Educacion Prohibida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBINSON” - UNEM
MÉRIDA – OCTUBRE 2022
“La Educación Prohibida”
Estudiante: -
- Jean Carlos Sánchez
C.I.: 16.664.137
Mérida de octubre del 2022

Es una profunda crítica a nuestro sistema educativo, en donde inicia
cuestionando que el estudiante hoy no aprende nada, no sabe nada, será el
estudiante el que fracasa o es el sistema educativo, el que realmente no está
ofreciendo las condiciones para que ese aprendizaje sea realmente válido.
El conocimiento cambia permanentemente, pero los sistemas educativos no

han cambiado, continuamos inmersos en un sistema tradicional, en el que se
han diseñado reglas para medir los objetivos, para comparar los diferentes
aprendizajes frente a unas escalas estandarizadas. Pero en si que es lo que
se intenta demostrar y ¿para que? Ya que Cada persona es única con sus
propios valores, entonces un número es el que nos define la calidad de
persona que somos, creo que estamos equivocados ya que todos poseemos
virtudes diferentes . En nuestras escuelas todas tienen una visión errónea ya
que buscan las competencias, el individualismo, el materialismo, y esto no es
coherente con la estructura educativa que se busca, pero esto es lo que
realmente se enseña.
Esta película inicia con 2 estudiantes presentándole un proyecto a un docente

acerca de la visión que ellos tienen de la educación, de entender la realidad
y transformarla. Los tipos de escuela que se tienen, el trabajo que se realiza,
el desarrollo individual y colectivo.
Las pretensiones son romper esquemas, focalizados en trabajos de áreas en

un sistema educativo que está en constante cambio los cuales son medibles,
cualificables y observables, estos en muchos casos genera conflicto a nivel
cognitivo ya que se evidencia que se esta educando es para la competencia,
generando individualismo y como lo manifestaba Freire, no nos podemos
educar solos necesitamos del otro.
La escuela ha sido vista como todo menos como un sitio de aprendizaje un
lugar de 4 paredes donde son aislados y separados dependiendo del nivel o
curso en el cual deba estar, El documental enfatiza la represión cuando la
rectora se quiere imponer ante los estudiantes para que no expresen su
opinión ni en discurso o carteleras informativas, bloqueando así la expresión
de estos, y lo único que los muchachos quieren, es ser la autoridad en su
propia vida.
La capacidad de encontrar habilidades humanas se hace a partir de la

interrelación con el otro, en donde si se tiene alguna dificultad en una área,
no debe quedarse en esta situación, sino buscar el apoyo de otros que
tengan habilidades y las puedan potencializar y así se puede ser hábil al
apoyar a otro que no lo sea.
La educación prohibida es una muestra que los jóvenes de la actualidad no

están conformes con lo que se les está dando, están exigiendo más
participación y menos presión del docente sin un fundamento coherente que
bloquea el desarrollo integral de la educación que necesitan y quieren recibir.
Generalmente, el profesor solo valora por lo que ve, y en caso de valorar las
opiniones, valora según su opinión, es decir, coloca una nota dependiendo de
lo que él cree, clasificando las opiniones de los estudiantes de mala o pobre,
según considere, haciéndoles sentir ineptos. Además, cuando un estudiante
hace algo mal, pocos se preocupan por preguntar por qué lo hizo mal, solo
califican sin saber si el estudiante se sintió presionado por sus compañeros al
hacer un trabajo grupal, o no tuvo el tiempo suficiente para preparar un buen
trabajo debido a situaciones externas que él no controla. En la película se
aspira a tener profesores comprensivos con sus alumnos, que enseñen
mediante el amor y no le importe solo enseñar un tema y depositar sus
conocimientos en el alumno, sino que establezcan una relación con sus
alumnos de confianza y los guíe en sus aprendizajes.
Otro fragmento de la película nos dice “es mucho más fácil decir: ahora se
callen, ahora abran el cuaderno, ahora agarren el lápiz rojo – lo cual es un
adiestramiento canino. Esto no es educación”; los profesores promedio solo
se preocupan por mantener un trabajo estable y ganar dinero para suplir sus
necesidades diarias, recurriendo a la forma más fácil: el adiestramiento. No
se preocupan por educar de manera correcta a sus estudiantes, solo siguen
un currículo que sus superiores les obligan a dar, no es su problema si el
estudiante aprende o no, pues esto no les importa.
Este adiestramiento viene inculcado por el sistema educativo, según nos dice
la película: “nuestro problema para la comprensión de la escolarización
obligatoria tiene su origen en un hecho inoportuno: el daño que hace desde
una perspectiva humana, es un bien desde una perspectiva del sistema”. Al
gobierno y el sistema que nos domina no les importa si el individuo tiene
amor o no, o que este esté sufriendo, solo les interesa que la persona le
obedezca sin quejarse y acepte su inferioridad sin lamentarse, no está
interesado en que el individuo piense por sí mismo, pues no buscan que el
sistema de gobierno cambie, y son precisamente las personas que piensan
por sí mismos y buscan cambios los que han provocado revoluciones en una
sociedad a lo largo de la historia, y una revolución solo los afectaría
negativamente.
El sistema educativo busca que todos los niños sean iguales, que no existan
personalidades, “este niño habla demasiado, tendría que ser más silencioso.
Este niño habla muy poco, tendría que ser más hablador. Este niño juega
poco, tendría que jugar más. Este niño es muy movido, tendría que estarse
más quieto. Haga lo que haga, parece que está mal. Tiene que acabar siendo
el niño estándar que hace exactamente la mitad de todo” no se acepta al
individuo por quien es, mejor dicho, a la persona, ser quien los demás
quieren que él sea. Se le quita el derecho a la persona de ser un individuo, se
le obliga a ser una parte de la sociedad que no es y no quiere ser, forzando
un cambio en la persona para esta poder ser aceptada por la sociedad.
esta película nos enseña sobre cómo debe ser en realidad la educación,
siendo el sistema educativo actual, simplemente un sistema esclavista en la
que se oprime a la persona, donde no se le enseña a ser un individuo, sino
un elemento de una sociedad que debe adaptarse a ella y ser igual a todos.
Se usa una educación bancaria donde enseña a repetir una y otra vez
diferentes conceptos que el estudiante probablemente olvidará y no le servirá
de nada en su futuro, en lugar de enseñar valores y con amor.
La educación prohibida muestra las deficiencias, desventajas y aspectos

negativos de la educación actual, la cual no se preocupa por el bien de las
personas sino por el bien del gobierno, la sociedad y el sistema que nos
domina. No se nos enseña a ser libres, se nos enseña a ser esclavos,
esclavos para una sociedad donde no somos individuos, somos un número,
solo existimos sin que nuestras opiniones provoquen ningún tipo de cambio
en ningún aspecto.
Por otro lado, la película motiva a los padres a formar parte del proceso de
aprendizaje de sus hijos, a involucrarse en él y no dejarle todo a los
profesores por ser “profesionales”, nos dice que la mejor educación que
puede recibir un niño es la que viene de sus padres, los cuales, en su
mayoría, no se involucran en ella por no poseer un título universitario.
Ya es tiempo de cambiar estos conceptos de padres despreocupados por el

aprendizaje de sus hijos, tiempo de educar a las futuras generaciones con
valores y con afecto. No se necesita de un título para ser educador, solo se
requiere amor, el título solo asegura un mayor dominio en los temas
científicos que se enseñaran, no existen títulos para educadores.

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