Proyecto Convivencia 1
Proyecto Convivencia 1
Proyecto Convivencia 1
La cultura de paz como una forma de relacionarse con Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo la cultura de paz
otras personas para promover la inclusión y el respeto y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
a la diversidad.
Interacción con personas de diversos contextos, que Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y
contribuyan al establecimiento de relaciones positiva y culturas.
a una convivencia basada en la aceptación de la
diversidad.
Ejes articuladores
ACTIVIDADES DE APOYO
Artes y
Interculturalidad Pensamiento Inclusión Igualdad de Vida Apropiación de las
experiencias
critica critico genero saludable artes a través de la
estéticas
lectura y la escritura
Propósito: Logra expresar propuestas de acuerdo a sus ideas y necesidades para realizar acuerdos y lograr una sana convivencia con su familia y la comunidad.
11:30 A 12:00
Situación didáctica 11:30 A 12:00 EDUCACION FISICA. 11:30 A 12:00 EDUCACION FISICA.
Jueves 12
Dar la bienvenida a los alumnos y saludarnos con una activación. Comenzar con el pase de 9 a 9:15
lista y conteo de niños.
Recordar lo que hicimos el día anterior, se comentará sobre la entrevista y sus resultados,
9:15 a 9:40
reflexionar sobre la problemática y dar opciones en las cuales el resolver problemas de
convivencia este presente, se darán las acciones, se van a enlistar y se dejará una acción
como final en la cual observaremos si el problema se resolvió o no.
Ya enlistadas las acciones las vamos a organizar por días con apoyo de un cronograma, lo
haremos de manera grupal en circulo y luego ellos lo copiarán si se alcanza el tiempo, si
no se lo llevarán de tarea para copiar en sus casas. 9:40 a 10:05
10:10 a 10:30 música
10:30 a 11:00 RECREO
11:00 A 12:00 SITUACION
DIDACTICA.
Lunes 16
Iniciara con los honores a la bandera.
9 a 9:10
Dar la bienvenida a los alumnos y saludarnos con una activación. Comenzar con el pase de
lista y conteo de niños. 9:10 a 9:25
Recordar, observando el cronograma lo que se va a realizar el día de hoy lunes, que es
jugar, pero recordando la problemática, que ellos la recuerden (convivir en paz y respeto) 9:25 a 9:40
y luego cuestionarles ¿Cómo podemos jugar, pero con los acuerdos de convivencia? ¿Cuál
podrá ser un acuerdo para jugar? Escribir los acuerdos que me den y comenzar con el
juego, pero antes, acordar como se jugará, se les darán dos opciones; 1. Podemos jugar
por tiempos, pondremos material en cuatro espacios de nuestro salón e iremos
cambiando de compañeros y de espacio cada que suene la alarma, no puedo quedarme
con un amigo, lo tengo que cambiar o la opción 2. Jugar todos juntos rondas, como el
lobo feroz, o la pulguita, etc.
Ellos darán su opción y comenzara el juego.
9:40 a 10:00
Terminando de jugar, vamos a reflexionar como lo hicieron, si pudieron observar el 10 a 10:30
problema de la convivencia, si hubo paz durante el juego, si no la hubo y porque, que 10:30 a 11:00 RECREO
sucedió o que discusiones pasaron, recordar los acuerdos que habíamos escrito antes y 11: a 11:30 Cuadernillo PNCE
verificar si se cumplieron, cuando observen que no fue así, entonces, decirles que 11:30 A 12:00 SITUACION
podemos ir mejorando poco a poco en los próximos días que siguen de realizar DIDACTICA.
actividades en conjunto y siempre recordando los acuerdos de convivencia que
escribimos, tendremos unos nuevos pero estos serán los resultados de observar como se
realizaron las otras actividades.