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    SESION: Aprendemos a estar al servicio de los demás

    FECHA: Martes , 09 de abril del 2024


    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Promovemos el cuidado de nuestros ambientes comunes y
    practicamos una alimentación saludable
    ÁREA: Educación Religiosa
    GRADO : 4to “ B ”
    DOCENTE: KAREN MERCEDES DIAZ CARDENAS
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
    Hoy aprenderemos a estar al servicio de los demás para vivir mejor.

    ESTÁNDAR:

    Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y
    de los santos. Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer
    propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal y en su
    entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo
    creado.
    COMPETENCIA / DESEMPEÑO DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
    CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
    PRECISADO

    Asume la experiencia - Expresa su fe - Interioriza la •Leer y analizar Desarrolla la ficha


    del encuentro mediante acción de Dios en el pasaje de comprensión
    personal y acciones su vida personal y bíblico acerca del pasaje
    comunitario con Dios concretas en la en su entorno, y respondiendo bíblico “Servir a
    en su proyecto de convivencia comprende el las preguntas los demás”
    vida en coherencia diaria; para mensaje para
    •Reflexiona y
    con su creencia ello, aplica las aplicarlo en su
    analiza sobre
    religiosa enseñanzas cotidianidad.
    la libertad de
    bíblicas y de
    ● Transforma su las personas
    los santos.
    entorno desde el
    encuentro • Escribe un
    personal y compromiso
    comunitario con - Interioriza la personal para
    Dios y desde la acción de Dios hacer el bien
    fe que profesa en su vida
    personal y en
    ● Actúa su entorno, y
    coherentemente celebra su fe
    en razón de su fe con confianza y
    según los gratitud.
    principios de su
    conciencia moral
    en situaciones
    concretas de la
    vida

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo

    RETROALIMENTACIÓN: En todo momento durante la clase

    Momentos Recursos Tiempo

    INICIO: 10min.

    Actividades permanentes
    Saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a juntos dar Imagen
    gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida.
    Plumones

    VER
    Presenta la siguiente situación:

    Carola y su familia participan en una actividad en la que necesitan


    recolectar alimentos para repartirlos entre las personas más necesitadas
    de su comunidad. (ANEXO 1)

    Realiza las siguientes preguntas y anotamos sus respuestas en la pizarra:


    ¿En qué actividad participan Carola y su familia? ¿Por qué crees que lo
    hacen? ¿Has participado en alguna actividad similar? ¿Cómo te sentiste?

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    Presenta la siguiente frase, escríbela grande en la pizarra o imprimela:
    “Soy libre de hacer el bien”

    Realiza la pregunta: ¿Con qué acciones puedes hacer el bien en tu colegio?


    Pide que propongan dos ejemplos.

    Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

    El propósito de hoy es: “Hoy aprenderemos a estar al servicio de los demás


    para vivir mejor.”

    Se propone los acuerdos de convivencia

    Presenta los criterios de evaluación:


    ● Lee y analiza la parábola del Buen Samaritano respondiendo las
    preguntas
    ● Reflexiona sobre el mensaje que nos brinda la parábola escribiendo un
    comentario
    ● Escribe su compromiso a partir del mensaje.

    DESARROLLO: 25 min.

    Ver

    Pega en la pizarra la cita bíblica Mateo 20, 20-28, y entrega la ficha a cada uno
    de tus estudiantes (ANEXO 2) (CUADERNO)

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    Juzgar

    Invita a responder las siguientes preguntas, y pide que escriban en sus


    cuadernos las preguntas con sus respuestas (CUADERNO)

    •¿Por qué se acercó la mujer a Jesús?


    ¿Qué dijo Jesús sobre el servicio?

    Socializa sus respuestas.

    Menciona las siguientes situaciones y pide que ellos elijan quién está haciendo
    el bien.

    Propón la siguiente pregunta: ¿Por qué Dios nos creó para ser libres? ¿Qué
    significa la libertad?

    A partir de esto, entrega la ficha (ANEXO 3) (CUADERNO)

    CIERRE: 10 min.

    Evaluar y celebrar

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión.
    Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
    formular un compromiso personal a partir del hacer el bien, y pídeles 2 ejemplos
    para que puedan realizar esta semana para practicar el bien.

    Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:


    - ¿Qué han aprendido?
    - ¿Cómo lo han aprendido?
    - ¿Por qué será importante conocer esta parábola?
    - ¿Para qué aprendimos?

    DOCENTE DE 4TO

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    LISTA DE COTEJO /

    CRITERIOS A EVALUAR

    ❖ Leer y ● Reflexiona y ● Escribe un


    analizar el analiza sobre la compromi
    pasaje libertad de las so
    NOMBRE
    bíblico personas personal
    N° respondie para hacer
    ndo las el bien
    preguntas

    I PR LO INI LOG PROC I LO PR


    N O GR CIO RAD ESO N G OC
    I CE AD O I RA ES
    C SO O C D O
    I I O
    O O

    1 AGUILAR MENDOZA JEREMIAS


    EMILIANO

    2 ALARCÓN CHINCHA ANGHELO


    ALESSANDRO

    3 ALTAMIZA CHAMORRO ADRIANA


    ASHLI

    4 ATOCHE NAJARRO ALONDRA


    MASSIEL

    5 BURGA MUÑAQUE JERSEY ITZEL

    6 HUATUCO VASQUEZ JARLYN


    NOELIA

    7 LIZARBE NARANJO MARIA


    GRACCIA

    8 LUNA ESPINOZA DEYVID ANDRIU

    9 MEDINA COCCHI DJIREH ABISAI

    10 MENDOZA JARA FABIANO


    SEBASTIAN

    11 MERINO BOLIVAR YANDI


    ESTRELLA CAROLIAN

    12 MILLONES MARTINEZ LIAM JOAO

    13 MORALES CARRILLO MARLEY


    LUANA

    14 MORENO MORI ESTRELLA SULLEY

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    15 ORE. AZALIA

    16 PALOMINO VILLANUEVA JERIEL


    DERECK

    17 PANTA OLAZA EIDAN SAMIR

    18 PUESCAS WERLEN DAVID LUIZ

    19 ROJAS YUPANQUI PAULO KALE

    20 SEQUERA MORALES SANTIAGO


    ALEJANDRO

    21 SIPIRAN ZAVALETA CATALINA


    VICTORIA

    22 URQUIZO DAMIAN FERNANDA

    23 YZAGUIRRE ALEJO CESAR

    24 ZAMORA CANCINO BONNIE ROSE

    ANEXO 1:

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!


    :

    ¡Ser Leopoldino es, ser el mejor!

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