TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE COMPLETO DEL AUTOR O AUTORES

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES
ASIGNATURA O ESPECIALIDAD
CARTAGENA DE INDIAS D. T. H. Y C.
AÑO
 TABLA DE CONTENIDO

1. FICHA BÁSICA DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO................................4

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA......................................................................5
2. RESUMEN DEL PROYECTO...........................................................................5
3. DESCRIPCION DEL PROYECTO....................................................................5
Planteamiento de la pregunta o problema de investigación y su justificación..........5
3. 1. Planteamiento del problema........................................................................5
3. 2. Justificación................................................................................................. 6
3. 3. Marco teórico...............................................................................................7
3. 3. Los objetivos................................................................................................8
3. 3. 1. Objetivo general...................................................................................8
3. 3. 2. Objetivos específicos...........................................................................8
3.4. Metodología propuesta.................................................................................8
3. 4. 2. Diseño de investigación.......................................................................8
3. 4. 3. Población............................................................................................. 9
3. 4. 4. Muestra y muestreo............................................................................10
3. 4. 5. Operacionalización de variables........................................................10
3. 4. 6. Obtención de la información...............................................................11
3. 4. 7. Análisis estadístico.............................................................................11
3. 4. 8. Aspectos éticos..................................................................................11
3. 5. Cronograma de actividades.......................................................................11
3. 6. Resultados/Productos esperados..............................................................12
3. 7. Impactos esperados a partir del uso de los resultados..............................12
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................... 14
4. PRESUPUESTO.............................................................................................15
Formato de resumen de hoja de vida de los integrantes del proyecto...................19
ANEXOS................................................................................................................ 20
LISTA DE ANEXOS

Anexo A. Formato de recolección de datos............................................................19

Anexo B. Consentimiento informado......................................................................20

TABLA DE CONTENIDO E INDICE DE ANEXOS

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los títulos con formatos especiales que tiene este documento si necesita agregar un subtítulo
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 1. FICHA BÁSICA DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Título:
Investigador Principal: C.C
Correo electrónico: Teléfono: Celular:
Dirección de correspondencia:
Nombre de los Grupos de Investigación: (registre la información de los grupos que participan) Total de
Investigadores
(número)
1. Nombre: Código GrupLAC
Facultad/Programa: Reconocido Si __No__
2. Nombre: Código GrupLAC
Facultad/Programa: Reconocido Si __No__
3. Nombre: Código GrupLAC
Facultad/Programa: Reconocido Si __No__
4. Nombre: Código GrupLAC
Facultad/Programa: Reconocido Si __No__
Línea(s) de Investigación:

Tipo de proyectos de I&D: Investigación Básica: Investigación Aplicada: Desarrollo Tecnológico o

Experimental:
Es un proyecto de innovación Se refiere a aquellos proyectos que tienen como objetivo el desarrollo de nuevos productos o procesos,
Tecnológica así como las modificaciones tecnológicas importantes en productos o procesos
Tipo de innovación:
Innovación tecnológica de producto Innovación tecnológica de proceso Innovación organizacional
Área Temática en la que participa
Ciencias de la salud Ciencias Sociales, Económicas, Ciencias básicas e ingenierías
Humanas y Jurídicas
a) Medio ambiente y salud humana……..___ a) Desarrollo empresarial y ………….. ____ a) Movilidad urbana………………………____
competitividad sectorial b) Infraestructura y desarrollo urbano….____
b) Mortalidad infantil y salud materna……___ b) Cultura ciudadana, identidad ………____ c) Sostenibilidad medioambiental……….____
y relaciones sociales d) Biodiversidad, potencial innovador
c) Reducción de riesgos, prevención……___ c) Igualdad, oportunidades sociales ….____ y desarrollo productivo ………………...____
y control de enfermedades y derechos humanos e) Biotecnologías ………………………….____
d) Desarrollo humano …………………..____ f) Desarrollo de Software …………………____
e) Educación y desarrollo social ………____ g) Modelación ……………………………...____
Grupos beneficiarios: (seleccionar máximo los 5 más importantes)
Indígenas………………………………………_____ Niños y jóvenes…………………………………_____
Comunidades negras……………………….._____ Desplazados…………………………………….._____
Campesinos………………………………….._____ Enfermos e internos en clínicas……………….._____
Mujeres……………………………………….. _____ Prestadores de servicios de salud…………….._____
Pequeños y medianos empresarios………._____ Prestadores de servicios de educativos………._____
Productores agropecuarios…………………_____ Comunidad Académica………………………….._____
Productores industriales……………………._____ Estado………………………………………………_____
Comercio………………………………………_____ Otros…………………………………………………_____
Empresas en general……………………….._____ Cuáles ____________________________________________
Lugar de Ejecución del Proyecto: (Municipio/Departamento o No territorial)
Presupuesto
Valor total del proyecto: $ Valor solicitado a la $
Vicerretoría de Investigaciones
Duración total (meses):
Convocatoria a la cual se presenta el proyecto:

4
 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA

2. RESUMEN DEL PROYECTO

Debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para darle al lector una idea precisa de la
pertinencia y calidad proyecto, éste debe contener una síntesis del problema a investigar, los objetivos, la metodología a utilizar
y resultados esperados.

Contexto:
Objetivos:
Metodología:
Resultados esperados:

3. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Planteamiento de la pregunta o problema de investigación y su justificación

3. 1. Planteamiento del problema

En la Universidad de Cartagena, facultad de medicina, se ha venido observando casos de gastritis en los
estudiantes. Esta es una enfermedad inflamatoria de la mucosa gástrica. Algunos síntomas incluyen: ardor, dolor o
molestias postprandiales en epigastrio, llenura precoz, náuseas, distensión abdominal, entre otros (1). Esta patología
puede afectar la calidad de salud y, por lo tanto, de vida de los estudiantes.
Uno de los trastornos que con más frecuencia afecta a la población mundial son las enfermedades gastrointestinales,
las cuales se encuentran entre las primeras causas de muerte. Dentro de las enfermedades gastrointestinales más
comunes se encuentra la gastritis (2). La cual tiene una elevada morbilidad a nivel mundial (1). También presenta
alta prevalencia en los estudiantes de medicina de distintas universidades. Entre los factores que determinan su
aparición se incluyen el estrés, los hábitos alimenticios inadecuados, la falta de tiempo para llevar a cabo una buena
ingesta y digestión de alimentos, entre otros. Estudios realizados en la Universidad de Cartagena han evidenciado la
relación entre la alimentación inadecuada y el tiempo disponible de los estudiantes. Además, han demostrado
asociación entre la gastritis y la mala alimentación (3). Estudios en facultades de medicina como la de la Universidad
de Ciencias Aplicadas y Ambientales en Bogotá, refiere que los estudiantes de medicina tienden a tener un alto nivel

5
de estrés, lo que conlleva a la disminución de la respuesta de su sistema inmune ante ciertos microorganismos como
las bacterias, entre estas Helicobacter pylori, causante de gastritis (4).
Encontramos que la prevalencia mundial de la dispepsia se estima entre el 23 y el 45% cuando se utiliza una
definición amplia (síntomas gastrointestinales en abdomen superior) y del 7 al 34% cuando se define como «dolor en
el abdomen superior». Con esta definición amplia, un estudio realizado en España estima que el 39% de la población
ha presentado síntomas dispépticos alguna vez en su vida y el 24% en los últimos 6 meses (5).
Esto refiere una gran cotidianidad de este síntoma, por lo cual es comúnmente ignorado o pasado por alto. Un
estudio de corte transversal desarrollado en Colombia determinó la prevalencia de dispepsia no investigada y el valor
predictivo de la historia clínica con 542 pacientes mayores de 16 años con diagnóstico clínico de dispepsia. El 31%
de estos presentaron 1 o más síntomas de alarma (vómito, anorexia, pérdida de peso, disfagia, anemia y
hematemesis). Esta falta de identificación de esta patología ocasiona que estas afecciones gástricas progresen
hasta presentar las siguientes complicaciones: Gastritis crónica, atrofia mucosa y metaplasia, displasia, gastritis
quística, enfermedad ulcerosa péptica con sus respectivas complicaciones como: hemorragia, perforación,
obstrucción y anemia, y por último el Cáncer de estómago (6, 7).
El cáncer gástrico es la principal causa de muerte por cáncer en la actualidad. En el 2008 se produjeron 988.000
casos nuevos de cáncer gástrico (CG), en el mundo. Colombia está entre los países con más alta tasa de incidencia
con unos 17.4 a 48.2 casos por 100.000 habitantes. Teniendo en cuenta la alta incidencia de CG así como la
mortalidad originada por el mismo, este tumor representa para el país un verdadero problema de salud pública (8).
Esto hace que un estudio encaminado a la determinación de la incidencia en personas jóvenes de las diferentes
afecciones y factores de riesgo predisponentes, así como una intervención sobre estos, tiene una gran importancia a
nivel social, y como guía para futuras investigaciones en la materia en otros ámbitos.
La mejor manera de reducir la gastritis radica en su prevención, control de los factores de riesgo, estilo de vida
saludable y su adecuado manejo terapéutico (4).
Por lo anterior, buscamos conocer la influencia de la implementación de buenos hábitos alimenticios y el aumento del
tiempo libre es las horas del almuerzo para la mejoría de los estudiantes universitarios con gastritis.
.

3. 2. Justificación
Uno de los trastornos que con más frecuencia afecta a la población mundial son las enfermedades gastrointestinales,
dentro de las cuales entre las más comunes se encuentra la gastritis 1. Se considera que la mitad de la población se
ve afectada por ella en algún momento de la vida, ocurriendo la mayor incidencia en los países en vías de
desarrollo1.

6
La investigación ha sido ejecutada con el fin de demostrar si ciertos factores tales como la implementación de
buenos hábitos alimenticios y si se aumenta las horas del almuerzo pueden conllevar a la mejoría de los
universitarios con gastritis, sabiendo que los estudiantes a lo largo de su formación académica se enfrentan a
distintas jornadas u horarios académicos que se modifican en la transición de escuela a universidad y posteriormente
en cada cambio de semestre.
Este estudio se hace necesario ya que, al descubrirse la posible asociación que exista entre las distintas variables
que conllevarían a una mejora y la gastritis, se puede comenzar a concientizar a la población afectada para que
empiecen con el autocuidado, pero no solo de nuestra ciudad si no en general, para obtener resultados como
disminuir complicaciones.

3. 3. Marco teórico

Constituye el engranaje entre el problema, la justificación y los objetivos con la metodología que pretendo plantear en
la investigación. Dado que en el problema se utiliza solamente los juicios de valor (o las conclusiones concretas de
otros autores) para plantear mi pregunta, en el marco teórico debo ampliar los conceptos “teóricos” que soportan
esos juicios de valor. La extensión del marco teórico va regida por la delimitación del problema, de tal manera que si
mi investigación se centra en valorar la concordancia de una prueba diagnóstica para plantearla como tamizaje, la
mayor cantidad de información debe centrarse en los métodos diagnósticos del fenómeno de estudio, pero si lo que
se quiere es evaluar una intervención terapéutica el detalle del marco teórico debe centrarse en las opciones
terapéuticas del fenómeno de estudio. Otro aspecto importante que debe incluirse en el marco teórico son los
instrumentos de medición que se pueden utilizar (pruebas fisiológicas, escalas validadas, etc…) en el contexto del
tema de estudio, aquí se debe explicar cómo funcionan y como se interpretan sus resultados, esto se hace con el fin
que en la metodología solo se indique que instrumento se utiliza para mediciones puntuales sin extender su
descripción (la cual ya debe estar en el marco teórico).

Como punto final en el marco teórico se incluye el estado del arte del tema de estudio, este punto no es otra cosa
que realizar un recorrido cronológico por las investigaciones que se han realizado sobre el mismo tema indicando
principalmente sus debilidades y fortalezas metodológicas teniendo en cuenta el diseño utilizado, esto permitirá al
lector evidenciar nuevamente la necesidad de estudiar el tema con el diseño metodológico que se va a plantear a
continuación. Es fundamental que en el marco teórico se utilicen subtítulos que permitan al lector llevar un orden de
ideas del tema de estudio. La cantidad, el orden y la extensión de cada subtitulo depende, como ya se indicó arriba,
del problema de investigación.

7
3. 3. Objetos
3. 3. 1. Objetivo general

Evaluar el impacto de la implementación de mejores hábitos alimenticios y más tiempo libre en la incidencia de
gastritis en estudiantes de la facultad de medicina de la universidad de Cartagena.

3. 3. 2. Objetivos específicos

• Precisar los hábitos alimenticios que maneja nuestra población de estudio, conforme a su carga académica y
disponibilidad de tiempo.
• Estudiar los diversos factores que influyen en el desarrollo de malos hábitos alimenticios, e impulsan la aparición
de enfermedades gastrointestinales.
• Conocer cuáles son las enfermedades gastrointestinales que aquejan a nuestra población.
• Establecer la incidencia de estas enfermedades gastrointestinales en los estudiantes de la facultad de medicina
de la universidad de Cartagena.
• Intervenir en los factores de riesgo modificables como el estilo de vida para mejorar la salud de los estudiantes
de la facultad de medicina y consigo su rendimiento.

3.4. Metodología propuesta

3. 4. 2. Diseño de investigación

Tipos de Investigación
Investigación Básica: plantea una teoría (Regularmente los estudios en microbiología y bioquímica son de
investigación básica)

Investigación aplicada: confronta la teoría con la realidad, tiene dos enfoques:

Enfoque cualitativo: busca comprender comportamientos humanos (no es exclusiva de la investigación social o
en educación). Los siguientes son tipos de diseños cualitativo
o Etnográficos
o Teoría fundamentada
o Narrativos
o Fenomenológicos
o Investigación acción

8
 Enfoque cuantitativo: busca realizar inferencias a partir de mediciones de variables y estimaciones estadísticas
(no es exclusiva de la investigación en ciencias de la salud).

Tipos de diseños epidemiológicos (solo los que están en negrita subrayados)

Estudios observacionales: observan exposiciones potencialmente nocivas
- Descriptivos: muestran las características del fenómeno de estudio
- Analíticos: buscan una asociación entre dos variables
o Corte transversal
o Casos y controles
o Cohortes
o Concordancia o pruebas diagnóstica

Estudios experimentales: asignan exposiciones potencialmente benéficas

- Ensayo clínico controlado
- Ensayo de campo
- Intervención comunitaria

3. 4. 3. Población

3. 4. 3. 1. Población marco o referencia

Constituye la población a la cual se quiere generalizar los resultados de la investigación, no se requiere que digan el
número de personas sino que definan quienes son. Ej: los pacientes sometidos a cirugía bariátrica o los pacientes
hipertensos.

3. 4. 3. 2. Población de estudio

Constituye la población enmarcada dentro de un área geografía o institución de la cual voy a obtener mi muestra. Ej:
los pacientes sometidos a cirugía bariátrica de Cartagena o los pacientes hipertensos atendidos en la E.S.E.
Cartagena de Indias.

3. 4. 3. 3. Población sujeto de estudio

Es la población de estudio enmarcada dentro de un periodo de tiempo con unos criterios de selección bien definidos
(Inclusión y Exclusión). Ej: los pacientes sometidos a cirugía bariátrica de Cartagena en el año 2013; o los pacientes
hipertensos atendidos en la E.S.E. Cartagena de Indias en el periodo comprendido entre enero y junio de 2013 y que
cumplan los siguientes criterios de selección

Inclusión
Edad mayor de 18 años
Tratamiento antihipertensivo mayor de 1 año

Exclusión
Embarazada
Enfermedad autoinmune concomitante

9
NOTA: los criterios de exclusión no son lo opuesto a los de inclusión sino condiciones que presentan sujetos que ya
cumplieron los criterios de inclusión que impiden su selección para la participación dentro del estudio.

3. 4. 4. Muestra y muestreo

3. 4. 4. 1. Calculo de muestra

Se debe indicar que parámetro o parámetros que se utilizaron (con su referencia bibliográfica) para el cálculo de la
muestra, el nivel de confianza utilizado y si aplica según el diseño, el error muestral utilizado, el poder y el estimador
esperado (RR, OR).

3. 4. 4. 2. Técnica de muestreo

Se debe indicar que tipo de muestreo probabilístico se utilizó: muestreo aleatorio simple, sistemático aleatorio,
estratificado aleatorio, aleatorio por conglomerados; o si no se utilizó ninguna técnica porque se accedió a la totalidad
de la población disponible para el estudio.

3. 4. 5. Operacionalización de variables

Este cuadro de operacionalización de variables debe incluir todas las variables necesarias para el cumplimiento de
los objetivos. De lo anterior se desprende un ejercicio práctico para diligenciar este ítem que consiste en identificar
las variables mínimas necesarias para cumplir cada objetivo específico e incluirlas en el cuadro en orden de
obtención (en el mismo orden de cada objetivo).

Código Variable Definición Tipo Categorías Rango

Tiempo de vida en años de cada
Cuantitativa
SDN1Edad Edad paciente teniendo en cuenta la No aplica 10-49
continua
fecha de nacimiento
1-Casada
2- Soltera
Cualitativa
3- Unión libre
SDN2ECivil Estado civil Tipo de unión conyugal nominal 1-6
4- Viuda
categórica
5- Separada
6- Divorciada
Ninguno
Primaria completa
Primaria incompleta
Secundaria completa
Cualitativa
SDN3Escol Escolaridad Grado escolar más alto alcanzado Secundaria incompleta NA
ordinal
Técnico completa
Técnico incompleta
Universitario completa
Universitario incompleta
Cualitativa
Barrio de Cartagena en el cual la Depende de los hallazgos
SDN4Residencia Residencia nominal NA
paciente vive en la encuesta
categórica

10
3. 4. 6. Obtención de la información

3. 4. 6. 1. Fuentes

Se refiere a si los datos se obtienen de una fuente primaria (directamente de los sujetos de estudio),
secundaria (indirectamente por allegados o documentos legales), terciarias (si la información proviene de
compilaciones o bases de datos realizadas por terceros).

3. 4. 6. 2. Fases

Son las etapas logísticas que deben realizarse para poder obtener la información requerida, se debe ser
los más detallados posibles para que al lector o evaluador no le quede duda sobre el proceso de selección
de los sujetos y recolección de la información. El número de fases depende de cada investigación en
particular.

3. 4. 7. Análisis estadístico

En esta sección se debe describir de manera ordenada (de menos a más) y detallada el tratamiento
estadístico que se le hará a las variables cualitativas y cuantitativas. Se debe inicialmente describir los
procedimientos en estadística descriptiva, inferencial como pruebas de hipótesis, estimaciones de
asociación (RR, OR, coeficientes de correlación, curvas ROC, etc…), estimaciones de impacto y ajustes
multivariados del análisis (estratificación, regresión logística, de poisson, de cox entre otros)
3. 4. 8. Aspectos éticos

Como primera medida se clasifica el tipo de investigación como sin riesgo, con riesgo mínimo o con riesgo
mayor del mínimo según el artículo 11 de la resolución 8430 de 1993. Posterior a esta clasificación se debe
detallar los procedimientos que garantizan el cumplimiento de los requisitos éticos del estudio, si requiere o
no consentimiento informado, explicando todos los detalles del mismo, y de ser así se debe remitir al
ANEXO correspondiente. Los ensayos clínicos controlados que evalúan terapias farmacológicas también
deben seguir los lineamientos de las Buena Prácticas Clínicas emitidas por la OMS y Adoptadas por el
INVIMA.

3. 5. Cronograma de actividades
Relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de
ejecución del proyecto
N Actividades MES
° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Elaboración del anteproyecto
2
3
4

11
5
6
7
8
9
1
0
1 Sustentación de resultados
1

3. 6. Resultados/Productos esperados

Tabla 3.6.1 Generación de nuevo conocimiento

Incluye resultados/productos que corresponden a nuevo conocimiento científico o tecnológico o a nuevos desarrollos o
adaptaciones de tecnología que puedan verificarse a través de publicaciones científicas, productos o procesos tecnológicos,
patentes, normas, mapas, bases de datos, colecciones de referencia, secuencias de macromoléculas en bases de datos de
referencia, registros de nuevas variedades vegetales, etc

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 3.6.2 Fortalecimiento de la comunidad científica

Incluye resultados/productos tales como formación de recurso humano a nivel profesional o de posgrado (trabajos de grado o
tesis de maestría o doctorado sustentadas y aprobadas), realización de cursos relacionados con las temáticas de los proyectos
(deberá anexarse documentación soporte que certifique su realización), formación y consolidación de redes de investigación
(anexar documentación de soporte y verificación) y la construcción de cooperación científica internacional (anexar
documentación de soporte y verificación).

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 3.6.3 Apropiación social del conocimiento

Incluye aquellos resultados/productos que son estrategias o medios para divulgar o transferir el conocimiento o tecnologías
generadas en el proyecto a los beneficiarios potenciales y a la sociedad en general. Incluye tanto las acciones conjuntas entre
investigadores y beneficiarios como artículos o libros divulgativos, cartillas, videos, programas de radio, presentación de
ponencias en eventos, entre otros.

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

12
3. 7. Impactos esperados a partir del uso de los resultados
Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el proyecto, ni con la sola consecución de los resultados/productos. Los
impactos esperados son una descripción de la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en función de la solución
de los asuntos o problemas estratégicos, nacionales o globales, abordados. Generalmente se logran en el mediano y largo
plazo, como resultado de la aplicación de los conocimientos o tecnologías generadas a través del desarrollo de una o varias
líneas de investigación en las cuales se inscribe el proyecto. Los impactos pueden agruparse, entre otras, en las siguientes
categorías: sociales, económicos, ambientales, de productividad y competitividad. Para cada uno de los impactos esperados se
deben identificar indicadores cualitativos o cuantitativos verificables así:

Tabla 3.7.1 Impactos esperados

Plazo (años) después de

finalizado el proyecto:
Impacto esperado Indicador verificable Supuestos*
corto (1-4 ), mediano (5-9),
largo (10 o más)

* Los supuestos indican los acontecimientos, las condiciones o las decisiones, necesarios para que se logre el impacto
esperado.

13
BIBLIOGRAFÍA

1. Ramos-Clason E. Transición epidemiológica en Colombia: de las enfermedades

infecciosas a las no transmisibles. Rev cienc biomed. 2012;3(2):282-90.

14
4. PRESUPUESTO

Debe presentarse en forma global en la descripción del proyecto y desglosarse en los anexos en las tablas que siguen a
continuación

PRESUPUESTO GLOBAL (en pesos $ colombianos)

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones
RUBROS Efectivo Especie Efectivo Especie Total
PERSONAL
EQUIPOS
SOFTWARE
MATERIALES Y SUMINISTROS
SALIDAS DE CAMPO
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y REGISTROS DE
PROPIEDAD INDUSTRIAL O INTELECTUAL
SERVICIOS TÉCNICOS
VIAJES
MANTENIMIENTO
TOTAL

VALOR EN EFECTIVO SOLICITADO A LA VICERRECTORIA DE INVESTIGACIONES: $ __________________

15
 TABLAS DE ANEXO AL PRESUPUESTO

Tabla 4.1. Descripción de los gastos de personal

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones

Nombre del Función

Investigador / Experto/ Formación dentro en Institución de Tipo de DEDICACIÓN
Auxiliar Académica el proyecto afiliación vinculación Horas/semana Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.2. Descripción de equipos a adquirir y del uso de equipos*

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones
Equipos Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales
*Valorar el uso de equipos hasta por el 10% del valor comercial del equipo

Tabla 4.3. Descripción de software a adquirir

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones
Software Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.4. Descripción y justificación de viajes

FUENTES
Universidad de Cartagena Otr
Lugar /No. de viajes Justificación Pasajes ($) Estadía ($) Total días Efectivo Especie Efectivo

16
Totales

Tabla 4.5. Descripción y justificación de salidas de campo

FUENTES
Descripción y cantidad de la salida Universidad de Cartagena Otras instituciones
de campo Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.6. Descripción de materiales y suministros

FUENTES
Descripción de materiales y Universidad de Cartagena Otras instituciones
suministros Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.7. Descripción de servicios técnicos

FUENTES
Descripción y cantidad de servicios Universidad de Cartagena Otras instituciones
técnicos Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.8. Descripción de mantenimientos necesarios

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones
Descripción mantenimientos Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

17
Tabla 4.9. Descripción de bibliografía a adquirir
FUENTES
Descripción del material Universidad de Cartagena Otras instituciones
bibliográfico Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Tabla 4.10. Descripción de publicaciones y registros de propiedad industrial o intelectual

FUENTES
Universidad de Cartagena Otras instituciones
Descripción publicación Justificación Efectivo Especie Efectivo Especie Total

Totales

Incluir tablas anexas similares para los otros rubros indicados en el presupuesto global

18
 Formato de resumen de hoja de vida de los integrantes del proyecto

RESUMEN DE HOJA DE VIDA

IDENTIFICACIÓN DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL O COINVESTIGADOR: favor diligenciar datos de
identificación (Nombre completo y cédula de ciudadanía) según consta en documento de identidad

Apellidos: Fecha de nacimiento:

Nombres: Nacionalidad:
Correo electrónico: Documento de Identidad:
TITULOS ACADÉMICOS OBTENIDOS (área/disciplina, Universidad, Año)

CAMPOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LOS CUALES ES EXPERTO

CARGOS DESEMPEÑADOS (Tipo de posición, institución, fecha) en los últimos 5 años

PUBLICACIONES RECIENTES (Por lo menos las cinco publicaciones más importantes que haya
hecho en los últimos cinco años)

PATENTES, PROTOTIPOS U OTRO TIPO DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS O DE

INVESTIGACIÓN OBTENIDOS EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS

19
 ANEXOS

Anexo A. Formato de recolección de datos

Nombre: ___________________________________________ Edad:_______ Sexo F  M 

Departamento: Municipio Barrio:
Estrato: 1 2 3 4 5 6

Remitido: Si  No 
Escolaridad Primaria  Secundaria  Sin escolaridad 

RSSS Contributivo  Subsidiado  Vinculado 

20
Anexo B. Consentimiento informado

21
BIBLIOGRAFÍA
1. Valdivia Roldán Mario. Gastritis y gastropatías. Rev. gastroenterol. Perú
[Internet]. 2011 Ene [citado 2018 Sep 25] ; 31( 1 ): 38-48. Disponible en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1022-
51292011000100008&lng=es.

2. Fernández Travieso, Julio César, Incidencia actual de la gastritis: una breve

revisión. Revista CENIC. Ciencias Biológicas [en linea] 2014, 45 [Fecha de
consulta: 16 de septiembre de 2018] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181230079002> ISSN 0253-5688

3. Sáenz Duran, Shirly; González Martínez, Farith; Díaz Cárdenas, Shyrley Hábitos
y Trastornos Alimenticios asociados a factores Socio-demográficos, Físicos y
Conductuales en Universitarios de Cartagena, Colombia Revista Clínica de
Medicina de Familia, vol. 4, núm. 3, octubre, 2011, pp. 193-204.

4. Cardoso Charry, Jonathan, Niño Romero, Andrea. Prevalencia del helicobacter

pylori y el estrés en estudiantes de medicina de la UDCA [trabajo de grado].
[Bogotá]: Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2016 [citado 16 de
septiembre 2018]. Recuperado a partir de:
http://repository.udca.edu.co:8080/jspui/bitstream/11158/750/1/trabajo-de-grado-
66%20final%20final.pdf

5. Gisbert J, Calvet X, et al. Manejo del paciente con dispepsia. Guía de práctica
clínica. Actualización 2012. Resumen ejecutivo. ELSEVIER [Internet]. 2012
[Consultado 16 Sep 2018]. Disponible en: http://www.elsevier.es/es-revista-
atencion-primaria-27-articulo-manejo-del-paciente-con-dispepsia--
S0212656712003678

22
6. Pineda L, Rosas M, et al. Guía de práctica clínica para el diagnóstico y
tratamiento de la dispepsia en adultos. GASTROCOL [Internet]. 2015
[Consultado 16 Sep 2018]; 30. Disponible en:
http://www.gastrocol.com/file/Revista/v30s1a03.pdf

7. Turner J. Tubo Digestivo. En: Kumar, Abbas, Aster. Patología estructural y

funcional. 9ª edición. Barcelona; 2015. p. 749-817.

8. Restrepo AF, Riveros JH. Guías de práctica clínica – gpc para el cáncer gástrico.
UNAL [Internet]. 2014 [Consultado 16 Sep 2018]. Disponible en:
http://bdigital.unal.edu.co/12831/1/5599174.2014.pdf

23