Tarea 4 - Ana - Ortega
Tarea 4 - Ana - Ortega
Tarea 4 - Ana - Ortega
CÓDIGO: 200612
Tarea 4 - Geometría
Presentado a:
Angélica Milena Barrios
Tutor
Entregado por:
Cc: 33307783
Grupo: 200612_43
1
INTRODUCCIÓN
2
Anexo a Guía de actividades Tarea 4– Geometría
Tabla 1.
A continuación, encontrará cinco (5) ejercicios que debe desarrollarse de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades teniendo en cuenta el
último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una cifra que se
desconoce representada con la letra 𝒏. En todos los casos la letra 𝒏 debe ser reemplazada
con el último dígito de su documento de identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito Pérez Matiz es 4,
entonces:
Figura 1 Ejemplo de cómo reemplazar la letra "n"
3
La letra"𝒏"representa el ultimo digito del documento de identificación del estudiante y será
reemplazado para poder desarrollar el ejercicio; en tal sentido, teniendo en cuenta que el
último dígito del documento de identidad de Pepito Pérez Matiz es 4, el valor del cateto "𝒂"
sería 14 𝑐𝑚, y el valor del cateto "𝒃" sería 15,4 𝑐𝑚.
2 2 2 2 2
c =b + a c=b + a
4
2 2 2
c =26 + 24
c =√ 676+576
2
c= √ 1.252
c=35.38
Figura 2 Datos asignados en el triángulo con la
variable
(c) faltante
c 2 = √ b 2 + a2
c 2 + √ ( 2 ,66 ) + ( 6 , 86 )
2 2
c =√ 7 , 07+ 47 , 0
2
c= √54.07
c=7.35
Respuesta
La distancia que recorre el balón que lanza desde el
5
punto de lanzador es de 7.35 metros
6
Ejercicio 2. Geometría plana.
Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio, el estudiante desarrolla las situaciones propuestas de la Geometría
plana, adicional a ello debe evidenciar con pantallazos del proceso realizado con el
software GeoGebra.
Tabla 3 Geometría plana (Tabla principal)
D=12 , 6 cm
D 12 ,6 cm
r= = =6 ,3 cm
2 2
7
c=6 ,3 cm
a=L
b=L
2 2 2
c =a + b
√ c 2=√ a2 +b 2
c= √ l 2 +l 2
c= √2 l 2
6,3
c= √ 2 √ l2 √2
¿l
c
=l 4 , 45=l
√2
El área del cuadrado
A=l∗l
A=4 , 45 cm∗4 , 45 cm
2
A=19 ,80 cm
l=2∗π∗r
P= ( 6,2832 )( 6 , 3 )
P=39 , 58
8
2. Un triángulo equilátero cuyo lado mide 16, 2
centímetros, es dividido en dos triángulos iguales
(Triángulos rectángulos), por lo tanto, la base del
triángulo (que mide 16, 2 centímetros) quedará
dividida en dos segmentos iguales de
16,2/2
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Determiné el área de uno de los triángulos
rectángulos, evidenciando su proceso con el editor de
ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la figura 5.
Hipotenusa=16 ,2
Cateto=16 ,2/2=8 ,1
Realizando pitadora
2 2 2
c =a + b
2 2 2
16 , 2 =h +8 ,1
2 2
262 , 44−8 , 1 =h
2
262.44−65.61=h
h=14 , 0
A=(b∗h)/2
A=16 , 2∗14 , 0 /2
A=226 , 8/2
A=113 , 4
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Ejercicio 3. Geometría del espacio.
El estudiante debe aplicar conceptos geométricos de un cilindro, y cono abarcando la
solución de áreas y volúmenes.
1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
y digito de su Geometría del espacio
Apellido número de
Cedula
Ana ortega 6 1. La altura de un cilindro es igual a la longitud de la
circunferencia de su base
dividida entre dos, si la altura mide 36, 4
Centímetros.
h=l/2
36 , 4 cm=l/2
36 , 4 cm∗2=l
72 , 8 cm=l
l/2=2∗π∗r
l/2∗2 π=r
l/4∗π =r
r =72, 8 cm/ 4 ( 3,1416 )
r =72, 8 cm/12 ,56
r =5,796 cm
2
V =π∗r ∗h
2
V = ( 3,1416 ) (5,796 cm ) ( 72 , 8 cm )
V = ( 3,1416 ) ( 33,593 cm2 ) ( 72 , 8 cm )
3
V =7683 ,13 cm
El volumen del cilindro es de 7683,13
Al=2∗π∗h
Al=2 (3,1416 ) (5,796 cm )( 72 , 8 cm )
Al=( 6,283 ) ( 5,796 cm )( 72 , 8 cm )
2
Al=2,651 cm
11
c) ¿Cuál es el área total del cilindro?
2
At= Al + Ab=2∗π∗r∗h+2∗π∗r
2
At=2∗π∗r∗h+ 2∗π∗r
2
At=2 ( 3,1416 )( 5,796 cm ) ( 72 ,8 cm ) +2 ( 3,1416 ) ( 5,796 cm )
At= ( 6,283 )( 5,796 cm )( 72 , 8 cm )+ ¿
2 2
At=2,651 cm +211,064 cm
2
At=213 ,71 cm
12
2.. Para una fiesta, David ha hecho 4"𝑛"
gorros de forma cónica con cartón
Al=π∗r∗g
Al=( 3,1416 ) ( 9 , 62 cm )( 26 cm )
Al=785 , 77 cm2
2
David utilizo785 ,77 cm de carton
( 785 , 77 c m2 )∗46=36,145 , 42 cm2
2
David para hacer los 46 gorros utilizo 36,145 , 42 cm de carton
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la
letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los
procedimientos utilizando el editor de ecuaciones
Tabla 5 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del espacio (Tabla
principal)
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Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes
realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones
Tabla 7 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla principal)
14
.
Figura 10 Representación de un contenedor
a) ¿Cuánta tierra cabe en el contenedor
para que Francisco pueda realizar el
cultivo?
2
V =π∗r ∗h
2
V = ( 3,1416 )∗ (2 , 4 dm ) ∗( 4 ,5 dm )
V = ( 3,1416 )*( 5 , 76 dm 2 )∗( 4 , 5 dm )
3
v=81 , 4 3 dm
Para que francisco pueda realizar el
cultivo debe llenar el contenedor con
81,43cm3de tierra
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Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades
Tabla enlace video explicativo.
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CONCLUSIONES
En el presente trabajo se realizaron distintos ejercicios matemáticos con el fin de integrar métodos
de la geometría plana y del espacio para efectos de reconocer sus estructuras abstractas
elementales con el objetivo de representar y relacionar expresiones geométricas. Asimismo, se
categorizaron funciones de Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones, según su representación
geométrica, para aplicarlas en la solución de situaciones problemas.
.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Rojas Álvarez, C. J. (2016). Introducción a la geometría (2a. ed.). Universidad del Norte. (pp.
111 – 128) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69987?
page=115
Moreno, Y. J. (2017). OVI: Unidad 3 Geometría. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].
Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11603
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