3.4. El nivel sintáctico.

Concepto de sintagma:
Los sintagmas son palabras o agrupaciones de palabras que
desempeñan unitariamente una función dentro de una oración:
Juan estudia mucho
Los alumnos estudian mucho
Los buenos alumnos estudian mucho
Semánticamente expresan una idea con sentido unitario, pero sin
predicación.
Todo sintagma debe tener obligatoriamente un núcleo, que es la
palabra fundamental, aquella a la que los demás elementos completan
sintácticamente y cuyo significado concretan. El núcleo es la palabra que
da nombre al sintagma y este núcleo, a su vez, puede complementarse con
otras palabras que dicen algo de él: los determinantes y los adyacentes.

El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) se denomina así porque su núcleo es un
nombre o una palabra equivalente al nombre, es decir, un pronombre o una
palabra sustantivada.
La estructura completa de un sintagma nominal puede ser:
Determinante/s + Núcleo + Adyacente/s
Una mancha enorme
Sin embargo, el SN no siempre aparece completo, ya que tanto los
determinantes como los adyacentes pueden no aparecer acompañando al
núcleo, que es el único elemento imprescindible de este tipo de sintagmas.
Los determinantes acompañan al núcleo del SN y concuerdan con él
en género y número. Funcionan como determinantes el artículo y los
adjetivos determinativos.
Artículo: el, la, lo, los, las

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Adjetivos determinativos: posesivos, demostrativos, numerales,
indefinidos, relativo, exclamativos e interrogativos.
El sustantivo es el núcleo natural del SN: Juan es bueno
Otros posibles núcleos del SN son:
-El pronombre: Yo soy bueno
-El infinitivo: Comer es bueno
-Cualquier palabra sustantivada, especialmente por un determinante:
Me gusta lo bueno
-Una palabra nominalizada posicionalmente: La es un artículo
Los adyacentes del núcleo de un SN pueden ser:
-Un adjetivo calificativo, que se refiere al sustantivo y concierta con
él en género y número: El hombre bueno
-Un complemento prepositivo compuesto por una preposición más
un SN: Los árboles del parque
-Un SN en aposición, es decir, un SN referido a un sustantivo, sin
estar unido a él por ninguna preposición: La reina madre Madrid, la
capital de España,...

El sintagma adjetival
El adjetivo es el máximo cualificador que tiene la Lengua. Es el
compañero natural del nombre, al que acompaña y con el que concierta en
género y número, pudiendo situarse a ambos lados del sustantivo.
Hombre pobre Pobre hombre
La colocación no afecta al análisis morfosintáctico, aunque sí
repercute en el semántico.
Un adjetivo que funciona como núcleo de una función sintáctica
constituye un sintagma adjetival: Juan es bueno
El adjetivo, cuando es núcleo de un sintagma adjetival, puede
aparecer solo o acompañado de otras palabras. Los modificadores

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(adyacentes) más habituales del adjetivo suelen ser el adverbio y el
complemento prepositivo: Juan es demasiado bueno Juan está lleno de
pecas

El sintagma adverbial
El adverbio es el núcleo del sintagma adverbial. El adverbio es una
palabra invariable que puede modificar al verbo, pero también al adjetivo o
a otro adverbio: Juan canta bien Juan es demasiado bueno Juan canta
demasiado bien
Ejemplos de adverbios: encima, debajo, arriba, abajo, mañana, ayer,
hoy, bien, mal, poco, mucho, bastante, nunca, jamás...
Las locuciones adverbiales son grupos de palabras que equivalen a
un solo adverbio: Lo hizo mal Lo hizo a tontas y a locas Lo sabe bien
Lo sabe a ciencia cierta Lo hace siempre Lo hace a veces Contestó
rápidamente Contestó en un abrir y cerrar de ojos.
Los modificadores (adyacentes) del adverbio son los mismos que
modifican al adjetivo, es decir, otro adverbio y un complemento
prepositivo: La conferencia estuvo muy bien Trabajo lejos de mi casa.

Clases de sujetos
El sujeto es uno de los componentes básicos de la oración. Es aquello
de lo que el predicado dice algo. Esta función la desempeña normalmente
un sintagma nominal (SN) que concuerda con el núcleo verbal del
predicado en número y persona.

En muchas oraciones el sujeto realiza la acción del verbo y por eso

responde a la pregunta ¿quién?: Juan come manzanas -¿Quién come? -
Juan

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 Sin embargo, esta no es la prueba definitiva para localizarlo. Por
ejemplo, en las oraciones pasivas, el sujeto no realiza la acción, sino que la
recibe. En este caso, se llama sujeto paciente: Las manzanas son comidas
por Juan
Para saber si un SN es el sujeto de una oración, hay que comprobar
que su núcleo concuerda con el verbo en número y persona. La prueba de la
concordancia consiste en cambiar el verbo de número (pasarlo a plural si
está en singular y viceversa). Las palabras que también cambian de número
para que la oración tenga sentido serán el sujeto: El alumno come una
manzana Los alumnos comen manzanas
No me gustan esas camisas No me gusta esa camisa

El sujeto múltiple es aquel que tiene más de un núcleo. Cuando el

sujeto es múltiple, el verbo va en plural: Ana y María llevan el mismo
vestido
-Si uno de los elementos del sujeto múltiple va en 1ª. persona, el
verbo irá en 1ª. persona del plural: Mi hermano y yo iremos en el mismo
coche
-Si un elemento va en 2ª. persona y no hay ninguno en 1ª., el verbo
irá en 2ª. persona del plural: Laura y vosotros iréis en el mismo coche
-Si todos van en 3ª. Persona, el verbo irá en 3ª. persona del plural: Mi
hermano y Laura irán en el mismo coche

El sujeto elíptico u omitido es el que no aparece en la oración. Esto

puede ocurrir por dos causas:
-Porque la persona y el número del verbo nos señalan ya la persona y
el número del sujeto: Tengo una carta para ti (Yo) Aquí la tienes (Tú)

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 -Por el contexto. Es decir, deducimos el sujeto por las palabras que
han aparecido antes: El papel fue guardado por mí bajo la camisa, y sentí
un escalofrío cuando me tocó la piel (el papel).
No se debe confundir el sujeto omitido con la falta de sujeto. Las
oraciones que no tienen sujeto, como Llueve; Hay dos gatos, etc., se llaman
impersonales. Pero las que lo llevan omitido, sí tienen sujeto.

La impersonalidad: tipos
La oración consta de sujeto y predicado. Pero existen algunas que no
es que tengan el sujeto omitido, sino que carecen por completo de él.

Las oraciones impersonales son aquellas que no tienen sujeto, ni

expreso ni omitido.
Se dividen en cuatro clases:
1) De fenómenos atmosféricos.
Se construyen con verbos que indican fenómenos atmosféricos o de
la naturaleza: llover, amanecer, nevar...
Estos verbos se conjugan en tercera persona del singular: Nieva en la
montaña Lloverá durante toda la semana
2) Gramaticalizadas.
Algunos usos de los verbos haber, ser y hacer constituyen
construcciones impersonales como: Hubo doscientas personas en el
concierto Es tarde Era de día Hace calor
En estas construcciones el verbo va en tercera persona del singular,
por tanto son incorrectas las construcciones con el verbo haber impersonal
en tercera persona del plural: *Hubieron doscientas personas en el
concierto (Doscientas personas no es el sujeto, sino el Complemento
Directo)

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 3) Eventuales.
Se construyen con el verbo en tercera persona del plural. En estas
oraciones, a pesar de la persona del verbo, no podemos decir que el sujeto
sea ellos o ellas, sino alguien desconocido o que no queremos precisar: Te
llaman por teléfono Abren la tienda a las nueve
4) Con se.
Se construyen con el verbo en tercera persona del singular y el
pronombre se, que simplemente es un indicador de impersonalidad: En ese
restaurante se come bien En Jaén se vive bien

Constituyentes del sintagma verbal: formas verbales en función nuclear y

clases de complementos
La oración se divide en sujeto y predicado. Todo lo que no es sujeto
es predicado. El sintagma verbal tiene como núcleo un verbo, el cual se
puede presentar de cuatro maneras distintas:
-Simple: El alumno estudió mucho
-Compuesto: El alumno ha estudiado mucho
-Perífrasis verbal: El alumno echó a correr
-Locución verbal: El alumno da la cara por sus compañeros
Los complementos del sintagma verbal son los siguientes:
-Complemento directo (CD): Es el sintagma necesario para
completar la acción del verbo transitivo. La función de CD la desempeña
un sintagma nominal o un pronombre átono: Juan lee libros Juan los lee
El CD va precedido de la preposición a cuando el sustantivo es un
nombre propio o un nombre común de persona o animal ya conocidos:
Vieron a Enrique Vieron al cantante Vieron a su perro
Para reconocer el CD de una oración, se sustituye por los
pronombres lo, la, los, las, según sea su género y número: Compré una
libreta La compré

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 Si la oración se puede pasar a pasiva, entonces el CD se convierte en
el sujeto paciente de la oración pasiva: El delegado entregó el parte El
parte fue entregado por el delegado

-Complemento indirecto (CI): Es el sintagma que indica la persona,

animal o cosa que recibe el provecho o el daño de la acción verbal. Esta
función es desempeñada por un sintagma preposicional con la preposición
a, o por un pronombre átono.
Para reconocer el CI, se sustituye por los pronombres le, les, según el
número (no hay distinción por género): Lola entregó el regalo a su madre
Lola le entregó el regalo Lola entregó el regalo a sus padres Lola les
entregó el regalo
Si van delante de lo(s), la(s), los pronombres le, les se cambian por
se: Lola se lo entregó
-Complemento de régimen: Se trata de un complemento con una
preposición, exigida por algunos verbos para completar su significado. La
preposición varía según el verbo. También recibe el nombre de Suplemento
o Complemento regido. Al tratarse de un complemento argumental, no
puede suprimirse, pues la oración quedaría incompleta o cambiaría su
significado: Siempre cuento con mi buena suerte Confío en mi padre
Habla de ti constantemente

-Complemento Circunstancial (CC): Los CC precisan las

circunstancias en que se produce la acción del verbo: el lugar donde se
desarrolla, el tiempo cuando sucede, la causa por la que se produce, etc.
A diferencia del CD y del CI, el CC no se sustituye por un
pronombre. Y a diferencia del Suplemento puede suprimirse, es decir, no es
argumental.

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 Según la circunstancia expresada, así se denominará el complemento.
Lo principales son:
De lugar: Álvaro practica piragüismo en el río
De tiempo: Elena no trabaja los domingos
De modo: El abuelo Miguel trabaja despacio
De cantidad: La abuela se divierte mucho
De instrumento: Joaquín hizo las fotos con una cámara nueva
De causa: Salomé tropezó por mi culpa
De compañía: Mi sobrino vive todavía con sus padres
De finalidad: El novio reservó el restaurante para la boda
De materia: María hace collares con perlas azules
La función de CC puede desempeñarla un sintagma adverbial, un
sintagma nominal o un sintagma preposicional.

-Atributo: Es un complemento necesario en las oraciones copulativas

(las construidas con los verbos ser, estar y parecer). Puede estar
desempeñado por un sustantivo, un adjetivo o un sintagma preposicional:
Juan es médico Juan es sevillano Juan es de Sevilla

-Predicativo: Es un complemento que se refiere al verbo y al sujeto,

o al verbo y el CD. Parece un complemento circunstancial de modo, pero, a
diferencia de este, concierta en persona y número con el sujeto o el CD al
que está complementando: Él vendrá más cómodo en tren (Sujeto) Veo a
Juan muy incómodo en ese sillón (CD)
Al igual que el complemento circunstancial es un complemento no
argumental, es decir, no es imprescindible para la comprensión de la
oración.

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 -Complemento agente: Es el que ejecuta la acción en las oraciones
pasivas. Se construye mediante un sintagma preposicional precedido de la
preposición por: Los billetes fueron repartidos por los empleados
El complemento agente es el sujeto de la oración activa: Los
empleados repartieron los billetes

-Vocativo: Es un caso especial, puesto que no pertenece ni al sujeto

ni al predicado. Va aislado por comas y puede ser desempeñado por un
sustantivo o por un adjetivo. Sirve para llamar la atención del receptor y
para añadir a la oración un matiz exclamativo. No debe ser confundido con
el sujeto: Camarero, tráigame una cerveza (usted) ¡Gamberro, no pintes
los libros! (tú)

Clasificación de la oración atendiendo a la actitud del hablante ante lo

enunciado

1ª) Enunciativas: se enuncia como real un hecho afirmándolo o

negándolo.
Ejemplos: Ha llovido hoy No ha llovido hoy
2ª) Interrogativas: se pregunta por algo o alguien. Pueden ser totales
o parciales:
-Totales: se pregunta por el contenido total del enunciado. Las
respuestas son sí, no, quizá...: ¿Vas a ir al cine? ¿Ha venido el profesor?
-Parciales: se pregunta solo por una parte del enunciado mediante
pronombres y adverbios interrogativos o mediante grupos nominales
introducidos por un determinativo interrogativo. Las respuestas no pueden
ser ni sí ni no: ¿Qué estudias? ¿Qué hora es? ¿Dónde estudias?
-Directas: si llevan signos de interrogación: ¿Qué haces?
-Indirectas: si no llevan signos de interrogación: Dime qué haces

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 3ª) Imperativas: sirven para dar órdenes. Se manifiestan de diversas
maneras:
-Con el modo imperativo: Estudia (tú) Estudiad (vosotros)
-Con subjuntivo precedido de la conjunción que o del adverbio no:
Que os calléis No salgas
-Con sustantivos, gerundios o adverbios con entonación exclamativa,
y con algunas interjecciones: ¡Silencio! ¡Andando! ¡Arriba! ¡Aúpa!
-Con el modo indicativo pero con entonación exclamativa: ¡Tú te
callas! ¡Ya os estáis yendo!
4ª) Desiderativas: se expresa un deseo del hablante. Poseen
entonación exclamativa y van introducidas por adverbios de modalidad
(ojalá, así) o la conjunción que y van en subjuntivo: ¡Ojalá llueva! ¡Así te
caigas! ¡Que llueva!
5ª) Dubitativas: se expresa una duda o posibilidad por parte del
hablante. Sus recursos son los adverbios de modalidad (quizá, tal vez...) y
el subjuntivo, o la locución a lo mejor y el indicativo: Quizá llueva A lo
mejor llueve
6ª) Exclamativas: Cualquier enunciado es exclamativo si está
envuelto en una entonación exclamativa: ¡Hoy es viernes!

Clasificación de la oración según la estructura del predicado

-Activas: -Predicativas: -Transitivas: -Reflexivas: -Directas
-Indirectas
-Recíprocas: -Directas
-Indirectas
-Intransitivas
-Atributivas (Copulativas)
-Pasivas: -Perifrásticas
-Reflejas

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 Las oraciones en voz activa y de verbo predicativo pueden ser
transitivas (cuando el verbo es semánticamente incompleto y necesita de un
complemento directo) o intransitivas (cuando el verbo no necesita de ese
complemento directo):
Juan come manzanas (Oración activa, predicativa, transitiva)
El niño pasea (Oración activa, predicativa, intransitiva)
Dentro de las oraciones transitivas podemos encontrar oraciones
reflexivas (cuando el sujeto realiza y recibe la acción del verbo) y
oraciones recíprocas (cuando el sujeto es múltiple y cada elemento del
mismo realiza y recibe la acción del verbo). Cuando en las oraciones
reflexivas y recíprocas el pronombre ejerce de complemento directo (ante
la ausencia de un sintagma que realice esa función), reciben el nombre de
directas. Si aparece explícito un sintagma que ejecute la acción de
complemento directo, ambas oraciones reciben el nombre de indirectas:
Juan se lava (Reflexiva directa)
Juan se lava las manos (Reflexiva indirecta)
Juan y Pedro se escriben (Recíproca directa)
Juan y Pedro se escriben cartas (Recíproca indirecta)

Las oraciones atributivas o copulativas son aquellas que se

construyen con los verbos ser, estar y parecer, y necesitan de un atributo:
Juan es médico
Juan está cansado
Juan parece cansado

Las oraciones pasivas perifrásticas se construyen con el verbo ser

más un participio. El sujeto es paciente y la acción la ejecuta el
complemento agente:
Las manzanas son comidas por Juan

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 Las oraciones pasivas reflejas se construyen con el pronombre se
más el verbo en voz activa y en tercera persona:
Se venden pisos

La oración compuesta
Oración simple: un solo núcleo de predicado
Oración compuesta: dos o más núcleos de predicado
Proposición: cada una de las partes en que se divide una oración
compuesta
Clasificación: Yuxtapuestas (signos de puntuación)
Coordinadas (conectores)
Subordinadas (transpositores y relatores)
Las yuxtapuestas y coordinadas tienen la misma categoría sintáctica,
es decir, no dependen unas de otras:
-He comido una paella, no he tomado postre (yuxtapuesta)
-He comido una paella, pero no he tomado postre (coordinada)
Las subordinadas dependen de una proposición de categoría superior,
denominada proposición principal:
-Dije en casa que quería una paella

Proposiciones coordinadas:
-Copulativas (suma o sucesión) (y, e, ni): Este niño es mi sobrino y
aquel es mi hijo
-Disyuntivas (exclusión) (o, u): Honra a tus padres o no serás
respetado por tus hijos
-Adversativas (contraposición de ideas) (pero, sino, mas): Estudio,
mas no apruebo
-Distributivas (alternancia) (ya...ya, uno...otro): Uno sale, otro se
queda en la casa

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 -Ilativas (consecuencia) (pues, luego, así que): Pienso, luego existo
-Explicativas (aclaración) (o sea, es decir, esto es): Hemos jugado
bien, o sea, hemos cumplido

Las proposiciones subordinadas se dividen en sustantivas, adjetivas o

“de relativo”, adverbiales y circunstanciales.
Proposiciones subordinadas sustantivas:
Desempeñan, en la oración compuesta, las mismas funciones que el
sintagma nominal en la oración simple:

-Sujeto: Es conveniente que no fumes tanto

-Atributo: Mi propuesta es que vayamos a la playa
-C.D.: Él me prometió que yo llegaría pronto
-Suplemento: Él no se acordaba de que yo gané la apuesta
-C.N.: Tiene la preocupación de que yo no regrese
-C. Adjetivo: Estoy convencido de que anularán el viaje
-C.I.: Escribiremos la carta a quien corresponda
-C. Agente: El ladrón fue capturado por los que estaban allí

Proposiciones subordinadas adjetivas o “de relativo”:

Desempeñan, en la oración compuesta, la principal función que el
adjetivo desempeña en la oración simple, es decir, la de adyacente del
sustantivo. En las oraciones compuestas, el sustantivo al que se refiere la
proposición subordinada adjetiva es denominado antecedente.
Las proposiciones subordinadas adjetivas van introducidas por
relatores. Los relatores son los pronombres que, cual y quien; el
determinante cuyo; y los adverbios donde, como y cuando.
Estas proposiciones pueden ser especificativas (si restringen el
significado del antecedente) o explicativas (si amplían el significado del
antecedente). Las explicativas van entre comas.

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 -Recuerda siempre a los amigos buenos (oración simple)
-Recuerda siempre a los amigos que te han ayudado (subordinada
adjetiva especificativa)
-El libro que lees es divertido (subordinada adjetiva especificativa)
-Los ciclistas que estaban cansados llegaron tarde a la meta
(especificativa)
-Los ciclistas, que estaban cansados, llegaron tarde a la meta
(explicativa)

Proposiciones subordinadas adverbiales:

Son aquellas que realizan, en la oración compuesta, las mismas
funciones que realizan los adverbios en la oración simple y, por lo tanto, se
dejan sustituir por ellos.
Clasificación: tiempo
lugar
modo
cantidad
-Los dos estudiantes estuvieron buscando un piso ayer (Simple)
-Los dos estudiantes estuvieron buscando un piso cuando llegaron a la
ciudad (Adverbial de tiempo)
-Aquellos años, cuando era pobre, nunca los olvidaré (Adjetiva)
-La semana pasada estuvimos allí (Simple)
-La semana pasada estuvimos donde nos dijiste (Adverbial de lugar)
-La casa donde viven mis abuelos es un magnífico ejemplo de mansión
señorial (Adjetiva)
-Los jugadores se comportaron bien (Simple)
-Los jugadores se comportaron como les había indicado su entrenador
(Adverbial de modo)
-Abre la ventana mucho (Simple)

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-Abre la ventana cuanto quieras (Adverbial de cantidad)

Proposiciones subordinadas circunstanciales:

Son aquellas que realizan la función de complemento circunstancial
del verbo de la proposición principal.
Clasificación: Causales
Consecutivas
Condicionales
Finales
Concesivas (Obstáculo que no impide la realización de la
principal)
Comparativas: Superioridad
Igualdad
Inferioridad

-Como no has venido, no has visto la exposición (Causal)

-Vivían tan cerca que se visitaban mucho (Consecutiva)
-A veces pronunciaban las palabras de tal manera que no se entendían
(Consecutiva)
-Si apruebas en junio, irás a la playa (Condicional)
-Juan estudia para aprobar los exámenes (Final)
-Aunque tienen gustos distintos, se llevan muy bien (Concesiva)
-María ha resuelto más problemas que Juan (Comparativa de superioridad)
-María gasta tanto dinero como gana (Comparativa de igualdad)
-Tú trabajas menos que yo estudio (Comparativa de inferioridad)

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