Proyecto Se Acerca Navidad 2023-1

Fecha de Aplicación: Del 1 al 15 de Diciembre del 2023 Duración: Quincenal
Proyecto:
Se Acerca Navidad
Campo Formativo:
Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario
Ejes Articuladores:
I nterculturalidad Apropiación de las culturas a trav és I nclusión Pensamiento critico Igualdad de Genero
critica de la lectura y escritura
Recursos a Utilizar: Espacio:
Activ idad indiv idual, grupal y en equipos Aula y patio
Instrumentos de Evaluación: Actividades Complementarias:
Rubricas Dinámicas para iniciar las mañanas (Juegos, Cantos,

Registro de Expediente Personal Saludos, Bailes)
Fichas de Trabajo Primera Reunión con padres de familia
Diario de la Educadora Pausas Activ as
Propósito:
Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en
la que se encuentran inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus demás compañeros, que participen
e interactúen trav és de distintas actividades, y reconozca la importancia de la nav idad, así como los v alores y costumbres
que tiene cada familia en cada localidad.
Justificación:
La Nav idad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable,
fav oreciendo de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de conv ivencia básicas,
la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en v alores como la generosidad o solidaridad, o en
el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las activ idades escolares y
familiares con agrado y disponibilidad.
Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
I II III
Narración de Lee con apoyo y narra

Evoca y narra
historias mediante con una secuencia
fragmentos de
div ersos lenguajes, lógica, diferentes textos
diferentes textos Narra historias
en un ambiente literarios como
literarios -leyendas, que inventa
leyendas, cuentos,
Lenguajes
donde todas las cuentos, fábulas, considerando los

niñas y todos los fábulas, historias, y
historias-, y relatos de la momentos de
niños, participen y relatos de la
comunidad, que inicio, desarrollo y
se apropien de la comunidad, en las que
escucha en voz de final, de manera
cultura, a trav és aprecia otras formas
otras personas que las indiv idual o
de diferentes de v ida, de
narran o leen. colectiv a.
textos. pensamiento y de
Comparte las
comportamiento.
emociones que le
prov ocan.
Mi s s Ca ndiee Gal
I II III
Saberes y Pensamiento Científico
Los saberes numéricos

como herramienta Cuenta objetos de su
para resolv er Cuenta objetos y
hogar y escuela con Cuenta objetos y
situaciones del elementos de su
diferentes propósitos. elementos de su
entorno, en div ersos entorno en su
entorno.
contextos lengua materna
socioculturales. con div ersos
propósitos.
Mi s s Ca ndiee Gal
I II III
Ética, Naturaleza y Sociedades
Construcción de la
identidad y Intercambia con
Reconoce que
pertenencia a una sus pares,
Comparte con sus algunas
comunidad y país a experiencias y
pares lo que entiende tradiciones
partir del v ivencias al
del significado de surgen de
conocimiento de su participar en
algunas situaciones,
historia, sus ev entos,
celebraciones y ev entos o
celebraciones, celebraciones y
conmemoraciones de v ivencias
conmemoraciones conmemoracion
su comunidad en las comunitarias
tradicionales y obras es de su
que participa ha relev antes y que
del patrimonio comunidad, y las
participado. se modifican
artístico y cultural. representa con
con el paso del
recursos artísticos.
tiempo.
Mi s s Ca ndiee Gal
I II III
De lo Humano y Lo Comunitario
Mantiene el control Coordina

y equilibrio de los mov imientos con
distintos segmentos control y equilibrio
corporales en al resolv er
Posibilidades de situaciones situaciones
mov imiento en Imita y descubre
estáticas cotidianas,
diferentes espacios, mov imientos y posturas,
(sostenerse en un participar en
para fav orecer las inv olucrando distintos
pie, hacer una juegos
habilidades motrices. segmentos corporales
figura con el tradicionales y
. que fav orecen el
cuerpo, entre representaciones
control y la lateralidad.
otras) como en indiv iduales o
mov imientos sin colectiv as en
desplazamiento igualdad de
(girar, brincar, oportunidades y
etcétera). sin distinción de
genero.
Mi s s Ca ndiee Gal
Viernes 1 de Diciembre 2023
Día 1 Fase 1. Planeación Momento 1. Identificación
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Recibir a los alumnos con una pausa Después de haber visto el video Juntos vamos a vestir a nuestro
activa para comenzar nuestras juntos van a reflexionar sobre, muñeco y muñeca. A las niñas
actividades el día de hoy. ¿Qué paso con Polli? ¿Qué se se le va a dar la ficha de
coloco en su cuerpo? ¿Por qué se trabajo 3, y a los niños se les
Para comenzar el día, vamos a reflexionar puso tanta ropa? ¿Cómo estaba el dará la ficha de trabajo 4.
sobre: clima afuera de su casa? ¿te gusta Finalmente se llevaran a casa
¿Qué es el invierno? ese clima? un memorama para trabajar
¿Qué siente tu cuerpo cuando empieza Para continuar, vamos a realizar la con los elementos de invierno.
el invierno? ¿Qué tipo de ropa ocupas? ficha de trabajo !, donde tienen
¿Qué ocurre en el invierno? que recortar y pegar cada ropa en En el cronograma de
la parte del cuerpo que actividades vas a colorear el
Mientras los alumnos responden la corresponda. dibujo de la actividad de hoy
maestra colocara las respuestas en el por haberlo logrado.
pizarrón. Posteriormente, los pequeños de 1° Preguntas para finalizar:
grado van a realizar la ficha de ¿Qué vimos el día de hoy?
Cuando hayan terminado, van a trabajo 2, donde tienen que ¿Qué aprendiste?
observar el siguiente video: colorear las prendas que ocupas en ¿Te gustaron las actividades?
EL MUNDO DE POLLI “EL INVIERNO” Invierno y los de 2° y 3° grado tienen
ht t ps://youtu.be/6VooJcxvySo que colorear, observar y escribir el
nombre de cada una de las
prendas que ocupan en Invierno.
Recursos:
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video,
Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti
Lunes 4 de Diciembre 2023
Día 2 Momento 2. Recuperación
Recibir a los alumnos con una pausa Posteriormente, vamos a observar el Finalmente, en la ficha de
activa para comenzar nuestras siguiente video trabajo 6, van a colorear
actividades el día de hoy. “¿Por qué nos enfermamos?” solamente las acciones que
https://youtu.be/VdaOo1JQXPU debemos de realizar para
Para comenzar el día vamos a platicar evitar enfermarnos.
acerca de como se han sentido
físicamente. ¿Se han enfermado? Al terminar el video, vamos a
¿Alguien que conoces se ha enfermado? platicar sobre que fue lo que En el cronograma de
¿Cómo se siente tu cuerpo cunado esta aprendieron sobre ¿Por que nuestro act ividades vas a colorear el
enfermo? cuerpo se enferma.? dibujo de la actividad de hoy
¿Te gusta estar enfermo? por haberlo logrado.
¿Qué tomas para curar tu enfermedad? En la ficha de trabajo 5, van a Preguntas para finalizar:
realizar un dibujo de lo que ¿Qué vimos el día de hoy?
Mientras los niños platican sus respuestas, aprendieron del video y al terminar ¿Qué aprendiste?
la maestra anotara en el pizarrón todo lo su dibujo pasaran al frente a ¿Te gustaron las actividades?
que mencionaron. explicar lo que hicieron a sus
compañeritos.
Recursos:
Martes 5 de Diciembre 2023
Día 3 Momento 3. Planificación
Recibir a los alumnos con una pausa Colocar al frente varias cosas Finalmente, Invitar a que
activa para comenzar nuestras navideñas en recortes mencionen el por qué de la
actividades el día de hoy. (Esferas, foquitos, regalos, estrellas, decoración de su árbol y
escarcha, ángeles, etc.) quiénes son los personajes que
Para comenzar el día, la maestra va a dibujo.
preguntar: ¿Qué se celebra en el mes de Entregarles la ficha de trabajo 7, Organizar una galería para
Diciembre? donde tienen que pintar el árbol de poder apreciar las distintas
¿Qué pasa en navidad? navidad con diversos colores. formas de celebración del
¿Qué hacen las personas en navidad? Mientras lo pintas la maestra les grupo.
¿Cómo se adornan las casas y las calles pondrá música de Navidad para Pedir que se agrupen aquellos
en esta época? que te concentres y realices tu que celebran de manera similar
¿Cómo celebran navidad en tu casa? actividad. esta fecha y compartan qué es
Tomar nota de las respuestas. lo que más les gusta y lo que no
“Canciones de Navidad” les gusta.
https://youtu.be/acspyOTJQv4 En el cronograma de
actividades vas a colorear el
En la ficha de trabajo 8, vas a dibujo de la actividad de hoy
pedirles a tus alumnos que realicen por haberlo logrado.
un dibujo de quien ayuda a poner Preguntas para finalizar:
el árbol en casa. ¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
Recursos:
Miércoles 6 de Diciembre 2023
Día 4 Momento 4. Acercamiento
Recibir a los alumnos con una pausa Observar el siguiente Video: Finalmente, en la ficha de
activa para comenzar nuestras https://www.youtube.com/watch?v trabajo 9, vas a pedirles que
actividades el día de hoy. =68auOEUE7EA realicen un dibujo del cuent o
que acaban de escuchar.
Para comenzar el día, vamos a recordar Después, vamos a leer el cuento de Para reforzar el tema de la
lo que aprendimos el día de ayer. “ LA HISTORIA DE LA NAVIDAD” Navidad vas a pedirles que
Cuestionaremos: juntos realicen la ficha de
¿Sabes que es la Navidad? Cuando haya terminado el cuento trabajo 10.
¿Cómo celebras en casa esta fecha? vas a realizar algunas preguntas
¿Es parte de las tradiciones de tu para saber si prestaron atención los En el cronograma de
localidad? ¿Qué es lo que mas te gusta alumnos. actividades vas a colorear el
de la navidad? dibujo de la act ividad de hoy
¿Te gustaría conocer mas sobre la ¿Qué ocurrió en la historia? por haberlo logrado.
Navidad? ¿Qué es la Navidad? Preguntas para finalizar:
¿Quiénes eran los personajes? ¿Qué vimos el día de hoy?
¿Te gusto el final? ¿Qué aprendiste?
¿Te gust aron las act ividades?
Recursos:
Jueves 7 de Diciembre 2023
Día 5 Momento 5. Comprensión y Producción
Recibir a los alumnos con una pausa Proporcionar dibujos de pinos, Poner un pino de papel y pedir
activa para comenzar nuestras campanas, esferas, galletas de a los niños que decoren
actividades el día de hoy. jengibre, etc. algunas cajas vacías como
regalos para ponerlas debajo
Para comenzar el día, la maestra va a Fichas de trabajo 11 a la 15. del pino.
preguntar: ¿Qué adornos se ponen en Pedir que realicen cadenas
navidad? Pedir que los decoren utilizando con sus adornos, procurando
diamantina, colores, crayolas, que estas tengan un orden
Comentar que se realizarán algunos papel crepé de colores variados, establecido previamente.
adornos para decorar el salón. pintura, pincel, pegamento y
lentejuela. En el cronograma de
dibujo de la act ividad de hoy
por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Día 6 Momento 6. Reconocimiento
Recibir a los alumnos con una pausa ¿Qué ocurrió en la historia? Finalmente, ayuda a galleta de
activa para comenzar nuestras ¿Qué paso con los pinos que el jengibre a llegar a su arbolito
actividades el día de hoy. señor estaba vendiendo? de navidad.
¿Te gusto el final? Ficha de trabajo 18.
Para comenzar el día, vamos hacer una
pequeña reflexión sobre el tema que Posteriormente, los de 1° grado van De TAREA (tienen quehacer
estamos aprendiendo. a realizar a ficha de trabajo 16, alguna manualidad que viene
donde tienen que contar cuantos en la ficha de trabajo 19 ).
¿Que es la Navidad? adornos tiene tu arbolito de
¿Cómo la festejan en casa? navidad y colocaras la cantidad en En el cronograma de
¿Quién viene a tu casa en Navidad? las cajitas. actividades vas a colorear el
Después, juntos vamos a escuchar el dibujo de la actividad de hoy
siguiente video, Los de 2° y 3° grado igual tienen por haberlo logrado.
“EL ARBOL DE NAVIDAD” que contar cuantos adornos tiene Preguntas para finalizar:
https://youtu.be/8sDLy1rBHT4 tu arbolito de navidad y colocaras ¿Qué vimos el día de hoy?
la cantidad en las cajitas. ¿Qué aprendiste?
Ficha de trabajo 17. ¿Te gustaron las actividades?
Recursos:
Lunes 11 de Diciembre 2023
Día 7 Momento 7. Concreción
Recibir a los alumnos con una pausa Colocar algunos títeres en cada Al término de cada
activa para comenzar nuestras mesa (Estrella, renos, niños, papás, presentación preguntar: ¿Qué
actividades el día de hoy. ángel) dar tiempo para que les gustó del cuento de sus
escojan un personaje e inventen su compañeros?, ¿Por qué?, ¿Qué
Para comenzar el día, la maestra propio cuento navideño. creen que les faltó?, ¿Qué le
preguntara: agregarían al cuento de los
¿Qué es un cuento navideño?, Pedir que vistan y completen los compañeros?
¿Les gustaría hacer un cuento navideño?, títeres con el vestuario que Presentarles 3 dodos
¿De qué se t rat aría?, ¿Qué personajes necesitan para su cuento y así Fichas de trabajo 20, 21, y 22)
pondrías en tu cuento navideño? puedan representar su historia. donde se aprecien diferentes
Invitar a que presenten su cuento al imágenes. pedirles que las
Pedir que formen equipos de 4 alumnos resto del grupo, usando un Teatrito. lancen al aire para crear un
para realizar su cuento. cuent o navideño y al t erminar
pedirles que pasen al frente.
En el cronograma de
dibujo de la act ividad de hoy
por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Martes 12 de Diciembre 2023
Día 8 Momento 8. Integración
Recibir a los alumnos con una ¿Cómo podemos ayudar a otras personas o a Finalmente, en la ficha de trabajo
pausa activ a para comenzar otros niños a pasar una mejor nav idad? ¿Se te 23, plasma ¿Qué hiciste para hacer
nuestras activ idades el día de ocurre que puedes hacer tu? la nav idad de otros mas feliz? Lo
hoy. Vamos pongámonos creativos! puedes dibujar, puedes tomar
Para comenzar el día, la maestra -En un papel bond/cartulina/hoja de maquina, algunas fotos y pegarlas, también
reflexionará sobre lo que hemos elabora una lista de 5 cosas que puedes hacer puedes escribir ¿Qué hiciste?
aprendido todos estos días. para que las personas que lo necesiten pasen una
Qué pasa en nav idad? mejor nav idad. -Elabora la ficha de trabajo 24,
¿Qué hacen las personas en Te doy unos ejemplos: Coronas nav ideñas, decora las
nav idad? 1.-Puedes buscar juguetes en buen estado que ya coronas nav ideñas y regala otra a
¿Cómo se adornan las casas y no uses y regalarlos a niños que notes lo necesiten quien mas quieras dibujarle una
las calles en esta época? 2.-Puedes ayudar a mamá en la casa a decorar el sonrisa esta nav idad.
¿Cómo celebran nav idad en tu árbol, hacer la cena o decorar la casa
casa? 3.-Puedes hacer alguna comida junto con tus En el cronograma de activ idades
¿Sabias que la nav idad es papás y llev arla a alguien que este necesitando v as a colorear el dibujo de la
generosidad? de ella activ idad de hoy por haberlo
¿Sabes lo que es generosidad? 4.-Pueden buscar en casa ropa de inv ierno que ya logrado.
Exacto! Ser amable con otras no usen y en buen estado e ir a las calles a Preguntas para finalizar:
personas, ser buen amigo, entregarla a personas que estén pasando frio ¿Qué v imos el día de hoy?
buena persona, buen 5.-También puedes ser la compañía de alguien ¿Qué aprendiste?
compañero, buen hijo(a) ayudar que se encuentre solo ¿Te gustaron las activ idades?
en casa, en la escuela. -Hay muchas maneras de ser generoso esta
nav idad!
Recursos:
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, I mágenes, Video, Pegamento, Gafetes,
Plumones, Rev istas, Tijeras, Confeti
Miércoles 13 de Diciembre 2023
Día 9 Momento 9. Difusión
Recibir a los alumnos ¿Sabes hacer galletas? ¿Qué necesitas Finalmente, realiza la ficha de trabajo 26,
con una pausa activa para hacerlas? ¿las podemos hacer sin de la pagina recortable, busca los
para comenzar una receta? ¿para que nos sirve una ingredientes que necesitas para elaborar
nuestras actividades el receta? ¿Y que lleva una receta? un pastel y colócalos en la mesa.
día de hoy. -Recuerda que cuando escribimos o -Realiza la ficha de trabajo 27, observa las
decimos una receta a alguien debemos imágenes y ordena ¿Cómo es que
¿Qué es lo que mas te llevar un orden debemos elaborar un chocolate caliente?
gusta comer en -magina que primero les digamos que
navidad? ¿Cuáles son metan al horno la masa, y la masa aun no Recorta y decora t u t aza de chocolat e
aquellos antojitos que este con todos los ingredientes caliente, puedes usar pinturas, acuarela,
esperas sea navidad Ahora te toca a ti elaborar una receta.. diamantina, pedacitos de hojas de colores,
para comerlos? ¿En tu En el ficha de trabajo 25, realiza una y puedes ponerle un listón y colocarla en el
familia tienen algún receta de algún alimento sencillo que árbol de navidad.
platillo en especial? suelen hacer en estas fechas navideñas. Ficha de trabajo 28.
¿Alguna tradición que TAREA: Ahora consigamos todos los En el cronograma de actividades vas a
sea para hacer en ingredientes y manos a la obra Recuerda colorear el dibujo de la actividad de hoy
familia? lavarte muy bien las manos, pues para por haberlo logrado.
cocinar hay que estar muy limpios para no Preguntas para finalizar:
contaminar los alimentos. ¿Qué vimos el día de hoy?
-¿Cómo te ha quedado tu receta? ¿Qué aprendiste?
¿Pudiste hacerlo solo? ¿Necesitaste ¿Te gustaron las actividades?
ayuda de tus papás? ¿Cómo la pasaste
cocinando con tu familia?
Recursos:
Jueves 14 de Diciembre 2023
Día 10 Momento 10 y 11. Consideraciones y Avances
Recibir a los alumnos con una pausa Después de preguntar quien es Ahora puedes realizar ya tu
activa para comenzar nuestras Santa Claus, van a colorear a Santa carta, no olvides poner todos
actividades el día de hoy. (ficha de trabajo 29). los datos para que Santa
pueda llegar a casa
Para comenzar el día, la maestra Posteriormente, realizaremos la -¿No seria increíble hacerle un
reflexionará sobre lo que hemos carta a santa mapa de tu casa? Así no se
aprendido todos estos días. ¿Qué debe llevar una carta? perderá recuerda que puedes
¿Sabes cuales son las partes de la decorar tu carta como mas te
Qué pasa en navidad? carta? agrade.
¿Qué hacen las personas en navidad? (ficha de trabajo 30).
¿Cómo se adornan las casas y las calles Observa el siguiente video:
en esta época? https://www.youtube.com/watch?v En el cronograma de
¿Cómo celebran navidad en tu casa? =PytVBvDcaDU actividades vas a colorear el
Ahora bien ¿Quién es Santa Claus? dibujo de la act ividad de hoy
¿Lo conoces? por haberlo logrado.
¿Qué te trae el? Preguntas para finalizar:
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Día 11
Recibir a los alumnos con una pausa Colocar material para formar Finalmente, Colocar dulces en
activa para comenzar nuestras cuatro piñatas en equipos. la mesa para que los niños los
actividades el día de hoy. (En dos mesas habrá el siguiente pongan dentro de la piñata.
material: papel china de varios Invitar a salir para romper la
Para comenzar el día, la maestra colores en tiras y cartulinas cortadas piñata o reservarla para un
preguntara: ¿Quién le ha pegado a una para formar los picos de la estrella, evento.
piñata?, una caja cuadrada para la base Cuestionar: ¿Por qué se rompen
¿Qué forma tienen las piñatas que se de la piñata y engrudo). las piñatas?, ¿Qué significa
rompen en navidad?, romper una piñata?
¿Cuáles son las partes de una piñata? Mostrar una lámina de una piñata
(Ficha de trabajo 31) en forma de estrella y pedir que En el cronograma de
realicen una parecida usando el actividades vas a colorear el
material que se colocó en las dibujo de la act ividad de hoy
mesas. por haberlo logrado.
Procedimiento: Preguntas para finalizar:
Decorar la caja con las tiras de ¿Qué vimos el día de hoy?
colores y pegarlas con engrudo, ¿Qué aprendiste?
hacer conos con la cartulina y ¿Te gust aron las act ividades?
decorarlos con el papel, pegarlos a
la caja.
Recursos:
¡Gracias por adquirir
este material!
Te pido de favor
CONSERVARLO PARA TI,
ya que
a mi me cuesta
TIEMPO Y ESFUERZO
y a Ti También.
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Fecha de Aplicación: Del 1 al 15 de Diciembre del 2023 Duración: Quincenal

Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario

Recursos a Utilizar: Espacio:

Activ idad indiv idual, grupal y en equipos Aula y patio

Instrumentos de Evaluación: Actividades Complementarias:

Rubricas Dinámicas para iniciar las mañanas (Juegos, Cantos,

Narración de Lee con apoyo y narra

donde todas las cuentos, fábulas, considerando los

Los saberes numéricos

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