UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS INGENIERÍA DE SISTEMAS
SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Experiencia curricular : SISTEMAS OPERATIVOS
1.2. Tipo de estudios : OBLIGATORIO
1.3. Modalidad : Presencial
1.4. Código : 091763
1.5. Créditos : 4.00
1.6. Prerrequisito : INDUCCIÓN AL USO DE TIC
1.7. Semestre : 2024-1
1.8. Ciclo : VI
1.9. Duración del periodo : 16 semanas
1.10. Total, de horas : HT – 02 HP - 02 horas Total: 64 horas
1.11. Lugar : Trujillo
1.12. Sección : Única
1.13. Horario : miércoles 5:30 pm – 7:00 pm
1.14. Docente de la EC : MS. Huamanchumo Casanova Frank C.
1.15. Agenda electrónica : [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura Sistemas Operativos pertenece al tipo de estudio Especialidad (Es), es obligatoria
y de naturaleza Teórica/práctica. Aporta en el desarrollo de habilidades para aplicar los sistemas
operativos mediante la categorización e integración de los componentes del sistema, con
apoyo de plataformas tecnológicas libres y privativas; proponiendo innovación y alternativas
para la solución de problemas que garanticen la disponibilidad de las TIC en el contexto
de la profesión en el marco ético. Compromete el desarrollo de competencias en el contexto
de su profesión con tolerancia a la presión, en el trabajo colaborativo y autónomo.

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III. COMPETENCIAS
2.20 Aplica los sistemas operativos mediante la categorización e integración de los
componentes del sistema, con apoyo de plataformas tecnológicas libres y privativas;
proponiendo innovación y alternativas para la solución de problemas que garanticen la
disponibilidad de las TIC en el contexto de la profesión en el marco ético y deontológico.
Compromete el desarrollo de competencias en el campo de acción de su profesión con
tolerancia a la presión, en el trabajo colaborativo y autónomo.

IV. CAPACIDADES
2.20.1 Identifica los componentes del sistema operativo mediante la revisión de la
arquitectura del sistema y la clasificación de los sistemas operativos relacionados con el
contexto de su profesión.
2.20.2 Explica el funcionamiento de la gestión de procesos, gestión de la memoria y de
los dispositivos de entrada y salida mediante la revisión de algoritmos de planificación,
asignación y ubicación relacionada con el contexto de su profesión.
2.20.3 Ejecuta el funcionamiento de diversos sistemas operativos de escritorio y móviles
relacionados con el contexto de su profesión.

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad 1: Duración: 8 semanas Del 25 de marzo al 18 de mayo de 2024
2. Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Recursos para el Evidencias

Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana Sesiones Fecha aprendizaje del
Temático (teoría y práctica)
(concretos o digitales) aprendizaje
1 1 27/03/24 Socialización del sílabo. Teoría: Videos YouTube Lista de
Visión, misión, valores UCT Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
• Presentación del curso contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
• Hábitos de estudio Práctica:
• actividades de inducción Participación de la presentación de los
contenidos.
Las indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
2 2 03/04/24 Justificación del curso. Presentación de los Teoría: Videos YouTube Lista de
objetivos del curso dentro del contexto de la Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Currícula. La importancia del conocimiento básico contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
del funcionamiento de los sistemas operativos en el Práctica:
campo profesional (rol del profesional dentro del Indicaciones a los estudiantes a
contexto de los sistemas operativos). Presentación revisar la información del tema que
de la metodología de desarrollo del curso. está ubicada en el aula virtual.
Evolución de los Sistemas Informáticos • Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.

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Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
3 3 10/04/24 Niveles de un computador. Historia de los sistemas Teoría: Videos YouTube Lista de
computacionales: Hardware, Desarrollo de las Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
computadoras. Componentes de un computador: contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
procesador, memoria, dispositivos de entrada y Práctica:
salida. Ejemplo: La Máquina de Von Neumann. Indicaciones a los estudiantes a
Espectro actual de las computadoras. Casos de revisar la información del tema que
Estudio: Intel, Ley de Moore. está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
4 4 17/04/24 Sistemas iniciales, Batch y Fuera de Línea. Teoría: Videos YouTube Lista de
Spooling. Multiprogramación. Clases de Sistemas Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Operativos. Concepto de un Sistema Operativo. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Componentes de un Sistema Operativo Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
5 5 24/04/24 Definición de un proceso. Diferencia entre Teoría: Videos YouTube Lista de
Programa y Proceso. Tipos de Procesos. Estados Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
de un Proceso. Caso Práctico: Diagrama de contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Estados y Transiciones de un proceso en MINIX Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.

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• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
6 6 01/05/24 Definición de un proceso. Diferencia entre Teoría: Videos YouTube Lista de
Programa y Proceso. Tipos de Procesos. Estados Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
de un Proceso. Caso Práctico: Diagrama de contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Estados y Transiciones de un proceso en MINIX Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
7 7 08/05/24 Criterios de planificación. Algoritmos de Teoría: Videos YouTube Lista de
planificación. Planificación de múltiples Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
procesadores. Planificación en tiempo real contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
8 8 15/05/24 Evaluación Parcial I Evaluación Parcial I PPT Exposición
Retroalimentación.

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Unidad 2: Duración: 8 semanas Del 19 de mayo al 12 de julio del 2024
2.-Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Recursos para el Evidencias

Contenido
Semana Sesiones Fecha Actividades de Aprendizaje aprendizaje del
Temático
(concretos o digitales) aprendizaje
9 9 22/05/24 Problema de la sección crítica. Sincronización de Teoría: Videos YouTube Lista de
Hardware. Semáforos. Problemas de Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
sincronización clásicos. Regiones críticas. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Monitores. Abrazo Mortal Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
10 10 29/05/24 Problema de la sección crítica. Sincronización de Teoría: Videos YouTube Lista de
Hardware. Semáforos. Problemas de Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
sincronización clásicos. Regiones críticas. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Monitores. Abrazo Mortal Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.

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11 11 05/06/24 La función de gestión de memoria. Asignación de Teoría: Videos YouTube Lista de
contigua simple. Memoria particionada fija. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Memoria particionada variable. Memoria contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
reubicable. Paginación y segmentación. Memoria Práctica:
Virtual - Descripción General. Algoritmos de Indicaciones a los estudiantes a
reemplazos de páginas y segmentos. Problemas de revisar la
la gestión de Memoria virtual información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
12 12 12/06/24 La función de gestión de memoria. Asignación de Teoría: Videos YouTube Lista de
contigua simple. Memoria particionada fija. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Memoria particionada variable. Memoria contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
reubicable. Paginación y segmentación. Memoria Práctica:
Virtual - Descripción General. Algoritmos de Indicaciones a los estudiantes a
reemplazos de páginas y segmentos. Problemas de revisar la
la gestión de Memoria virtual información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
13 13 19/06/24 La función de gestión de E/S. Kernel de gestión de Teoría: Videos YouTube Lista de
E/S. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.

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• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
14 14 26/06/24 Estructura del disco. Planificación y manejo del Teoría: Videos YouTube Lista de
disco Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
15 15 03/07/24 Estructura de Comunicaciones. Tipos de Redes. Teoría: Videos YouTube Lista de
Comunicación. Sistemas Operativos Distribuidos. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Servicios Remotos. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
16 16 10/07/24 Evaluación Parcial II Evaluación Parcial II PPT Exposición

Fecha de aplazados: Del 14 al 16 de julio del 2024

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VI. METODOLOGÍA

▪ Favorecer el saber conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje.

▪ Favorecer el saber hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, láminas secuenciales.
▪ Favorecer el saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

La consejería académica se realiza de manera permanente, entre docente y estudiantes, a
través del correo institucional, chat en línea, foros de trabajo.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

- Es vigesimal.
- La nota mínima aprobatoria es 11.
- El medio punto favorece al estudiante, únicamente en el promedio promocional.
- La asistencia será registrada en el ERP y en la plataforma del blackboard.
- Se inhabilitará al estudiante que tenga 30% de inasistencias.
- Se presentará el producto académico en la fecha señalada.
- Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
- El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en concordancia
con el peso determinado según la naturaleza de la experiencia curricular.
- Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

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Matriz de evaluación

teórico- criterio indicadores instrumentos

MODALIDAD práctico

SABERES
Saber conocer 50% Eficiencia en lo Comprende, sintetiza e Prueba objetiva/
aprendido. interpreta los desarrollo/mixta.
Habilidad de conocimientos. Producto académico
Trabajo
individual.
Saber hacer 30% Habilidad de Aplica el conocimiento con Rúbrica, guía de
trabajo en equipo, sentido crítico reflexivo evaluación, ficha de
creatividad, planteando propuestas de trabajo, laboratorio,
investigación. solución a problemas del práctica calificada, guía
propuesta de contexto. de exposición, de
mejora. argumentación o debate

Saber actuar 20% Trabajo en Respeta las opiniones Guía de observación, lista
equipo diferentes al suyo. de cotejo, escala
Emprendimiento Trabaja en equipo. valorativa, escala de
Respeto Coopera con los demás. actitudes.
Cooperación, Es tolerante ante la
Tolerancia diversidad.

La valoración integral de la competencia se da a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes al

finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logros:
8.1. Niveles de logro
Niveles Valoración
Numérica Descriptiva
Inicio 0 – 10 Requiere realizar un reforzamiento de sus desempeños.
Proceso 11 – 14 Es necesario fortalecer la mayoría de sus desempeños.

Intermedio 15 - 17 Demuestra el dominio de sus desempeños en un nivel

medio.
Avanzado 18 - 20 Demuestra un nivel alto de dominio de sus desempeños.

8.2. Retroalimentación

Se implementará estrategias de retroalimentación durante el proceso de aprendizaje y al culminar la

unidad, ya que requieren reforzar sus desempeños por no haber logrado los criterios planificados y
encontrarse en los niveles de inicio, proceso, intermedio.

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IX. REFERENCIAS
9.1. Básica
• “Sistemas Operativos - Diseño e Implementación”. Andrew S. Tanenbaum. 1ra.
Edición, 1988. Prentice Hall HispanoAmericana S.A.
• “Sistemas Operativos”. William Stallings, 2da. Edición, 1997. Prentice Hall
International (UK) Ltd.
• “Sistemas Operativos - Conceptos Fundamentales”. Abraham Silberschatz - P.
Galvin. 3ra. Edición, 1994. Addison-Wesley IberoAmericana S.A.

9.2. Complementaria
• Tanembaum, A. (2004). Sistemas Operativos. 2da ed. México: Prentice Hall.
México. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012886
• Tanembuam, A. (2005). Sistemas operativos distribuidos .3ra. Editorial Alfaomega.
España. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012887
• Lopez, J. (2011). Administración de sistemas operativos. 1ra. Gaceta. Madrid.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037690
• Stalling, W. (2001). Sistemas Operativos. 1ra ed. Madrid: Prentice Hall. España.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012888

Trujillo, 22 de marzo del 2024.

Frank Huamanchumo Casanova V B.

DNI: 18139608
78650

Firma

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