Relig Sesión 16 Siete Palabras de Jesús

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”
DATOS INFORMATIVOS: SESIÓN: 16

Nivel : Primaria
Grado : 4°
“Las siete palabras de Jesús en la Cruz”

Sección: “A,B,C,D,E,F”
Fecha : 21– 03– 2024
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUE NOS DARA
ÁR INSTRUMENTOS
COMPETENCIA Y CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
EA DE VALORACION
APRENDIZAJE?
Construye su identidad como  Expresa el amor de Dios Desarrolla una Lista de cotejo.
EDUCACIÓN
persona humana, amada por con acciones de bien al ficha de

RELIGIOSA
DIOS, digna, libre y trascedente, prójimo. aplicación.

comprendiendo la doctrina d su  Identifica en la historia
propia religión abierto al diálogo bíblica acerca de las siete
con las que le son cercanas. palabras de Jesús en la
Cruz
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSA
LES
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una
DE sociedad.
DERECHOS Valores:
Libertad y responsabilidad
2. PREPARÁNDONOS PARA LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
 Tener la copia del texto: “Las siete palabras de Jesús en la  Lápices, colores y hojas bond.
Cruz”.  Copia del texto.
 Tener listo una hoja para que los niños respondan las  Lista de cotejo.
preguntas sobre el texto.  Biblia
 Biblia
3.MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos
En grupo clase
 Saluda a los estudiantes cordialmente
 Se les pregunta sobre la clase anterior: ¿qué texto hemos leído?, ¿qué nos recuerda la Semana
Santa? ¿Qué pasó con Jesús? ¿Dónde fue sacrificado? ¿Dijo algo mientras estaba en la Cruz?
 Anotamos sus respuestas en la pizarra o en un papelógrafo.
Comunica el propósito de la sesión: hoy leeremos y comprenderemos Las siete palabras de Jesús
en la Cruz.
Acuerda con ellos las normas que debemos tener en cuenta para el buen desarrollo de la sesión.
- Levantar la mano para dar una opinión.

- Respetar el turno del compañero(a).
- Escuchar con atención las indicaciones de la maestra.
Desarrollo
JUZGAR
 Conversamos con los niños sobre el texto que vamos a leer
 Presenta a los estudiantes, en una tira de papelote, el título del texto
que van a leer y la imagen
Las siete palabras de Jesús en la Cruz.

Dialoga con los niños para que planteen hipótesis sobre el contenido, a
partir del título que les has presentado y guiados por estas preguntas:
 ¿De qué creen que tratará el texto que vamos a leer?
 ¿Quiénes están en la imagen?
 ¿Qué crees que le dice Jesús a la señora que está arrodillada?
 Anota lo que dicen en la pizarra o en un papelote.
 Luego se les refuerza con el texto para realizar algunas interrogantes:

Solicita a los niños que lean el texto en forma silenciosa.
Luego lo harán en cadena y en voz alta y se irán preguntando al término de cada párrafo a fin de
comprobar si entendieron el texto que están leyendo
Luego responden :
 ¿La historia que acaban de leer trata sobre lo que dijeron al inicio?¿por qué?
 ¿qué tipo de texto hemos leído?,
 ¿Quiénes son los personajes que observamos?, ¿dónde se encontraban?,
 ¿por qué Jesús pidió a Dios que perdonaran a los soldados?
 ¿Qué le dijo al ladrón? ¿qué pasó cuando murió?
ACTUAR
Los estudiantes se organizan en equipos y siguen pautas que el docente propone escribir en sus
cuadernos
Las siete palabras de Cristo en la Cruz fueron recopiladas por primera vez por
 el monje Arnaud de Bonneval en el siglo XII. Desde entonces se predica el Durante
esta tradicional “Sermón de las siete palabras” en la mañana o al mediodía del actividad
el Viernes Santo. docente
Lo importante de este tiempo no es el recordar con tristeza lo que Cristo
padeció, sino entender por qué murió y resucitó. Es celebrar y revivir su
entrega a la muerte por amor a nosotros y el poder de su Resurrección.
monitorea los avances de los estudiantes, registrando en un registro de evaluación según las
consignas establecidas, a la vez respondiendo a sus interrogantes.
 Lurgo desarrollan la hoja de aplicación.
Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos
En grupos
 Reflexionamos con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿para
qué aprendimos?, ¿qué dificultamos tuvimos es esta sesión?, ¿cómo las superamos? ¿cómo lo
aplicamos a nuestra vida diaria lo aprendido?
Reflexiones sobre el aprendizaje
Los estudiantes lograron expresar oralmente sus ideas y emociones en torno al tema.
VºBº AUDREY BERTA HINOSTROZA

Subdirectora Primaria Docente de aula
LISTA DE COTEJO
Título: Las 7 palabras de Jesús en la cruz Fecha: 21 – 03– 24

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por DIOS, digna, libre y trascedente,
comprendiendo la doctrina d su propia religión abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 Expresa el amor  Identifica en la historia  Desarrolla
de Dios con bíblica acerca de las siete una ficha
N° Nombres de los estudiantes
acciones de bien palabras de Jesús en la de
al prójimo. Cruz aplicación
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
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30
Las 7 palabras de Jesús en la cruz ¿Cuánto aprendimos?
1. Relaciona las palabras de Jesús con su significado:
Son 7 frases que Jesucristo dijo en el transcurso de su crucifixión.
La Iglesia católica las conoce como "Las 7 palabras" y cada una, a) "Hoy estarás conmigo en el paraíso"
tiene un significado muy especial dentro del catolicismo. b) "Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen".
c) "Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?"
1. "Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen". d) "Todo está consumado"
e) "Madre he ahí a tu hijo, hijo he ahí a tu madre"
Esta oración, fue ofrecida por Cristo para los culpables de su
muerte y puede estar dirigida directamente a los judíos y los ( ) en condición de Jesús humano, se siente desprotegido.
soldados romanos que, en todo momento, se burlaron del sacrificio
( ) Jesús cumplió con la voluntad de su padre.
de Jesús.
( ) es la salvación para aquel que se arrepiente de sus pecados.
2. "Hoy estarás conmigo en el paraíso"
( ) pedido para los soldados romanos.
Esta frase fue la réplica al ladrón arrepentido de sus actos y es ( ) La Virgen María es la madre de todos los cristianos
clara representación de la salvación para aquel que se arrepienta a
tiempo de sus pecados por la fe puesta en Dios. 2. Contesta;
a) ¿Qué día se predica el tradicional “Sermón de las siete palabras”?

3. "Madre he ahí a tu hijo, hijo he ahí a tu madre"
………………………………………………………………………………………
Es quizás, uno de los más grandes regalos que le dio Jesús a la b) ¿Qué nos recuerda la Semana Santa?
humanidad, representada en esta oportunidad por el apóstol San ………………………………………………………………………………………
Juan. La Virgen María es la madre de todos los cristianos e
………………………………………………………………………………………
intercede por nosotros ante el Reino de Dios.
c) ¿Qué pasó cuando murió Jesús?
4. "Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?" ………………………………………………………………………………………
d) ¿Qué le dieron a Jesús cuando dijo que tenía sed?
Es una de las escenas donde se ve al Jesús humano. En hebreo se
pronuncia: "Elohi, Elohi, lĕma' šĕbaqtani". Cristo se entregó en ………………………………………………………………………………………
sacrificio por el bien de la humanidad pero en naturaleza humana se 3. Completa los espacios en blanco:
siente abandonado, tal y como se sintió en el huerto de Getsemaní,
antes de ser apresado. a) Madre he ahí a tu hijo, hijo he ahí a tu ………………………..
b) El monje Arnaud de Bonneval recopiló las ……...... …………………de Jesús.
5. "Tengo sed"
c) La última palabra fue: “Padre, en tus manos encomiendo mi ………………”
Representa la ansiedad que vivió Jesús en la cruz. Primero, la sed d) Jesús experimentó dos clases de sed: ………………… y ……………………..
fisiológica (considerado uno de los mayores tormentos para los e) Los ………………….y los ………………….se burlaron del sacrificio de Jesús.
crucificados) y luego, la sed espiritual que Cristo experimentó en el
episodio del pozo junto a la samaritana.
6. "Todo está consumado"

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“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

DATOS INFORMATIVOS: SESIÓN: 16

“Las siete palabras de Jesús en la Cruz”

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

persona humana, amada por con acciones de bien al ficha de

DIOS, digna, libre y trascedente, prójimo. aplicación.

- Levantar la mano para dar una opinión.

Las siete palabras de Jesús en la Cruz.

 Luego se les refuerza con el texto para realizar algunas interrogantes:

VºBº AUDREY BERTA HINOSTROZA

Título: Las 7 palabras de Jesús en la cruz Fecha: 21 – 03– 24

a) ¿Qué día se predica el tradicional “Sermón de las siete palabras”?

6. "Todo está consumado"

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