Guía de Producto Académico 2

Guía de producto académico 2
“Elaboración de Monografía grupal”
Por: Dra. Diana Berlyne Anacleto Silva.
La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la redacción de monografía grupal. Deberás
sistematizar tu trabajo investigativo, como parte de una de las actividades obligatorias del curso:
por lo tanto, es un documento que debes leerlo minuciosamente, para lograr un trabajo y
aprendizaje significativo y alcanzar el mayor puntaje de evaluación.
Los grupos de trabajo serán formados por el docente y publicados en el aula virtual la última
semana de abril, cuando culmina el registro extemporáneo.
I. Datos generales
Asignatura : Derecho Laboral Individual
Ciclo académico : VI
Escuela Profesional : Derecho
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 15%
II. Finalidades educativas
A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
Dominio de contendidos Evidencia de aprendizaje

Competencia Capacidades
temáticos (Producto académico final)
Trabaja en cooperación
Tema 5: Facultades del
con otros de manera Producto académico final:
Empleador
coordinada, supera
conflictos y utiliza sus 5.1 Poder de dirección Tarea: “Elaboración de
habilidades en favor de
5.2. Principales monografía grupal.
objetos comunes. Conoce las facultades del
Analiza e Interpreta, en manifestaciones
empleador y los contratos
contextos específicos, 5.3. Condiciones de
modales
argumentos o trabajo
proposiciones. Evalúa y
argumenta juicios de 5.4. ius variandi,
valor. Reconoce y 5.5. Límites a la facultad de
comprende un modificación.
problema, diseña e
implementa un proceso Tema 6: Contratos de
de solución y evalúa su Trabajo Modales
impacto. Argumenta con
1
Universidad Señor de Sipán / Dirección de Educación a Distancia
www.uss.edu.pe/uss www.ussvirtual.edu.pe
Material didáctico de apoyo al estudiante
veracidad. Propicia una 5.1. Contratos

cultura de paz.
temporales,
5.2.Contratos
accidentales, 5.3.
Contratos de obra o
servicio.
III. Descripción de la actividad
La actividad consiste en la realización de monografía grupal. La monografía se realiza seleccionando

y delimitando el tema a abordar precisando el objeto de estudio y los objetivos a alcanzar mediante
metodologías diversas. Luego, se procede a investigar recopilando información de diferentes
fuentes y analizándolas con rigor. Elabora un escrito argumentado con coherencia, claridad, buena
sintaxis y ortografía refrendado con pertinentes citas bibliográficas que se irá perfeccionando hasta
un informe final.
Para la presentación de la monografía solicitada se recomienda:
1. Tomar como base los contenidos virtualizados que obran en el aula virtual.
2. La monografía deberá contener: carátula, índice, introducción, contenido,

conclusiones, referencias.
3. El contenido debe ser claro y tener los aspectos más importantes Se observará la
capacidad de síntesis del estudiante.
4. La información se debe presentar de forma ordenada, creativa y original. Debe ir
acompañado de imágenes pertinentes.
5. El tipo de letra es Arial 11, espacio 1,5, numeración en la parte superior derecha.
6. La extensión total de la monografía es mínima de 30 páginas No debe presentar
errores ortográficos ni gramaticales.
IV. Consigna
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes
orientaciones metodológicas:
1. Revisa bibliografía física y virtual para la elaboración del a monografía.
2. Se sugiere revisar le siguiente libro que aborda diferentes temas del derecho laboral,
debiendo escoger le tema según corresponda:
http://www.spdtss.org.pe/sites/default/files/libros/archivos_14591866960.pdf
V. Estructura básica del producto académico 2

Para la presentación de las monografía se tendrá en cuenta la siguiente estructura:
a. Carátula: Logo de la USS, Título, Autores, Docente, Pimentel, Año 2020. Sólo se coloca el
nombre de los integrantes que realizaron la monografía.
b. Índice: Indica los contenidos de la monografía con su paginación respectiva.
c. Introducción: Indicar la problemática a abordar, su importancia, el objeto de estudio
delimitado, la justificación y el modo en cómo se estructura la monografía.
d. Cuerpo: En esta sección debe contener el desarrollo de la investigación mediante capítulos
y secciones según se hayan organizado (de lo general a lo particular, de lo particular a lo
general, unidades temáticas). Cada capítulo debe de contener: análisis, interpretación,
métodos empleados en el trabajo, ilustraciones, entre otros. Se estructura en 3 capítulo.
i. En el producto 2 sólo se deberá presentar: carátula, índice, capítulo I, relación de
libros que utilizará en su investigación.
e. Conclusiones: Comprende las consideraciones finales de la investigación, los cuales se

muestran en forma narrativa relacionadas con los objetivos de la investigación.
f. Referencias: Se presentan las fuentes citadas en la monografía de acuerdo a normas APA

.Las referencias deben contener como mínimo 20 fuentes académicas de los últimos 07
años y pueden ser de diversos tipos (artículo, libros, ponencias, tesis), incluyendo las
publicadas en lengua extranjera. Los documentos impresos y electrónicos, citados en el
trabajo no deben ser mayores a 7 años de las bases de datos SCopus, scielo, E-libro, Vlex,
Proquest ubicados en el campus virtual de la USS, recomendadas por ser de calidad
científica y editorial.
VI. Características formales del trabajo

✓ La extensión mínima de 30 páginas.
✓ El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual.
✓ Sólo un alumno subirá el trabajo al aula virtual.
✓ No colocar tildes y símbolos extraños al nombre del archivo, para evitar dificultades en su
descarga para la revisión.
VII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear
Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:
VIII. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de la monografía se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
✓ Estructura
✓ Originalidad y riqueza del contenido.
✓ Aspectos formales.
El puntaje detallado de cada uno de esos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación”

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentran en la “Rúbrica de evaluación” por
lo tanto se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula
virtual.
IMPORTANTE
No enviar monografías extraídas de internet, pues constituyen plagio.
Al detectarse plagio se desaprueba con (0) en esta actividad.

Rúbrica de Presentación de Monografía
Asignatura:
Nombre y apellido del participante:
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR

El número de páginas
El número de páginas presentadas sigue El número de páginas presentadas presentadas no cumple
El número de páginas presentadas sigue las
en estricto con las indicaciones dadas cumple medianamente con las con las indicaciones dadas
indicaciones dadas (0.75 pt)
(1 pt) indicaciones dadas (0.5 pt) 0 pt)
Se han citado más de 20 fuentes Se ha citado 10 fuentes bibliográficas de Se ha citado menos de 10 fuentes No se ha citado fuentes
bibliográficas de repositorios virtuales y repositorios virtuales y libros (2 pts) bibliográficas. (1 pt) bibliográficas y no se ha
libros especializados. (4 pts) cumplido con el mínimo
establecido. (0 pt)
El autor no comete errores de gramática ni El autor comete 1 ó 2 errores gramaticales u El autor comete 3 o 4 errores El autor comete muchos
de ortografía que distraen al lector del ortográficos que distraen al lector del gramaticales u ortográficos que distraen errores gramaticales u
Aspectos formales de contenido del ensayo. (2 pts) contenido del ensayo. (1 pt) al lector del contenido del ensayo. (0.5 pt) ortográficos que distraen
la presentación al lector del contenido del
ensayo. (0 pt)
Entrega con puntualidad las evidencias de . Entrega con puntualidad las evidencias de Entrega con un desfase de tiempo las
aprendizaje asignadas de acuerdo al aprendizaje asignadas de acuerdo al evidencias de aprendizaje asignadas
No entrega la evidencia
calendario propuesto. Demuestra interés y calendario propuesto. Demuestra interés y según el calendario propuesto.
del aprendizaje.
esfuerzo por realizar las evidencias de esfuerzo por realizar las evidencias de Demuestra poco o ningún interés o
(0.pts.)
aprendizaje siguiendo estrictamente la aprendizaje siguiendo la guía del producto esfuerzo por realizar las evidencias de
guía del producto académico. (1.pt) académico. (0.5pts.) aprendizaje. (0.25 pts)
La portada cuenta en estricto con los

La portada cuenta con los elementos indicados La portada tiene los elementos
elementos indicados en la guía de No tiene portada. ( 0 pt)
en la guía de producto académico. (1.pt) incompletos. (0.25 pts)
producto académico. (1.pt)
5
La introducción tiene un elemento

El párrafo introductorio tiene un elemento
apropiado que atrae la atención de la
apropiado que atrae la atención de la El ensayo tiene introducción pero su
audiencia. Esto puede ser una afirmación La introducción no es
audiencia. Esto puede ser una afirmación conexión con el tema central no es clara.
fuerte, una cita relevante, o una pregunta relevante al tema. (0 pt)
fuerte, una cita relevante, o una pregunta (0.5 pt)
dirigida al lector. Se sigue en estricto las
dirigida al lector. (1 pt)
indicaciones dadas. (2 pts)
La idea principal nombra el tema de La idea principal esquematiza algunos o La idea principal no
La idea principal nombra el tema de
investigación y esquematiza los puntos todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema y ni los
investigación. (1 pt)
principales a discutir. (3 pt) menciona el tema. (0.5 pt) puntos a discutir. (0 pt)
La redacción de la investigación es clara y La redacción de la investigación es clara y La redacción no tiene mucha coherencia La redacción es
tiene mucha coherencia lógica (4 pt) tiene coherencia lógica (2 pt) lógica (1 pt) incoherente (0 pt)
La conclusión es clara y deja al lector con

La conclusión deja al lector con una idea clara
una idea absolutamente clara de la La conclusión no es del todo clara y No presenta conclusiones.
Aspectos de de la posición del autor, respecto del tema
posición del autor, respecto del tema precisa. (0.pt) (0 pt)
Fondo de la investigado. (1 pt)
investigado. (2 pt)
Presentación
Nota obtenida
Docente: Dra. Diana

Observaciones
Belryne Anacleto Silva
7

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Por: Dra. Diana Berlyne Anacleto Silva.

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Dominio de contendidos Evidencia de aprendizaje

veracidad. Propicia una 5.1. Contratos

III. Descripción de la actividad

La actividad consiste en la realización de monografía grupal. La monografía se realiza seleccionando

Para la presentación de la monografía solicitada se recomienda:

2. La monografía deberá contener: carátula, índice, introducción, contenido,

V. Estructura básica del producto académico 2

e. Conclusiones: Comprende las consideraciones finales de la investigación, los cuales se

f. Referencias: Se presentan las fuentes citadas en la monografía de acuerdo a normas APA

VI. Características formales del trabajo

VII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

VIII. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de la monografía se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

El puntaje detallado de cada uno de esos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación”

No enviar monografías extraídas de internet, pues constituyen plagio.

Al detectarse plagio se desaprueba con (0) en esta actividad.

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR

La portada cuenta en estricto con los

La introducción tiene un elemento

La conclusión es clara y deja al lector con

Docente: Dra. Diana

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