Libros - PRAXIS - FÍSICA - 1° Año de Secundaria - COMPLETO

1° SECUNDARIA
Colegios y Academias
PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida
Física
I BIMESTRE
F
Í
Introducción a la
Física 1
Capitulo
S
I En este capítulo aprenderemos ...
C
A
• A conocer la definición de Fïsica
• A identificar la importancia del estudio de la Física conjuntamente con otras cien-
cias
M arco Teórico
hombre, determinando hábitos y costumbres

I. ¿QUÉ ES LA FÍSICA?
desde hace 5500 a. c. hasta nuestros días.
Diremos que es la ciencia que nos permite
Desde que comenzó a rodar lo hizo de modo
entender la naturaleza con el objetivo de aplicar
imparable en cualquier medio de transporte,
los conocimientos obtenidos en beneficio del
como en máquinas instrumentos, juguetes.
hombre.
Sería difícil imaginar la vida sin el uso de la
rueda.
Estudia las propiedades de la materia, la energía,
el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerza).
Se estudia física para comprender las leyes que
gobiernan el universo, desde las cosas más grandes
como el universo entero, hasta las más pequeñas
como los átomos.
La palabra “Física” proviene del término griego

Physis, que significa “naturaleza”. Desde sus
YY La palanca es utilizada para disminuir
inicios, hasta principios del siglo XIX, la Física se
esfuerzos y originar un desplazamiento. Se le
consideró como una ciencia que estudiaría todos
usa desde los 3000 años a.C. hasta nuestros
los fenómenos naturales.
días. Se hace uso de la palanca cuando
utilizamos las tijeras, el alicate, las carretillas
A partir de esa fecha su campo se limitó al estudio
de albañil; el martillo cuando sacamos un
de los fenómenos físicos, mientras que el resto
clavo o el mecánico cuando utiliza la llave de
de fenómenos pasaron a formar parte de otras
boca para ajustar un perno, etc.
ciencias naturales.
YY La cuña, pieza de madera o metal con la punta
Las tecnologías se desarrollan gracias a la física: muy filosa utilizada para dividir cuerpos
los televisores, las computadoras, los celulares, los sólidos y para ajustar uno con otro.
viajes espaciales, etc.
En un inicio, por necesidades propias del ser Ejemplo:
humano se inventaron las máquinas simples, Cuando usamos un cincel, el clavo, el hacha.
como las que a continuación veremos: Cuando queremos detener una puerta y para
que no la cierre el viento, le ponemos una
YY La rueda es sin lugar a dudas el instrumento que cuña en la parte inferior.
revolucionó y marcó para siempre la vida del
22
PRAXIS i bimestre - 2019
YY El plano inclinado, es una máquina simple 7. LA FÍSICA ATÓMICA Y/O MOLECULAR: Es-
utilizada por el hombre para elevar cuerpos a tudia a las moléculas para explicar las propie-
cierta altura. dades de los estados físicos (Sólido, Líquido y
Según la historia nos indica, los egipcios hicie- gaseoso) F
ron uso del plano inclinado para la construc-
ción de las pirámides. 8. LA FÍSICA CUANTICA: Estudia todo lo rela- Í
cionado con la Emisión y Absorción de la luz y S
II. RAMAS DE LA FÍSICA la energía, por las partículas atómicas y suba-
tómicas.
I
La Física se ha subdividido en diversas ramas para C
su mejor entendimiento, aunque no hay una divi- III. IMPORTANCIA DE LA FÍSICA Y SU RELA-
sión exacta, por razones pedagógicas estas ramas CIÓN CON OTRAS CIENCIAS: A
agrupan fenómenos relacionados con el sentido
con el cual se percibían: Con la Química
La química se ocupa dentro de muchos temas, de la
1. LA MECÁNICA: Es la rama de la Física que es- interacción de los átomos para formar moléculas;
tudia las fuerzas y el movimiento de los cuerpos está muy relacionada con la Física y ambas se
(Estática, Cinemática y Dinámica) han desarrollado y correspondido mutuamente;
por ejemplo, son de interés común para estas
2. LA TERMOLOGÍA: Es la rama de la Física que dos ciencias la estructura atómica y molecular;
estudia los fenómenos del calor y los efectos la termodinámica y las propiedades de los gases,
que produce. líquidos y sólidos.
3. LA ACÚSTICA: Estudia la naturaleza del sonido Con la Biología y la Medicina

y como se propaga. La Biología Molecular, que comprende la biofísica
y la bioquímica, ha constituido un gran aporte
4. LA OPTICA: Estudia los fenómenos visibles re- a la biología moderna. La biofísica estudia los
lacionados con la luz. fenómenos físicos que tienen lugar en los seres
vivos. Los sistemas vivos están constituidos por
5. LA ELECTRICIDAD: Estudia el origen de la partículas fundamentales que siguen el mismo tipo
electricidad, además de los fenómenos eléctri- de leyes que las partículas más sencillas estudiadas
cos y magnéticos tradicionalmente por los físicos.
Debido al avance en el estudio de la Naturaleza del Con la Geología

mundo infinitamente pequeño, han surgido nuevas Gran parte de la Geología moderna es en esencia
ramas como: un estudio de la Física de la Tierra y se conoce como
Geofísica; en ella se aplican los principios físicos al
6. LA FÍSICA NUCLEAR: Rama de la Física que estudio de la Tierra.
estudia las partículas que constituyen el núcleo
del átomo. Con la Astronomía
La astronomía es la ciencia que trata de las estrellas
y del espacio exterior. Debido a los adelantos de
la Física moderna, la Astrofísica es actualmente
la parte más importante de la Astronomía, ya que
busca la comprensión del nacimiento, evolución
y destino final de los objetos y sistemas cósmicos,
basándose en las leyes físicas que los rigen.
Con la Matemática
El desarrollo de la Matemática y la Física están muy
vinculados entre sí. Sin conocer las matemáticas
hay limitaciones para profundizar el estudio de la
Física, al menos porque casi todas las leyes físicas se
expresan por medio de ecuaciones.
Sir Isaac Newton
33
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
F 1. Máquina simple utilizada en la construcción de

pirámides:
4. Para subir a un toro a un camión utilizo:
Í a) La polea
S a)
b)
Polea
Martillo
b) La cuña
c) El plano inclinado
I c) Plano inclinado d) La rueda
C d)
e)
Barreta
Rayos X
e) La palanca
A 5. Rama de la Física que estudia los fenómenos visi-

2. Invento muy utilizado desde 5500 años a. C. bles relacionados con la luz
hasta nuestros días.
a) Física cuántica
a) La palanca b) La barreta b) Física atómica
c) La carretilla d) La polea c) Termología
e) La rueda d) Acústica
e) Óptica
3. La física está relacionado con los hechos que
ocurren en:
a) El átomo b) La Tierra
c) la Naturaleza d) N.A.
e) El aire
P RAXIS AVANZADO
1 ¿Para qué se utiliza el plano inclinado? 3 Estudia la naturaleza del sonido y como se
Solución: propaga.
Solución:
2 Es la rama de la Física que estudia los fenómenos 4 Rama de la Física que estudia las partículas que
del calor y los efectos que produce. constituyen el núcleo del átomo.
Solución: Solución:
44
5 ¿Para qué se utiliza la palanca? 8 ¿Para qué se utiliza la cuña?

F
Í
S
I
C
A
6 ¿Qué significa el término griego Physis? 9 Máquina simple utilizada para disminuir
Solución: esfuerzos y originar desplazamientos:
Solución:
7 Mencione tres ejemplos en la que podemos utilizar la 10 El cincel, el hacha y el clavo son elementos de
rueda. corte, cuyo principio se basa en una máquina
simple, denominada:
Solución:
• __________________________________
• __________________________________
• __________________________________
R ETO PRAXIS
1. La carretilla utiliza el principio de: c) La polea
d) El plano inclinado
a) La cuña b) La palanca e) La rueda
c) la polea d) Las tijeras
e) La hidrostática 3. ¿Cuáles son las ciencias relacionadas a la Física?
2. Al partir la leña con un hacha utilizo la máquina _________________________________________

simple de: _________________________________________
_________________________________________
a) La palanca _________________________________________
b) La cuña
55
F
Í
Física y medición 2
Capitulo
S
C
A • A conocer el concepto de magnitud física, los sistemas de unidades y la ecuación
de dimensiones.
• A conocer el S.I. de unidades de medida.
M arco Teórico
MAGNITUD FÍSICA
Una magnitud física es todo aquello que puede medirse con cierto grado de precisión usando para ello una unidad
de medida patrón convencionalmente establecida.
Según su origen se clasifican en:
1. Magnitudes fundamentales
Son aquellas magnitudes independientes que sirven de base para fijar las unidades y en función de las cuales se
expresan las demás magnitudes.
Magnitud Unidad en el SI Símbolo

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
2. Magnitudes derivadas
Son aquellas que pueden ser expresadas en función de las magnitudes fundamentales.
66
Magnitud Unidad en el SI Símbolo

superficie metro cuadrado m²
volumen metro cúbico m³

F
densidad kilogramo por metro cúbico kg / m³
Í
velocidad metro por segundo m/s
S
aceleración metro por segundo al cuadrado m/s²
I
fuerza newton N
C
presión pascal Pa A
trabajo y energía joule J
potencia watt W
Por su naturaleza las magnitudes físicas se clasifican en: Sabemos que la fuerza que está aplicando al bloque
es de 5 newtons, pero de no ser por la flecha (vector)
que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba,
I. Las magnitudes escalares realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o
Son aquellas que quedan completamente definidas hacia abajo. La fuerza es una magnitud vectorial.
por un número y las unidades utilizadas para su
medida. Esto es, las magnitudes escalares están Instrumentos de medición
representadas por el ente matemático más simple, Es posible medir la masa en función de la unidad
por un número. Podemos decir que poseen un de masa-kilogramo usando un medidor de masa o
módulo, pero que carecen de dirección. balanza. La medición de la masa es el único proceso
cuyo nombre el S.I. ha hecho cambiar, antes se decía
Ejemplo: El área, la temperatura, el tiempo, la masa, “pesar”, ahora “determinar la masa”.
etc.
II. Las magnitudes vectoriales

Son aquellas magnitudes que requieren indicar el
módulo (valor numérico) y la dirección (ángulo).
Ejemplos de estas magnitudes son: la velocidad, la
aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, etc.
YY Medir: Es comparar una magnitud con otra,

tomada de manera arbitraria como referencia,
denominada patrón y expresar cuántas veces la
contiene.
Hay dos clases de instrumentos para determinar la
YY Unidad Patrón: Toda unidad patrón ha de po-
masa: la balanza común (o balanza de platos) que
seer una condición fundamental, la de ser in-
determina la masa porque la acción de la gravedad
variable. sobre el objeto que ese está pesando se anula por ser
igual a la que sufre la pesa empleada (en otro platillo).
F= 5 N
La balanza de resortes, en cambio determina el peso
debido a que el resorte responde a la acción de la
gravedad sobre la masa del cuerpo que se está pesando.
La balanza de resortes, por consiguiente, da el peso en
newton.
Otros instrumentos de medición para hallar longitud:

• Metro (carpintero y wincha)
• Calibrados Vernier
• Reglas y escuadras
77
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
F 1. La unidad de cantidad de sustancia es ________. 4. ¿A qué magnitud corresponde el símbolo Pa?

a) Fuerza
Í a) miligramo
b) kilogramo b) Área
S c) mol c) Volumen
I d) onzas
e) joule
d) Presión
e) Densidad
C 5. La unidad de tiempo en el SI es _____.
2. El símbolo del Watt es ______.
A a) Wat a) hora
b) Wt b) día
c) Wtt c) segundo
d) Wa d) minuto
e) W e) año
3. La unidad de la longitud es ________.

a) kilómetro
b) milla
c) metro
d) centímetro
e) hectómetro
P RAXIS AVANZADO
1 Las _______________________ son aquellas que 3 Indica cómo se clasifican las magnitudes físicas
quedan caracterizadas por su módulo y dirección. según su naturaleza.
___________________________.
___________________________.
2 Ejemplo de magnitudes vectoriales son: 4 Las ___________________ son aquellas

_________, ___________, ___________, que quedan completamente definidas por
etc. un número y las unidades utilizadas para su
medida.
88
5 Si quisiera medir el área del patio de mi colegio, 8 El metro cuadrado es la unidad de ___________.
la mediría en _________________________.
F
Í
S
I
C
A
6 El símbolo del metro es _________. 9 El símbolo del metro cúbico es ____________.
7 El símbolo de los grados kelvin es _______. 10 La unidad de la aceleración en el Sistema Inter-

nacional es ____________________________.
R ETO PRAXIS
1. El símbolo del segundo es ____. c) Magnitudes Escalares
a) Seg d) s d) Magnitudes Derivadas
b) Se e) Sgd e) Magnitudes Fundamentales
c) Sgn
3. La unidad de la potencia en el SI es ____.
2. Las _________ sirven de base para fijar unidades a) joule
y en función de las cuales se expresan las demás b) pascal
magnitudes c) watt
a) Magnitudes Físicas d) caballo de fuerza
b) Magnitudes Vectoriales e) mol
99
F
Í
Sistema
internacional de
unidades
3
Capitulo
S
C
A • A comprender y expresar correctamente la información de una cantidad física.
• A aplicar adecuadamente las unidades físicas.
• A reconocer la unidades del Sistema Internacional (S.I.)
• A identificar las cifras significativas
M arco Teórico
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDA- Magnitudes física auxiliares
DES (SI) Son aquellas magnitudes que no se pueden comparar o
Una magnitud física puede ser medida de diferentes expresar con ninguna de las magnitudes fundamentales
formas, por ejemplo, un espejo puede medir 1 m mencionadas anteriormente.
de largo, 100 cm, 3.28 pies o 39,4 pulgadas, debido a
esta variedad de expresar una sola medida, el mundo
científico se vio en la obligación de establecer una
medida única que sea aceptada y usada en la mayoría
de los países del mundo.
En 1960, durante la 11ava conferencia General de
Pesos y Medidas, llevada a cabo en París, se elaboró
un nuevo sistema denominado Sistema Internacional
de Unidades (SI) que establece siete magnitudes Magnitud Unidad S.I. Símbolo
fundamentales (longitud, masa, tiempo, intensidad de Ángulo plano radian rad
corriente, intensidad luminosa, temperatura y cantidad Ángulo sólido estereorradián sr
de sustancia) con siete unidades fundamentales y dos
magnitudes auxiliares o complementarias, las mismas
que solo tendrían una unidad básica. I. CONVERSIÓN DE UNIDADES
El conjunto de unidades elegidas como fundamen-
Magnitudes fundamentales en el Sistema In- tales y las unidades derivadas correspondientes re-
ternacional (S.I.) ciben el nombre de Sistema de unidades.
Magnitud Unidad S.I. Símbolo El sistema de unidades adoptado por la mayoría de
los países es el sistema internacional (SI.). Quedó
Longitud metro m
establecido en la XI Conferencia Internacional de
Masa kilogramo kg Pesas y medidas celebrada en París el año 1960, la
Tiempo segundos s cual amplió y perfeccionó el antiguo sistema mé-
Intensidad de trico basado en tres unidades (metro, kilogramo,
ampere A segundo).
corriente
Intensidad
candela cd NOTACIÓN EXPONENCIAL
luminosa Se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.
Temperatura kelvin K
Cantidad de
mol mol
sustancia
10
10
L = 0,852 m
PREFIJO SIMBOLO FACTOR
L = 8,52 dm
exa E 1018 L = 852 mm etc…
peta P 1015
F
Reglas para establecer las cifras significativas
tera T 1012 de un número dado Í
giga G 109
Regla 1. En números que no contienen ceros, todos los S
mega M 10 6
dígitos son significativos. Por ejemplo:
I
Kilo K 10³
3,14159 → seis cifras significativas → 3,14159 C
hecto H 10² Regla 2. Todos los ceros entre dígitos significativos son A
significativos. Por ejemplo:
deca D 10¹
2,054 → cuatro cifras significativas → 2,054
deci d 10-1
Regla 3. Los ceros a la izquierda del primer dígito que
centi c 10-2
no es cero sirven solamente para fijar la posición del
SUBMÚLTIPLOS
mili m 10 -3 punto decimal y no son significativos. Por ejemplo:

micro µ 10-6 0,054 → dos cifras significativas → 0,054
nano n 10 -9
Regla 4. En un número con dígitos decimales, los ceros

pico p 10-12 finales a la derecha del punto decimal son significativos.
femto f 10 -15 Por ejemplo:
Atto a 10-18 0,0540 → tres cifras significativas → 0,0540
Equivalencias: Regla 5. Si un número no tiene punto decimal y termina

con uno o más ceros, dichos ceros pueden ser o no
ZZ 1 km = 1 000 m significativos. Para poder especificar el número de cifras
ZZ 1 m = 100 cm significativas, se requiere información adicional. Para
ZZ 1 kg = 1 000 g evitar confusiones es conveniente expresar el número
ZZ 1 tonelada = 1 000 kg en notación científica, no obstante, también se suele
ZZ 1 minuto = 60 s indicar que dichos ceros son significativos escribiendo
ZZ 1 hora = 60 minutos el punto decimal solamente. Si el signo decimal no
ZZ 1 hora = 3 600 segundos se escribiera, dichos ceros no son significativos. Por
ZZ 1 m3 = 1 000 litros ejemplo:
ZZ 1 m3 = 106 cm3
1200 → dos cifras significativas → 1200
II. CIFRAS SIGNIFICATIVAS Regla 6. Los números exactos tienen un número

Las cifras significativas de un número son aquellas infinito de cifras significativas. Los números exactos
que tienen un significado real y, por tanto, aportan son aquellos que se obtienen por definición o que
alguna información. Toda medición experimental resultan de contar un número pequeño de elementos.
es inexacta y se debe expresar con sus cifras signi- Ejemplos:
ficativas. Veamos un ejemplo sencillo: supongamos
que medimos la longitud de una mesa con una regla - Al contar el número de átomos en una molécula de
graduada en milímetros. El resultado se puede ex- agua obtenemos un número exacto: 3.
presar, por ejemplo como: - Al contar las caras de un dado obtenemos un número
exacto: 6.
Longitud (L) = 85,2 cm - Por definición el número de metros que hay en un
kilómetro es un número exacto: 1000.
- Por definición el número de grados que hay en una
No es esta la única manera de expresar el resultado,
circunferencia es un número exacto: 360
pues también puede ser:
11
11
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
F 1. El símbolo del prefijo tera- es ________. 4. ¿Qué alternativa no presenta una magnitud física?
Í
S a) Ter
c) Tr
b) te
d) T
a) 5 kg
b) 2p2
d) 35 min
e) 17 m2
I e) t c) 6 m
C 2. El factor 106 pertenece al prefijo ________. 5. En el Sistema Internacional (SI) la longitud se mide
A en _________.
a) micro- b) mili-
c) mega- d) kilo- a) metros b) kilómetros
e) Atto- c) pies d) pulgadas
e) libras
3. ¿A qué prefijo corresponde el símbolo «p»?
a) Nano b) Pico
c) Micro d) Mega
e) Atto
P RAXIS AVANZADO
1 En el Sistema Internacional (SI) la rapidez se mide 3 En el Sistema Internacional (SI) la unidad de

en... temperatura es...
2 La unidad de la fuerza en el Sistema Internacio- 4 No es una magnitud física fundamental en el

nal (SI) es: Sistema Internacional (SI):
Solución:
a) Masa
b) Tiempo
c) Longitud
d) Temperatura
e) Metro
12
12
5 En el sistema internacional SI , la intensidad lu- 8 Una tonelada equivale a ____.

minosa se mide en:
a) 1000 gr
a) amperios b)
c)
1000 kg
10 kg
F
b) voltios
c) segundos d) 100 gr Í
d) candelas
e) moles
e) 500 kg
S
I
C
A
6 El factor 10-9 pertenece al prefijo ________. 9 El símbolo del femto- es ____.
a) nano- b) tera- a) F b) Fem

c) mili- d) deca- c) Fmt d) f
e) hecto- e) fe
7 El factor 101 pertenece al prefijo ________. 10 El símbolo del prefijo hecto- es ________.
a) deca- b) mMega- a) h b) hct

c) mMili- d) centi- c) H d) Hc
e) kilo- e) hc
R ETO PRAXIS
1. El símbolo del prefijo c) 10 ml
“peta” es: d) 100 l
a) P e) 500 ml
b) pt
c) Pe 3. No es una magnitud física fundamental en el Sistema
d) pet Internacional (SI):
e) Pta a) Masa
b) Tiempo
2. Un metro cúbico equivale a ___________ c) Longitud
a) 1 000 ml d) Temperatura
b) 1 000 l e) Metro
13
13
F
Í
Introducción a la
teoría de vectores 4
Capitulo
S
C
A • A conocer la diferencia que hay entre una magnitud vectorial y una escalar.
• A conocer los elementos y la expresión matemática de un vector.
• A comprender y aplicar correctamente las reglas existentes paara la operaciones
con vectores.
M arco Teórico
MAGNITUDES FÍSICA VECTORIALES 2. Tipos de vectores
Estas magnitudes físicas además de tener un valor a) Vectores coplanares

numérico y su unidad de medida, necesitan de una Son vectores que se encuentran en un mismo
dirección para quedar completamente definidas. plano
Por ejemplo: la velocidad, la aceleración, la fuerza, el
A
desplazamiento, la posición, etc. C
Estas magnitudes físicas se representan gráficamente
por un segmento de recta orientado (flecha) llamado B
P
vector.
Los vectores: A,B y C son coplanares.
1. Partes importantes de un vector
b) Vectores concurrentes
Son vectores cuyas líneas de acción se intercep-
tan en un mismo punto. (Punto P)
Los vectores: A, B y C
son concurrentes.
B
C
c) Vectores paralelos

Módulo: Nos indica la medida o tamaño de un vector Son vectores cuyas líneas de acción son rectas
y se representa por: paralelas unas con otras.
| A=| A= l
Dirección: Es el ángulo que forma el vector con el eje

horizontal (eje x positivo). Indica la orientación de
dicho vector en el espacio.
14
14
Los vectores: A, B, C y D son paralelos. b) Suma de vectores no paralelos
d) Vectores iguales Método del polígono F

Este método consiste en unir dos o más vecto-
Dos o más vectores serán iguales cuando ten-
gan la misma dirección y el mismo módulo. res en forma consecutiva. El vector resultante Í
será el vector formado al unir el inicio con el S
final de la secuencia en esa dirección.
I
C
A
 
A=B
YY | A | = | B |    
YY ∠α = ∠β R = A+B+C
3. Suma de vectores
Una suma vectorial consiste en encontrar un
vector único que sustituya a todo un conjun-
to de vectores. Este vector recibe
 el nombre de
vector suma o resultante (R) Observación
Si la secuencia de vectores formadas en el método del
polígono es cerrada (el inicio coincide con el final) el
   vector resultante será un vector nulo.
a) Suma de vectores paralelos R= A + B
Caso 1
Para dos vectores paralelos con la misma direc-
ción       
R = A+B+C+D+E = 0
A
R =0
R má=
x |A|+|B|
Caso 2
Para dos vectores paralelos con dirección con-
traria
= |A|−|B|
R min
15
15
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
 
1. Calcula el módulo del vector resultante: a) 2A d)2B
F

b) 2B

e) Cero
Í c) 2C
4. Calcula el módulo del vector resultante.:
S
I a) 3 u d) 9 u
C b) 5 u
c) 7 u
e) 11 u
A 2. Calcula el módulo del vector resultante:
a) 2 cm d) 8 cm
b) 4 cm e) 10 cm
c) 6 cm
5. Calcula el vector resultante:
a) 0,5 u d) 3 u
b) 1 u e) 5 u
c) 2 u
3. Calcula el vector resultante:
 
a) 2A
 d) 2D
b) 2B
 e) Cero
c) 2C
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula el vector resultante. 3 Calcula el vector resultante.
2µ 3µ 3µ 2µ

a
Solución: d
Solución:
b
c a
d b c
e
e
f
16
16
5
Calcula el módulo del vector resultante. 8 Calcula el vector resultante.

F
Í
S
I
C
A
6 Calcula el vector resultante. 9 Calcula el vector resultante

Solución:
Solución:

17
17
F
Í
Introducción a la
cinemática 5
Capitulo
S
C
A • A comprender la noción de movimiento mecánico.
• A aprender a describir el movimiento mecánico de un cuerpo.
• A resolver diversas situaciones problemáticas relacionadas al movimiento mecánico.
• A reconocer los elementos del movimiento mecánico.
M arco Teórico
Cuando vamos a nuestro centro de estudio, al trabajo Sistema de referencia
o alguna otra parte, necesitamos conocer la ruta o Para poder definir la posición de un cuerpo en un
trayectoria y, si queremos, llegar temprano, debemos instante cualquiera necesitamos de un sistema de
de calcular el tiempo que nos tomaría ir hacia ese coordenadas (ejes x e y), un reloj y un observados que
lugar. Si no conocemos la ruta o trayectoria debemos haga las mediciones, a este conjunto se le conoce como
averiguar la dirección, también sabemos que si estamos sistema de referencia.
apurados tomaremos un taxi y si no lo estamos pues y
iremos despacio. En esta actividad cotidiana tenemos
noción de conceptos relacionados al movimiento como Observador
trayectoria, tiempo, dirección, rapidez, etc.
Partícula O x
Son cuerpos con dimensiones pequeñas en compara-
Reloj
ción con las demás dimensiones que participan en el
fenómeno. Por ejemplo si tenemos un auto de 3 m de Analicemos el caso de un insecto que se mueve como
longitud y se desplaza 10 m, no se podrá considerarse al muestra la figura.
auto como partícula pues las dimensiones que estamos tA inicio
comparando son muy próximas, en cambio si conside- y
ramos el mismo auto pero hacemos que se desplace 200 A
Sistema de r
km, podríamos considerar que el auto es un partícula,
pues de las dos dimensiones comparados podríamos referencia tB
despreciar las dimensiones del auto. rA
(S.R.) e
B
rB final
O x
Variación de tiempo:
Es el tiempo que demora en ir de A hacia B
3m Dt = t B − t A
Vector de desplazamiento
Es el vector que se dirige desde el punto “A” hasta el
punto “B”
200km  
Dr = rB − rA
¡El auto sí es partícula!
18
18
Móvil
Es el cuerpo que realizar el movimiento mecánico, en
este caso es el insecto
Trayectoria
Es la línea que describe el móvil durante su movimiento
F
Espacio recorrido Í
Es la longitud de la trayectoria.
Tipos de movimiento según su trayectoria: S
1. Movimiento rectilíneo I
Circunferencial C
A
Elíptico
2. Movimiento curvilíneo
Parabólico
P RAXIS BÁSICO
1. Calcula el recorrido entre A y B. 4. Escribe V o F y marca la secuencia correcta

A. La velocidad es una magnitud escalar
( )
B. La rapidez media es el módulo de la velocidad
media ( )
C. La velocidad media es el cociente entre el espacio
a) 2 m d) 10 m recorrido y el tiempo empleado
b) 7 m e) 14 m ( )
c) 9 m
a) VFV b) FFF c) FFV
2. Calcula el recorrido entre A y B. d) VFF e) FVF
5. Calcula el módulo de desplazamiento entre A y B.
a) 2 m A B
b) 8 m
c) 4 m
d) 10 m 2m 2m
e) 6 m
3. Calcula el módulo del desplazamiento entre A y B.

a) 2 cm d) 5 cm
a) 6 cm d) 12 cm b) 3 cm e) 6 cm
b) 8 cm e) 14 cm c) 4 cm
c) 10 cm
19
19
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula el módulo del desplazamiento entre 5

Calcula el recorrido para ir de A hacia B.
F A y B.
Solución:

2 4 Solución:
-3
Í
A

S A x(m)
I B
C B
A
2 Calcula el recorrido de la esfera el caso para ir 6 Calcula el espacio recorrido y el módulo de des-
desde “A” hacia “B”. plazamiento.
3m
B Solución: Solución:
3m 4m 4m
2m B
A A
2m
3 Calcula el recorrido de la esfera el caso para ir 7 Calcula el módulo de desplazamiento del móvil
desde “A” hacia “B”. entre A y B.
1m
2m
A
B 6cm
A
8cm
B
4 Calcula el recorrido de la esfera el caso para ir 8 Calcula el módulo de desplazamiento en la

desde “A” hacia “B”. trayectoria mostrada para la partícula entre A y
B.
Solución: B Solución:
A 2m
5cm
2m 7cm
2m
B B 29cm
A
20
20
9 Calcula el módulo de la velocidad media en el 10 Del problema anterior, calcula la rapidez media
tramo A – B, si el móvil tarda 4 segundos en Solución:
recorrer dicho tramo.
24m
F
Solución: Í
S
5m 37m I
A C
B
A
R ETO PRAXIS
1. Calcula el espacio recorrido entre A y B. 3. Calcula el recorrido entre A y B.
a) 1 m A

b) 4 m
c) 2 m 2 3 4 x(m)
d) 5 m
e) 3 m B
a) 7 u d) 17 u
b) 11 u e) 20 u
c) 14 u
2. Calcula el recorrido entre A y B.
a) 10 cm
b) 13 cm
c) 11 cm
d) 14 cm
e) 12 cm
A B
21
21
F
Í
Cinemática de una
partícula en una
dimensión - I: M.R.U.
6
Capitulo
S
C
A • A conocer y entender el concepto de M.R.U.
• A describir el M.R.U.
• A resolver problemas sobre el M.R.U.
M arco Teórico
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) es el YY Debido a que el movimiento es rectilíneo y su
movimiento más sencillo de analizar, por este motivo velocidad es constante, se puede demostrar que
será el primero que estudiaremos para entender la distancia recorrida es igual al modulo del
movimientos más complejos. desplazamiento.
¿Qué es un MRU? Cuando vemos una escalera eléctrica
notamos que esta se mueve uniformemente (la rapidez YY Si la velocidad es constante, se deduce que la
es constante en todo momento), también, en un velocidad media es constante e igual a la velo-
aeropuerto vemos que la faja transporta el equipaje cidad.
con rapidez uniforme, las botellas para ser llenadas en
las fabricas deben moverse a rapidez constante, estos Dr
V m = Dt = V
son algunos ejemplos en los cuales podemos apreciar
la importancia del MRU.
YY Si la velocidad media es constante, el móvil re-
corre distancias iguales en tiempos iguales.
1. Definición
Un MRU es aquel movimiento en el cual la veloci- t t t
dad instantánea es constante.
v v v v
dr
V = dt = Constante
d d d
3. Ecuación del MRU
t
v v
2. Propiedades: d
YY Si la velocidad es constante, la trayectoria des-
crita por el móvil es una línea recta (movi- d=v.t
miento rectilíneo)
V
En el SI:
Trayectoria
d: distancia recorrida (m)
rectilínea
v: rapidez del móvil (m/s)
t: tiempo transcurrido (s)
22
22
Un observador, colocado en el origen de coordena-

das, observará que un móvil que describe MRU lo-
gra desplazarse de tal modo que el vector posición
barre áreas iguales en tiempos iguales: F
Í
S1 = S2 = S3 = ...... = constante
t1 t2 t3
S
I
Recuerda: C
Para transformar de km/h a m/s
6. Tiempo de encuentro entre dos móviles (te)
En la figura mostramos a dos móviles que se mueven
A
se cumple: con MRU; el tiempo que tardarán en encontrarse
5 m
.... Km = ..... quedará expresado en la siguiente ecuación.
h 18 s te te
También: V1
m 18 Km V2
.... = .....
s 5 h
d
4. Mnemotecnia para el MRU
Tapando una letra con el dedo descubriremos
cómo calcular la magnitud que estamos tapando.
7. Tiempo de alcance entre dos móviles (ta)

Si dos móviles se encuentran uno en persecución
d
de otro y ambos se mueven con MRU, el tiempo que
demora en alcanzar uno al otro quedará expresado
v t en la siguiente ecuación:
ta
ta
V1 V2
V= d
t
5. Ley de Kleper para el MRU d

Observador
donde V1> V2
y
O
S3
S2 D
S1 C
B
x A
23
23
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
F 1. Calcula la distancia recorrida por el auto que rea-

liza un MRU entre los puntos A y B.
a) 16 m c) 18 m e) 20 m
b) 17 m d) 19 m
Í 20s
4. Calcula el tiempo de encuentro si los móviles que se
S mueven con MRU.
I
36 km/h
17m/s 10m/s
C A B
A d
a) 25 m c) 100 m e) 400 m 810m
b) 50 m d) 200 m a) 10 s c) 30 s e) 50 s
2. Si una persona que se mueve con MRU recorre 2 b) 20 s d) 40 s
km en 400 segundos, calcula su rapidez.
5. Calcula el tiempo de encuentro si los cuerpos se
a) 5 m/s c) 7 m/s e) 9 m/s
mueven con MRU.
b) 6 m/s d) 8 m/s 20m/s 180km/h
3. Calcula «x» si se considera MRU en todo el trayecto.
12t 4s 3t
v v v v
1400m
a) 10 s c) 30 s e) 50 s
x 5m
b) 20 s d) 40 s
P RAXIS AVANZADO
1 Determina la rapidez que tiene un móvil que re- 3 Si una partícula realiza un MRU como se muestra
aliza un MRU si en 4 segundos recorre 32 m. en la figura, calcula «d».
Solución:
144km/h Solución:
2s
2 Si un globo aerostático sube verticalmente a rapi- 4 Un auto ubicado a 1020 m de unas montañas toca
dez constante de 6 m/s, ¿al cabo de qué tiempo el claxon. ¿Después de que tiempo de haber toca-
habrá subido 30 m? do el claxon escuchará el eco? (Vsonido = 340 m/s)
24
24
5 Si el móvil se mueve con MRU, calcula la distancia

recorrida entre A y B.
8 Si el móvil realiza en cada tramo MRU, calcula la
rapidez media en el tramo ABC.
5s
F
10
m
B
/s
4s
36 m/s
Í
6s
S
A B
I
/s
5m
Solución: A
Solución:
C
C
A
6 Si los dos móviles se mueven con MRU, calcu- 9 Si los móviles se desplazan con MRU, calcula el
la después de qué tiempo, a partir del instante tiempo de encuentro.
mostrado, los móviles se encuentran. 108km/h
36km/h 36km/h
54km/h
1200m
75m Solución:
Solución:
7 Si los móviles A y B se encuentran uno en per- 10 Un auto se mueve con MRU con rapidez de
secución del otro y ambos realizan MRU, calcula 90 km/h y pasa frente a una patrulla, la cual ini-
la distancia que recorre A hasta que alcanza a B. cia la persecución 20 segundos después de que
50m/s 20m/s el auto ha pasado frente a él. Si la patrulla se
mueve en todo momento con MRU a razón de
A B 108 km/h, ¿luego de cuánto tiempo la patrulla
alcanzara al auto?
Solución:
450m
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Determina la distancia (d) si el ciclista se mueve con 2. Una persona se encuentra a 1700 m de unas monta-
MRU. ñas y emite un grito, calcula después de qué tiempo
3t 5t t escuchará el eco (Vsonido = 340m/s)
V V V V a) 5 s c) 15 s e) 25 s
b) 10 s d) 20 s
3. Jaimito sale de su casa al colegio con MRU. Cal-

4m cula el tiempo que tarda en llegar al colegio si se
d da cuenta de que al duplicar su rapidez llegará 10
a) 31 m c) 35 m e) 38 m minutos más temprano.
b) 33 m d) 36 m a) 10 min c) 20 min e) 30 min
b) 15 min d) 25 min
25
25
F
Í
Cinemática de una
partícula en una
dimensión - II: M.R.U.V.
7
Capitulo
S
C
A • A determinar la velocidad, tiempo y la distancia que alcanza el objeto de estudio.
• A aprender a reconocer las gráficas distancia-tiempo y velocidad-tiempo de un
movimiento uniformemente acelerado.
M arco Teórico
t
+ : La rapidez aumenta
V1 V2 – : La rapidez disminuye
a
d
1. Vf =Vi ± a.t ⇔ Si no involucra la distancia
2. d = Vi + Vf t ⇔ Si no involucra la aceleración
2
3. Vf² = Vi² ± 2a .d ⇔ Si no involucra el tiempo
4. d = Vi.t ± a .t² ⇔ Si no involucra la velocidad final
2
En el capítulo anterior dimos los conceptos básicos Donde :

para la aceleración; también vimos una ecuación que Unidad en el SI
relacionaba la aceleración, el cambio de velocidad y el Vi : rapidez inicial m/s
tiempo transcurrido para un MRUV, pero sabemos que Vf: rapidez final m/s
un cuerpo en MRUV recorre cierta distancia durante
t = tiempo segundos(s)
un intervalo de tiempo. En este capítulo demostraremos
a: módulo de la aceleración m/s²
una ecuación que nos servirá para el cálculo de la
d = distancia recorrida metros(m)
distancia recorrida, y otras ecuaciones que nos serán
útiles para nuestro estudio del MRUV.
Ecuación 1:
Ecuaciones del MRUV Sabemos lo siguientes:
t + : La rapidez aumenta
Vf = Vi ± a .t – : La rapidez disminuye
V1 V2
a Ecuación 2
Calculo de la ecuación para la distancia:
Para un movimiento con aceleración constante se
comprueba que el módulo de la velocidad media tiene
d la siguiente fórmula:
26
26
Vm=
Vi + Vf
.....……………. (1) Números Galileo
2 Galileo estableció que todo cuerpo que parte del repo-
so con aceleración constante tendrá la característica de
En capítulos anteriores vimos que:
recorrer en tiempos iguales distancias proporcionales a F
Vm= d ……………………….. (2)
t
los número: 1, 3, 5, 7, 9, ..., (2n–1). A estos números se
les conoce como números de Galileo. Í
Igualando (1) y (2)
t t t t S
Vi + Vf
2
= d
t Vi=0
I
Acomodando la ecuación tenemos: C
d=
Vi + Vf
t
⇒ Esta ecuación será útil para cal- A
2 cular la distancia recorrida por k 3k 5k 7k
un móvil con MRUV.
Ley de áreas para el MRUV
Otras ecuaciones de MRUV Un observador colocado en el origen de coordenadas se
Las siguientes ecuaciones se van a deducir a partir de las dará cuenta de que un móvil, que parte del reposo con
dos ecuaciones antes vistas. MRUV, logra desplazarse de tal modo que en tiempos
Ecuación 3 iguales el vector posición barre áreas proporcionales a
De la ecuación para la distancia podemos deducir lo los números de Galileo.
siguiente:
Observador
Vi +Vf = 2d
t
De la ecuación para la aceleración tenemos:
Vf – Vi = ± a.t
Multiplicando estas dos ecuaciones: S3

(Vf – Vi )(Vf+Vi ) = ± a.t 2d S2
t
t
Operando esta ecuación tenemos: S1
Vf² = Vi² ± 2a .d t
– : La rapidez disminuye a
Ecuación 4 t S1 = S2 = S3 = ... = Sn
De la ecuación para la distancia: x Vi=0 1 2 3 2n–1
d = (Vi + Vf ). t Distancia recorrida en el enesimo (n) segundo
2
para un cuerpo con MRUV
De la ecuación para la aceleración:
n segundos
Vf = Vi ± a.t
V1
Si esta rapidez final la reemplazamos en la ecuación de n–1 segundos
la distancia obtenemos lo siguiente:
d = (Vi + Vf ± a.t). t a
2
Operando esta ecuación tenemos:
dn
d = Vi.t ± a .t² Usando la ecuación 4 podemos demostrar lo siguiente:
2 – : La rapidez disminuye
dn =Vi ± . a (2n -1)
2 – : La rapidez disminuye
Recuerda:
Donde :
Existen situaciones en las que nos va a convenir usar
dn: distancia recorrida en el enésimo (n) segundo
dos o más ecuaciones a la vez.
27
27
1ro secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
F 1. Calcula «d» si el móvil describe un MRUV. 3. Si un cuerpo parte del reposo con MRUV y recorre
Í 13m/s
6s 60 m en 3 segundos, calcula la rapidez después de
dicho tiempo.
S 27m/s
a) 20 m/s c) 30 m/s e) 40 m/s
I b) 25 m/s d) 35 m/s
C 4. Si el cuerpo describe un MRUV, calcula «d»

6s
A d 72km/h 90km/h
a) 100 m c) 120 m e) 140 m
b) 110 m d) 130 m
2. Si el cuerpo describe un MRUV calcula el valor de

«V». d
6s a) 120 m c) 130 m e) 140 m
10m/s V b) 125 m d) 135 m
5. Un móvil con MRUV tiene una rapidez inicial de 7
m/s y recorre una distancia de 40 m, si su rapidez
después de dicho tiempo es 13 m/s, calcula el mó-
270m dulo de la aceleración.
a) 80 m/s c) 100 m/s e) 120 m/s a) 1 m/s2 c) 2 m/s2 e) 3 m/s2
b) 90 m/s d) 110 m/s b) 1,5 m/s2
d) 2,5 m/s2
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula el tiempo de encuentro si los móviles se 3 Si el móvil describe MRUV calcula el valor de «d»
desplazan con MRUV. 4s
Vi=0 Vi=0 3m/s 27m/s
a=2m/s 2 a=3m/s 2
250m
Solución:
d
Solución:
2 Si el móvil «A» se dispone a alcanzar al móvil «B», 4 Calcula «V» si el auto describe un MRUV.
2 min
y ambos describen MRUV, calcula después de
cuánto tiempo A alcanza a B.
37m/s V
Vi=0 Vi=0
a1=5m/s2 a2=3m/s2
36m 6 km
28
28
5 Si el móvil se mueve con MRUV, calcula «d» 8 Un móvil con MRUV tiene una rapidez de 5 m/s.
2s Si después de 4 segundos su rapidez es 25 m/s,
2m/s 26m/s calcula el módulo de la aceleración y la distancia
recorrida 2 segundos después. F
Solución:
Í
S
Solución:
d I
C
A
6 Un móvil que se mueve con MRUV parte del re- 9 Si el móvil se deplaza con MRUV, calcula «d».
poso como muestra la figura , calcula «V»
4s 6s
Vi = 0 3m/s
V
a=4m/s2
d
30m Solución:
Solución:
7 Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que 10 Si los cuerpos con MRUV se dirigen al encuentro
describe MRUV como indica la figura. como se muestra la figura, calcula el tiempo en
2m/s 7m/s que se encuentran.
Vi=0 Vi=0
a1=2m/s2 a2=5m/s2
36m
Solución:
14m
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Si el móvil se mueve con MRUV calcula «d» a) 75 m c) 165 m e) 300 m
a) 18 m 4s b) 160 m d) 245 m
b) 20 m 2m/s 3. Si el móvil describe MRUV, calcula el valor de «V»
c) 22 m a=2m/s2
t
a) 10 m/s
d) 24 m V
b) 20 m/s 3V
e) 26 m d
2. Un móvil inicia su movimiento describiendo MRUV c) 30 m/s a=1/5m/s2
con una acelerción de módulo 10 m/s2 durante 3 se- d) 40 m/s
gundos. Si después de 4 segundos su rapidez perma- e) 1 m/s 20m
nece constante, calcula el espacio total recorrido por
el móvil.
29
29
1° SECUNDARIA
PRAXIS
Física
II BIMESTRE
F
Í
Cinemática de una
partícula en una
dimensión - III: MVCL
11
Capitulo
S
C
A
• A conocer y entender las condiciones para la caída libre.
• A relacionar la caída libre con la aceleración.
• A aprender a describir el movimiento vertical de caída libre.
M arco Teórico
Caída libre Propiedades del MVCL
Es el movimiento de aproximación de un cuerpo a la V4 = 0
Tierra por acción de la fuerza de gravedad, sin considerar
t subida
la resistencia del aire.
Interpretamos: ¿qué significa que la aceleración de la
gravedad sea g = 10m/s2? V3 V5
Por definición de aceleración sabemos lo siguiente:

V variación de la velocidad 10m / s
=g = = V2 V6
t t 1s
Significa que su rapidez vertical aumenta o disminuye
V1 V7 t bajada
por cada segundo en 10 m/s
Vf=0 Vf=0
1. El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada

1s 1s t subida = t bajada
10m/s V1=10m/s 2. Tiempo de vuelo: Es el tiempo que permanece en el

g=10m/s2 aire el móvil.
1s 1s
t=
vuelo t subida + t bajada
20m/s V2=20m/s 3. En la altura máxima, la rapidez es cero:
V4 = 0
1s 1s
30m/s V3=30m/s 4. Para un mismo nivel, la rapidez de subida es igual

a la rapidez de bajada.
V1 = V7
Se observa que tanto en la subida como en la bajada del V2 = V6
cuerpo, la velocidad varía de 10 en 10 por cada segundo. V3 = V5
5. El tiempo para alcanzar la altura máxima:

v
t subida = 1
g
100
100
PRAXIS iI bimestre - 2019
Ecuaciones del MVCL: Números de Galileo (caída libre de los cuerpos)

MVCL (ascendente) MVCL (descendente) Como en el MVCL la aceleración de la gravedad es
constante y en caída libre, el cuerpo parte del reposo; se
Vf=0 Vo=0
cumplen también los números de Galileo. F
Vo=0
Observamos lo siguiente: Í
S
hmax 1. El cuerpo recorre
g=10m/s 2
tsub g=10m/s2 5m 5 m en el primer se-
1s gundo. I
Vo Vf
15 m
15 m en el segundo
segundo.
C
ZZ Vf = Vo ± gt 1s
25 m en el tercer se- A
gundo.
 V ± Vf 
ZZ h = o t 35 m en el cuarto se-
25 m
 2  gundo.
2 1s 2. Solo en el primer se-
ZZ V=
f Vo2 ± 2gh
gundo de su caída li-
1 2
ZZ h = Vot ± gt 35 m bre, la altura recorri-
2 1s da es de 5 m; en los
Donde: Unidad en el SI siguientes intervalos,
Vo : rapidez inicial......................... (m/s) la altura aumenta en
Vf : rapidez final ........................... (m/s) 10 m cada segundo.
t : tiempo .................................... (s)
h: altura ........................................ (m)
g: módulo de la aceleración
de la gravedad ............................... (m/s2)
P RAXIS BÁSICO
1. Si se suelta un cuerpo y se desprecia la resistencia a) 20 m/s

del aire, ¿cuál será su rapidez después de 3s ? (g=10 b) 25 m/s
m/s2) c) 30 m/s
d) 35 m/s
a) 10 m/s e) 40 m/s
b) 20 m/s
c) 30 m/s 4. Si un cuerpo es soltado y después de 5s llega al sue-
d) 40 m/s lo, calcula la altura desde la que fue soltado. (g = 10
e) 50 m/s m/s2)
2. Si se suelta un cuerpo desde el reposo, ¿qué rapidez a) 100m d) 50m

tendrá luego de 6 s? (g=10 m/s2) b) 75m e) 150m
c) 125m
a) 30 m/s
b) 40 m/s 5. Si un cuerpo es soltado desde una altura y llega al
c) 50 m/s piso después de 4s, calcula la altura. (g = 10 m/s2)
d) 60 m/s
e) 70 m/s a) 80m d) 20m
b) 60m e) 10m
3. Calcula la rapidez V. c) 40m
V=15m/s
g=10m/s2

2s
V
101
101
PRAXIS 1ro de secundaria
P RAXIS AVANZADO
1 Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez 5 Calcula el tiempo que tardará el objeto al llegar
F de 50 m/s. ¿Qué rapidez tendrá al cabo de 2s?
(g=10 m/s2)
de A hasta B. (g=10 m/s2)
Solución:
Í Solución: 30m/s
S
I A
C
A B
60m/s
2 Si un objeto es lanzado hacia abajo con una rapi- 6 Si un objeto es lanzado verticalmente hacia aba-
dez inicial de 20 m/s, calcula la rapidez después de jo con una rapidez inicial de 40 m/s, calcula la
3s. (g=10 m/s2) rapidez después de 2s. (g=10 m/s2)
3 Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo 7 Calcula la rapidez V. (g = 10 m/s2)

con una rapidez V. Si después de 4s duplica su ra- Solución:
pidez, calcula la rapidez V. (g=10 m/s2) V
Solución:
6s
120m/s
4 Calcula la rapidez V. 8 Calcula la altura «h». (g = 10 m/s2)

(g = 10 m/s2) 20m/s
Solución:
Solución:
V
h
3s
3s
50m/s

70m/s
102
102
9 Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba, 10 Calcula el tiempo que demora el cuerpo en al-
con una rapidez de 80m/s. Calcula luego de qué canzar la altura máxima. (g = 10 m/s2)
tiempo el cuerpo alcanzará la altura máxima.
(g = 10 m/s2)
Solución:
F
Solución: Í
70m/s
S
I
C
A
R ETO PRAXIS
1. Calcula el tiempo de vuelo. 2. Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba
con una rapidez de 60 m/s, ¿qué rapidez tendrá al
cabo de 4s? (g=10 m/s2)
10m/s
a) 10 m/s
g=10m/s 2 b) 20 m/s
c) 30 m/s
d) 40 m/s
e) 50 m/s
20m/s 3. Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con

a) 1 s una rapidez de 70 m/s, ¿en cuánto tiempo alcanzará
b) 2 s su altura máxima? (g = 10 m/s2)
c) 3 s
d) 4 s a) 1s c) 5s e) 9s
e) 5 s b) 3s d) 7s
103
103
12
Cinemática de una
partícula en dos
F
Í dimensiones - I: MPCL Capitulo
S
C
A
• A conocer el concepto de movimiento parabólico de caída libre.
• A relacionar MPCL con el MRU y MVCL
M arco Teórico
MOVIMIENTO PARABÓLICO DE CAÍDA Donde:

• VH = VCosa; VV = VSena
LIBRE (MPCL)
• –VH: Componente horizontal de V
I. CONCEPTO • –VV: Componente vertical de V
Es el movimiento que tiene por trayectoria una
parábola el cual es efectuado por los proyectiles • Vi y Vf: Componentes verticales inicial y final
sin la resistencia del aire y sólo bajo la acción respectivamente.
de la gravedad. Este movimiento resulta de la (+): Descenso acelerado
composición de un MRU horizontal y una caída (–): Ascenso retardado
libre vertical. • El movimiento parabólico de los proyectiles
es un movimiento compuesto por un MRV
MP = MRU(hor) + CL(vert) (horizontal) y una caída libre (vertical)
• Hmáx: Altura máxima
• Ahor: Alcance horizontal
VH
• d : Desplazamiento horizontal
• h : Desplazamiento vertical
g Hmáx
• Hmáx = V Sen a
2 2
a
2g
Ahor a
• Ahor = 2V Sena Cosa
2
g
• Ecuaciones 2V Sena
VH • tV =
g
g
VV d
a
VH
d a
1. d = VH . t (MRU)
2. h = Vi . t ± g (Caída libre)
3. Vf = Vi ± gt (Caída libre)
4. Vf2 = Vi2 ± 2gh (Caída libre)
h Vi = Vf
5. t
= 2 (Caída libre)
104
104
P RAXIS BÁSICO
1. Desde la azotea de un edificio de 45 m de altura se a) 30 m d) 45 m

F
lanza horizontalmente una pelota con una rapidez b) 35 m e) 50 m Í
de 20 m/s. Calcula a que distancia del edificio cae
dicha pelota.
c) 40 m
S
4. Desde lo alto de un edificio se lanza un objeto ho- I
a) 30 m
b) 40 m
d) 60 m
e) 70 m
rizontalmente con Vo =10 m/s y este cae a 50 m del
pie del edificio. Determina la altura del edificio. C
c) 50 m
a) 125 m d) 100 m
A
2. Desde la azotea de un edificio se lanza horizontal- b) 120 m e) 80 m
mente un objeto y demora en llegar al piso 4 s. Si se c) 110 m
lanzó con 30 m/s, calcula la altura del edificio.
5. Se lanza un objeto con Vo=50 m/s y un ángulo de
a) 45 m d) 80 m elevación de 53º. Determina la rapidez de dicho ob-
b) 65 m e) 85 m jeto luego de 4 s y 7 s del lanzamiento.
c) 70 m
a) 0 y 30 m/s
3. Desde la azotea de un edificio de 50 m de altura se b) 30 m/s y 30√2 m/s
lanza un objeto con Vo =25 m/s y formando 37º c) 20 m/s y 30 m/s
con la horizontal. Determina el alcance horizontal d) 30 m/s y 30√2 m/s
de dicho objeto. e) 30 m/s y 30√5 m/s
P RAXIS AVANZADO
1 La persona que se muestra en la figura describe 3 El avión que se muestra describe un MRU con
un MRU y logra agarrar al objeto “A” a tiempo. Vo =30 m/s. Determina la rapidez del tanque
Determina la altura del edificio. si la bomba hace blanco en el tanque.
A 15 m/s Solución: Solución:
Vo
h =4,5 m
5 m/s
V
100 m 45 m
2 Determina a qué altura por encima de la pared pasa 4 Desde lo alto de una torre de 105 m de altura
el objeto si Vo =50 m/s y q =37º. se lanza un objeto con una rapidez de 25 m/s y
Solución: un ángulo de 53º con la horizontal. Determina
el tiempo que demora en caer y la distancia al
pie del edificio a la que cae.
30 m Solución:
Vo
q
80 m
105
105
5 Desde lo alto de una torre se lanza un objeto con 8 Desde el piso se lanza un objeto con Vo =50 m/s
una rapidez de 25 m/s y ángulo de 37º con la y un ángulo de elevación de 37º. Determina su
horizontal y demora 4 s en llegar al piso. Determina rapidez luego de 3 s y 5 s del lanzamiento.
F la altura de la torre y a que distancia del piso cae.
Solución:
Solución:
Í
S
I
C
A
6 En el gráfico, halla el alcance horizontal de la 9 En el siguiente gráfico, halla el alcance horizontal.
esferita.
Solución: 30 2m/s
45º Solución:
60 2m/s
45º
53º
53º d 50 m/s
d
100 m/s
7 Para el siguiente lanzamiento, halla el alcance 10 Calcula “x”.

horizontal. 20 m/s Solución:
Solución:
30 m/s
125 m
80 m
R ETO PRAXIS
1. Un objeto describe MPCL y en cierto instante su a) 120 m d) 150 m
velocidad es perpendicular a su aceleración y es 20 b) 130 m e) 160 m
m/s. Determina la rapidez de dicho objeto luego de c) 140 m
2s.
a) 20 m/s d) 30√3 m/s 3. Desde la azotea de un edificio se lanza horizontal-
b) 20√2 m/s e) 40 m/s mente un objeto con una rapidez de 25 m/s y cae
c) 30 m/s a 100 m del pie del edificio. Calcula la altura del
edificio.
2. Desde la azotea de un edificio de 80 m de altura se a) 70 m d) 100 m
lanza horizontalmente un objeto con una rapidez de b) 80 m e) 110 m
30 m/s. Calcula a qué distancia del pie del edificio c) 90 m
cae.
106
106
Cinemática de una
partícula en dos
dimensiones - II: MCU
13
Capitulo
F
Í
S
En este capítulo aprenderemos ... I
C
A
• A conocer el concepto de movimiento circunferencial uniforme.
• A reconocer la velocidad angular.
M arco Teórico
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL UNI- el móvil en su movimiento. Se mide en radianes.
FORME
En el movimiento circular uniforme, el móvil se mueve Velocidad tangencial o lineal ( v )
alrededor de una trayectoria circunferencial, en donde el Magnitud física vectorial que se define como la longitud
módulo de la velocidad se mantiene constante y uniforme, de arco recorrido por el móvil en la unidad de tiempo.
recorriendo distancias iguales en tiempos iguales; pero la Se representa por un vector tangente a la trayectoria en
dirección del vector velocidad varía en forma continua. cada instante de tiempo.
s
|V1|= |V2|= |V3|= |V4| V=
t
V1
V4
Donde:
s V, módulo de la velocidad lineal (m/s)
s
R
s, desplazamiento lineal (m)
t, tiempo (s)
q q
R R
Velocidad angular ( w )
q q Magnitud física vectorial que se define como la rapidez
con que se barre el ángulo central descrito por el móvil
R en MCU.
s
s V2 Su dirección se determina mediante la regla de la mano
derecha.
V3
S = qR Regla de la mano derecha

«El pulgar indicará la dirección de la velocidad angular,
Donde: mientras que los demás dedos giran en el sentido que
S, desplazamiento lineal (m) gira el móvil que realiza MCU».
R, radio de curvatura (m) w
q , desplazamiento angular (rad)
Desplazamiento lineal (s)

Es la longitud de arco de la circunferencia que recorre
el móvil entre dos puntos de su trayectoria. Se mide en
metros (m). q
Desplazamiento angular (θ)

Es el ángulo central correspondiente al arco descrito por
107
107
Para determinar el módulo de la velocidad angular, Relación entre velocidad angular, el periodo y la
utilizamos la siguiente ecuación: frecuencia
2p
q ω=2 pf o ω=
T
F w=
t
Aceleración centrípeta ( a c )
Í Donde:
ω, módulo de la velocidad angular (rad/s)
S θ, desplazamiento angular ______ (rad) ac
R
I t, tiempo ____________________ (s)
C Relación entre las velocidades lineal y angular

A Relaciona los módulos de la velocidad lineal (V) y de la
velocidad angular (ω) a través del radio de la trayectoria.
ac ac
V= w R ac
R, radio de curvatura (m)
Periodo (T) V2
Tiempo que emplea el móvil en realizar una vuelta ac = = ω2 R
R
completa Tiempoempleado
T= Donde:
Número de vueltas a c, aceleración centrípeta (m/s2)
Frecuencia (f) V, velocidad lineal (m/s)
Número de vueltas que realiza un móvil en la unidad de R, radio (m)
tiempo. La frecuencia es la inversa del periodo. ω, velocidad angular (rad/s)
1 Númerode vueltas La aceleración centrípeta tiene la dirección del radio y
f= =
T tiempoempleado siempre se dirige hacia el centro de la circunferencia.
P RAXIS BÁSICO
1. Calcula el desplazamiento lineal desde A hasta B si 3. Calcula el módulo de la velocidad lineal de un mó-
el ángulo descrito es de 90°. vil que describe un MCU de radio 5m y el módulo
A de la velocidad angular es de 5 rad/s
a) 5 m/s d) 30 m/s
1m p/2 b) 10 m/s e) 1 m/s
B c) 25 m/s
1m
4. Un móvil realiza un movimiento circular uniforme
(MCU) sobre una circunferencia de 2m de radio.
a) p/4m d) pm Calcula el desplazamiento lineal de A hasta B si el
b) p/2m e) 2pm ángulo descrito es de 30°
c) p/3m A
2. Calcula el desplazamiento lineal desde A hasta B si

2m
el móvil realiza un MCU.
A p/6
3m
p/6
B
3m
B
5. Un móvil realiza un MCU. Si su desplazamiento li-
a) p/5m d) p/2m neal es 4 p m y el radio de la circunferencia es 4m,
b) p/4m e) 2pm calcula el módulo de la velocidad angular e radia-
c) p/3m nes/segundo.
108
108
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula la rapidez angular cuando el segundero de 5 Calcula la rapidez angular cuando el segunde-
un reloj de manecillas registra 30 segundos.
Solución:
ro de un reloj de manecillas registra 45 segun- F
dos.
Solución: Í
S
I
C
A
2 Si un móvil realiza un MCU y describe un ángu- 6 Si un móvil realiza MCU y desarrolla una rapi-
lo de p rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el dez lineal de 20m/s en una pista circular cuyo
módulo de la velocidad angular. radio de curvatura es de 5 m, calcula el módulo
Solución: de la rapidez angular.
Solución:
3 Si la frecuencia es de 6 Hz, calcula la rapidez angular 7 Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza
de una partícula que describe un MCU. MCU, si su rapidez lineal es de 8 m/s y el tiempo
Solución: empleado es de 2 segundos.
Solución:
4 Si el módulo de la velocidad angular de un móvil es 8 Si un móvil realiza un MCU y describe un ángulo

de 4 p rad/s, calcula la frecuencia «f», en Hertz. p
de rad en el tiempo de 2 segundos, calcula el
Solución: 4
módulo de la velocidad angular.
Solución:
109
109
9 Una partícula gira con MCU con una rapidez an- 10 Calcula el periodo de rotación de un móvil que
gular de 10 rad/s. Si el radio mide 3 m, ¿cuál será se desplaza con una rapidez angular de 3 p rad/s.
F el módulo de la velocidad tangencial?
Solución:
Solución:
Í
S
I
C
A
R ETO PRAXIS
1. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza a) 20m d) 50m
MCU, si su rapidez lineal es de 8 m/s y el tiempo b) 60m e) 40m
empleado es de 3 segundos. c) 80m
a) 8m d) 24m 3. Si un móvil realiza MCU, calcula el periodo en se-

b) 11m e) 36m gundos ω = p rad/s
c) 12m
a) 5s d) 2s
2. Calcula el desplazamiento de un móvil que realiza b) 4s e) 1s
MCU, si su rapidez lineal es de 36 km/h y el tiempo c) 3s
empleado es de 4 segundos.
110
110
14
Cinemática de una
partícula en dos
F
dimensiones - III: MCUV Capitulo
Í
S
C
A
• A conocer el concepto de movimiento circunferencial uniformemente variado.
• A reconocer la aceleración angular.
M arco Teórico
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE V
VARIADO (MCUV)
r acp
A. Aceleración angular ( a )
Si un cuerpo se desplaza con MCUV su acp acp
V
velocidad angular cambia, entonces aparece la
aceleración angular constante, cuya dirección es V
perpendicular al plano de rotación, y su sentido
Nota:
coincidirá con el de la velocidad angular si el
movimiento es acelerado. En un movimiento circular la aceleración
normal, será igual a la centrípeta.
w – wi Unidad (SI)
a = Dw = f
t t rad/s2 D. Ecuaciones del MCUV
Vf
aT
B. Aceleración tangencial o lineal ( aT )
Si un cuerpo se desplaza con MCUV el valor d
R q
o módulo de su velocidad tangencial cambia, t a
T
entonces aparece la aceleración tangencial de
valor constante cuya dirección será tangente a Vi
la circunferencia y su sentido coincidirá con el
de la velocidad tangencial si el movimiento es • Tangenciales
acelerado y será de sentido opuesto a ella, si el 1. d = Vi . t ± a . t
2
movimiento es desacelerado. 2
El módulo de la aceleración tangencial se define: 2. Vf = Vi ± aT . t
DV V – Vi Unidad (SI) 3. Vf2 = Vi2 ± 2aTd
aT = = f
t t m/s2
4. d = Vi + Vf
t 2
C. Aceleración Centrípeta (acp) • Angulares
Es la aceleración que posee todo cuerpo con M.C. 1. q = Wi . t ± a . t
2
está relacionada con el cambio de dirección de 2

la velocidad tangencial y está dirigida hacia el
centro de la trayectoria circular. 2. Wf = Wi ± at
3. Wf2 = Wi2 ± 2aq
V2
acp =
r
, pero V = wr ⇒ acp = w2r 4. q = Wi + Wf
t 2
111
111
P RAXIS BÁSICO
F 1. Si una partícula que gire con MUCV tarda 8s en

triplicar su velocidad dando 16 vueltas, su rapidez
4. Calcular la aceleración angular que tiene un disco,
sabiendo que es capaz de triplicar su velocidad lue-
Í angular al finalizar dicho tiempo es: go de realizar 600 vueltas en 20s.
S A) 2p rad/s B) 3p rad/s A) p rad/s2 B) 2p rad/s2
I C) 4p rad/s D) 6p rad/s C) 3p rad/s2 D) 4p rad/s2
C E) 8p rad/s E) 5p rad/s2
A 2. Un cuerpo con MCUV parte con una velocidad de 5. Un disco parte de reposo con MCUV si da 8 vueltas
15 m/s con una aceleración de 5 m/s2 recorriendo en 4s. Hallar su aceleración angular.
un arco de 40m. ¿Cuál es la velocidad final?
A) 2p rad/s2 B) 3p rad/s2
A) 25 m/s B) 20 m/s C) 4p rad/s2 D) 6p rad/s2
C) 15 m/s D) 1 m/s E) 5p rad/s2
E) 30 m/s
3. Calcular el ángulo central barrido por un proyectil

al cabo de 3s de haber iniciado su movimiento cir-
cular con una aceleración constante de 4 p/s2 rad.
A) 10 p B) 18 p C) 20 p
D) 22 p E) 24 p
P RAXIS AVANZADO
1 Una partícula con MCUV posee la velocidad de 10 3 Una partícula efectúa un MCUV. si aumentamos
m/s. Si su aceleración tangencial es de 5 m/s2, deter- su velocidad desde 20 m/s hasta 80 m/s durante
mine su velocidad al cabo de 6s. 10s; determinar el valor de su aceleración tan-
Solución: gencial.
Solución:
2 Una plataforma parte del reposo acelera unifor- 4 Si una partícula que gire con MUCV tarda 8s
memente de tal manera que en el quinto segundo en triplicar su velocidad dando 16 vueltas, su
realiza 54vueltas ¿Cuántas vueltas habrá realizado rapidez angular al finalizar dicho tiempo es :
en el tercer segundo de su movimiento? Solución:
Solución:
112
112
5 Calcular la aceleración angular que tiene un disco, 8 Una partícula con MCUV posee la velocidad
sabiendo que es capaz de triplicar su velocidad luego tangencial de 10 m/s. Si su aceleración tangencial
de realizar 600 vueltas en 20s. es de 4 m/s2, determine su velocidad tangencial
Solución: al cabo de 6s.
Solución:
F
Í
S
I
C
A
6 Calcular el radio de una rueda, en cm, si la velocidad 9 Una partícula con MCUV posee la velocidad
lineal de los puntos periféricos es el triple de la tangencial de 15 m/s. Si su aceleración tangencial
velocidad lineal de los puntos que se encuentran 10 es de 3 m/s2, determine su velocidad tangencial
cm más próximos al eje de giro que dichos puntos al cabo de 13s.
periféricos. Solución:
Solución:
7 Las cuchillas de una licuadora N partiendo del 10 Las cuchillas de una licuadora N partiendo del
reposo giran con aceleración angular constante y reposo giran con aceleración angular constante
durante los 10 s iniciales efectúan 300 revoluciones. y durante los 20 s iniciales efectúan 450
¿Qué aceleración angular posee? revoluciones. ¿Qué aceleración angular posee?
113
113
F
Í
Leyes de Newton 16
Capitulo
S
C
A • A conocer y comprender el concepto de interacción.
• A conocer y comprender el concepto de fuerza.
• A entender la ley de acción y reacción.
M arco Teórico
I. FUERZA Se denomina inercia a la propiedad de los cuerpos
Llamaremos así a la magnitud vectorial que de oponerse a cualquier variación en su velocidad;
representa en qué medida dos cuerpos interactúan el efecto de la inercia es diferente en los cuerpos
y que es capaz de cambiar el estado de movimiento con diferente masa. Es decir la masa es la cantidad
de los cuerpos o producir deformaciones en ellos. de materia y está asociado directamente a la inercia
En el Sistema Internacional de unidades se expresa
que los cuerpos tienen.
en newton (N).
A. Las fuerzas de acuerdo a su naturaleza III. TERCERA LEY DE NEWTON (LEY DE AC-
1. Fuerza gravitatoria CIÓN Y REACCIÓN)
Es la fuerza de atracción entre 2 cuerpos Cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro, éste
cualquiera debido a la presencia de materia.
ejerce sobre el primero una fuerza de igual magnitud,
igual dirección, pero de sentido contrario; a éste par
2. Fuerza electromagnética
Aparece en interacciones entre 2 cuerpos de fuerzas se les denomina acción y reacción.
cargados eléctricamente.
Ejemplo:
3. Fuerza nuclear 1) 2)
P
FB/A FT/P (PESO)
Es el responsable de la estabilidad del núcleo
atómico (nuclear fuerte) y los procesos de A
desintegración radiactiva (nuclear débil).
B
FA/B FP/T
II. PRIMERA LEY DE NEWTON (LEY DE LA T
INERCIA)
Basado en las observaciones de Galileo, Newton
formuló lo que se conoce como la primera Ley de
q1 F2/1 F1/2 q2
movimiento.
+ –
“Un objeto en reposo o en movimiento con
velocidad constante permanecerá indefinidamente
Puedes comprobarlo fácilmente, para saltar empujas
en ese estado si ninguna fuerza actúa sobre el o si la
al piso y la reacción te dá el impulso, para nadar
resultante de todas las fuerzas que actúan es nula”.
empujas el agua hacia atrás, la reacción te impulsa
hacia adelante.
Es decir sólo es posible cambiar la velocidad de un
objeto si una fuerza resultante actúa sobre él.
114
16
P RAXIS BÁSICO
1. Es la acción mutua entre dos cuerpos que puede ser III. La ley de acción y reacción fue dada por F
por contacto o a distancia: Aristóteles.
Í
A) electricidad B) movimiento
A) FFF B) VFF C) VVF
S
C) interacción
E) cohesión
D) fenómeno
D) VFV E) VVV I
4. Cuando pateamos una pelota entre nuestro pie y la
C
2. _________________ es una magnitud vectorial
que mide la interacción entre dos cuerpos.
pelota ocurre una interacción a _____________. A
Cuando la pelota esta moviéndose en el aire, en-
tre la pelota y la tierra ocurre una interacción a
A) El newton
______________.
B) La interacción
C) La acción y la reacción
A) contacto - contacto B) contacto - distancia
D) La tercera ley de Newton
C) distancia - contacto D) distancia - distancia
E) La fuerza
E) N. A.
3. Indique verdadero (V) o falso (F) según correspon-
5. En el SI, la unidad de la fuerza es el:
da.
I. La interacción que hay entre planetas es a
A) kilogramo. B) joule. C) newton.
distancia.
D) metro. E) pascal.
II. La fuerza es la medida de la interacción.
P RAXIS AVANZADO
1 Indique los cuerpos que interactúan con el tronco. 3 Indique verdadero (V) o falso (F) según
Solución: corresponda.
I. Las fuerzas de acción y reacción
presentan igual módulo. ( )
II. La fuerza se representa mediante un
segmento de recta orientado. ( )
III. Las fuerzas de acción y reacción
actúan en el mismo cuerpo. ( )
2 Si el martillo ejerce la acción sobre el clavo, grafique 4 Si el joven levanta el balón, grafique las fuerzas
las fuerzas de acción y reacción. de acción y reacción.
115
17
5 Si el joven realiza la acción sobre la pared, grafique 8 Si el bloque ejerce acción sobre la barra flexible,
las fuerzas de acción y reacción. grafique las fuerzas de acción y reacción entre
Solución: el bloque y la barra.
F Solución:
Í
S
I
C
A
6 Si el bloque ejerce la acción sobre el resorte, 9 Si el joven sostiene el ladrillo con una mano,
grafique las fuerzas de acción y reacción. grafique las fuerzas de acción y reacción entre
Solución: el joven y el ladrillo.
Solución:
7 Si el joven patea la pelota, grafique las fuerzas de 10 Si el bloque ejerce la acción sobre el resorte,
acción y reacción. grafique las fuerzas de acción y reacción.
30º
R ETO PRAXIS
1. Indique los cuerpos que interaccionan con la barra. 2. Respecto a las fuerzas de acción y reacción, señale lo
correcto.
I. Poseen igual valor o módulo.
II. Presentan igual dirección.
III. Actúan en el mismo cuerpo.
A) I y II B) II y III C) II
D) III E) I
A) banca, cuerda 3. La _______________ es la acción mutua entre dos
B) banca, pared cuerpos.
C) banca, pared, cuerda A) acción B) reacción
D) banca, pared, cuerda, piso C) interacción D) mutación
E) banca, pared, cuerda, tierra E) intención
116
18
Aplicaciones de las
leyes de Newton 17
Capitulo
F
Í
S
C
• A conocer y comprender el concepto de fuerza de gravedad.
A
• A aprender a graficar y a determinar las fuerzas básicas.
• A determinar el diagrama de cuerpo libre de un cuerpo.
M arco Teórico
FUERZAS BÁSICAS
=//=//=
1. Peso
Es la fuerza de gravedad que ejerce la Tierra sobre //=//=//=//=//=//=//=//=//=//
cualquier objeto cercano a su superficie.

x
Fe 123
Fext
=//=//=
Peso //=//=//=//=//=//=//=//=//=//
/=//= //==/
//= / /
//=
Peso = mg
=
//
Fe Fext
//=
=//=//=
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
2. Tensión
Cuando jalas un cuerpo con una cuerda muy liviana, Dentro de ciertos límites se cumple:
la cuerda transmite tu fuerza hacia el cuerpo; esta F=Kx
fuerza ejercida por las cuerdas sobre los cuerpos se
llama tensión.
F DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)
// //= //
Para analizar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo (en

movimiento o en reposo) es útil realizar un diagrama que
T represente gráficamente las diversas fuerzas que actúan
//= //= //
sobre un cuerpo o sobre un sistema.

F Se recomienda:
1. Seleccionar el o los cuerpos que se van a estudiar.
T
2. Aislar el cuerpo y elegir un sistema de
coordenadas, preferentemente con uno de sus ejes
3. La fuerza elástica orientados en la dirección del movimiento.
Si una fuerza exterior actúa sobre un cuerpo elástico 3. Graficar las fuerzas externas sobre el cuerpo.
(por ejemplo un resorte) produce una deformación x;
en respuesta, el resorte produce una fuerza contraria Nota:
proporcional a la deformación sufrida, a ésta fuerza Las fuerzas internas y las que ejerce el cuerpo
sobre otros cuerpos no se grafican.
se le denomina fuerza elástica.
117
19
P RAXIS BÁSICO
F
Í 1. Realice el DCL de la esfera.
S A) B) C)
I
C
A
D) E)
A) B) C)
4. Realice el DCL de la esfera si el resorte está estirado.
D) E)
2. Realice el DCL de la esfera mostrada. A) B) C)
D) E)
5. Realice el DCL de la barra mostrada.
A) B) C)
D) E)
3. Realice el DCL de la esfera mostrada. A) B) C)
D) E)
118
20
P RAXIS AVANZADO
1 Si un cuerpo pesa 450N, ¿cuál es su masa?. 5 Determina el peso de una masa de 7 kg. (g = 10 m/
(g = 10 m/s2)
Solución:
s2)
Solución:
F
Í
S
I
C
A
2 Determina el peso de una masa de 5,3 kg. (g = 10 m/s2) 6 Calcula el peso del bloque.
Solución: (g =10 m/s2)
Solución:
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=

g
8kg
3 Grafica el peso y la de fuerza de reacción normal 7 Calcula el módulo de la fuerza de tensión, en la

en la siguiente figura: cuerda. (g = 10 m/s2)
Solución: //= //= //= //= //= //= //=//= //= //= Solución:
T
g g
//=
//= m=8,2kg
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
4 Calcula la fuerza de reacción normal «RN». 8 Según el sistema internacional, la unidad de

(g = 10 m/s2) la masa de un cuerpo es el __________ y la
Solución: unidad de su peso es el _____________.
g Solución:
10 kg
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //=
119
21
9 Grafica y calcula el peso del bloque. (g = 10m/s2) 10 Calcula el módulo de la fuerza de reacción
Solución: normal. La masa de la esfera es de 4kg. (g=10m/
F g
s2)
//=
Solución:
//=
Í
/=// =// =//=// =//=// =// =// =// =// =//

//=
1kg //=
g
S
//=
37°
//=
//=
I
//=
//=
//=
C A
A
R ETO PRAXIS
1. Realice el DCL del bloque A.
A) B) C)
D) E)
3. Grafique el DCL del bloque si los resortes están

A) B) C) comprimidos.
D) E)
2. Realice el DCL de la barra.
A) B) C)
D) E)
120
22
Guía de laboratorio:
Leyes del movimiento
de Newton
18
Capitulo
F
Í
S
I
C
A
1 Indique las proposiciones verdaderas. 4 En el instante mostrado la cabeza del joven
I. La reacción es la acción mutua entre dos interactúa con _________________________.
cuerpos.
II. La unidad de la fuerza es el joule.
III. La fuerza se representa mediante un segmento
de recta orientado.
Solución:
Esta interacción es por:

_____________________________________
2 En el instante mostrado la pelota interactúa con 5 Cuando un imán atrae un clavo, entre el
_____________________________. imán y el clavo ocurre una interacción
_______________. Cuando golpeamos un
clavo con un martillo, entre el clavo y el martillo
ocurre una interacción de _____________.
Solución:
Esta interacción es a:
_______________________________________
3 Mencione los cuerpos que interaccionan con la 6 Indique cuántos cuerpos interaccionan con la
pelota. pelota.
121
23
7 Indique cuántos cuerpos interaccionan con el 11 Mencione con cuántos cuerpos interacciona el
mueble. joven.
F
Í
S
I
C
A
8 Mencione con qué cuerpos interacciona la esfera 12 Indique los cuerpos que interaccionan con el
mostrada. jarrón.
9 Realice el DCL de la barra mostrada. 13 Grafique el DCL del bloque si los resortes están
Solución: comprimidos.
Solución:
10 Grafique el DCL del bloque si los resortes están 14 Realice el DCL de la polea ideal. Considere
estirados. lisas las superficies en contacto.
122
24
15
Realice el DCL del bloque. Considere lisas las 18 Realice el DCL de la persona.
superficies en contacto. Solución:
Solución: F
Í
S
I
C
A
16 Realice el DCL de la esfera. Considere las 19 Realice el DCL del bloque si el resorte está
superficies lisas. comprimido.
17 Realice el DCL de la barra. 20 Realice el DCL de la barra mostrada.

123
25
F
Í
S
I
C
A
124
26
1° SECUNDARIA
PRAXIS
Física
III BIMESTRE
20
Aplicaciones de las
leyes de Newton:
F
Í Equilibrio de traslación Capitulo
S
C
A
• A realizar el diagrama de cuerpo libre de un cuerpo
• A conocer y aplicar la primera condición de equilibrio.
M arco Teórico
I. EQUILIBRIO DE PARTÍCULAS ΣFx = 0

Partícula es todo cuerpo (pequeño o no) en el cual
podemos ignorar su movimiento de rotación. ΣFy = 0
De la primera Ley de Newton podemos deducir que
si una partícula está en equilibrio sólo permanece
así si la resultante de las fuerzas es nula. Nota:
Equilibrio es el estado de reposo o de movimiento con Si sobre un cuerpo ΣF = 0 se cunple:
velocidad constante; físicamente son indistinguibles. ΣF(↑) = ΣF(↓)
Es decir: matemáticamente ΣF( ) = ΣF( )
Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas y la ΣF dichas

F1
fuerzas pueden formar una poligonal cerrada.
F2 Si sobre un cuerpo actúan tres fuerzas y este presenta
equilibrio de traslación sin rotar, entonces dichas
fuerzas deben ser no paralelas y concurrentes.
F3
En un cuerpo en equilibrio, sometido a la acción de 3
fuerzas coplanares y concurrentes, el módulo de cada
fuerza es directamente proporcional al seno del ángulo
Nota:
que se le opone. Formando un triángulo se tiene:
Cuando la fuerza resultante sobre una partícula es
Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas y la dichas
cero, tendremos que la partícula está en reposo o fuerzas pueden formar una poligonal cerrada.
en movimiento constante. Si sobre un cuerpo actúan tres fuerzas y este presenta
La fuerza es el resultado de la interacción entre dos equilibrio de traslación sin rotar, entonces dichas
cuerpos sea sus dos miembros, por el m c. m de fuerzas deben ser no paralelas y concurrentes.
los denominadores. En un cuerpo en equilibrio, sometido a la acción de 3
No te olvides cómo se aplica la primera condición fuerzas coplanares y concurrentes, el módulo de cada
de equilibrio. fuerza es directamente proporcional al seno del ángulo
que se le opone. Formando un triángulo se tiene:
q
F1 + F 2 + F 3 = 0 F3 F1
ΣF = 0
F1 F2 F3 b a
= =
Senb Senq Sena F2
Analíticamente podemos descomponer las fuerzas
en los ejes coordenados, entonces.
100
100
PRAXIS iII bimestre - 2019
P RAXIS BÁSICO
1. El cuerpo mostrado se encuentra en equilibrio me-
cánico. Determine el módulo de la fuerza F.
6F
30 N 3F
F
Í
120 N
55 N
F
S
40 N
A) 80 N
D) 30 N
B) 50 N
E) 60 N
C) 90 N
I
A) 60 N B) 65 N C) 70 N
4. La esfera de 15 kg está en equilibrio. Determine el mó-
C
D) 85 N E) 95 N
dulo de la fuerza de tensión en la cuerda. (g = 10 m/s2) A
2. El auto se mueve con velocidad constante. Determi-
ne el módulo de la fuerza F.
80 N F
45 N
A) 15 N B) 50 N C) 80 N
D) 150 N E) 180 N
A) 25 N B) 35 N C) 40 N 5. El carro se mueve a velocidad constante. Determine
D) 45 N E) 50 N el módulo de la fuerza F.
A) 30 N
3. El auto mostrado está inmóvil. Determine el módu- B) 50 N
F 70 N
lo de la fuerza F. C) 70 N 30 N
D) 100 N
E) 120 N
P RAXIS AVANZADO
1 El bloque mostrado está en equilibrio. Determine 3 El módulo de la fuerza elástica del resorte
el módulo de la fuerza elástica si el módulo de la comprimido es de 45,5 N. Determine el
fuerza de tensión de la cuerda es de 75 newton. módulo de la fuerza normal entre la pared y el
bloque si el sistema está en equilibrio.
Solución:
Solución:
2 La fuerza del resorte es de módulo 76 N. 4 El ladrillo de 5 kg esta inmóvil. Determine el

Determine el módulo de la fuerza de tensión en módulo de la fuerza normal del piso sobre el
la cuerda. ladrillo. (g = 10 m/s2)
Solución:
Solución:
101
101
5 El sistema mostrado está en equilibrio. Determine 8 Determine el módulo de la fuerza elástica del
el módulo de la tensión de la cuerda sobre el resorte sobre el bloque de 40 kg que está en
bloque de 12,5 kg. (g = 10 m/s2) reposo. (g = 10 m/s2)
F Solución: Solución:
Í
S
I
C
A
6 El sistema mostrado se encuentra en equilibrio. 9 Determine el módulo de F si el bloque
Determine el módulo de la fuerza elástica del mostrado se mueve con velocidad constante.
resorte si el módulo de la tensión de la cuerda es
Fo
de 60 N y masa del bloque es de 3,5 kg. (g = 10 Solución:
m/s2)
Solución:
F 2Fo
10 N 16 N
Resorte
estirado
50 N
7 Determine el módulo de la tensión en la cuerda 10 El sistema mostrado está en reposo. Determine

A si la polea ideal esta inmóvil. (g = 10 m/s2) el módulo de la fuerza normal del piso sobre el
Solución: bloque A de 17 kg. (g = 10 m /s2)
Solución:
9,5 kg
80 kg
R ETO PRAXIS
1. Se muestra el DCL de una esfera de 12 kg en equi- B) 34 N
librio. Determine el módulo de la fuerza F. C) 90 N
(g = 10 m/s2) Fg D) 170 N
A) 60 N E) 200 N
B) 100 N 3. El ladrillo de 5 kg está inmóvil. Determine el módulo
C) 120 N CG de la fuerza normal del piso sobre el ladrillo. (g = 10
D) 150 N m/s2)
E) 160 N A) 5 N
F
B) 15 N
2. Determine el módulo de la fuerza de tensión si la C) 30 N
esfera de 17 kg está en equilibrio. (g = 10 m/s2) D) 50 N
E) 80 N
A) 17 N
102
102
21
Aplicaciones de las
leyes de Newton:
Equilibrio de rotación F
Capitulo
Í
S
C
A
• A conocer el equilibrio de rotación.
• A conocer y entender el concepto del momento de una fuerza.
• A conocer y aplicar la segunda condición de equilibrio.
M arco Teórico
I. SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Esto implica que ambos casos la aceleración es nula
Establece lo siguiente: un cuerpo se encuentra (a = O), entonces la condición para el equilibrio de
en equilibrio de rotación si y solo si el momento rotación se expresa mediante la relación.
resultante sobre él con respecto a cualquier punto
es nulo. Es decir:
MR = ΣM = O asegura el equilibrio de rotación
Equilibrio de rotación ↔ MR = 0
Esta segunda condición de equilibrio puede ser
expresada en forma práctica por:
Además el equilibrio de rotación se puede presentar
en dos situaciones:
• Cuando el cuerpo no rota, es decir esta en reposo ∑M(+) = ∑M(–)
(W = 0).
o también:
∑M = ∑M
aquí se omite los signos de los momentos.
=// =/=// =// =//
W=0
Donde:
∑M : suma de momentos horarios

∑M : suma de momentos antihorarios
• Cuando el cuerpo rota con velocidad angular
constante W = cte.
t
q
q
103
103
P RAXIS BÁSICO
1. Calcula el momento de la fuerza F=40 N con res-

F pecto al punto “B”.
Q
5m
g
Í 2m 2m
S g 3m
53º
I 30º
a) 200 N.m b) 150 N.m
d) 190 N.m e) 84 N.m
c) 210 N.m
C a) 20 N.m
F
d) 50 N.m
B 4. El momento de la fuerza “F” con respecto al punto
“P” es 250 N.m. Calcula “F”. P
A b) 30 N.m e) 60 N.m a) 80 N
5m
c) 40 N.m b) 90 N
c) 100 N
2. Calcula el momento de la fuerza F=50N con res- d) 120 N 3m
30º
pecto al punto “C”. e) 140 N F
3m 1m 5. El momento de la fuerza F=50N con respecto al
37º punto “P” es 120 N.m. Calcula “a”.
F C F
2m
a) -90 N.m d) 120 N.m g
b) 100 N.m e) 130 N.m 3m
c) 110 N.m
α
P
3. Calcula el momento de la fuerza F=70N con res- a) 37° b) 45° c) 53°
pecto al punto “Q”. d) 60° e) 30°
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula el momento de la fuerza F=60N con 3 Calcula el momento de la fuerza F=60N con
respecto al punto “M”. respecto al centro de la barra.
2m F Solución:
F
M
53º
5m
Solución:
4m
F1=30N
2 Determina el momento producido por una fuerza 4 Del problema anterior, calcula el momento de
F=10N. En la barra con respecto al punto “A”. la fuerza “F1” con respecto al centro de la barra.
1m Solución:
5m
F
A 16º
Solución:
104
104
5 Determina el momento producido por la fuerza 8 Determina el momento producido por una
“F” con respecto al punto “B”. fuerza “F” en la barra con respecto a “B”.
F Solución: A Solución:
53º
F=12N 4m
F
Í
B A
10m 2m
10m
S
B
37º
I
C
A
6 En el siguiente diagrama determina “F” para que 9 La barra uniforme y homogénea pesa 40N,
la barra AB de peso 20N permanezca en equilibrio calcula el peso “Q” para que permanezca
y en forma horizontal. P=20N. horizontal. F=200N.
1m 3m
4m 45º
B
A F
P
Q
7 Una barra homogénea AB, de peso “W” y 10 El esquema muestra una barra homogénea
de longitud 5L, está articulada en el punto en equilibrio apoyada sobre un superficie
“A”. Halla la magnitud de la fuerza “F” para que la horizontal. Determina el ángulo “θ” para el cual
barra esté en equilibrio. la tensión en la cuerda, sea nula.
L
A 2
B 3m
L
2m
W
θ
R ETO PRAXIS
1. Determina el valor de “F” para que la placa metálica a) 10 N d) 30 N
de 80N de peso se mantenga en la posición mostrada. b) 80 N e) 100 N A B
F c) 20 N
a) 20 N d) 50 N 37º
b) 30 N e) 60 N 3a 5a
c) 40 N 10m
3. La barra homogénea de 10kg se mantiene en la po-
sición mostrada. Determina la masa del bloque “M”
12m
(g=10m/s2)
2. Calcula la tensión en la cuerda “B”, si la barra homo- a) 4 kg d) 10 kg
génea pesa 100N (g=10m/s2). 53º
b) 6 kg e) 12 kg
c) 8 kg M
m=3kg
37º
105
105
22
Aplicaciones de las
leyes de Newton:
F
Í
Dinámica lineal Capitulo
S
C
A
• A conocer el concepto de energía y masa.
• A conocer y aplicar la segunda ley de Newton.
M arco Teórico
Cuando estudiamos el movimiento rectilíneo no se Veamos las siguientes gráficas:

tomó en cuenta las fuerzas que originan el movimiento 20N 20N
de los cuerpos. Ahora veremos que «un cuerpo se
mueve en función de la fuerza aplicada y de la masa del
cuerpo». //=//=//=//=//=//=//=//=
Presentamos 2 casos: Un camión con una carga de
un millar de bolsas de cemento y un automóvil sin El cuerpo se encuentra en equilibrio:
pasajeros, ambos con la batería baja, y tenemos que V=0
moverlos para encender la máquina. ¿Cuál de los dos a=0 20N 60N
vehículos se moverá con mayor facilidad?
//=//=//=//=//=//=//=//=
El bloque se mueve ahora FR ≠ 0

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= El movimiento del bloque es con MRUV, es decir,
ahora presenta aceleración.
Si la FR > 0, esta origina aceleración.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= II. Segunda ley de Newton

«La aceleración es directamente proporcional a la
Si aplicamos una misma fuerza a los dos vehículos, fuerza e inversamente proporcional a la masa».
obtendremos resultados diferentes. El camión no se a
moverá ni un milimetro; en cambio, el automóvil FR
comenzará a rodar lentamente. FR
m a= m
I. Concepto //=//=//=//=//=//=//=//=
La dinámica lineal estudia los cuerpos en
movimiento, considerando las causas que la
originan (fuerzas).
106
106
De forma práctica se usa: III.Masa y fuerza

La masa es una medida cuantitativa de la inercia.
FR = ma
Cuanto mayor es la masa, más se resiste un cuerpo
a ser acelerado.
F
Un newton es la cantidad de fuerza neta que confie- Í
Unidades en el Sistema Internacional:
re la aceleración de un metro por segundo al cua-
drado a un cuerpo con una masa de un kilogramo.
S
FR, fuerza resultante .......................... (N) I
m, masa ............................................... (kg)
a, aceleración ...................................... (m/s2)
C
A
¿Cómo calculamos la FR?
FR = Σ fuerzas a favor – Σ fuerzas en contra

de la aceleración de la aceleración
La fuerza resultante FR y la aceleración siempre tie-

nen la misma dirección.
P RAXIS BÁSICO
1. Sobre el cuerpo de 20 kg se aplica una fuerza de 4. Determine el módulo de la aceleración del bloque
módulo 80 N. Determine el módulo de la acelera- de 80 kg.
ción que adquiere el cuerpo.
15 N
A) 1 m/s2
B) 2 m/s2 F Liso 25 N
C) 3 m/s 2 Liso
D) 4 m/s2
E) 5 m/s2 A) 1,5 m/s2 B) 1 m/s2 C) 0,5 m/s2
D) 0,2 m/s2 E) 0,3 m/s2
2. El módulo mostrado es de 15 kg. Determine el mó-
dulo de la aceleración que genera la fuerza aplicada 5. Calcula el módulo de la aceleración que adquiere el
sobre el cuerpo. bloque.
A) 2 m/s2 a
B) 3 m/s2 90 N F = 20N
C) 5 m/2 Liso 4 kg
D) 6 m/s2 //=//=//=//=//=//=//=//=
E) 8 m/s2
liso
3. Determine el módulo de la aceleración del cuerpo A) 5 m/s2
B) 1 m/s 2
C) 4 m/s2
mostrado. D) 2 m/s2 E) 3 m/s2
40 N 70 N
Liso 55 kg
A) 6 m/s2 B) 4 m/s2 C) 3 m/s2

D) 2 m/s2 E) 1 m/s2
107
107
P RAXIS AVANZADO
1 Calcula F para que el bloque de 6 kg acelere a 5 Calcula F para que el cuerpo de 4 kg acelere
F razón de 10 m/s2.
Solución:
con 6 m/s2.
Solución:
Í a = 10 m/s2 a = 6 m/s2
S 80N
6 kg
F 16N
4 kg
F
I //=//=//=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//=//=//=
C liso liso
A
2 Calcula el módulo de la aceleración que adquiere 6 Calcula el valor de F, si el bloque de masa m =

el bloque y su dirección. (m = 5 kg). 4 kg acelera con a = 6 m/s2.
10 N Solución: a 20 N Solución:
F
4 kg 30 N
5 kg //=//=//=//=//=//=//=//=
g = 10 m/s2
liso
3 Calcula el valor de F si el valor de la masa es de 2 7 Calcula el módulo de la aceleración «a».

kg y acelera con 10 m/s2. 80 N Solución:
Solución:
a = 10 m/s2
5N F 5 kg
2 kg g = 10 m/s2
//=//=//=//=//=//=//=//=
20 N
liso
4 Calcula el módulo de la aceleración en m/s2. 8 Calcula la masa «m» del bloque.

(g = 10 m/s2) a = 4 m/s2 Solución:
Solución:
14N 50N
70 N m
//=//=//=//=//=//=//=//=
4 kg g liso
108
108
9 Según la figura, calcula F, si la masa: m = 3 kg. 10 Del gráfico mostrado, determine la masa del
bloque si se mueve con una aceleración cuyo
V1 = 2 m/s V2 = 6 m/s
2s módulo es 2 m/s2. F
3kg F
3kg
F
Liso
15 N 95 N Í
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=// S
Solución: liso Solución: I
C
A
109
109
F
Í
Aplicaciones de las
leyes de Newton:
Dinámica circular
24 Capitulo
S
C
A
• A conocer las características de la fuerza centrípeta.
• A aprender por qué la dirección de la velocidad de un cuerpo cambia con-
tinuamente al describir como trayectoria una circunferencia.
M arco Teórico
I. DINÁMICA CIRCULAR Para los componentes:

Estudia las causas que originan el movimiento Eje radial:
circular. → →
F cp = m. a cp
A. Fuerza centrípeta ( F cp)
Es la componente radial de la fuerza resultante
V2
que actúa sobre una partícula en movimiento Fcp = m = mω2R
R
circular, es igual a la suma de las fuerzas radiales.
Donde:
Siempre señala hacia el centro de la trayectoria
F cp = F (
circular, origina a la aceleración centrípeta y
por lo tanto cambia la dirección de la velocidad Eje tangenc
tangencial para que el cuerpo describa su
trayectoria circular. FCP = ∑ Fradicales
F tan g = ∑ Ftan gentes Observació
En el M.C.U.
B. Fuerza tangencial ( F T) Luego: FT =
Es la componente tangencial de la fuerza

resultante, es igual a la suma de fuerzas Donde: PROBLEMAS RESUELTOS
tangenciales que actúan sobre la partícula, origina Fcp = ΣF (van hacia el centro) – ΣF (alejan del centro)
a la aceleración tangencial y cambia el módulo Problema 1 la magnitud y dirección de su a
de la velocidad tangencial, osea, puede acelerar En el sistema mostrado en la figura, la ración será:
Eje tangencial:
polea tiene pesoFT = ΣF (Tangenciales)
despreciable. Si la A )= m.a
la aceleración es hacia arriba
al móvil aumentando su velocidad o desacelerar T
B) la aceleración es hacia abajo
fuerza de rozamiento en la superficie
al móvil disminuyendo su velocidad. horizontal es f, determine la acelera-
Observación: En el M.C.U. se cumple:C)aT =la 0aceleración es hacia la der
ción del bloque de masa m, en fun- D) la aceleración es hacia la izquier
ción de F, fLuego:
y m. FT = ΣF (Tangenciales) =0
E) No hay aceleración.
NIVEL INTERM
Observación:
UNMSM 20
Se recomienda descomponer a las fuerzas que actúan
sobre un cuerpo en radiales y tangenciales. Resolución:
Debemos comparar el valor de la
2da. ley de Newton F– 2f F 2f 2(F f) za con el de la reacción normal.
A) B) C)
2m 2m 2m Fg = m.g
→ →
F– 2f 2 F– f Fg = (60)(9,8) = 588 N
F R = m. a D) E)
2m 2m N = 760 N
 FN > Fg
NIVEL FÁCIL
UNMSM 2004-I
Resolución
Asumiremos que la cuerda unida al blo-
que se rompe D.C.L.:
110
110
P RAXIS BÁSICO
1. Una masa de 100 g gira uniformemente en una tra-

yectoria circular de radio 40 cm con una velocidad
igual a 30 N, ¿cuál es el módulo de la velocidad de
la piedra? (g=10 m/s2)
F
angular de ω =8 rad/s. El módulo de la fuerza cen- Í
trípeta que actúa sobre la masa es: A) 2 m/s
D) 0,5 m/s
B) 1,5 m/s
E) 5 m/s
C) 1 m/s S
A) 0,1 N B) 0,2 N C) 0, 5 N I
D) 1 N E) 10 N 4. Una bola de acero de 100 g de masa se encuentra
unida a un poste mediante una cuerda de 2,5 m de
C
2. El sistema resorte-bloque gira con una velocidad longitud. Calcule el módulo de la tensión (expresa- A
angular de ω =8 rad/s. Si no existe rozamiento, de- da en newtons) en la cuerda cuando la esfera gira a
termine la deformación producida en el resorte. razón de 60 rpm. Considere π2 =9, 8.
(k=256 N/cm, m=5 kg)
A) 2,45 B) 4,9 C) 9,8
ω
A) 1 cm D) 0.98 E) 49
B) 2 cm k
C) 2,5 cm m 5. Un balde está atado a una cuerda de 45 cm. El balde
D) 4 cm contiene agua, la masa del balde más el agua es 3 kg.
4m
E) 5 cm Calcule la velocidad mínima para que no se derra-
me el agua al pasar por la posición más alta de su
3. Una piedra de 2 kg atada a una cuerda de 5 m de trayectoria circular en el plano vertical.
longitud gira uniformemente en un plano vertical.
Si el módulo de la tensión máxima de la cuerda es A) 2,42 m/s B) 1,21 m/s C) 4,84 m/s
D) 2,1 m/s E) 4,2 m/s
P RAXIS AVANZADO
1 Determine el módulo de la velocidad (en m/s) 3 Del gráfico mostrado, la masa de la esfera es
de la esfera si en la posición indicada el módulo de 5 kg, la longitud de la cuerda es de 5 m y
de la reacción del rizo es 26 N. (m=4 kg, R=2 m, el módulo de la velocidad en A es de 10 m/s.
g=10 m/s2) Determine la tensión en la cuerda. (g=10 m/s2)
Solución: A
Solución:
37° 37° g
O g
Liso
2 Un pequeño auto de 400 kg pasa con 36 km/h 4 Si la esfera de masa m gira en un plano hori-
por la parte más alta de un puente convexo de zontal con movimiento uniforme siendo la
200 m de radio de curvatura. ¿Cuál es el módulo aceleración centrípeta 3 g , ¿cuál es la medida
de la fuerza normal que ejerce el puente al auto? 4
del ángulo(g: aceleración de la gravedad)
Solución:
Solución:
θ
111
111
5 Indique verdadero (V) o falso (F). 8 Determine el módulo de la fuerza centrípeta

I. La fuerza centrípeta es una fuerza más en el que actúa sobre la esfera de masa 5 kg. (g=10
DCL. m/s2)
F II. La fuerza centrípeta apunta hacia afuera del
centro de giro.
50 N
Solución:
Í III. La aceleración centrípeta puede ser nula en 38 N 53°
S un movimiento circunferencial.
Solución:
m
I
C
A
6 Un cuerpo se hace girar en un plano vertical me- 9 Determine el módulo de la fuerza centrípeta
diante una cuerda cuya longitud es R. ¿Cuál es el de la esfera mostrada si m=5 kg y g=10 m/s2.
módulo de la mínima velocidad a la que podrá 38 N Solución:
pasar por su parte más alta? m
Solución: 37°
O g
7 Una bolita de 6 kg de masa se encuentra atada a 10 El sistema mostrado en la figura se encuentra

una cuerda de 2 m de longitud y gira en un plano rotando en un eje vertical de modo tal que
vertical. Si en el instante mostrado el módulo de los valores de las tensiones en las cuerdas (1)
su velocidad tangencial es v=5 m/s, ¿cuál es el y (2) son iguales. Determine el módulo de la
módulo de la tensión en la cuerda? (θ=53°) velocidad angular
Solución: ω Solución:
g 37° 2
R
θ
1
m
5m
R ETO PRAXIS
1. Un auto de 500 kg gira en un plano horizontal, en una 3. El bloquecito gira en un plano horizontal con una
circunferencia de 200 m con 36 km/h. Determine el velocidad de módulo 5 m/s. Determine el módulo
módulo de la fuerza de rozamiento que evita que el de su aceleración centrípeta. (R=2 m)
auto derrape. A) 12,5 m/s 2
A) 100 N B) 150 N C) 200 N B) 10 m/s 2
D) 250 N E) 300 N
C) 9 m/s 2
2. Una masa de 2 kg es atada a una cuerda de 2 m de
longitud que gira sobre una mesa lisa a una velocidad D) 15 m/s 2
de 5 m/s. Determine el módulo de la tensión de la E) 7,5 m/s 2
cuerda.
A) 25 N B) 15 N C) 20 N
D) 12 N E) 35 N
112
112
Energía
mecánica - I 26 Capitulo
F
Í
S
C
A
• A explicar la noción y clases de energía.
• A resolver problemas sobre energía mecánica a situaciones cotidianas.
M arco Teórico
ENERGÍA
La energía es la capacidad o actitud que tiene un cuerpo
o sistema para realizar un trabajo. La energía se puede
presentar de diferentes formas como: mecánica, calorí- E P G = mgh
fica, luminosa, química, magnética, nuclear, etc.
La energía es una magnitud escalar, tiene la misma
fórmula dimensional que el trabajo. Por lo tanto, en el
Sistema Internacional, la energía se mide en joules (J).
Cualquiera sea la forma de la energía, ésta sólo puede
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE)
presentarse en dos estados: cinético y potencial. Ciné-
Es la energía que poseen los cuerpos debido a su elas-
tico, cuando está manifestándose, y potencial cuando
ticidad. Al comprimir o estirar un resorte se realiza un
se encuentra almacenado, concentrado, listo para ma-
trabajo, este trabajo se almacena en el resorte bajo la
nifestarse.
forma de energía potencial elástica.
La energía potencial elástica en un resorte representa el
ENERGÍA MECÁNICA (EM)
trabajo realizado en contra de las fuerzas elásticas (ley
Un sistema puede tener energía mecánica como conse-
de Hooke) deformadoras.
cuencia de su ubicación, su arreglo molecular interno o
La energía potencial elástica para el resorte de la figura
su movimiento.
está dada por:
ENERGÍA CINÉTICA (EC)
Es la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo en
virtud de su velocidad. La energía cinética de un cuerpo
de masa m y velocidad v es dada por: 1 2
EP E = kx
2
1
EC = mv 2
2 ENERGÍA MECÁNICA (EM)
También denominado energía total. Es debido a la interacción
y al movimiento entre cuerpos de un sistema, se obtiene:
ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EPG)
E M =E C + E P G + E P E
Es la energía que posee un cuerpo, debido a la altura a
la que se encuentra respecto a un nivel de referencia a donde:
partir del cual se miden las alturas, y está dada por: EC : energía cinética
EPG: energía potencial gravitatoria
EPE: energía potencial elástica
113
113
P RAXIS BÁSICO
1. Determine la energía cinética de un cuerpo de 4 kg 4. En el instante mostrado, la pelota de 2 kg tiene una

F luego de 1 s de ser soltado. (g = 10 m/s2) rapidez de 20 m/s y se encuentra a 10 m de altura.
Í A) 200 J
D) 250 J
B) 100 J
E) 400 J
C) 300 J ¿Cuál será su energía cinética?
S
I 2. Un cuerpo de 1 kg es lanzado con 40 m/s hacia arri-
ba verticalmente. ¿Cuál será la energía cinética lue-
C go de 2 s de su lanzamiento? (g = 10 m/s2)
A A) 100 J
D) 200 J
B) 50 J
E) 25 J
C) 150 J
3. Un niño de 40 kg se encuentra en la azotea de un A) 200 J B) 150 J C) 75 J

edificio de 10 m de altura. ¿Cuál será la energía po- D) 500 J E) 100 J
tencial del niño con respecto al piso?
5. Indique verdadero (V) o falso (F) para las siguien-
tes proposiciones:
I. La energía cinética es la correspondiente al
movimiento del cuerpo.
II. Un cuerpo tiene energía potencial gravitatoria
si está a cierta altura del nivel de referencia.
III. Un cuerpo elástico tiene energía potencial
A) 6 kJ B) 16 kJ C) 8 kJ elástica cuando está deformado.
D) 4 kJ E) 12 kJ A) VVF B) VFV C) FFV
D) VFF E) VVV
P RAXIS AVANZADO
1 El resorte mostrado es de constante k = 50 N/ 3 En la figura se muestra un resorte de

cm. ¿Qué energía potencial elástica genera si lo constante k = 2000 N/m que es estirado
estiramos 40 cm? por la suspensión de un bloque. Determine
la energía potencial elástica en el resorte.
Solución:
Solución:
2 Para la esfera de 4 kg mostrada, ¿qué se puede 4 Las esferas mostradas A y B son de 2 kg y 3 kg

afirmar? respectivamente. Determine la diferencia de
las energías mecánicas respecto del piso. (g =
10 m/s2)
Solución:
Solución:
114
114
5 Un globo meteorológico de 8 kg se encuentra a 40 8 La esfera mostrada es de 2 kg y pasa por A con

m del suelo y subiendo con v = 5 m/s. Si se detiene una rapidez de 10 m/s. Si al pasar por B su energía
a 100 m de altura, determine la diferencia de su cinética es la mitad que en A, determine su EM en
energía mecánica cuando se detiene y cuando
estaba subiendo. (g = 10 m/s2)
B. (g = 10 m/s2) F
Solución: Í
S
I
Solución: C
A
6 El bloque mostrado es de 4 kg y oscila unido al 9 El bloque mostrado es de 2 kg y oscila unido al
resorte de k = 1000 N/m. Si el pasar por A lo hace resorte de k = 2000 N/m. Determine la EM del
con 10 m/s, determine su EM justo en ese instante, sistema cuando el bloque pasa por A.
para el sistema.
Solución:
Solución:
7 Un auto de 500 kg se mueve con cierta rapidez. Si 10 Cierta ave, está volando a una altura de 30 m y
tiene una energía cinética de 105 J, determine la con una rapidez de 20 m/s. Si su EM respecto del
rapidez de dicho auto. piso es 1000 J, determine la masa de dicha ave.
Solución: (g = 10 m/s2)
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Una esfera de 4 kg presenta energía cinética de 64 J. 3. Las esferas mostradas A y B son de 2 kg y 4 kg respec-
¿Con qué rapidez se mueve? tivamente. Si tienen EC iguales, determine la rapidez
A) 2 m/s B) 3 m/s C) 5 m/s de B.
D) 6 m/s E) 4 m/s
2. La esfera mostrada es de 0,5 kg y avanza a razón de
20 m/s. Determine su energía cinética.
A) 5√2 m/s B) 5 m/s C) 5√3 m/s

A) 200 J B) 100 J C) 50 J D) 10 m/s E) 10√3 m/s
D) 25 J E) 12,5 J
115
115
F
Í
Energía
mecánica - II 27 Capitulo
S
C
A
• A aplicar el principio de conservación de la energía mecánica.
M arco Teórico
PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA Aplicación

ENERGÍA MECÁNICA Inicialmente: Soltamos un bloque en A.
Las observaciones empíricas del siglo XIX llevaron a la
conclusión de que, aunque la energía puede transformar-
se, no se puede crear ni destruir. Este concepto, conocido
como principio de conservación de la energía, constituye
uno de los principios fundamentales de la Física.
Según el principio de conservación de la energía me-
cánica, cuando sobre un cuerpo actúan sólo fuerzas
conservativas (fuerza de gravedad o fuerzas elásticas) se
afirma que su energía mecánica se conserva.
ENERGÍA ENERGÍA
= Finalmente: El bloque pasa por B con una velocidad v .
MECÁNICA inicial MECÁNICA final
E C O + E PG O + E PEO =E C F + E PG F + E PEF
UN PAR DE DEPORTES ENÉRGICOS

La energía puede variar de forma, pero no puede ser
creada ni destruida; ésta es la ley fundamental de la
conservación de la energía.
Por ejemplo, el jugador de croquet, con el pie, pone en
posición la bola 1, contra la bola de su adversario, 2.
Luego golpea con su mazo y transmite energía a través Como en su trayectoria el bloque, no ha encontrado re-
de la bola 1 a la bola 2, la cual sale disparada. El taco de sistencia alguna (superficie lisa) diremos que la energía
billar ejerce el mismo efecto sobre la bola que impulsa mecánica se ha conservado.
la ringlera de bolas. En ambos casos, podría demostrar-
se que la energía total de las bolas de croquet o de billar Energía
=
Energía
en movimiento es igual a la suministrada por el mazo potencial inicial cinética final
o el taco, teniendo en cuenta las pérdidas por fricción.
116
116
P RAXIS BÁSICO
1. Una partícula se lanza con la misma rapidez, sobre

tres superficies, como se muestra. Diga en qué caso
ne en este instante.
A) 80 J B) 100 J C) 140 J F
alcanzará más altura. D) 180 J E) 200 J
4. La partícula mostrada es de masa m y se lanza con
Í
una rapidez v. Determine el valor de EM / EM . S
I
B C
A) I B) II
C
C) III D) I y II son iguales A
E) En los tres son iguales las alturas.
2. El bloque mostrado es liso y pasa por B con una
rapidez de 20 m/s. ¿Con qué rapidez pasó por el A) 1 B) 0,9 C) 0,8
punto A? D) 0,7 E) 0,5
5. El cuerpo mostrado se suelta en los tres casos de la
misma altura. Diga en qué caso pasará con mayor
rapidez por B.
A) 25 m/s B) 24 m/s C) 21 m/s

D) 20 m/s E) 18 m/s
3. Un cuerpo es soltado desde cierta altura, siendo en
ese instante su energía potencial gravitatoria 300 J. A) I B) II
Si luego de bajar una altura su EPG disminuye a la C) III D) En I y II son iguales.
tercera parte, determine la energía cinética que tie- E) En los tres son iguales.
P RAXIS AVANZADO
1 Un cuerpo de 2 kg es lanzado hacia arriba con 3 El cuerpo mostrado es de 2 kg y es lanzado

una rapidez de 20 m/s. Determine su energía en A con V = 20 m/s. Si al pasar por B tiene
potencial gravitaria cuando ha perdido la mitad una rapidez de 10 m/s, determine su energía
de su EC. potencial gravitatoria en dicha posición.
Solución:
Solución:
2 En la caída libre que se muestra, determine la 4 La esfera mostrada es de 2 kg y cae libremente.

rapidez v. (g = 10 m/s2) Determine la rapidez v al pasar por B. (g = 10
m/s2)
Solución:
Solución:
117
117
5 La esfera mostrada es de 2 kg y se lanzó en A con 8 El bloque mostrado es soltado en A. Determine

v = 40 m/s. Determine su rapidez al pasar, dicha con qué rapidez pasará por B. (g = 10 m/s2)
esfera por B. (g = 10 m/s2)
F
Í
S
I
C Solución: Solución:
A
6 El bloque mostrado es soltado en A. Determine el 9 Un cuerpo de 2 kg es lanzado hacia arriba con
valor de h. v = 20 m/s. Determine a qué altura su energía
Solución: potencial gravitatoria será el triple de su energía
cinética. (g = 10 m/s2)
Solución:
7 El bloque mostrado es de 4 kg y pasa por A 10 El resorte mostrado es de constante K = 4000

con v = 20 m/s. Determine su E C cuando haya N/m y está comprimido 20 cm y sólo hace
comprimido al resorte 10 cm. (K = 200 N/ contacto con el bloque de 10 kg. Al soltar
cm) el bloque, cuál será la máxima rapidez que
Solución: alcance dicho bloque.
Solución:
R ETO PRAXIS
1. El cuerpo mostrado pasa por A con una rapidez v A) EC > EC > EC B) EPG > EPG > EPG
A C B B C A
con qué rapidez pasará por B. (superficies lisas) C) EM = EM = EM D) EM = EC
A B C A A
E) Todas las anteriores son correctas.
3. El cuerpo mostrado es de 2 kg y se lanza en A dán-
A) v/3 B) v/2 C) v/4 dosele una energía cinética de 500 J. Si pasa por B
D) v E) 2v con una rapidez de 20 m/s, calcule su EPG en esta
2. El cuerpo mostrado realiza caída libre. Diga cuál de posición.
las alternativas es correcta.
A) 100 J B) 110 J C) 120 J

D) 130 J E) 140 J
118
118
Energía mecánica 28
Capitulo
F
Í
S
I
C
A
1 Un futbolista patea una pelota de 0,5 kg 4 En un juego de bolos, la bola de 2 kg es lanzada
comunicándole una rapidez de 20 m/s, como se con una rapidez de 15 m/s, como se muestra.
muestra. Determine su energía cinética. Determine la energía cinética de dicha bola.
Solución:
Solución:
2 Un objeto de 1 kg es lanzado hacia arriba con una 5 Un objeto de 3 kg es llevado por un globo hasta
rapidez de 30 m/s. Determine su energía cinética una altura de 20 m y mantenido a esa altura.
luego de 1 s de haberlo lanzado. Determine en este caso su energía potencial
Solución: gravitatoria. (g = 10 m/s2)
Solución:
3 Un clavadista de 80 kg se encuentra en el 6 ¿Cuál es la diferencia de energías potenciales

trampolín de 10 m de altura. Determine la gravitatorias entre A y B de 4 kg y 6 kg
energía potencial gravitatoria del clavadista respectivamente? (g = 10 m/s2)
respecto del agua. (g = 10 m/s 2) Solución:
Solución:
119
119
7 Indique verdadero (V) o falso (F) para los 11 Diga en cuál de los casos la EM se conserva para
siguientes enunciados: el cuerpo.
F I. Para un cuerpo en caída libre, la EM siempre se

conserva. ( )
Í II. Si un cuerpo se desplaza sobre una superficie
S lisa estática, la EM se conserva. ( )
III. Si la EM se conserva, entonces: ∆EC = ∆EPG
I
Solución:
( ) Solución:
C
A
8 El bloque mostrado pasa por A con una rapidez 12 El cuerpo es soltado en A. Si al pasar por B su
de 20 m/s con qué rapidez pasará por el punto energía cinética es 100 J, diga que energía se
B. (Superficie lisa) ganó y cuál se perdió y cuánto.
Solución:
Solución:
9 Un cuerpo es soltado desde cierta altura, siendo 13 Un cuerpo es lanzado hacia abajo, desde cierta
en ese instante su EM igual a 500 J. Determine altura, teniendo en dicho instante una energía
cuál será su EC cuando haya bajado la mitad de su mecánica de 800 J. Si luego de bajar cierta
altura. altura, su EC es 450 J, determine el valor de su
Solución: energía potencial gravitatoria.
Solución:
10 Una joven mantiene en alto una pelota de 0,5 14 El resorte (1) mostrado es de constante k1 = 50
kg a una altura de 2 m. Determine la energía N/cm y está comprimido 8 cm, mientras que el
potencial gravitatoria de dicha pelota con resorte (2) es de constante k2 = 40 N/cm y está
respecto al piso. (g = 10 m/s 2) estirado 10 cm, entonces se cumple que:
120
120
15 Los cuerpos mostrados A y B son de 5 kg y 10 18 La esfera mostrada es de 4 kg y se mueve con

kg respectivamente. Determine hB para que las una rapidez de 10 m/s. Determine su energía
energías potenciales gravitatorias sean iguales.
Solución:
mecánica respecto del piso. (g = 10 m/s2)
Solución:
F
Í
S
I
C
A
16 La esfera mostrada es lanzada hacia arriba 19 El cuerpo mostrado realiza caída libre. Si al
dándosele una energía cinética de 600 J. Si al pasar por A sus energías EC = 300 J y EPG = 100
pasar por B sus energías cinéticas y potencial J y al pasar por B la energía EC = 50 J, determine
gravitatoria son iguales, diga cuál es el valor de la EPG en esta posición.
éstas. Solución:
Solución:
17 En la caída libre mostrada, determine el valor de 20 La esfera mostrada es de 2 kg y es lanzada en

v. (g = 10 m/s2) A con v = 35 m/s. Si al pasar por B tiene una
rapidez de 25 m/s, determine hB. (g = 10 m/s2)
Solución:
Solución:
121
121
F
Í
S
I
C
A
122
122
1° SECUNDARIA
PRAXIS
Física
IV BIMESTRE
F
Í
Cantidad de
movimiento - I 30 Capitulo
S
C
A
• A estudiar los conceptos básicos de cantidad de movimiento.
M arco Teórico
1. CANTIDAD DE MOVIMIENTO ( P ) Matemáticamente:

Llamado también momentum lineal, es aque- P =M V
lla magnitud física vectorial que mide el grado de
oposición que presenta un cuerpo al cambio de Unidad:
movimiento. Todo cuerpo que tiene velocidad es Kg × m
s
portador de cierta cantidad de movimiento igual al
producto de su masa y su velocidad. El vector cantidad de movimiento (P ) presenta
V igual dirección que la velocidad (V ). Es decir:
P P ↑↑ V
E JERCICIOS RESUELTOS
1. Tres móviles A, B y C de masa 2 kg, 1,5 kg y 5 kg tienen velocidades de 100 m/s 120 km/h y 60 km/h, respectivamente.
¿Cuál de ellos tiene mayor cantidad de movimiento?
Resolución
PA=2,100 = 200 kg/m
PB = 1,5×120×5/18 = 50 kg m/s
PC = 5×60×5/18 = 83,3 kg m/s
→ El mayor es A.
22
PRAXIS iV bimestre - 2019
P RAXIS BÁSICO
1. Un pez de 3 kg que nada con una rapidez de 2 m/s, con qué rapidez retrocederá el muchacho después F
se tragó un pez pequeño de 500g que nadaba en di-
rección contraria a razón de 6 m/s. Calcular la rapi-
del lanzamiento.
Í
dez del pez grande después de tragarse al pequeño. a) 20 m/s b) 10 m/s c) 0,625 m/s S
a) 1,64 m/s b) 1,71 m/s c) 3,67 m/s
d) 0,125 m/s e) 5 m/s
I
d) 0,50 m/s e) 0,86 m/s 4. Una persona de 90 kg está en reposo en el extremo C
de una tabla de 30 kg de masa y 12 m de longitud. Si
2. Con una escopeta de cacería de 2kg se dispara una camina hasta el otro extremo, ¿qué distancia retro- A
bala de 5 g con una velocidad con módulo de 500 cede la tabla sobre el terreno horizontal?
m/s. Si la escopeta puede retroceder libremente
hasta golpear el hombro del cazador, calcular el a) 3 m b) 16 m c) 9 m
módulo de la velocidad inicial de retroceso del d) 4 m e) 6 m
arma, en m/s.
5. Durante qué tiempo debe actuar una fuerza cons-
a) 5 b) 2,5 c) 1,25 tante de módulo F=80N sobre un cuerpo de 12 kg a
d) 0,75 e) 0,25 fin de detenerlo considerando que la rapidez inicial
era de 72km/h.
3. Un muchacho de masa (M) con sus patines está
parado sobre una pista de hielo sosteniendo una es- a) 1 s b) 2 s c) 8 s
fera de masa “m” (M=8m). Si lanza la esfera en for- d) 5 s e) 3 s
ma horizontal con una velocidad de 5 m/s, calcular
P RAXIS AVANZADO
1 Determina la rapidez que adquiere la persona de 3 Determina la rapidez que adquiere la persona
80 kg luego de lanzar el ladrillo de 2 kg con una ra- de 50 kg luego de lanzar el ladrillo de 3 kg con una
pidez de 4m/s (la masa del carrito es despreciable). rapidez de 5m/s (la masa del carrito es despre-
Solución: ciable).
Solución:
2 Un carro viaja con una rapidez de 6 m/s. Si en la 4 Una pelota de tenis de 50 g es lanzada con una
misma dirección corre un hombre de 80 kg con rapidez de 10 m/s contra una raqueta. Si luego
una rapidez de 15 m/s, calcula la rapidez del conjun- sale despedida con la misma rapidez, pero en
to carro-hombre, cuando este suba al carro (m carro dirección opuesta, determina la variación del
= 100 kg) módulo de la cantidad de movimiento de la pe-
Solución: lota (en kg m/s) .
Solución:
33
5 Un carrito de 4 kg de masa se mueve en una mesa 8 Un cañón de 200 kg dispara un proyectil con una
horizontal sin roce con una rapidez de 30 m/s. Un rapidez horizontal de 90 m/s apoyado sobre una
ladrillo en caída libre, cae dentro del carrito. Si la superficie horizontal lisa. Calcula el tiempo que
F masa del ladrillo es de 4 kg, ¿cuál será la rapidez
final del carrito?
le tomará el cañón en retroceder 54 m (masa
del proyectil 3 kg).
Í Solución: Solución:
S 30m/s m V
I m
C
A
6 Un cañón de 100 kg dispara un proyectil con una 9 Una persona de masa “m” está en reposo en el
rapidez horizontal de 80 m/s. Calcula el tiempo extremo de una tabla de masa “m/3” y lon-
que le tomará el cañón en retroceder 32 m (masa gitud “L”. Si caminaba hasta el otro extremo,
del proyectil 2 kg). ¿qué distancia retrocede la tabla sobre el ter-
Solución: reno horizontal liso?
Solución:
7 Un hombre de masa “mh” se encuentra parado 10 Un carro viaja con una rapidez de 8 m/s. Si en
sobre un bote de 2m de longitud de masa la misma dirección corre un hombre de 120 kg
M=3mh, el bote está distanciado a 1m del muelle. con una rapidez de 25 m/s, calcula la rapidez del
Si camina sobre el bote hasta el otro extremo conjunto carro-hombre, cuando este suba al carro
acercándose al muelle, ¿a qué distancia del muelle (m carro = 200 kg)
se encontrará ahora el hombre? Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Un hombre de masa “M” parado en el extremo de a) M/20 b) M/25 c) M/30
una balsa de longitud “L” y masa “m” empieza a d) M/50 e) M/100
moverse lentamente llegando hasta el otro extremo.
¿Qué distancia se desplazó la balsa hasta ese instante 3. Un móvil de masa 400 kg y una persona, se desplazan
sobre la superficie del agua? M=3 m juntos con una rapidez de 15m/s por una pista hori-
a) L/4 b) 3L/4 c) 2L/3 zontal sin rozamiento. De pronto, la persona empieza
d) L/3 e) 4L/3 a moverse con velocidad con módulo 5m/s respecto
al móvil y dirección contraria a su movimiento. ¿Cuál
2. ¿Qué masa de combustible es necesario arrojar con será ahora el módulo de la velocidad de la persona
velocidad de módulo 3V respecto al cohete de masa respecto al piso? M=400 kg, m= 100 kg
“M” para que la rapidez de este aumente de V a 1,1V? a) 10 m/s b) 11 m/s c) 15 m/s
d) 16 m/s e) 20 m/s
44
Cantidad de
movimiento - II 31
Capitulo
F
Í
S
C
A
• A estudiar los conceptos básicos de cantidad de movimiento de un sistema
de partículas.
M arco Teórico
1. CANTIDAD DE MOVIMIENTO DE UN SISTE- La cantidad de movimiento o momento lineal de

MA DE PARTÍCULAS una partícula se designa por p = mv, donde m es
Considere un sistema de partículas que no están la masa y el vector v representa la velocidad de la
en reposo, cuyas posiciones varían con el transcur- partícula. Se define entonces la cantidad de movi-
so del tiempo. Ese sistema de partículas puede ser miento del sistema de partículas como la suma de
continuo o discreto, es decir, puede ser un sólido, las cantidades de movimiento de todas las partícu-
un líquido o un gas. En el sólido todas las partícu- las del sistema, y se designará por el vector P
las se mueven al unísono, en una misma dirección,
o guardan cierta relación fija como, por ej., en las Si se desea obtener la cantidad de movimiento de
rotaciones. En el gas o el líquido cada partícula se un sistema de partículas ( P SIST), se suma la canti-
mueve independiente de las demás. dad de movimiento de todos los cuerpos.
En lo que sigue se considera que los sólidos no se En general

deforman (aproximación del sólido rígido), aunque n
en la realidad todos los sólidos sufren deformacio- P sist= / Pi
nes más o menos significativas cuando interaccio- i=1
nan entre sí.
1. Un pez que nada hacia otro más pequeño, que está en reposo, y se lo almuerza. Si el pez mayor tiene 5 kg de masa
y nada a 1 m/s hacia el otro, cuya masa es de 1 kg, ¿cuál será la velocidad del pez mayor inmediatamente después
de su bocado? No tendremos en cuenta los efectos de la resistencia del agua.
Resolución
Cantidad de movimiento neta antes del bocado = cantidad de movimiento neta después del bocado
(5 kg) (1 m/s) + (1 kg) (0 m/s) = (5 kg + 1 kg) v
5 kg x m/s = (6 kg) v
v = 5/6 m/s
55
P RAXIS BÁSICO
F 1. Tres móviles A, B y C de masa 1 kg, 2 kg y 3 kg tie- 4. Un proyectil de 10g es disparado horizontalmente

nen velocidades de 240 m/s, 180 km/h y 36 km/h, contra un bloque de madera de 4kg, inicialmente
Í respectivamente. ¿Cuál de ellos tiene mayor canti- en reposo en una superficie horizontal. El proyectil
S dad de movimiento? tiene una velocidad de 500m/s un instante antes de
I 2. Se muestra la explosión de una granada en 3 frag-

penetrar al bloque, y sale de él con una velocidad de
200m/s. El bloque desliza 10cm antes de detenerse.
C mentos idénticos. Se puede afirmar que la granada
se movía:
Encuentre el coeficiente de fricción cinética entre el
bloque y el plano.
A
V 5. ¿Cuál es el módulo de la cantidad de movimiento resul-
4m tante del conjunto de masas mostrado?
4m V
4m
V V
2V
4m m
2V V/2
3. Un tanque de guerra de masa 150kg se mueve con
una velocidad de 1m/s. lanza una granada de 1kg
2m 24m
con una velocidad de 60m/s en la misma dirección
de sus movimiento. ¿Cuál es la nueva velocidad del
tanque?
P RAXIS AVANZADO
1 Una mujer de 80 kg se encuentra de pie en la parte 3 (c).- En tierra firme, la mujer puede lanzar
trasera de una lancha de 8 m de longitud y 120 una bola de plomo a 3 m. Situada en la parte
kg que flota en reposo en aguas tranquilas y sin trasera de la balsa, apunta hacia delante y lanza
rozamiento. La balsa se encuentra a 1 m de un la bola de modo que justo cuando sale de su
embarcadero fijo. mano, posee la misma velocidad respecto a ella
(a).- La mujer camina hasta la proa de la balsa y que cuando la bola fue lanzada en tierra firme.
se detiene. ¿A qué distancia se encuentra ahora la ¿Dónde caerá la bola en la balsa o en el agua?
balsa del embarcadero? Solución:
Solución:
2 (b).- Mientras la mujer camina, mantiene una 4 Una botella que estaba inicialmente en reposo
velocidad constante de 2 m/s relativa a la balsa. sobre una superficie explota, rompiéndose en
Determinar la energía cinética total del sistema tres pedazos.
(mujer más balsa) y comparar con la energía ci- Dos de ellos, de igual masa, salen en direcciones
nética en el caso de que la mujer caminara a 2 m/s perpendiculares, paralelas a la superficie, con
sobre una balsa atada al embarcadero. igual velocidad de 60 m/s. Si el 3er pedazo
Solución: tiene una masa triple de la de los otros, ¿cuál
fue su velocidad inmediatamente después de la
explosión?
Solución:
66
5 Una patinadora de 40 kg está entrenándose con 8 b) la distancia, medida desde el origen de

dos pesas de 5 kg sobre un patín que pesa 3 kg. lanzamiento, a que llegará dicho fragmento.
Partiendo del reposo lanza las dos pesas, una Datos: vo= 50 m/s; v1= 20 m/s; ϕ = 30º
detrás de la otra desde la tabla. Después de cada
lanzamiento, la velocidad relativa de cada pesa
Solución: F
respecto a la patinadora y su tabla es de 7 m/s. Í
a) Suponiendo que no existe rozamiento determi-
nar la velocidad con que sale impulsada la patina-
S
dora después de lanzar la segunda pesa: I
Solución: C
A
6 b) determinar lo mismo si lanzara las dos pesas a 9 Dos carros, inicialmente en reposo, se
la vez. moverán libremente en la dirección del eje X.
Solución: El carro A tiene una masa de 5 kg y el carro
B de 2 kg. Ambos están atados entre sí com-
primiendo un muelle o resorte. Cuando ocurre
la explosión del resorte, el carro A se mueve
con una velocidad de –2 x m/s.
A) ¿ Cuál es el momentum de cada carro antes
de la explosión?
Solución:
7 Se dispara una granada desde el suelo con una 10 B) ¿Cuál será la velocidad con que se moverá el
velocidad v o y ángulo de elevación ϕ. En el punto carro B, luego de la explosión?.
más alto de la trayectoria la granada explota en Solución:
dos fragmentos de igual masa. Si uno de ellos sale
con una velocidad v1 en dirección vertical hacia el
suelo, calcular:
a) la velocidad del otro fragmento en el momento
de la explosión. Datos: vo= 50 m/s; v1= 20 m/s; ϕ
= 30º
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Una bala de 10g se mueve hacia un péndulo de 0.8kg 3. Marcelo y Alejandra son dos patinadores que se
que se encuentra en reposo. Si la bala quedó empo- encuentran en reposo en el centro de una pista de
trada en el péndulo, y el sistema péndulo-bala sube patinaje. La masa de Marcelo es 60 kg y la de Alejan-
hasta una altura de 45cm, encuentre la velocidad de dra de 50 kg; ellos se empujan mutuamente, de tal
la bala antes de entrar al péndulo. forma que Marcelo adquiere una velocidad de 5 m/s
hacia el Este. ¿Qué velocidad adquiere Alejandra?
2. Un hombre de 80 kg corre a razón de 5 m/s, en la
misma dirección que lo hace una plataforma de 300
kg que se desplaza a 2 m/s; según como se indica,
¿Qué rapidez (en m/s) tendrán ambos, cuando el
hombre haya saltado sobre aquélla (plataforma)?
77
F
Í
Impulso
32 Capitulo
S
C
A
• A describir las características del impulso.
M arco Teórico
1. IMPULSO ( I ) Relación entre el impulso (I) y la cantidad de movi-
Es la magnitud física vectorial que mide el grado de miento (P).
efectividad que presenta una fuerza para cambiar el
movimiento de un cuerpo o sistema. I = DP
Matemáticamente: Toda fuerza que causa un impulso sobre un cuerpo
Si la fuerza F es contante. origina en él un cambio en su cantidad de movi-
miento.
Dt Para un sistema de partículas:
V=0 V V2 V´2
FR
F F V1
V3 V´1 V´3
I =F . Dt
F : fuerza (N) I R= DP SIST = P f – P i
Si F varía en módulo, entonces el área debajo de la
gráfica F – t nos dará el impulso. Si I R= O
F ∴ P f = P i La cantidad de movimiento se conserva
F2 Área = |I |
F1
t
t1 t2
1. Un martillo de masa de 500 g se mueve con rapidez de 6 m/s, golpea la cabeza de un clavo y lo hace penetrar en
un bloque de madera. Si el martillo se detiene en 0,010 s, ¿cuál es módulo de la fuerza promedio?
Resolución
DP = J
500
O= – 6 = – F . 105
1000
F = 3.105 N
88
P RAXIS BÁSICO
1. Una pelota de béisbol tiene una masa de 150 g; se

lanza esta pelota llegando al bate con una veloci-
de interacción de la bola con la pared, si el módulo
de la fuerza media ejercida sobre la pared fue de 10
F
dad con módulo de 24 m/s y después de haber sido N. Í
bateada, su velocidad con módulo de 36 m/s, tie-
ne dirección opuesta. Hallar el módulo de la fuerza
a) 0,01 s
d) 0,04 s
b) 0,02 s
e) 0,05 s
c) 0,03 s S
media del golpe, si la pelota permanece en contacto I
con el bate 2 milisegundos. 4. La esfera de 10 kg tarda 20 segundos en recorrer los
40 m con velocidad constante y después del impac-
C
a) 3 kN b) 4 kN c) 3,5 kN to tarda 40 segundos en recorrer los 40m también A
d) 4,5 kN e) 5 kN con velocidad constante. Si no existe fricción, halle
el módulo del impulso recibido por la esfera.
2. ¿Cuál es el módulo del impulso que le transmite la
tierra a una pelota de 1 kg desde el instante que se le a) 50 N.s b) 40 c) 30
suelta del reposo desde una altura de 5 m, hasta que d) 20 e) 10
toca el piso? (g = 10m/s2).
5. Una esfera de 0,5 kg se deja en libertad desde una
a) 20 N.s b) 15 N.s c) 10 N.s altura de 20m y desciende en caída libre. Se observa
d) 1 N.s e) 30 N.s que después del impacto con el piso se eleva como
máximo hasta una altura de 5m. Halle el valor del
3. Una bola se mueve horizontalmente hacia una impulso que recibe en el impacto. (g=10m/s2).
pared con una cantidad de movimiento con módu-
lo de 0,2 kg.m/s; al chocar, se invierte la dirección a) 25N.s b) 20 c) 15
de su cantidad de movimiento. Calcular el tiempo d) 10 e) 5
P RAXIS AVANZADO
1 Una pelota de tenis de 50 g se mueve horizon- 3 Una persona de masa “m” se encuentra
talmente hacia una raqueta con una rapidez de parado sobre una plataforma de masa “M =
10m/s. Después del golpe, la pelota sale disparada 4m” que se mueve con rapidez constante “V”.
verticalmente hacia arriba con una rapidez de 5 Si súbitamente la persona corre con rapidez
m/s. Calcular el valor de la fuerza media que la “V” hacia la derecha respecto de la plata-
pelota ejerció sobre la raqueta, si la interacción forma, halle cuál será ahora la rapidez de la
entre ellas duró 1 ms. plataforma.
2 Un atleta parte del reposo y corre en línea recta, 4 Un martillo de masa 700 g se mueve con ra-
adquiere un momentum lineal de 600Ns en 15s. pidez de 4 m/s, golpea la cabeza de un clavo y
¿Cuál es la magnitud de la fuerza resultante me- lo hace penetrar en un bloque de madera. Si el
dia que actúa sobre el atleta? martillo se detiene en 0,010 s, ¿cuál es módulo
Solución: de la fuerza promedio?
Solución:
99
5 Una pelota de 0,125 g se lanza frontalmente hacia 8 Se ejerce una fuerza determinada sobre un
una pared vertical con 20 m/s y rebota con una cuerpo durante 1,2 segundos, aumentando su
diferencia de 5 m/s. Si la fuerza media con la pared rapidez de 1,8 a 4,2 m/s; si la misma fuerza es
F es de módulo 750 N, ¿qué tiempo estuvo la pelota
en contacto con la pared
ejercida durante 2 segundos, se produce una
variación de velocidades de módulo:
S
I
C
A
6 Un bloque de 2 kg de masa está inicialmente en 9 Un automóvil de 1000 kg que viaja a 90 km/h
reposo y se le aplica una fuerza horizontal que va- emplea 50s hasta parar, desde el momento que
ría con el tiempo en la forma indicada. Determina se le aplican los frenos. Calcular el valor de la
la rapidez que adquiere el bloque una vez que la fuerza media que detiene al auto.
fuerza deje de actuar. Solución:
Solución:
F(kN)
10
t(s)
0 0,01
7 Una pelota de 2kg al impactar verticalmente en 10 Una bola se mueve horizontalmente hacia una
el piso lo hace a 20 m/s y al rebotar se eleva a 10 pared con una cantidad de movimiento de 0,2
m/s. Si el impacto dura un “centésimo de se- N.s. Al chocar se invierte la dirección de su
gundo”, ¿cuál es el valor de la fuerza media que se cantidad de movimiento. Calcular el tiempo
ejerce sobre la pelota en el impacto? de interacción de la bola con la pared, si la
Solución: fuerza ejercida sobre la pared fue de 10N.
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Una pelota de béisbol de 125 g avanza horizontal- Calcular el valor de la fuerza media que la pelota
mente con rapidez constante de 24m/s y es golpeada ejerció sobre la raqueta, si la interacción entre ellos
por un jugador con el bate, saliendo en sentido duró 1 ms
opuesto y a 30 m/s. ¿Qué impulso se comunica a la a) 125√5N b) 500 c) 750
pelota en el golpe? d) 250√5 e) 250
a) 67,50Ns b) 6,75 c) 62,50
d) 6,25 e) 12,20 3. ¿Durante qué tiempo debe actuar una fuerza cons-
tante F=80N, sobre un cuerpo de 12kg a fin de
2. Una pelota de tenis de 50 g se mueve horizontal- detenerlo? Considerar que la rapidez inicial era de
mente hacia una raqueta con una rapidez de 10m/s. 72km/h.
Después del golpe la pelota sale disparada verti- a) 1s b) 2 c) 8
calmente hacia arriba con una velocidad de 5m/s. d) 5 e) 3
10
10
Oscilaciones 33
Capitulo
F
Í
S
C
• A entender el concepto de onda.
A
• A conocer las propiedades de una onda mecánica.
• A entender los conceptos de período y frecuencia.
• A comprender sobre la rapidez de una onda.
M arco Teórico
• Las ondas son un modo de transmitir la energía de un punto a otro sin que haya contacto ni transporte de
materia de un lugar a otro.
• Las ondas pueden viajar:
¿QUÉ ES UNA ONDA MECÁNICA?

Si a un estanque de agua quieta, soltamos una piedra,
en el agua se formarán pequeñas olas, que en realidad
son ondas que se propagan desde el lugar donde cayó
la piedra, en forma de circunferencias. De la misma
manera en el caso de un parlante, al igual que la piedra, 2. Ondas longitudinales
empezará a perturbar el medio, propagándose el sonido.
Así como las ondas necesitan el agua para poder propa- No todas las ondas son transversales. A veces las
garse, el sonido necesita del aire para lograr lo mismo. partículas del medio se mueven de un lado a otro
A estos fenómenos, donde las ondas necesitan de un en la misma dirección en que viaja la onda. Por
medio para propagarse se denominan ondas mecánicas. ejemplo, cuando agitamos a un resorte de adentro
hacia afuera, se producirá este movimiento.
1. Ondas transversales
Si amarras el extremo de una cuerda a una pared
y sujetas el extremo libre con la mano, al sacudir
violentamente el extremo libre de arriba hacia
abajo, observaremos que el movimiento de la
cuerda (indicado por las flechas) es perpendicular
a la dirección del movimiento de la onda.
11
11
REPRESENTACIÓN DE UNA ONDA • El período (T), es el tiempo que demora en pasar

A una onda se le representa de la siguiente forma: una onda por un observador.
F La unidad del período es el segundo (s).
Í • La frecuencia (f), es el número de oscilaciones que

se producen durante un segundo.
S La unidad de la frecuencia es el hertz (Hz).
I
C Propiedades de las ondas mecánicas
Período y frecuencia
El período (T) y la frecuencia (f) están relacionados de
A • En el ejemplo anterior si observamos cuando la la siguiente forma:
piedra cae sobre el estanque de agua quieta, las
ondas se propagan en forma de circunferencias,
pero en realidad, el agua no se está desplazando,
sino que es la onda la que se mueve.
Esto podemos comprobar si nos fijamos en la hoja
que está flotando: veremos que la hoja solo sube y
baja por la onda, pero no es arrastrada, permanece
en el mismo punto, es la onda la que se mueve.
Conclusión:
Rapidez de una onda (v)
La rapidez de una onda depende del medio donde se
propaga. Por ejemplo, las ondas sonoras son más rapidas
en el agua que en el aire. Cualquiera que sea el medio,
• Pero también podemos indicar que para que la
existe una relación entre la rapidez de una onda con su
hoja haya subido y bajado en el agua es porque ha
longitud de onda y su frecuencia:
habido una energía que la onda ha transportado.
Conclusión:
La unidad de la rapidez de una onda es (m/s).

ELEMENTOS DE LA ONDA
Según lo que aprendimos en el capítulo anterior una Si fijamos los ojos en un punto estacionario de la su-
onda se representaba de la siguiente forma: perficie del agua observarás el paso de las ondas por ese
punto, podrías contar el número de crestas que pasan
en cada segundo (la frecuencia) y podrías medir la dis-
tancia que hay entre dos crestas (la longitud de onda),
y con ello fácilmente podrías calcular la rapidez de esa
onda de agua.
Siendo sus elementos:

• La amplitud (A), es la distancia entre una cresta y
la línea central; se expresa en metros (m).
• La longitud de onda (λ), es la distancia entre dos
crestas o dos valles consecutivos. También se
expresa en metros (m).
12
12
1. Determine la rapidez de una onda cuya longitud de 3λ= 6 m
onda es de 0,4 m y una presenta frecuencia de 15 Hz. λ= F
Resolución
λ= 2 m Í
λ= 0,4 m
Rpta.: 2 m
S
f= 15 Hz
•
3. Determine la longitud de onda en la cuerda que se I
v= 0,4 m × 15 Hz
muestra.
C
v= 6 m/s
Rpta.: 6 m/s A
2. Determine la longitud de onda en la cuerda
mostrada.
Resolución
# ondas= 2
λ= ??
d= 1,2 m
2λ= 1,2 m
Resolución
λ=
Número de onda= 3
λ= ?? λ= 0,6 m
Rpta.: 0,6 m
d= 6 m
P RAXIS BÁSICO
1. Determine la longitud de onda en la cuerda mostra- 3. Determine la longitud de onda en la cuerda mostra-
da. da.
A) 4 m B) 5 m C) 6 m
D) 8 m E) 9 m A) 2 m B) 1 m C) 0,5 m
D) 4 m E) 0,2 m
2. Determine la cantidad de ondas y la longitud de
onda en la cuerda. 4. Una onda mecánica tiene una rapidez de 12 m/s y
una frecuencia de 3 Hz. Determina su longitud de
onda.
A) 1 m B) 2 m C) 3 m
D) 4 m E) 5 m
5. Determine la frecuencia de una onda cuya longitud

de onda es de 7 m y presenta una rapidez de 42 m/s.
A) 4 ondas – 4 m B) 4 ondas – 5 m
C) 5 ondas – 4 m D) 5 ondas – 5 m A) 2 Hz B) 3 Hz C) 6 Hz
E) 6 ondas – 5 m D) 9 Hz E) 12 Hz
13
13
P RAXIS AVANZADO
1 Determine la longitud de onda en la cuerda que 5 Determina la longitud de onda de un acuerda

F se muestra.
Solución:
de 1,5 m; si se forman 3 crestas y 2 valles.
Grafica.
Í Solución:
S
I
C
A
2 Determine la longitud de onda en la cuerda que 6 Determina la longitud de onda en la cuerda

se muestra. que se muestra.
3 Determine la longitud de onda en la cuerda que 7 Determine la longitud de onda en la cuerda

se muestra. que se muestra.
Solución:
Solución:
4 Determine la frecuencia de una onda que 8 Determine la rapidez de una onda de 440
desplaza a razón de 20 m/s y una longitud de Hertz cuya longitud de onda de 0,5 cm.
onda de 2 mm. Solución:
Solución:
14
14
9 La distancia entre dos crestas adyacentes en 10 Determine la rapidez de la onda mostrada, si

una ola de mar es de 4,5 m que pasa cada 4,5 presenta una frecuencia de 15 Hz.
segundos. Determina la rapidez de la onda.
Solución:
F
Í
S
I
C
Solución: A
15
15
35
Movimiento armónico
F simple - I
Capitulo
Í
S
C
A
• A reconocer un movimiento armónico simple.
• A conocer los elementos del M.A.S.
M arco Teórico
¿Qué es un movimiento armónico simple? Mov. de ida (T/2)
Es un movimiento oscilatorio y periódico en línea
recta, en el cual se cumple la ley de Hooke.
Por ejemplo, analicemos un bloque en reposo ligado a –A +A
un resorte:
V=0
FR V
Posición de
equilibrio
PE
N x M
PE
liso
Mov. de vuelta (T/2)
• El movimiento se repite cada «T» segundos.

El bloque adquiere movimiento mecánico, debido
a la acción de la fuerza recuperadora (FR = kx, la
Lo alejamos una distancia (A) de su posición de
cual disminuye a medida que el bloque se acerca a
equilibrio (PE), por medio de una fuerza deformadora la PE).
(FD). Elementos del MAS
1. x : posición de la partícula respecto de la posición
V=0 de equilibrio llamada también, «elongación».
2. Amplitud (A): Máxima elongación.
FD
3. Periodo (T): Es el tiempo utilizado para dar una vi-
bración u oscilación completa.
4. Frecuencia (f): Es el número de vibraciones com-
pletas por unidad de tiempo.
A 1
f=
T Unidad: s = hertz (Hz)
–1
¿Qué movimiento desarrolla el bloque al dejar de 5. Frecuencia cíclica (ω)

aplicar la FD? 2π
ω= = 2πf
T
16
16
F
Í
1. Un collarín A está unido a un resorte de K = 0,6 N/m, tal como se muestra en la figura. Si el collarín se separa 20
cm de su posición de equilibrio y luego se suelta deslizándose sin fricción, determina la máxima aceleración del S
collarín de 10 gramos de masa. I
k=0,6 N/m C
A
A
Resolución
amáx. = w2 . A w= k
m
w= 0,6 = 60rad/s
10⋅10–3
⇒ amáx. = 60 2 ⋅ 20 = 12 m/s2
100
P RAXIS BÁSICO
1. Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple 4. Un bloque de 3 kg, unido a un resorte de constante
con amplitud de 50 cm y una frecuencia de 5 hertz. K = 600 N/m, oscila con M.A.S. sobre un piso hori-
Calcula su velocidad máxima. zontal liso. Determine su periodo.
a) 80π cm/s c) 360π cm/s e) 420π cm/s A) 1 s B) π s

b) 120π cm/s d) 380π cm/s C) π/3 s D) π/5 s
E) π/10 s
2. Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple
con amplitud 42 cm y una frecuencia de 6 hertz.
5. ¿En qué relación se encuentran la aceleración máxi-
Calcula su máxima aceleración.
ma y la velocidad máxima para un oscilador armó-
nico cuya frecuencia es 3 Hz?
a) 248 π2 cm/s2 d) 460 π2 cm/s2
b) 288 π2 cm/s2 e) 660 π2 cm/s2 A) 2p B) 3p
c) 448 π2 cm/s2
C) 4p D) 5p
E) 1p
3. Un sistema conformado por una esfera y un resorte
se mueven realizando un M.A.S. de tal manera que
da 60 oscilaciones en 10s, con ello, el sistema tiene
una frecuencia oscilatoria de.
A) 60 Hz B) 30 Hz
C) 15 Hz D) 6 Hz
E) 3 Hz
17
17
P RAXIS AVANZADO
1 Un cuerpo tiene un movimiento armónico simple 5 Una partícula con MAS efectúa 50 oscilaciones
F con amplitud 8 cm y una frecuencia de 6 hertz.
Halla su máxima aceleración.
en 25 segundos. Si la amplitud es de 20 cm, cal-
cula el valor de la velocidad en el momento en
Í Solución: que la elongación es de 12 cm.
S Solución:
I
C
A
2 Cuando la elongación es la mitad de la amplitud, 6 Un collarín A está unido a un resorte de K =

¿qué fracción de la energía total es cinética? 0,6 N/m, tal como se muestra en la figura. Si el
Solución: collarín se separa 20 cm de su posición de equi-
librio y luego se suelta deslizándose sin fricción,
determina la máxima aceleración del collarín
de 10 gramos de masa.
k=0,6 N/m Solución:
3 Un collarín B está unido a un resorte de k = 0,3 7 Se muestra un bloque que se encuentra en la

N/m el collarín se separa 40 cm de su posición de posición de equilibrio. Si lo estiramos 10 cm
equilibrio y luego se suelta deslizándose sin fric- hacia abajo y luego lo soltamos, ¿cuál será la
ción. Calcula la máxima aceleración del collarín ecuación del movimiento? Determine también
de 20 g de masa. la máxima rapidez. mA = 0,49 kg y g = 10 m/s2
Solución: /////////////// Solución:
B
k=1,96 N/m
PE
A
4 Un collarín A está unido a un resorte de K = 0,1 8 La velocidad de un oscilador armónico de 3 kg

N/m, tal como se muestra en la figura. Si el colla- viene dada por la ecuación v = 4 9 – x2, donde
rín se separa 40 cm de su posición de equilibrio y v se expresa en m/s y x en metros. Determine
luego se suelta deslizándose sin fricción, determi- la máxima energía cinética del oscilador.
na la máxima aceleración del collarín de 50 gra- Solución:
mos de masa.
k=0,1 N/m Solución:
18
18
9 Si se cuadruplica la masa de un oscilador armónico 10 Si una partícula realiza un M.A.S. se encuentra

su periodo se incrementa en 2 s. ¿Cuánto fue el a 2 cm de su posición de equilibrio la velocidad
periodo inicial del oscilador?
Solución:
que adquiere y su aceleración son 5 cm/s y 10
cm/s2, respectivamente. Para tal partícula, cal-
F
cule la amplitud de sus oscilaciones. Í
Solución:
S
I
C
A
R ETO PRAXIS
1. Un collarín A está unido a un resorte de K = 0,8 a) 0,75 m/s2

N/m, tal como se muestra en la figura. Si el collarín se b) 1,4 m/s2 k=0,2 N/m
separa 30 cm de su posición de equilibrio y luego se c) 1,5 m/s2
suelta deslizándose sin fricción, determina la máxima d) 1,6 m/s2 A
aceleración del collarín de 20 gramos de masa. e) N. A.
k=0,8 N/m 3. La fase inicial de un MAS es igual a cero, cuando la

elongación es de 2,4 cm su velocidad es igual a 3 cm/s
A y cuando dicha elongación es de 2,8 cm la velocidad
es igual a 2 cm. ¿Cuál es la amplitud del movimiento?
a) 1,3 m/s2 c) 1,5 m/s2 e) N. A.12 m/s2 a) 2,6 cm c) 4,1 cm e) 2,9 cm

b) 1,4 m/s2 d) 1,6 m/s2 b) 3,1 cm d) 5,3 cm
2. Un collarín A está unido a un resorte de

K = 0,2 N/m tal como se muestra en la figura. Si el
collarín se separa 30 cm de su posición de equilibrio
y luego se suelta deslizándose sin fricción, determina
la máxima aceleración del collarín de 80 gramos de
masa.
19
19
F
Í
Movimiento armónico
simple - II 36 Capitulo
S
C
A
• A utilizar las ecuaciones del M.A.S.
M arco Teórico
¿Por qué al MAS se le denomina armónico? Ecuación de la posición
Se debe a que su movimiento está gobernado por A partir del se deduce lo siguiente:
funciones armónicas (seno o coseno).
Ecuaciones del MAS x = ASen(ω t + α)
Para obtener las ecuaciones del MAS, trabajaremos
con la proyección horizontal de una partícula que (+): vector hacia la derecha
experimenta un MCU, con el movimiento del bloque. (–): vector hacia la izquierda
α: Fase inicial; su valor depende de las condiciones

iniciales (posición y velocidad inicial).
Se expresa en «rad» en el SI
Ecuación de la velocidad
a V(t) = ±ω A Cos (ωt + α) ... (m/s)

θ=
ωt
x Esta ecuación nos permite calcular la velocidad del

móvil en cualquier instante de tiempo.
t
PE También:
∆t=t V = ω A A2 – x2





x=0 t=0 tf=t

Esta ecuación solo nos permite conocer el módulo de la
velocidad, conociendo la posición del móvil.
Xo De esto se deduce:
x Vmáx. = ωA (en la PE)
Vmín. = 0 (en los extremos)
A
De t0 = 0 a tf = t, la partícula barre un ángulo «q», y del Ecuación de la aceleración
MCU se tiene que:
a(t) = ± ω2 A Sen(ωt + α) ... (m/s2)
θ=ω⋅t
Para cualquier instante de tiempo.
20
20
De esto se deduce que:

T = 2π m
a(t) = ± ω2 x k
Recuerde lo siguiente:
F
El signo (–) indica que «a» y «x» son de direcciones
contrarias. Í
ω=
2π
T
= 2πf S
Luego, tenemos :
|a(t)| = ω2x En el MAS, ¿la energía mecánica se conserva?
I
ZZ |amáx.| = ω2 A … (en los extremos)
¡Sí! Porque la fuerza que mantiene el MAS es una fuerza C
conservativa (fuerza elástica). La energía mecánica del
sistema masa-resorte de una MAS se evalúa así:
A
ZZ |amín.| = 0 … (en la PE)
kx2 mV2 kA2 mV máx.
2
¿El periodo de oscilación, depende de la amplitud? EM = + = =

2 2 2 2
¡No! Depende de la masa y de la rigidez del resorte. El



















periodo (T) se evalúa así: en cualquier en un en la
posición extremo PE
1. De la siguiente ecuación de la posición de un MAS Resolución
x = 50 ⋅ Sen(3t + π/2)m 2π 2π
T= ⇒ T= s
Calcula el periodo de oscilación en segundos. w 3
P RAXIS BÁSICO
1. De la siguiente ecuación de la posición de un MAS: 4. De la siguiente ecuación de la aceleración de un

x = 80 ⋅ Sen(4t + π/7) m, MAS: a = 36 ⋅ Sen(6t + π/6) m/s2
calcula el periodo de oscilación en segundos. Calcula la frecuencia angular en rad/A.
a) 2π/3 c) π/50 e) π/3 a) 3 c) 4 e) 6

b) 2π/5 d) π/2 b) 5 d) 2
2. De la siguiente ecuación de la posición de un MAS: 5. Del problema anterior, calcula la posición en me-
x = 10 ⋅ Sen(8t + π/6)m, enuncia la ecuación de la tros del móvil para t = 0.
velocidad.
a) 0,3 c) 1,4 e) 1,6
a) V = 50 ⋅ Cos(150t + π/2)m/s b) 0,5 d) 0,2
b) V = 53 ⋅ Cos(3t + π/2)m/s
c) V = 80 ⋅ Cos(8t + π/2)m/s
d) V = 150 ⋅ Sen(3t + π/2)m/s
e) V = 50 ⋅ Sen(3t + π/2)m/s
3. Un cuerpo que realiza MAS sigue la siguiente ecua-

ción que define su velocidad en todo instante: V =
8Sen4t. Determina su aceleración luego de haber
transcurrido 2 segundos.
a) 16 Cos8 c) 32 Cos8 e) 32 Cos16

b) 16 Cos4 d) 32 Cos4
21
21
P RAXIS AVANZADO
1 De la siguiente ecuación de la aceleración de un 5 De la siguiente ecuación de la aceleración de un

F MAS:
a = 50 ⋅ Sen(5t + π/6)m/s2
MAS:
a = 36 ⋅ Sen(6t + π/6)m/s2
Í Calcula la velocidad máxima en m/s. Calcula la velocidad máxima en m/s.
S Solución: Solución:
I
C
A
2 Un cuerpo que realiza MAS sigue la siguiente 6 Si un oscilador armónico expresa su movimien-
ecuación que define su velocidad en todo instan- to mediante x(t) = 0,6 Sen(0,1πt)m, determine el
te: V = 20 Sen4t. Determina su aceleración luego periodo de oscilación sabiendo que t se expresa
haber transcurrido 4 segundos. en segundos.
3 La velocidad para todo momento de un oscilador 7 Si la aceleración de un oscilador armónico com-

armónico se denota mediante v(t) = 0,2 Cos(2t + π) puesto por un resorte de constante de rigidez K
m/s, en donde t se mide en segundos. Si la constante y un bloque de masa 1 kg se encuentra denotado
del resorte que forma parte del oscilador es K = por a(t) = –0.36 Sen(2t + π) m/s2 para cualquier
320 N/m, calcule la cantidad de masa de la partícula tiempo t expresado en segundos, calcule el valor
del oscilador. de K.
4 Un bloque de 2 kg se encuentra sujeto a un resorte 8 Cuando una partícula que se mueve describiendo
y ambos se mueven desarrollando un M.A.S. dónde un M.A.S. la velocidad que presenta para
x(t) = 0,1 Sen(4t + π) m describe la posición en el cualquier instante de tiempo t, en segundos,
que se encontrará el bloque para cualquier instante es v(t) = 0,2 Cos(4pt + π) m/s. Determine la
de tiempo t expresado en segundos. Calcule rapidez frecuencia de oscilación de la partícula y la
que tendrá el cuerpo para cuando el sistema se amplitud.
encuentre en la posición x = + 0,2 m. Solución:
Solución:
22
22
9 La ecuación que describe la aceleración de una 10 Una partícula describe un M.A.S. y su

partícula oscilante es a(t) = –0.25 Sen(5t + π) m/s2 en comportamiento se denota por la ecuación
donde t es el tiempo medido en segundos. Calcule
el periodo del MAS que describe la partícula.
x(t) = 20 Sen(10πt) cm, para cualquier instante
de tiempo t medido en segundos ¿cuál es la
F
Solución: magnitud de su velocidad máxima? Í
Solución:
S
I
C
A
R ETO PRAXIS
1. Si un sistema bloque resorte se mueve con las 3. De la siguiente ecuación de la aceleración de un
características de un M.A.S. bajo la ecuación MAS: a = 20 ⋅ Sen(2t + π/8) m/s2
x(t) = 0,3 Sen(0,8pt) que describe su movimiento, en calcula la velocidad máxima en m/s
dónde t se mide en segundos y x en metros, calcule
la frecuencia de oscilación del sistema. a) 3 c) 4 e) 6
b) 10 d) 2
A) 0,8 Hz B) 0,4 Hz
C) 0,3 Hz D) 0,2 Hz
E) 0,1 Hz
2. De la siguiente ecuación de la aceleración de un

MAS:
a = 32 ⋅ Sen(4t + π/6) m/s2
calcula la velocidad máxima en m/s.
a) 3 c) 4 e) 8
b) 5 d) 2
23
23
F
Í
Electrostática y/o
electrodinámica
37 Capitulo
S
I
C
A 1 Una barra de plástico queda electrizada negati- 4 Una barra de vidrio electrizado negativa-
vamente cuando se frota con un paño de lana. mente se acerca a una bola de plástico electri-
¿Con qué carga queda el paño después de frotar zada negativamente. ¿Qué sucede?
la barra? A) La barra de vidrio atrae a la bola de
Solución: plástico.
B) La bola no se mueve.
C) La barra de vidrio repele a la bola de
plástico.
Solución:
2 Si luego de frotar tus pies en la alfombra ingresan 5 Un cuerpo se encuentra electrizado por la
a tus pies electrones, ¿cómo quedan electrizados ganancia de 50 electrones. Determine la canti-
tus pies? dad de carga eléctrica del cuerpo.
3 Un cuerpo se encuentra electrizado por la pér- 6 Un cuerpo se encuentra electrizado por la

dida de 20 electrones. Determine la cantidad de pérdida de 150 electrones. Determine la canti-
carga eléctrica del cuerpo. dad de carga eléctrica del cuerpo.
24
24
7 Si un cuerpo en un proceso gana 125 electrones 11 Si un cuerpo en un proceso gana 270 elec-
y luego en otro proceso pierde 165 electrones, trones y luego en otro proceso el cuerpo
determine la cantidad de carga eléctrica del pierde 250 electrones, determine la cantidad
cuerpo. de carga del cuerpo F
Í
S
I
C
A
8 Determine la carga eléctrica de los siguienes 12 Un cuerpo en un proceso gana 180 electrones
cuerpos: y luego en otro proceso pierde 240 electrones.
Determine la cantidad de carga eléctrica de
A) Un cuerpo que se encuentra electrizado por la dichos cuerpos.
ganancia de 60 electrones. Solución:
B) Un cuerpo que en un proceso gana 750 elec-
trones y luego en otro proceso el cuerpo pierde
720 electrones.
Solución:
9 Por la sección recta de un conductor pasa una 13 Si por un conductor eléctrico circulan 5 A,
cantidad de carga eléctrica de 16 coulombs determine la cantidad de carga eléctrica que
durante 4 segundos. Determine la intensidad de fluye en 12 s.
corriente eléctrica. Solución:
Solución:
10 La intensidad de corriente eléctrica es de 2,5 A; 14 La intensidad de corriente eléctrica de un

determine la cantidad de carga que pasa en 5 conductor es 10 A. ¿Durante qué intervalo de
segundos. tiempo pasarán 200 C por su sección recta?
25
25
15 Por una plancha eléctrica circula una corriente 18 Por la sección recta de un conductor eléctrico
eléctrica de 2 amperios, pasando una cantidad pasa una cantidad de carga eléctrica de 600
F de carga eléctrica de 150 coulombs. Determine el
intervalo de tiempo requerido.
coulombs, durante 10 minutos. Determine la
intensidad de corriente eléctrica.
S
I
C
A
16 Determine la cantidad de carga eléctrica que pasa 19 La intensidad de corriente eléctrica en un

por la sección recta de un conductor por el cual conductor es de 8 A. ¿Qué cantidad de carga
circula una corriente eléctrica de 2,7 A durante eléctrica pasará por la sección transversal en
25 segundos. cada minuto?
17 En un conductor eléctrico se detecta que circulan 20 Por una plancha eléctrica circula una corri-
0,4 A. ¿Qué cantidad de carga eléctrica circula ente eléctrica de 6 A, pasando una cantidad de
por el conductor en un intervalo de 2 minutos? carga eléctrica de 45 coulombs. Determine el
Solución: intervalo de tiempo requerido.
Solución:
26
26

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1° SECUNDARIA

hombre, determinando hábitos y costumbres

La palabra “Física” proviene del término griego

PRAXIS i bimestre - 2019

3. LA ACÚSTICA: Estudia la naturaleza del sonido Con la Biología y la Medicina

Debido al avance en el estudio de la Naturaleza del Con la Geología

F 1. Máquina simple utilizada en la construcción de

A 5. Rama de la Física que estudia los fenómenos visi-

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5 ¿Para qué se utiliza la palanca? 8 ¿Para qué se utiliza la cuña?

2. Al partir la leña con un hacha utilizo la máquina _________________________________________

Según su origen se clasifican en:

Magnitud Unidad en el SI Símbolo

PRAXIS i bimestre - 2019

Magnitud Unidad en el SI Símbolo

volumen metro cúbico m³

II. Las magnitudes vectoriales

YY Medir: Es comparar una magnitud con otra,

Otros instrumentos de medición para hallar longitud:

F 1. La unidad de cantidad de sustancia es ________. 4. ¿A qué magnitud corresponde el símbolo Pa?

3. La unidad de la longitud es ________.

2 Ejemplo de magnitudes vectoriales son: 4 Las ___________________ son aquellas

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7 El símbolo de los grados kelvin es _______. 10 La unidad de la aceleración en el Sistema Inter-

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mili m 10 -3 punto decimal y no son significativos. Por ejemplo:

Regla 4. En un número con dígitos decimales, los ceros

Atto a 10-18 0,0540 → tres cifras significativas → 0,0540

Equivalencias: Regla 5. Si un número no tiene punto decimal y termina

II. CIFRAS SIGNIFICATIVAS Regla 6. Los números exactos tienen un número

1 En el Sistema Internacional (SI) la rapidez se mide 3 En el Sistema Internacional (SI) la unidad de

2 La unidad de la fuerza en el Sistema Internacio- 4 No es una magnitud física fundamental en el

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5 En el sistema internacional SI , la intensidad lu- 8 Una tonelada equivale a ____.

a) nano- b) tera- a) F b) Fem

a) deca- b) mMega- a) h b) hct

Estas magnitudes físicas además de tener un valor a) Vectores coplanares

Dirección: Es el ángulo que forma el vector con el eje

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Los vectores: A, B, C y D son paralelos. b) Suma de vectores no paralelos

d) Vectores iguales Método del polígono F

A 2. Calcula el módulo del vector resultante:

1 Calcula el vector resultante. 3 Calcula el vector resultante.

2 Calcula el vector resultante. 4 Calcula el vector resultante.

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7 Calcula el vector resultante. 10 Calcula el vector resultante.

PRAXIS i bimestre - 2019

1. Calcula el recorrido entre A y B. 4. Escribe V o F y marca la secuencia correcta

3. Calcula el módulo del desplazamiento entre A y B.

1 Calcula el módulo del desplazamiento entre 5

4 Calcula el recorrido de la esfera el caso para ir 8 Calcula el módulo de desplazamiento en la

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2. Calcula el recorrido entre A y B.

PRAXIS i bimestre - 2019

Un observador, colocado en el origen de coordena-

7. Tiempo de alcance entre dos móviles (ta)

5. Ley de Kleper para el MRU d

F 1. Calcula la distancia recorrida por el auto que rea-

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