UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS INGENIERÍA DE SISTEMAS
SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Experiencia curricular : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
1.2. Tipo de estudios : OBLIGATORIO
1.3. Modalidad : Presencial
1.4. Código : 091765
1.5. Créditos : 4.00
1.6. Prerrequisito : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.7. Semestre : 2024-1
1.8. Ciclo : VI
1.9. Duración del periodo : 16 semanas
1.10. Total, de horas : HT – 04 HP - 00 horas Total: 64 horas
1.11. Lugar : Trujillo
1.12. Sección : Única
1.13. Horario : martes 7:00 pm – 8:30 pm
1.14. Docente de la EC : MS. Huamanchumo Casanova Frank C.
1.15. Agenda electrónica : [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura de Investigación de Operaciones es de tipo Específico (E), es obligatoria y de
naturaleza Teórica/Practica.

Aporta al desarrollo de las habilidades para aplicar la formulación de modelos matemáticos de tipo
lineales, con apoyo de Algoritmos de solución y la gestión de las tecnologías, encuentra resultados
que merecen una interpretación para adecuarla a la solución del problema orientado al desarrollo e
innovación en beneficio de las organizaciones que lo necesiten. Compromete el desarrollo integral
del estudiante al estar identificado con el campo de su profesión con actitud proactiva y asertiva.

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III. COMPETENCIAS
2.22. Aplica la formulación de modelos matemáticos de tipo lineal, con apoyo de
Algoritmos de solución y la gestión de las tecnologías, orientados al desarrollo e
innovación en beneficio de las organizaciones que lo necesiten y comprometiendo el
desarrollo integral del estudiante al estar identificado con el campo de su profesión con
actitud proactiva y asertiva.

IV. CAPACIDADES
2.22.1. Comprende la naturaleza de la Investigación de Operaciones como técnica de
soporte a la toma de decisiones, resolviendo problemas de optimización lineal mediante
el método gráfico.
2.22.2. Resuelve analíticamente problemas de Programación Lineal utilizando el PHP
SIMPLEX para trabajar el método gráfico y desarrollar el método Símplex, interpretando
relaciones económicas en el modelo matemático de programación lineal con el uso de las
tecnologías en busca de la solución de problemas en el contexto de la profesión.
2.22.3. Resuelve los problemas de Transporte y Asignación, desarrollando una matriz de
transporte y aplicando los métodos de solución en el contexto de la profesión

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad 1: Duración: 8 semanas Del 25 de marzo al 18 de mayo de 2024
2. Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Recursos para el Evidencias

Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana Sesiones Fecha aprendizaje del
Temático (teoría y práctica)
(concretos o digitales) aprendizaje
1 1 26/03/24 Socialización del sílabo. Teoría: Videos YouTube Lista de
Visión, misión, valores UCT Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
• Presentación del curso contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
• Hábitos de estudio Práctica:
• actividades de inducción Participación de la presentación de los
contenidos.
Las indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
2 2 02/04/24 FORMULACION DE MODELOS LINEALES Teoría: Videos YouTube Lista de
1.1 Introducción 1.2 Modelos y sus tipos 1.3 Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Formulación con variables Xi, Xij 1.4 Uso de contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
software 1.5 Aplicaciones en finanzas, marketing, Práctica:
producción. 1.6 Aplicaciones en asignación de Indicaciones a los estudiantes a
recursos, inventarios. 1.7 Interpretación gráfica de revisar la información del tema que
un PPL 1.8 Solución óptima, valor óptimo, holgura, está ubicada en el aula virtual.
excedente • Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.

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Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
3 3 09/04/24 INTERPRETACIÓN ADMINISTRATIVA Y Teoría: Videos YouTube Lista de
ANALISIS DE SENSIBILIDAD Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
2.1 Interpretación de los reportes de solución contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
(Solver) 2.2 Precios duales, costos reducidos 2.3 Práctica:
Análisis de Sensibilidad de los coeficientes de la Indicaciones a los estudiantes a
función objetivo revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
4 4 16/04/24 2.4 Análisis de Sensibilidad de los coeficientes del Teoría: Videos YouTube Lista de
lado derecho 2.5 Regla del 100% Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
5 5 23/04/24 MODELOS DE PROGRAMACION LINEAL Teoría: Videos YouTube Lista de
ENTERA Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
3.1 Aplicaciones de las variables binarias (0-1) 3.2 contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Aplicaciones administrativas. Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.

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• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
6 6 30/04/24 MODELOS DE LINEAS DE ESPERA Teoría: Videos YouTube Lista de
4.1 Estructura del sistema 4.2 Clasificación de los Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
modelos de línea. contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
7 7 07/05/24 4.3 Modelos de colas: M/M/1, M/M/s 4.4 Análisis Teoría: Videos YouTube Lista de
económico. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la información del tema que
está ubicada en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
8 8 14/05/24 Evaluación Parcial I Evaluación Parcial I PPT Exposición
Retroalimentación.

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Unidad 2: Duración: 8 semanas Del 19 de mayo al 12 de julio del 2024
2.-Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Recursos para el Evidencias

Contenido
Semana Sesiones Fecha Actividades de Aprendizaje aprendizaje del
Temático
(concretos o digitales) aprendizaje
9 9 21/05/24 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS: PERT / Teoría: Videos YouTube Lista de
CPM Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
5.1 Introducción. 5.2 Diseño de la red del proyecto.
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
5.3 Ruta crítica Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
10 10 28/05/24 5.4 Administración del costo de un proyecto. 5.5 Teoría: Videos YouTube Lista de
PERT: Variabilidad en los tiempos de las Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
actividades 5.6 Probabilidad de terminación del contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
proyecto Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.

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11 11 04/06/24 PRONÓSTICOS Teoría: Videos YouTube Lista de
6.1 Clasificación de métodos de pronósticos. 6.2 Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
Medidas de error. 6.3 Métodos de series de tiempo: contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
ingenuo, regresión lineal, promedio móvil simple, Práctica:
promedio móvil ponderado, suavizamiento Indicaciones a los estudiantes a
exponencial, Holt. revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
12 12 11/06/24 6.4 Métodos con Estacionalidad: Winters, regresión Teoría: Videos YouTube Lista de
con ajuste estacional Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
13 13 18/06/24 MODELOS DE INVENTARIO Teoría: Videos YouTube Lista de
7.1 Introducción 7.2 Modelo de Lote económico a Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
ordenar 7.3 Modelo de Descuentos por volumen 7.4 contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Modelo de Lote económico de producción Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.

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• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
14 14 25/06/24 7.5 Modelo con escasez planeada 7.6 Modelo con Teoría: Videos YouTube Lista de
demanda probabilística. Existencias de seguridad Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
15 15 02/07/24 Taller de refuerzo. Revisión de casos de estudio. Teoría: Videos YouTube Lista de
Resolución de exámenes finales. Presentación y/o Exposición de los Presentación PPT Cotejos
contenidos programados en la sesión. Lecturas en PDF
Práctica:
Indicaciones a los estudiantes a
revisar la
información del tema que está ubicada
en el aula virtual.
• Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas.
Indicaciones a los estudiantes para
que revisen con anticipación material
de la semana siguiente.
16 16 09/07/24 Evaluación Parcial II Evaluación Parcial II PPT Exposición

Fecha de aplazados: Del 14 al 16 de julio del 2024

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VI. METODOLOGÍA

▪ Favorecer el saber conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje.

▪ Favorecer el saber hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, láminas secuenciales.
▪ Favorecer el saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

La consejería académica se realiza de manera permanente, entre docente y estudiantes, a
través del correo institucional, chat en línea, foros de trabajo.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

- Es vigesimal.
- La nota mínima aprobatoria es 11.
- El medio punto favorece al estudiante, únicamente en el promedio promocional.
- La asistencia será registrada en el ERP y en la plataforma del blackboard.
- Se inhabilitará al estudiante que tenga 30% de inasistencias.
- Se presentará el producto académico en la fecha señalada.
- Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
- El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en concordancia
con el peso determinado según la naturaleza de la experiencia curricular.
- Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

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Matriz de evaluación

teórico- criterio indicadores instrumentos

MODALIDAD práctico

SABERES
Saber conocer 50% Eficiencia en lo Comprende, sintetiza e Prueba objetiva/
aprendido. interpreta los desarrollo/mixta.
Habilidad de conocimientos. Producto académico
Trabajo
individual.
Saber hacer 30% Habilidad de Aplica el conocimiento con Rúbrica, guía de
trabajo en equipo, sentido crítico reflexivo evaluación, ficha de
creatividad, planteando propuestas de trabajo, laboratorio,
investigación. solución a problemas del práctica calificada, guía
propuesta de contexto. de exposición, de
mejora. argumentación o debate

Saber actuar 20% Trabajo en Respeta las opiniones Guía de observación, lista
equipo diferentes al suyo. de cotejo, escala
Emprendimiento Trabaja en equipo. valorativa, escala de
Respeto Coopera con los demás. actitudes.
Cooperación, Es tolerante ante la
Tolerancia diversidad.

La valoración integral de la competencia se da a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes al

finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logros:
8.1. Niveles de logro
Niveles Valoración
Numérica Descriptiva
Inicio 0 – 10 Requiere realizar un reforzamiento de sus desempeños.
Proceso 11 – 14 Es necesario fortalecer la mayoría de sus desempeños.

Intermedio 15 - 17 Demuestra el dominio de sus desempeños en un nivel

medio.
Avanzado 18 - 20 Demuestra un nivel alto de dominio de sus desempeños.

8.2. Retroalimentación

Se implementará estrategias de retroalimentación durante el proceso de aprendizaje y al culminar la

unidad, ya que requieren reforzar sus desempeños por no haber logrado los criterios planificados y
encontrarse en los niveles de inicio, proceso, intermedio.

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IX. REFERENCIAS
9.1. Básica
• ANDERSON, D., SWEENEY, D., WILLIAMS, T., CAMM, J., MARTIN K. (2016).
Métodos cuantitativos para los negocios (13va. ed.) México: Cengage Learning
• HILLIER, F. S. y LIEBERMAN, G. J. (2006). Introducción a la Investigación de
Operaciones. 8a. ed. México: McGraw-Hill
• TAHA, H. A. (2003). Investigación de Operaciones, Una Introducción. México:
Pearson Educación S.A., Sétima edición.
• WINSTON, W. L. (2005) Investigación de Operaciones: Aplicaciones y algoritmos.
4a. ed. México: Internacional Thomson Editores

9.2. Complementaria
• Hillier, F., Lieberman, G. (2015), Investigación de Operaciones (10ma. ed.) España:
Mc Graw Hill Interamericana.
• Render, B.; Stair, R. y Hanna, M. (2016), Métodos Cuantitativos para los Negocios
(12va. ed.) Pearson Education
• Winston, W. (2005), Investigación de Operaciones, (4ta. ed.) México: International
Thomson Editores.

Trujillo, 22 de marzo del 2024.

Frank Huamanchumo Casanova V B.

DNI: 18139608
78650

Firma

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