UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

SERIE I.
INSTRUCCIONES: con base al análisis que se realizó del documento de apoyo del curso, sobre
los métodos de investigación jurídica, identifique que tipo de método de investigación se utiliza
en los siguientes casos y en su caso elija que término da respuesta al planteamiento que se le
ofrece. Puede imprimir la hoja y adjuntarla a su portafolio con las respectivas respuestas.

1) Premisa 1. Todos los perros son mortales.

RESPUESTA: Lo primero que Habría que hacer en relación a este tipo de método utilizado en la investigación
del derecho, es responder a la pregunta ¿Qué es la deducción? Por ella se entiende QUE ES UN METODO
DEDUCTIVO, QUE VA DE UNA PREMISA MAYOR A UNA CONCLUSION INDIVIDUALIZADA.
2) Un niño se cuestiona si debe o no decirles a sus padres que rompió una lámpara. El niño
evalúa la situación desde distintos enfoques: si les dice, es posible que lo regañen; si no les
dice, puede que no lo inculpen. El niño evalúa su situación; y recuerda el caso de un amigo
suyo que dijo que había roto una ventana lo descubrieron y lo castigaron; otro amigo no
quiso decir que había descompuesto un aparato y de todos modos sus papás lo
descubrieron y lo castigaron más por haber mentido. Teniendo estos antecedentes decide
exponerle a sus padres la travesura que tuvo como resultado la lámpara rota.

RESPUESTA: Método intuitivo. Es un método directo, en el cual el sujeto que conoce, aprehende o captura
directa el objeto que conoce. Consiste básicamente en Este tipo de método tiene como base la llamada
intuición, que en el ámbito de las llamadas ciencias cognitivas, no es otra cosa, sino el conocimiento,
cuya construcción y formulación, que no está regido por una vía de naturaleza racional, lo que hace que
sea muy difícil de explicarse y exteriorizarse.

3. Evolución de los métodos de enseñanza de la Historia de Uruguay durante el siglo XIX. ----
RESPUESTA Método histórico. Es un método que empezó a ser desarrollado por Hugo Grocio (1583 -
1645) y por Friedrich Karl von Savigny (1779 -1881). El método histórico se sustenta en el devenir
histórico. Por ello la historia del derecho es la fuente primaria y fundamental para el conocimiento y la
investigación del derecho. El derecho sólo se puede conocer a través de su evolución en el tiempo. La
experiencia que se genera por el devenir del tiempo, es uno de elementos fundamentales para el
conocimiento del derecho. Ese tipo de método se interrelaciona estrechamente con la técnicas de
investigación documenta---
4. Premisa 1. Mi padre murió.
Premisa 2. Mi padre era un hombre.
Conclusión. Los hombres mueren.
RESPUESTA Método dialéctico. Tiene como principal directriz y línea central a la llamada confrontación de
conocimientos e ideas. Su estructura funcional está dividida en tres momentos. El primero lo representa la
exposición de una tesis, de una primera idea; en seguida, aparece una idea contraria a la primigenia, a ésta se le
da el nombre de antítesis. De la interacción y enfrentamiento entre estos dos conocimientos, se deriva una
conclusión, a la que se le da el nombre de síntesis.
5. Método que se basa en la agrupación de normas que tengan un mismo fin. Por ejemplo se
agrupa normas de derechos reales. El conocimiento de la estructura de la norma. El análisis de
la estructura (requisitos, elementos, efectos), y la explicación de la naturaleza jurídica.
Intelectual
Método inductivo. Es un método que no es exclusivo de la ciencia, porque es utilizado de manera usual en el
proceso de conocimiento que comúnmente realiza el ser humano en su vida diaria. Es por ello, que también es útil
para la obtención y estructuración del En el campo del derecho se utiliza usualmente en la aplicación cuando se
realiza la presentación y el análisis de asuntos jurídicos, de procesos judiciales y de sentencias. Se trata de un
método derivado de la lógica aristotélica,

Serie II
Explique ampliamente los siguientes planteamientos. (Mínimo 5 líneas)
1. Técnicas de investigación
Las técnicas de investigación son el conjunto de herramientas, procedimientos e instrumentos utilizados
para obtener información y conocimiento. Se utilizan de acuerdo a los protocolos establecidos en una
metodología de investigación determinada.
Las técnicas y los métodos son aspectos presentes en toda investigación. Mientras que las técnicas son
las herramientas empleadas en una investigación, el método remite a los pasos o etapas que se deben
seguir en ella.
Existen numerosas técnicas de investigación. El uso de una u otra técnica depende del área específica de
la que se trate y del tema que se investigue. Para clasificar las técnicas de investigación, se emplean
diversos criterios.

3. Enumere 5 técnicas de investigación. Según si la información que aportan es cuantificable o

 Técnicas de investigación cuantitativa. Comprenden técnicas de recolección y análisis de datos que pueden
expresarse en forma numérica. Suelen incluir formatos estandarizados, como los cuestionarios de
respuesta cerrada, con el fin de minimizar los posibles sesgos.
 Técnicas de investigación cualitativa. Por lo general, están orientados a la obtención de información
relacionada con las opiniones, actitudes y comportamientos de los individuos. Se emplean habitualmente
en investigaciones sociales (educación, políticas públicas) y de mercado. Ejemplos de estas técnicas son la
entrevista y los cuestionarios de respuesta abierta.
Teniendo en cuenta la fuente de la cual se obtiene información, se reconocen tres tipos de técnicas de
investigación:

 Técnicas documentales. Son aquellas que recopilan información de diversas fuentes (libros, tesis, revistas
y periódicos, etc.) y emplean instrumentos definidos según dichas fuentes. Se utilizan frecuentemente en la
investigación histórica, en la que se recurre a textos de la época que se estudia. También se usan en
investigaciones de otros ámbitos, para establecer el marco teórico de la investigación.
 Técnicas de campo. Son aquellas que propician la observación directa del objeto de estudio en su contexto,
con el fin de extraer la mayor cantidad de información in situ, o sea, en el lugar mismo. Se aplican en
muchas investigaciones orientadas a estudiar el comportamiento, ya sea de personas o grupos.
 Técnicas experimentales. Son aquellas utilizadas como parte de un experimento, esto es, el estudio de un
fenómeno –muchas veces en condiciones controladas– con el fin de poner a prueba una hipótesis. Estas
técnicas son características de las ciencias naturales y físicas, aunque también se emplean en otro tipo de
investigaciones.

 La entrevista. Es una técnica cualitativa de carácter documental. Consiste en hacerle preguntas a uno o
varios individuos en relación con el tema que se investiga, con el fin de obtener información (por ejemplo,
acerca de lo que piensan, sienten o han vivido, o lo que recuerdan). Dicha información luego puede ser
procesada estadísticamente o mediante otros métodos. De acuerdo con la finalidad de la investigación, la
entrevista puede realizarse de dos modos:
 Estructurada, con preguntas fijas.
 No estructurada, con un esquema más libre.
 Como técnica de investigación, la entrevista es particularmente útil en el campo de las ciencias sociales.

 La observación. Fundamental en todo principio científico, la observación es una técnica cualitativa que
consiste en la percepción atenta de un fenómeno y su descripción. Para realizarla, se suelen emplear
diversos medios: instrumentos (termómetro, balanza, microscopio), diarios de trabajo, cuadernos de notas,
etc. La observación se aplica en las diversas etapas del proceso de investigación, desde la formulación del
 problema hasta la verificación de la hipótesis y la elaboración de las conclusiones. A medida que se avanza
en la investigación, se emplean medios de observación más precisos.
 El cuestionario. Semejante en algunos aspectos a la entrevista, es un conjunto de preguntas preparadas
con el fin de obtener información respecto del fenómeno o variable que se investiga. Puede realizarse de
manera presencial o virtual. Para que sirva a los objetivos de la investigación, el cuestionario debe ser
diseñado cuidadosamente, por ejemplo, evitando las preguntas que puedan resultar ambiguas o que
induzcan una respuesta determinada. Según su forma de presentación, las cuestionarios pueden ser:
 Abiertos, con preguntas de respuesta libre.
 Cerrados, con preguntas de solo admiten ser respondidas por sí o por no, o bien que contienen una serie
de respuestas predeterminadas.
 Las fichas. En su formato tradicional, son tarjetas utilizadas para registrar información. Actualmente, se
emplean archivos digitales. De acuerdo con su contenido, las fichas se pueden clasificar en:
 Fichas de referencia, que contienen los datos de identificación de una publicación que ha sido consultada
(libros, revistas, artículos, etc.).
 Fichas de resumen y de citas, que contienen la síntesis o una cita de alguna fuente consultada.
 Fichas de análisis, que contienen comentarios y reflexiones del investigador acerca de las fuentes que ha
consultado, o bien referidas a las observaciones realizadas.
 El experimento. Consiste en la realización de una prueba u observación en relación con las variables de
un fenómeno, con el fin de analizar sus efectos.
 En muchas ocasiones, el fenómeno que se estudia se recrea artificialmente en laboratorio, lo que permite
manipular las variables que se desean analizar (por ejemplo, la temperatura de un objeto o la fuerza que
se ejerce sobre él).
 En otras oportunidades, en las que no es posible reproducir el fenómeno en un laboratorio o interesa
estudiarlo en su entorno, el experimento se realiza observando las variables y, en ciertos casos,
comparándolas con un grupo de control. Ejemplos de experimentos de este tipo son los estudios de
fenómenos meteorológicos y los estudios de campo realizados en las ciencias sociales.

Serie III
Realice un ejemplo del método de investigación que usted elija.

Investigación documental

Una investigación documental es aquella que se caracteriza por emplear la consulta de fuentes escritas o grabadas,
es decir, fuentes documentales, como son libros, periódicos, revistas, anuarios, grabaciones o filmaciones, etc. Este
tipo de fuentes sirven al investigador como muestra o representación de los hechos ocurridos y le sirven para
intentar elaborar conclusiones respecto a los mismos.
La investigación documental es más frecuente en ámbitos humanísticos y en las ciencias sociales, dado que el
estudio del ser humano o de las sociedades, especialmente las pasadas, sólo puede darse de manera indirecta, es
decir, a través del material que dejan sus modos de vida y del registro escrito de sus actividades.

A dicho material se le conoce como archivo o también como fuentes. En ese sentido, las fuentes a las que este tipo
de investigación acude suelen ser de dos tipos: primarias y secundarias.

Las fuentes primarias son aquellas que brindan información de primera mano, es decir, que consisten en
anotaciones o grabaciones del evento en cuestión a estudiar, como pueden ser los apuntes de un diario de un
soldado en plena guerra.
Las fuentes secundarias en cambio son aquellas que refieren los hechos de manera indirecta, es decir, a partir de
las revisiones, críticas o reconstrucciones hechas por alguien. Tal es el caso de una biografía de un personaje
famoso.
En todo esto se distingue la investigación documental de las investigaciones de otra índole, como las experimentales
(que reproducen fenómenos naturales en un ambiente controlado) o las de campo (que salen a la realidad para
observar de primera mano la naturaleza).