Trabajo de Investigación 2
Trabajo de Investigación 2
Trabajo de Investigación 2
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Presentado por:
Esmeralda Barrios Arbizu
Pino Condeña Alma
Docente asesor:
Dra. Vilma Consuelo Navarrete Espinoza
Código ORCID N° 0000-0002-1898-6678
ii
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
iii
Título del trabajo de investigación
Nivel de conocimiento y prácticas preventivas del VIH/SIDA en
estudiantes del 5to año de secundaria en la IE Nuestra Señora
del Carmen, Chincha, 2022
Línea de investigación adscrita
Salud pública, salud ambiental y satisfacción con los servicios
de salud
Palabras claves
Conocimiento, VIH, SIDA
iv
DEDICATORIA
Se lo dedico a Dios y a mi familia por darme
fuerzas en este largo camino
v
AGRADECIMIENTO
vi
RESUMEN
vii
ABSTRACT
The research was carried out with the objective of describing the
level of knowledge and preventive practices of HIV-AIDS in
students of the 5th year of secondary school at the IE Nuestra
Señora del Carmen, Chincha. It was deployed under a
descriptive methodology, with a quantitative approach, applying
a non-experimental design, in a sample of 88 students in the 5th
year of secondary school with the authorization of their parents,
obtaining the following results: According to the level of
knowledge of HIV/ AIDS, it was determined that 12.5% of
students have a good knowledge, similar to the research work of
Argonez (9) where the level of knowledge is 15.9%. This may be
possible because schools do not impart sexual knowledge
openly to adolescents. According to the level of knowledge of
HIV/AIDS preventive practices, it was determined that 50% of
students have regular knowledge, similar to the research work
by Argonez (9) where the level of regular knowledge is 43.2%.
These data show encouraging averages on knowledge of
preventive practices. Finally, it is concluded that there is regular
knowledge of HIV/AIDS on average and that there are
differences in the level of knowledge of prevention against
HIV/AIDS.
viii
ÍNDICE GENERAL
Pág.
Caratula
Constancia de aprobación de investigación
Declaratoria de autenticidad de la investigación
Dedicatoria
Agradecimiento
Resumen
Abstract
Índice general / índice de figuras y de cuadros
I. INTRODUCCIÓN
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Descripción de la realidad problemática
2.2. Formulación del problema general
2.3 Preguntas de los problemas específicos
2.4 Objetivo general
2.5 Objetivos específicos
2.6 Justificación e importancia
2.7 Alcances y limitaciones
III. MARCO TEÓRICO
3.1 Antecedentes
3.2 Bases Teóricas de la variable
3.3 Marco conceptual
IV. METODOLOGÍA
4.1 Tipo y Nivel de la investigación
4.2 Diseño de la investigación
4.3 Hipótesis general
4.4 Hipótesis especificas
4.5 Operacionalización de variables
4.6 Población-muestra
ix
4.7 Técnicas e instrumentos de recolección de información
4.8 Técnicas de análisis e interpretación de datos
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
5.1 Descripción de los resultados
5.2 Analisis de los resultados
5.3 Discusión de resultados
VI. CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VIII. ANEXOS
Anexo 1: Matriz de consistencia
Anexo 2: Instrumento de medición
Anexo 3: Informe de turnitin al 28% de similitud
x
INDICE DE TABLAS
xi
INDICE DE FIGURAS
Figura 1. Nivel de conocimiento del VIH/SIDA.................................................................26
Figura 2. Nivel de conocimiento de prácticas preventivas del VIH/SIDA..........................27
xii
I. INTRODUCCIÓN
El VIH pertenece a los virus más mortales en todo el mundo, por lo cual
representa uno de los más importantes inconvenientes en todo el mundo, la
enorme inquietud científica es el algo índice de contagio, debido a que este virus
ataca sin reparo a todo el sistema inmune de las personas, no estima rango edad,
género o grado social, el mal es de manera irreversible empero controlable en la
situación que sea detectado en una temprana fase. Actualmente la tiene
entendimiento del crecimiento de las infecciones, no obstante, aquel
entendimiento no es basto para llevarlo en práctica, esto sin lugar a dudas pone
en alerta a la sociedad, tanto a grado personal, familiar y social; si nos ponemos a
ver la rapidez con la que se mueve el ámbito identificamos que los más
vulnerables son los jóvenes ante los acelerados cambios que experimentan en su
fase.
11
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
12
En el Perú los casos de la enfermedad el VIH por sexo y edades en el
2021 es más del 80% son casos del VIH en varones, por ello es muy
importante que los estudiantes adquieran conocimientos del contagio
ITS en los centros educativos y se de procedimientos cerca de estos
temas para poder así prevenir futuros contagios (3). Según el MINSA
(4) estas son las regiones con mayor desconocimiento acerca de las
ITS, VIH y SIDA: Ica, Chimbote, Pucallpa, Iquitos, Lima y Callao.
Además, indico que los adolescentes entre 11 y 24 años revela la
disminución en la edad de iniciación sexual con relaciones no
planeadas y, sin utilizar protección (4).
A nivel local en el Hospital San José de Chincha el médico infectólogo
Angulo (5), especifico que en los años posteriores las cifras de los
nuevos pacientes llegaban a 25, y a lo largo de los meses del 2020, se
logró obtener a 40 individuos que están recibiendo el procedimiento por
ser portantes del VIH. El crecimiento de los casos es a presunción de la
sexualidad insensata. Angulo refiere que al menos el 97% de los
nuevas de este año son de causa sexual, siendo los jóvenes quienes
encabezan las cifras de contagio (5). Sin embargo, preciso que “Las
relaciones sexuales sin condón o protección son los responsables de
este contagio en los adolescentes por no haber llevado una sexualidad
responsable” (5).
Por lo cual es importante que los adolescentes de las instituciones
educativas tengan conocimiento acerca del VIH/SIDA. En el último año
aún seguían aumentando el caso de infectados por VIH en sus
diferentes modalidades o formas, han llegado a alcanzar un lugar muy
relevante en los estudios etnográficos de cuestiones sociales, culturales
y educativas.
II.2. Formulación del problema general
¿Cuál es el nivel de conocimiento y prácticas preventivas del VIH/SIDA
en estudiantes del 5to año de secundaria de la IE Nuestra Señora Del
Carmen, Chincha?
13
II.3. Formulación de los problemas específicos
P.E.1:
¿Cuál es el nivel del conocimiento de VIH/SIDA en estudiantes del 5to
año de secundaria de la IE Nuestra Señora Del Carmen, Chincha?
P.E.2:
¿Cuáles son las practicas preventivas frente al VIH/SIDA en estudiantes
del 5to año de secundaria de la IE Nuestra Señora Del Carmen,
Chincha?
II.4. Objetivo General
Determinar el nivel de conocimiento y las prácticas preventivas del
VIH/SIDA en estudiantes del 5to año de secundaria de la IE Nuestra
Señora Del Carmen, Chincha.
II.5. Objetivos específicos.
O.E.1:
Determinar el nivel del conocimiento sobre VIH/SIDA en estudiantes del
5to año de secundaria de la IE, nuestra señora del Carmen, Chincha.
O.E.2:
Determinar el nivel de conocimiento de prácticas preventivas del
VIH/SIDA en estudiantes del 5to año de secundaria de la IE Nuestra
Señora Del Carmen, Chincha.
II.6. Justificación e Importancia
Justificación
La investigación se somete a determinar de manera descriptiva el nivel
de conocimiento y la práctica preventiva del VIH/SIDA en estudiantes
del 5to año de secundaria de la I.E Nuestra Señora Del Carmen.
Ahora mayormente en los de domicilios, los padres se hallan fuera del
hogar por el motivo de labores, dejan solos a los hijos o al cuidado de
terceras personas que no les tienen seguridad necesaria para hablar de
estos temas afines a la sexualidad.
Los resultados que se encontraran servirán como un informe de cuanto
saben los jóvenes VIH-SIDA, de esta manera el sector salud y el sector
educativo en continuas alianzas, puedan corregir, fortificar, o plantear
14
nuevas estrategias y que cuando sean perseverantes tengan resultados
serios y a la vez puedan mantenerse en un periodo largo.
Importancia
Desde la perspectiva teórica científica la presente investigación
sobresale la importancia que tiene que ahondar en el análisis del
VIH/SIDA en los jóvenes en relación a las medidas anticipadas, por
tanto, ello permite una mejor intuición de la problemática constituida por
cualidades, valores y conductas inadecuados en el mundo de la
sexualidad del joven.
La solución más asertiva ante la problemática mencionada es que los
resultados que nos arrojarán serán asegurados y podrán ser útil para
fortalecer teorías que unen el conocimiento con prácticas preventiva.
Así mismo las personas que se beneficiarían con este estudio, son los
adolescentes ya que podrán prevenir el VIH/SIDA, teniendo una
información clara y concisa de los riesgos que este trae consigo.
II.7. Alcances y limitaciones
Alcances
El presente trabajo considera el nivel de conocimiento y prácticas
preventivas del VIH/SIDA, ya que abarca a los estudiantes de 5to año
de secundaria en la IE Nuestra Señora del Carmen de Chincha.
También es posible analizar el conocimiento, sus dimensiones y como
se manifiesta.
Limitaciones
El miedo o vergüenza por parte de los estudiantes frente a la encuesta,
incluso sabiendo que existe una confidencialidad por parte del
encuestador.
15
III. MARCO TEÓRICO
III.1. Antecedentes
III.1.1. Internacionales
Bilbao. En el año (2017) titulado Grado de conocimientos, tipo de
reacción y práctica de los alumnos de medicina sobre el VIH/SIDA
(Barranquilla, Colombia). este análisis es detallado, llevado a cabo en
Colombia que octavo como fin detectar los conocimientos de los
alumnos de medicina acerca del VIH/SIDA. Su Procedimiento empleado
ha sido detallado transversal, encuestando así a 185 alumnos a partir
del primero al doceavo semestre.
16
VIH/SIDA, como consecuencia de la encuesta se obtuvo que el 83.3%
de los encuestados tienen un grado de conocimientos conveniente
sobre el VIH/SIDA, solo el 16.7% muestra problemas en el asunto.
III.1.2. Nacionales
Mendoza (2017). un análisis Entendimiento sobre VIH/SIDA en los
adolescentes de la Organización Educativa 20527 América Sullana.
Octubre – diciembre 2017, llevo a cabo en el Perú, que octavo como fin,
decidir el grado de conocimientos sobre el VIH/SIDA en los jóvenes de
la Organización Educativa 20527. Conclusión, la mayor parte de
alumnos del 4° y 5° de secundaria de la escuela tiene un entendimiento
regular sobre el 19 VIH/SIDA, el 23.4% tiene un grado de entendimiento
malo y solo el 14.1% tiene un grado de conocimientos elevado sobre
esta infección.
17
conocimientos medio sobre el VIH/SIDA. En su indagación Grado de
conocimientos sobre VIH/SIDA en alumnos de la IE. Enorme Mariscal
Andrés Avelino Cáceres – Agustino año 2016, llevado a cabo en 20
Perú, tuvo como fin decidir el grado de conocimientos sobre el
VIH/SIDA en los alumnos de la escuela. Resultados, se obtuvo que el
66% tiene un grado de entendimiento medio sobre el VIH/SIDA, el 22%
un grado bajo y solo el 12% tiene un grado de entendimiento elevado
sobre el VIH/SIDA. Conclusiones, el grado de conocimientos que tienen
dichos alumnos pone en peligro su salud exponiéndolos así a poder
contraer esta enfermedad.
18
INFECCIÓN CRÓNICA POR EL VIH: La segunda fase de la
infección por el VIH es la infección crónica. Las personas con
infección crónica por el VIH pueden no tener sintomatologías la
infección necrología por el VIH generalmente se convierte en
SIDA en el tiempo de 10 o más años, aunque en ciertas
personas puede adelantar más rápido (11).
SIDA: El SIDA es el período final y más ardua de la infección por
el VIH. Puesto que el virus ha devastado el sistema
inmunológico, el cuerpo no puede luchar contra las
contaminaciones oportunistas y la degeneración. A las personas
con el VIH se les determina SIDA. Una vez que la persona recibe
un dictamen de SIDA, puede tener una carga viral muy alta y
trasferir el VIH a otros muy sencillamente (12).
III.2.3. FORMAS DE CONTAGIO
La sangre.
El esperma.
El líquido pre testicular.
Las mucosidades vaginales y el líquido materno.
Relaciones sexuales sin el uso de protecciones.
Contacto con sangre infectada, por inyección (13)
III.2.4. SINTOMAS DEL VIH
Los síntomas del VIH y del SIDA varían, según la etapa de la infección.
• Calentura
• Dolencia de cabeza
• Dolencia muscular y modular
• Estallido de granos
• Dolencia de garganta y úlceras dolorosas en la boca
• Nudos linfáticos hinchados, primariamente, en el cuello (17)
III.2.5. Prevención del VIH
Para prevenir la reducción de riesgo de contagio por el VIH, debemos
usar educadamente los preservativos cada vez que tengan noviazgos
sexuales. Con su pareja (18)
19
El VIH se generaliza principalmente por tener sexo anal o vaginal sin
preservativo y sin tomar las medicinas para prevenir o tratar dicha
infección. (19)
Usar correctamente los condones cada vez que tenga relaciones y
deben de acudir a los centros de salud para hacerse los chequeos
correctos, y así podemos prevenir de muchas enfermedades (20)
El número de pares sexuales que tenga. Cuantas más pares tenga,
mayores serán sus posibilidades de tener una pareja con un caso mal
vigilado de infección por el VIH o con una enfermedad de transferencia
sexual (ETS). Ambos factores pueden incrementar el riesgo de
trasferencia del VIH (21)
Hacerse las pruebas cada año para que prevengan el VIH. Si en caso
contraen el VIH hacer los tratamientos adecuado para que no se
proporcione al sida (22)
Para advertir las ETS, incluso el VIH, debe seleccionar diligencias
sexuales menos peligrosas y usar condones educadamente cada vez
que tenga noviazgos sexuales y no utilizar agujas que ya se han
utilizado una vez porque puede infectar del VIH (25)
III.2.6. USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO EN LAS RELACIONES
SEXUALES.
Usar educadamente las protecciones cada vez que tengan relaciones
sexuales para prevenir las enfermedades:
Uso correcto
• Instalar el preservativo antes de tener amoríos sexuales.
• Lea las recomendaciones del paquete y demuestre la fecha de
vencimiento.
• Certificar de que el condón no tenga deterioros o roturas.
• Almacene los preservativos en un lugar fresco y seco.
III.2.7. Dimensiones.
Según Bravo, Calle, Lázaro (11), las dimensiones son los siguientes:
III.2.7.1. Conocimiento del VIH/SIDA:
20
Viene hacer el conocimiento de una persona sobre los modos de
contagio de enfermedades y por los cuales puede llegar a
adquirirlas.
III.2.7.2. Conocimiento sobre la práctica preventivas del VIH/SIDA:
Viene hacer el conocimiento de una persona sobre los modos de
prevención de contagio con esta enfermedad, como abstenerse de
relaciones sexuales, buen uso de los preservativos y también evitar
la promiscuidad.
Este estudio tiene básicamente dos dimensiones el conocimiento sobre
el VIH/SIDA y los conocimientos sobre el modo de prevención de esta
enfermedad, las dos dimensiones mencionadas permiten obtener
información verídica en adolescentes de la IE Nuestra Señora del
Carmen, Chincha.
III.3. Marco conceptual
SIDA: El sida se define por la apreciación de ciertos tipos de
(6).
21
IV. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
M ------------- O
Dónde:
M: representó la muestra conformada por los estudiantes del 5º año de
Secundaria de la I.E Nuestra Señora del Carmen
O: información relevante o de interés recogida.
IV.3. Hipótesis general
22
Existen diferencia entre el nivel de conocimiento y las prácticas
preventivas del VIH/SIDA en estudiantes del 5to año de secundaria de
la IE Nuestra Señora del Carmen, Chincha.
23
4.5. Operacionalización de variables
DEFINICIÓN CRITERIOS
VARIABLES CONCEPTUAL DIMENSIONES DEFINICION INDICADORES ESCALA DE TIPO DE PARA A
OPERACIONAL MEDICIÓN VARIABLE SIGNAR
VALORES
VIH/SIDA es aquella
que se trasmiten en VIH/SIDA
Nivel de forma preponderante
conocimiento del o
VIH/SIDA prerrogativa por Alto
Es el agregado de contacto sexual.
nociones, ideas
manifestados que Practica de
V : VIH/SIDA pueden ser sexualidad Medio
claros, segura
exactos, Uso atento de Cuantitativo
ordenados sobre Están hechas por protección nominal Nominal
VIH/SIDA Nivel de todas aquellas Moderación Bajo
conocimiento de medidas acogidas con Sexual
prácticas el objetivo de prevenir Experiencias
preventivas del o evitar el VIH/SIDA sexuales sin
VIH/SIDA penetración
Ser devoto
Evitar ser
promiscuo
24
4.6. Población – Muestra
Población.
La población está constituida por 120 alumnos de la IE Nuestra Señora
del Carmen – Chincha.
Muestra.
La muestra es completamente al azar lo conforman 88 alumnos de la
I.E Nuestra Señora del Carmen, Chincha.
Muestreo.
El muestreo utilizado es probabilístico por disposición.
4.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Técnica
La técnica utilizada será mediante encuesta personal, con esta técnica
de recaudación de datos da lugar a instituir contacto con las unidades
de investigación.
Instrumento.
El instrumento de estudio que se utiliza para la recolección de datos
sobre el nivel de comprensión del VIH/SIDA será mediante un
cuestionario, de tal modo que constará de dos bloques. En el primer
bloque recogerá los datos de la población de estudio, Que es la edad,
sexo, y otras interrogantes serán preguntas cerradas con múltiples
alternativas se respuesta.
4.8. Técnicas de análisis e interpretación de datos.
Una vez que haya obtenido los datos de investigación se procedío a
su codificación de los instrumentos de investigación se procederá a
elaborar las tablas de datos, programas Microsoft Excel y SPSS para el
procesamiento de datos. Se usará la estadística para examinar las
respuestas conseguidas sobre los conocimientos y la práctica
preventiva del VIH/SIDA utilizando la distribución de frecuencias y
porcentajes en alumnos de la institución educativa nuestra señora del
Carmen.
25
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
65.91
60
58
50
40
30
20
19
10 12.50
11
0
BAJO 0.00 REGULAR BUENO
26
Tabla 2. Nivel de conocimiento de prácticas preventivas del VIH/SIDA
50
50.00
44
40
30
26.14
23 23.86
20 21
10
0
BAJO REGULAR BUENO
27
V.2. Análisis de los resultados
1. De acuerdo a la tabla y Figura 1, se puede observar que los estudiantes
con un nivel bueno de conocimiento del VIH/SIDA es de 12.5 %, los
conocimientos de manera regular se encuentran el 65.91% de estudiantes y
los que prácticamente desconocen son el 21.59%.
2. De acuerdo a la tabla y Figura 2, se puede observar que el nivel de
conocimiento de prácticas preventivas del VIH/SIDA, solo el 23.86 % está
bien informado, los conocimientos de manera regular se encuentran en el
50% de estudiantes y los que prácticamente desconocen sobre las practicas
preventivas del VIH/SIDA, son el 26.14%.
28
V.3. Discusión de los resultados
1. De acuerdo al nivel de conocimiento de VIH/SIDA, se determinó que el
12.5 % de estudiantes tiene un conocimiento bueno, similar al trabajo de
investigación de Argonez (9) donde el nivel de conocimiento es de 15.9%.
Esto puede ser posible debido a que los colegios no imparten el
conocimiento sexual de manera abierta a los adolescentes.
2. De acuerdo al nivel de conocimiento de prácticas preventivas del
VIH/SIDA, se determinó que el 50% de estudiantes tiene un conocimiento
regular, similar al trabajo de investigación de Argonez (9) donde el nivel de
conocimiento es de 43.2%. Estos datos muestran promedios alentadores
sobre el conocimiento de prevención.
29
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Conclusión
1. Finalmente se concluye que existe un nivel de conocimiento del VIH/SIDA
regular en promedio.
2. En cuanto al nivel de conocimiento de prácticas preventivas del VIH/SIDA
existe un mayor conocimiento.
6.2. recomendaciones
1. Se recomienda realizar otros estudios de investigación tomando en
cuenta más variables para obtener información aún más certera sobre los
niveles de conocimientos y prácticas preventivas del VIH/SIDA en los
colegios de educación secundaria.
30
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
32
VIII. ANEXOS
Anexo 01: Matriz de consistencia
33
Anexo 2: Instrumento de medición
Dimensión 1. Nivel de conocimiento de transmisión del VIH/SIDA
34
35
Dimensión 2. Encuesta de nivel de conocimiento de prácticas preventivas
36
Anexo 3: Informe turnitin al 28% de similitud
37
38