1 Taller de Sensibilizacion Contra El Bullying

TALLER DE SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL BULLYING
SESIÓN N° 1
Objetivo : Informar qué es el bullying, por qué se genera, su clasificación y mencionar los participantes en el bullying
Etapa Día y Objetivo Estrategia Procedimiento Materiales Tiempo Responsable (s)
hora
Inicio Motivar a los Aplicar la Se saludará a los estudiantes y se Hojas de 10 min. - Interna,
estudiantes a dinámica de para realizará una breve presentación del colores Karen
participar en la identificar los taller: “La sensibilización contra el
sesión con una saberes previos bullying” y de las/los ponentes. - Interna,
dinámica de los alumnos. Seguidamente se pondrá en práctica la Natalí
integradora. dinámica de lluvia de ideas.
Se dará oportunidad a 4 o 5 alumnos para
participar. El objetivo es notar que
saberes previos tienen, y medir el
conocimiento que tienen sobre el tema.
Desarrollo Informar sobre Por medio de material visual se definirá el
qué es el bullying, Explicación término bullying y se mencionará los tipos Papelotes 15 min.
causas y poder teórica y de bullying. Posteriormente se explicarán
identificar los tipos dinámica por qué se genera y quienes son Imágenes
de violencia. participes de una situación de bullying.
Para hacer mas notorias las diferencias Limpia-tipo
entre los tipos de bullying se usarán
imágenes representando los tipos de
bullying.
Aplicación
Sensibilizar el Brindar una Se mostrará un globo, el cual se inflará Globos 10 min.
reconocimiento de explicación por cada adjetivo positivo que se
adjetivos que mediante un mencione, y se desinflará si usan Inflador
incomoden a los ejemplo adjetivos negativos. De esta manera con
alumnos y la la ejemplificación del globo entenderán
repercusión de que las palabras hacia otros pueden influir
estos. de manera determinante.
Cierre Para finalizar la sesión, se realizará la
Corroborar el Metacognición y metacognición con la participación de los Pelota 5 min.
aprendizaje retroalimentación estudiantes, a través de la dinámica de “la
de respuestas pelota preguntona”, dónde se cuestionará:
- ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Qué tipos de bullying existen?
- ¿Para qué te servirá lo
aprendido?
Además, se resolverán las posibles
dudas.
SESIÓN N° 2
Objetivo : Acercamiento a la temática, el comprender que es el bullying, las consecuencias, ejemplos sobre el tema
mencionado
Etapa Día y Objetivo Estrategia Procedimiento Materiales Tiempo Responsable (s)
hora
Inicio Potenciar en el Aplicar una Se brindará el saludo a los estudiantes y 6 hojas 10 min. - Interna,
alumnado actividad se realizará una breve presentación del blancas Karen
relaciones de dinámica de taller: “Sensibilización contra el bullying”
amistad basadas agrupación y Luego, se aplicará la dinámica de 6 lapiceros o - Interna,
en: respeto pedirles que integración: “rompiendo el hielo”, para lápices Natalí
mutuo, empatía y describan lo que esto se va a solicitar a los estudiantes que
asertividad. comprendieron tomen un número de la bolsa y se
sobre el tema agrupen de acuerdo al número que les
salió, es decir todos los “#2” se agruparan
entre sí y sucesivamente (esto con el fin
de que se relacionen con otros niños y no
con los que acostumbran a relacionarse),
una vez formados los 6 grupos de 5
estudiantes se da inicio a lo que
llamaremos “Tertulia” y aquí cada grupo
tendrá que escribir en tres palabras lo que
para ellos es bullying.
Una vez los grupos tengan las palabras,

cada grupo elegirá a un participante para
que los represente y les cuente a los
demás las palabras que su grupo eligió y
¿Por qué?
Desarrollo Mencionar las Por medio de material visual se informará
consecuencias del Explicación sobre las consecuencias que puede Papelotes 10 min.
bullying, y la teórica ocasionar, cómo intervenir y señalar
intervención de la manifestaciones de la presencia de un Limpia-tipo
institución ante la caso de bullying en algún estudiante,
presencia de resaltando la importancia de
bullying reconocimientos ante este tipo de
que se presentan situaciones alarmantes.
dentro o fuera de
la institución
Aplicación Se plantearán distintos casos de acoso
Incentivar la Expresión de su escolar, en donde los alumnos trabajarán Papelotes 15 min.
iniciativa en los manera de en grupo (los formados en el inicio) con el
estudiantes para pensar – analizar propósito de identificar cómo actuarían Imágenes
la intervención y y reconocer ante la problemática, también servirá para de los casos
prevención de situaciones las que los estudiantes puedan ser
casos de acoso críticas conscientes de qué situaciones son Limpia-tipo /
escolar - bullying identificadas como bullying. Por lo tanto, cinta de
se solicitará que coloquen sus respuestas embalaje
en papelotes y procedan a realizar
explicar lo más preciso posible.
Cierre Al culminar la sesión brindada, se
Constatar el Reflexión sobre procederá el conocimiento respecto al Hojas de 5 min.
aprendizaje los valores que tema con la participación de los autoevaluaci
están estudiantes: ón
involucrados en
la promoción de - ¿Qué tal te pareció el tema?
disciplina en el - ¿Qué valores son importantes
aula para ti?
- ¿Qué tan necesario es respetar a
los demás?
- ¿Cómo resolverías un conflicto
con tu compañero de clase?

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