Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Lectura, Análisis y Desarrollo de Ejercicios Prácticos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia Estratégica de Costos y Presupuestos
Código: 126008
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3- Lectura,

análisis y desarrollo de ejercicios prácticos
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
jueves, 28 de septiembre de 25 de octubre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Interpretar y analizar la información

presentada en el estado de costos de producción y determinar su impacto
en la rentabilidad y eficiencia de la organización, esto, a partir de efectuar
lectura, análisis y desarrollo de ejercicios prácticos.
Actividades para desarrollar
Actividad individual:
Cada estudiante realiza lectura y análisis del texto propuesto y elabora matriz
establecida para tal fin. En el foro habilitado para la presente tarea se
compartirá la temática de lectura.
A continuación, se presenta matriz para realizar el análisis de texto o

comprensión de lectura:
1.Título o tema principal del texto:
Identifica el título o tema principal del texto y anótalo en esta sección.
2.Objetivos del texto:
¿Cuál es el propósito del texto? ¿Qué busca comunicar o lograr el autor con
1
su escrito?
3.Palabras claves en el texto:
Identifica 10 palabras claves y anótalas en español y en inglés.
4.Ideas principales:
Identifica las ideas principales o los conceptos clave que el autor presenta en
el texto. Anótalos de manera resumida y clara.
5.Detalles y ejemplos:
Registra los detalles y ejemplos que el autor utiliza para respaldar sus ideas
principales. Estos pueden ser datos, citas, hechos o casos ilustrativos.
6. Estructura del texto:
Analiza cómo está organizado el texto. Identifica si sigue una estructura de
introducción, desarrollo y conclusión, o si se divide en secciones temáticas.
7. Punto de vista del autor:
Reflexiona sobre la postura o perspectiva del autor. ¿Cuál es su opinión o
argumento central? ¿Presenta un punto de vista neutral, a favor o en contra
de algo?
8. Conexiones y relaciones:
Haz conexiones entre las ideas principales y los detalles. Identifica cómo se
relacionan entre sí y cómo contribuyen a la comprensión general del texto.
9. Conclusiones y reflexiones personales:
Realiza una conclusión basada en tu análisis del texto. Reflexiona sobre lo
que has aprendido, tus opiniones o impresiones personales sobre el tema
tratado.
10. Identifica y escribe mínimo 3 palabras desconocidas en tu lenguaje y que

tuviste que buscar el significado o concepto.
2
Actividad colaborativa:
Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla un

problema dando respuesta al ejercicio propuesto mediante la utilización de
una plantilla de Excel, que será alojada en la apertura del foro respectivo, para
el desarrollo, el tutor le dará las instrucciones respectivas.
Para el desarrollo de las actividades tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y

cierre de la actividad
• Visualizar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias, atención sincrónica vía
Teams e in Situ.
• Asistir a los encuentro CIPAS.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.
3
En el entorno de Evaluación debe:
• Adjuntar trabajos en PDF y Excel, de acuerdo con la orientación

dada en esta guía.
Evidencias de trabajo independiente:

En el entorno de evaluación, cada estudiante de manera individual
entrega un documento en formato PDF aplicando normas APA 7 Edición
Portada
Desarrollo de la actividad: Matriz
Bibliografía
Para tal fin debe consultar y leer las referencias requeridas y

complementarias de la unidad 2 tal como se mencionan en el syllabus.
Total, Actividad Individual 70/120
Evidencias de trabajo grupal:
1. Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla

un problema dando respuesta al ejercicio propuesto mediante la
utilización de una plantilla de Excel, la cual pueden descargar en el
mismo foro, teniendo en cuenta las instrucciones.
2. Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo por grupo.

Estudiante que no participe o participe fuera del tiempo requerido, no
será tenido en cuenta para la calificación.
3. Consulte y apóyese en las referencias requeridas y complementarias

de la unidad 2, que están disponible en el entorno de Aprendizaje.
4. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar,

desarrollar la tarea específica al rol seleccionado y hacer sus aportes en
cada espacio propuesto en la plantilla en formato Excel dentro del
entorno de Aprendizaje.
4
Producto para entregar: El integrante del grupo encargado de subir el
trabajo colaborativo hace entrega de una carpeta zip con el documento
pdf de su actividad individual y la plantilla Excel con la solución del
ejercicio propuesto y la totalidad de los escenarios resueltos dentro del
entorno de evaluación en el espacio para la entrega de: Unidad 2 – Tarea
3: Efectuar lectura, análisis y desarrollar ejercicios.
Total, Actividad Colaborativa 50/120
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
enel desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente. En este caso el estudiante que elija el rol que tenga
asignada esta tarea.
Debe comprimir una carpeta con dos archivos: la actividad
individual en formato pdf y la actividad del grupo en Excel y
entregarla en el entorno de evaluación, los demás estudiantes,
cada uno sube su trabajo individual.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
5
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7 edición
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
3.Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza el análisis del texto dando
cumplimiento a la totalidad de elementos que integran la matriz.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15
evaluación:
puntos y 20 puntos.
Realización de la
Nivel Medio: El estudiante realiza el análisis del texto, pero no
matriz
da cumplimiento a la totalidad de elementos que integran la
matriz.
Este criterio
representa 20
puntos y 14 puntos
puntos del total de
120 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no realiza el análisis del texto bajo la
actividad
matriz.

puntos y 4 puntos
Nivel alto: Realiza el análisis del texto, evidenciando la
apropiación de manera amplia y suficiente de la temática
Segundo criterio establecida: Coherencia, profundidad, contextualización,
de evaluación: redacción, gramática y ortografía.

Contenido del
puntos y 50 puntos
análisis
Este criterio Nivel Medio: Realiza el análisis del texto, pero no se evidencia la
representa 50 apropiación de manera amplia y suficiente de la temática
puntos del total de establecida: Coherencia, profundidad, contextualización,
120 puntos de la redacción, gramática y ortografía
actividad
puntos y 29 puntos
7
Nivel bajo: No realiza el análisis del texto.

puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante participó activamente de manera

pertinente con la actividad, realizando aportes específicos que
contribuyen a la construcción del trabajo colaborativo.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
10 puntos y 20 puntos
Participación del
estudiante en el foro Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo
realizando aportes que no contribuyen a la construcción del
trabajo y/o no escogió el rol a desempeñar.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total de puntos y 9 puntos
120 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante nunca participó del trabajo de equipo
dentro del foro.

puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
Cuarto Criterio de de evaluación completamente desarrollado el ejercicio con los
evaluación: resultados esperados incluye los cuadros de participación:
conclusiones y bibliografía.
Desarrollo de
ejercicios de manera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20
apropiada. puntos y 30 puntos
Este criterio Nivel Medio: Se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
representa 30
de evaluación, pero cumple de manera parcial con los siguientes
puntos del total de
requisitos: Desarrollo del ejercicio con resultados no esperados y
120 puntos de la
cuadros de participación: conclusiones y bibliografía.
actividad
puntos y 1 puntos
8
Nivel bajo: No se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
de evaluación y seguimiento.

puntos y 0 puntos

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Resultado de aprendizaje 3: Interpretar y analizar la información

A continuación, se presenta matriz para realizar el análisis de texto o

10. Identifica y escribe mínimo 3 palabras desconocidas en tu lenguaje y que

Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla un

Para el desarrollo de las actividades tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Adjuntar trabajos en PDF y Excel, de acuerdo con la orientación

Evidencias de trabajo independiente:

Para tal fin debe consultar y leer las referencias requeridas y

Total, Actividad Individual 70/120

Evidencias de trabajo grupal:

1. Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla

2. Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo por grupo.

3. Consulte y apóyese en las referencias requeridas y complementarias

4. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar,

Total, Actividad Colaborativa 50/120

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

Nivel alto: El estudiante participó activamente de manera

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

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