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    Taller Cursiva Ivana

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    ivana
    El documento describe un taller de 10 semanas para enseñar a estudiantes de tercer grado a leer y escribir en cursiva, incluyendo objetivos, estrategias, recursos y actividades.

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    Taller cursiva ivana

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    de 8

    Taller:

    Aprender cursiva

    Docente Ivana Ledesma


    Equipo directivo:
    Directora. Matilde Gómez
    Vicedirectora. Stella Maris Carrizo
    Destinario: estudiantes de 3° grado

    TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA EN CURSIVA

    1
    Tiempo:

    • Duración del taller: 10 semanas.

    • Sesiones 2 días de la semana de 1 horas cada una.

    DESTINATARIO: ESTUDIANTES DE TERCER GRADO

    FUNDAMENTACIÓN:

    El aprendizaje de la lectura y escritura cursiva es fundamental en el


    desarrollo integral de los estudiantes de 1° ciclo. ya que la cursiva no solo
    mejora la coordinación motora fina, sino que también facilita la fluidez en la
    escritura y la comprensión lectora. Este taller busca brindar a los
    estudiantes las herramientas necesarias para dominar esta habilidad,
    promoviendo así el interés de los estudiantes de tercer grado en la hora
    taller, se explicará cómo trazar cada letra.

    En la hora taller primero se presentará las vocales y luego las consonantes,


    agrupadas por similitud y dificultad de sus trazados. Además, se incluyen
    palabras para que el niño experimente la continuidad del trazado y aprenda
    los tipos de enlace entre letras. Generalmente, los niños relacionan cada
    letra cursiva que aprenden con la letra imprenta que ya conocen. Por esa
    razón, primero están las minúsculas y luego las mayúsculas, pues hacerlo en
    forma conjunta puede abrumarlo o confundirlo.

    OBJETIVOS GENERALES:

     Desarrollar habilidades de lectura y escritura cursiva en los


    estudiantes.

     Fomentar el interés por la lectura y la escritura a través de


    actividades prácticas y divertidas.

    EXPECTATIVA DE LOGROS:

    Que los estudiantes logren:

     Adquieran fluidez en la lectura y escritura cursiva.

     Demuestren comprensión de textos escritos en cursiva.

     Disfruten de la lectura y escritura en cursiva como una forma de


    expresión personal.

    SABERES:

    2
     Reconocimiento y escritura de letras cursivas.

     Lectura fluida de textos en cursiva.

     Comprensión de textos escritos en cursiva.

    RECURSOS:

     Pizarrón y marcadores.

     Fichas de actividades.

     Cuadernos para la escritura en cursiva.

     Libros y textos en cursiva.

     Material didáctico (carteles, tarjetas con letras cursivas, etc.).

     Computadora o Tablet con acceso a recursos educativos en línea.

    ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

     Clases teóricas para enseñar las letras cursivas y su escritura.

     Prácticas de escritura individual y en grupo.

     Sesiones de lectura en voz alta y en silencio para practicar la fluidez


    y comprensión.

     Juegos y actividades lúdicas para reforzar el aprendizaje de forma


    divertida.

     Uso de tecnología para complementar el aprendizaje, como


    aplicaciones interactivas de escritura cursiva.

    INDICADORES DE EVALUACIÓN:

     Precisión en la escritura de letras cursivas.

     Fluidez y comprensión en la lectura de textos en cursiva.

     Participación activa en las actividades del taller.

     Progreso evidente en la escritura y lectura cursiva a lo largo del


    tiempo.

    PROYECTO FINAL:

     Creación de un cuento corto escrito completamente en cursiva.

    3
     Presentación y lectura de los cuentos frente a la clase.

    BIBLIOGRAFÍA:

     TODO LOS DÍAS CURSIVAS " / Alicia Marinángeli. - 1.a ed. - Ciudad
    Autónoma de Buenos Aires : Ediba, 2017.

     CALIGRAFIA – letra ligada o cursiva -serie 2000 – editorial


    Santillana

     Recursos en línea sobre enseñanza de escritura cursiva para niños.

    ACTIVIDADES:

    4
    2. Introducción a las letras cursivas:

     Presentación de las letras cursivas y su formación.

     Práctica de trazos básicos.

    En la primera clase se les explica la importancia de escribir en cursiva y sus


    beneficios.

    Se organiza un cuaderno con portada para poder realizar las diferentes


    actividades.

    PORTADA

    1° CLASE

    Fecha ………………. En cursiva

    MI NOMBRE EN MI CURSIVA

    ACTVIDAD N° 1

    5
    Fecha ………………. En cursiva

    MI NOMBRE EN MI CURSIVA

    ACTVIDAD N°2

    ACTIVIDAD DE ADAPTACION (URIEL, AGOS Y ÁNGEL)

    6
    Fecha ………………. En cursiva

    MI NOMBRE EN MI CURSIVA

    ACTVIDAD N°3

    7
    ACTIVIDAD DE ADAPTACION (URIEL, AGOS Y ÁNGEL)

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