edad, etc. Las vitaminas se obtienen de los alimentos con excepción de la D,
por otra parte, la cantidad de vitaminas presentes en los alimentos no es algo constante,
oscila dependiendo del clima, de la estación del año, el tipo de suelo o la forma de cocinar
el alimento, ya que algunas se alteran por calor, agua, luz, conservadores.
Las vitaminas se clasifican en:
• Hidrosolubles: B y C. realizan funciones de coenzimas, se disuelven en el plasma
y el exceso de éstas se eliminan a través de la orina
• Liposolubles: A, D, E, K. Se pueden almacenar en la grasa corporal.
Vitamina Funciones Deficiencia Fuentes en la dieta

A Ayuda al desarrollo Alteraciones oculares, Leche, queso, tomate,
Retinol celular, a la visión, al cutáneas, ceguera lechuga, calabaza,
sistema óseo e inmune nocturna. Defensas brócoli, durazno,
y se considera un bajas, cansancio melón, papaya.
antioxidante general.
B1 Mantener en buen Beriberi, insuficiencia Carnes, lácteos,
Tiamina funcionamiento el cardiaca, demencia, levadura de cerveza,
sistema muscular y depresión vegetales, cereales
nervioso
B2 Ayuda a la vista, al Lesiones en la piel y Espinaca, aguacate,
Riboflavina sistema nervioso, a la lengua, conjuntivitis verduras, cereal,
regeneración de los lentejas, hígado,
tejidos y glóbulos rojos leche, carne, coco,
pan, queso
B3 Mejora al sistema Trastornos nerviosos, Aguacate, avena,
Niacina circulatorio, sistema digestivos. Pelagra cacahuates, huevo,

nervioso, y a la leche y sus derivados,

apariencia de la piel carnes, almendras.
B5 Favorece los Fatiga, alteraciones en Leche, carne, levadura
Acido pantoténico mecanismos de el sueño y de cerveza, vegetales
defensa, a la síntesis coordinación. Falta de verdes, yema de
de hormonas y atención, alergias. huevo, cereales
degrada sustancias
tóxicas
B6 Ayuda al metabolismo, Trastornos nerviosos, Carne, mariscos,
Piridoxina a la circulación, al de la piel, sardina. Yema de
sistema nervioso e debilitamiento y huevo y lácteos,
inmunológico, pérdida de peso cereales integrales,
previene nueces, verduras,
enfermedades de la lentejas, trigo,
piel espinaca, garbanzas,
aguacate, plátano
B8 Ayuda al tejido de la Fatiga, depresión, Levadura de cerveza,
Biotina piel, y a las glándulas náuseas, dermatitis, yema de huevo, leche,
sexuales dolor muscular, leguminosas, coliflor,
anemia, alteraciones hígado, frutas, carne,
en el crecimiento verduras
B9 Forma glóbulos rojos, Anemia, diarrea, Leguminosas,

Ácido fólico ayuda al crecimiento retardo en el verduras, trigo integral
corporal y regenerar crecimiento, defectos
tejidos congénitos
B12 Interviene en la Anemia perniciosa, Pescado, riñones,
Cobalamina síntesis de ADN, ARN, degeneración huevos, quesos, leche,
proteínas, glóbulos nerviosa, problemas carne, hígado, sesos,
rojos y menstruales carne, atún, sardina,
neurotransmisores. almejas
Mejora el metabolismo
C Mejora al sistema Escorbuto, piel áspera, Leche, hortalizas,
Ácido ascórbico inmune, la visión, es deficiencia en la verduras, cereales,
antioxidante, previene cicatrización, carne, frutos cítricos,
enfermedades debilitamiento de pimiento, col, brócoli,
vasculares y de la piel, huesos papa, coliflor,

aumenta la producción espinaca, plátano,

de estrógenos durante mango, manzana,
la menopausia piña, melón
D Ayuda a la formación y Raquitismo, caries, Leche, queso, huevo,
Calciferol mantenimiento de osteoporosis manteca, mantequilla,
huesos y dientes, salmón, atún, sardina,
fortalece al sistema cereales, hongos
inmune y al nervioso
E Es antioxidante, ayuda Dificultad para Aceites vegetales,
Tocoferol al sistema nervioso, absorber grasa o chocolate, legumbre,
inmune, secretar bilis, verduras, leche,
cardiovascular, respuesta inmune girasol, frutas, maíz,
reproductor y a la disminuida, distrofia jitomate, lechuga,
visión muscular soya, hígado, huevo
K Ayuda a la Retardo en la Espinacas, col verde,
Filoquinona o coagulación, al coagulación. brócoli, lechuga,
antihemorrágica metabolismo de calcio perejil, espárragos,
y promueve la aceites vegetales,
formación ósea en hígado, legumbres,
nuestro organismo. cereales integrales
EJERCICIOS
1. Ejemplos de bioelementos primarios
a) Na, K, Cl b) C, O, H c) Cu, F, Fe d) Ca, P, Fe e) Mg, F, Fe
2. Ayuda a transportar el O2, por formar parte de la hemoglobina
a) Na b) Ca c) Fe d) Cu e) C
3. Mineral que permite la contracción muscular y la entrada de azúcar a las células
a) Na b) Zn c) Fe d) Cu e) I
4. El sodio se clasifica como bioelemento:
a) Primario d) Elemento traza
b) Secundario e) Principal
c) Oligoelemento
5. ¿Cuál es el bioelemento que forma parte de huesos y dientes a parte de que ayuda
a la contracción molecular?

a) Na b) Ca c) Fe d) Cu e) I
6. ¿Qué bioelemento no tiene como función ser catalizador o cofactor?
a) Manganeso d) Cobalto
b) Zinc e) Cobre
c) Flúor
7. La función del iodo es:
a) Ayuda a mantener el pH en nuestro organismo
b) Formar parte de nuestros huesos
c) Ayudar al sistema inmunológico
d) Regular los niveles de agua en las células
e) Ayuda al metabolismo, debido a que actúa sobre la glándula tiroides
8. Es una sal precipitada
a) Fosfatos b) K c) Nitratos d) C e) Sulfatos
9. Una de las funciones del agua en nuestro organismo es:
a) Aglutinar nutrientes d) Diluir nutrientes y metabolitos
b) Sintetizar proteínas e) Fuente de energía
c) Sintetizar lípidos
10. Biomoléculas formadas por tres ácidos grasos y un glicerol
a) Carbohidratos d) ARN
b) ADN e) Aminoácidos
c) Lípidos
11. Es una función de los lípidos
a) Amortiguadora d) Síntesis de proteínas
b) Transmite la herencia e) Ayudar al metabolismo
c) Ayudar al proceso de coagulación
12. ¿Cuál de las siguientes moléculas es un ácido graso insaturado?
a) Oleico d) Láurico
b) Sulfúrico e) Esteárico
c) Palmítico
13. Son ácidos grasos insaturados porque presentan:
a) Enlaces simples d) Enlaces iónicos
b) Enlaces dobles e) Carbonos saturados
c) Enlaces triples

14. ¿Cuáles son las biomoléculas insolubles en compuestos polares como el agua?
a) Proteínas d) Ácidos nucleicos
b) Carbohidratos e) Vitaminas
c) Lípidos
15. Las estructuras por las que está formado un lípido son:
a) Ácido graso y grupo amino d) Grupo amino y radical
b) Aldosa y glicerol e) Cetona y aldehído
c) Ácido graso y glicerol
16. ¿Cuál de los siguientes ejemplos no pertenece a las hormonas esteroideas?
a) Cortisol d) Estrógenos
b) Testosterona e) Prolactina
c) Progesterona
17. Es un ejemplo de aminoácido
a) Adenina d) Arginina
b) Colesterol e) Tiamina
c) Almidón
18. Enlace que une a los aminoácidos para formar a las proteínas
a) Peptídico d) Glucosídico
b) Covalente e) Electrovalente
c) Iónico
19. El enlace peptídico se lleva a cabo entre la unión de:
a) Grupo amino y radical
b) Grupo carboxilo y grupo amino
c) Grupo carboxilo e hidrógeno
d) Radical e hidrógeno
e) Grupo amino e hidrógeno
20. Son las regiones más importantes de un aminoácido:
a) Grupo amino y grupo carboxilo
b) Grupo amino e hidrógeno
c) Grupo amino y el radical
d) Grupo carboxilo e hidrógeno
e) Grupo carboxilo y radical
21. Los aminoácidos son los monómeros de las:

c) Lípidos
22. Son biomoléculas formadas por C, H, O, N:
c) Lípidos
23. Enlace que se está representando en el siguiente esquema
a) Iónico d) Glucosídico
b) Puente de hidrógeno e) Peptídico
c) Fuerzas de van der Waals
24. ¿Cómo se le conoce al proceso de destrucción de las proteínas?
a) Descomposición d) Unificación
b) Separación e) Desnaturalización
c) Hidratación
25. Es una función de las proteínas
a) Ser la primera fuente de energía d) Amortiguadoras
b) Termorreguladoras e) Ayudan al metabolismo
c) Son segunda fuente de energía
26. Biomoléculas proteicas que ayudan al metabolismo celular
a) ADN d) Lípidos
b) Enzima e) Aminoácidos
c) Carbohidratos
27. A la parte inactiva de la enzima recibe el nombre de:
a) Holoenzima d) Coenzima
b) Apoenzima e) Proteína

c) Ligasa
28. ¿Cómo se llama al complejo formado por la unión del cofactor a la enzima?
a) Holoenzima d) Coenzima
b) Apoenzima e) Proteína
c) Ligasa
29. No es una característica de las enzimas
a) Actúan sobre cualquier sustrato
b) Son específicas
c) Son moléculas de proteínas
d) Ayudan a la reacción
e) Durante la reacción no resultan modificadas
30. ¿Cómo se llama a la región de la enzima que reconoce al sustrato?
a) Lugar d) Sitio activo
b) Apoenzima e) Coenzima
c) Holoenzima
31. Biomolécula considerada la primera fuente de energía
a) Lípidos d) Tiamina
b) Almidón e) Albúmina
c) Timina
32. El siguiente esquema está representando un enlace de tipo:
a) Covalente d) Puente de hidrógeno

b) Iónico e) Peptídico
c) Glucosídico
33. La sacarosa se forma por la unión de los monosacáridos:
a) Glucosa y fructuosa d) Glucosa y ribosa
b) Glucosa y glucosa e) Ribosa y desoxirribosa
c) Glucosa y galactosa
34. ¿Cuáles son los grupos funcionales presentes en los carbohidratos?

a) Alcohol, ácido carboxílico d) Aldehído y cetona

b) Alcohol y grupo amino e) Cetona y ácido carboxílico
c) Grupo amino y amida
35. Es un ejemplo de polisacárido metabólico
a) Almidón d) Sacarosa
b) Celulosa e) Glucosa
c) Quitina
36. El monómero de los carbohidratos es:
a) Ácido graso d) Proteína
b) Aminoácido e) Nucleótido
c) Glúcido
37. El almidón que es un polisacárido está formado por moléculas de:
a) Aminoácido d) Glucosa
b) Galactosa e) Ribosa
c) Sacarosa
38. Enfermedad causada por la deficiencia de vitamina B 1
a) Beri beri d) Escorbuto
b) Raquitismo e) Dermatitis
c) Anemia
39. Función común de la vitamina E y la vitamina C
a) Antioxidante
b) Retarda la coagulación
c) Estimula el funcionamiento del sistema nervioso
d) Ayuda a fijar el calcio a los huesos
e) Fortalece al sistema inmunológico
40. Vitamina que se genera en la piel y ayuda a fijar el calcio a los huesos
a) A b) B c) C d) D e) K
41. La vitamina C tiene como función:
a) Sintetizar proteínas d) Ayudar al sistema inmunológico
b) Amortiguar daños e) Retarda el tiempo de coagulación
c) Fortalecer al sistema óseo

42. Si presentamos una falla en el proceso de coagulación es porque podríamos tener

una deficiencia de la vitamina:
a) A b) K c) B d) E e) C
43. ¿Qué biomolécula tiene como función el de ser cofactor, entre otras funciones?
a) Ácidos grasos d) Proteínas
b) Vitaminas e) Ácidos nucleicos
c) Carbohidratos
44. El monómero de los ácidos nucleicos es:
a) Ácido graso d) Proteína
b) Aminoácido e) Nucleótido
c) Glúcido
45. Los monosacáridos (pentosas) presentes en los ácidos nucleicos son:
a) Glucosa y fructosa d) Desoxirribosa y fructosa
b) Ribosa y glucosa e) Ribosa y desoxirribosa
c) Galactosa y fructosa
46. Son ejemplos de una base nitrogenada púrica y una pirimídica en forma respectiva
a) Adenina, timina d) Guanina, timina
b) Guanina, citosina e) Citosina y timina
c) Adenina, guanina
47. ¿Qué bases nitrogenadas se unen por medio de tres enlaces por puente de
hidrógeno?
a) Adenina y timina d) Guanina y timina
b) Guanina y citosina e) Citosina y timina
c) Adenina y guanina
48. ¿Cuál es la base nitrogenada presente exclusivamente en la cadena del ARN?
a) Adenina d) Uracilo
b) Guanina e) Timina
c) Citosina

FÍSICA
1. En el sistema internacional la unidad de longitud es el _________, la unidad de masa es el ________ y la

unidad de tiempo es el ________.
a) kg–seg–m b) m–kg – seg c) seg – m – kg d) m– seg – kg
2. Para medir la longitud de un segmento trazado en una libreta, ¿Qué unidad se recomienda emplear?
a) kilómetro b) metro c) milla d) centímetro
3. Para medir la masa de una persona se emplea:

a) el kilogramo b) el metro c) la milla d) el Newton
4. ¿Cuál de las siguientes unidades se emplea para medir distancias?

a) Año luz b) Candela c) Coulomb d) Metro cúbico
5. Al convertir 300m en kilómetros se obtiene:

a) 3000km b) 3km c) 0.3km d) 0.03km
6. ¿Cuál es el resultado de convertir 20 minutos a segundos?

a) 12s b) 120s c) 12 000s d) 1 200s
7. El resultado de convertir 1.5km a metros es:

a) 0.0015m b) 150m c) 1 500m d) 15m
8. ¿Qué resultado nos da si convertimos 50 millas a kilómetros?

a) 80.45km b) 804.5km c) 8 045km d) 8.045km
9. Al convertir 850 gramos en kilogramos se obtienen:

a) 0.085kg b) 0.85kg c) 8.5kg d) 85kg
10. El resultado de convertir 364.75kg a slugs es:

a) 250 slugs b) 25 slugs c) 2.5 slugs d) 0.25 slugs
11. ¿Cuánto resulta si convertimos 1 325 centímetros a metros?

a) 1 325m b) 132.5m c) 1.325m d) 13.25m
12. Al convertir 72 km/h a m/s se obtiene:

a) 20 m/s b)40 m/s c)60 m/s d) 80 m/s
13. Si convertimos 15 m/s a km/h se obtiene:

a)4.16 km/h b) 41.6 km/h c)540 km/h d)54 km/h
14. Al convertir 0.40m2 en centímetros cuadrados, se obtienen:

a) 40cm2 b) 400cm2 c) 4000cm2 d) 40000cm2
15. ¿Cuál es el resultado de convertir 60000cm2 en metros cuadrados?

a) 0.6m2 b) 6m2 c) 60m2 d) 600m2
16. Compara las siguientes cantidades e indica la respuesta correcta, 5km es ________que 5 000m, y 3 960s
Es __________ que 1.3h.
a) igual – mayor b) menor – igual c) igual – menor d) mayor – mayor
17. Comparar las siguientes cantidades e indicar la respuesta correcta, 36 meses es _______ que 2.5 años, y
192 horas es _________ que 7.5 días.

a) igual – mayor b) mayor – menor c) igual – menor d) mayor – mayor

18. Compara las siguientes cantidades e indica la respuesta correcta. Medio año es _________ que 4 800
horas, y 7 200 horas es __________ que 250 días.
a) mayor – menor b) igual – mayor c) menor – mayor d) menor – igual
19. Comparar las siguientes cantidades e indicar la respuesta correcta. Tres cuartos de día es _________ que
20 horas, y 5 sextos de mes regular es __________ que 24 días.
a) menor – mayor b) igual – mayor c) mayor – menor d) menor – igual
20. A qué es igual 0.00090:

a) 9.0 x 10 – 4 b) 0.09 x 10 – 4 c) 0.9 x 10 – 4 d) 90.0 x 10 – 4
21. A qué es igual 0.000023:

a) 23 x 10 – 5 b) 0.23 x 10 – 5 c) 2.3 x 10 – 5 d) 0.023 x 10 – 5
22. A qué es igual 5 270 000:

a) 5.27 x 106 b) 52.7 x 106 c) 527 x 106 d) 0.527 x 106
23. A qué es igual 3 000:

a) 30 x 103 b) 0.3 x 103 c) 0.03 x 103 d) 3 x 103
24. Expresa 207 000 000 en notación científica:

a) 2.07 x 109 b) 2.07 x 108 c) 2.07 x 106 d) 2.07 x 105
25. Al expresar 0.000000309

a) 3.09 x 10-5 b) 3.09 x 10-6 c) 3.09 x 10-7 d) 3.09 x 10-8
26. Al expresar 0.000000000001 en notación científica, se obtiene:

a) 1 x 10–12 b) 1 x 10–11 c) 1 x 10–10 d) 1 x 10–9
27. La cantidad 100500000 expresada en notación científica, es:

a) 1.005 x 1010 b) 1.005 x 109 c) 1.005 x 108 d) 1.005 x 107
28. Al expresar en notación desarrollada 2.63 × 102, se obtiene:

a) 2630 b) 263 c) 26.3 d) 2.63
29. La cifra 8.95 × 10–1, se obtiene

a) 895 b) 89.5 c) 8.95 d) 0.895
30. A qué es igual 1.5 x 104:

a) 15 000 b) 150 000 c) 1 500 d) 150
31. ¿Qué cantidad resulta de 2.51 x 10 –5?

a) 0.00251 b) 0.000251 c) 0.0000251 d) 0.00000251
32. La cifra 3.01 × 105 expresada en notación desarrollada es:

a) 3010000 b) 301000 c) 30100 d) 3010
33. Al expresar 9 x 10 –3 en su forma desarrollada se obtiene:

a) 0.0009 b) 0.009 c) 0.09 d) 0.9
34. ¿A que es igual 4 x 105?

a) 40000 b) 4 000 c) 4 000000 d) 400000
35. Al expresar 2 × 10–6 en notación desarrollada, se obtiene:

a) 0.000002 b) 0.00002 c) 0.0002 d) 0.002
36. ¿Cuál es el resultado de expresar 6.25 x 103 en notación desarrollada?

a) 6 250 b) 625 c) 62 500 d) 625 000
37. La cantidad 0.07 × 104 expresada en notación desarrollada, es:

a) 7000 b) 700 c) 70 d) 7
38. Al expresar en notación desarrollada la cifra 0.23 × 10–3, se obtiene:

a) 0.023 b) 0.0023 c) 0.00023 d) 0.000023
39. La cifra 250 × 104 expresada en notación desarrollada, es:

a) 2500 b) 25000 c) 250000 d) 2500000
40. Si un auto viaja por una carretera recta recorriendo distancias iguales en tiempos iguales, entonces describe un
movimiento:
a) Rectilíneo uniformemente acelerado b) Rectilíneo uniforme c) Circular uniforme d) Parabólico
41. ¿Cómo se conoce a la razón entre el desplazamiento de un cuerpo con respecto al tiempo?
a) Rapidez b) Aceleración c) Velocidad media d) velocidad
42. Determina la velocidad de un auto que viaja con velocidad constante y se mueve de acuerdo con la gráfica:
d(Km)
540 a) 240 Km/h
300 b) 60 Km/h
120 c) 1500 Km/h
0 2 5 9 t (h) d) 1/60 Km/h
43. De acuerdo con la gráfica, ¿cuál es la velocidad del cuerpo?
d(m)
48 a) 144 m/s
36 b) .25 m/s
24 c) 45 m/s
0 6 9 12 t (s) d) 4 m/s
44. Un cuerpo recorre 300m en 10 segundos. ¿Cuál es su velocidad media en ese intervalo de tiempo?
a) 3 000 m/s b) 300 m/s c) 0.30 m/s d) 30 m/s
45. Una bicicleta recorre 400m en 8s, ¿Cuál es el valor de su velocidad media?
a) 5 m/s b) 50m/s c) 408 m/s d) 3200 m/s
46. Un auto recorre en línea recta 600km en 4 horas, ¿Cuál es el valor de su velocidad media?
a) 50 m/s b) 150 Km/h c) 15 Km/h d) 2400 Km/h

47. Un proyectil se dispara en línea recta y recorre un kilómetro en 20 segundos, ¿Cuál es el valor de su
velocidad media?
a) 50 m/s b) 25 m/s c) 10 m/s d) 5 m/s
48. Un móvil viaja a razón de 50 m/s. ¿Qué distancia recorre al cabo de 20 segundos?
a) 100 m b) 1000 m c) 2.5 m d) .04 m
49. ¿Cuál es la velocidad media de una bicicleta que recorre 250m en 20 segundos?
a) 12.5 m/s b) 125 m/s c) 0.08 m/s d) 0.8 m/s
50. Una motocicleta se mueve a razón de 12m/s, ¿Qué distancia recorre en 5 minutos?
a) 0.36km b) 1.8 Km c) 3.6 Km d) 36 Km
51. En un tiempo de treinta minutos, ¿Qué distancia recorrerá un auto cuya velocidad media es de 120 km/h?
a) 30 km b) 60 Km c) 120 Km d) 360 Km
52. Un avión viaja en línea recta con una velocidad media de 400 km/h, ¿Cuánto se desplaza en 45 minutos?
a) 100 km b) 200 Km c) 300 Km d) 600 Km
53. ¿Cuál es el tiempo que un auto tarda en recorrer 900km si viaja a razón de 150 Km/h ?
a) 0.16 h b) 9 h c) 4.5 h d) 6 h
54. ¿Cuánto tiempo tarda un auto en recorrer 1 200km si viaja a una velocidad constante de 150 Km/h ?
a) 0.166 h b) 8 h c) 12 h d) 3 h
55. ¿Qué distancia recorre un móvil al cabo de un minuto si su velocidad es de 1.5 m/s ?
a) 15 m b) 9 m c) 40 m d) 90 m
56. ¿Cuál es el tiempo que emplea un ciclista para recorrer 500m, si su velocidad media es de 6 km/h?
a) 1h 13 min. b) 45 min. c) 15 min d) 5 min
57. Un vehículo se mueve en línea recta a razón de 100km/h , ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 50km?
a) 1h b) 30 min. c) 15 min d) 5 min
58. Un móvil viaja a razón de 20m/s, ¿Cuánto tiempo le toma recorrer 360km?
a) 15 h b) 10 h c) 5 h d) 2.5 h
59. Un helicóptero se mueve en línea recta con una rapidez constante de 180km/h , ¿Cuánto tiempo tarda en
recorrer 3000m?
a) 1 min. b) 1 seg. c) 60 min. d) 30 min.

60.-PREGUNTA ABIERTA Ayer me encontraba en la feria, a 200 metros de mi casa a las 2 h de la tarde. Como había quedado
con Manolita salí corriendo a 8 km/h hacía su casa, que está aún más alejada de la mía que la feria. Si llegué a su casa a las
2h 15min, ¿A qué distancia está su casa de la mía?.
61.- PREGUNTA ABIERTA Según la siguiente gráfica.
a) ¿Dónde se encuentra el móvil en la quinta hora?

20
15 b) ¿Qué velocidad lleva el móvil en el primer tramo?
c) ¿Qué velocidad en el segundo tramo?
Posición (km)
10
5 d) ¿Qué velocidad en el tercero?
0 e) ¿Velocidad en el cuarto?
-5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
f) ¿Velocidad en el quinto?
-10 g) ¿Qué distancia recorre en las dos primeras horas?
-15
-20
Tiempo (h)
62.- PREGUNTA ABIERTA Fíjate en la gráfica de la derecha y contesta si son ciertas o falsas las siguientes preguntas.
a) A los tres segundos el móvil ha recorrido 20 metros.
30
b) La velocidad es de 25 m/s.
25
20
c) La velocidad es de 18 km/h
15
d) El móvil empieza su movimiento en el origen del sistema 10
de referencia. 5
0
0 1 2 3 4
Tiempo (s)
63.- PREGUNTA ABIERTA Fijándote en el siguiente gráfico
contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la posición inicial del móvil?.

30
b) Calcula la velocidad que desarrolla el móvil en cada
uno de los tramos de la gráfica.
20 c) Indica el desplazamiento del móvil en las 20 primeras
Posición (km)
horas.
10 d) Indica en que momentos el móvil se encuentra en el
origen.
0
0 10 20 30
-10
-20
Tiempo (h)

64.- PREGUNTA ABIERTA Observa la siguiente gráfica y contesta a las siguientes preguntas:
a)A partir de la gráfica de la izquierda, dibuja la

15 correspondiente gráfica velocidad-tiempo.
b)Calcula la aceleración del móvil en el tercer tramo.

Posición (km)
5 c)Indica los momentos en los que el móvil se encuentra en

el origen.
0 10 20 30
-5
-15
Tiempo (h)
65.- PREGUNTA ABIERTA Juan decidió por fin mostrar su amor por Gloria. Pero tras declararse, ella lo rechazo, y
desesperado salió corriendo a 2 m/s. 15 minutos después ella se dio cuenta de su error y salió en su persecución a 12
km/h.
a) ¿Cuánto tiempo tarda en alcanzarlo?.
b) ¿Lo alcanza antes de que llegue a su casa, que está a 3.5km?.
66. Un móvil se mueve a razón de15 m/s ; después de 3 segundos se mueve a razón de 24 m/s . ¿Cuál es su aceleración?
a) 13 m/s2 b) 3 m/s2 c) -3 m/s2 d) 18 m/s2
67. Un automóvil parte del reposo, y después de 2 segundos se mueve a razón de 10m/s . ¿Cuál es su aceleración?
a) 5 m/s2 b) 20 m/s2 c) 0.2 m/s2 d) 2 m/s2
68. Una bicicleta viaja a una velocidad de 8m/s y se frena en 2 segundos. ¿Cuál es el valor de su aceleración?
a) 2.5 m/s2 b) 0.25 m/s2 c) 4 m/s2 d) -4 m/s2
69.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Calcula la velocidad a la que queda un coche que se mueve a 60 Km/h, si
pisa el freno durante 10 segundos con una aceleración de frenado de -40 km/h2.
70.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Calcula el tiempo que tarda un coche en pararse si va a una velocidad de
80 Km/h y frena con una aceleración de -400km/h2.
71.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Calcula el espacio que recorre un autobús que anda a 20 m/s y frena con
una aceleración de -5 m/s2, antes de pararse.
72.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S En la salida del gran premio de Inglaterra de motociclismo, el corredor
que ocupa la primera posición en la “parrilla de salida” monta una máquina capaz de acelerar constantemente a 3 m/s 2.
El semáforo cambia a verde y se inicia la salida. ¿Qué velocidad poseerá ese corredor a los 10 segundos de iniciada la
carrera?. ¿Cuánto tiempo tardará en alcanzar la velocidad de 216 km/h, si mantiene constante la aceleración?.

73.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Debido al desgaste de los neumáticos, el corredor que ocupa la primera
posición no puede acelerar por encima de 2 m/s2. Si a la salida de una curva se mueve con una velocidad de 72 km/h,
¿con qué velocidad se moverá 3 segundos más tarde?
74.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Un Boeing 747 necesita alcanzar como mínimo una velocidad de 360
km/h para iniciar el despegue. Si estando parado comienza a rodar, tarda 25 segundos en despegar.
a)Calcula la aceleración que proporcionan los motores del avión.
b)Calcula la longitud mínima que debe tener la pista para el despegue.
75.- PREGUNTA ABIERTA RESPUESTA EN M Y S Un cuerpo que se mueve con movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, recorre 5 metros en 1 segundo, partiendo del reposo. ¿Cuál es su velocidad al cabo de 2 segundos?.
76. ¿Cuál es el valor de la aceleración con la que los cuerpos caen si se sueltan de una altura h?
a) 2.45 m/s2 b) 4.905 m/s2 c) 9.81 m/s2 d) 19.62 m/s2
77. Se deja caer una barra de gis y un martillo desde una altura de 2m, despreciando la resistencia del aire, ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?
a) Ambos cuerpos caen al mismo tiempo con una aceleración de 9.81 m/s2
b) Llega primero el martillo al piso por tener una masa mayor
c) El gis llega primero por acelerarse más rápido
d) El martillo se acelera a mayor ritmo que el gis.
78. Una pelota se deja caer desde el balcón de un departamento, si tarda 3 segundos en llegar al suelo, ¿Cuál es el valor
de la velocidad con que el objeto choca con el suelo?
a) 4.905 m /s b) 9.81 m /s c) 19.62 m /s d) 29.43 m /s
79. Desde la parte más alta de una torre se desprende un tornillo, este objeto tarda 5 segundos en llegar al piso. ¿Cuál es
la velocidad con que el tornillo llega al suelo?
a) 58.86 m/s b) 49.05 m/s c) 39.24 m/s d) 29.43 m/s
80. Una roca cae desde la parte más alta de un risco, si llega al piso con una velocidad de 78.48 m/s, ¿Cuánto tiempo
tardo en caer?
a) 4 segundos b) 6segundos c) 8 segundos d) 12 segundos
81. Desde el balcón de un tercer piso se cae una maceta, tarda 1.5 segundos en llegar al suelo. ¿Cuál es la altura del
balcón?
a) 23.16m b) 22.06m c) 16.55m d) 11.03m
82. Se deja caer un cuerpo desde la parte más alta de una montaña y tarda 8 segundos en llegar al suelo. Calcular la
altura del edificio.
a) 3 139.2m b) 156.96m c) 313.92m d) 627.84m
83. Un cuerpo se deja caer desde la parte más alta de un edificio y tarda 4s en llegar al suelo. ¿Qué altura tiene el
edificio?
a) 49.6m b) 78.48m c) 156.8m d) 9.8m
84. Desde la parte más alta de un rascacielos de 176.58m se deja caer un objeto. ¿Cuánto tiempo le toma llegar al suelo?
a) 12 segundos b) 8 segundos c) 6 segundos d) 3 segundos

85. Una torre tiene una altura de 44.145m, si una persona deja caer accidentalmente una herramienta, ¿Cuánto tiempo
tarda en llegar al suelo?
a) 12 segundos b) 8 segundos c) 6 segundos d) 3 segundos
86. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 180m. ¿Cuánto tiempo permanece en el aire? Considere g= 10 m/s 2
a) 6s b) 36s c) 3s d) 9s
87. ¿Cuál es la velocidad con que un objeto llega al piso al ser soltado desde una altura de 40m?
a) 14 m/s b) 28.01 m/s c) 42.01 m/s d) 98.1 m/s
88. De una altura de 30m se deja caer una pelota, ¿Cuál es el valor de la velocidad con la que llega al suelo?
a) 6.65m/s b) 12.13m/s c) 18.19m/s d) 24.26m/s
89. Un niño deja caer a Superman desde una ventana que se encuentra a una altura de 16.2m sobre el nivel del suelo.
Calcular la velocidad con que se estrella el súper héroe contra el suelo. Considere g= 10 m/s 2.
a) 8.1 m/s b) 9m/s c)18m/s d)4.32m/s
90. ¿Cuál es la altura aproximada desde la que se deja caer un cuerpo que se impacta con el suelo a razón de 22.14 m/s?
a) 25 metros b) 15 metros c) 12.5 metros d) 6.5 metros
91. Una pelota se deja caer desde una ventana y llega al suelo con una velocidad de 10.849 m/s. ¿A qué altura se
encuentra la ventana?
a) 24 metros b) 12 metros c) 8 metros d) 6 metros
92. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40 m/s, ¿Cuál es su velocidad para un tiempo
de 3 segundos?
a) 5.57m/s b) 10.57m/s c) 29.43m/s d) 50.57m/s
93. Se dispara verticalmente hacia arriba un balón con una rapidez de 30 m/s, ¿Cuál será el valor de su velocidad para un
tiempo de 1.8 segundos?
a) 8.829 m/s b) 17.658 m/s c) 12.342 m/s d) 42.342m/s
94. Una bala se dispara verticalmente hacia arriba con una rapidez de 294.3 m/s, ¿Cuál es el valor de la velocidad del
proyectil 30 segundos después de haber sido disparada?
a) 0 m/s b) 98.1 m/s c) 196.2 m/s d) 294.3m/s
95. Un proyectil es disparado verticalmente hacia arriba y después de 5 segundos su velocidad es de 10.95 m/s, ¿Cuál es
el valor de su velocidad inicial?
a) 8.829 m/s b) 60 m/s c) 12.342 m/s d) 42.342 m/s
96. La velocidad de un cuerpo 1.5 segundos después de haber sido disparado verticalmente es de 15.285m/s, ¿Cuál es el
valor de la velocidad de disparo?
a) 60 m/s b) 44.715m/s c) 30m/s d) 14.715m/s
97. Un balón de fútbol es pateado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40 m/s . ¿Cuál es su velocidad
después de 2 segundos? Considere la g=10 m/s2
a) 20 m/s b) 60 m/s c)40 m/s d)80 m/s

98. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/s, ¿Cuál es el tiempo que transcurre
para que la velocidad del proyectil sea de 15.665 m/s?
a) 2.5 segundos b) 3 segundos c) 3.5 segundos d) 4 segundos
99. Al disparar un cuerpo verticalmente hacia arriba con una rapidez de 70 m/s, ¿Cuánto tiempo le toma para que su
velocidad final sea nula?
a) 1.13 segundos b) 3.13 segundos c) 5.13 segundos d) 7.13 segundos
100. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 35 m/s, ¿Cuál es el valor de su
velocidad a una altura de 50m?
a) 7.62 m/s b) 15.62 m/s c) 162.66 m/s d) 244 m/s
101. Si un cuerpo se dispara verticalmente hacia arriba con una rapidez de 40 m/s, ¿Cuál es su velocidad cuando se
encuentra a una altura de 40 metros?
a) 7.25m/s b) 14.25m/s c) 28.55m/s d) 815.2m/s
102. Un cuerpo se dispara verticalmente con una velocidad de 60 m/s, ¿Cuál es el valor de su velocidad a una altura de
180 m? Considere g=10 m/s2
a) 0 m/s b) 30m/s c) 60m/s d) 120 m/s
103. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s, ¿Cuál es el valor de la altura en la que el
cuerpo tiene una velocidad de 20 m/s?
a) 12.74 metros b) 25.48 metros c) 38.22 metros d) 50.96 metros
104. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una rapidez de 60 m/s, ¿para qué valor de la altura la
velocidad del proyectil es de 10 m/s?
105. Se dispara verticalmente una bala con una velocidad de 150 m/s, ¿Cuál es el valor de la altura a la que el proyectil
tiene una velocidad de 50 m/s? Considere g= 10 m/s2.
a) 1.5 km b) 1 km c) 0.5km d) 0.2 km
106. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una rapidez de 25 m/s, ¿a qué altura se encuentra para un
tiempo de 2 segundos?
107. Una pelota se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 12 m/s, ¿a qué altura se encuentra para un
tiempo de 0.8 s?
108. Una bala es disparada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 120m/s. ¿Qué altura alcanza a los 4
segundos de vuelo? Considere g= 10 m/s2
a) 576 m b) 400 m c) 440 m d) 40m
109. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s . ¿Cuánto tiempo tarda en regresar a su
punto de lanzamiento?
a) 4.07s b) 2.08s c) 8.16s d) 15.0s

110. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40 m/s . Calcular la altura máxima que
alcanza el cuerpo. Considere g= 10 m/s2
a) 0.4m b) 4m c) 80m d) 160m
111. Se dispara verticalmente hacia arriba un cuerpo con una rapidez de 49.05 m/s, ¿a qué altura se encuentra para un
tiempo de 10 segundos?
a) 0 m b) 24.525 m c) 49.05 m d) 73.575 m
112. Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba, tarda 2.5 segundos en alcanzar una altura de 68.75m, ¿Cuál es el
valor de la velocidad inicial con que se disparó? Considere g= 10 m/s2
a) 20 m/s b) 40 m/s c) 60 m/s d) 80 m/s
113. Una pelota que se lanzó verticalmente hacia arriba, tarda 1.8 segundos en alcanzar una altura de 41.4m, ¿Cuál fue
la velocidad con la que salió disparada la pelota? Considere g= 10 m/s2
a) 40 m/s b) 36 m/s c) 32 m/s d) 16 m/s
114. Un proyectil se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 58.86 m/s, ¿Cuál es la altura máxima que
alcanza?
a) 44.145 m b) 58.86 m c) 88.29 m d) 176.58m
115. ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por un proyectil que es disparado verticalmente con una velocidad de 60 m/s?
Considere g= 10 m/s2
a) 360m b) 180m c) 90m d) 45m
116. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una rapidez de 29.43 m/s, ¿Cuál es la altura máxima que
alcanza?
a) 11.036m b) 20.072m c) 44.145m d) 88.29m
117. Una bala es disparada verticalmente hacia arriba y alcanza una altura máxima de 61.25 metros, ¿Cuál fue el valor de
la velocidad de disparo? Considere g= 10 m/s2
a) 40 m/s b) 35m/s c) 25m/s d) 15m/s
118. ¿Cuál es el valor de la velocidad con que se lanzó una piedra verticalmente, si la altura máxima que alcanzó fue de
16.2 metros?
a) 36 m/s b) 30 m/s c) 24m/s d) 18m/s
119. La unidad fundamental de la fuerza es el _________ y la unidad fundamental de la aceleración son los __________.
a) Newton y s/m b) Newton y m/s2 c) s/m2 y Newton d) s/m y Newton 2.
120. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la Primera ley de Newton?

a) Todo cuerpo en movimiento experimenta una aceleración que es directamente proporcional a la fuerza que actúa
sobre él, e inversamente proporcional a su masa.
b) Para toda fuerza de acción existe una de fuerza de reacción de igual magnitud, pero de sentido contrario.
c) Todo cuerpo en movimiento o reposo conserva ese estado a menos de que una fuerza externa lo modifique.
d) La suma de todos los momentos que actúan sobre un cuerpo es cero.
121. El enunciado: “Todo cuerpo en movimiento experimenta una aceleración que es directamente proporcional a la
fuerza que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa”, corresponde a:

a) Primera ley de Newton b) Tercera ley de Newton c) Segunda ley de Newton d) Peso
122. ¿Una mosca choca contra el parabrisas de un auto en movimiento. Quién experimenta la mayor fuerza - impacto?
a) Ambos b) parabrisas c) mosca d) ninguna de las anteriores e) de igual forma
123. ¿Cuál es la aceleración que produce una fuerza de 900N que actúa paralela a la superficie, sobre una caja de 150kg?
a) 3 m/s2 b) 6 m/s2 c) 9 m/s2 d) 12 m/s2
124. Una fuerza de 800N actúa de forma paralela a una superficie horizontal, para empujar una caja de 400kg, ¿Cuál es el
valor de la aceleración que produce la fuerza sobre la caja?
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 8 m/s2 d) 12 m/s2
125. Sobre una caja de 80kg actúa una fuerza de 400N, ¿qué aceleración le proporciona dicha fuerza a la caja?
a) 3200 m/s2 b) 5 m/s2 c) 02.0 m/s2 d) 2.0 m/s2
126. Sobre un cuerpo de 80kg que se encuentra sobre una superficie horizontal y sin fricción actúa una fuerza constante
de 2000N, ¿Qué aceleración produce la fuerza sobre el cuerpo?
a) 2.5 m/s2 b) 12.5 m/s2 c) 25 m/s2 d) 50 m/s2
127. Un cuerpo de 200kg se encuentra sobre una superficie horizontal y sin fricción, si una fuerza actúa paralela a la
superficie y lo acelera a razón de 1.5 m/s2 , ¿Cuál es la magnitud de la fuerza?
a) 300N b) 150N c) 50N d) 30N
128. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza paralela a una superficie sin fricción que acelera de manera constante un auto de
1500kg a un ritmo de 2 m/s2 ?
a) 1000N b) 1500N c) 3000N d) 4500N
129. Una fuerza paralela a una superficie sin fricción, acelera un objeto de 450kg a razón de 6 m/s 2, ¿Cuál es la magnitud
de la fuerza?
a) 500N b) 1000N c) 1350N d) 2700N
130. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que se necesita para detener un objeto de 12kg de masa, que se encuentra
acelerado a 2.5 m/s2 ?
a) 4.8N b) 15N c) 30N d) 60N
131. Una masa de 10kg es acelerada a un ritmo de 2 m/s2. Calcular la magnitud de la fuerza que la acelera.
a) 20N b) 5N c) 0.2N d) 200N
132. Se aplica una fuerza de 2 000N para acelerar un cuerpo a un ritmo de 50 m/s 2 . ¿Cuál es la masa del cuerpo?
a) 40kg b) 400kg c) 100 000kg d) 0.025kg
133. ¿Cuál es la masa de un objeto que es acelerado a razón de 3.5 m/s2, por una fuerza de 700N que actúa de manera
paralela a la superficie sin fricción sobre la que se desplaza el cuerpo?
a) 20kg b) 200kg c) 500kg d) 1000kg
134. Un cuerpo se encuentra sobre una superficie sin fricción. Una fuerza de magnitud igual a 1125N actúa de manera
paralela a la superficie y sobre el cuerpo para acelerarlo a razón de 4.5 m/s2 , ¿Cuál es la masa del objeto?
a) 900kg b) 450kg c) 250kg d) 125kg

135. Es la fuerza con la cual son atraídos los cuerpos por un campo gravitacional, que para el caso específico es la
atracción de la Tierra.
a) gravedad b) densidad c) peso d) masa e) fuerza centrifuga
136. ¿Cuál es el peso de un objeto de 800kg?

a) 78.48N b) 78 480N c) 784.8N d) 7 848N
137. ¿Cuál es el peso de una persona de 82kg de masa?

a) 4608.84N b) 804.42N c) 402.21N d) 201.10N
138. Un auto tiene una masa de 1200kg, ¿Cuál es su peso?

a) 11772N b) 5886N c) 2943N d) 1471.5N
139. Ricardo tiene un peso de 637.65N, ¿Cuál es el valor de su masa?

a) 18kg b) 32.5kg c) 50kg d) 65kg
140. Si un objeto tiene un peso de 1177.2N, ¿Cuánto vale su masa?

a) 240kg b) 200kg c) 120kg d) 60kg
141. ¿Cuál es el valor de la masa de un objeto, si tiene un peso de 343.35N?

a) 20kg b) 35kg c) 70kg d) 140kg
142. La gravedad en la superficie lunar es 0.165 veces de la terrestre, si Ricardo viaja a la luna y observa que su peso es
de 106.8309 N, ¿Cuál es su peso en la superficie terrestre?
a) 647.46N b) 106.8309N c) 17.62N d) 1 048N
143. ¿Cuál es el peso de una persona en la tierra, si en un determinado planeta su peso es de 274.68 kgf, y la gravedad
de ese planeta es de 0.35 veces la gravedad de la tierra?
a) 96.138kgf b) 2 694.61kgf c) 28kgf d) 784.8kgf
144. ¿Cuál es la magnitud de la tensión “T” en la cuerda para que el cuerpo se encuentre en equilibrio?
T
1500 N
a) 4500 N b) 3000 N c) 1500 N d) 750 N
145. ¿Cuál es la expresión con la que se calcula la magnitud de la aceleración de la gravedad que imprime la masa m1 de
un cuerpo sobre un objeto m2 que se encuentra a una distancia de “r” de m1 ?
gm2 gm1 gm2 gm1
a) a= b) a= c) a= d) a=
r r r2 r2
146. La fuerza de atracción que se ejercen dos asteroides, uno de 10 kg y otro de 30 kg es de 6 x10 -10 newtons. Ya que la
constante de gravitación vale 6.66x10-11 Nm2/ kg2 ,¿Qué distancia separa a ambos objetos?
a) √33.3 m b) √3.33 m c) √333 m d) 3.33 m
147. ¿Qué distancia separa los centros de masa de dos edificios, uno de 600000 kg y otro de 800000 kg, si la fuerza de
atracción gravitacional entre ellos es de 10 x 10-5 N? Considere G= 6.66 x 10 -11 Nm2/kg2 .
a) √319680 m b) √3196.8 m c) √3.1968 m d) √319.68 m

148. ¿Cuál es la distancia que separa dos cuerpos que poseen 12 kg de masa cada uno, si entre ellos se ejerce una fuerza
gravitacional de 2.3976 x 10-9 N?
a) 2 m b) 4 m c) 5184 m d) 40840 m
149. ¿Qué fuerza de atracción ejercen entre si dos cuerpos de masa de 40000 kg , los cuales están separados una
distancia de 10 m. Considere que la constante de gravitación vale 6.66 x 10-11 Nm2/kg2?
a) 106.56 X 10-6 N b) 106.56 X 10-3 N c) 106.56 X 10-5 N d) 106.56 X 10-8 N
150. ¿Cuáles de las siguientes cantidades físicas son escalares? . Velocidad de un tren, temperatura de un café, la
aceleración de un coche, la altura de un árbol.
a) Velocidad de un tren, temperatura de un café.
b) Velocidad de un tren, la aceleración de un coche.
c) Temperatura de un café, la altura de un árbol.
d) La aceleración de un coche, la altura de un árbol.
151. La magnitud, dirección y sentido son características de una:

a) Cantidad vectorial b) Cantidad escalar c) Cantidad aproximada d) Neutra
152. La masa de un cuerpo es un ejemplo de una cantidad:

a) Vectorial b) Escalar c) Aproximada d) Neutra
153. La velocidad es un ejemplo de una cantidad:

a) Vectorial b) Escalar c) Aproximada d) Neutra
154. Magnitud de carácter vectorial que se define como la acción de un cuerpo sobre otro y es el principal factor que
altera la estructura o movimiento de un cuerpo.
a) Fuerza b) Velocidad d) Temperatura d) Escalar
155. La magnitud del vector F=(-10N,-24N) es:

a) 26N b) 13N c) 676N d) 260N
156. La magnitud del vector A=(15km,20,km)

a) 62.5km b) 25km c) 250km d) 625km
157. ¿Cuál es la magnitud del vector W=( 0 N, -16 N )?

a) 16N b) 8N c) 4Nm d) 2N
158. La magnitud del vector P =(20 N ,0 N) , es:

a) 5N b) 10N c) 20N d) 40N
159. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza F=( -6 N,-10N) ?

a) 116.6N b) –13.6N c) 11.66N d) 136N
160. Si F1=(-4N ,6N) y F2 =(2N,6N), ¿cuál es la magnitud del vector resultante?

a) 2√37 N b) –2√37 N c) 2N d) –2N
161. La magnitud del vector resultante de la suma de los vectores A=(9N,7N) y B=(3N,-2N) es:
a) 16.9N b) 1.3N c) 13N d) 169N

162. ¿Cuál es la magnitud del vector resultante de los vectores A=(24m, 0m) , B=( 0m, -7m)
a) 5m b) 10m c) 12.5m d) 25m
163. La magnitud de la resultante de los vectores W=(-6km,3km) B=(3km,-7km) es:

a) 2.5km b) 5km c) 10km d) 25km
164.¿Cuál es el vector resultante de la suma de los vectores: ⃗A = 4i − 7j y ⃗B = −8i + 4j

a) 5 b)−5 c) −7 d) 4
165.¿Cuál es el vector resultante de la suma de los vectores: ⃗A = −3i + 7j y ⃗B = −2i + 5j

a) 3 b)7 c) 169 d) 13
166. Dados los vectores ⃗M

⃗⃗ = 3i − 4j Y ⃗N
⃗ = 4i + 2j, el resultado de 𝑀⃗⃗ + 𝑁
⃗ es:
a) 7i + 2j b) 7i − 2j c) i + 2j d) −i − 2j
167. El producto del número −5 por el vector ⃗P = −7i + 2j es igual a:

a) −35i + 2j b) −35i − 10j c) −35i + 10j d) 35i − 10j
3
168. El producto del escalar − por el vector 12k̂ es igual a:
4
a) −9k̂ b) 9k̂ c) −12k̂ d) 36k̂
⃗ +B
169.¿Cuál es el resultado de 3A ⃗ , si A
⃗ = −2i + 8j y B
⃗ = 7i − 5j ?
a) 9i + 13j b) 9i − 13j c) i + 19j d) −9i − 13j
⃗ ?
170. Con base en el siguiente diagrama, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el vector R
⃗
a) 𝐴 + 𝐵
⃗
b) 𝐴 − 𝐵
⃗
c) −𝐴 − 𝐵
⃗
d) −𝐴 + 𝐵
171. ¿Cuál es el vector resultante de los vectores mostrados en la siguiente figura?

a) 14j
𝐴 = 8𝑗
b) 2𝑖
𝐵⃗ = 6𝑖
c) 8i + 6j
d) 6i + 8j
⃗ ?
172. ¿Qué figura representa la suma de los vectores 𝐴 𝑦 𝐵
⃗ +𝐶
173. ¿Cuál es el inciso que representa la operación 𝐴 + 𝐵

⃗ de los vectores?
174. ¿Cuál de los siguientes incisos ilustra de manera correcta la resultante 𝐴 + 𝐵
175. Es una representación gráfica que señala las características geométricas y las fuerzas que actúan sobre el objeto.
a) Vectores b) Diagrama de flujo c) Diagrama de árbol d) Diagrama de cuerpo libre
176. Observa el siguiente sistema en equilibrio.
¿Cuál es el diagrama de cuerpo libre del sistema?
177. Observa el siguiente sistema en equilibrio:

¿Cuál es el diagrama de cuerpo libre del sistema?
178. La magnitud de la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas es:
a) 64 N b) 46 N c) 26√2 N d) 8√2 N
179. La magnitud de la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas es:

a) 34 N b) 2 N c) √34 N d) 8 N

180.PREGUNTA ABIERTA Un bloque de 20 N se suspende por medio de una cuerda sin peso(T1), que se mantiene
formando un ángulo de 60º con la vertical, mediante una cuerda horizontal(T2). Hallar la magnitud de las tensiones T1 y
T2
181. PREGUNTA ABIERTA Un bloque de 50 N se suspende por medio de una cuerda sin peso(T1), que se mantiene
T2
182. PREGUNTA ABIERTA Un bloque de 30 N se suspende por medio de una cuerda sin peso(T1), que se mantiene
T2
183. PREGUNTA ABIERTA Un cuerpo de 490 N se encuentra suspendido del techo por medio de dos cuerdas una con un
ángulo de 30 y otra con un ángulo de 30 con la horizontal. Determine el valor de la tensión en cada una de ellas
184. PREGUNTA ABIERTA Un cuerpo den 100 N se encuentra suspendido del techo por medio de dos cuerdas una con un
185. PREGUNTA ABIERTA Un cuerpo de 200 N se encuentra suspendido del techo por medio de dos cuerdas una con un
186. El enunciado: “Un cuerpo se encuentra en equilibrio si la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre él es
igual a cero”. Se refiere a:
a) Primera condición de equilibrio b) Segunda condición de equilibrio c) Primera ley del de Newton d) N.A
187. La magnitud de la fuerza 𝐹 para que el cuerpo que se ilustra se encuentre en equilibrio es:
a) 750 N
b) 375√2 N
c) 750√2 N
d) 500 N
188. ¿Cuál es la magnitud de la tensión “T” del cable para que el cuerpo que se muestra en la figura se encuentre en
equilibrio?

a) 1600 N b) 800 N c) 400N d) 200 N
189. Un cuerpo se encuentra en equilibrio rotacional si:

a) La suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre él es cero
b) La suma de todos los momentos es cero
c) La suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre él es diferente de cero
d) La suma de todos los momentos es diferente de cero
190. La magnitud de la fuerza “F” que equilibra la balanza es:
a) 4000 N b) 400 N c) 40N d) 25 N
191. La magnitud de la fuerza “F” que equilibra la balanza es:
a) 100 N b) 95 N c) 80N d) 16 N
192. Las unidades del trabajo en el sistema mks son:

a) Ergios b) Joules c) Newton d) Dinas
193. El modelo matemático que permite obtener el trabajo mecánico realizado por una fuerza paralela a una superficie
sin fricción, para desplazar un cuerpo una cierta distancia, es:
a) T= F •d b) T= F/d c) T= d /F d) T = F• v
194. ¿Cuál es el trabajo que se realiza sobre un cuerpo, si al aplicarle una fuerza horizontal de 120N se desplaza 15
metros?
a) 180J b) 800J c) 1 800J d) 8J
195. Una fuerza levanta un cuerpo de 8 000N desde el suelo hasta una altura de 2m, ¿qué trabajo realiza la fuerza?
a) 1 600J b) 16 000J c) 3 600J d) 360J
196. Una fuerza de 850N paralela a la superficie desplaza a un cuerpo 40m, ¿qué trabajo realiza dicha fuerza?
a) 21.25J b) 0.47J c) 34 000J d) 3 400J

197. Una fuerza de 300N realiza sobre un bloque, un trabajo de 12 000J, ¿qué distancia desplaza la fuerza al bloque?
a) 40m b) 0.25m c) 4m d) 250m
198. Una fuerza de 600N paralela a la superficie, realiza un trabajo de 9000J para desplazar al cuerpo. ¿Qué distancia
mueve al cuerpo la fuerza?
a) 5m b) 10m c) 15m d) 25m
199. ¿Cuál es la altura a la que se levanta una caja de 2500N de peso, si el trabajo realizado sobre ella es de 80000
Joules?
a) 4m b) 8m c) 16m d) 32m
200. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que realiza un trabajo de 4500J para levantar una caja 3m?
a) 750N b) 1500N c) 3000N d) 4500N
201. Se realiza un trabajo de 20000J para desplazar una caja 80m sobre una superficie horizontal y sin fricción. ¿Cuál es
la magnitud de la fuerza que mueve la caja y actúa de forma paralela a la superficie?
a) 250N b) 500N c) 1000N d) 1500N
202. Para subir un objeto a una altura de 3.8 metros, se realiza un trabajo de 17100 Joules, ¿Cuál es el peso del objeto?
a) 18000N b)9000N c) 4500N d) 1500N
203. ¿Cuál es la energía cinética de un cuerpo de 14kg si su velocidad es de 5 m/s?

a) 175J b) 17.5J c) 1 750J d) 1.75J
204. Una masa de 30kg se mueve a razón de 7 m/s , ¿cuál es su energía cinética?
a) 174J b) 1 740J c) 73.5J d) 735J
205. Determinar la velocidad que lleva un cuerpo, cuya masa es de 8kg y su energía cinética es de 400J.
a) 5 m/s b) 50 m/s c) 10 m/s d) 100 m/s
206. Un objeto se mueve a razón de m/s 20 y tiene una energía cinética de 12 000J, ¿cuál es la masa del objeto?
a) 600kg b) 60kg c) 300kg d) 30kg
207. Calcular la energía potencial de un cuerpo de 40kg que se eleva hasta una altura de 8m.
a) 3 139.2J b) 313.92J c) 31 392J d) 313 920J
208. ¿A qué altura se debe colocar un cuerpo de 5kg para que tenga una energía potencial de 400J? Considere g=10m/s2
a) 0.125m b) 8m c) 80m d) 16m
209. Una caja se encuentra a 6m de altura y tiene una energía potencial de 3 600J, ¿cuál es la masa de la caja? Considere
g=10m/s2
a) 0.166kg b) 16.6kg c) 60kg d) 600kg
210. ¿Cuál es la energía potencial de un cuerpo de 200N que se encuentra a una altura de 5m?
a) 1 x 102J b) 4 x 101J c) 4 x 103J d) 1 x 103J
211. ¿Cuál es la masa de un cuerpo que colocado a 9m tiene una energía potencial de 4 500J? Considere g=10m/s2

a) 0.5kg b) 500kg c) 5kg d) 50kg
212. Una masa de 500kg se eleva hasta una altura de 8m, ¿cuál es su energía potencial? Considere g=10m/s2
a) 1 x 102J b) 4 x 102J c) 4 x 104J d) 1 x 103J
213. Dos partículas A y B, (mA < mB), que tienen igual energía potencial gravitatoria respecto a la misma superficie
horizontal, se dejan caer libremente. El instante en que las partículas impactan con la misma superficie, la energía
cinética de la partícula B es:
a) mayor que la energía cinética de la partícula A.
b) menor que la energía cinética de la partícula A.
c) igual a la energía cinética de la partícula A.
d) la mitad de la energía cinética de la partícula A.
214. “El impulso es igual al producto de la magnitud de la fuerza aplicada a un cuerpo, por el tiempo en que ésta actúa
sobre dicho cuerpo”. Lo anterior se puede representar como:
a) I = Ft b) I = Pt c) p = mv d) p = Ft
215. ¿Qué impulso recibe un cuerpo al aplicarle una fuerza de 45 N durante 5 s?
a) 225 Ns b) 25 Ns c) 9 Ns d) 22 Ns
216. ¿Qué impulso es transmitido a un carrito de juguete de 2 kg cuando una fuerza de 8 N es ejercida sobre él, durante
1.5 segundos?
a) 2 Ns b) 12 Ns c) 24 Ns d) 42 Ns
217. Si un cuerpo recibe un impulso de 325 Ns durante 5s. ¿Cuál fue la fuerza aplicada al cuerpo?
b) 5 N b) 17 Ns c) 65 N d) 131 N
218.”El ímpetu es el producto de la masa de un cuerpo por la velocidad con que se mueve”. Lo anterior se puede
representar como:
a) p = mv b) p = ma c) a = mv d) I = Ft
219. Es la magnitud de la cantidad de movimiento que tiene un cuerpo, cuya masa es de 10 kg y lleva una velocidad de
5 m/s.
a) 50 m/s b) 50 kg/s c) 50 kg m/s d) 50 mkg
220. Calcula el ímpetu que tiene un cuerpo, cuya masa es de 8 kg y se mueve a razón de 4 m/s.
a) 32 Ns b) 2 Ns c) 16 Ns d) 8 Ns
221. Si el movimiento cinético de un cuerpo es de 40 Ns y su masa es de 8 kg. Calcula la razón a la que se mueve dicho
cuerpo.
a) 7 m/s b) 8 m/s c) 5 m/s d) 320 m/s
222. El modelo 𝐹𝑡 = 𝑚(𝑉𝑓 − 𝑉0 ) hace referencia al siguiente enunciado:

a) El impulso que recibe un cuerpo es igual al cambio en su cantidad de movimiento
b) El impulso que recibe un cuerpo es igual a la masa
c) El ímpetu que recibe un cuerpo es igual a la diferencia de sus velocidades
d) La cantidad de movimiento es igual al tiempo transcurrido por el cuerpo

223. Determinar la masa de una esfera metálica que por acción de una fuerza de 20 N durante 0.3 s le provoca una
velocidad de 2 m/s.
a) 3 kg b) 4 kg c) 5 kg d) 2 kg
224. Determina el tiempo durante el cual una fuerza de 90 N debe actuar sobre un cuerpo de 12 kg para que éste cambie
su velocidad de 5 m/s a 10 m/s.
a) 0.066 s b) 0.5 s c) 0.66 s d) 2 s
225. A un cuerpo de 0.70 kg que se encuentra en reposo, se le aplica una fuerza durante 2 segundos para imprimirle una
velocidad de 15 m/s. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza aplicada al cuerpo?
a) 525 N b) 5.25 N c) 10.5 N d) 22 N
226. Una pelota de 0.44 kg lleva una velocidad cuya magnitud es de 10 m/s y después es golpeada por un jugador, por lo
que sale en la misma dirección pero en sentido contrario con una velocidad cuya magnitud es 12 m/s. La duración del
golpe fue de 0.021 s. Calcular la magnitud de la fuerza ejercida sobre la pelota.
a) 4.6 N b) 450.5 N c) 461 N d) 4.61 N
227. Un balón en reposo, cuya masa es de 0.45 kg es pateado por un jugador de fútbol, imprimiéndole una velocidad
cuya magnitud es de 15 m/s. Si el tiempo que lo pateó fue de 0.03 s, ¿Cuál fue la magnitud de la fuerza ejercida sobre el
balón?
a) 55 N b) 25 N c) 225 N d) 10 N
228. Es la colisión en la cual la energía cinética se conserva

a) Choque elástico b) Choque inelástico c) Choque puro d) Choque impuro
229. Es la colisión en la cual la energía cinética es mayor antes del choque.

b) Choque elástico b) Choque inelástico c) Choque puro d) Choque impuro
230. La ley de conservación de la cantidad de movimiento afirma que:
a) En la colisión de dos cuerpos la cantidad de movimiento, antes y después del impacto, varía.
b) En la colisión de dos cuerpos la cantidad de movimiento, antes y después del impacto, no varía.
c) En la colisión de un cuerpo la cantidad de movimiento, antes y después del impacto, varía.
d) En la colisión de un cuerpo la cantidad de movimiento, antes y después del impacto, no varía
231. En una competición de tiro al plato, un concursante dispara a un plato con un rifle de 2.5 Kg. Sabiendo que la bala
tiene 23 g y sale horizontalmente a una velocidad de 350 m/s, ¿Cuál es el retroceso que sufre el rifle?
a) 6 m/s b) 3.22 m/s c) 5 m/s d) -3.22 m/s
232. Un automóvil de 1900 kg lleva una velocidad de 16 m/s. ¿Qué magnitud de velocidad debe llevar un camión de 5000
kg para tener la misma magnitud de la cantidad de movimiento que el automóvil?
a) 50 m/s b) 40 m/s c) 6.08 m/s d) 50.08 m/s
233. Un proyectil de 3 kg es disparado por un cañón cuya masa es de 290 kg. Si el proyectil sale con una velocidad de 400
m/s, ¿Cuál es la magnitud de la velocidad de retroceso del cañón?
a) -4.14 m/s b) -5 m/s c) 5 m/s d) -4.88 m/s

234. Un cuerpo de 3 kg lleva una velocidad de 5 m/s al chocar de frente con otro cuerpo de 4 kg que va a una velocidad
de 2 m/s. ¿Qué velocidad llevarán ambos cuerpos después del choque, considerando que éste es completamente
inelástico.
a) 10 m/s b) 2 m/s c) 5 m/s d) 1 m/s
235. Se dispara una bala cuya masa es de 0.01 kg de forma horizontal incrustándose en un bloque de madera de 10 kg
que está en reposo. El bloque de madera y la bala adquieren una velocidad de 0.5 m/s después del impacto. ¿Cuál es la
velocidad inicial de la bala?
a) 500.5 m/s b) 50 m/s c) 400 m/s d) 40 m/s
236. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

a) La energía no se crea ni se destruye y varía antes y después de una transformación.
b) En transformaciones, la energía total permanece constante.
c) La energía total es la misma antes y después de cada transformación.
d) En ausencia de rozamientos y sin intervención de ningún trabajo externo, la suma de las energías cinética y potencial
permanece constante.
237.PREGUNTA ABIERTA Un cilindro de 100 gramos se desliza sobre una rampa partiendo del reposo en la posición A a
12 metros de altura hasta el punto B a 10 metros, para luego caer a nivel del piso en el punto C.
A) ¿Cuánto es la energía mecánica del cilindro en el punto B?
B) ¿Cuál es la velocidad del cilindro en el punto C?
C) ¿Cuál es el aumento de energía cinética entre B y C?
238. PREGUNTA ABIERTA Determinar la energía mecánica de una esfera de 50N de peso, que se deja caer del
reposo a 600 m del suelo en los siguientes instantes:-
A)Al inicio de la caída.
B)A la mitad de la caída.
C)Al final de la caída.
239.- PREGUNTA ABIERTA Por un plano inclinado sin rozamiento desciende un objeto de 200 g de masa, que se deja
caer partiendo del reposo desde una altura de 40 cm. con qué velocidad llega a la base del plano inclinado si el plano
tiene un ángulo de 45 grados y consideramos la gravedad de 10 m/s2.
240. Al convertir 149°F a grados Celsius se obtiene:

a) 300.2°C b) 65°C c) 6.5°C d) 30°C
241. Si convertimos 80°C a grados Kelvin se obtiene:

a) 19.3°K b) 35.3°K c) 353°K d) 193°K
242. Al convertir 40°C a grados Fahrenheit, resulta:

a) 104°F b) 10.4°F c) 40°F d) 4.4°F
243. El resultado de 350°K a grados Celsius es:

a) 176.6°C b) 7.7°C c) 623°C d) 77°C
244. Las escalas termométricas comúnmente empleadas son:

a) Fahrenheit y Joule b) Caloría y Celsius c) Celsius y Kelvin d) Richter y Ranking
245. Se define como la suma de la energía cinética promedio de todas las moléculas de una sustancia o cuerpo.

a) Los grados Celsius b) La caloría c) La temperatura d) El calor
246. Relacione las siguientes columnas:

I Se define como la razón que existe entre la cantidad de calor que recibe un a. Conducción
cuerpo y su incremento de temperatura
II Cantidad de calor necesario para elevar en un grado Celsius la temperatura b. Capacidad
calorífica
de un gramo de agua
III Es la forma en que el calor se conduce o propaga en los sólidos c. Calor específico
IV Es la razón que existe entre la capacidad calorífica de una sustancia y su d. Caloría
masa
a) I–c, II–d , III–b, IV–a b) I–a, II–b , III–d, IV–c c) I–b, II–d , III–a, IV–c d) I–b, II–d , III–c, IV–a
247. ¿Cuál es la forma de transmisión del calor a través de un cuerpo sólido, debido al choque entre sus moléculas
internas?
a) Radiación b) Conducción c) Frotamiento d) Dilatación
248. La_______________ es la forma que un cuerpo transmite o recibe calor a través de ondas electromagnéticas.
a) frotamiento b) conducción c) radiación d) convección
249. Se define como la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura un gramo de agua en un grado Celsius.
a) Joule b) Caloría c) BTU d) Hp
250. De las siguientes afirmaciones, ¿cuáles son verdaderas?
I El calor específico es la razón que existe entre la capacidad calorífica de una sustancia y su masa
II Por radiación, el calor se propaga a través de un fluido
III Dos cuerpos están en equilibrio térmico si sus temperaturas son diferentes
IV La capacidad calorífica se define como la razón que existe entre la cantidad de calor que recibe un cuerpo y su
incremento de temperatura
a) I y III b) I y IV c) II y III d) III y IV
251. En el enunciado: “Es imposible construir una máquina térmica que transforme en su totalidad el calor en energía y
viceversa”. ¿A qué ley de la termodinámica se refiere?
a) Primera ley b) Ley cero c) Segunda ley d) Ninguna
252. El enunciado de la Ley cero de la termodinámica afirma que:
I Para una masa de gas dada a temperatura constante, el volumen del gas varía de manera inversamente proporcional
a la presión absoluta que recibe
II El calor suministrado a un sistema es igual a la suma del incremento en la energía interna de éste, y el trabajo
realizado por el sistema sobre sus alrededores.
III Es imposible construir una máquina térmica que transforme en su totalidad el calor en energía y viceversa
IV Un sistema de cuerpos se encuentra en equilibrio térmico cuando el intercambio neto de energía entre sus elementos
es cero.

a) I b) III c) II d) IV
253. ¿Cuál es el incremento en la energía interna de un sistema si se le suministran 10 000 calorías de calor para que
realice un trabajo de 8 000 calorías?
a) –18 000cal b) –2 000cal c) 2 000cal d) 18 000cal
254. Se realiza un trabajo de 25 000cal sobre un sistema para incrementar su energía interna en 40 000cal, ¿cuánto calor
se le suministró?
a) 15 000cal b) 65 000cal c) –15 000cal d) –65 000cal
255. La eficiencia de una máquina térmica se define como:
I La temperatura de una sustancia es la suma de las energías cinéticas promedio de sus moléculas
II La masa por unidad de volumen de un cuerpo
III La temperatura a la cual un líquido comienza a hervir
IV La relación entre el trabajo mecánico producido y el calor suministrado
a) III b) II c) IV d) I
PARA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PUEDE UTILIZAR LA SIGUIENTE TABLA
Sustancia Calor específico J/kgºC

Aluminio 907
Acero 500
Nitrógeno (gas) 1040
Oxígeno (gas) 915
Agua (líquido) 4180
Hielo 2300
Vapor de agua 1963
Aceite oliva 2508
Alcohol 2424
Aire 1000
Hormigón 800
Vidrio 700
Hierro 472
Cobre 388
Plata 234
Plomo 130
Mármol 860
Madera 1700
Mercurio 140
Cuerpo humano (promedio) 3470
Proteínas 1710
256. PREGUNTA ABIERTA Calcula la temperatura a la que queda el agua cuando mezclamos 20 litros a 30°C, y 80 litros a
60°C.
257. PREGUNTA ABIERTA Calcula la energía necesaria para hacer que un kilogramo de aceite a 24°C pase a 49°C,
sabiendo que el calor especifico del aceite es 2.508 J/kg°C.

258. PREGUNTA ABIERTA Si unimos en un mismo recipiente medio kilo de agua a 20°C y un Kilo a 50°C. ¿A que
temperatura quedará la mezcla?
259.- PREGUNTA ABIERTA Calcula la temperatura que alcanzan 3 kg de agua, inicialmente a 10°C, contenida en un
recipiente térmicamente aislado, si sobre ella se realiza un trabajo de 8000J.
260. PREGUNTA ABIERTA Tengo 10 litros de agua a 30° C, y quiero añadirle otros 4 litros a una cierta temperatura, para
que la mezcla me quede a 20° C. ¿A que temperatura deben estar estos últimos 4 litros?.
261. PREGUNTA ABIERTA Calcula la energía necesaria para hacer que 4 kg de hielo a –15°C, pasen a vapor de agua a
120°C.
262.PREGUNTA ABIERTA Calcula la energía necesaria para que 500 gramos de agua a 40°C pasen a una temperatura de
120°C.
263.PREGUNTA ABIERTA Calcula el calor específico de un material, si son necesarios 85 kJ de calor para elevar la
temperatura de 5 kg del material de 20°C a 30°C. Identifica el material.
264.PREGUNTA ABIERTA Calcula la energía necesaria para fundir 15 kg de plata, inicialmente a 20°C.
265.PREGUNTA ABIERTA Calcula la energía necesaria para calentar 2 litros de agua de 20° C hasta 110°C.
266. PREGUNTA ABIERTA Para calentar agua de 20°C a 50°C se necesitaron 42kJ. ¿Qué cantidad de agua se calentó?.
267. Relacione las siguientes columnas:

I Proceso térmico en el cual el volumen del sistema permanece constante y no a. Adiabático
se realiza trabajo alguno
II Proceso térmico en el cual la temperatura del sistema permanece constante b. Isocórico
III Proceso térmico en el que el sistema no recibe ni cede calor c. Isobárico
IV Proceso térmico en el cual la presión del sistema permanece constante d. Isotérmico
a) I–b, II–a, III–d, IV–c b) I–b, II–d, III–c, IV–a c) I–a, II–d, III–b, IV–c d) I–b, II–d, III–a, IV–c
268. Son las partículas más pequeñas de la materia:

a) Átomos b) Moléculas c) Partículas d) Cargas eléctricas
269. Son algunas de las propiedades generales de la materia:

a) Masa b) Peso c) Volumen d) Todas las anteriores
270. Es el espacio vacío que existe entre las partículas de un cuerpo.

a) Porosidad b) Impenetrabilidad c) Elasticidad d) Divisibilidad
271. Propiedad de la materia que establece que dos cuerpos no pueden ocupar simultáneamente un mismo espacio.
272. Propiedad de la materia de los cuerpos para recuperar su forma original después de que las fuerzas que los
deforman dejan de actuar sobre ellos.
273. Esta propiedad indica que la materia puede ser dividida en partículas o fragmentos con las mismas propiedades
antes de dividirse.

274. Son algunas de las propiedades específicas de la materia:

a) Densidad b) Punto de fusión c) Punto de ebulición d) Todas las anteriores
275. Es la masa por unidad de volumen de un cuerpo

a) Densidad b) Punto de fusión c) Punto de ebulición d) Porosidad
276. Temperatura a la cual un sólido comienza a licuarse, estando en contacto con el estado líquido resultante.
277. Temperatura a la cual un líquido comienza a hervir.

278. Un cuerpo de 850 kg ocupa un volumen de 0.25 m3. ¿Cuál es su densidad?

a) 212.5 kg/m3 b) 340 kg/m3 c) 3400 kg/m3 d) 2125 kg/m3
279. La densidad del agua es de 1000 kg / m3. ¿Qué volumen ocupan 300 kg de agua?
a) 0.03 m3 b) 33.3 m3 c) 3.33 m3 d) 0.3 m3
280. En una construcción se necesita instalar un tanque de aceite cuya masa es de 400 kg y su volumen es de 1600 m³.
La máquina que va a trasladar el tanque solo puede transportar objetos cuya densidad sea menor que 1/3 kg/m³. ¿Podrá
la máquina transportar el tanque de aceite?
a) Sí b) No c) Tal vez d) No hay forma de saberlo
281. Raquel trabaja en un laboratorio calculando la densidad de ciertos objetos. José le llevó a Raquel un objeto cuyo
peso es 330 gramos y su capacidad es de 900 centímetros cúbicos. ¿Cuál es la densidad del objeto que José le dió a
Raquel?
a) 366.66 kg/m3 b) 0.366 kg/m3 c) 2.72 kg/m3 d) 2727.27 kg/m3
282. Tengo un vaso de jarra y otro de tubo, quiero saber cuál de ellos tiene mayor densidad. El vaso de jarra pesa 50 g y
tiene un volumen de 200 cm³, mientras que el de tubo pesa 75 g y tiene un volumen de 150 cm³. Para este problema 𝜌1
será la densidad del vaso de jarra y 𝜌2 la densidad vaso de tubo. Con la información anterior podremos decir que:
a) 𝜌1 > 𝜌2 b) 𝜌2 < 𝜌1 c) 𝜌1 = 𝜌2 d) 𝜌1 ≈ 𝜌2
283. Su valor está determinando por el cociente entre el peso por unidad de volumen:
a) Densidad b) Peso específico c) Aceleración d) Presión
284. Calcula el peso específico de 0.5 kg de alcohol etílico que ocupan un volumen de 0.000544 metros cúbicos.
a) 9016.5 N/m3 b) 916 N/m3 c) 1000 N/m3 d) 9016.5 N/cm3
285. ¿Cuál es la densidad de un aceite cuyo peso específico es de 6578 N/m3?

a) 680 kg/m3 b) 670.54 kg/m3 c) 868 kg/m3 d) 6578 kg/m3
286. Calcular el peso específico del oro cuya densidad es de 19300 kg/m³. Considere g = 10 m/s2
a) 1.93 x 105 N/m3 b) 1.93 x 103 N/m3 c) 1.3 x 106 N/m3 d) 1.39 x 105 N/cm3
287. Calcula el peso específico del aluminio, si se conoce que 3 m3 tienen una masa de 8100 kg. Considere g = 10 m/s2
a) 8.1 x 104 N/m3 b) 2.7 x 103 N/m3 c) 2.7 x 104 N/m3 d) 2.7 x 104 N/cm3
288. El peso específico de un material es de 3455 N/m3. Calcula el volumen si su masa es de 140 kg y g = 10 m/s2
a) 4.05 N/m3 b) 0.405 N/m3 c) 4.50 N/m3 d) 0.307 N/cm3
289. Relaciona las siguientes columnas:

I Ley general del estado gaseoso a. ΔW= ΔU - ΔQ

II Ley de Gay–Lussac b. C= V•P/ T
III Primera Ley de la termodinámica c. T1 /V1 = T2 /V2
IV Ley Charles d. P1 /T1 = P2/ T2
a) I–b, II–d, III–c , IV–a b) I–b, II–a, III–d , IV–c c) I–b, II–d, III–a , IV–c d) I–a, II–b, III–c , IV–d
290. El enunciado: “Para una masa de gas dada a temperatura constante, el volumen del gas varía de manera
inversamente proporcional a la presión absoluta que recibe”, corresponde a la ley de:
a) Ohm b) Boyle c) Gay–Lussac d) Charles
291. Un gas se encuentra a una temperatura constante de 50°C y bajo una presión de 800mm de Hg, ocupa un volumen
de 60cm3. ¿Cuál será la nueva presión para que el gas ocupe un volumen de 40cm3?
a) 2 400mm de Hg b) 1 200mm de Hg c) 120mm de Hg d) 53.3mm de Hg
292. Un gas se encuentra a temperatura constante. Si a una presión de 300 mm de Hg ocupa 2.8 m 3, ¿Cuál será la nueva
presión si el volumen se incrementa a 4.2m3?
a) 60mm de Hg b) 400mm de Hg c) 200 mm de Hg d) 100 mm de Hg
293. Un gas se encuentra a una presión de 30 atmósferas y un cierto volumen, si el volumen se reduce a la mitad, ¿cuál
es la nueva presión del gas?
a) 15 atmósferas b) 30 atmósferas c) 60 atmósferas d) 120 atmósferas
294. Una cierta masa de un gas se encuentra a temperatura constante. Si a una presión de 800 atm ocupa 18 litros, ¿Cuál
será el volumen del gas si la presión se aumenta a 1200 atm?
a) 3 litros b) 6 litros c) 8 litros d) 12 litros
295. Un gas se ocupa un volumen de 3m3 a una presión de 900Pa. ¿Cuál es el volumen que ocupara si la presión se
disminuye a 600Pa?
a) 3m3 b) 4.5m3 c) 6m3 d) 7.5m3
296. Un gas se encuentra a presión constante, si ocupa un volumen de 2m3 a una temperatura de 17°C, ¿Cuál es el
volumen que ocupará a 27°C?
a) 2.06m3 b) 4.13m3 c) 6.20m3 d) 8.27m3
297. Se somete a presión constante una masa de gas, en estas condiciones ocupa un volumen de 4 litros a una
temperatura de 80°C, ¿Cuál será el volumen que ocupe cuando su temperatura disminuya a 50°C?
a) 14.64 litros b) 10.98 litros c) 7.32 litros d) 3.66 litros
298. Se tiene un gas a una presión constante, el gas ocupa un volumen de 200cm3 a una temperatura de 40°C, ¿qué
volumen ocupará el gas a una temperatura de 20°C?
a) 100cm3 b) 1 872.2cm3 c) 187.22cm3 d) 213.65cm3
299. Un gas ocupa un volumen de 1.8m3 a una temperatura de 30°C. Si la presión a la que se somete el gas es constante,
¿Cuál será su temperatura si su nuevo volumen es de 2.038m3?
a) 343°C b) 140°C c) 70°C d) 35°C
300. El volumen ocupado por un gas a una presión constante es de 50cm3 y su temperatura es de 27°C, ¿Cuál es la nueva
temperatura del gas, si el volumen se reduce a es de 48.84cm 3?
a) 20°C b) 40°C c) 273°C d) 293°C
301. Una cierta masa de gas se mantiene constante su volumen, en estas condiciones a una presión de 50 atm mantiene
una temperatura de 40°C. Si la temperatura se incrementa al doble, ¿Cuál es la nueva presión del gas?
a) 28.19 atm b) 56.38 atm c) 169.16 atm d) 253.71 atm

302. Se tiene un volumen de gas constante a una presión absoluta de 300mm de Hg y una temperatura de 57°C. Si la
temperatura del gas se incrementa a 77°C, ¿cuál es la nueva presión del gas?
a) 282.85mm de Hg b) 385mm de Hg c) 318.18mm de Hg d) 31.818mm de Hg
303. Si 400g de una masa se encuentran en las siguientes condiciones: temperatura de 60°C, presión 100atm y volumen
de 50cm3, si la temperatura se incrementa a 75°C y el volumen a 80cm3, ¿cuál es la nueva presión del gas?
a) 65.31atm b) 59.80atm c) 5.98atm d) 653.1atm
304. Si 20 litros de un gas se encuentra a una presión de 30 atmosferas, ¿qué sucede con el volumen si la presión se
reduce a la mitad?
a) aumenta al doble b) aumenta al triple c) se reduce a la mita d) se reduce a una tercera parte
305. Si 400 g de una masa se encuentran en las siguientes condiciones: temperatura de 60°C y presión de 100 atm, si la
temperatura se incrementa a 75°C. ¿Qué sucede con la presión?
a) aumenta b) disminuye c) se vuelve cero d) permanece constante
306. El enunciado “ para una masa de gas dada a temperatura constante, el volumen del gas varia de manera
inversamente proporcional a la presión absoluta que recibe “ corresponde a la ley de:
a) Ohm b) Boyle c) Gay-Lussac d) Charles
307. El enunciado “ para una masa de gas dada a presión constante, el volumen del gas varia de manera inversamente
proporcional a la presión absoluta que recibe “ corresponde a la ley de:
a) Ohm b) Boyle c) Gay-Lussac d) Charles
308. Al elevar la temperatura de un sólido ocasiona que sus átomos se separen a cierta distancia unos a otros y eso causa
que el sólido aumente de tamaño. A este fenómeno se le conoce como:
a) Porosidad b) Dilatación c) Presión d) Ebullición
PARA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PUEDE USAR LAS SIGUIENTES TABLAS:

Dilatación Lineal Dilatación Volumétrica
Dilatación Superficial
Material Coeficiente 𝛼 Material Coeficiente 𝛾
(1/°C) Material Coeficiente 𝛽
(1/°C)
(1/°C)
Acero 11 × 10−6 Glicerina 510 × 10−6
Latón 38 × 10−6
Aluminio 24 × 10−6 Petróleo 900 × 10−6
Poliestireno 170 × 10−6
Bronce 18 × 10−6 Agua 210 × 10−6
Metal 26 × 10−6
Cobre 17 × 10−6 1240 × 10−6
Níquel 25 × 10−6
Benceno
Concreto 12 × 10−6 Alcohol 1100 × 10−6
Fierro 10 × 10−6
etílico
Hierro 12 × 10−6 Gases a 1/273
Plata 36.5 × 10−6
0°C
Mercurio 180 × 10−6
Plomo 29 × 10−6
Plomo 29 × 10−6
Vidrio 14.6 × 10−6
309. Tipo de dilatación que ocurre cuando un objeto experimenta dilatación a causa de una variación de temperatura,
predominantemente en una sola dimensión.
a) Lineal b) Superficial c) Volumétrica d) Ninguna de las anteriores

310. Una tubería de hierro tiene 308 m de longitud a temperatura ambiente (20 °C). Si la tubería se va a utilizar para
conducir vapor (100 °C). ¿Qué longitud tendrá?
a) 308.30 m b) 308 m c) 0.30 m d) 616.30 m
311. Los rieles de una vía de tren de acero, tienen 1500 m de longitud . ¿Qué incremento tendrá la longitud cuando la
temperatura aumente de 24°C a 45°C?
a) 1500.35 m b) 0.35 m c) 1500 m d) 0.38 m
312. En un experimento en laboratorio los ingenieros quieren saber la temperatura en la que un cuerpo de plomo
alcanza los 25.43 m de longitud, cuando inicialmente se mantiene 25.34 m a una temperatura de 26°C.
a) 148.5 °C b) 122.5 °C c) 158 °C d) 145 °C
313. Un puente de acero por las mañanas cuando la temperatura está a los 19°C mantiene una longitud de 130 m de
largo, pero por la tarde registra un aumento en su longitud de 130.022425 m. ¿Qué temperatura alcanza dicha longitud?
a) 25 °C b) 35 °C c) 19 °C d) 40 °C
314. Calcula la longitud de contracción debido a la dilatación de un cable de cobre al disminuir la temperatura a 12 °C, si
con una temperatura de 40°C mide 430 m?
a) 20.16 cm b) 20.16 m c) 20.46 cm d) 24.6 cm
315. Es el incremento proporcional de área o superficie que experimenta cierto objeto con determinada sustancia, de
área igual a la unidad, al elevarse su temperatura a un grado centígrado.
316. En una escuela preparatoria una venta de vidrio tiene un área de 1.4 m², si la temperatura está a 21°C. ¿Cuál será su
área final al aumentar la temperatura a 35°C
a) 1.4 m² b) 1.40028 m² c) 0.40 m² d) 1.5 m²
317. A una temperatura de 40°C una puerta de aluminio mide 2.4 m de largo y 0.9 m de ancho. ¿Cuál será su área final al
disminuir su temperatura a 23°C?
a) 2.16 m² b) 2.158 m² c) 0.158 m² d) 2.257 m²
318. Una moneda fabricada con níquel puro, está a una temperatura ambiente de 20°C, al ser llevada a un horno, ella
sufre un aumento del 1% en el área de su superficie. ¿Cuál es la temperatura del horno?
a) 20 °C b) 400 °C c) 420 °C d) 120 °C
319. Una lámina cuadrada de cobre de 5 cm por lado a 20 °C se calienta hasta 122 °C. ¿Cuál es el incremento del área?
a) 8.67 m² b) 8670 m² c) 8.67 × 10−6 m² d) 8.67 × 10−6 𝑐m²
320. Es un fenómeno físico que implica una variación en las tres dimensiones de un cuerpo.
321. Una barra de aluminio de 0.5 metros cúbicos de volumen, experimenta inicialmente una temperatura de 14°C,
posteriormente se calienta a 45°C , ¿qué tanto ha incrementado?
a) 0.501 m3 b) 0.11 × 10−3 m3 c) 1.11 × 10−3 m3 d) 2.11 × 10−3 m3

322. Una esfera hueca de acero a 28°C tiene un volumen de 0.4 m³, si tuvo una temperatura final de -6°C. Calcula cuánto
disminuyó su volumen en litros.
a) 0.4 litros b) 4 litros c) 3 litros d) 0.3 litros
323. ¿Cuál es el incremento en el volumen de 20 litros de alcohol etílico cuando se calientan de 28 °C a 46 °C?
a) 0.4 litros b) 4 litros c) 3 litros d) 0.3 litros
324. Un gas a presión constante y a 0°C ocupa un volumen de 25 litros. Si su temperatura aumenta a 18°C. Calcula la
dilatación cúbica.
325. Un tanque de hierro de 300 litros de capacidad a 15°C, se llena totalmente de petróleo, si se incrementa la
temperatura de ambos hasta 40°C. ¿Cuál es la dilatación volumétrica del petróleo?
326. Rama de la física que estudia los fenómenos relacionados con los fluidos.
a) Hidráulica b) Óptica c) Eletromagnetismo d) Fluidos
327. Estudia los fluidos en reposo y en movimiento, respectivamente:

a) Hidrostática/Hidrodinámica b) Hidrodinámica/Hidrostática c) Hidráulica/Hidrostática d) Hidrostática/Hidráulica
328. Presión que la atmósfera ejerce en todas direcciones sobre los cuerpos sumergidos en ella
a) Hidráulica b) Atmosférica c) Arterial d) Nuclear
329. “Si se disminuye el área sobre la que actúa una fuerza constante, la presión aumenta; si el área sobre la que actúa la
fuerza constante aumenta, la presión disminuye”. La fórmula que describe lo anterior es:
a) P = A/F b) P = VI c) P = F/A d) P = FA
330.¿Cuál es la presión ejercida por una fuerza de 120 N que actúa sobre una superficie de 0.040 m 2?
a) 4.8 Pa b) 3000 Pa c) 300 Pa d) 480 Pa
331. Se ejerce una presión de 4 000 Pa sobre una superficie de 0.0025m2, ¿cuál es la magnitud de la fuerza que origina
esta presión?
a) 1 600 000 N b) 1 000 N c) 10 N d) 1 600 N
332. Una persona de 84 kg se para sobre la losa de una casa que tiene por superficie 225 metros cuadrados. ¿Cuál será la
presión que esta persona ejerce sobre la losa?
a) 0.37 Pa b) 3.73 Pa c) 3.66 Pa d) 36.6 Pa
333. La presión atmosférica tiene un valor aproximado de 1 × 105 Pa . ¿Qué fuerza ejerce el aire confinado en una
habitación sobre una ventana de 50 cm x 75 cm?
a) 3750 N b) 375 KN c) 37500 N d) 0.375 N
334. Un chico de 45 kg de masa se encuentra de pie sobre la nieve. Calcula la presión sobre esta si se apoya sobre una
botas, cuyas superficies suman 400 cm2.
a) 9 KPa b) 10 KPa c) 11 KPa d) 11.5 KPa
335. El enunciado: “presión ejercida sobre un fluido encerrado en un recipiente se trasmite con la misma intensidad a
todos los puntos de las paredes del recipiente”, corresponde a:
a) Tercera ley de Newton b) Principio de Arquímedes c) Principio de Pascal d) Ley cero de la termodinámica

336. Este dispositivo emplea el principio de Pascal para su funcionamiento, está formada por dos recipientes cilíndricos
comunicados, estos recipientes contienen un fluido.
a) Prensa hidráulica b) Interferómetro c) Balanza de torsión d) Lentes
337. Un automóvil ejerce una presión de 90 000 Pa sobre el émbolo mayor de una prensa hidráulica. ¿Qué presión ejerce
una computadora sobre el émbolo menor, cuya superficie es 2 500 veces más pequeña?
a) 9 000 Pa b) 225 000 Pa c) 360 Pa d) 90 000 Pa
338. ¿Cuál es la fuerza que se debe aplicar en el émbolo menor de una prensa hidráulica de 0.016m 2 de superficie, para
que pueda levantar una caja de 12 000N de peso colocada en el émbolo mayor de 2.56 m 2
a) 62.5 N b) 75 N c) 192 000 N d) 150 N
339. Se aplica una fuerza de 450 N en el émbolo menor de una prensa hidráulica cuya superficie es de 0.2 cm 2. ¿Cuál es
el área del émbolo mayor si en él se encuentra un objeto de 18 000N de peso?
a) 8 m2 b) 0.05 cm2 c) 0.16 cm2 d) 8 cm2
340. Se coloca un litro de leche en el émbolo menor de una prensa hidráulica y se para una persona en el émbolo mayor,
cuya superficie es 15 veces mayor que la del émbolo menor, ¿qué relación existe entre la presión ejercida en el émbolo
mayor con respecto a la ejercida en el menor ?
a) Es 15 veces mayor b) Es 15 veces menor c) Son iguales d) No existe presión
341. Se aplica una fuerza de 50 N en el émbolo menor de una prensa hidráulica cuya superficie es de 0.02 m 2, ¿cuál es la
fuerza en el émbolo mayor si su área es de 0.4 m2?
a) 100 N b) 125 N c) 500 N d) 1000 N
342. En una prensa el émbolo mayor tiene un diámetro de 42 cm y el menor de 2.1 cm. ¿Qué fuerza se necesita ejercer
en el émbolo menor para levantar un bloque de 50,000 N?
a) 125 N b) 2500 N c) 250 N d) 1250 N
343. Calcula el diámetro del émbolo menor de una prensa hidráulica, si al aplicar una fuerza de 34 N en él, se obtiene
una fuerza de 2450 N en el émbolo mayor de 75 cm de radio.
a) 0.08 m b) 0.8 m c) 0.83 m d) 88.3 cm
344. El enunciado “Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido, experimenta un empuje o fuerza de
flotación igual al peso del volumen desalojado del fluido”, corresponde a:
a) Prensa Hidráulica b) Principio de Arquímedes c) Principio de Pascal d) Ley cero de la termodinámica
345. Se sumerge un cuerpo de 0.25m3 de volumen en un recipiente que contiene agua, ¿cuál es el empuje que recibe el
cuerpo? Considere la densidad del agua como 1000 kg/m3 y g=9.81 m/s2
a) 250 N b) 9810 N c) 2452.5 N d) 2.45 N
346. Se sumerge la mitad de un cubo de 0.042m3 de volumen, en un fluido de 880 N/m3 de peso específico, ¿cuál es el
empuje que experimenta dicho cubo?
a) 362.57 N b) 20952.38 N c) 8632.8 N d) 36.96 N
347. Un cubo de se sumerge totalmente en agua, si experimenta un empuje de 264.87 N, ¿Cuál es el volumen del cubo?
a) 0.009 m3 b) 0.027 m3 c) 0.27 m3 d) 2.7 m3
348. Se sumerge la mitad de un cubo en un fluido de 840 kg/m3 , si el empuje que recibe de 20 601 N, ¿Cuál es el
volumen del cubo?
a) 0.25 m3 b) 0.5 m3 c) 2.5 m3 d) 5 m3

349. Un cubo de madera se sumerge en agua. Si la densidad de la madera es de 0.3 x 103 kg/m3 y la del agua de
1000 kg/m3.¿Qué porción del cubo se encuentra sumergido?
a) 40% b) 50% c) 30% d) 3%
350. El enunciado: “Es la presión que ejerce un líquido sobre el fondo de recipiente que lo contiene y es directamente
proporcional a la altura de la columna del fluido”. Corresponde a:
a) Principio de Arquímedes b) Principio de Pascal c) Presión Hidrostática d) Presión Atmosférica
351. ¿Cuál es la presión en el fondo de un pozo de agua de 10 m de profundidad? Considere g = 10 m/s 2 y

ρagua = 1000 kg/m3
a) 100 KPa b) 1000 KPa c) 1000 Pa d) 100 Pa
352. Un buzo se encuentra sumergido a 20 m de profundidad. ¿Qué sucede con la presión si el buzo reduce la profundidad
a 10 m?
a) Aumenta al doble b) Permanece constante c) Disminuye a la mitad d) Aumenta al cuádruple
353. ¿Cuál es la presión hidrostática en el fondo de un estanque de 300 cm de profundidad que contiene agua?
a) 430 N/m2 b) 2430 N/m2 c) 19430 N/m2 d) 29430 N/m2
354. Determina la profundidad de un estanque de un acuario lleno con agua de mar que tiene una presión hidrostática de
70386.75 Pa y considere que ρagua de mar = 1025 kg/m3
a) 7 m b) 8 m c) 10 m d) 5 m
355. Calcula la profundidad que tiene el mar, donde se encuentra un submarino, el cual soporta una Ph = 10 × 106 Pa
Considere g = 10 m/s2 y ρmar = 1025 kg/m3 .
a) 976 m b) 1000 m c) 880 m d) 985 m
356. PREGUNTA ABIERTA Situamos una carga de 2C a una distancia de 100 metros de otra de 0.5C, ¿Se atraen o repelen
estas cargas?. ¿Con qué fuerza lo hacen?.
357. PREGUNTA ABIERTA ¿Con qué fuerza se atraen una carga de 25mC y otra de –4C, si están situadas a una distancia
de 4 cm?.
358. PREGUNTA ABIERTA Calcula la carga que debe tener una partícula, para que otra que tiene una carga de 4C, situada
a 500 metros de distancia, la atraiga con una fuerza de 288,000 N.
359. PREGUNTA ABIERTA ¿Cuál es la carga de dos partículas igualmente cargadas que estando situadas a 1 km de distancia,
se repelen con una fuerza de 225,000N?
360. PREGUNTA ABIERTA ¿A que distancia se encuentran dos cargas, una de 3 mC y otra de 4mC, si se atraen con una
fuerza de 200 N?.
361. PREGUNTA ABIERTA El electrón tiene una carga de, igual que el protón. Si en el átomo de Hidrógeno estos según
Bohr están a una distancia de 0.528x10−10 𝑚, ¿cuál es la fuerza con la que se atraen estas dos partículas?.
362. PREGUNTA ABIERTA Por una sección de un hilo conductor de cobre circula una carga de 250 C en 2 minutos. ¿Cuál
es la intensidad de corriente que circula por el conductor?
363. PREGUNTA ABIERTA ¿Qué tiempo ha de transcurrir para que por una sección de un conductor que soporta una
intensidad de 20 mA pasen 6 C de carga?.
364. PREGUNTA ABIERTA ¿Cuál es la intensidad para un conductor por el que circulan 50 C de carga en 4 minutos?
365. PREGUNTA ABIERTA ¿Qué carga circula por un conductor en 1 hora, si soporta una intensidad de 0.4 mA?.

366. PREGUNTA ABIERTA Calcula la resistencia de un circuito por el que circulan 0.3 culombios en 1 minuto, cuando se
aplica una diferencia de potencial de 12 voltios.
367. PREGUNTA ABIERTA Calcula la carga que circula por la sección de un conductor en 2 minutos, si está sometido a una
diferencia de potencial de 4 voltios y ofrece una resistencia de 8 ohmios.
368. PREGUNTA ABIERTA Por un conductor circulan 4 culombios en 8 segundos, cuando se le aplica una diferencia de
potencial de 12 voltios. ¿Cuál es la resistencia de dicho conductor?:
369. PREGUNTA ABIERTA ¿Cuál es la resistencia que ofrece un conductor por el que circulan 3 culombios en 2 minutos,
cuando se le somete a una diferencia de potencial de 4 voltios?.
370. PREGUNTA ABIERTA Calcula la resistencia total de la siguiente asociación de resistencias:
3 4
3
3 2 6
371. PREGUNTA ABIERTA Calcula la resultante de la siguiente asociación de resistencias:
4
4 6
3 2 6
372. PREGUNTA ABIERTA Resuelve el siguiente circuito:

20 V
4
3
2 8
2
373. PREGUNTA ABIERTA Resuelve el siguiente circuito:

10 V
5 2
2 10 
4
374. PREGUNTA ABIERTA Resuelve el siguiente circuito eléctrico:
5
2
3
1 2
3 4
375. PREGUNTA ABIERTA Hallar la intensidad del campo eléctrico, en el aire, a una distancia de 30 cm de la carga
q= 5x10-9C
376. PREGUNTA ABIERTA Hallar la intensidad del campo eléctrico en el aire entre dos cargas puntuales de 20x10-8 y
-5x10-8 C, distantes 10 cm en su punto medio.
377. PREGUNTA ABIERTA Dos cargas eléctricas de 3 y –8 μC están a dos metros. Calcular la intensidad de campo
en el punto medio del trazo que une estas cargas
378. PREGUNTA ABIERTA Calcular la intensidad en un punto de un campo eléctrico si al colocar la carga de 48 μC en él,
el campo actúa con la fuerza de 1.6 N
379. PREGUNTA ABIERTA Calcular la intensidad del campo eléctrico en un punto situado a 18 km de una carga
de 120 μC.
380. PREGUNTA ABIERTA Hallar la intensidad del campo eléctrico en un punto del aire situado a 3 cm de una carga de
5x10-8C
381. PREGUNTA ABIERTA Calcular la intensidad del campo eléctrico en un punto del aire situado a 1 mu (10 -9
metros) de un núcleo atómico de helio cuya carga vale 2 electrones.

382. PREGUNTA ABIERTA En un punto P del espacio existe un campo eléctrico E de 5x104 N/C, dirigido hacia la
derecha. Si una carga positiva de 1.5 μC, se coloca en P, ¿cuál será el valor de la fuerza eléctrica que actúa sobre
ella?, ¿en qué sentido se moverá la carga?
383. PREGUNTA ABIERTA Un avión vuela a través de un nubarrón a una altura de 2.000 m. Si hay una
concentración de carga de 40 C a una altura de 3,000 m dentro de la nube y – 40 C a una altura de 1,000 m, ¿cuál es
el campo eléctrico en el exterior de la aeronave?
384. PREGUNTA ABIERTA Calcula la inducción magnética en el centro de una espira de 32 cm de radio si la corriente es
de 2 A
385. PREGUNTA ABIERTA A una distancia de 30 cm de un hilo conductor muy largo se ha medido un campo magnético
de 4.2 x10−6 T. Si no existe ninguna otra fuente de campo magnético, calcula la intensidad de la corriente que circula por
el hilo.

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ESTE EJEMPLAR ES UN AUXILIAR DIDACTICO PARA EL

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Sacos de membrana vesicular, son huecos, rodeados por una membrana. Se

Periplasto. - doble membrana que rodea al cloroplasto.

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de posición a los radicales o grupos funcionales. La función de las enzimas se puede

Reacciones químicas que transforman sustancias simples a complejas, pero

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químicos. Este proceso se lleva a cabo en los cloroplastos de las plantas.

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gliceraldehído se deshidratan y son

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• Ciclo de Krebs o del ácido cítrico

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NUCLEÓTIDOS Y ACIDOS NUCLEICOS

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El azúcar es de dos tipos:

Las bases nitrogenadas se clasifican en:

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