GUÍA DE SECUENCIACIÓN FORMATIVA EN LA

ESCUELA NACIONAL DE VIOLONCELLO DE EL SISTEMA

EN LOS CUATRO NIVELES INICIALES

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 VIOLONCELLO

Reunión de especialistas de la Cátedra de Violoncello, para la aplicación de un modelo de

secuenciación formativa técnica y artística, que apoye la descripción de los perfiles
académicos esperados en los cuatro primeros años de participación de los niños, niñas y
adolescentes, como ejecutantes en los Núcleos del Sistema Nacional de Orquestas
Juveniles e Infantiles de Venezuela.

NIVEL PREPARATORIO
Al finalizar el primer nivel el ejecutante de Violonchelo estará en capacidad de:

 Comprender y adoptar una correcta postura corporal, al ejecutar el Violonchelo

 Comprender, ejercitar y lograr la colocación del instrumento al ejecutar el
Violonchelo
 Comprender, ejercitar y lograr la forma correcta de agarrar el arco, al ejecutar el
Violonchelo
 Conocer elementos básicos de lectura rítmica y melódica, con énfasis en la clave
de Fa.
 Ejecutar con pleno conocimiento y dominio las siguientes escalas y arpegios
Mayores: Do a dos octavas, Sol, Re, Fa a una octava, manteniendo una afinación
estable y buena calidad del sonido.
 Articular estas escalas en redondas, blancas, negras y corcheas, con arco
separado, utilizando el golpe de arco Detaché, con indicación de metrónomo 50,
manteniendo una correcta postura corporal y procurando una afinación estable y
buena calidad del sonido.

BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA Y REPERTORIO

 Thiemann, P. Escalas y Arpegios

 Noguera, C. Escalas y arpegios
 Motatu, D. Iniciación musical
 Schutmaat, Katryn My very first cello method
 Lee, Sebastián. Op. 30.
 Suzuki, S. Volumen 1.
 Canciones infantiles a criterio del docente.

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 NIVEL 1

Al finalizar el primer nivel el ejecutante de Violoncello estará en capacidad de:

 Comprender y adoptar una correcta postura corporal, al ejecutar el Violonchelo. ∙

 Comprender, ejercitar y lograr la correcta colocación del instrumento al ejecutar el
Violonchelo.
 Comprender, ejercitar y lograr la forma correcta de agarrar el arco, al ejecutar el
Violonchelo.
 Ejecutar con pleno conocimiento y dominio las siguientes escalas Mayores: Do, Sol,
Re, Fa, La, a dos octavas, ligadas de 2 y cuatro notas por arco, asi como
combinaciones de dos ligadas, dos sueltas y viceversa, tres ligadas y una suelta y
viceversa. Ejecutar también sus relativas menores melódicas, manteniendo una
afinación estable y buena calidad del sonido.
 Ejecutar los arpegios de las escalas correspondientes al nivel, manteniendo una
afinación estable y buena calidad del sonido.
 Articular estas escalas en redondas, blancas, negras, corcheas y semi-corcheas,
utilizando el golpe de arco Detaché, manteniendo una correcta postura corporal y
procurando una afinación estable y buena calidad del sonido.
 Ejecutar con pleno conocimiento los cambios entre la primera y cuarta posición al
ejecutar escalas, lecciones y repertorio de nivel.
 Articular estas escalas y arpegios en redondas, blancas, negras, y corcheas, con un
tempo de 60 de negra según la marca del metrónomo, manteniendo una afinación
estable y buena calidad del sonido.
 Conocer y manejar correctamente los tres elementos que intervienen en la emisión
del sonido, como lo son el peso, la velocidad y el punto de contacto del arco.
 Deberá ser capaz de pasar el arco del talón a la punta sin variar la velocidad del
movimiento del arco.
 Articular estas escalas y arpegios ligados, manteniendo una afinación estable y
buena calidad el sonido.
 Ejecutar progresiones interválicas de terceras de estas escalas, en negras a un
tempo de 60, según la marca del metrónomo manteniendo una afinación estable y
buena calidad el sonido.
 Emplear dos dinámicas: piano y forte, al ejecutar lecciones y repertorio del nivel. ∙
Reconocer las notas y las figuras en el pentagrama.
 Leer ritmos y melodías sencillas.
 Aprender a afinar su instrumento

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 BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA RECOMENDADA. NIVEL 1

 Thiemann, P. Escalas y Arpegios

 Loeb, J. Escalas y Arpegios
 Noguera, C. Escalas y arpegios
 Klengel, J. Escalas y Arpegios.
 Feullard, L. Ejercicios diarios para el Joven Violonchelista
 Sevick, O Ops. 3.
 Motatu, D. Ejercicios técnico para la mano izquierda
 Lee, Sebastián. Estudios melodicos
 Dotzauer, F. Vol. 1.
 Suzuki, S. Volumen 2.

REPERTORIO SOLISTA NIVEL 1

 Marcello, B. Sonatas N°1, 2, 3, segundos y cuartos movimientos.

 Vivaldi, A. Concierto en Do mayor
 Breval, J.B., Sonata en Do Mayor, opcional.

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 NIVEL 2

Al finalizar el segundo nivel el ejecutante de Violoncello estará en capacidad

de:

 Comprender y adoptar una correcta postura corporal, al ejecutar el Violoncello.

 Comprender, ejercitar y lograr la colocación del instrumento al ejecutar el

Violoncello.

 Comprender, ejercitar y lograr la forma correcta de agarrar el arco, al ejecutar el

Violoncello.

 Ejecutar con pleno conocimiento los cambios entre la primera y cuarta posición del
violoncello, al ejecutar lecciones, escalas y repertorio del nivel. .Iniciar el estudio de
la posición de pulgar.

 Ejecutar con pleno conocimiento y dominio las siguientes escalas Mayores: Do, Re,
Mib, Mi, Fa en tres octavas Sol, La, Sib, a dos octavas, y sus relativas menores
melódicas, manteniendo una afinación estable y buena calidad del sonido.

 Ejecutar los arpegios de las escalas correspondientes al nivel, manteniendo una

correcta postura corporal y procurando una afinación estable y buena calidad del
sonido.

 Articular estas escalas en redondas, blancas, negras, corcheas y semi-corcheas,

utilizando los golpes de arco Detaché, Legato, Spiccato y Martelé, manteniendo una
correcta postura corporal y procurando una afinación estable y buena calidad del
sonido.

 Ejecutar con pleno conocimiento los cambios entre la primera y cuarta posición al
ejecutar escalas, lecciones y repertorio del nivel.

 Articular estas escalas y arpegios en redondas, blancas, negras, corcheas y semi

corcheas; con un tempo de 90 de negra según la marca del metrónomo, ligadas
hasta 8 notas por arco, mas combinaciones variadas de notas sueltas y ligadas,
manteniendo una afinación estable y buena calidad del sonido.

 Conocer y manejar correctamente los tres elementos que intervienen en la emisión

del sonido, como el peso, la velocidad y el punto de contacto del arco.

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  Deberá ser capaz de pasar el arco del talón a la punta sin variar la velocidad del
movimiento del arco.

 Ejecutar progresiones interválicas de terceras de estas escalas, en negras a un

tempo de 60, según la marca del metrónomo manteniendo una afinación estable y
buena calidad el sonido.

 Emplear cinco dinámicas bien definidas desde el piano hasta el forte y los
reguladores respectivos, al ejecutar lecciones y repertorio del nivel.

 Leer ritmos y melodías sencillas.

BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA RECOMENDADA. NIVEL 2

 Loeb, J. Escalas y Arpegios.

 Klengel, J. Escalas y Arpegios.
 Mooney, R. Thumb position for cello. Vol 1.
 Feuillard, L. Ejercicios diarios para el Violoncellista. Numero 3 al 9:
desplazamientos cortos. Numero 16: desplazamientos largos. Números 32 al
36 ejercicios de arco.
 Lee, Sebastián. Estudios Melódicos.
 Dotzauer, F. Vol. 1.
 Sevcik, O. Cambios de Posición.
 Popper, D. op. 76, Estudios preparatorios

REPERTORIO SOLISTA NIVEL 2

 Marcello, B. Sonatas N°1, 2, 3 y 5.

 Vivaldi, A. Sonatas Nº 3 ó 5. Concierto en la menor.
 Squire, W Tarantela
 Klengel, J. Concertino.
 Bach, J. S. Suite No 1, opcional.
 St. Saens, El cisne.

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 NIVEL 3

Al finalizar el tercer nivel el ejecutante de Violoncello estará en capacidad de:

 Adoptar una correcta postura corporal, al ejecutar el Violoncello.

 Lograr la colocación del instrumento al ejecutar el Violoncello.
 Lograr la forma correcta de agarrar el arco, al ejecutar el Violoncello.
 Ejecutar con pleno conocimiento los cambios entre la media, primera y cuarta
posición, al ejecutar escalas, lecciones y repertorio del nivel.
 Ejecutar con pleno conocimiento y dominio las siguientes escalas Mayores: Do, Sol,
Re, La, Mi Fa, Sib, Si M, Mib y Lab en tres octavas; sus relativas menores melódicas
y armónicas, manteniendo una afinación estable y buena calidad del sonido.
 Ejecutar los arpegios de las escalas correspondientes al nivel, manteniendo una
afinación estable y buena calidad del sonido.
 Iniciar el estudio de las dobles cuerdas en una y dos octavas.
 Articular estas escalas y arpegios en redondas, blancas, negras, corcheas y semi
corcheas, ligadas hasta 16 notas por arco y diferentes combinaciones de suelto y
ligado; con un tempo de 120 de negra según la marca del metrónomo, manteniendo
una afinación estable y buena calidad del sonido
 Manejar correctamente los tres elementos que intervienen en la emisión del sonido,
como lo son el peso, la velocidad y el punto de contacto del arco.
 Articular estas escalas y arpegios ligados, manteniendo una afinación estable y
buena calidad el sonido.
 Utilizar los golpes de arco: Detaché, Martelé, Spiccato, Balzato, al ejecutar lecciones
y repertorio del nivel.
 Ejecutar progresiones interválicas de terceras, cuartas y quintas de estas escalas,
en negras a un tempo de 60, según la marca del metrónomo, manteniendo una
afinación estable y buena calidad el sonido.
 Emplear siete dinámicas bien definidas desde el pianísimo hasta el fortísimo y los
reguladores respectivos, al ejecutar lecciones y repertorio del nivel.
 Leer ritmos y melodías de mediana dificultad.

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 BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA RECOMENDADA. NIVEL 3

 Loeb, J. Escalas y Arpegios.

 Klengel, J. Escalas y Arpegios.
 Feuillard, L. Ejercicios Diarios. .
 Dotzauer, F. Vol. II y Vol. III.
 Cossman, B. Ejercicios Diarios.
 Flesch, C. Sistema de Escalas.
 Sevcik, O. Op. 2.
 Yampolsky, M. Técnica del Violoncello.
 Duport. J. L. 21 Lecciones.
 Popper, D. Estudios preparatorios, op. 76

REPERTORIO SOLISTA NIVEL 3

 Romberg, B. Sonata No. 1, Op. 43.

 Marcello, B. Sonatas. Primera a la Sexta.
 Vivaldi, A. Sonatas. Primera a Novena.
 Bach, J. C. Concierto en Do menor.
 Goltermann, N. Concierto 4, Concierto Nº 5. Concierto nro 3, opcional
 Bach, J. S. Suite N° 1, edicion Barenreiter August Wenziger o Maurice Gendron.
 Romberg, B. Concierto nro 2, opcional.
 Klengel, J. Concierto en re mayor, opcional.

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 NIVEL 4

Al finalizar el cuarto nivel el ejecutante de Violoncello estará en capacidad de:

 Adoptar una correcta postura corporal al ejecutar el Violoncello.

 Ejecutar con pleno conocimiento y dominio de todas las escalas Mayores en 4
octavas con sus relativas menores melódicas y, manteniendo una afinación estable
y buena calidad del sonido.
 Ejecutar los cambios entre todas las posiciones.
 Ejecutar los golpes de arcos Detaché, Martelé, Sautille y Spicatto.
 Manejar correctamente los tres elementos que intervienen en la emisión del sonido,
como lo son el peso, la velocidad y el punto de contacto del arco.
 Articular estas escalas y arpegios en redondas, blancas, negras, corcheas, semi
corcheas y fusas; con un tempo de 120 de negra según la marca del metrónomo,
manteniendo una afinación estable y buena calidad del sonido
 Utilizará el vibrato como recurso expresivo al ejecutar lecciones y repertorio del
nivel.
 Emplear dinámicas y los reguladores respectivos, al ejecutar lecciones y repertorio
del nivel.
 Leer ritmos y melodías complejas.

BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA RECOMENDADA. NIVEL 4

 Loeb, J. Escalas y Arpegios.

 Klengel, J. Escalas y Arpegios.
 Feuillard, L. Ejercicios Diarios. Dotzauer, F. Vol. II y Vol. III.
 Cossman, B. Ejercicios Diarios.
 Sevcik, O. Op. 2. NIVEL 4 BIBLIOGRAFÍA TÉCNICA RECOMENDADA. NIVEL 4
 Yampolsky, M. Técnica del Violoncello.
 Flesch, C. Sistema de Escalas.
 Duport. J. L. 21 Estudios.
 Popper, D. Estudios preparatorios, op. 76
 Popper, D. High School of Cello Playing, op. 73

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 REPERTORIO SOLISTA NIVEL 4

 Franchomme, A. Caprichos
 DallAbacco, J. Caprichos
 Romberg, B. Sonata No. 1. Op. 43.
 Corelli, A. Sonata en Re menor
 Vivaldi, A. Sonatas 1° a la 9°.
 Golterman, N. Concierto para Violoncello No 3
 Vivaldi, A. Conciertos en Sol Mayor, Sol menor y Si menor.
 Romberg, B. Concierto para Violoncello. Nro 2 y 4
 Bach, J. S. Suites N° 1 y N° 2.
 Piatti, 12 Caprichos,opcional
 St. Saens, C., Concierto nro 1.
 Lalo, E. Concierto en Re menor.
 Kabalevsky, D, Concierto en sol menor.
 Haydn, J. Concierto en Do Mayor.
 Boccherini, L. Concierto en Sol Mayor, Concierto en Si bemol mayor, editado por
Gruetzmacher.

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 OBSERVACIONES

 Estos niveles no están sujetos a un tiempo o edad específica, sino al logro de las
competencias.

 Los estudiantes que cubran el segundo nivel de manera aceptable pueden ser
postulados para desenvolverse como monitor del nivel Inicial y/o Preparatorio,
avalado por el líder del estado.

 El profesor tiene la potestad de seleccionar entre el material propuesto lo más

apropiado para cada estudiante.

ELABORADO POR

14/03/2.007, Maestro William Molina Director de la Academia de Violoncello. Jefe

de la Fila de Violoncellos de la Orquesta Sinfónica de la Juventud Venezolana
“Simón Bolívar”

1/11/2022, revisión por el Comité Académico y los Lideres Estadales de la

Escuela.

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