Usamos nuestros saberes previos en la lectura

1 Ficha 1: Anécdotas para compartir 1 Escribe lo que sabes sobre las hormigas y los ríos.

¿Qué aprenderás?
A leer y comprender A escribir una anécdota A contar una anécdota
una anécdota. que te haya ocurrido. a tus compañeros.

Fuente: https://goo.gl/1EubfL Fuente:https://goo.gl/bbwNze

1. ¿Alguna vez escuchaste un hecho divertido sobre algo que le pasó a otra persona?
Comparte tu experiencia.
2. ¿Sabes cómo se llaman esos hechos?
2 Comparte lo que sabes sobre lo que has escrito.
Lee la anécdota.
3 Lee el siguiente texto teniendo en cuenta los conocimientos o saberes previos que se compartieron:
Hormiga pretenciosa
Cierto día, una hormiga cruzó el bosque por un riachuelo saltando
de piedra en piedra. Al regresar, vio que el caudal del agua había
aumentado y las había cubierto. En ese momento, se acercó una rana
A los conocimientos,
que se ofreció a llevarla en sus espaldas, pero la hormiga, al ver que creencias y experiencias
tenía la piel húmeda y pegajosa, se negó que hemos ido
y volteó la cara en actitud de desprecio. alcanzando a lo largo
La rana la miró, levantó los hombros de nuestra vida se los
denomina saberes
y, en un par de saltos, ya estaba en la previos.
otra orilla. Pasó el tiempo y la noche se
acercaba. Nadie más apareció. Las aguas
del riachuelo fueron creciendo y, en un
descuido, la hormiga se ahogó.

4 ¿Qué sabías de lo que se cuenta en el relato? Explícalo brevemente.

Para aplicar la estrategia
de uso de saberes
previos, sigue estos pasos:
1. Fíjate en las imágenes y
el título e imagina sobre
qué tratará el texto.
5 ¿Lo que conocías te ayudó a comprender lo leído? ¿Por qué?
2. Pregúntate: "¿Qué sé
¿Quién cuenta el hecho anterior? sobre este texto?".
Anótalo.
¿Qué se cuenta? 3. Mientras lees, relaciona
¿Cuál de los hechos te pareció más curioso o divertido? 6 ¿Qué cosas nuevas has aprendido después de leer el texto? tus saberes previos con el
contenido del texto.
 Leemos una anécdota
3 ¿Cuál es el hecho
Rosita le prestó a su amiga Liz un libro de anécdotas y le recomendó sorprendente?
que leyera “El agujero”, porque fue la historia que más le gustó, aunque
le dio algo de miedo. Te invitamos a leerla para que al final compartas
tu opinión. 3
Adaptado de Mirando por un agujero. (23 de octubre de 2013). Cuéntame una historia. Recuperado de https://goo.gl/qag6x1

Antes de leer
Después de la lectura
¿De qué crees que tratará el texto según el título y la imagen? Escribe.
1 ¿Cuál de los siguientes hechos causa el problema? Márcalo con una .
a. El narrador-protagonista jugaba a las chapadas y a las escondidas con sus primos.
b. El narrador-protagonista sintió curiosidad por saber qué había al interior del depósito.
c. El narrador-protagonista salió corriendo de la chacra.
2 ¿Qué problema se presenta en el texto?

Durante la lectura
3 ¿Para qué abrieron el depósito?
Lee la siguiente anécdota:

El agujero
(anécdota) Subraya 4 Coloca del 1 al 5, de acuerdo con el orden en el que ocurren los hechos de la anécdota.
¿Quién cuenta ( ) Abrieron el depósito y no encontraron a ( ) La niña se escondió detrás de un
1
la historia? ¿La nadie. depósito.
ta
persona que rela
es parte de la ( ) Jugaban a las chapadas y a las ( ) Encontró un agujero por donde vio a un
é
historia o no? ¿Qu escondidas. hombre.
o
palabras del text
te lo indi can ? ( ) La niña se asustó y salió corriendo.

¿A qué personaje 5 Indica los efectos que producen los siguientes hechos:
2 é
se presenta? ¿Qu
1 características
Hechos Efectos
se dicen de este La pequeña cuenta que ha visto en el depósito a un
personaje? hombre que tenía intenciones de atraparla.
La pequeña ve a un hombre de rostro raro y manos
huesudas en el depósito.

¿Crees que el hombre raro de la anécdota existió? ¿Qué otro título

¿Qué hubieras hecho en el lugar de la pequeña al ver al hombre? le pondrías a la
Empinar: levantarse en A la amiga de Rosita le gustó y a la vez le dio miedo. A ti, ¿qué sensación te anécdota leída?
alto.
causó esta anécdota?
Fisgonear: mirar para
averiguar.
Indagar: averiguar.
1. ¿Qué hice antes y durante la lectura? ¿De qué manera me ayudó a comprender el texto?
2. ¿En qué otros casos puedo usar mis conocimientos y el subrayado?
3. ¿En qué actividad tuve más dificultades? ¿Qué hice para solucionarlo?
2 4. ¿Qué es lo más importante que aprendí del texto leído?
 La anécdota Elementos de la anécdota

¿Qué es? ¿Qué característica tiene?

La anécdota cuenta hechos • Se basa en hechos reales.
entretenidos, interesantes • Tiene toques de humor, aunque Al regreso de mi escuela, vi que el
o curiosos que le han algunas pueden ser tristes. arbusto se movía. Entonces sujeté mi
Es la voz que cuenta la historia. En
ocurrido a alguien. • Suele ser breve. mochila… (primera persona).
algunos casos es a quien le han
• Los hechos tienen un orden. ocurrido los hechos. En otros, alguien
cuenta los hechos que le han sucedido
a otra persona. Al regreso de su escuela, vio que el
arbusto se movía. Entonces sujetó su
mochila… (tercera persona).
¿Cuáles son sus partes? Ejemplo

Inicio. Se presenta un hecho que Recuerdo un día en que hice varios Son los que viven los hechos. Según Ese día, mi hermana vio una vizcacha y
causa el suceso curioso. barquitos de papel y los llevé a una lagunilla. el grado de importancia en la corrimos para atraparla. Atrás venía mi
Quería que compitieran. Los puse en fila y historia, pueden ser protagonistas o papá…
Nudo. Es el hecho curioso y todas los solté. El viento los impulsaba al mismo secundarios.
las acciones que giran alrededor ritmo. A cada uno les puse un nombre y los
de este. animaba. En eso, una avispa apareció y se
Desenlace. Es la forma en la que posó en uno. La espanté, pero vino hacia mí Son las acciones que transcurren a lo El gallito de rocas daba saltos tan
se resuelve el hecho curioso. y me picó en la nariz. largo de la historia. rápidos que no lo alcancé.

Acaba de amanecer y ya todos

Es el momento o época en la que
Nos ejercitamos ocurren los hechos. estábamos listos.

1 Recorta los textos del anexo de la ficha 1, página 203, y pégalos donde corresponde.
Es el espacio donde se dan los sucesos Llegamos a la parte más alta de la
de la historia. montaña.

Nos ejercitamos

La anécdota cuenta 1 Escribe en cada recuadro los elementos de la anécdota que aparecen destacados.
hechos que realmente
sucedieron en la
realidad, a diferencia
del cuento, que narra
sucesos inventados
por alguien y que,
en ciertos casos, se
asemejan a la vida real.

Narrador