CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR

Coordinación humanidades

Literatura II

Fan Fiction

4F

Presenta:

Armando Sánchez Limón - 36135

Ana, Huete 36138

Tijuana, B.C, 06 de marzo de 2024.

Secretos revelados
Hacer una secuela

La tarde del 7 de julio sería especial para Irene, no solo porque saldría a comer un
helado al parque con Germán, sino porque ese día ella sentiría una conexión que creía
que solo existían en las películas de amor. Unas horas antes, Irene se planteaba
seriamente él salirse de la escuela y abandonar la idea de tener una relación con
Germán. Esa misma tarde sentía que era el momento correcto para expresar sus
sentimientos hacia él. Esa misma noche estaba planeando lo que le diría a Germán, se
llenó de valor y mando el mensaje más importante de su vida, lo invitó al parque para
poder hablar el siguiente día y Germán aceptó la invitación.

Irene, temblando de la emoción, empezó a escribir sus pensamientos en su diario que

creía haber perdido la mañana de ese mismo día. Empezó a describir la mirada de él
cuando conversaban sobre temas sin sentido, su sonrisa cuando ella bromeaba con él,
la vez que fueron por helados y tal como en las películas, cruzaron los brazos entre sí y
compartieron sus helados. Ella adoraba su tono de voz cuando él le explicaba un tema
de la escuela, lo caballeroso que era con ella, lo carismático que solía ser siempre a
pesar de no ser un buen día, las veces que leían juntos y ella recargaba su cabeza en
su hombro. Todo eso abarcaba más de diez páginas de su diario. Se fue a dormir muy
ansiosa, esperando a que llegara el siguiente día. Es la mañana del siguiente día y ella
se levantó sintiendo mariposas en su estómago; habían quedado en verse a las tres de
la tarde en el parque.

Cuando ella llegó al parque, él la estaba esperando con unas flores y un osito de
peluche, decidieron ir a un café que daba vista hacia el parque. Al terminar el café,
Irene sugirió ir a su banca favorita en el parque para ver el atardecer. Se encontraba
nerviosa, ya que no sabía como iniciar la conversación, se armó de valor y le dijo: “Ya
no puedo seguir ocultándote esto, llevo mucho tiempo queriéndote decir algo, pero no
había encontrado el momento indicado y siento que el momento ha llegado. Desde el
primer día que te vi y empezamos a convivir, me di cuenta de que estoy enamorada de
ti. Recuerdas cuando te decía que sentía que me faltaba algo en mi vida, eso eras tú.
Eres la persona con la que quiero estar el resto de mi vida.” Germán, sorprendido, con
una sonrisa con la que Irene siempre había soñado, le contesta: “¡No puedo creerlo!, yo
también estoy enamorado de ti. Me di cuenta de que solo soy feliz cuando estoy
contigo, tú eres la persona que ilumina mi vida, por eso quería hacerte una pregunta
muy importante para nosotros. ¿Quieres ser mi novia?” Irene, sin poder con la
emoción, le contesta que sí sin pensarlo. Esa misma tarde, una historia de amor sería
escrita en el diario de Irene.
(500 palabras)
Periodo Semestre Momento de la Tipo de Ponderación Nivel Aprendizaje Esperado:
Evaluación Evaluación Taxonómico Desarrolla su creatividad y sensibilidad
Segundo 4to. Sumativa Heteroevaluación 20% Aplicar/Crear a través del uso de nuevos formatos
parcial literarios, favoreciendo su consciencia
Tipo de instrumento social y el impacto de estos en su
RÚBRICA contexto.
Bloque II: Nuevos escenarios de la Literatura. Habilidades:
Reconoce los diferentes formatos de la
Eje: Expandir las posibilidades de vida
literatura ponderando su uso y sus
Componente: Interpretar y apreciar obras literarias como productos individuales y colectivos. escenarios de expresión.
Contenido central: ¿Qué es más importante: el fondo o la forma de lo que digo? Actitudes:
Producto de aprendizaje Modalidad Presenta apertura al cambio.
Fan Fiction Binas Se muestra sensible a sus emociones
y hacia la de otras personas.
Favorece su desarrollo creativo.
Conocimientos:
Elementos del género lírico y
características del poema visual.
Competencias genéricas (CG) Competencias disciplinares básicas de
Humanidades (CDBH)
CG2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, CDBH12 Desarrolla su potencial artístico, como una
sensaciones y emociones. manifestación de su personalidad y arraigo de identidad,
CG2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte. considerando elementos objetivos de apreciación estética.

INSTRUCCIONES:
1. En binas lean el cuento ________________.
2. Elijan una de las siguientes opciones para escribir un Fan Fiction:
Opción 1. Hacer una secuela. Continúen la historia donde terminó la primera parte, usando los mismos personajes protagonistas.
Opción 2. Hacer un spin off. Tomen a un personaje secundario del que no se sabe mucho en la historia original y creen su propia historia.
3. Extensión: de 400 a 500 palabras a computadora, inventar título e indicar la opción elegida en la parte superior del texto.
4. El trabajo se entrega por Blackboard. 1 trabajo por bina.

RÚBRICA
Aspectos por Criterios Desarrollado En desarrollo Sin desarrollar
evaluar 75% 50%
CREACIÓN Y 1. La historia es congruente con una de La historia es congruente con La historia es La historia no es
CONTENIDO las dos opciones: Secuela o Spin Off. la opción elegida. ambigua en varios congruente con la
8 puntos. opción elegida.
6 4
2. La estructura del Fan Fiction tiene Estructura clara Estructura ambigua Estructura ausente,
planteamiento, nudo, clímax y 6 en algún punto no tiene orden en las
desenlace. 4 ideas
CG 2.1 y 2.3 2
CDBH12
3. La extensión está dentro de los límites Cumple con todos los criterios Está por encima de No cumple con la
indicados y cumple con los criterios de de extensión y formato la extensión máxima extensión mínima o
formato. 3 o tiene algún error en tiene errores en el
el formato formato
2 1
4. Escribe con correcta ortografía y Hasta 1 error 2 a 3 errores 4 errores o más
sintaxis. La letra es legible. 3 2 1