s9 - Introducción A La Geometría Análitica
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MATEMÁTICA BÁSICA
2022-I
UNIDAD DIDÁCTICA 3 SEMANA 9 SESIÓN 9
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDAD GENERAL:
• Plasma en el plano cartesiano las coordenadas de los puntos y calcula la distancia entre ellos mediante
ejercicios o problemas contextualizados aplicados a su carrera.
CAPACIDAD ESPECÍFICA:
Números negativos
A B
-∞ -4 -3 -2.5 -2 -1
-0.1
0
1
1
2
2 3
π
4
+∞
2
Números Positivos
Observacion:
A cada punto de la recta se le asocia tan solo un número real, la cual es la coordenada de dicho punto,
así tenemos:
✓ La coordenada del punto A es -1
✓ La coordenada del punto B es 2
EL SISTEMA COORDENADO RECTANGULAR
Definición
Llamado también plano cartesiano o sistema de coordenadas rectangulares, es un sistema
de referencia formado por la intersección perpendicular de dos rectas numéricas en un
punto denominado origen del sistema.
El plano queda dividido en cuatro regiones denominadas cuadrantes.
Y
(+)
IIC IC
En el gráfico:
(+) Eje X: eje de abscisas
X Eje Y: eje de ordenadas
O
IVC O: Origen del sistema
IIIC
UBICACIÓN DE UN PUNTO
Un punto quedará ubicado en el plano cartesiano cuando se conocen los valores asociados a
sus proyecciones sobre los ejes cartesianos.
De esta manera el valor asociado a su proyección en el eje de abscisas se denomina la
abscisa del punto y el valor asociado a su proyección en el eje de ordenadas se denomina la
ordenada del punto.
Y
En el gráfico:
P(a;b): par ordenado
P (a;b) a: abscisa de P
b
b: ordenada de P
r r: distancia del punto al origen
b
O a X
a
Ejemplo 1
Ubiquemos los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano
A 0; 0 , B 4; 3 , C 5; 0 , D −5; 4 , E −2; 0 , F −4; −5 ,
G 0; −3 , H 3; −4 .
Y
D(-5;4)
B(4;3)
E(-2;0) C(5;0)
A(0:0)
X
G(0;-3)
H(3;-4)
F(-4;-5)
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
Dados los puntos del plano cartesiano A(x1;y1) y B(x2;y2); la distancia entre ellos se calcula
de la siguiente manera:
Y
B(x2; y2)
d(A,B)
A(x1; y1)
O X
Ejemplo 2
Y A(3:2)
B(-4:1) d3
d1 d2
X
C(0:-2)
Resolución
DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZÓN DADA
Sean los puntos A x1 ; y1 y B x2 ; y2 extremos de un segmento AB ; las coordenadas x; y
AP 𝑚
de un punto P que divide a este segmento en la razón r = = son
PB 𝑛
B x2 ; y2
n
m P x; 𝑦
A x1 ; y1
x1 + rx2 y1 + ry2
x= y=
1+r 1+r
Ejemplo 3 Resolución
B(9;10)
3
P(x;y)
A(2;3) 2
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Dados el segmento de extremos A(x1;y1) y B(x2;y2), el punto medio entre ellos tiene las
siguientes coordenadas:
Y M: Punto medio del segmento AB
B(x2; y2)
A(x1; y1)
O X
Si ABCD es un paralelogramo, se cumplirá la siguiente relación:
Y C(x3; y3)
B(x2; y2)
D(x4; y4)
O X
A(x1; y1)
BARICENTRO DE UN TRIÁNGULO
Dados el triángulo de vértices A(x1;y1), B(x2;y2) y C(x3;y3); las coordenadas del punto de
intersección de sus medianas G (baricentro del triángulo), se calculan así:
Y b(x2; y2)
N
M G
C(x3; y3)
P
A(x1; y1)
O X
G: Baricentro del triángulo ABC
Ejemplo 4 Resolución
Halle las coordenadas del baricentro G(x; y)
B(5;8)
A(-2;3) G(x:y)
C(12;-5)
ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR
Si tenemos un triángulo ABC, donde sus vértices no coinciden con el origen:
B(x2; y2)
Se considera el siguiente arreglo:
Y
x1 y1
x3 y1 x3 y3 x1 y3
x2 y3 x3 y2
S
x2 y2
x1 y2 x1 y1 x2 y1 A(x1; y1)
C(x3; y3)
Finalmente:
O X
Ejemplo 5 Resolución
Halle el área de la región triangular
sombreada
A(-5;8)
s B(9;1)
C(1;-2)
INCENTRO DE UN TRIÁNGULO
Dados el triángulo de vértices A(x1;y1), B(x2;y2) y C(x3;y3); las coordenadas del punto de
intersección de sus bisectrices interiores I (incentro del triángulo) se calculan así:
B(x2; y2)
Y Si las longitudes de sus lados
son: AB = c; BC = a; AC = b
c D
F I
Se demuestra que:
C(x3; y3)
E
A(x1; y1) b I:incentro del triángulo ABC
O X
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A.BASICA
Vera, C. (2003). Mátemática Básica. Lima: Moshera. [Código de clasificación: 510 V47]
Instituto de Ciencias y Humanidades. (2008). Algebra y principios del análisis. Lima: Lumbreras.
[Código de clasificación: 512 I 2008 t.2]
James, S., Lothar, R., & Saleem, W. (2007). Precálculo. Mexico, D.F: CENGAGE Learning.
[Código de clasificación: 515.1 S79 2012]
B.COMPLEMENTARIA
Osnaya, E., Hernández, C., & Carrillo, A. (2007). Algebra. Mexico D.F: Pearson Educación.
[Código de clasificación: 512 A 2007]
Stewart, J. (2008). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas. México, D.F: CENGAGE
Learning. [Código de clasificación: 515.3 S79 2008]