UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202320

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :MEDICINA HUMANA

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :MEDICINA HUMANA
3 ASIGNATURA :SEMIOLOGIA MEDICA
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :MEHU-512
6 CICLO DE ESTUDIOS :06
7 CRÉDITOS :17
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :493
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :29
11 FECHA DE INICIO :28/08/2023
12 FECHA DE CULMINACIÓN :23/12/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
 :(HUMA-1045 O HUMA-897 O HUMA-612 O HUMA-218 O
HUMA-116 O HUMA-206) (Y HUMA-1046 O HUMA-1000 O
HUMA-941 O HUMA-614) (Y CIEN-665 O CIEN-559 O CIEN-
400 O CIEN-218 O CIEN-251) (Y CIEN-664 O CIEN-568 O
CIEN-402 O CIEN-283 O CIEN-277) (Y CIEN-638 O CIEN-578
O CIEN-401 O CIEN-103) (Y CIEN-663 O CIEN-579 O CIEN-
639 O CIEN-403 O CIEN-108 O CIEN-104 O CIEN-109) (Y
HUMA-1047 O HUMA-898 O HUMA-612 O HUMA-218 O
HUMA-116 O HUMA-206 O HUMA-272 O HUMA-897) (Y
MEHU-600 O MEHU-508 O MEHU-201 O MEHU-158) (Y
HUMA-1048 O HUMA-218 O HUMA-897 O HUMA-612 O
HUMA-116 O HUMA-206 O HUMA-911) (Y HUMA-1049 O
HUMA-942 O HUMA-639) (Y HUMA-1050 O HUMA-1013 O
HUMA-910 O MEHU-230 O HUMA-296 O MEHU-152) (Y
MEHU-601 O MEHU-516 O MEHU-249 O HUMA-613 O
HUMA-183) (Y MEHU-200 O MEHU-101 O MEHU-103) (Y
MEHU-415 O CIEN-431 O CIEN-196 O CIEN-198) (Y MEHU-
507 O MEHU-413 O CIEN-429 O CIEN-115) (Y MEHU-602 O
MEHU-414 O CIEN-430 O CIEN-199) (Y MEHU-654 O MEHU-
14 PRERREQUISITOS
414 O MEHU-603 O CIEN-430 O CIEN-200 O CIEN-199) (Y
HUMA-1051 O HUMA-938 O HUMA-613 O HUMA-146 O
HUMA-143) (Y HUMA-1052 O HUMA-943 O HUMA-860 O
HUMA-705) (Y HUMA-1053 O HUMA-1014 O HUMA-956 O
HUMA-1057 O MEHU-260 O HUMA-134 O HUMA-136) (Y
HUMA-1054 O HUMA-1015 O HUMA-946) (Y MEHU-658 O
MEHU-136 O MEHU-604) (Y MEHU-659 O MEHU-414 O
MEHU-605 O CIEN-430 O CIEN-199 O CIEN-200) (Y MEHU-
606 O MEHU-136) (Y HUMA-1055 O HUMA-1016 O HUMA-
944 O HUMA-861 O HUMA-780) (Y MEHU-609 O MEHU-124)
(Y MEHU-610 O MEHU-137) (Y MEHU-611 O MEHU-137) (Y
MEHU-655 O MEHU-143 O MEHU-513 O MEHU-250) (Y
MEHU-509 O MEHU-196 O CIEN-258 O CIEN-260) (Y MEHU-
117 O MEHU-120) (Y MEHU-510 O MEHU-196 O CIEN-260 O
MEHU-142) (Y MEHU-613 O MEHU-511 O MEHU-517 O
MEHU-246 O MEHU-159) (Y MEHU-657 O MEHU-614 O
MEHU-248 O MEHU-197 O MEHU-148 O MEHU-147) (Y
HUMA-1056 O HUMA-1017 O HUMA-956 O MEHU-260 O
HUMA-1057 O HUMA-134 O HUMA-136)
: ALIAGA CAJAN, JORGE EDUARDO; BENITES CURAY,
ALFREDO ANTONIO; CABREDO CASTRO, GABRIEL
RAYMUNDO; FAJARDO ARRIOLA, CARLOS EDUARDO;
FERNANDEZ ANDRADE, JOSE ELVIDIO; GUERRERO
RAMIREZ, CESAR AUGUSTO; GUILLEN ASENCIO,
GABRIEL MIGUEL RAFAEL; JUAREZ EYZAGUIRRE, JESUS
15 DOCENTE(ES) ALBERTO; MARRUFO AVELLANEDA, JOSE ADOLFO;
OCAMPOS CANO, JANET SOLEDAD; PAREDES IBARRA,
DAVILMAR HUGO; RUBIO ANCAJIMA, SENIA MAYULLI;
SANCHEZ RIVAS, FLOR JANETH; SANDOVAL ATO, RAUL
HERNAN; TIRADO QUIROZ, MICHAEL FRANCOISS;
VALERA ARRUNATEGUI, NADIA ISABEL; ZAPATA
BAYONA, ANGEL ENRIQUE;
:[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected]
II SUMILLA

El curso de Semiología Médica pertenece al área de formación profesional, tiene naturaleza teórica-práctica y está ubicado en el

sexto ciclo de la carrera de medicina humana. Su propósito es que los estudiantes logren reconocer e interpretar signos y

síntomas clínicos que permitan recoger los problemas de salud del paciente para luego plantear sus respectivas hipótesis

diagnósticas y elaborar planes de comprobación diagnóstica utilizando sistemáticamente la historia clínica orientada al problema

realizada con técnicas de interrogatorio pertinentes. Los contenidos del curso están organizados en dos unidades de

aprendizaje que incluye el aprendizaje de la técnica exploratoria para evaluar cada uno de los aparatos y sistemas del

organismo humano y el aprendizaje de los signos y síntomas con los cuales construimos diagnósticos sindrómicos. Se utilizará

el aprendizaje basado en casos clínicos y en equipos. Los contenidos de la asignatura se encuentran organizados en dos ejes

temáticos, distribuidos en dos unidades de aprendizaje:

• La primera unidad desarrolla temas referentes a la historia clínica orientada al problema, sus partes, técnicas de interrogatorio

y conocimiento de la técnica exploratoria de los diferentes aparatos y sistemas del organismo.

• La segunda unidad comprende contenidos al aprendizaje de los diferentes signos y síntomas de todos los órganos y sistemas

del organismo humano, su fisiopatología y la forma como se agrupan para poder realizar un constructo adecuado y coherente

para realizar adecuadamente problemas de salud, diagnósticos finales a través de un plan diagnóstico coherente.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PERFIL DEL EGRESADO:

• C01. Comprende y describe la estructura y función del cuerpo humano, a nivel molecular y genético, celular, tisular, orgánico y

de sistemas, y los mecanismos de defensa del huésped en las distintas etapas de la vida; en situación de salud y enfermedad

y cómo se relaciona con la práctica real de la medicina.

• C02. Brinda atención de salud al paciente en base a un diagnóstico y tratamiento con enfoque de medicina basada en

evidencias para la recuperación y rehabilitación dentro de los sistemas de salud, respetando sus características culturales.
SUBCOMPETENCIAS:

• Identifica e integra los vínculos conceptuales entre las ciencias básicas con las ciencias clínicas, sociales y de la salud de la

población, comprendiendo el rol del médico en la sociedad, en las profesiones de la salud y en la vida de sus pacientes.

• Elabora una historia clínica completa con información relevante a partir de una correcta entrevista y comunicación y un

examen clínico exhaustivo con el paciente, e interpreta los exámenes de laboratorio, imagenológicos y endoscópicos

pertinentes.

• Realiza el diagnóstico aplicando el razonamiento clínico y los fundamentos de la práctica clínica, bioéticos y humanísticos en

pacientes ambulatorios y hospitalizados con un enfoque reflexivo y trabajando dentro de un equipo interprofesional.

• Proporciona el manejo inicial a pacientes con situaciones de urgencia y emergencia, siguiendo protocolos actualizados y los

transfiere al nivel de atención correspondiente mediante el sistema de referencia y contra-referencia.

• Prescribe tratamiento individualizado basado en la evidencia a pacientes con enfermedades prevalentes no complicadas;

establece el diagnóstico de afecciones agudas y crónicas no transmisibles complicadas y remite al paciente al mayor nivel de

atención del sistema de salud.

• Explica los fundamentos de acción, indicaciones, eficacia, efectividad y eficiencia de las intervenciones terapéuticas,

basándose en la evidencia científica disponible; y comprende el entorno ético y jurídico en la prestación de servicios de
 atención médico-asistencial.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 PROPEDÉUTICA (ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO)

Resultados de aprendizaje:

• Realiza el examen físico de un adulto presuntamente sano, manteniendo el respeto a la dignidad e intimidad del paciente,

aplicando correctamente las técnicas de exploración con la metodología pertinente de inspección, palpación, percusión y

auscultación en la evaluación de los aparatos o sistemas.

• Elabora la historia clínica completa del paciente sano según formato establecido, recogiendo todos los datos existentes por

anamnesis y exploración física con la técnica exploratoria correcta, logrando redactar la historia clínica de una manera

coherente y ordenada, dentro de un clima de respeto a la personalidad y dignidad del paciente

Actitudes por desarrollar en la unidad:

• Demuestra puntualidad, respeto, interés, trabajo en equipo, actitud de diálogo y comunicación en sesiones de aprendizaje,

además de apertura al trabajo en equipo, capacidad de organización y responsabilidad en el desarrollo de las experiencias de

aprendizaje.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Revisa información referida a la
Historia clínica. Aspectos éticos.
Aspectos legales. Historia clínica
electrónica. Anamnesis. Filiación. Perfil
del paciente. Molestia principal.
Enfermedad actual. Funciones
biológicas. Antecedentes patológicos.
Antecedentes familiares. Revisión por
La Historia Clínica. Anamnesis. Signos órganos y sistemas. Elaboración de
Semana 1 vitales. Somatometría. Apreciación Glosario médico. Signos vitales: PA,
general del paciente. pulso, FR, T. Somatometría.
Apreciación general del paciente.
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
de la historia clínica
• Elabora la historia clínica de persoma
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.

• Revisa información referida a Examen

físico de piel y anexos. TCSC, sistema
linfático.Examen físico de cráneo y
cara. Boca, Nariz, Senos paranasales.
Ojos y oídos. Fundoscopía y
Examen físico de piel y anexos. Examen Otoscopía.
Semana 2
físico de cabeza y cuello. • Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.
 • Revisa información referida a :
Recuerdo anatómico y fisiológico del
aparato gastrointestinatl. Examen físico
de abdomen. Examen físico del
aparato genitourinario masculino y
femenino.
Examen físico de aparato digestivo.
Semana 3 • Dialoga en grupo en la práctica
Examen físico de aparato genitourinario.
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.

• Revisa información referida a

Exploración física de cuello y tiroides.
Recuerdoanatómico, fisiológico del
aparato respiratorio. Exploración física
de tórax y pulmones. Exploración física
de pulmones en: Consolidación,
Derrame pleural, Neumotórax,
Examen físico de cuello y tiroides.
Atelectasia. Exploración física de
Semana 4 Examen físico de mamas. Examen físico
mamas.
de aparato respiratorio.
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.

• Revisa información referida a

Recuerdo anatómico, fisiológico del
aparato circulatorio. Exploración física
de corazón. Exploración física de
arterias. Exploración física de venas.
Exploración física de paciente con
soplos cardiacos.
Semana 5 Examen físico de aparato cardiovascular.
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.

• Revisa información referida a

Recuerdo anatómico, fisiológico del
sistema musculo esquelético.
Exploración física de columna
vertebral. Exploración física de
miembro superior. Exploración física de
miembro inferior. Principales patologías
Examen físico del sistema del sistema osteomuscular (hallazgos
Semana 6
osteomuscular. en exploración física).
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.
 • Revisa información referida a Examen
físico de Conciencia, Facies, Actitud.
Exploración física de Función motora y
Función sensitiva. Exploración física de
Coordinación y Signos meníngeos.
Exploración física de Pares craneales.
Exploración física de Lenguaje, Praxia,
Semana 7 Examen físico de sistema nervioso. Gnosia.
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos
del examen físico.
• Elabora la historia clínica de persona
sana, demostrando la técnica correcta
de exploración.

- EXAMEN PARCIAL. FECHA: MARTES

Semana 8 EXAMEN PARCIAL. 17 DE OCTUBRE DEL 2023. HORA 2.45
PM

UNIDAD 02 SEMIOLOGÍA (SIGNOS Y SÍNTOMAS - PROCESO DIAGNÓSTICO)

Resultados de aprendizaje:

• Realiza el examen físico de un adulto presuntamente sano, manteniendo el respeto a la dignidad e intimidad del paciente,

aplicando correctamente las técnicas de exploración con la metodología pertinente de inspección, palpación, percusión y

auscultación en la evaluación de los aparatos o sistemas.

• Elabora la historia clínica completa del paciente sano según formato establecido, recogiendo todos los datos existentes por

anamnesis y exploración física con la técnica exploratoria correcta, logrando redactar la historia clínica de una manera

coherente y ordenada, dentro de un clima de respeto a la personalidad y dignidad del paciente.

• Logra realizar un adecuado proceso diagnóstico, desde la toma de datos a través de la realización de la historia clínica,

examen físico adecuado hasta el planteamiento de problemas de salud con su respectivas hipótesis diagnósticas y plan

diagnóstico coherente conociendo para ello los diferenes signos y síntomas de los diferentes órganos y/o sistemas del

organismo.

Actitudes por desarrollar en la unidad:

• Demuestra puntualidad, respeto, interés, trabajo en equipo, actitud de diálogo y comunicación en sesiones de aprendizaje,

además de apertura al trabajo en equipo, capacidad de organización y responsabilidad en el desarrollo de las experiencias de

aprendizaje.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Revisa información referida a Historia
clínica orientada al problema. Fiebre,
dolor, sepsis, shock y tipos. Pérdida de
peso.
• Dialoga en grupo en la práctica
Historia clínica orientada al problema. hospitalaria sobre los temas referidos.
Semana 9
Signos y síntomas sistémicos. • Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.
 • Revisa información referida a
Hematuria. Proteinuria. Oliguria.
Poliuria. Alteraciones del metabolismo
ácido base: acidosis metabólica y
alcalosis metabólica. Alteraciones del
metabolismo ácido base: acidosis
respiratoria y alcalosis respiratoria.
Alteraciones de electrolitos: sodio,
Semana 10 Sígnos y síntomas nefrourológicos. potasio, calcio. Interpretación de gases
arteriales.
• Dialoga en grupo en la práctica
hospitalaria sobre los temas referidos.
• Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.
• Revisa información referida a Dolor
abdominal. Hemorragia digestiva.
Ictericia. Náuseas y vómitos. Disfagia.
Diarrena. Ascitis. Hipertensión portal.
Cirrosis hepática.
• Dialoga en grupo en la práctica
Semana 11 Signos y síntomas del aparato digestivo.
hospitalaria sobre los temas referidos.
• Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.
• Revisa información referida a Hipoxia.
Cianosis. Tos. Hemoptisis. Disnea.
Derrame pleural. Neumonía adquirida
en la comunidad. Insuficiencia
respiratoria aguda.
Signos y síntomas del aparato • Dialoga en grupo en la práctica
Semana 12
respiratorio. hospitalaria sobre los temas referidos.
• Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.
• Revisa información referida a Edema.
Dolor torácico. Palpitaciones. Soplos
cardiacos. Insuficiencia cardiaca.
Síndrome coronario agudo.
• Dialoga en grupo en la práctica
Signos y síntomas del aparato hospitalaria sobre los temas referidos.
Semana 13
cardiovascular. • Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.
 • Revisa información referida a Enfoque
del paciente con anemia. Enfoque de
un paciente con anemia ferropénica.
Policitemia. Alteraciones de la
coagulación. Alteraciones de la serie
blanca.
Signos y síntomas del sistema • Dialoga en grupo en la práctica
Semana 14
hematológico. hospitalaria sobre los temas referidos.
• Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.

• Revisa información referida a Enfoque

del paciente con cefalea. Enfoque de
un paciente con mareo y vértigos.
Convulsiones. Alteraciones de primera
y segunda motoneurona. Enfoque del
paciente en coma. Ictus.
Signos y síntomas del sistema • Dialoga en grupo en la práctica
Semana 15
neurológico. hospitalaria sobre los temas referidos.
• Elabora la historia clínica de paciente,
demostrando la técnica correcta de
exploración física y construyendo
problemas de salud, hipótesis
diagnóstica, plan diagnóstico.

- EXAMEN FINAL. FECHA MARTES 12

- EXAMEN FINAL. DICIEMBRE 2023, HORA 2.45 PM
Semana 16
- ECOE. - ECOE. FECHA JUEVES 14
DICIEMBRE 2023, HORA 2.00 PM

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el cumplimiento de los objetivos y productos planificados en el curso utilizaremos las siguientes estrategias metodológicas:

• Búsqueda y organización de la información de fuentes electrónicas.

• Presentaciones, artículos online, etc.

• Exposición didáctica: conferencias online, videos.

• Preguntas de Grupo: google drive, etc.

• Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

• Exposiciones de los alumnos: videoconferencia, vídeos, etc.

• Trabajo en equipo.

• Estudio de casos.

• Aprendizaje basado en equipos.

• Investigación bibliográfica.

• Aula invertida.

• Debate.

Componente teórico: Desarrollado de manera presencial mediante conferencia magistral, propiciando la participación activa

del estudiante, incluye tópicos en Propedéutica y Semiología.

Componente práctico: La práctica se va a desarrollar mediante revisión de temas y desarrollo de casos clínicos estructurados
 por grupos en la sede hospitalaria y/o asistencial del docente de rotación o campus universitario. Con ello el estudiante revisa

información referida a cada tema programado (lectura previa) desarrollando todos los contenidos de la asignatura, a fin que el

estudiante aplique el método clínico, elabore problemas de salud, hipótesis diagnósticas y proponga un plan diagnóstico basado

en evidencias. Cada exposición de tema y/o caso clínico presentado por el equipo de alumnos, conforme al módulo asignado,

es analizado y debatido con todos los estudiantes del grupo de rotación. Al final el docente hace una realimentación de los

contenidos desarrollados. Se desarrollarán actividades de Práctica de Simulación Clínica (Talleres), durante la primera y

segunda unidad donde se evalúa la destreza práctica de los alumnos en el examen físico en persona sana o simulador, a través

de rúbricas diseñadas y que serán ya conocidas por los alumnos. También, durante la primera y segunda unidad para reforzar

conocimientos teóricos y destreza motora de la técnica exploratoria se realizarán Prácticas de Simulación Complementarias

en ICODEM en simuladores y/o paciente simulado; con lo mencionado se pretende reforzar destrezas de abordaje integral en

casos clínicos de patologías más frecuentres, siguiendo una estrategia de briefing, desarrollo del escenario y defriefing. Todo

ello, además, permite asegurar destrezas preparatorias para el examen clínico objetivo estructurado.

El curso no contempla examen sustitutorio por normativa de vicerrectorado académico.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

Los materiales y medios que se utilizarán para el desarrollo del curso son:

• Plataforma Aula virtual.

• Herramientas: Biblioteca virtual.

El escenario son los campos clínicos según docente de rotación, campus universitario, ambientes de simulación en ICODEM.

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN (COMP1) 5%

PROMEDIO DE OPINION DOCUMENTADA (SC1) 15%

PROMEDIO DE ACTIVIDADES CLINICAS (SC2) 70%

PRE TEST (SC3) 15%

DERMATOLOGÍA, CABEZA Y CUELLO DIGESTIVO Y

(COMP2) 5%
GENITOURINARIO

PROMEDIO DE OPINION DOCUMENTADA (SC1) 15%

PROMEDIO DE ACTIVIDADES CLINICAS (SC2) 70%

PRE TEST (SC3) 15%

RESPIRATORIO, CARDIOVASCULAR (COMP3) 5%

PROMEDIO DE OPINION DOCUMENTADA (SC1) 15%

PROMEDIO DE ACTIVIDADES CLINICAS (SC2) 70%

PRE TEST (SC3) 15%

OSTEOMUSCULAR, NEUROLÓGICO (COMP4) 5%

PROMEDIO DE OPINION DOCUMENTADA (SC1) 15%

PROMEDIO DE ACTIVIDADES CLINICAS (SC2) 70%

PRE TEST (SC3) 15%

SIMULACION (COMP5) 20%

 ECOE (SC1) 80%

PROMEDIO PRACTICAS DE SIMULACION (SC2) 20%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 30%

EVALUACION FINAL (EVF) 30%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 5%*COMP1 + 5%*COMP2 + 5%*COMP3 + 5%*COMP4 + 20%*COMP5 + 30%*EVP + 30%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

IX BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Manual Seidel de exploración física, 9.ª Edición. Ball, Jane W. Ed Elsevier. España 2019.

2. Semiología Médica, Fisiopatología, Semiotecnia y Propedéutica. Argente, Álvarez. 2° Edición. Ed Panamericana. 2013

3. Tratado de semiología, Séptima edición. Swartz, Mark H. Ed Elsevier. España. 2015.

4. Semiología médica y técnica exploratoria. Surós. 8° Edición. Elsevier Masson. 2001

5. Exploración neurológica fácil. Gerait Fuller. 5ta edición. Elsevier 2013.

6. Evidence-Based Physical Diagnosis, 4° Edición. McGee Steven. Ed Elsevier. 2018

7. Physical Diagnosis Secrets. 2° Edition. Mangione, Salvatore. Ed Elsevier. 2008

8. Farreras Rozman. Medicina Interna. Rozman Borstnar C. 12° Edición. Ed Elsevier. España. 2016

9. Goldman-Cecil. Tratado de medicina interna. Goldman, Lee. 25° Edición. Ed Elsevier. España. 2017

10. Harrison. Principios de Medicina Interna. 20 ° Edición. Ed Mcgraw-Hill. 2018.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.

1. Orthopedic Physical Assessment: Atlas and Video. Magee, David J. Ed Saunders. 2011

2. Diagnóstico diferencial en medicina interna. Laso Guzmán, F. Javier. 4° Edición. Ed Elsevier. España. 2018

3. Bradley´s Neurology in Clinical Practice. 7 Edicion. Elsevier 2015.

4. Neurología. Juan José Zarranz Imirizaldu. 6ta Edición. Elsevier 2018

5. Netter Collection of Medical Ilustrations.

6. Netter´s Correlative Imaging.

7. Bibliotecas virtuales: Web of Science, ClinicalKey