Taller Didactica para La Enseñanza

,,,,, UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR
DE LO LOJA
DSF Materia: Didáctica para la enseñanza.

Ciclo: Quinto ciclo
Nombre: Brito Macao Nayeli
Estefanía.
Tema: Estrategias
Metodológicas del proce proceso didáctico.
Abril 2023 – agosto 2023

Abril 2023 - agosto 20
Presentación:
Presentación:
Las estrategias metodológicas son un conjunto de procedimientos
que sirven a los docentes para mejorar el proceso en la enseñanza
y aprendizaje. Y así poder seleccionarse y aplicarse de acuerdo a
los contenidos y características particulares de los estudiantes de
manera estructurada.
Esta investigación de carácter taller esta enfocada en la búsqueda
de los principios metodológicos en función de llevar una
metodología didáctica eficaz.
Tiene como objetivo general determinar la importancia de el uso
de las metodologías y como aplicarlas de forma didáctica en el
aula de clases, como en mi caso es educación inicial.
La importancia de las estrategias metodológicas radica en generar
aprendizajes a los estudiantes a través de procedimientos y
habilidades que al ser adquiridos puedan ser utilizadas ante
diversas situaciones que se presenta y así facilitan a estudiantes y
a docentes a poder resolver de manera comprensiva y eficiente.
Se describe ejemplos metodológicos para utilizar al inicio de la
clase, se describe estrategias para utilizar al principio en el
desarrollo y cierre de una clase. Para así con ello poder
comprender de manera eficaz.
Texto:
La idea fundamental es que el alumno es el principal artífice en el
proceso de aprendizaje y los maestros somos los que
acompañamos en este proceso.
Primeramente, para que nos valla bien en nuestro salón de clase
es fomentar el principio “aprender a aprender”, partir siempre del
nivel desarrollo del alumno, siempre asegurar la construcción del
aprendizaje significativo. Detectar los esquemas de conocimiento
y actuar en consecuencia, globalizar pautas para organizar el
proceso de enseñanza y aprendizaje siempre basados en los
intereses de los alumnos y la organización de actividad
constructiva como elemento de trabajo constructivista.
Para el inicio de una clase podemos abrir con una conversación en
pequeños grupos sobre una pregunta, como puede ser ¿Cómo
amaneció hoy el día?, esto reacciona trayendo sus pensamientos
diversas informaciones que ya poseen. Trabajar con un problema
que construya un reto para docente e estudiantes. O niños poner a
los niños imágenes de el abecedario y los números y colocar en
los cartones que son.
Para la actividad de desarrollo el docente puede realizar
exposiciones, ejemplo del cuerpo humano sus principales
conceptos, teorías y habilidades, y con esto poder hacerles que
realicen ejercicios rutinarios. Ejemplo: los niños investigaran
sobre el cuerpo humano y sus funciones con ayuda de sus papas, e
indicaran las partes que mas le gusta de su cuerpo.
Por ultimo la actividad de cierre, aquí las actividades que realicen
pueden generar múltiple información tanto sobre el proceso de
aprender de los alumnos como para la obtención de evidencia de
aprendizaje. Ejemplo: Pedir a nuestros niños a ver imágenes del
cuerpo humano o que sus papas les lean información ya que son
niños de preparatoria, preparar una clase explicando sobre el tema
y luego pedir que pasen decir lo que comprendieron y si se saben
algunas partes del cuerpo humano y para qué sirven.
Las estrategias más relevantes que me interesante son:
La clase magistral, Según Velásquez (2011), un método –siempre
nuevo y siempre antiguo– a pesar de la crítica sesgada, orientada
a un desprestigio con etiquetas conocidas, se debe validar su
empleo en todos los niveles. Se considera una modalidad
metodológica empleada para comunicar conocimientos y
estimular procesos formativos.
Lluvia de ideas. Estrategia didáctica activa, que permite
incrementar el potencial creativo de los estudiantes, recoger
información y resolver problemas. Genera expectativa por el tema
de la clase.
Turaría es el proceso de aprendizaje y desarrollo personas, según
Alvarado (2011) implica al profesorado a quien le corresponde
recibir una formación pertinente para desarrollar esta estrategia.
Conclusiones:
Durante el trabajo se llegó a la conclusión que estrategias
metodológicas, son de vital importancia en el proceso de
enseñanza, ya que como docentes podemos enseñar de manera
eficaz.
Agradecimiento:
Agradezco a nuestro docente por sus aportes de manera
profesional, por darnos la oportunidad de realizar estos talleres.
Referencias:
-Estrategias didácticas, https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=134144226005
Secuencias de aprendizaje, https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=56729527002

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