Amarillo Verde y Rosa Ilustración Proyecto de Grupo Presentación de Educación

Modelos
Pedagógicos
Grupo 6
Angulo Maena
Montenegro Madeline
Moreira Dariana
Ordoñez Belen
Perez Karla
1.1 Conceptualizaciones de tipos de modelos
Modelo pedagógico romántico pedagógicos. Romántico y socio-cognitivo
El papel del o la docente es de auxiliar o apoyo a
la libre expresión de sus estudiantes. 1.2 Conceptualizaciones de tipos de modelos
pedagógicos Constructivista
El modelo social cognitivo

•Promueve un trabajo productivo,
contextualizado en problemas
•Promueve el rol entre docente y alumno de
forma horizontal y bidireccional
El modelo pedagógico constructivista

Corriente pedagógica que prioriza la necesidad de
proporcionar al estudiante
conocimiento previo de cada alumno o alumna.
FERNANDO
1.5.- Identificación de las teorías pedagógicas que
sustentan los modelos pedagógicos en educación inicial
1.6 .-Identificación de las teorías pedagógicas que
sustentan los modelos pedagógicos en educación inicial
Bernard Aucouturier
Federico Froebel
Bernard Aucouturier (1936- ), hace
Para Froebel la educación comienza en
una valiosa contribución a la
la niñez, y es ahí donde recalca la
Educación Inicial entregando una
importancia del juego en el niño, porque
mirada más amplia a los procesos
a través de ello el niño se introduce en
que originan la motricidad infantil,
el mundo de la cultura, de la sociedad,
ya que como dice Wallon: “Nada hay
la creatividad, y el servicio a los demás,
en el niño más que su cuerpo como
la educación se debe dar en un
expresión de su psiquismo”. ambiente de amor y libertad.
1.6 Las hermanas Agazzi, Rosa (1886-1959) y Carolina (1870-1945), educadoras italianas, inician
su trabajo educativo en un jardín de estilo froebeliano, comenzando después a dirigir
instituciones de este tipo, a partir de lo cual estructuran las bases y las características
esenciales de lo que sería su modelo, que plantea en su ideario pedagógico que el niño es una
totalidad y constituye el centro del proceso educativo
Sebastian
Identificación de las teorías pedagógicas que
sustentan los modelos pedagógicos en educación
inicial (Federico Froebel)
Su modelo pedagógico tuvo

En resumen, puede decirse que Froebel
una significativa difusión, no El modelo que él mismo planteó. En
concebía el Jardín Infantil como un
solo porque ofreció un la misma destaca una serie de
centro eminentemente formativo que
currículo específico para principios,
debía favorecer básicamente un actuar
trabajar con los niños, sino por tales como:
coherente entre la naturaleza del niño y
Individualidad
el valor que le dio a la la familia, ya que uno de los objetivos
Libertad fundamentales que se planteaba era
educación infantil. En muchos
Autoactividad respecto al potencial y la
países comenzaron la Relación responsabilidad
educación inicial a través de Unidad educativa de los padres con relación a
esta modalidad o por el aporte los hijos.
decisivo de algunos de sus
Larisa
Organización, programación, clasificación y desarrollo
de modelos pedagógicos.
. Modelo tradicional
El modelo pedagógico tradicional quizás sea el primero que te
Replantear nuestras viene a la mente cuando piensas en la educación o enseñanza
Clasificación de los modelos pedagógicos,
nociones de aprendizaje y según Rafael Flórez Ochoa
2. Modelo conductista
En este modelo pedagógico, se considera que el aprendizaje se da
enseñanza se convierte Modelo pedagógico Tradicional.
a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la
Metas: Humanismo metafísico religioso,
entonces en un imperativo exposición
formación del carácter
para comprender una nueva Relación: M-E vertical 3. Modelo romántico o experiencial
Aquí es donde todo empieza a cambiar. El modelo romántico o
organización pedagógica. Método: Transmisionista, imitación del
buen ejemplo, ejercicio y repetición. experiencial se basa en una forma de aprender natural y
Contenidos: Disciplinas y autores clásicos, espontánea
resultados de la ciencia. 4. Modelo cognitivista
Desarrollo: De cualidades Lo que destaca a este modelo pedagógico de los demás es que se
innata(facultades y carácter) a través de utilizan, principalmente, estrategias centradas en el desarrollo
la disciplina intelectual del alumno.
5. Modelo constructivista
En él, el alumno se convierte en el protagonista de su propio
aprendizaje y el docente se centra en orientar y plantear retos y
preguntas que les permitan resolver problemas reales.
Larisa
1.8- Conceptualizaciones de modelos tipos de pedagógicos.
1.9 Modelos pedagógicos en educación Inicial
Modelo tradicional de enseñanza • Modelo conductista

Es el más antiguo y parte del principio de que los Este enfoque explota la repetición de
docentes tienen que transmitir ciertos conocimientos, ciertas actividades, y utiliza estímulos y
mientras los estudiantes mantienen un refuerzos secuenciados administrados por
comportamiento pasivo. el maestro.
Modelo constructivista
El error se considera como algo necesario, ya Modelo proyectivo
que este también aporta saberes y en muchas Explota la idea de que la enseñanza
ocasiones se puede considerar como un debe basarse en la creación de
momento creativo. proyectos o investigaciones.
1.9 En este modelo se considera fundamental el desarrollo progresivo y

natural del niño y niña, tanto en el aprendizaje como en el desarrollo de
todas sus habilidades y capacidades según su desarrollo cronológico.
Larisa
¡GRACIAS!
Larisa

Amarillo Verde y Rosa Ilustración Proyecto de Grupo Presentación de Educación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Amarillo Verde y Rosa Ilustración Proyecto de Grupo Presentación de Educación

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Amarillo Verde y Rosa Ilustración Proyecto de Grupo Presentación de Educación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Modelos

El modelo social cognitivo

El modelo pedagógico constructivista

Su modelo pedagógico tuvo

Modelo tradicional de enseñanza • Modelo conductista

1.9 En este modelo se considera fundamental el desarrollo progresivo y

También podría gustarte