Evaluacion Sumativa Las Plantas

Escuela Ricardo Silva Arriagada
Asignatura: Ciencias Naturales
EVALUACIÓN SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES
Nombre: __________________________________ Curso: 3º Año “A” Fecha: ___________

Puntaje ideal: 56 puntos Puntaje real: ___________ Puntaje obtenido: ____________
Objetivos de Aprendizaje a Evaluar:

- Reconocer las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
- Reconocer algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida: germinación,
crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto.
- Reconocer la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.
I.- Lee las siguientes preguntas y encierra la alternativa correcta (21 puntos)
1. ¿Qué necesitan las plantas para vivir? 2. ¿Por qué las plantas son seres vivos
AUTÓTROFOS?
a) Agua, luz, tierra y hojas.
b) Agua, sal, tierra y aire. a) Porque se mueven de un lugar a otro.
c) Luz, tierra, aire y hojas. b) Porque pueden producir su propio alimento.
d) Luz, tierra, aire y agua. c) Porque se reproducen por crías vivas.
d) Porque necesitan oxígeno para respirar.
3. ¿Qué le pasaría a una planta si NO recibe 4. El ciclo de vida de una planta comienza con:
luz solar?
a) El crecimiento del tallo y hojas.
a) Crecerían mucho más rápido y sanas. b) La formación del fruto.
b) Vivirían por mucho más tiempo y mejor. c) La germinación de la semilla.
c) Morirían porque no podrían producir su d) La formación de flores.
alimento.
d) Ninguna de las anteriores.
Observa la siguiente imagen y responde las 5. ¿Qué partes de la planta se pueden observar en
preguntas 5 a la 9. la imagen?
a) Raíz, tallo, hojas y frutos.

b) Semilla, tallo, hojas y flor.
c) Raíz, tallo y hojas.
d) Semilla, tallo, hojas y frutos.
6. ¿Cuál es la función de la hoja?
a) Transportar el alimento a través de toda la

planta.
b) Absorber agua y sales minerales de la tierra.
c) Captar la luz solar y el aire para producir su
alimento.
d) Producir el polen necesario para la reproducción
de la planta.
7. Cumple la función de sostener la planta y,
además, conducir el agua y minerales a toda la
planta. La definición corresponde a:
a) La raíz.
b) Las hojas.
c) La flor.
d) El tallo.
8. Según el proceso de germinación de la semilla,
¿en qué etapa se encuentra la imagen de la planta?
a) En la semilla.
b) Es una planta joven.
c) Es una planta adulta.
d) Presenta los frutos.
9. ¿Cuál es la función de la raíz?
a) Transportar el alimento a través de toda la planta.

b) Absorber el agua y sales minerales de la tierra.
c) Captar la luz solar y el aire para producir su alimento.
d) Producir el polen necesario para la reproducción de la planta.
10. “Es un proceso mediante el cual, una 11. ¿Dónde se encuentran las semillas?
semilla se convierte en una planta”. Esta
definición corresponde: a) Dentro de los frutos.
b) En las raíces.
a) A la polinización. c) Dentro de las flores.
b) A la germinación. d) Dentro del tallo.
c) A la reproducción.
d) A la ovulación.
12. Según el proceso de germinación de una 13. “Es un proceso donde el polen llega al pistilo de
planta, ¿qué sucede DESPUÉS que se forma una flor para que se reproduzca”. Esta definición
una planta joven? corresponde a:
a) Encontramos solo semillas. a) Polinización.

b) Encontramos frutos con semillas. b) Germinación.
c) Se forma una planta adulta que da flores. c) Reproducción.
d) Se forman los pétalos de la flor. d) Ovulación.
14. En relación a la reproducción de las 15. En relación a la reproducción de las plantas con
plantas con flor, ¿cómo se llama el órgano flor, ¿cómo se llama el órgano reproductor
reproductor masculino? femenino?
a) Pistilo. a) Pistilo.
b) Estambre. b) Estambre.
c) Ovario. c) Ovario.
d) Sépalos. d) Sépalos.
16. Uno de los principales insectos que 17. ¿A través de qué agentes se pueden dispersar
ayudan en el proceso de polinización de la las semillas?
planta es:
a) A través del agua.
a) La mosca de la fruta. b) Por medio del viento.
b) El palote. c) Por algunos animales.
c) La abeja. d) Todas las anteriores son correctas.
d) El matapiojos.
18. En relación a la reproducción de las 19. ¿Por qué son importantes los agentes
plantas con flor, son aquellos que tienen la polinizadores?
función de proteger a los estambres y al
pistilo. Esta definición corresponde: a) Porque necesitan alimentarse.
b) Porque son aquellos que transportan el polen de
a) Al pistilo. flor en flor.
b) Al estambre. c) Porque son aquellos que producen el polen.
c) A los ovarios. d) Porque son aquellos que caracterizan por volar
d) A los sépalos. de flor en flor.
20. En relación a la reproducción de las 21. En relación a la reproducción de las plantas con
plantas con flor, ¿cómo se llama donde se flor, ¿cómo se llama donde se forman las semillas?
forma el polen?
a) En el pistilo.
a) Pistilo. b) En el estambre.
b) Estambre. c) En las anteras.
c) Antera. d) En los ovarios.
d) Sépalos.
II.- Escribe las partes de la planta (5 puntos)
III.- Escribe los órganos reproductores de las plantas con flor (12 puntos)
IV.- Dibuja el proceso de germinación de una planta y completa los espacios que faltan (6
puntos)
Se forma una Se forma una De las flores

planta joven planta adulta se forman los
que da flores frutos
V.- Analiza la situación y responde (3 puntos)
Durante el cambio de casa de Mariana, ella guardó su

planta en una caja. Después de varios días, la encontró
como se muestra en la imagen.
Responde las preguntas, marcando tres opciones para cada pregunta.
1. ¿Qué partes de la planta se marchitaron?
Raíz. Hojas. Tallo. Flores.
2. ¿Qué crees que le faltó a la planta para permanecer sana?
Aire. Agua. Luz. Refugio.
3. ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Piedras. Agua. Luz. Aire. Tierra.
4. ¿Qué piensas que le ocurriría a una planta si se le sacan todas sus hojas? (3 puntos)
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
5. ¿Cuáles son los beneficios que nos entregan las plantas? (3 puntos)
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
6. ¿Qué crees que ocurriría si se extinguieran todas las plantas del planeta? (3 puntos)
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………..……………………
Recuerda revisar tu evaluación antes de entregarla.

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Objetivos de Aprendizaje a Evaluar:

a) Raíz, tallo, hojas y frutos.

a) Transportar el alimento a través de toda la

9. ¿Cuál es la función de la raíz?

a) Transportar el alimento a través de toda la planta.

a) Encontramos solo semillas. a) Polinización.

II.- Escribe las partes de la planta (5 puntos)

Se forma una Se forma una De las flores

V.- Analiza la situación y responde (3 puntos)

Durante el cambio de casa de Mariana, ella guardó su

Responde las preguntas, marcando tres opciones para cada pregunta.

1. ¿Qué partes de la planta se marchitaron?

Raíz. Hojas. Tallo. Flores.

2. ¿Qué crees que le faltó a la planta para permanecer sana?

Aire. Agua. Luz. Refugio.

3. ¿Qué necesitan las plantas para vivir?

Piedras. Agua. Luz. Aire. Tierra.

Recuerda revisar tu evaluación antes de entregarla.

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