Metodoligia Investigacion II 16 JULIO

DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN 4971010105.- METODOLOGÍA DE
Ordinaria
NEUROPSICOLOGÍA Y LA INVESTIGACIÓN II (RAMA DE
EDUCACIÓN (PLAN 2017) INVESTIGACIÓN) Número periodo 3910
CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN
15-17/07/2022 Modelo - C
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte en el caso de que se solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee atentamente todas
las preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según las
características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado

indicado para cada pregunta.Si este es en formato digital, los márgenes, el interlineado, fuente
y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben modificarse. En cualquier caso,
asegúrate de que la presentación es suficientemente clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que los
archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un envío incompleto
supondrá una calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el Reglamento de

Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias derivadas de las posibles
irregularidades y prácticas académicas incorrectas con relación al plagio y uso inadecuado de
materiales y recursos.
Código de examen: 10084653

8. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final: penalización
de 0,25 puntos por cada cinco tildes necesarias no incluidas, y penalización de 0,10 puntos por
cada falta ortográfica.
Puntuación
Tipo Test
 14 preguntas: Puntuación máxima 3.50 puntos
Proyecto de Investigación
 Puntuación máxima 3.50 puntos
Pregunta desarrollo metodología
 Puntuación máxima 3.00 puntos
TEST
14 preguntas con solo 3 opciones. Señala la opción que consideres correcta (sólo hay una
opción correcta).
Recuerda contestar en la plantilla de respuestas.
Puntuación máxima: 3.5 puntos.
- Cada respuesta correcta puntúa 0,25 puntos.
- Cada respuesta incorrecta resta 0,10 puntos.
- Dos o más respuestas marcadas se consideran no contestadas (0 puntos).
- Cada pregunta no contestada puntúa 0 puntos.
1. ¿Cuál de estas fases no es propia de la investigación-acción?
A. Actividad reflexiva.
B. Actividad estadística.
C. Actividad reflexiva.

2. ¿Cuál de las siguiente formas de evaluación no es propia de la investigación cualitativa?
A. La entrevista.
B. Los test estandarizados.
C. La observación.
3. ¿Es posible abrir una base de datos de Excel en el programa SPSS?
A. Depende de la cantidad de variables, si tiene muchas es posible.

B. Sí, puede abrirse y operar con esos datos.
C. No, no es posible.
4. Si en una investigación se entrevista a un grupo de personas y se recoge la descripción del

fenómeno que realizan todos los implicados, ¿de qué tipo de diseño de investigación cualitativa
estamos hablando?
A. Diseño de teoría fundamentada.

B. Diseño narrativo.
C. Diseño de investigación-acción.
5. ¿Cuál de los siguientes programas no permite realizar análisis estadísticos?
A. JASP.
B. Endnote.
C. SPSS.
6. Si queremos elaborar una teoría, principio o ley general, ¿qué tipo de investigación
llevaríamos a cabo?
A. Investigación evaluativa.
B. Investigación aplicada.
C. Investigación básica.
7. ¿Puede un niño con discapacidad intelectual firmar el consentimiento informado de una

investigación educativa?
A. No, porque tiene discapacidad intelectual. En otros casos sería posible.

B. No, en el caso de niños, debe firmar un familiar, tutor o responsable legal.
C. Sí, si sus tutores legales le dejan decidir.
8. Si aplicamos dos veces la misma pruebas a 50 niños con TDAH y observamos la correlación
entre las puntuaciones de la medición 1 y medición 2, ¿de qué tipo de fiabilidad estamos
hablando?
A. Método de las formas paralelas.

B. Método test-retest.

C. Fiabilidad entre observadores.
9. Si para la selección de una muestra en una investigación utilizamos un método sistemático

que consiste en seleccionar a un participante cada 20 sujetos (intervalo fijo), ¿qué tipo de
muestreo sería?
A. Muestreo aleatorio simple.

B. Muestreo aleatorio estratificado.
C. Muestreo aleatorio sistemático.
10. Si en una investigación para evitar variables extrañas que puedan afectar a los resultados
realizamos las evaluaciones de los participantes siempre a la misma hora (por ejemplo a las
09.00), ¿qué técnica de control de variables estaríamos utilizando?
A. Técnica de doble ciego.

B. Técnica de la constancia.
C. Técnica de la eliminación.
11. ¿En cuál de las siguientes publicaciones se presentan resultados de investigaciones

empíricas que no han sido publicados previamente?
A. Artículo original.
B. Revisión sistemática.
C. Metanálisis.
12. ¿Cuál de los siguientes es un índice de calidad de los investigadores?
A. Factor de impacto.
B. JCR.
C. Índice h.
13. ¿Cuál de las siguientes contribuciones a congresos se realizan en formato escrito?
A. Conferencias.
B. Ponencias.
C. Pósters.
14. ¿Cuál de las siguientes no es una recomendación para las comunicaciones orales?
A. No deben usarse colores muy llamativos.

B. Contener demasiado texto.
C. Evitar el exceso de datos numéricos.

PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
10
11
12
13
14

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
A continuación se indica un tipo particular de diseño de investigación de entre los vistos en el

temario de la asignatura.
Puntuación máxima: 3,5 puntos.
Espacio disponible: 1 cara.
1. Elabore de forma breve un proyecto de investigación pertinente en el ámbito de la

Neuroeducación, con enfoque cualitativo, de tipo investigación-acción sobre el cálculo mental,
incluyendo todos los apartados que se piden (pregunta de investigación, objetivos [1 general y
3 específicos], hipótesis, variables, instrumentos y procedimiento). (Responder en 1 caras)
METODOLOGÍA DE UNA INVESTIGACIÓN CONCRETA.
Desarrolla las cuestiones que se plantean.
Puntuación máxima: 3 puntos.
Espacio disponible: 1 cara.
1. A continuación se presenta el resumen de una investigación:

El objetivo de esta investigación fue profundizar en la comprensión de los tipos de inteligencia
utilizados
por los alumnos y desarrollar una intervención para la mejora de los mismos. Para ello, se
evaluaron 14
alumnos de 12 años de un colegio público de Valladolid. Tras el contacto inicial con estos
alumnos, éstos
informaron a otros compañeros/amigos de actividades extraescolares de la posibilidad de
participar en la
investigación, quienes voluntariamente decidieron contactar con los investigadores para
participar, y a su
vez seguir avisando a conocidos. De esta manera se seleccionó la muestra final de 100
alumnos.
Preguntas:
1. Indicar qué tipo de diseño cualitativo presenta esta investigación y qué tipo de muestreo
están utilizando.
Justificar.

2. Indicar 3 maneras de dar a conocer los resultados de la investigación según lo visto en clase
y
mencionar el procedimiento que se ha de seguir en cada una.
(Responder en 1 caras)

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DATOS PERSONALES FIRMA

3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.

5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado

7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el Reglamento de

Código de examen: 10084653

 14 preguntas: Puntuación máxima 3.50 puntos

 Puntuación máxima 3.50 puntos

Pregunta desarrollo metodología

 Puntuación máxima 3.00 puntos

Recuerda contestar en la plantilla de respuestas.

Puntuación máxima: 3.5 puntos.

- Cada respuesta correcta puntúa 0,25 puntos.

- Cada respuesta incorrecta resta 0,10 puntos.

- Dos o más respuestas marcadas se consideran no contestadas (0 puntos).

- Cada pregunta no contestada puntúa 0 puntos.

1. ¿Cuál de estas fases no es propia de la investigación-acción?

Código de examen: 10084653

3. ¿Es posible abrir una base de datos de Excel en el programa SPSS?

A. Depende de la cantidad de variables, si tiene muchas es posible.

4. Si en una investigación se entrevista a un grupo de personas y se recoge la descripción del

A. Diseño de teoría fundamentada.

5. ¿Cuál de los siguientes programas no permite realizar análisis estadísticos?

7. ¿Puede un niño con discapacidad intelectual firmar el consentimiento informado de una

A. No, porque tiene discapacidad intelectual. En otros casos sería posible.

A. Método de las formas paralelas.

Código de examen: 10084653

9. Si para la selección de una muestra en una investigación utilizamos un método sistemático

A. Muestreo aleatorio simple.

A. Técnica de doble ciego.

11. ¿En cuál de las siguientes publicaciones se presentan resultados de investigaciones

12. ¿Cuál de los siguientes es un índice de calidad de los investigadores?

13. ¿Cuál de las siguientes contribuciones a congresos se realizan en formato escrito?

A. No deben usarse colores muy llamativos.

Código de examen: 10084653

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A continuación se indica un tipo particular de diseño de investigación de entre los vistos en el

Puntuación máxima: 3,5 puntos.

Espacio disponible: 1 cara.

1. Elabore de forma breve un proyecto de investigación pertinente en el ámbito de la

METODOLOGÍA DE UNA INVESTIGACIÓN CONCRETA.

Desarrolla las cuestiones que se plantean.

Puntuación máxima: 3 puntos.

Espacio disponible: 1 cara.

1. A continuación se presenta el resumen de una investigación:

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