PLAN DE PREVENCIÓN

NO AL BULLYING!!!

DIRIGIDO A: Adolescentes de la U.E. Solidaridad 55

SERVICIO RESPONSABLE: Psicología

RESPONSABLE: Lic. Rosaisela Coca Justiniano

 PLAN DE PREVENCION

¡NO AL BULLYING!!!

I. JUSTIFICACIÓN

Relacionarse con otras personas es una de las cosas más estupendas de la vida, en los
compañeros y compañeras de la escuela se puede descubrir al amigo o amiga del
alma, al experto narrador de chistes, a la persona que te inicia en el mundo del teatro,
o al que mejor pases de gol te da… En fin, chicos y chicas con los que se aprende
muchas cosas importantes de la vida. Pero a veces, en la convivencia se hacen daño y
se crea tensión en el círculo en que conviven.
Bullying es un término del que últimamente se habla mucho, significa una forma de
violencia que se produce entre los compañeros y compañeras dentro de la escuela o
fuera de ella. Es un comportamiento agresivo y premeditado que implica un
desequilibrio de fuerza o de poder y que además se repite en el tiempo. En el Perú
apodos y agresiones físicas son las acciones más frecuentes en los colegios públicos y
privados, según estudios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos(UNMSM),
alrededor del 50 por ciento de escolares de colegios públicos y privados de nuestro
país fue víctima de Bullying o violencia escolar y la mayoría de ellos mencionó a los
apodos como las agresiones más frecuentes. La investigación realizada en distintos
momentos entre los años 2007 y 2010 en colegios de la costa, sierra y selva evidenció
hasta siete tipos de agresiones que se encontraron asociadas al bullying tales como los
golpes, el acoso, escupir al compañero, discriminarlo, despojar de algún objeto, y
llamarlo homosexual, asi como atacar vía email, se mencionó que la colocación de
apodos fue la más frecuente, hasta en un 91% de los casos, sobre todo en la selva, de
acuerdo con la última fase de la investigación.
El estudio también reveló que el 34% de los agredidos no comunicó los hechos y que
el 64% de los compañeros son observadores y no tienen interés en defender a las
víctimas. Además, alrededor del 25% de los padres no reacciona ni protege a las
víctimas. Observando los resultados por regiones se evidenció que el 40.5% de los
estudiantes de la costa recibieron apodos, en la sierra el 53.6 % y en la selva el 70.7%;
de igual manera el estudio detalla que el 65.9% de estudiantes agredidos verbalmente
fueron hombres y el 53.6% fueron mujeres.
El acoso escolar es un problema serio para todos los integrantes del grupo así como
para la institución educativa, por ello es fundamental la prevención y darle fin a este
tipo de violencia que venimos alimentándola con el silencio o la indiferencia de
quienes la ven y no hacen nada. Es importante conocer la situación del acoso que
padecen los escolares para de esta manera cambiar las actitudes, la valoración que se
tiene sobre el fenómeno, para ello se requiere la participación de toda la comunidad
 educativa, teniendo en cuenta a los padres de familia, trascendiendo de tal forma en
toda la comunidad.

II. OBJETIVO GENERAL

La finalidad de desarrollar este plan sobre Acoso Escolar en los alumnos de la U. E.

Solidaridad 55, busca informar, prevenir, enfrentar y/o frenar el maltrato que podrían
recibir muchos de los alumnos.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Promover la conciencia moral en los estudiantes a través de la participación en el

proceso de cambio.
- Impulsar en los adolescentes de la capacidad de autoprotección mediante el
aprendizaje teórico – práctico.
- Erradicar todo tipo de violencia escolar que bloquee o entorpezca el bienestar
académico, psicológico y social de los adolescentes.

IV. METODOLOGIA

El presente plan contiene un taller subdividido en 3 sesiones de intervención, que serán

desarrollados por el profesional responsable del Servicio de Psicología de la U.E.
Solidaridad 55, con la colaboración de los tutores y profesores, las sesiones se
desarrollarán de la siguiente manera:

 1ª sesión: ¿Qué es Bullying? Tipos, Causas y Consecuencias

 2ª sesión: Mitos del Bullying y Perfiles: el agresor, la víctima y el espectador
 3ª sesión: ¿y ahora qué? (medidas de prevención), ¿si, pero cómo? (campaña
escolar)

V. DESARROLLO DEL TALLER

 SESION N° 01

¿QUE ES BULLYING?
CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Fecha : /04/2024
Servicio responsable : Psicología
Responsable : Lic. Rosaisela Coca Justiniano
Duración : 45 min.

HORA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGIA

- Hojas bond El encargado recibe a los participantes, les hace firmar la

Bienvenida y - Plumones asistencia.
9:00 a Dinámica de entrada - Música de Entrega una hoja a cada uno, en los cuales deberán colocar
9:15 am “ruleta de nombres” fondo sus nombres y cuando empiece la música, pasaran las hojas
y presentación del con sus nombres al compañero del lado derecho hasta que la
taller música se detenga, como todos quedaran con nombres
distintos, deberán buscar a la persona que le corresponde el
nombre y lo presentarán reconociendo una virtud positiva
de él.
Posteriormente explicará los objetivos y en qué consistirá el
taller.

- Revistas, El responsable forma 3 grupos y entregará a cada uno las

Desarrollo del tema periódicos, revistas, un papelote, goma y la cinta masking tape para que
9: 15 a I: láminas mediante los recortes definan Bullying (un representante de
10:25am ¿Qué es Bullying? - Tijeras cada grupo explicará su definición).
Tipos - Goma El responsable reforzará y/o aclarará la definición y expondrá
- Papelotes los tipos de Bullying (brindar algunos ejemplos).
- Cinta
masking tape

10:25 a Desarrollo del tema - Proyector Reproducción del video “Bullying” a modo didáctico y
10:35 am II: Causas y reforzar brevemente las causas y las consecuencias del acoso
Consecuencias escolar.

10: 35 a Retroalimentación - Cuestionario Distribuir el cuestionario que contiene 4 preguntas que los
10:40 am - Lápices alumnos deberán responder a modo de retroalimentación
de la sesión.
 Preguntar cómo se han sentido durante la sesión, agradecer
10:40 a Despedida la participación y despedirse.
10: 45 am

SESION N° 02

MITOS Y PERFILES DEL BULLYING

Fecha : /04/2024
Servicio responsable : Psicología
Responsable : Lic. Rosaisela Coca Justiniano
Duración : 45 min.

HORA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGIA

Bienvenida, revisión El encargado recibe a los participantes, les hace firmar la

de la actividad - No se requiere asistencia.
9:00 a encomendada la materiales Se sentarán en media luna y se propiciara un compartir de
9:15 am sesión anterior y las cartillas que leyeron a modo de reflexión (aclarar dudas si
presentación de la es necesario).
segunda sesión Se explicará en qué consistirá la 2ª sesión.

Desarrollo del tema I: Con el Bullying también hay una serie de mitos que no son
No te equivoques…5 - Proyector ciertos, el responsable deberá explicar los 5 más comunes
9: 15 a Mitos acerca del con ayuda del ppt.
10:25am Bullying

10:25 a Desarrollo del tema II: El responsable deberá explicar los 3 tipos de perfiles que
10:35 am Perfiles de - Proyector presenta el acoso escolar, con ayuda del ppt.
personalidad del VI. El agresor
Bullying VII. La víctima
VIII. El espectador

10: 35 a Retroalimentación - No se requiere El responsable propiciará una ronda de preguntas a modo de

10:40 am material retroalimentación.
 El responsable deberá organizar al salón en 4 grupos y
10:40 a distribuir “un punto para pensar” a cada uno y la siguiente
10: 45 am Despedida semana lo presentarán ante sus compañeros de la forma
más creativa posible y deberán pegarlo en las paredes del
salón.
Preguntar cómo se han sentido durante la sesión, agradecer
la participación y despedirse.

SESION N° 03

¿Y AHORA QUÉ?... ¿SÍ, PERO CÓMO?

Fecha : /04/2024
Servicio responsable : Psicología
Responsable : Lic. Rosaisela Coca Justiniano
Duración : 45 min.

HORA ACTIVIDAD MATRIALES METODOLOGIA

Bienvenida, revisión El encargado recibe a los participantes, les hace firmar la

de la actividad - No se requiere asistencia.
9:00 a encomendada la materiales Se sentarán en media luna y cada grupo saldrá a exponer
9:15 am sesión anterior y brevemente el punto para pensar que se le encomendó la
presentación de la sesión anterior, al término cada grupo decidirá en qué lugar
segunda sesión del salón pegar su trabajo.
Se explicará en qué consistirá la 3ª sesión.

El responsable expondrá el proceso de cambio personal

Desarrollo del tema I: - Tríptico: y tú, como primer paso para detener el acoso escolar.
9: 15 a ¿Y ahora qué? ¿Qué puedes “LO QUE PIENSO condiciona LO QUE SIENTO condiciona
10:25am (Medidas de hacer? COMO ACTUO”. El cambio es un proceso (pensar, sentir y
Prevención) actuar), no es automático pero tiene que haber un punto de
partida (AHORA).

El responsable sensibilizará a los participantes y explicará la

10:25 a importancia de tomar la iniciativa para detener y/o prevenir
10:35 am Desarrollo del tema II: el Bullying no solo en el aula sino en toda la comunidad
¿Sí, Pero cómo? - No se requiere educativa.
(Campaña Escolar) materiales Con el apoyo del tutor se dividirá al salón en 4 grupos y se
designarán los puntos más importantes que se formularon
durante las 3 sesiones del taller. Los participantes deberán
elaborar material preventivo promocional para exponerlo y
entregarlos el día de la campaña a sus compañeros.
Preguntar cómo se han sentido durante la sesión, agradecer
la participación y despedirse.
 VI. CRONOGRAMA DE LA CAMPAÑA

Fecha : /04/2024
Servicio responsable: Psicología
Responsable : Lic. Rosaisela Coca Justiniano
Duración : 3 hrs 30 min.

CAMPAÑA DE PREVENCION
NO AL BULLYING!!!

HORA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGIA

- Mesas y/carpetas El responsable en colaboración con los participantes del

- Sillas taller, tutores y promotores escolares ambientarán el patio
9:00 a Ambientación del - 2 toldos con las mesas, las sillas, los globos y las propagandas
9:20 am patio de la escuela - Globos respectivas.
- Posters y/o
propagandas
alusivos a la lucha
en contra del
Bullying.

9:20 a Inauguración de la - No se requiere El director de la U.E. dará por inaugurado la campaña.

9:25 am Campaña materiales

Desarrollo de la - Trípticos y Los tutores y los profesores participarán dirigiendo a los

9:25 a Campaña: NO al Folletos alusivos alumnos por aulas al centro del patio para la exposición de
12:25 am Bullying!!! al tema. prevención. Al termino se les ira entregando trípticos y
folletos alusivos al Bullying.

11:25 am Dramatización - Promoción 2024 Los estudiantes harán una dramatización corta para detectar
al agresivo, vita y espectadores.

11:45 am Refrigerio y cierre de - Refrigerio El responsable entregará los refrigerios a los expositores,
la Campaña profesores y tutores y se dará por concluido la campaña con
el respectivo agradecimiento.