Departamento de Lenguaje y Comunicación Colegio Robert and Rose 2019

Prueba de Comprensión Lectora 5. El Viejo mayor, se describía en la obra como:

4to Medio a) Un cerdo de seis años, de aspecto tosco, macizo
“Rebelión en la Granja” George Orwell (1945) y bastante distante, era la voz de la razón en la
(68 puntos) granja, además de ser bastante astuto.
b) Un caballo corpulento de doce años, cuyo
Nombre: liderazgo y sabiduría conllevaba una admiración
____________________________________ de todos sus pares.
Fecha: c) Un cerdo de doce años de edad, que estaba
_____/_____/______ bastante gordo, pero de aspecto majestuoso
pese a que nunca le habían limado los colmillos,
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Responder las sabio y benevolente.
siguientes preguntas, marcando la alternativa d) Un animal que se conocía en la granja como un
correcta, en la hoja de respuesta anexa. coronel o mayor, el cual dictó las reglas del
(30 puntos) animalismo, después de un sueño profético.

1. Esta obra fue escrita por George Orwell, cuya 6. ¿De qué manera el viejo mayor describía el
nacionalidad era: estilo de vida de los animales en Inglaterra?
a) Francesa. a) Como una vida miserable, laboriosa y corta, cuyo
b) Alemana. propósito de vida era utilitario para el ser
c) Soviética. humano.
d) Inglesa. b) Como una vida maltratada, miserable e utilitaria,
ya que ellos solo son especies de consumo para
2. Esta obra es un fabula satírica inspirada en: otros animales, como eran los caballos.
a) La revolución francesa. c) Como un estilo de vida, simple, aburrida y
b) La revolución Industrial. discriminatoria, solo algunas especies eran mejor
c) La segunda guerra Mundial. tratadas que otras.
d) La revolución rusa. d) Como una vida esclavizada, ya que ellos eran
solo un sistema económico para el ser humano,
3. ¿Qué animales son una sátira social de los además de una atracción cultural de circo.
siguientes históricos: Trotsky, Vladimir Lenin, 7. El MENSAJE de Viejo Mayor a sus pares es el
Stalin? (Respetando ese orden específico) siguiente:
a) Bóxer, Mollie, Napoleón. a) Aniquilar por medio de la Anarquía a la raza
b) Squealer, Bóxer, Snowball. humana, empezando por los Jones.
c) Snowball, Viejo Mayor, Napoleón. b) Crear un sistema socialista revolucionario, que
d) Napoleón, Snowball, Viejo Mayor. termine por jerarquizar a los animales por sobre
la raza humana.
4. En el capítulo 1 ¿En qué estado se encontraba c) Trabajar por la revolución, en la cual se destruya
el señor Jones, previamente al sueño del Viejo la raza humana, y los animales sean tratados con
Mayor (cerdo)? justicia e igualdad.
a) Se encontraba de manera exaltada, debido a las d) Crear un sistema totalitario, en la cual solo los
drogas que consumía. cerdos sean las mayores voces de justicia dentro
b) Se encontraba en estado de ebriedad, debido al de la comunidad animalista, y los humanos sean
consumo excesivo de cerveza. la peor especie.
c) Se encontraba cansado, debido al exceso de
trabajo que tenía en la granja. 8. En el capítulo 2 ¿Quiénes fueron los que
d) Se encontraba borracho, debido a todo el ron, tomaron el mando de la revolución, después de
tequila y vodka que había consumido durante el la muerte de Viejo Mayor?
día. a) Los cerdos, Napoleón y Squealer.
b) Los caballos, Benjamín y Bóxer.
c) Los gatos, Snowball y Moses.
d) Los cerdos, Napoleón y Snowball.
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9. ¿Qué nombre le otorgaron al sistema de daba fuerza para proteger la granja de otros
pensamiento basado en las enseñanzas de animales salvajes.
Viejo Mayor? b) Manipulándolos a través del miedo, explicitando
a) Marxismo animalista. en su discurso que, si ellos no tenían fuerza para
b) Comunismo animal. vigilar que nadie entre a la granja, Jones
c) Revolución libertaria. volvería.
d) Animalismo. c) Explicitando que, si ellos no adquirían esos
alimentos, morirían y toda la revolución con ellos
10. ¿Cuál de estos mandamientos NO se acabaría.
PERTENECIAN al sistema de pensamiento de d) Otorgando un discurso mandatario, en el cual
manera inicial? hacen regla que ellos son los únicos en adquirir
a) Ningún animal usará ropa. ese derecho, ya que ellos están organizando la
b) Ningún animal matará a otro animal. revolución junto a los perros.
c) Todo lo que camina sobre dos pies es un
enemigo. 16. ¿Qué rumor difundieron los dueños de las
d) Ningún animal matará a otro “sin motivo”. granjas conjuntas (Señor Frederick y
Pilkington)?
11. ¿Cómo se llama la canción que siempre i. Que practicaban el canibalismo.
recitaban los animales en las reuniones? ii. Que practicaban la tortura entre animales.
a) Bestias de Inglaterra. iii. Que no creían en el matrimonio monógamo.
b) Barbaros de Inglaterra. iv. Que eran politeístas.
c) Barbaros de Alemania. a) Solo i.
d) Bestias de Rusia. b) Solo i y ii
c) Solo i, ii y iii.
12. ¿Qué animales dentro del libro se describían d) Solo ii, iii y iv.
como los más salvajes y discriminados en la 17. En el capítulo 4, ¿Qué acontecimientos NO
jerarquía animal? OCURRIERON en la Batalla del Establo de las
a) Los perros. Vacas?
b) Las ratas. i. Snowball preparó una estrategia de batalla,
c) Los gatos. a través de una lectura.
d) Los cerdos. ii. Una oveja cayó muerta, tras los
13. En el capítulo 3, se mencionan ciertas perdigones(balas) de Jones.
organizaciones y proyectos que se crearon iii. Bóxer mata a un ser humano, y se lamenta
dentro de la granja. ¿Cuál de estos NO de su acción.
pertenece o se menciona en el capítulo? iv. Mataron a la cabra Mollie.
a) Comité para la reeducación. a) Solo i.
b) Movimiento pro animales salvajes. b) Solo ii.
c) Comité de producción de huevos. c) Solo iii, y iv.
d) Movimiento pro lana. d) Solo iv.

14. ¿Cuál era la máxima o lema de los animales 18. En el capítulo 5 ¿Qué animal de la Granja
dentro de la granja? Animal se larga a otra granja?
a) ¡Cuatro patas si, dos patas no! a) Bóxer, el perro.
b) ¡Pezuñas si, uñas no! b) Mollie, la cabra.
c) ¡Cuatro patas si, dos pies no! c) Napoleón, el cerdo.
d) ¡Animales si, humanos no! d) Squealer, la rata.

15. ¿De qué manera los cerdos convencieron a los

otros animales, para que se les hiciera entrega 19. En el capítulo 5, se crea una división entre los
de la leche y manzanas caídas en la granja? líderes del movimiento, debido a:
a) Convenciendo a los animales, a través de
argumentos, de como la leche y las manzanas les
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a) La creación de un molino de viento, contra la iv. Eran infelices trabajando de manera

necesidad de aumentar la producción de esclavizada.
comestibles. a) Solo i.
b) Trabajo laboral de tres días, contra una
b) Solo i y ii.
producción autosustentable sin necesidad de
c) Solo iii y iv.
laborar.
c) La creación de maquinarias modernas para d) Solo iv.
producir alimentos, contra métodos de extracción
más antiguas. A PARTIR DE LOS SIGUIENTES EXTRACTOS
d) La creación de un molino de viento, la producción DEL LIBRO, MARQUE LAS ALTERNATIVAS
de comestibles, y la seguridad de la granja. CORRECTAS:

20. Los perros de Napoleón que tipo de PODER

“Nuevamente los animales se sintieron presa de
GUBERNAMENTAL simbolizan:
una vaga inquietud “Jamás tener tratos algunos
a) Judicial. con los seres humanos, nunca comerciar, nunca
b) Legislativo. ocupar dinero “, ¿no fueron esas las primeras
c) Militar. resoluciones adoptadas en aquella reunión triunfal,
d) Ejecutivo. después de haber expulsado a Jones? Todos los
animales recordaron haber aprobado tales
21. ¿Cuál es el papel de Squealer dentro de la resoluciones, o por lo menos, creían recordarlo”.
Granja Animal?
a) Es la mano derecha de Snowball, el cual a la vez Capítulo 6, pág. 68.
es una clase de vocero dentro de la granja, el
cual va relatando todas las modificaciones en los 24. ¿Por qué los animales tenían una vaga
mandamientos.
inquietud con respecto a las resoluciones
b) Es un ser sumiso, mensajero o vocero de
dictadas al principio de la revolución?
Napoleón, el cual va explicando todos los
proyectos y modificaciones dentro de la granja.
a) Porque comenzaron a tener sus dudas con
c) Es un perro obediente de los dictámenes de respecto a las promesas que realizaba
Napoleón, ya que este es el líder de la granja de Snowball, con respecto a la creación del
animales. molino como un beneficio para los animales.
d) Es un cerdito obediente, que a la vez es b) Porque la mayoría recordaba o tenía
justiciero, y que cambia los mandamientos de nociones de los primeros mandamientos,
Snowball para el beneficio de la granja. pero ya que la mayoría de lo animales no
sabía leer, pudieron ser manipulados con la
22. ¿Qué sucede con el personaje de Snowball?
información que se entregaba.
a) Se convierte en comandante supremo de la
granja. c) Porque no estaban seguros con respecto a
b) Se convierte en la mano derecha de Napoleón. que se negociara con los seres humanos,
c) Es torturado y exiliado de la granja. por que podría ser una trampa de Jones en
d) Lo eliminan (matan) los perros de Napoleón. conjunto con Snowball, para destruir la
granja.
23. En el capitulo 6, se explicita la manera en d) Porque sonaba extraño que las gallinas
la cual los animales de la granja entregaran sus huevos o crías a cambio de
trabajaron durante ese año. ¿Qué dinero, por lo tanto, empezaron a dudar de
afirmación NO es correcta? Squealer.
i. Trabajaban sesenta horas en la semana.
ii. Era un trabajo estrictamente voluntario, 25. ¿A qué situación de la historia remite (se
pero quien no trabajará se reducía su refiere) este extracto de la obra?
alimento a la mitad.
iii. En agosto debían trabajar los domingos.
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a) Cuando Napoleón decide sacrificar a las 1) ¿Qué sucede, progresivamente, con el

gallinas, con tal de comercializar estos reparto de los alimentos en la granja? ¿Se
huevos por productos como eran cigarros y respetan todos los mandamientos?
Fundamente (5pts)
bebestibles alcohólicos.
b) Snowball proclama que desde ahora se
2) ¿Por qué crees que Boxer y Clover son los
negociara con el enemigo, para que exista mejores discípulos de los “líderes”?
un armisticio y paz entre las granjas. Fundamente (5pts)
c) Cuando Napoleón decide crear un nuevo 3) ¿Qué sucede en la granja con la distribución
sistema de sustento, en la cual negociaran de los trabajos y alimentos cuando el “líder”
con las otras granjas materias primas, para decide la construcción del molino de viento?
la elaboración del molino de viento. Fundamente. (5pts)
4) ¿Por qué se trasladan los cerdos a la casa
d) Snowball dice que no están haciendo un
del granjero Jones y empiezan a dormir en
negocio comercial, sino de protección y
camas? ¿Viola esto algún mandamiento?
seguridad de la granja.
¿Qué dice Squealer al respecto, coincides
con él?
26. Tras esa decisión. ¿Qué mandamientos se (5pts)
quebrantaron en el capítulo 6? 5) Gradualmente van aumentando las penurias
i. Ningún animal dormirá sobre una cama. en “Granja Animal”. En ese contexto, y
ii. Ningún animal tomará alcohol. aplicando el concepto de Totalitarismo:
iii. Todo el que camina en dos patas es el ¿Qué sentido tienen el incremento de los
desfiles, las canciones y los discursos?
enemigo.
Explique.
iv. Ningún animal usará ropa.
(5pts)
a) Solo i. (10 pts.)
b) Solo i y ii.
c) Solo i y iii. b) Realizar un resumen o síntesis de la obra, de
d) Solo ii, iii y iv. UNO de los siguientes capítulos. Incluyendo
personajes principales, y acontecimientos
27. ¿Cuál es la enseñanza tras la fábula? importantes.
a) El poder corrompe. i. Capítulo 7
ii. Capítulo 8
b) Todo cambio requiere un sacrificio.
iii. Capítulo 9
c) Si el rio suena es por que piedras trae.
iv. Capítulo 10
d) La tierra es para aquellos que la cuidan. Personajes (mín.3) 6 puntos
Ubicación temporal 4 puntos
28. ¿El personaje de Boxer que representa en Extensión (mín.10 2 puntos
la obra? líneas- máximo 15
a) Representa el proletariado, es decir los líneas)
trabajadores que fueron engañados. Ideas principales (Mín. 6 puntos
b) Representa a los granjeros, y también a 2)
Hitler. Coherencia- Cohesión 1 puntos
c) Representa la aristocracia demócrata. Ortografía 1 punto.
d) Representa los intelectuales de la época Puntaje Total 20 puntos

antirrevolucionarios.

III. REFLEXIÓN. A partir de la siguiente frase, realiza

II. PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
una reflexión de 10 líneas, que tenga relación con la
a) Responder SOLAMENTE DOS de las cinco preguntas
lectura del libro. Además, tiene que contener un
realizadas a continuación:
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ejemplo popular o personal, que puede

correlacionarse a la temática.

“TODOS LOS ANIMALES SON IGUALES, PERO

ALGUNOS ANIMALES SON MÁS IGUALES QUE
OTROS”
(10 pts.)