Ensayo

Legislación educativa
Ensayo

Ensayo. Condiciones requeridas para la prestación de un servicio educativo de

calidad

Descripción: El estudiante, de forma individual, redactará un ensayo argumentativo en el que

presente su punto de vista frente a las condiciones para la prestación del servicio público de
educación, con el objetivo de sustentar si en el país se garantizan las condiciones necesarias para
prestar un servicio educativo de calidad. Para ello, deberá revisar la documentación sugerida,
apropiarla y asumir una postura a través de argumentos que se basen en citas o referencias y
consultas de fuentes bibliográficas. Esta actividad le permitirá fortalecer la intencionalidad didáctica
de compromiso social.

Ver: Lea, de forma crítica, el siguiente material:

● Ley 115 De 1994 por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del
Sector Educación.
● Ley 30 De 1992 por la cual se organiza el servicio público de la Educación
Superior.

Luego de revisar los recursos propuestos, consulte el material complementario que reafirme o
controvierta la postura del material sugerido. Además, identifique los principales ejes de análisis
abordados por los diferentes autores.

Juzgar: A partir de la información procesada con las lecturas, considere y analice los siguientes
ejes de análisis:

¿Considera usted que en Colombia se garantizan las condiciones necesarias para prestar un servicio de educac

¿Considera que los estudiantes reciben una educación de calidad en Colombia? ¿Por qué?

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Ensayo

Plantee la hipótesis que defenderá a lo largo de su ensayo, teniendo en cuenta los ejes planteados
anteriormente. Identifique las fuentes que utilizará para fundamentar su posición; además,
determine los puntos de discusión que manejará a lo largo del texto.

Actuar: Inicie la construcción del ensayo argumentativo a partir de la hipótesis formulada

previamente, teniendo en cuenta la siguiente estructura:

1. El ensayo debe contener los siguientes elementos:

• Título: plantee un título breve que resuma el tema central que abordará en su
ensayo, alineado con los ejes de análisis.
• Introducción: redacte un enunciado que introduzca al lector sobre la temática
abordada e incluya la hipótesis formulada previamente.
• Cuerpo: desarrolle sus argumentos sobre la temática tratada, incluyendo las
evidencias que reafirman su postura, y aborde las objeciones que controvierten su
hipótesis.
• Conclusiones: recapitule brevemente las ideas o los argumentos (a favor o en
contra) expuestos en el desarrollo del ensayo. Además, reafirme la hipótesis
planteada inicialmente y reflexione acerca de las interpretaciones adelantadas a lo
largo del documento.
• Referencias: liste las fuentes bibliográficas citadas a lo largo del documento, de
acuerdo con las normas APA.
2. Cuide su redacción y ortografía.
3. Recuerde que sus referencias y citas deben apegarse a las normas APA.

Devolución creativa-metacognición: Luego de elaborar el ensayo, reflexione en torno a la

hipótesis y las conclusiones formuladas en su texto, con el fin de analizar la actual situación del país
en relación con la prestación del servicio de educación.

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Tiempos y recursos educativos para el desarrollo de la actividad

Tipo de
Individual
actividad

Tiempos Desarrollo de la actividad: 6 horas

Consulta de materiales: 4 horas

Recursos
Recursos básicos:

● Ley 115 De 1994 por medio del cual se expide el Decreto Único
Reglamentario del Sector Educación. 8 de febrero de 1994. Diario
Oficial No. 41.214.
● Ley 30 De 1992 por la cual se organiza el servicio público de la
Educación Superior. 28 de diciembre de 1992. Diario Oficial No.
40.700

Recurso complementario:

● Decreto 1075 de 2015 por medio del cual se expide el Decreto

Único Reglamentario del Sector Educación. 26 de mayo de 2015.
Diario Oficial No. 49523.

Rol del tutor: Durante el proceso de lectura e investigación, el tutor lo guiará en la formulación de
la hipótesis y en la recolección de evidencias o referentes de distintos autores para argumentar su
postura. Adicional a ello, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y,
finalmente, evaluará el ensayo argumentativo de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.

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Ensayo

Forma de entrega:
• Guarde el documento en el formato correspondiente .docx., si su elección fue una
herramienta digital, obtengan el enlace proporcionado por la herramienta que utilizaron y
ubíquelo en una hoja Word con sus datos.
• Nombre el archivo de la siguiente manera:
primerapellido_primernombre_tipodeactividad. Por ejemplo: romero_luis_ensayo.
• Dé clic en Agregar entrega para subir el trabajo a la plataforma.
• Arrastre y suelte el documento en Archivos enviados.
• Dé clic en el botón Guardar cambios para finalizar la entrega. De lo contrario, el archivo
no se guardará y no se habrá entregado.

Consulte la rúbrica para conocer a detalle los criterios de evaluación.

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Rúbrica. Ensayo
No evaluable Insuficiente Regular Bueno Excelente
Criterios (0) (1.9) (2.9) (3.9) (5) Puntos

● Se detecta ● El documento ● El documento ● El documento ● El documento

plagio total, se no respetó el respetó alguna respetó la mayor respetó la
envió otra formato para parte del formato parte del formato totalidad del
actividad o la entregas de para entregas de para entregas de formato para
actividad no trabajos. trabajos. trabajos. entregas de
cumple con ● ● trabajos.
El número de ● El número de El número de páginas
los criterios páginas se aleja páginas se aleja se acerca al criterio ● El número de
mínimos demasiado del significativamente solicitado. páginas
solicitados
para ser
criterio del criterio ● Se observan de uno concuerda con
Presentación y solicitado. solicitado. a cuatro errores el criterio
evaluada, la solicitado.
ortografía actividad está ● Se observan ● Se observan de gramaticales y de
incompleta, no ocho o más cinco a siete ortografía. ● No se
entregó. errores errores observan
gramaticales y gramaticales y de NO SE errores
de ortografía. ortografía. CONSIDERAN gramaticales
LOS ERRORES ni faltas de
NO SE NO SE REPETIDOS. ortografía.
CONSIDERAN CONSIDERAN
LOS ERRORES LOS ERRORES
REPETIDOS. REPETIDOS.
Forma

Puntaje 0.0 0.38 0.4 0.60 1

● Se detecta ● El documento ● El documento ● El documento ● El documento

plagio total, se omite dos de omite alguno de los contiene como contiene como
envió otra los tres tres apartados mínimo mínimo
actividad o la apartados mínimos introducción, introducción,
actividad no mínimos (introducción, desarrollo y desarrollo y
cumple con (introducción, desarrollo o conclusiones. conclusiones.
los criterios desarrollo o conclusiones). ● El texto incluye la ● Se incluye a
mínimos conclusiones). ● Mucha de la información detalle la
solicitados ● El texto contiene pertinente para cada información
información de
Estructura para ser información cada apartado es apartado, sin pertinente
evaluada, la desestructurada e irrelevante. embargo, entre dos para cada
actividad está irrelevante. apartados no se apartado.
incompleta, no ● Los apartados no
observa
entregó. se encuentran bien ● Se observa
articulación. coherencia
articulados unos
con otros. lógica y
articulación
entre cada
uno de los
apartados
Puntaje 0.0 0.38 0.40 0.60 1

● Se detecta ● El contenido ● Es difícil apreciar ● Es difícil apreciar ● La exposición

plagio total, se presentado no una congruencia una congruencia de los
envió otra tiene relación entre el tema del entre el tema del contenidos
actividad o la con el tema del ensayo y el ensayo y el tiene una
actividad no ensayo. contenido. contenido. excelente
Congruencia del cumple con los ● El texto no tiene ● Se observan ● Se observan varias secuencia
Fondo

contenido con el criterios una secuencia varias inconsistencias en su lógica y se

tema mínimos lógica. inconsistencias en secuencia lógica. observa plena
solicitados su secuencia congruencia
para ser lógica. entre el
evaluada, la contenido y el
actividad está tema del
incompleta, no ensayo.
entregó.
Puntaje 0.0 0.38 0.70 0.90 1

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● Se detecta ● No se incluye la ● Se presentan ● Se presentan ● Se presentan

plagio total, se posición del argumentos débiles algunos argumentos argumentos
envió otra autor; la mayoría que no logran para defender la sólidos para
actividad o la del trabajo defender con posición del autor. defender la
actividad no únicamente firmeza la posición ● Se utilizan posición del
cumple con retoma ideas de del autor. autor.
referentes teóricos
los criterios otros autores.
● Algunos de los relevantes y ● Se utilizan
mínimos ● La elaboración actualizados. referentes
referentes teóricos
solicitados teóricos
para ser
del ensayo no utilizados son ● El formato para el
relevantes y
Fundamentación estuvo apoyada relevantes, pero no tipo de citas (APA)
evaluada, la en ningún actualizados.
todos están o número de
actividad está
incompleta, no
referente teórico actualizados. referencias no ● El formato
o la que se usó
entregó. fue inconsistente
● El formato para el corresponde con los para el tipo de
tipo de citas (APA) criterios solicitados citas (APA) y
y número de
y el número de
no actualizada. referencias
referencias no
● No se utiliza el corresponde con corresponden
formato de los criterios con los
citación (APA). solicitados. criterios
solicitados.

Puntaje 0.0 0.38 0.70 0.90 1

● Se detecta ● No se observan ● Los juicios de ● Los juicios de valor ● Los juicios de

plagio total, se juicios de valor o valor o críticas y críticas que realiza valor y críticas
envió otra críticas del autor. que realiza el el autor son que realiza el
actividad o la ● El documento autor son poco relevantes y en autor son
actividad no presenta relevantes y no algunos casos relevantes y
cumple con únicamente un tienen una clara contrastan o contrastan o
Análisis los criterios resumen de relación con refuerzan refuerzan
mínimos ideas posiciones de posiciones de otros posiciones de
solicitados otros autores. autores otros autores.
para ser
evaluada, la
actividad está
incompleta,
no entregó.
Puntaje 0.0 0.38 0.70 0.90 1

Calificación
total