2021 Plan de Area de Emprendimiento
2021 Plan de Area de Emprendimiento
2021 Plan de Area de Emprendimiento
PERIODO UNO
TIEMPO
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS RECURSOS
CONTENIDOS
PLANES ESPECIALES
DE APOYO
Identificación de *ARGUMENTATIVA GESTION DE INFORMACIÓN CONVIVENCIA Y PAZ Exposiciones a Innovación
CREATIVIDAD conocimientos previos Presenta con • Obtiene información - Contribuye, de manera través de videos Empresarial,
argumentos válidos pertinente para el constructiva, a la Rodrigo Varela,
Concepto Presentación de material sus opiniones sobre desarrollo de su trabajo, a convivencia en su medio Creatividad
significativo mentalidad partir de diversas fuentes, escolar y en su comunidad. empresarial en la
Barreras emprendedora medios y procedimientos, Explicaciones universidad, Edwin
Desarrolla la Análisis de información. analizando la misma de PARTICIPACION Y individuales, Tarapuez, Módulos
creatividad como Facilitadores de *PROPOSITIVA forma crítica. RESPONSABILIDAD Sena, web grafías
medio para la creatividad Realización de talleres Elabora alternativas de EMOCRATICA - Consultas
fomentar la individuales y en equipo explicación frente a la SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Identifica y rechaza las
mentalidad INNOVACIÓN cultura del • Participa en la búsqueda situaciones en las que se
emprendedora, Conceptualización y emprendimiento de soluciones, desde su vulneran los derechos Elaboración de
vivenciando el INVENCIÓN construcción de texto. proceso formativo, a alguna fundamentales y utiliza ensayos
principio *COMUNICATIVA de las problemáticas que se formas y mecanismos de
institucional de la Videos para análisis y Reconoce el presentan en diferentes participación democrática Presentación de
dignidad con sus reflexión. emprendimiento como situaciones o contextos. en su medio escolar. informes escritos.
valores medio importante
correspondientes. Conversatorios sobre para su proyecto de EMPRENDIMIENTO PLURALIDAD, IDENTIDAD Y Autoevaluación
emprendimiento vida • Identifica problemáticas y VALORACION DE LAS
oportunidades a partir de DIFERENCIAS - Talleres.
10 SEMANAS
TRABAJO EN EQUIPO
• Se integra eficazmente en
el equipo de trabajo,
comprendiendo y
asumiendo los acuerdos
establecidos en el mismo,
asumiendo su liderazgo
cuando es necesario
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS RECURSOS
CONTENIDOS
PLANES ESPECIALES DE
APOYO
IDEA DE Identificación de *ARGUMENTATIVA GESTION DE INFORMACIÓN CONVIVENCIA Y PAZ Ejercicios y talleres Libros de
Propone ideas de NEGOCIO conocimientos previos Argumenta su plan de Busca información de suIdentifica las situaciones prácticos de consulta
negocio y elabora el negocios de acuerdo al interés en diferentes
cercanas a su entorno (en aplicación.
perfil plan de PLAN DE Presentación de material contexto. medios. mi casa, mi barrio, mi Herramientas
negocio, vivenciando NEGOCIO significativo Colegio) que tienen Exposiciones. informáticas
10 SEMANAS
Promueve el cumplimiento
de normas
TRABAJO EN Identificación de *ARGUMENTATIVA GESTION DE INFORMACIÓN CONVIVENCIA Y PAZ Exposiciones a través Innovación
EQUIPO Y conocimientos previos Indaga los argumentos, Manifiesta sus ideas y Asigna y asuma roles y de videos Empresarial,
LIDERAZGO evidencias y hechos puntos de vista de forma responsabilidades de Rodrigo Varela,
Presentación de material que llevan a los otros a que los otros me acuerdo con las aptitudes Creatividad
Conceptos significativo pensar o expresarse comprendan de los miembros del equipo empresarial en
Adquiere los básicos de una determinada - Explicaciones la universidad,
conocimientos Análisis de información. forma *PARTICIPACIÓN Y individuales, Edwin Tarapuez,
básicos sobre Características SOLUCIÓN DE PROBLEMAS RESPONSABILIDAD Módulos Sena,
liderazgo y trabajo en del líder Realización de talleres Interactúa con otros aunque DEMOCRÁTICA Consultas web grafías
equipo, vivenciando individuales y en equipo no los conozca Evalúa la dinámica del
el principio Importancia del previamente, para enfrentar equipo y su capacidad de
institucional de la trabajo en Conceptualización y *PROPOSITIVA una tarea o situación. alcanzar resultados. Elaboración de
excelencia con sus equipo construcción de texto. . ensayos
valores Plantea las bondades EMPRENDIMIENTO PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
correspondientes. Videos para análisis y del trabajo en equipo. Valora el trabajo en equipo VALORACIÓN DE LAS Presentación de
reflexión. como parte fundamental DIFERENCIAS informes escritos.
para alcanzar logros. Establece nuevas formas de
10 SEMANAS
Explicaciones
individuales,
Consultas
PERIODO UNO
TIEMPO
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS RECURSOS
CONTENIDOS
PLANES ESPECIALES DE
APOYO
Establece pautas * Enfermedad *Identificación de INTERPRETATIVA: GESTION DE INFORMACIÓN *CONVIVENCIA Y PAZ Libros de
para generar cultura Profesional: conocimientos previos. Identifica las * Analiza y valora de forma Exposiciones a consulta
de auto- cuidado, Concepto *Presentación de responsabilidades de crítica información de
Participa constructivamente través de videos
fomentar la salud y material potencialmente empleadores y diversas fuentes y medios,
en iniciativas o proyectos a Herramientas
prevenir Marco legal, significativo. trabajadores frente a para obtener la información
favor de la no violencia en el informáticas
enfermedades en el la prevención y que requiere en relación
nivel local o global
ambiente escolar, Factores que *Análisis de asistencia de las con el trabajo que va a
. Explicaciones Contexto natural
familiar y social, intervienen en su información, documentos y enfermedades desarrollar PARTICIPACION Y individuales, del colegio
teniendo en cuenta desarrollo decretos. profesionales RESPONSABILIDAD
10 semanas
respectivos. más frecuentes Análisis de situaciones se presentan las procedimientos para ello) de participación que Elaboración de
responsabilidades laborales enfermedades las diferentes variables que permiten expresar sus ensayos Textos de
de los profesionales y intervienen en el problema, opiniones y participa en la marketing y
trabajadores y propone alternativas identificando sus causas y toma de decisiones tanto a Presentación de emprendimiento
delos de solución para consecuencias -así como las nivel local como a nivel informes escritos.
empleadores. prevenirlas. posibles interrelaciones nacional.
*Medicina entre ellas-, a fin de tener Autoevaluación
preventiva y del PROPOSITIVA: una visión global y PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
trabajo * Propone un modelo de contextualizada del mismo. VALORACION DE LAS Talleres.
Sistemas y prevención de DIFERENCIAS
métodos de enfermedades TRABAJO EN EQUIPO Mapa conceptual
trabajo seguro e profesionales tomando *Se integra eficazmente en *Expresa y rechaza ante
higiénico. * como ejemplo una el equipo de trabajo, toda forma de discriminación Mapa mental
Medidas de empresa determinada. comprendiendo y o excusión social y hace uso
higiene dentro asumiendo los acuerdos de los mecanismos Cuadro sinóptico
del Área de establecidos en el mismo, democráticos para la
trabajo asumiendo su liderazgo superación de la
*Escribe en Inglés cuando es necesario. discriminación y el respeto de
dos medidas de la diversidad. .
higiene que se USO DE LA Tecnología
deben tener *Identifica y selecciona
dentro del lugar materiales, herramientas,
de trabajo equipos, procesos y
sistemas relacionados con
diferentes tecnologías para
experimentar y explorar su
uso y aplicación en el
desarrollo de sus trabajos,
identificando diversos
factores que en ellos
ocurren. (Funcionales,
técnicos, económicos,
sociales) a fin de hacer un
uso correcto y eficiente de
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CABRERA
Aprobada mediante Resolución No. 0348 del 26 agosto de 2003
DANE: 25001000500
todos ellos.
PERIODO DOS
TIEMPO
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS PLANES RECURSOS
CONTENIDOS
ESPECIALES DE
APOYO
Establece pautas Recursos Identificación de INTERPRETATIVA: GESTION DE INFORMACIÓN *CONVIVENCIA Y PAZ Exposiciones Libros de consulta
para generar naturales conocimientos previos. Reconoce los Busca y selecciona
cultura de auto- *Presentación de problemas que surgen información de diferentes Comprende que las Conversatorios, Herramientas
cuidado, fomentar Uso de los material potencialmente del uso y disposición de fuentes. diferencias hacen parte de informáticas
la salud y prevenir recursos significativo. las distintas clases de todo contexto Clases
enfermedades en el recursos en diversos magistrales Contexto natural del
ambiente escolar, Procesos y *Análisis de contextos. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARTICIPACION Y colegio
familiar y social, prácticas para el información, documentos y * Analiza problemáticas de RESPONSABILIDAD Explicaciones
teniendo en cuenta uso de recursos decretos. ARGUMENTATIVA: su contexto y plantea EMOCRATICA individuales, Vivero
el principio de *Conceptualización y De forma verbal y posibles soluciones. Escucha y tiene en cuenta la
equidad y Aprovechamiento construcción de texto. escrita argumenta su participación de todos los Consultas Jardines
coherencia con sus de los recursos posición sobre el uso integrantes del grupo.
valores respectivos. Análisis de situaciones de los recursos de su TRABAJO EN EQUIPO Trabajo en Textos de marketing
10 semanas
USO DE LA TECNOLOGÍA
*Identifica y selecciona
materiales, herramientas,
equipos, procesos y
sistemas relacionados con
diferentes tecnologías para
experimentar y explorar su
uso y aplicación en el
desarrollo de sus trabajos,
identificando diversos
factores que en ellos
ocurren. (Funcionales,
técnicos, económicos,
sociales) a fin de hacer un
uso correcto y eficiente de
todos ellos.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CABRERA
Aprobada mediante Resolución No. 0348 del 26 agosto de 2003
DANE: 25001000500
PERIODO UNO
TIEMPO
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS RECURSOS
CONTENIDOS
PLANES ESPECIALES DE
APOYO
Participa en la * Conceptos Identificación de INTERPRETATIVA: GESTION DE INFORMACIÓN *CONVIVENCIA Y PAZ Exposiciones Libros de
elaboración de generales sobre: conocimientos previos. Identifica las causas de Participo constructivamente consulta
procedimientos Amenaza, *Presentación de los diferentes tipos de Analiza y valora de forma en iniciativas o proyectos a Conversatorios,
para la prevención y vulnerabilidad, material potencialmente desastres. crítica información de favor de la no violencia en el Herramientas
atención de riesgo y desastre. significativo. diversas fuentes y medios, nivel local o global. Clases magistrales informáticas
emergencias de ARGUMENTATIVA: para obtener la información
acuerdo con las Origen de los *Análisis de Establece las que requiere en relación PARTICIPACION Y Explicaciones Contexto natural
normas eventos información, documentos y diferencias y con el trabajo que va a RESPONSABILIDAD individuales, del colegio
establecidas en la antrópicos y no decretos. semejanzas entre los desarrollar EMOCRATICA
institución con antrópicos *Conceptualización y eventos antrópicos y Conozco y sé usar los Consultas Vivero
responsabilidad, construcción de texto. no antrópicos. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS mecanismos constitucionales
compromiso y Tipo de desastres: de participación que Trabajo en grupo Jardines
disciplina. concepto y Análisis de situaciones PROPOSITIVA: Analiza de forma permiten expresar mis
características. contextuales Formula planes de sistemática (usando algunos opiniones y participar en la Trabajo práctico Textos de
emergencia de acuerdo procedimientos para ello) toma de decisiones tanto a marketing y
Plan de a los desastres que las diferentes variables que nivel local como a nivel emprendimiento
emergencia. pueden afectar nuestro intervienen en el problema, nacional.
medio. identificando sus causas y
Plan de consecuencias -así como las PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
Evacuación: posibles interrelaciones VALORACION DE LAS
definición, entre ellas-, a fin de tener DIFERENCIAS
características, una visión global y
10 semanas
Identifica y selecciona
materiales, herramientas,
equipos, procesos y
sistemas relacionados con
diferentes tecnologías para
experimentar y explorar su
uso y aplicación en el
desarrollo de sus trabajos,
identificando diversos
factores que en ellos
ocurren. (funcionales,
técnicos, económicos,
sociales) a fin de hacer un
uso correcto y eficiente de
todos ellos.
PERIODO DOS
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Aprobada mediante Resolución No. 0348 del 26 agosto de 2003
DANE: 25001000500
TIEMPO
TEMAS Y
LOGRO ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES COMPETENCIAS CIUDADANAS RECURSOS
CONTENIDOS
PLANES ESPECIALES DE
APOYO
Establece pautas Recursos Identificación de INTERPRETATIVA: GESTION DE INFORMACIÓN *CONVIVENCIA Y PAZ Libros de
para generar cultura naturales conocimientos previos. Reconoce los Busca y selecciona Exposiciones a consulta
de auto- cuidado, *Presentación de problemas que surgen información de diferentes Comprende que las través de videos
fomentar la salud y Uso de los material potencialmente del uso y disposición de fuentes. diferencias hacen parte de Herramientas
prevenir recursos significativo. las distintas clases de todo contexto informáticas
enfermedades en el recursos en diversos
ambiente escolar, Procesos y *Análisis de contextos. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARTICIPACION Y Explicaciones Contexto natural
familiar y social, practicas para el información, documentos y * Analiza problemáticas de RESPONSABILIDAD individuales, del colegio
teniendo en cuenta uso de recursos decretos. ARGUMENTATIVA: su contexto y plantea EMOCRATICA
el principio de *Conceptualización y De forma verbal y posibles soluciones. Escucha y tiene en cuenta la Consultas Vivero
equidad y coherencia Aprovechamiento construcción de texto. escrita argumenta su participación de todos los
con sus valores de los recursos posición sobre el uso integrantes del grupo. Jardines
respectivos. Análisis de situaciones del de los recursos de su TRABAJO EN EQUIPO Elaboración de
contexto entorno. * busca estrategias que ensayos Textos de
permitan la participación marketing y
activa de todos los PLURALIDAD, IDENTIDAD Y Presentación de emprendimiento
PROPOSITIVA: integrantes del grupo. VALORACION DE LAS informes escritos.
Plantea prácticas DIFERENCIAS
adecuadas para el uso USO DE LA TECNOLOGIA Autoevaluación
Y preservación de los Usa las herramientas Expresa rechazo ante toda
recursos. tecnológicas para buscar forma de discriminación o Talleres.
información de su interés. excusión social.
Mapa conceptual
10 semanas
Mapa mental
Cuadro sinóptico
Elabora su proyecto * Cultura Identificación de INTERPRETATIVA: GESTION DE INFORMACIÓN *CONVIVENCIA Y PAZ Exposiciones a Libros de
semanas
de vida, teniendo en empresarial en conocimientos previos. Identifica las través de videos consulta
cuenta sus nuestra región *Presentación de oportunidades de Analiza y valora de forma Participa constructivamente
10
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Aprobada mediante Resolución No. 0348 del 26 agosto de 2003
DANE: 25001000500
Identifica y selecciona
materiales, herramientas,
equipos, procesos y
sistemas relacionados con
diferentes tecnologías para
experimentar y explorar su
uso y aplicación en el
desarrollo de sus trabajos,
identificando diversos
factores que en ellos
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CABRERA
Aprobada mediante Resolución No. 0348 del 26 agosto de 2003
DANE: 25001000500
ocurren. (Funcionales,
técnicos, económicos,
sociales) a fin de hacer un
uso correcto y eficiente de
todos ellos.