CODIGO NIÑA, NIÑO Y ADOLESCENTE

LEY N° 548

ÍNDICE PRESENTACIÓN

1. INTRODUCCIÓN

1.1 ANTECEDENTES

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.3 JUSTIFICACION

1.4 OBJETIVO

2.- MARCO TEORICO

2.1 CONCEPTOS

2.2 TEORIA

2.3 DESARROLLO DE LEY

3.- CONCLUSIONES

3.1 SOLUCION

3.2 PROPUESTA PRACTICA

4. – BIBLIOGRAFÍA

5. – ANEXOS
1. INTRODUCCIÓN

La infancia y la adolescencia son etapas cruciales en el desarrollo humano, donde

se moldean los cimientos de la sociedad del mañana. En este contexto, el "Código
de Niño, Niña y Adolescente" se erige como un pilar fundamental en la protección y
promoción de los derechos de los más jóvenes en nuestra sociedad. Este código,
un marco legal diseñado específicamente para garantizar el bienestar de los niños,
niñas y adolescentes, aborda una amplia gama de cuestiones que van desde la
educación y la salud hasta la protección contra la explotación y la violencia.

A lo largo de esta monografía, exploraremos en detalle este código, analizando su

historia, propósitos, alcance y su impacto en la vida de los menores. Además,
examinaremos su relación con los estándares internacionales de derechos
humanos y cómo se aplica en la práctica. Al hacerlo, esperamos arrojar luz sobre la
importancia de garantizar un entorno seguro y propicio para que nuestros niños,
niñas y adolescentes puedan desarrollarse plenamente, contribuyendo al futuro de
una sociedad más justa y equitativa.

Acompáñenos en este viaje a través del "Código de Niño, Niña y Adolescente" y

descubramos cómo esta legislación desempeña un papel vital en la protección y el
empoderamiento de las generaciones futuras.

Esta introducción presenta el tema de manera general y atractiva, preparando al

lector para los aspectos clave que se abordarán en la monografía.

1.1 ANTECEDENTES

La evolución de la legislación en Bolivia en lo que respecta a los derechos de los

niños y adolescentes ha sido notable a lo largo de las décadas. En la década de
1980, se observó un creciente interés en la protección de los derechos humanos en
el país. Durante el gobierno de Paz Zamora, se llevaron a cabo acciones
importantes, como la firma y ratificación de varios tratados de derechos humanos,
destacando la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño en 1990.

Este hecho fue significativo porque comprometió al Estado boliviano a reconocer la

Convención como ley nacional y a adaptar su legislación interna de acuerdo con sus
principios. En 1999, se promulgó el Código del Niño, Niña y Adolescente, que
estableció un marco legal más detallado para la prevención, protección y atención
integral de los menores. Este código enfatizó la responsabilidad compartida entre el
Estado y la sociedad para garantizar el desarrollo completo de los niños y
adolescentes en un ambiente de respeto y equidad.

Luego, en 2014, se promulgó el Código Niña, Niño y Adolescente (Ley núm. 548),
marcando otro hito en la protección de los derechos de la infancia en Bolivia. Su
objetivo principal fue la implementación de un sistema integral a nivel plurinacional
para garantizar estos derechos, subrayando la importancia de la corresponsabilidad
entre el Estado, la familia y la sociedad.

El Código se basa en once principios: interés superior, prioridad absoluta, igualdad

y no discriminación, equidad de género, participación, diversidad cultural, desarrollo
integral, corresponsabilidad, rol de la familia, ejercicio progresivo de derechos y
especialidad. El Código es la suma del trabajo conjunto de la Asamblea Legislativa
junto a instituciones del Estado responsables de promover y hacer cumplir los
derechos de las niñas, niños y adolescentes desde el nivel central hasta municipal,
el Órgano Judicial, el Tribunal Supremo Electoral, los movimientos sociales, las
organizaciones sociales, la cooperación internacional, los organismos no
gubernamentales y la participación activa de niñas.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

A pesar de la existencia del Código Niña, Niño y Adolescente en Bolivia, se

identifican diversos desafíos y barreras que obstaculizan la protección efectiva de
los derechos de la infancia en el país. Estos desafíos comprenden:

Falta de recursos y capacidad institucional: Las entidades responsables de

aplicar y supervisar el cumplimiento del código a menudo carecen de los recursos
necesarios, como presupuesto y personal capacitado. Esta carencia

limita su capacidad para salvaguardar y promover los derechos de los niños y

adolescentes de manera efectiva.
Brechas en la educación y sensibilización.: La falta de conciencia y educación
sobre los derechos de la infancia en la sociedad boliviana puede dar lugar a una
falta de comprensión de la importancia del código y de los derechos que garantiza,
lo que a su vez limita su aplicación efectiva.

Desafíos culturales y tradicionales: En algunas comunidades y regiones de

Bolivia, las normas y prácticas culturales tradicionales pueden entrar en conflicto
con los derechos de los niños y adolescentes, dificultando así su protección plena.

Falta de coordinación y cooperación institucional: La coordinación entre

diferentes instituciones y organizaciones involucradas en la protección de los
derechos de la infancia a menudo resulta insuficiente. Esta falta de colaboración
dificulta la aplicación efectiva del código y la garantía de los derechos de los niños
y adolescentes.

Desafíos en la supervisión y cumplimiento: La carencia de mecanismos efectivos

de supervisión y sanciones por el incumplimiento de las disposiciones del código
puede debilitar su aplicación y reducir su efectividad en la protección de los
derechos de la infancia en Bolivia.

Desigualdades socioeconómicas: Las desigualdades económicas en Bolivia son

un factor importante que afecta la capacidad de los niños y adolescentes para
acceder a servicios de calidad y ejercer plenamente sus derechos. Aquellos que
provienen de entornos económicamente desfavorecidos a menudo enfrentan
barreras adicionales en términos de acceso a educación, atención médica y otros
servicios esenciales.

Discriminación y marginación: Algunos grupos de niños y adolescentes, como los

indígenas, afrodescendientes o aquellos pertenecientes a minorías étnicas, pueden
experimentar discriminación y marginación en la sociedad boliviana. Esto afecta su
capacidad para disfrutar plenamente de sus derechos y a menudo los expone a un
mayor riesgo de abuso y negligencia.

Violencia y explotación: La violencia y la explotación de niños y adolescentes

siguen siendo un problema significativo en Bolivia. A pesar de las leyes existentes,
se necesita un esfuerzo adicional para prevenir y abordar adecuadamente la
violencia doméstica, el trabajo infantil, la trata de personas y otros abusos.

Recursos legales y acceso a la justicia: A pesar de contar con un marco legal

sólido, el acceso de los niños y adolescentes a recursos legales y a un sistema de
justicia efectivo puede ser limitado. Esto puede dificultar la denuncia y la resolución
de casos de violación de derechos.

Educación de calidad: La calidad de la educación en Bolivia es un desafío

adicional. Asegurar que todos los niños y adolescentes reciban una educación de
calidad, en un entorno seguro y saludable, es esencial para empoderarlos y
prepararlos para un futuro exitoso.

Sensibilización y formación: Es necesario realizar esfuerzos continuos para

sensibilizar a la sociedad y proporcionar formación adecuada a los profesionales
que trabajan en la protección de la infancia. Esto contribuirá a una mejor
comprensión de los derechos de los niños y adolescentes, así como a una
implementación más efectiva del código.

En resumen, a pesar de la existencia de un marco legal sólido como el Código Niña,

Niño y Adolescente, se requieren esfuerzos significativos para superar estos
desafíos y garantizar una protección efectiva de los derechos de la infancia en
Bolivia.

1.3 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La justificación para abordar el problema relacionado con el Código Niña, Niño y

Adolescente en Bolivia puede extenderse aún más en los siguientes puntos:

Impacto en la vida de los niños y adolescentes: La protección efectiva de los

derechos de la infancia es crucial para el desarrollo saludable y el bienestar de los
niños y adolescentes. Cuando se aplican de manera deficiente, los derechos a la
educación, la atención médica y un entorno seguro se ven amenazados. Esto no
solo puede tener efectos inmediatos en su calidad de vida, sino que también puede
influir en su desarrollo cognitivo, emocional y social a largo plazo. Además, los niños
que experimentan violaciones de sus derechos pueden enfrentar dificultades
significativas para superar estas adversidades en la edad adulta.

Desarrollo de la sociedad: Los niños y adolescentes son la fuerza impulsora del

futuro de Bolivia. Proteger y promover sus derechos es fundamental para asegurar
una sociedad justa y equitativa. Cuando los jóvenes tienen acceso a una educación
de calidad y un entorno seguro, están mejor preparados para convertirse en
ciudadanos informados y activos. Esto, a su vez, contribuye al desarrollo de una
sociedad más democrática y próspera, ya que fomenta la participación cívica y la
contribución positiva a la comunidad.

Repercusiones económicas: La inversión en la infancia tiene beneficios

económicos duraderos. Cuando los niños reciben una educación de calidad y tienen
sus derechos protegidos, están más preparados para desempeñar un papel activo
en la fuerza laboral y contribuir al crecimiento económico. Por otro lado, la falta de
protección de los derechos de la infancia puede resultar en un costo económico
significativo, ya que los problemas no resueltos, como la mala salud o la falta de
educación, pueden generar gastos en servicios médicos, programas de asistencia
social y sistemas de justicia.

Diversidad cultural: Bolivia es un país rico en diversidad étnica y cultural. La

protección de los derechos de la infancia debe ser sensible a estas diferencias
culturales. Adaptar políticas y enfoques para reflejar las distintas realidades
culturales es esencial para garantizar que todos los niños, independientemente de
su origen étnico, sean tratados con igualdad y justicia. La promoción de la diversidad
cultural no solo es ética, sino que también enriquece la sociedad y fomenta la
cohesión social.

Reputación internacional: El respeto de los compromisos internacionales en

materia de derechos de la infancia es un indicador de la ética y el compromiso de
un país. El incumplimiento de estos compromisos puede afectar la reputación de
Bolivia en la comunidad internacional y tener repercusiones en términos de
relaciones diplomáticas, cooperación internacional y acuerdos comerciales. Cumplir
con estas obligaciones demuestra un compromiso con los estándares
internacionales de derechos humanos y promueve una imagen positiva a nivel
global.

Participación ciudadana: Involucrar a la sociedad en la protección de los derechos

de la infancia es fundamental. La conciencia y participación ciudadana son motores
clave para el cambio. Al fomentar la participación de la sociedad en la promoción y
protección de los derechos de los niños y adolescentes, se construye una sociedad
más inclusiva y democrática. La participación activa de la sociedad permite una
supervisión más efectiva y una implementación más rigurosa de las políticas y
prácticas relacionadas con la infancia.

1.4 OBJETIVO

El objetivo central de este análisis es la evaluación del marco legal y normativo que
gobierna la protección y garantía de los derechos de la niñez y adolescencia en el
contexto del Estado Plurinacional de Bolivia, a partir de la promulgación del Código
Niña, Niño y Adolescente, oficialmente identificado como Ley N° 548, en el año
2014. Esta tarea implica una inmersión profunda en las disposiciones legales y sus
implicaciones en la vida de los menores bolivianos, con el fin de comprender su
efectividad y alcance en el cumplimiento de los preceptos fundamentales de los
derechos infantiles.

Con el fin de alcanzar este objetivo, se llevará a cabo un examen minucioso de los
aspectos clave del Código Niña, Niño y Adolescente, considerando su filosofía
subyacente que pone un énfasis significativo en la participación activa de los niños
y adolescentes en la toma de decisiones que afectan sus vidas. Este enfoque
participativo, en línea con los estándares internacionales de derechos humanos,
será objeto de análisis crítico, evaluando su implementación y efectividad en la
práctica.

Además, se explorará a fondo la extensa gama de derechos consagrados en el

Código, desde el derecho a la educación, la salud, la no discriminación y la
protección contra la violencia y el abuso, hasta la consideración de la identidad
cultural de los niños indígenas y afrobolivianos. Se analizará cómo estas
disposiciones se traducen en políticas y programas concretos y se evaluará su
impacto en el bienestar y desarrollo integral de los menores en Bolivia.

El análisis también se adentrará en la creación de entidades especializadas, como

la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, encargada de supervisar el cumplimiento
de los derechos de los niños y adolescentes, así como la protección de aquellos
que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. La efectividad y el
funcionamiento de estas entidades en la práctica serán objeto de escrutinio.

En resumen, el objetivo de esta investigación monográfica es proporcionar una

comprensión profunda y completa de cómo el Código Niña, Niño y Adolescente,
promulgado en 2014, ha configurado el marco legal y normativo para la protección
de los derechos de la niñez y adolescencia en Bolivia, así como su impacto en la
vida de los menores en el país. A través de un análisis crítico y detallado, se espera
arrojar luz sobre los avances, desafíos y áreas de mejora en la protección de los
derechos infantiles en el Estado Plurinacional de Bolivia. 2.- MARCO TEORICO
El marco teórico del Código Niña, Niño y Adolescente (CNNA) de Bolivia se basa
en los siguientes principios:

• Interés superior de la niña, niño y adolescente: Este principio establece que

las decisiones que se tomen sobre niñas, niños y adolescentes deben
considerar su bienestar y desarrollo integral.

• Prioridad absoluta: Este principio establece que niñas, niños y adolescentes

deben ser objeto de preferente atención y protección por parte del Estado, la
familia y la sociedad.

• Igualdad y no discriminación: Este principio establece que niñas, niños y

adolescentes tienen los mismos derechos, sin discriminación por motivo de
raza, etnia, género, religión, discapacidad, u otra condición.

• Equidad de género: Este principio establece que niñas, niños y adolescentes

tienen derecho a una vida libre de violencia y discriminación por razón de
género.
 • Participación: Este principio establece que niñas, niños y adolescentes tienen
derecho a participar en las decisiones que les afecten.

• Diversidad cultural: Este principio establece que niñas, niños y adolescentes

tienen derecho a su identidad cultural y a vivir en un ambiente intercultural.

• Desarrollo integral: Este principio establece que niñas, niños y adolescentes

tienen derecho a un desarrollo integral, físico, mental, espiritual, moral, social
y cultural.

• Corresponsabilidad: Este principio establece que el Estado, la familia y la

sociedad tienen la responsabilidad de garantizar los derechos de niñas, niños
y adolescentes.

• Rol de la familia: Este principio establece que la familia es el entorno natural

y primario de desarrollo de niñas, niños y adolescentes, y tiene la
responsabilidad principal de su cuidado y protección.

• Ejercicio progresivo de derechos: Este principio establece que los derechos

de niñas, niños y adolescentes se ejercen de manera progresiva, de acuerdo
a su edad y madurez.

• Especialidad: Este principio establece que el Estado debe adoptar medidas

especiales para proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes en
situación de vulnerabilidad.

Estos principios se encuentran desarrollados en la Constitución Política del Estado

Plurinacional de Bolivia (CPE), en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
y en otros tratados internacionales de derechos humanos.

El CNNA se basa en estos principios para garantizar a niñas, niños y adolescentes

el ejercicio pleno y efectivo de sus derechos. El Código establece un conjunto de
normas y procedimientos para la protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes, y crea un Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y
Adolescente (SIPPROINA) para coordinar las acciones del Estado, la familia y la
sociedad en la protección de estos derechos.
El CNNA es un instrumento fundamental para la protección de los derechos de
niñas, niños y adolescentes en Bolivia. El Código ha contribuido a mejorar la
situación de la niñez y adolescencia en el país, pero aún queda mucho por hacer
para garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes puedan vivir una vida
plena y feliz.

Algunos de los principales avances que ha logrado el CNNA en la protección de los

derechos de la niñez y adolescencia en Bolivia son:

• La creación del SIPPROINA, que ha permitido la coordinación de las

acciones del Estado, la familia y la sociedad en la protección de los derechos
de la niñez y adolescencia.

• La incorporación de nuevos derechos para la niñez y adolescencia, como el

derecho a la participación, el derecho a la identidad cultural y el derecho a la
protección contra la violencia.

• La implementación de mecanismos para la prevención, atención y sanción

de la violencia contra la niñez y adolescencia.

Sin embargo, aún existen desafíos para la implementación plena del CNNA.
Algunos de estos desafíos son:

• La falta de recursos para la implementación del Código.

• La falta de capacitación de los operadores del sistema de protección de la

niñez y adolescencia.

• Las barreras culturales y sociales que dificultan el acceso de niñas, niños y

adolescentes a sus derechos.

Para superar estos desafíos, es necesario que el Estado, la familia y la sociedad

trabajen de manera conjunta para garantizar que todos los niños, niñas y
adolescentes puedan vivir una vida plena y feliz

2.1 CONCEPTOS
El Código Niña, Niño y Adolescente (Ley 548) es la norma jurídica boliviana que
regula los derechos, deberes y garantías de las niñas, niños y adolescentes en el
país. Fue promulgado en 2014 y tiene como objetivo garantizar el ejercicio pleno y
efectivo de los derechos de la niñez y la adolescencia, para su desarrollo integral.

Conceptos básicos

Niña, niño y adolescente: Son las personas que no han cumplido 18 años de edad.

Derechos: Son las facultades, libertades, oportunidades y prerrogativas inherentes

a la persona humana, sin distinción de raza, sexo, color, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.

Deberes: Son las obligaciones que las niñas, niños y adolescentes tienen para
consigo mismos, con su familia, con la sociedad y con el Estado.

Garantías: Son las medidas de protección que el Estado, la familia y la sociedad

deben adoptar para asegurar el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y
adolescentes.

Principios rectores

El Código Niña, Niño y Adolescente se basa en los siguientes principios rectores:

Interés superior de la niña, niño y adolescente: Este principio establece que las
decisiones que se tomen sobre las niñas, niños y adolescentes deben priorizar su
bienestar y desarrollo.

No discriminación: Todas las niñas, niños y adolescentes tienen los mismos

derechos, independientemente de su raza, etnia, sexo, religión, condición social o
cualquier otra condición.

Participación: Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a participar en las

decisiones que les afectan.

Corresponsabilidad: El Estado, la familia y la sociedad tienen la responsabilidad de

garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Derechos

El Código Niña, Niño y Adolescente reconoce a las niñas, niños y adolescentes los
siguientes derechos:

A la vida, la salud y la seguridad.

A la educación, la cultura y el deporte.

A la recreación y el esparcimiento.

A la información y la comunicación.

A la participación.

A la protección contra toda forma de violencia.

A la protección especial en caso de conflicto armado.

A la protección especial en caso de desastres naturales.

Deberes

Las niñas, niños y adolescentes tienen los siguientes deberes:

Respetar los derechos de los demás.

Cumplir con las obligaciones académicas y laborales.

Respetar a sus padres, madres, tutores y guardadores.

Contribuir al cuidado del medio ambiente.

Garantías

El Estado, la familia y la sociedad deben adoptar las siguientes garantías para

asegurar el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes:

La creación de un Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente.

La adopción de políticas públicas que promuevan el bienestar de las niñas, niños y

adolescentes.
La creación de servicios de protección integral para niñas, niños y adolescentes en
situación de riesgo o vulnerabilidad.

Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente

El Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente es un conjunto de

instituciones, políticas públicas y servicios que tienen como objetivo garantizar los
derechos de las niñas, niños y adolescentes en Bolivia. El sistema está conformado
por los siguientes subsistemas:

Subsistema de prevención y protección: Este subsistema está encargado de

prevenir y proteger a las niñas, niños y adolescentes en situación de riesgo o

vulnerabilidad.

Subsistema de desarrollo integral: Este subsistema está encargado de promover el

desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes.

Subsistema de sanción y reinserción: Este subsistema está encargado de sancionar

a los responsables de la vulneración de los derechos de las niñas, niños y
adolescentes y de promover la reinserción social de las niñas, niños y adolescentes
que han sido afectados por la violencia.

CONCLUSIÓN

El Código Niña, Niño y Adolescente es una norma fundamental para la protección

de los derechos de la niñez y la adolescencia en Bolivia. La norma reconoce a las
niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos y establece un conjunto de
garantías para asegurar su ejercicio pleno y efectivo.

2.2 TEORIA

El Código Niña, Niño y Adolescente (Ley 548) de Bolivia se basa en una serie de
teorías que fundamentan su enfoque y sus disposiciones. Estas teorías se pueden
agrupar en tres categorías principales:

Teorías sobre los derechos de la niñez y la adolescencia: El Código 548 se basa en

el reconocimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia como derechos
humanos. Estas teorías sostienen que los niños y adolescentes tienen los mismos
derechos que los adultos, y que estos derechos deben ser garantizados por el
Estado.

Teorías sobre el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia: El Código 548

tiene como objetivo garantizar el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia.
Estas teorías sostienen que los niños y adolescentes tienen derecho a crecer y
desarrollarse en un ambiente sano y protegido, y que el Estado debe brindarles las
oportunidades y los recursos necesarios para ello.

Teorías sobre la corresponsabilidad: El Código 548 establece la corresponsabilidad

del Estado, la familia y la sociedad en la garantía de los derechos de la niñez y la
adolescencia. Estas teorías sostienen que la protección de la niñez y la
adolescencia es una responsabilidad compartida por todos los sectores de la
sociedad.

A continuación, se presenta una descripción más detallada de cada una de estas

teorías:

Teorías sobre los derechos de la niñez y la adolescencia

El Código 548 se basa en el reconocimiento de los derechos de la niñez y la

adolescencia como derechos humanos. Estos derechos están reconocidos en la
Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, en la Convención sobre los
Derechos del Niño y en otros instrumentos internacionales de derechos humanos.

Las teorías sobre los derechos de la niñez y la adolescencia sostienen que los niños
y adolescentes tienen los mismos derechos que los adultos, y que estos derechos
deben ser garantizados por el Estado. Estos derechos incluyen, entre otros:

El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo.

El derecho a la identidad.

El derecho a la salud.

El derecho a la educación.
El derecho a la protección contra la violencia y el maltrato.

Teorías sobre el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia

El Código 548 tiene como objetivo garantizar el desarrollo integral de la niñez y la

adolescencia. Estas teorías sostienen que los niños y adolescentes tienen derecho
a crecer y desarrollarse en un ambiente sano y protegido, y que el Estado debe
brindarles las oportunidades y los recursos necesarios para ello.

El desarrollo integral de la niñez y la adolescencia comprende los aspectos físicos,

psicológicos, sociales y culturales. El Código 548 establece una serie de medidas
para promover el desarrollo integral de los niños y adolescentes, tales como:

La garantía del acceso a la educación y la salud.

La protección contra la violencia y el maltrato.

El fomento de la participación de los niños y adolescentes en la vida social.

El respeto a la diversidad cultural.

Teorías sobre la corresponsabilidad. -

El Código 548 establece la corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad

en la garantía de los derechos de la niñez y la adolescencia. Estas teorías sostienen
que la protección de la niñez y la adolescencia es una responsabilidad compartida
por todos los sectores de la sociedad.

El Estado tiene la responsabilidad de garantizar los derechos de la niñez y la

adolescencia mediante la formulación de políticas públicas, la prestación de
servicios y la protección legal. La familia tiene la responsabilidad de proporcionar

amor, cuidado y apoyo a sus hijos e hijas. La sociedad tiene la responsabilidad de

respetar los derechos de los niños y adolescentes y de promover su bienestar.

El Código 548 es un instrumento legal que se basa en una serie de teorías que
fundamentan su enfoque y sus disposiciones. Estas teorías son esenciales para
comprender el espíritu y la aplicación de este importante código.
2.3 DESARROLLO DE LEY

El Código Niña, Niño y Adolescente de Bolivia (Ley N° 548) fue promulgado el 22

de abril de 2014 y entró en vigencia el 22 de octubre de 2014. Tiene un total de 389
artículos, distribuidos en cinco libros:

Libro I. Derechos, garantías, deberes y protección (Artículos 1 a 150): Establece

los derechos, garantías, deberes y protección de las niñas, niños y adolescentes.

Libro II. Familia (Artículos 151 a 240): Regula la protección integral de la familia,
como núcleo fundamental de la sociedad, y establece los derechos y deberes de los
miembros de la familia.

Libro III. Educación (Artículos 241 a 280): Garantiza el derecho a la educación de

las niñas, niños y adolescentes, y establece las políticas y programas educativos
para su desarrollo integral.

Libro IV. Salud (Artículos 281 a 320): Garantiza el derecho a la salud de las niñas,
niños y adolescentes, y establece los servicios de salud necesarios para su atención
integral.

Libro V. Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente (Artículos

321 a 389): Establece el Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y
Adolescente, como el conjunto de instituciones, políticas y programas que tienen
por objetivo garantizar el ejercicio, respeto, protección y promoción de los derechos
de las niñas, niños y adolescentes.

El Código Niña, Niño y Adolescente de Bolivia es un instrumento legal que tiene

como objetivo garantizar el ejercicio, respeto, protección y promoción de los
derechos de las niñas, niños y adolescentes en Bolivia. Se basa en los principios de
la universalidad, interdependencia, indivisibilidad, progresividad y no discriminación,
y está en consonancia con los instrumentos internacionales de derechos humanos
ratificados por Bolivia.
El Código tiene una estructura innovadora, que se basa en un enfoque de derechos
humanos y de género. También incorpora elementos de la cultura y los valores
ancestrales de Bolivia.

El Código Niña, Niño y Adolescente de Bolivia es un instrumento fundamental para

la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en Bolivia.

3.- CONCLUSIONES

El Código Niña, Niño y Adolescente de Bolivia (CNNA) es una ley que tiene por
objeto reconocer, desarrollar y regular el ejercicio de los derechos de las niñas,
niños y adolescentes, implementando un Sistema Plurinacional Integral de la Niña,
Niño y Adolescente, para la garantía de esos derechos mediante la
corresponsabilidad del Estado en todos sus niveles, la familia y la sociedad.

El CNNA fue aprobado en 2014 y es una ley de vanguardia que incorpora los
principios de la Convención sobre los Derechos del Niño y de la Constitución Política
del Estado Plurinacional de Bolivia. Entre sus principales logros se encuentran:

El reconocimiento de los derechos de las niñas, niños y adolescentes como

derechos humanos, incluyendo los derechos a la vida, a la salud, a la educación, a
la protección contra la violencia, a la participación y a la identidad cultural.La

implementación de un Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente,

que coordina las acciones del Estado, la familia y la sociedad para la garantía de
los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

La creación de mecanismos de participación de las niñas, niños y adolescentes en

las decisiones que les afectan.

Sin embargo, el CNNA aún enfrenta desafíos para su implementación efectiva,

como:

La falta de recursos financieros y humanos para garantizar la aplicación de la ley.

La persistencia de prácticas discriminatorias y de violencia contra las niñas, niños y

adolescentes.
La necesidad de fortalecer la participación de las niñas, niños y adolescentes en los
espacios de decisión.

En general, el CNNA es una ley que ha contribuido a mejorar la situación de las

niñas, niños y adolescentes en Bolivia. Sin embargo, es necesario continuar
trabajando para garantizar su implementación efectiva y lograr una sociedad en la
que todas las niñas, niños y adolescentes puedan ejercer sus derechos plenamente.

A continuación, se presentan algunas conclusiones específicas sobre el CNNA:

El CNNA ha logrado avances significativos en el reconocimiento y la protección de

los derechos de las niñas, niños y adolescentes en Bolivia. La ley ha incorporado
los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño y ha establecido
mecanismos para la garantía de los derechos de las niñas, niños y adolescentes,
como la creación del Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente.

Sin embargo, el CNNA aún enfrenta desafíos para su implementación efectiva. La

falta de recursos financieros y humanos, la persistencia de prácticas discriminatorias
y de violencia contra las niñas, niños y adolescentes, y la necesidad de fortalecer la
participación de las niñas, niños y adolescentes en los espacios de decisión son
algunos de los desafíos que deben abordarse para garantizar la plena aplicación de
la ley.

En conclusión, el CNNA es una ley que ha sentado las bases para la construcción
de una sociedad más justa e igualitaria para las niñas, niños y adolescentes en
Bolivia. Sin embargo, es necesario continuar trabajando para garantizar su
implementación efectiva y lograr que todas las niñas, niños y adolescentes puedan
ejercer sus derechos plenamente.

3.1 SOLUCION

El Código Niña, Niño y Adolescente (CNNA) es una ley que regula los derechos y
deberes de las niñas, niños y adolescentes en Bolivia. El CNNA es un instrumento
fundamental para la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia, pero
aún presenta algunas limitaciones que podrían ser superadas para garantizar una
mejor protección de estos derechos.
Algunas de las principales limitaciones del CNNA son las siguientes:

El enfoque punitivo: El CNNA sigue un enfoque punitivo para la atención de los

niños, niñas y adolescentes en conflicto con la ley. Esto se refleja en la existencia
de instituciones como los centros de privación de libertad para adolescentes
infractores, que pueden tener un impacto negativo en el desarrollo de estos jóvenes.

La falta de recursos: El CNNA no cuenta con los recursos necesarios para su

implementación efectiva. Esto se refleja en la falta de personal especializado, la falta
de infraestructura adecuada y la falta de presupuesto para la atención de los niños,
niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

La falta de articulación entre las instituciones: El CNNA no establece mecanismos

efectivos de articulación entre las instituciones responsables de la atención de los
niños, niñas y adolescentes. Esto puede generar confusiones y retrasos en la
atención de estos jóvenes.

Para superar estas limitaciones, se podrían adoptar las siguientes medidas:

Un enfoque de derechos: El CNNA debería adoptar un enfoque de derechos para

la atención de los niños, niñas y adolescentes en conflicto con la ley. Esto significa
que la atención debería centrarse en la protección de los derechos de estos jóvenes,
en lugar de la sanción de sus conductas.

Una mayor inversión en recursos: El Estado debería invertir más recursos en la

implementación del CNNA. Esto permitiría contar con el personal especializado, la
infraestructura adecuada y el presupuesto necesario para la atención efectiva de los
niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

Una mayor articulación entre las instituciones: El Estado debería establecer

mecanismos efectivos de articulación entre las instituciones responsables de la
atención de los niños, niñas y adolescentes. Esto permitiría garantizar una atención
integral y coordinada a estos jóvenes.

Además de estas medidas, también se podrían considerar las siguientes

propuestas:
La creación de un sistema integral de protección de la niñez y la adolescencia: Este
sistema debería estar conformado por instituciones públicas y privadas que trabajen
de manera coordinada para la protección de los derechos de la niñez y la
adolescencia.

La promoción de la participación de la niñez y la adolescencia: Los niños, niñas y

adolescentes deberían tener un papel activo en la formulación y evaluación de las
políticas públicas que les afectan.

La educación y sensibilización sobre los derechos de la niñez y la adolescencia: Es

importante educar y sensibilizar a la población sobre los derechos de la niñez y la
adolescencia. Esto ayudará a prevenir la vulneración de estos derechos.

La implementación de estas medidas contribuiría a mejorar la protección de los

derechos de la niñez y la adolescencia en Bolivia.

3.2 PROPUESTA PRACTICA

A continuación, se presentan algunas propuestas para mejorar las prácticas del

Código Niña, Niño y Adolescente (CNNA) en Bolivia:

1. Enfoque de derechos: El CNNA debería adoptar un enfoque de derechos para la

atención de los niños, niñas y adolescentes. Esto significa que la atención debería
centrarse en la protección de los derechos de estos jóvenes, en lugar de la sanción
de sus conductas.

2. Mayor inversión en recursos: El Estado debería invertir más recursos en la

implementación del CNNA. Esto permitiría contar con el personal especializado, la
infraestructura adecuada y el presupuesto necesario para la atención efectiva de los
niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

3. Mayor articulación entre las instituciones: El Estado debería establecer

mecanismos efectivos de articulación entre las instituciones responsables de la
atención de los niños, niñas y adolescentes. Esto permitiría garantizar una atención
integral y coordinada a estos jóvenes.
4. Creación de un sistema integral de protección de la niñez y la adolescencia: Este
sistema debería estar conformado por instituciones públicas y privadas que trabajen
de manera coordinada para la protección de los derechos de la niñez y la
adolescencia.

5. Promoción de la participación de la niñez y la adolescencia: Los niños, niñas y

adolescentes deberían tener un papel activo en la formulación y evaluación de las
políticas públicas que les afectan.

6. Educación y sensibilización sobre los derechos de la niñez y la adolescencia: Es

importante educar y sensibilizar a la población sobre los derechos de la niñez y la
adolescencia. Esto ayudará a prevenir la vulneración de estos derechos.

7. Desarrollo de programas y servicios de prevención: El Estado debería desarrollar

programas y servicios de prevención para evitar que los niños, niñas y adolescentes
se involucren en conductas de riesgo.

8. Fortalecimiento de la familia: La familia es el principal entorno de protección de

los niños, niñas y adolescentes. El Estado debería fortalecer las familias para que
puedan cumplir con su rol protector.

9. Atención integral: La atención a los niños, niñas y adolescentes debe ser integral,
es decir, debe atender todas sus necesidades, incluyendo sus necesidades físicas,
emocionales, sociales y educativas.

10. Calidad de la atención: La atención a los niños, niñas y adolescentes debe ser
de calidad, es decir, debe ser proporcionada por personal calificado y con recursos
adecuados.

Estas propuestas se basan en los principios establecidos en la Convención sobre

los Derechos del Niño, que es un tratado internacional que establece los derechos
de los niños, niñas y adolescentes en todo el mundo. El CNNA está basado en esta
Convención, pero aún presenta algunas limitaciones que podrían ser superadas
para garantizar una mejor protección de estos derechos.
La implementación de estas propuestas contribuiría a mejorar la protección de los
derechos de la niñez y la adolescencia en Bolivia

BIBLIOGRAFIA

Ley 548 (Código Niño, Niña Adolescente).

laicismo.org/ateos-de-venezuela-manifiestan-su-rechazo-a-la-condena-de-
alexander-aan-2/30662

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ANEXOS