UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ABRIL

“SALVEMOS NUESTRO PLANETA TIERRA PRACTICANDO LOS VALORES MORALES”

I. DATOS GENERALES
1.1. DRE : Huancavelica
1.2. UGEL : Surcubamba
1.3. I.E. : 30973- Surcubamba
1.4. CICLO : V
1.5. GRADO : Quinto
1.6. SECCIONES : Única
1.7. HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.8. DURACIÓN : 01/04/2019 – 30/04/2019
1.9. DIRECTOR : CHAMORRO ALVAREZ, Abel
1.10. PROFESOR ED. FISICA : CORDOVA CHAVEZ, Juan Carlos

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Desempeños Evidencia Instrumento de

COMPETENCIA y CAPACIDADES
evaluación
Se desenvuelve de manera autónoma a través  Participan con autonomía  Rúbrica
de su motricidad en juegos lúdicos
 Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos
cuidando su cuerpo al
 Comprende su cuerpo corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de movimiento
realizar movimientos y
 Se expresa corporalmente y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes situaciones motrices.
posturas adecuadas
mostrando respeto por
Asume una vida saludable sus compañeros y su
 Comprende las relaciones entre la actividad  Realiza actividades de activación corporal, psicológica y de recuperación antes, entorno.
física, alimentación, postura e higiene corporal y durante y después de la práctica de actividad física; de esta manera, aplica los
la salud beneficios relacionados con la salud y planifica dietas saludables adaptadas a su
 Incorpora prácticas que mejoran su calidad de edad y sus recursos.
vida
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
 Propone, junto a sus pares, soluciones estratégicas oportunas y toma en cuenta
 Se relaciona utilizando sus habilidades los aportes y las características de cada integrante del grupo al practicar juegos
sociomotrices. tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en la naturaleza.
 Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental - Los niños y niñas practican las actividades lúdicas en espacios limpios, ordenados y seguros.
Enfoque de Orientación al bien común - Los niños y niñas practican las actividades lúdicas en pares o grupos sin excluir a nadie.

III. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

N° TÍTULO DE LA SESIÓN DE N° DE
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Descripción de la Sesión de Aprendizaje
APRENDIZAJE HORAS

-En la I.E.30973 de la comunidad de Surcubamba los niños y niñas 1 Adopta posturas corporales  Los niños y niñas participaran en diversos ejercicios cuidando
reflejan poca practica de valores y una baja cultura preventiva 3 las posturas que adopta para prevenir lesiones.
ecológica, el cual ocasiona actitudes negativas en la comunidad, así
mismo se observa la presencia de basura dentro de la Institución
Educativa y comunidad, por lo que la unidad tiene como finalidad
concientizar a los estudiantes sobre el cuidado de nuestro planeta 2 Juegos motores y sensoriales  Los niños y niñas se organizarán para participar en juegos
tierra y mejorar en la práctica de valores. Para ello se presentará los motores de habilidades sensoriales guiados por sus
siguientes retos: 3 compañeros.
¿Qué actividades se desarrollará para recuperar los valores en los
niños y niñas?
3 Juegos de cooperación  Los niños y niñas participaran en juegos de grupo o en pares
¿Qué responsabilidades deben asumir los niños y niñas para tener apoyándose entre sus compañeros.
3
una cultura preventiva ecológica?

¿De qué manera la comunidad contamina el medio ambiente?

4 Reglas de juego  Los niños y niñas practicarán y jugarán diversos juegos lúdicos
¿Qué consecuencias nos ocasiona la poca práctica de valores? para teniendo en cuenta las reglas o indicaciones del profesor
ello trabajaremos:

-Lectura de textos continuos y discontinuos referente a la práctica de

3
valores y conservación del medio ambiente.

-Elaboración de pancartas, afiches e infografías.

 IV. MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E

TÍTULOS DE LAS Comprende las relaciones entre la actividad Incorpora prácticas que mejoran su Se relaciona utilizando sus EVALUACIÓN/ INSTRUMENTO
física, alimentación, postura e higiene
SESIONES corporal y la salud
calidad de vida habilidades sociomotrices. EVIDENCIA S DE
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
Adopta posturas Valora en sí mismo y en sus pares participan en diversos
corporales nuevas formas de movimiento y gestos ejercicios cuidando
corporales; de esta manera, acepta la las posturas que
existencia de nuevas formas de adopta para prevenir Lista de cotejo
movimiento y expresión para comunicar
ideas y emociones en diferentes
lesiones.
situaciones motrices.
Juegos motores y Realiza actividades de activación corporal, se organizan para
sensoriales psicológica y de recuperación antes, participar en juegos
durante y después de la práctica de motores de
actividad física; de esta manera, aplica los habilidades Lista de cotejo
beneficios relacionados con la salud y
planifica dietas saludables adaptadas a su
sensoriales guiados
edad y sus recursos. por sus compañeros.
Juegos de cooperación Propone, junto a sus pares, participaran en juegos
soluciones estratégicas de grupo o en pares
oportunas y toma en cuenta los apoyándose entre sus
aportes y las características de
cada integrante del grupo al
compañeros. Lista de cotejo
practicar juegos tradicionales,
populares, autóctonos,
predeportivos y en la naturaleza.
Reglas de juego Propone, junto a sus pares, practican diversos
soluciones estratégicas juegos lúdicos
oportunas y toma en cuenta los teniendo en cuenta
aportes y las características de
cada integrante del grupo al
las reglas o Rúbrica
practicar juegos tradicionales,
indicaciones del
populares, autóctonos, profesor
predeportivos y en la naturaleza.
 V. PRODUCTO
 P.S. –dialogo y charlas de sensibilización
 S. A elaboración de tachos
 M cuadros estadísticos.
 C -producción de textos informativos, narrativos, descriptivos, instructivos
VI. VALOR DEL MES
 Responsabilidad
 Respeto

VII. ENFOQUES TRASBERSALES

ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA, CUANDO:

- ambiental - Responsabilidad Poner una alta actitud de Los docentes promueven el respeto mediante folletos, charlas o
respeto y responsabilidad a los videos educativos.
- de Orientación al bien - Respeto demás dentro y fuera de la I.E.
común

VIII. CALENDARIO CIVICO Y COMUNAL

 Día de la Educación.
 09 día mundial de la Salud.
 18 y19 semana santa
 22 día Mundial de la Tierra. (simulacro)
 23 día del Idioma Castellano
 -Siembra de papa
 -Preparación de pachamanca.
 -Faena comunal por cuasimodo.

IX. ACTIVIDADES PLANIFICADAS DE LA I.E.

  Gestión de convivencia escolar

X. MATERIALES BÁSICOS Y BIBLIOGRAFÍA

Materiales Bibliografía

 Conos ☻ Manual de educación física

 bastones ☻ 1000 juegos de integración grupal
 Balones de futbol
☻ Atletismo recreativo
 Balones de voleibol
☻ Iniciación deportiva

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CHAMORRO ALVAREZ, ABEL CORDOVA CHAVEZ, JUAN CARLOS
(Director) (Prof. Educación Física)