Análisis y valoración del Desarrollo

Sostenible con los ODS Agenda 2030

Analysis and assessment of Sustainable

Development with the SDGs Agenda

2030
Patricio Clavijo, Katherine Basante, Edison Hidalgo, Mateo Dávalos
CEYPSA/CAREN/INGENIERÍA AMBIENTAL UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
Correspondencia Autores: katherinebasante063utc.edu.ec, [email protected], mateo.dá[email protected]

Recibido: XX de XXXX 2019, Publicado: XX de XXXX 201

RESUMEN
ABSTRACT
El desarrollo sostenible y los ODS de la Agenda
2030 se han convertido en objeto de análisis Sustainable development and the SDGs of the
debido a la búsqueda de equilibrio en el 2030 Agenda have become the subject of analysis
desarrollo económico, la equidad social y la due to the search for balance in economic
protección del medio ambiente. El objetivo del development, social equity and environmental
estudio se basó en realizar un análisis integral protection. The objective of the study was based
del desarrollo sostenible en relación con los on conducting a comprehensive analysis of
ODS 2030, a través de una metodología de sustainable development in relation to the SDGs
revisión bibliográfica, con el fin de identificar 2030, through a literature review methodology, in
los avances, desafíos y oportunidades para la order to identify progress, challenges and
implementación efectiva de los ODS y opportunities for the effective implementation of
promover la toma de decisiones informadas y the SDGs and promote informed and strategic
estratégicas en el ámbito del desarrollo decision-making in the field of sustainable
sostenible. La investigación se realizó a través development. The research was conducted
de diferentes fuentes bibliográficas, incluyendo through different bibliographic sources, including
artículos científicos, repositorios, revistas scientific articles, repositories, scientific journals
científicas y documentos considerados de and documents considered of interest. The
interés. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible Sustainable Development Goals counted on a
contaron con un enfoque dinámico que se dynamic approach that was oriented towards
orientó hacia la conservación del medio environmental conservation, sustainability,
ambiente, la sostenibilidad, mirando hacia un looking towards a present and future that
presente y futuro que reivindique oportunidades vindicates development opportunities for society,
de desarrollo para la sociedad, considerando a la considering education in higher institutions as a
educación en las instituciones superiores como key role because they demonstrated that
un papel clave porque demostraron que las universities are linked to the welfare of society
universidades están vinculadas al bienestar de la and the environment. It was concluded that the
sociedad y del medio ambiente. Se concluyó que international criteria for sustainable development
los criterios internacionales de desarrollo provided a globally recognized perspective to
sostenible proporcionaron una perspectiva evaluate development problems, since they
reconocida a nivel mundial para evaluar los showed an understanding of the complexity of
problemas de desarrollo, ya que mostraron una environmental problems, the social and economic
comprensión de la complejidad de los problemas empowerment of global responsibility, the idea of
ambientales, el empoderamiento social y thinking and setting goals to be achieved in order
económico de la responsabilidad global, la idea to have a dignified life and a healthy environment
de pensar y establecer metas a alcanzar para in the future.
tener una vida digna y un medio ambiente sano
en el futuro. Keywords: Environmental, economic, education,
natural resources, social, sustainability.
Palabras clave: Ambiental, económico, educación,
recursos naturales, social, sostenibilidad.
 Artículo de revisión

RESUMO desenvolvimento para a sociedade, considerando

como papel fundamental o avanço da educação
O desenvolvimento sustentável e os ODS da nas instituições superiores por estarem
Agenda 2030 tornaram-se objeto de análise comprometidas com a implementação dos
devido à procura de equilíbrio no princípios do desenvolvimento sustentável,
desenvolvimento económico, na equidade social demonstrando assim que as universidades estão
e na proteção do ambiente. O objetivo foi ligadas ao bem-estar da sociedade e do meio
explorar a importância do desenvolvimento ambiente. Pode concluir-se que a
sustentável e dos Objetivos de Desenvolvimento sustentabilidade e os objectivos de
Sustentável 2030, juntamente com as medidas e desenvolvimento sustentável devem ser uma
ações concretas que têm sido tomadas para prioridade para todas as empresas e instituições
promover o desenvolvimento sustentável e de ensino, uma vez que não só têm um impacto
alcançar os objetivos. A pesquisa foi realizada positivo no ambiente, mas também melhoram a
através de diferentes fontes bibliográficas, rentabilidade, o conhecimento e a
abrangendo artigos científicos, repositórios, competitividade a longo prazo, onde devemos
revistas científicas, teses e documentos trabalhar em conjunto com outros actores para
considerados de interesse. Os Objetivos de alcançar os objectivos de desenvolvimento
Desenvolvimento Sustentável (ODS) tiveram sustentável e contribuir para a redução das
uma abordagem dinâmica que foi direcionada desigualdades com um futuro melhor para todos.
para a conservação do meio ambiente,
sustentabilidade, olhando para um presente e Palavras chave: Ambiental, económico, educação,
futuro que reivindica as oportunidades de recursos naturais, social, sustentabilidade.

INTRODUCCIÓN encontramos en este viaje hacia un desarrollo

sostenible, podemos identificar los sectores y áreas
El análisis del desarrollo sostenible en relación con
que requieren una atención especial, así como las
los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para
estrategias exitosas que pueden replicarse en otras
el año 2030 es de suma importancia debido a la
regiones. Además, nos permite identificar los
urgente necesidad de abordar las problemáticas
desafíos y obstáculos que persisten en el camino
mundiales a las que se enfrenta la humanidad en el
hacia la consecución de los ODS. Comprender las
presente. Vivimos en un mundo interconectado
barreras que impiden el progreso nos brinda la
donde los problemas sociales, económicos y
oportunidad de diseñar políticas, programas y
ambientales se entrelazan de manera compleja,
proyectos más efectivos y enfocados en superar
requiriendo un enfoque integral y coordinado para
estos obstáculos. También nos ayuda a reconocer la
su solución. Los ODS, establecidos por las
necesidad de afrontar problemas complejos que
Naciones Unidas, ofrecen una hoja de ruta
requieren soluciones colaborativas y basadas en la
ambiciosa y transformadora que busca abordar
cooperación internacional.
estas problemáticas y construir un futuro más
sostenible para todos (Naciones Unidas, 2018).
Asimismo, el análisis del desarrollo sostenible
relacionado con los ODS 2030 ofrece la
En este sentido, la presente investigación se
oportunidad de reconocer los vínculos e
argumenta por las siguientes razones
interdependencias entre los diferentes objetivos.
fundamentales:
Algunos ODS están estrechamente entrelazados y
En primer lugar, es crucial para evaluar el progreso el avance en uno puede catalizar el progreso en
realizado hasta la fecha. A medida que nos otros. Por lo tanto, entender estas conexiones nos
acercamos al plazo establecido, es imperativo permite diseñar estrategias más eficientes que
medir los avances logrados en cada uno de los 17 aprovechen sinergias y eviten conflictos
objetivos y 169 metas específicas. Al conocer potenciales entre objetivos. Por último, es
dónde nos esencial para
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sensibilizar y concienciar a la sociedad sobre la cumplimiento de las metas de los ODS es una
importancia del desarrollo sostenible y la preocupación legítima y un desafío importante en
relevancia de los ODS 2030. Al difundir los el camino hacia el desarrollo sostenible.
hallazgos y resultados del análisis, se promueve la
participación activa de todos los actores, desde los Por tal razón, el objetivo del estudio se fundamenta
ciudadanos hasta las empresas y las instituciones, en realizar un análisis exhaustivo del desarrollo
en la consecución de estos objetivos globales. sostenible en relación con los ODS 2030, a través
de una metodología de revisión bibliográfica, con
De manera que, en este artículo, exploraremos en el fin de identificar los avances, desafíos y
profundidad el análisis del desarrollo sostenible, oportunidades para la implementación efectiva de
desentrañando las complejas interconexiones entre los ODS y promover la toma de decisiones
los ODS y las acciones necesarias para lograrlos. informadas y estratégicas en el ámbito del
Examinaremos cómo estos objetivos se entrelazan desarrollo sostenible.
para formar una estrategia global cohesiva que
promueva un desarrollo equitativo, inclusivo y MATERIALES Y MÉTODOS
respetuoso con el medio ambiente. Además,
evaluaremos el progreso realizado hasta la fecha, Se realizó una investigación cualitativa en la
identificando los desafíos y obstáculos que Importancia del Desarrollo Sostenible y los ODS
persisten en el camino hacia un futuro más 2030 por diferentes fuentes bibliográficas,
sostenible. abarcando artículos científicos, repositorios,
revistas científicas y documentos considerados de
interés con valor de la evidencia científica en la
En el transcurso de esta exploración, se analizarán base de datos; Google académico, Dialnet, Scielo
los esfuerzos realizados por los países, las y RedALYC, tomando en cuenta las estadísticas de
organizaciones y la sociedad civil para cumplir con la información en el periodo 2018-2023, Por lo
los ODS 2030, enfocándonos en los logros tanto, este estudio se considera un enfoque
alcanzados y las áreas que aún requieren una documental bibliográfico, realizado a través de una
atención renovada. Se destacó el papel fundamental revisión exhaustiva de las bibliografías
especializadas sobre la Agenda 2030 y los ODS.
de la cooperación internacional y el trabajo en
conjunto para abordar cuestiones críticas como la En la revista científica Redalyc se hallaron 22
erradicación de la pobreza extrema, la promoción documentos sobre el cumplimiento de las ODS en
de la igualdad de género, el acceso a una la actualidad, con un enfoque de los espacios de
educación de calidad, la garantía de la salud y el recursos naturales y no renovables para futuras
bienestar para todos, así como la preservación de generaciones. Respecto al repositorio
los ecosistemas naturales. multidisciplinario Scielo se analizaron 78 artículos
científicos, mismo que explicaron el
fortalecimiento de la conciencia ambiental del
Sin embargo, Montoya (2023), nos sitúa dos
desarrollo sostenible en la educación superior. En
problemáticas específicas acerca las 0DS, la el portal bibliográfico Dialnet se analizaron 14
primera hace énfasis en la extensión de sus artículos científicos en referencia al desarrollo de
objetivos y metas, puesto que al hablar de 169 las capacidades expresivas corporales y el
metas situadas en 17 objetivos es una tarea conocimiento de los Objetivos de Desarrollo
compleja y desafiante. Por otra parte, la segunda se Sostenible en el ámbito de la economía circular.
centra en la responsabilidad de cumplir los
De Google Academy se tomaron en cuenta 48
objetivos, donde la falta de mecanismos sólidos
revistas donde se habla sobre las soluciones a los
para seguir y responsabilizar a los gobiernos por problemas sociales, económicos y ambientales de
el las ciudades para fortalecer la
 Artículo de revisión

Agenda 2030 de las ODS. Proteger el planeta garantiza condiciones de vida

dignas para todos los seres humanos, es así, que
En cuanto al Repositorio de las distintas entidades cada uno tiene planes que permitan enfocar
se analizaron 38 temas de producción científica esfuerzos en elementos específicos y medir los
contribuyendo otra perspectiva a partir de la crisis resultados alcanzados, están estrechamente
sanitaria derivada del COVID 19, ha expuesto las interrelacionados y en muchos de los casos el éxito
vulnerabilidades de los estilos de vida, al desarrollo de uno depende del trabajo realizado por otro.
humano, con su triple impacto en la salud,
educación y la economía, con relación a los El DS es sin lugar a duda un concepto del que se ha
comportamientos sostenibles con lo ODS decaídos escrito, comentado e investigado a lo largo del
por la pandemia. tiempo, y desde varias perspectivas se da la Agenda
2030 para el Desarrollo Sostenible fomentando la
RESULTADOS prosperidad tanto de las personas como del planeta,
considerando varios aspectos para dar soluciones a
El surgimiento de la educación ambiental orientada los problemas sociales, económicos y ambientales,
al desarrollo sostenible es resultado de la por lo que puede ser un instrumento metodológico
preocupación de diversas organizaciones en la educación y fundamentalmente en la
internacionales ante el empeoramiento de los enseñanza de diversas materias (Del Cerro &
problemas medioambientales a nivel global, es así, Lozano, 2023).
el objetivo ha sido lograr patrones de desarrollo
sostenible que aborden de manera efectiva los De esta manera los estándares Internacionales de
problemas ambientales (Simões et al., 2019). DS proporcionan una perspectiva mundialmente
reconocida para evaluar los problemas de
Se resalta la importancia del surgimiento de la desarrollo, ya que ofrecen una comprensión de la
educación ambiental para el desarrollo sostenible, complejidad de los problemas ambientales, sociales
explicando que su origen ha estado motivado por la y económicos que permitan proveer
creciente preocupación de diversas organizaciones responsabilidad global, tanto social como
internacionales debido al empeoramiento de los ambiental.
problemas medioambientales a nivel global.
Al respecto, Guillén et al. (2020) con el desarrollo
El DS ha comprendido que en la actualidad buscan sostenible se ha buscado, reflexionar y buscar
satisfacer sus necesidades, sin comprometer la estrategias de cómo los ciudadanos deben de vivir
satisfacción y las necesidades para las generaciones mejor en el planeta y la tarea del cuidado de los
futuras, es decir, cada una de las generaciones han espacios de recursos naturales y no renovables para
tenido la tarea de ser responsables y justo con la el futuro, los cuales se le debe fortalecer para
siguiente generación haciendo uso sostenible de los futuras generaciones, desde su perspectiva
recursos (Riestra, 2018). mencionó que el término surgió ante la
preocupación del fenomenal aprovechamiento de
Se destaca la importancia de considerar la los recursos del planeta.
sostenibilidad y el legado que se dejará a las futuras
generaciones, instando a la reflexión sobre cómo El DS es una idea sobre la cual se debe reflexionar
las acciones y decisiones actuales pueden tener un y decidir metas a cumplir para lograr una vida
impacto duradero en el mundo que heredarán digna y un ambiente saludable en el futuro. Esto
aquellos que vendrán después. implica la adopción de medidas prácticas, tanto a
nivel local como global, que mejoren la calidad de
Asimismo, el desarrollo sostenible tiene que ver vida de todas las personas y la preservación del
con el compromiso de las generaciones actuales medio ambiente desde una perspectiva sostenible.
con las futuras, de manera que se garantice el
desarrollo sin poner en peligro la existencia de la
vida en nuestro planeta (León et al., 2019).
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Seguidamente López et al. (2020) desde su uno de los 17 ODS es de suma importancia en
perspectiva menciona que el marco de acción más función de la perspectiva empleada en su
importante para luchar contra los grandes retos de evaluación. Además, al implementar los objetivos
sostenibilidad a nivel mundial es la Agenda 2030 se está buscando mantener el bienestar de cada una
para el Desarrollo Sostenible de las Naciones de las personas.
Unidas, que consiste en 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible y 169 sub- objetivos, esta agenda fue Según Rodrigo-Cano et al. (2019), el cambio
elaborada en 2015 con la colaboración climático se ha creado como uno de los mayores
intersectorial de múltiples stakeholders de 193 riesgos para la vida de todas las especies en la
países distintos, incluidos representantes de tierra, especialmente para el ser humano quien, a su
gobiernos, empresas y sociedad civil, y ha tenido vez, es su principal causante, mediante el ODS se
como finalidad proteger el planeta a la par de ha buscado facilitar nuevas formas capaces de
garantizar un futuro más sostenible para todos e provocar un cambio necesario y transformador en
incluso para la próxima generación, de tal manera, el sistema.
estos objetivos abordan grandes retos mundiales de
nuestra era, incluyendo el cambio climático, la El desarrollo sostenible incluye prácticas como la
pérdida de biodiversidad, la desigualdad, la salud y promoción de movimientos sociales, la
bienestar, la pobreza,entre otros. organización institucional, la articulación de la
ciencia y la tecnología, y la conducción de
La sostenibilidad es importante en la actualidad, se conversaciones entre personas que tratan aspectos
tomaron medidas más notables desde el 2015 que ambientales, económicos y sociales, donde los
fue elaborada, por ello, cada ODS planteados para el 2030 se cumplan.

Tabla 1. 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos en 2015.

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

1 Fin de la pobreza
2 Hambre cero
3 Salud y bienestar
4 Educación de calidad
5 Igualdad de género
6 Agua limpia y saneamiento
7 Energía asequible y no contaminante
8 Trabajo decente y crecimiento económico
9 Industria, innovación e infraestructura
10 Reducción de las desigualdades
11 Ciudades y comunidades sostenibles
12 Producción y consumo responsables
13 Acción por el clima
14 Vida submarina
15 Vida de ecosistemas terrestres
16 Paz, justicia e instituciones sólidas
17 Alianzas para lograr los objetivos

Fuente: Elaboración propia a partir de datos desarrollo sostenible

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La sostenibilidad es importante ahora, o mejor como un principio político-jurídico y a partir de

dicho, lo ha sido desde que se promulgó en 2015, ahí, se pueden derivar obligaciones y derechos
que fue elaborada, por ello, cada uno de los 17 hasta otros representantes relevantes en la escena
ODS es de suma importancia en función de la internacional.
perspectiva empleada en su evaluación. Además, al
implementar los objetivos se está buscando Ha sido una idea muy prometedora para conseguir
mantener el bienestar de cada una de las personas. un futuro sostenible, los ODS ofrecen un marco de
referencia que facilita el avance hacia el desarrollo
La Agenda 2030 ha buscado lograr un desarrollo sostenible desde una perspectiva legal, además de
adecuado, duradero e igualitario en términos poder derivar obligaciones y derechos de este
sociales, económicos y ambientales, es por ello, principio, tendrían la responsabilidad de garantizar
que se estructura en 3 grandes secciones, ya que que se cumpla con las metas establecidas.
analiza las relaciones entre los derechos de acceso
y los ODS de importancia para la región de Es así, los Objetivos de Desarrollo Sostenible
América latina y el Caribe (Barragán et al., 2020; (ODS) cuentan con un enfoque dinámico que se
Huitrón & Santander, 2023; Podestá, 2020). direcciona hacia la conservación ambiental, la
sostenibilidad y la mira a un presente y futuro que
La importancia del desarrollo sostenible y los ODS reivindique las oportunidades de desarrollo para la
2030 radica en su potencial de transformar sociedad, es así, el rol que juegan sus actores en los
radicalmente la forma en que la humanidad prioriza diferentes niveles, tanto en torno al mundo como a
los intereses a corto plazo por los que están los servicios ecosistémicos, es de vital importancia
diseñados para servir en el largo plazo, los ODS para un correcto funcionamiento de los ODS es por
aspiran a contribuir a la mejora de la calidad de esto que la comunidad internacional, en su afán de
vida y preservar los recursos naturales para velar por el bienestar de la ciudadanía, han
generaciones futuras. constituido varios tratados, convenios y agendas
que se resumen en políticas medioambientales
Desde otro aspecto Valdivia (2019), mencionó que (Mogrovejo, 2023).
medir la sostenibilidad es una labor de gran
significado porque de ello depende el desarrollo de Una de las formas para aplicar los Objetivos de
un sitio, a través de ello buscó la mejora sostenible Desarrollo Sostenible ha sido desde el nivel
y que se siga proporcionando la calidad de vida de internacional. Para ello, su aplicación y éxito
los ciudadanos y esto mediante la inscripción de los dependen de las políticas, los planes y los
habitantes en el cuidado ambiental y el uso eficaz programas de desarrollo sostenible de los propios
de los recursos naturales. países, y que estuvieron dirigidos por ellos. Así
también, fue necesario mecanismos de
Las zonas urbanas siempre serán las que más movilización para que los gobiernos, como la
conciencia deben tomar acerca de la sostenibilidad, sociedad civil, el sector privado y otros que
ya que, persistentemente se podrá ha notado la falta contribuyan a la realización de la agenda.
de conocimiento, por ello, se ha buscado empezar
la sostenibilidad urbana desde los habitantes, la Los ODS evidentemente han sido diseñados para
cual, cada uno de ellos tenga el conocimiento focalizar y reorganizar las políticas públicos hacia
suficiente para poder mejorar tanto los aspectos una visión del futuro de la humanidad; incluyendo
social, ambiental y económico. los tres pilares fundamentales como han venido
siendo el económico, social y ambiental del
En 2018, Díaz ha deducido que los Objetivos de desarrollo sostenible, por ello, desde ese punto de
Desarrollo Sostenible (ODS) pueden contribuir o vista ha sido de gran importancia la
conformar el desarrollo sostenible como un contabilidad de los agentes económicos públicos y
principio "constitucional" y a facilitar que se privados, ya que, bajo esa concepción se demostró
deriven derechos y obligaciones de este principio, la importancia del cálculo del valor añadido
en otras palabras, los ODS pueden ayudar a contemplado en los ODS, dado que en el
establecer el desarrollo sostenible Objetivo 8 menciona la generación de empleo
bajo
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condiciones adecuadas estimulando la economía, sostenibilidad y proteger los sistemas ecológicos y

reduciendo la sociales de los que dependen los seres humanos.
pobreza, y creando oportunidades para un futuro
mejor bajo protección del ambiente (Arreaza & Desde otra perspectiva, la financiación del DS ha
Orasma, 2021). recibido la mayor atención desde la crisis sanitaria
desencadenada por el nuevo COVID- 19, ya que
Por ende, es muy importante tomar en cuenta los los resultados del nuevo coronavirus desequilibró
ODS según los lineamientos establecidos para tener la financiación de los objetivos de desarrollo
una contabilidad responsable y orientada a un sostenible, la pérdida de los mercados bursátiles
crecimiento económico sostenible y elevar el mundiales, la pérdida masiva de empleo, el
estándar de vida de la comunidad. A nivel retroceso de la ganancia nacional y el impacto
empresarial, esto se evidencia a través de una global, la financiación ha sido previamente
cultura contable y administrativa responsables que insuficiente y negativo en las variables
incorporen la cultura del desarrollo sostenible. macroeconómicas monetarias y económicas, ha
hecho comprender un escenario muy preocupante
La localización de los ODS de la Agenda 2030 ha (Owens et al., 2020).
venido exigiendo el fomento de las microempresas,
pequeñas y medianas empresas, cooperativas de Las políticas, las reglamentaciones ambientales y
producción local, y las diversas formas de la la deuda afectan el crecimiento económico y las
Economía Social y Solidaria, a fin de fortalecer la crisis económicas pueden, en última instancia,
base productiva con consideraciones tener efectos ambientales negativos a largo plazo.
medioambientales, sociales y humanas, puesto que Al mismo tiempo, la pandemia está afectando
constituye una forma sustantiva de localización de negativamente el logro de las metas sociales
la nueva Agenda Mundial de Desarrollo 2030 relacionadas con los ODS 1, 2, 3, 4 (educación de
(Alburquerque, 2019; Cuadrado, 2021). calidad), 5, 8 y 10, dejando al ambiente en un
estado de inestabilidad y sin recursos para avanzar
De esta manera, la localización de los Objetivos en en el componente medioambiental y los objetivos
el ámbito específico ha buscado promover una relevantes para los ODS 13, 14 y 15.
economía inclusive que optimice la generación de
empleo y oportunidades laborales para mejorar la Fue necesario un diseño de un modelo de
calidad de vida de todos, esto se va logrando financiación más inclusivo que tenga en cuenta a
mediante la creación de políticas e incentivos que todos los actores implicados en el financiamiento
apoyan a las empresas y organizaciones locales a de los ODS, desde los gobiernos, fondos
fin de promover el desarrollo sostenible. internacionales, bancos de desarrollo, inversores
extranjeros, empresas privadas, incluso centros
Por otro lado, una de las consecuencias a nivel educativos que puedan aportar significativamente.
mundial afectó de manera gradual el avance de la
economía y todos los objetivos de desarrollo En este sentido, una pandemia ha puesto una
sostenible, la pandemia del COVID-19 afecto al alteración en las prioridades, necesidades, y
mundo por sorpresa y ha expuesto las comportamientos a nivel global, por tanto, fue
vulnerabilidades de nuestros estilos de vida, necesaria una evolución en el nivel de importancia
golpeando con fuerza al desarrollo humano, con su percibida de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
triple impacto en la salud, la educación y la (ODS) de las Naciones Unidas, para garantizar un
economía (Ramírez et al., 2021). futuro sostenible, en este marco los estudiantes y la
universidad puedan desarrollar un concepto sobre
Los impactos económicos, sociales y ambientales la sostenibilidad en el medio ambiental y social
aumentan en tiempos de crisis, y todos los sectores (Ramírez & Antolín, 2022).
de la sociedad tienen la responsabilidad de tomar
acciones efectivas que no perturben el presente y el La epidemia ha generado cambios en la perspectiva
futuro logrando un equilibrio entre crecimiento y hacia los ODS y cómo esto puede
 Artículo de revisión

abrir oportunidades para el desarrollo de un mayor Evidentemente, en la educación la incorporación de

entendimiento y compromiso en temas ambientales los ODS han venido siendo algo primordial debido
y sociales, especialmente vinculando a la a que a través de ellos buscan el apoyo de cada uno
sociedad estudiante- para seguir avanzando con la Agenda 2030, es así,
universidad. a través de varias metodologías activas de
enseñanza como las charlas, talleres y elaboración
De hecho “Los ODS no son reglamentariamente de una propuesta didáctica sobre los ODS han
obligatorios” (Robaina, 2023). Pero menciona que conseguido transmitir la necesidad de integrar los
los estados quedaron asociados a través de la firma objetivos en el currículum escolar, en las etapas
de la resolución de la ONU a movilizar los medios infantiles, primaria, secundaria y superior
necesarios que de la implementación y entre esos (Monsalve et al., 2021).
medios estatales están los centros de educación ya
que son instrumentos de Desarrollo Social, Es un tema actual de debate amplio, pero sin duda
económico y ambiental. fue necesario que los centros educativos incorporen
este tema, no obstante, deben contar con las
Por tal motivo, han venido cumpliendo un papel herramientas necesarias para seguir implementando
central en la promoción, aplicación y evaluación de los ODS, como planes de lectura, materiales
los ODS, a través del desarrollo de proyectos, didácticos o proyectos.
innovación, investigación y formación de recursos
humanos capacitados para el logro de la Agenda, La educación en instituciones sobre la
estas instituciones siempre podrán generar sostenibilidad puede servir como elemento clave
soluciones de alto impacto social y ambiental a para avanzar en la transición hacia sociedades
través de estrategias Didácticas y de Innovación sostenibles y en particular, en el papel de las
Pedagógica con enfoque de Responsabilidad universidades, responsables de la educación de los
Social. futuros profesionales (García et al., 2020). Resalta
el papel clave de la educación en instituciones,
De acuerdo a Ortega (2020), mencionó que si desde especialmente en las universidades, para promover
ya apostamos por una educación para el desarrollo la transición hacia sociedades sostenibles.
sostenible, debemos seguir aspirando a que los
institutos eduque a los niños y niñas, adolescentes De acuerdo a Prado (2020), afirma que dentro de
y jóvenes, para convertirse en verdaderos las instituciones de educación superior ya se ha
ciudadanos y ciudadanas del mundo, capaces de seguido viendo cómo se van implementando las
lograr los ODS de la Agenda 2030, pero, no solo es nuevas tecnologías como aprendizaje electrónico
enfocarse en ellos sino también en otras áreas que ya que de esa manera los estudiantes pueden
lleguen a impactar la mente, las actitudes, la educarse desde cualquier parte a través de sus
sensibilidad moral y las conductas de los niños y dispositivos móviles contribuyendo así a varios de
niñas, adolescentes y jóvenes. "El futuro de la los ODS.
educación y las nuevas habilidades donde la
educación es una oportunidad para reorientar las Esto significa que los estudiantes pueden educarse
destrezas básicas de las personas” (Rentería-Vera desde cualquier lugar con sus dispositivos móviles,
et al., 2022). lo que contribuye a los ODS, es un gran paso hacia
la educación inclusiva y de calidad para todos, ya
Es necesario que en la educación tomemos en que permite que los estudiantes tengan acceso a la
cuenta los Objetivos establecidos en la Agenda educación sin importar su ubicación geográfica.
2030 y prioricemos el DS en la educación, ya que,
la formación es la clave para el futuro de la En otras palabras, uno de los objetivos sobre el DS
humanidad, se deben seguir utilizando nuevas considera el tener una educación de calidad, por
metodologías en la educación para incorporar la ello, es una prioridad para cualquier sistema
sostenibilidad como tema central en la formación democrático actual el incorporar los ODS en la
de los alumnos. educación debido a
 Artículo de revisión

que quedan menos de diez años para poder cumplir están trabajando para mejorar la educación y la
con la Agenda 2030 (Ochando et al., 2021). investigación para el desarrollo sostenible.
Este aserto demuestra que el desarrollo sostenible y Los resultados de Martínez (2018) dio a entender
ODS, debe seguir alcanzando una educación de que uno de los retos existentes de la educación
calidad para todos, dado que, no pueden ser universitaria tuvo que ver con la sostenibilidad y la
logrados a menos que se los incorpore en la justicia ambiental, por esa razón, se han diseñado
educación de los países, a su vez, muestra la distintas actividades relacionadas con la educación
necesidad de apresurar el cumplimiento de los ODS para la sostenibilidad con el fin de que el alumnado
para llegar a la Agenda 2030 debido a que quedan universitario pudiera reflexionar sobre la
menos de diez años para llegar a cumplirla. importancia de velar por el planeta, potenciar el
pensamiento decisivo y adquirir aptitudes sociales
No cabe duda de que los ODS son bastante que sean de utilidad dentro del área laboral como la
importantes dentro de las comunidades confianza, la colaboración o la empatía.
estudiantiles siendo probable que ninguna pueda
alcanzarse sin la intervención de estas instituciones, Durante los últimos años ha sido notable el
por ello, se debe fomentar en los estudiantes está deterioro del escenario ambiental a nivel global,
información considerando los impactos sociales por ello, debe seguir la sostenibilidad ambiental
ambientales y el ejercicio profesional que generan como parte de la educación universitaria porque es
los procesos sustantivos (Pernía et al., 2021). un paso importante para sensibilizar al alumnado y
dotarlos de conocimientos y competencias que les
Los beneficios de alcanzar estos objetivos incluyen permitan luchar por un futuro mejor y más
mejoras en la economía, un mejor acceso a la sostenible.
educación, una mejor salud, una mejor calidad de
vida para las personas y, como resultado final, un Desde otra perspectiva Toledo et al. (2019)
futuro con menos desigualdad y más prosperidad mencionó que la educación ambiental se relaciona
para todos. con el estudio de costos ambientales contribuyendo
a que el mundo sea más sostenible e incentive a los
El papel de las universidades ha surgido a partir de estudiantes y a los docentes de diferentes carreras a
la ratificación de la Ley de Universidades de La seguir siendo conscientes del papel que juegan en
Agenda de la ONU para 2030 y los Objetivos la preparación de los futuros profesionales, es
Mundiales para el Desarrollo Sostenible, Agenda decir, los costos ambientales son importantes desde
2030, las universidades actúan como facilitadoras un punto de vista económico.
de la cooperación, impulsadoras y comprometidas a
implementar los principios del desarrollo Es bastante importante mencionar que el tema
sostenible, sus estrategias de docencia, ambiental no solo está centrado en una sola carrera
investigación y responsabilidad social desde el universitaria sino también siendo parte de la
trabajo diario en el campo de la enseñanza de las formación académica de distintas carreras, ya que,
ciencias sociales para el conocimiento del medio esto aporta con la comprensión del cuidado
social, cultura, teoría, práctica y experimentación ambiental.
con los ODS (Candela & Cano, 2019; Yépez et al.,
2019). El nivel de conocimiento, las actitudes hacia los
Objetivos de Desarrollo Sostenible entre los
Es realmente impresionante ver cómo las estudiantes y la Universidad donde se pueda
universidades se han comprometido con la identificar el nivel de conocimiento de los alumnos
implementación de los principios del DS y los de distintas asignaturas sobre los ODS, la opinión
Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda sobre la inclusión de los objetivos en el plan de
2030, esto demuestra que las universidades están estudios es bastante prioritario y de estudiarlo
comprometidas con el bienestar de la sociedad, el (Seva-Larrosa et al., 2021).
medio ambiente, y
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El DS es un instrumento para estimular el progreso con nuevas tecnologías verdes y energía

pensamiento crítico de los estudiantes y el renovable (Cano, 2018).
desarrollo de competencias relacionadas con la
sostenibilidad, además, las modificaciones La creación y difusión del conocimiento
curriculares para incorporar los ODS y la universitario al servicio del área global es actuar
sostenibilidad en los planes de estudio han sido con un fuerte enfoque en los Objetivos de
necesarias y viables, porque generarían una Desarrollo Sostenible de la agenda 2030, el cambio
respuesta positiva por parte de los propios estructural es necesario en beneficio de la sociedad
estudiantes. cambiando o eliminando estructuras ineficientes,
equivocadas o injustas.
Es necesario recalcar que las bibliotecas han jugado
un papel bastante importante en difundir la En ese aspecto, a través de la lectura e
Agenda 2030 de desarrollo sostenible y en la investigación los estudiantes universitarios han
lectura, análisis dentro de las instituciones clasificado los ODS prioritarios: educación de
educativas con el fin de conocer la realidad del calidad, fin de la pobreza, salud y bienestar, trabajo
espacio, a través de la perspectiva de la decente y crecimiento económico, y finalmente
sostenibilidad y de los derechos humanos (Muñoz, hambre cero, por esa razón, se puede mencionar
2020). que si existe una motivación mayoritaria entre los
estudiantes universitarios para participar en
La participación de las bibliotecas es fundamental actividades ambientales y estudiar sobre el tema
para la comunicación e información de la Agenda (Moreno et al., 2019).
2030 y el logro de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible en el contexto actual y a nivel mundial Es fundamental considerar la educación como una
una sociedad informada nos permitirá mejorar herramienta para lograr el DS, ya que el contenido
continuamente. de los temas ambientales se está integrando cada
vez más en los programas educativos.
Naturalmente realizar un proyecto estratégico ha
desempeñado ese papel clave para que se dé el Las universidades públicas como las colombianas y
desarrollo sostenible dentro de las universidades ecuatorianas se han comprometido a reforzar su
públicas o privadas, en el caso de Ecuador, los contribución al desarrollo sostenible y alcanzar la
Institutos de Educación Superior (IES) han agenda 2030 para el desarrollo, mediante la
cumplido con algunos requisitos del CACES, integración de los objetivos de desarrollo sostenible
porque uno de ellos era el adecuado manejo de las directamente en el currículum de los programas
bibliotecas (Bravo, 2023). académicos, de tal manera, para una investigación
han participado varias universidades públicas
Las prioridades de las bibliotecas con la tecnología, donde se ha examinado si cuentan con áreas
conocimiento, capacitación y socialización son ambientales (González et al., 2022).
importantes para la planificación de estrategias
debe establecerse como un proceso clave dentro de Figura 1. Compromiso de Universidades
la gestión administrativa para la difusión de para reforzar su contribución al DS.
información de la importancia del conocimiento
sobre los ODS.

Sin un actor importante en la cooperación para la

difusión de los ODS no se puede establecer una
estrategia que ayude a los recursos naturales y su
cuidado, actualmente las universidades están
colaborando tanto en el desarrollo de estrategias y
acciones como en la difusión de diversos proyectos
de investigación realizados en el campo, donde
abarcan todas las ramas de conocimiento y
 Artículo de revisión

Nota: La figura representa el porcentaje de pretendiendo que los estudiantes adquieran

contribución de las universidades con áreas conocimientos y actitudes reflexivas sobre la
ambientales para un DS. Elaboración propia. sostenibilidad y el respeto al medio ambiente, a
través de la economía circular contribuyendo así a
En efecto el desarrollo sostenible en la educación un mundo mejor donde se siga dando el respeto al
superior es fundamental porque se ha visto medio ambiente, así como eliminando las
reflejado un 65% con áreas exclusivas para llevar a desigualdades entre hombres y mujeres, y por ende
cabo procedimientos con el asunto de desarrollo el desarrollo de las sociedades se realice de forma
sostenible, mientras que el 35% restante “NO” sostenible la educación es uno de los pilares
cuentan con áreas para implementar temas fundamentales para el desarrollo de la sociedad
ambientales. sostenible (Cañibano, 2022; Riascos, 2020).
En otras palabras, una adecuada formación de los El sistema educativo necesita utilizar nuevas
alumnos universitarios ha permitido y seguirá metodologías como ha venido siendo el tema de la
permitiendo desarrollar competencias, actitudes y economía circular donde los estudiantes adquieran
conductas que nos lleven a sociedades más conocimientos y competencias específicas en el uso
sostenibles ya que estudios señalan que la falta de crítico, responsable y sostenible de los procesos, la
compromiso social de los titulados puede llegar a valoración de las aportaciones y el impacto de la
disminuir conforme el alumnado avanza en su tecnología en la sociedad en la sostenibilidad
carrera (Seva et al., 2021). ambiental y en la salud.
La educación superior debe centrarse en el Algo semejante sucede con Pecci-Oviedo (2020),
desarrollo de competencias, actitudes y conductas ya que, señala lo importante que es implementar
que nos permitan construir sociedades sostenibles, cosas nuevas e innovadoras para contar con
al preparar a los estudiantes para el cumplimiento energías no contaminantes y sin duda es bastante
de responsabilidades y el uso de herramientas para significativo debido a que da cumplimento de los
crear soluciones a los problemas a los que nos ODS y de igual forma permite que esas acciones
enfrentamos, la educación superior seguirá siendo contribuyan a las buenas prácticas ambientales, en
un elemento clave para nuestro desarrollo ese sentido las nuevas culturas ayudan a que los
sostenible. jóvenes tengan esa curiosidad de aprender sobre
temas ambientales relevantes.
En 2020, Barzola ha establecido que la innovación
social se ha venido desarrollando a través del Estos nuevos conjuntos de técnicas ofrecen la
contexto socio-económico con la necesidad de posibilidad de generar energía limpia como un
conseguir cambios efectivos, es por ello que se ha medio para impulsar el desarrollo sostenible, los
generado la búsqueda de nuevas opciones para dar avances en la energía limpia contribuyen a la
inicio a la utilización del término innovación social reducción de emisiones de gases de efecto
como un camino posible para alcanzar las metas invernadero y permiten a las personas alcanzar sus
planteadas en los ODS. objetivos con respecto a la sostenibilidad.

Destaca la relevancia de la innovación social, Sin duda alguna el DS e inclusivo, intenta

señalando que se ha desarrollado en el contexto movilizar las palancas del conocimiento, la ciencia,
socioeconómico con el objetivo de lograr cambios la tecnología y la innovación con esfuerzo por
efectivos, esta innovación ha surgido como fomentar la educación, en particular la educación
respuesta a la necesidad de encontrar nuevas superior, y cuenta con capacidades científicas y
opciones y soluciones para abordar los desafíos tecnológicas no de estimables, que permita
actuales. impulsar el cumplimiento del Plan Nacional de
Desarrollo Económico y Social hasta 2030 (Díaz,
De este modo ha surgido la propuesta educativa 2022).
basada en la economía circular y ha llegado abordar
varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Se ha logrado un progreso significativo, a pesar de
de la Agenda 2030, los recursos económicos limitados, y
 Artículo de revisión

como resultado, pueden lograr avances e incentiva a los estudiantes, a llevar a cabo una
tecnológicos significativos para la mejora de los mejor administración y así el crecimiento
servicios públicos. Los ODS deben ser una económico sea factible para que se pueda reducir la
prioridad para todas las empresas e instituciones pobreza y donde las personas se puedan dar una
educativas, ya que no solo tienen un impacto mejor calidad de vida.
positivo en el medio ambiente, sino que también
mejoran la rentabilidad, el conocimiento y la Mientras tanto, cada empresa o micro empresa
competitividad a largo plazo. Por lo tanto, es buscaba contribuir de manera positiva el en
fundamental que las compañías y las instituciones crecimiento económico u otros objetivos de la
trabajen juntas y en colaboración con otros actores Agenda 2030, es decir, a partir del Covid-19 las
para lograr los objetivos de desarrollo sostenible y personas en los aspectos de salud, economía y la
contribuir a la disminución de las desigualdades, lo educación fueron afectados a gran escala ya que un
que permitirá construir un futuro mejor para todos. gran porcentaje de alumnos no tenían la
oportunidad de seguir estudiando y tener una
DISCUSIÓN educación de calidad, por ello han trabajando en
estrategias donde todos los estudiantes puedan
El Desarrollo Sostenible ha venido siendo uno de incorporar la educación.
los factores más importantes dentro de diversos
campos de la vida es así que a través de ello se han Según Ramos (2021) la educación superior puede
considerado tres pilares fundamentales como el contribuir a lograr los ODS de varias maneras, las
social, económico y ambiental. A partir de ello se instituciones de educación superior pueden enseñar
logra entender que es trabajo de toda la humanidad sobre los ODS y orientar a la institución a lo largo
para dar el cuidado y uso responsable de los de la Agenda 2030. Es así que los centros
recursos naturales ya que no serán eternos. educativos desde escuelas, colegios y universidad
han venido siendo y jugando un papel bastante
Por otro lado, se entiende que todo lo que hoy en importante para que se siga dando el desarrollo de
día se tiene en el planeta debe seguir existiendo cada uno de los objetivos, los centros de educación
para la futuras generaciones porque así es la deben contar con todos los equipos o tecnologías
responsabilidad, por ello, en el 2015 se crean los necesarias para que puedan desarrollar de la mejor
Objetivos de Desarrollo sostenible con la finalidad manera el avance de los objetivos.
de que se cumplan cada uno de ellos con la
ayuda de varias instituciones, ya que, el éxito de No cabe duda que el incorporar las diferentes
uno depende del trabajo realizado por otro. instituciones a que contribuyan en los ODS es
bastante significativo debido a que ya quedan
Pataca y Flores (2022), conciertan con esta menos de diez años para que se puedan cumplir
información porque la Agenda 2030 si está con la Agenda 2030, además se piensa que no se
conformada por 17 Objetivos de Desarrollo podrá alcanzar ningún objetivo sin la intervención
Sostenible (ODS) así como se han descrito dentro de estos medios educativos y a su vez han señalado
de la Tabla 1, objetivos como meta a cumplir para lo primordial que es apresurarse a cumplir lo
disminuir las desigualdades, combatir el cambio establecido en el 2015.
climático, proteger el planeta y garantizar
condiciones de vida dignas para todos los seres En particular, las universidades se han visto
humanos, cada una relacionada con mejorar el bastante comprometidas con el aporte a los
futuro debido a que se seguirá aspirando que las objetivos debido a que son instituciones de gran
futuras generaciones puedan apreciar lo que hoy valor, con capacidades de conocimiento y
en día se aprecia. enseñanza para cada una de las carreras que forman
parte, de esa manera dan a entender que sí están
Desde otra perspectiva Toledo et al. (2019) comprometidos con el bienestar de la sociedad, el
menciona que el estudio de costos ambientales medio ambiente, así como el estar trabajando para
contribuye a que el mundo sea más sostenible mejorar la educación y la investigación para el
desarrollo sostenible
 Artículo de revisión

Sobre todo, las universidades públicas han sido De esta manera, los criterios internacionales de
bastantes comprometidas, he ahí un ejemplo de las desarrollo sostenible brindaron una perspectiva
colombianas que han aportado en un estudio para reconocida mundialmente, para evaluar los
saber cuán comprometidas están sus instituciones problemas del desarrollo, ya que manifestaron una
con áreas exclusivas para que se pueda dar el comprensión de la complejidad de los problemas
desarrollo sostenible, el resultado de la Figura 1. ambientales, el empoderamiento social y
Fue que 65% de universidades cuentan con económico de la responsabilidad global, la idea de
espacios para los temas del Desarrollo Sostenible, pensar y establecer metas que se deben alcanzar
mientras tanto, el 35% se veía reflejado con la para tener una vida digna y un medio ambiente
carencia que viven los estudiantes al no tener saludable en el futuro. Es importante que todas las
espacios para que puedan aplicar una partes interesadas se comprometan y trabajen juntas
responsabilidad ambiental. para lograr los objetivos de la Agenda 2030. Para
lograrlo, se necesita más inversión en áreas clave
Por otro lado, Almeida-Guzmán & Díaz- Guevara como educación, capacitación, salud, género,
(2020) concuerda sobre la adecuada formación de energía limpia y acción climática, deben ser una
los alumnos universitarios y su impacto en el prioridad para todas las empresas e instituciones
desarrollo de sociedades sostenibles porque es un educativas, ya que tienen un impacto positivo en el
tema relevante y de gran importancia, en este medio ambiente, el conocimiento y la
sentido, la propuesta educativa basada en la competitividad a largo plazo.
economía circular es una estrategia valiosa para
abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible RECOMENDACIONES
(ODS) de la Agenda 2030, puesto que la economía
circular promueve un enfoque más sostenible en la Promover la educación y la conciencia pública son
producción, el consumo, buscando reducir el fundamentales para el éxito de la Agenda 2030 la
desperdicio y la contaminación, al tiempo que inversión en áreas críticas como la educación, la
ayuda en la formación de los estudiantes salud, la igualdad de género, energía limpia la
universitarios. sostenibilidad debe ser un factor clave en la toma
de decisiones, se deben desarrollar políticas y
En definitiva, la formación adecuada de los estrategias que fomenten la sostenibilidad y se debe
alumnos u otras personas ha sido significativo por tomar en cuenta el impacto ambiental y social en
el enfoque en el desarrollo de competencias, todas las decisiones. Esto ayudará a identificar los
actitudes y conductas sostenibles, en particular desafíos y las oportunidades y permitirá a los países
esencial para avanzar hacia sociedades más y otros actores realizar ajustes y mejoras en sus
sostenibles, la integración de la economía circular estrategias para lograr los ODS.
y la promoción de tecnologías limpias en la
educación superior son ejemplos de cómo la
academia puede contribuir de forma sobresaliente
al logro de cada uno de los ODS y al desarrollo
sostenible global.

CONCLUSIONES
 Artículo de revisión

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