Metodología 1-Trabajo Individual

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I TRABAJO DE CONCEPTO INVIDUAL
Docente Tutora:
MATTIONI, MARA
Universidad Nacional de La Matanza
Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales
Licenciatura en Relaciones Laborales
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Equipo docente: Pablo Granovsky, Mara Mattioni y María Paz Rospide.
TRABAJO CONCEPTUAL
Segundo cuatrimestre 2020
CONSIGNA DE TRABAJO: A partir de los conceptos y autorxs que iremos recorriendo en las
distintas unidades del programa de la materia responder las siguientes preguntas valiéndose
de la bilbiografía:
1. ¿Qué es la investigación social? (máximo 5 renglones)

2. ¿Cuáles son los paradigmas en ciencias sociales? Mencione 4 diferencias principales.
(máximo 5 renglones)
3. ¿En qué consiste el planteamiento del problema? (máximo 5 renglones)
4. ¿Qué es un diseño? ¿Cómo podría caracterizarlo? (máximo 5 renglones)
5. ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué tipos podría mencionar? (máximo 5 renglones)
6. ¿Qué es una variable? ¿Qué criterios de clasificación conoce? (máximo 5 renglones)
7. ¿Qué es el marco teórico? (máximo 5 renglones)
8. ¿Qué es una encuesta? ¿Qué la diferencia de un cuestionario? (máximo 5 renglones)
9. ¿Qué es una muestra? ¿Qué tipo conoce? (máximo 5 renglones)
10. ¿Qué es el proceso de operacionalización? (máximo 5 renglones)
FORMATO: Hoja A4, márgenes normales. Times new Roman 12, todo justificado, interlineado
1,5, sin sangría.
MODALIDAD INDIVIDUAL
RESOLUCION DE CONSIGNAS:
1. Se define como Investigación Social a la “forma de conocimiento caracterizada por

la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas
de procedimiento explicitas. En su contenido la investigación es temporal histórica,
acotada y acumulativa, está sujeta a inexactitudes y, por lo tanto, es parcial o
totalmente refutable” (Wainerman y Sautu, 2001, pág. 227).
2. Los 2 paradigmas en las Ciencias Sociales son el método cuantitativo y el

cualitativo (Sautu, 2001). Como principales diferencias están: en el método
cuantitativo la realidad es una, objetiva, puesta a prueba y expresada en datos que
permiten contar y medir mientras que, en el cualitativo, las realidades son múltiples,
subjetivas, los hechos sociales se observan y son expresados en lenguaje natural
(Mattioni, Métodos cualitativos y cuantitativos, 2020).
3. El planteamiento del problema es el paso siguiente una vez definido el tema de mi

proyecto de investigación. Consiste en exponer la propuesta y otorgarle una
justificación a su realización, conceptualizando y verbalizando en forma clara,
precisa y accesible (Mattioni, EL PROCESO DE INVESTIGACION, 2020). Por lo
tanto, se presenta el problema que origina una pregunta central general y preguntas
secundarias específicas que delimitan la investigación (Da Silva, Comunicación
Personal 25 de Septiembre, 2020).
4. El diseño es el “plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacion que

requiere una investigación y responder al planteamiento” (Sampieri, Collado, y;
Lucio, pág. 128). Responde a las preguntas de investigación, cumplir objetivos del
estudio y someter la hipótesis a prueba. Pueden ser experimentales o no
experimentales y dentro de este último pueden ser longitudinales o transeccionales
(Sampieri, Collado, y Lucio, 1988).
5. “Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden

definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a
manera de proposiciones apoyadas en conocimientos organizados y sistematizados”
(Mattioni, HIPÓTESIS y VARIABLES, 2020, diapositiva. 2). Pueden ser
descriptivas o explicativas/causales.
6. Una variable es una propiedad asumida que puede variar y cuya variación es
susceptible de medirse adquiriendo distintos valores. Existen distintos criterios de
clasificación de estas y, entre ellas, podemos mencionar: clasificación por su papel
lógico, según su nivel de medición y según el tipo de unidad de análisis (Mattioni,
HIPÓTESIS y VARIABLES, 2020).
7. El marco teórico es el reconocimiento de literatura previa y sustento teórico del

estudio para prevenir errores que se han ocurrido en otras investigaciones y orientar
la investigación para situarla dentro de un conjunto de definiciones y conocimientos
(Sampieri, Collado, y Lucio, 1988, pág. 60)
8. La encuesta es una técnica de recolección de datos estandarizado que permite

obtener mayor informacion en menos tiempo de una muestra amplia de sujetos en la
cual uno de sus instrumentos para la recolección de informacion puede ser el
cuestionario que consiste en un listado de preguntas estandarizadas de idéntica
formulación para cada uno de los encuestados (Mattioni, LA ENCUESTA, 2020).
9. Una muestra es cualquier subconjunto posible de una población determinada. Entre

los tipos de muestra podemos mencionar los probabilísticos y los no probabilísticos
(Mattioni, MUESTREO: concepto y tipos.).
10. Es una fase intermedia en el proceso de investigación: luego de formulado el

problema de estudio procede la operacionalización y será continuada por el diseño
de la indagación empírica. Su proceso consiste en la definición de las variables en
función de factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores que
posibilitan la contrastación empírica del concepto que se analiza. (Cea D` Ancona,
1998, pág. 123)
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.
o Cea D` Ancona, M. Á. (1998). LA OPERACIONALIZACIÓN DE

CONCEPTOS. En M. Á. Cea D` Ancona, Metodología cuantitativa: estrategias
y técnicas de investigación social (pág. 123). Madrid: Síntesis.
o Da Silva, K. (06 de 11 de 2020). Comunicacion Personal.
o Da Silva, K. (25 de 09 de 2020). Comunicación Personal 25 de Septiembre.
o Mattioni, M. (2020). EL PROCESO DE INVESTIGACION.
o Mattioni, M. (2020). HIPÓTESIS y VARIABLES.
o Mattioni, M. (2020). LA ENCUESTA.
o Mattioni, M. (2020). Métodos cualitativos y cuantitativos.
o Mattioni, M. (s.f.). MUESTREO: concepto y tipos.
o Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (1988). Metodología de la

Investigación (Sexta ed.). México D.F., México: McGRAW-HILL.
o Sautu, R. (2001). Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias

sociales. En C. Wainerman, & R. Sautu, La Trastienta de la Investigacion
(Tercera ed., pág. 228). Buenos Aires: Lumiere.
o Wainerman, C., & Sautu, R. (2001). La Trastienda de la Investigacion. Buenos

Aires: Lumiere.

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Equipo docente: Pablo Granovsky, Mara Mattioni y María Paz Rospide.

1. ¿Qué es la investigación social? (máximo 5 renglones)

1. Se define como Investigación Social a la “forma de conocimiento caracterizada por

2. Los 2 paradigmas en las Ciencias Sociales son el método cuantitativo y el

3. El planteamiento del problema es el paso siguiente una vez definido el tema de mi

4. El diseño es el “plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacion que

5. “Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden

7. El marco teórico es el reconocimiento de literatura previa y sustento teórico del

8. La encuesta es una técnica de recolección de datos estandarizado que permite

9. Una muestra es cualquier subconjunto posible de una población determinada. Entre

10. Es una fase intermedia en el proceso de investigación: luego de formulado el

o Cea D` Ancona, M. Á. (1998). LA OPERACIONALIZACIÓN DE

o Da Silva, K. (06 de 11 de 2020). Comunicacion Personal.

o Da Silva, K. (25 de 09 de 2020). Comunicación Personal 25 de Septiembre.

o Mattioni, M. (2020). EL PROCESO DE INVESTIGACION.

o Mattioni, M. (2020). HIPÓTESIS y VARIABLES.

o Mattioni, M. (2020). LA ENCUESTA.

o Mattioni, M. (2020). Métodos cualitativos y cuantitativos.

o Mattioni, M. (s.f.). MUESTREO: concepto y tipos.

o Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (1988). Metodología de la

o Sautu, R. (2001). Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias

o Wainerman, C., & Sautu, R. (2001). La Trastienda de la Investigacion. Buenos

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