I.E.P.

PORCENTAJES I

16

• Calcular rápidamente el tanto por cierto de cualquier cantidad.

• Aplicar las propiedades del tanto por ciento para la resolución de problemas.

“Los medios de comunicación, cambiando el entorno, hacen surgir en nosotros

relaciones únicas de percepción sensorial. La extensión de un sentido cualquiera
transforma nuestra manera de actuar, nuestra manera de percibir el mundo. Cuando
cambian estas relaciones cambia el hombre”.

Con estas palabras McLuhan define el lugar que tienen serán países enteros los que pasarán tal vez de una cultura
la aparición y el uso de nuevas tecnologías que producen, de la palabra a la cultura de la imagen sin pasar por la etapa
alteraciones en las formas de pensamiento, en los procesos intermedia de la escritura y del libro.
y actitudes mentales, en las pautas de percepción, y en la Las innovaciones tecnológicas provocan cambios
proporción de los sentidos. culturales y esta a su vez, generan cambios en la estructura
Se habla de la era informática, de la era del narcisismo social.
o de la era del vacío, en todas es posible vislumbrar una A través de los medios de masas, nacidos con la nueva
situación de cambios acelerados sin precedentes en la tecnología electrónica, las imágenes visuales y sonoras
historia. Cada expresión aborda el cambio desde alguna bombardean a las nuevas generaciones. Es a través de ellas
dimensión que la configuran, pero ninguna lo abarca en su como se tiene acceso a una pseudorealidad o a una realidad
totalidad. Nos falta la perspectiva histórica para comprender recortada.
en profundidad lo que estamos viviendo.
Nuestra visión del mundo, de la historia y del hombre
Pero no hay duda de que nuestra sociedad no se parece parece estar íntimamente ligada a la imagen que imponen
en casi nada a la de hace tan solo unas pocas décadas. El los medios, sobre todo la televisión, el cine y la informática
cambio es, además de vertiginoso, masivo. La imagen es y basándonos en ese peculiar poder de la imagen, es que
hoy la forma superior de comunicación, estamos ante una pensamos utilizarla en la transmisión de conocimientos.
técnica que tiende a generalizar su supremacía,
Creemos que es posible optimizar el proceso de
contrariamente a lo que ha pasado con la escritura y el libro
enseñanza y aprendizaje a través del uso prioritario de la
que tienden a mantener y conservar su lenguaje. El manejo
imagen dando lugar a la conformación de una nuevo tipo
y control de la imagen permiten vislumbrar la influencia en
de alfabetización.
las sociedades futuras.
¿Que dicen las investigaciones al respecto? ¿Cómo
Ya no se trata solamente de una elite o de una minoría
juegan en la percepción del hombre el bombardeo de
de privilegiados o de especialistas que han sido afectado
imágenes e información, y a veces desde etapas muy
por este hecho sino, el conjunto de los pueblos, ya que
tempranas?

123
 En las últimas décadas han adquirido significativa o físicas, habrá que convenir con McLuhan, en que afectará
relevancia las investigaciones realizadas en torno a la a todo el complejo psíquico y social, exigiendo equilibrios
dinámica cerebral, tanto en lo que atañe al proceso celular nuevos.
de transmisión de los estímulos visuales hasta la corteza Cuando se modifican las prolongaciones, se modifica
como en lo referente a la especialización funcional integrada la persona, cuando se modifica el entorno cambia el hombre,
de los dos hemisferios cerebrales. cuando se modifican las circunstancias cambia el yo.
Estos desempeñan un importante papel en la formación Hoy el entorno de la electrónica va moldeando la
de la elaboración del pensamiento y en la configuración de la subjetividad y por ende las formas del comportamiento
conducta. intelectual y afectivo. A la lógica de los principios y la
En el hemisferio izquierdo, radican las áreas específicas racionalidad le sucede la de la intuición y la pragmática.
que rigen algunas funciones como la lectura, la escritura, el Leer un libro y contemplar una película, son dos
cálculo, la aritmética, la clasificación y la lógica, rige las operaciones distintas desde el punto de vista del proceso
funciones ligadas al lenguaje y a la abstracción. Es el mental, dos operaciones distintas del cerebro. Para leer un
hemisferio con mayor sensibilidad para lo visual. Le texto hace falta situarse por encima de él. La lectura se
corresponde el desarrollo lineal, lógico y racional del desarrolla en el tiempo. Es una operación analítica,
pensamiento, las operaciones de análisis y de síntesis, la doblemente abstracta: primero hay que hacer análisis
percepción de los esquemas significativos y la disposición gramatical y luego análisis lógico. La persona que lee es un
ordenada de las secuencias. Es el hemisferio dominante, ser deductivo, racional, analítico, riguroso y preciso.
intelectual y analítico.
Contemplar una imagen solo puede hacerse
En el hemisferio derecho del cerebro radican las áreas sumergiéndose en ella. Es una operación sintética, que se
específicas que rigen algunas funciones como el realiza primariamente de una manera global.
reconocimiento inmediato de rostros, la distinción y el
La actual profusión de imágenes y sonidos esta dando
recuerdo de las formas, la discriminación de acordes
lugar al nacimiento de un nuevo tipo de inteligencia.
musicales, la reconstrucción mental de conjuntos a partir
de sus fragmentos. En general rige las funciones espaciales El hombre desarrollado con predominio del hemisferio
no verbales. Es el hemisferio con mayor sensibilidad para izquierdo, solo comprende abstrayendo.
lo acústico. En esta era electrónica existe un nuevo lenguaje, que
Controla las dimensiones acústicas, simbólicas, ha adquirido más relevancia el hemisferio derecho y el
holísticas, espaciales y musicales. Es el hemisferio lenguaje es audiovisual.
emocional, intuitivo y creativo. La imagen crea ideas a través de las emociones. Moviliza
Según Roger W. Sperry, Premio Nobel 1981, los la sensibilidad, la intuición y las emociones.
hemisferios derecho e izquierdo, “no solamente tratan Es necesario que las informaciones recibidas en el
de diferente manera la información sino que esta hemisferio derecho pasen al izquierdo a través de la
especialidad subtiende procesos mentales comunicación, el diálogo y la confrontación para facilitar el
cualitativamente diferentes. El hemisferio derecho pase de las emociones, a la reflexión y la racionalidad. De
prevalecerá en toda aproximación global, concreta la fragmentación a la integración.
y emocional a la realidad, mientras el hemisferio ¿Cómo podríamos articular el cine con la enseñanza
izquierdo sería preponderante en el pensamiento específicamente de la psicopatología? El cine como
analítico y en la lógica formal”. integración de imágenes, música, texto hablado y efectos
En cultura occidental el hemisferio izquierdo fue sonoros forman una unidad expresiva indisoluble, con un
adquiriendo gradualmente el predominio desde la ritmo, un desarrollo y una duración previamente
civilización griega y el imperio grecoromano. Jugando un establecidas, suscitando una respuesta activa, estimulando
papel fundamental la adopción de la escritura siriofenicia y la participación de los alumnos.
mucho más tarde con la revolución de Gutenberg. Existe un programa motivador, que se convierte en un
Para McLuhan, estamos asistiendo a una encrucijada recurso eficaz para el aprendizaje. Y cuyos datos que surgen
histórica. Nuestra época se caracteriza por la vuelta del del análisis que quiero transmitirles. Son datos sobre
predominio del hemisferio derecho, gracias a los medios porcentajes de retención mnemónica, elaborados por la
de masas de la era electrónica. Si partimos de la hipótesis Oficina de Estado de la Sociedad americana Socony
que invenciones técnicas son algo así como extensiones Vacuum Oil Co. Studies (citado por G. Norbis, 1971).
del cuerpo humano, prolongaciones de facultades psíquicas

124
 I.E.P.

PORCENTAJES DE RETENCIÓN MNEMÓNICA

Como aprendemos
1% mediante el gusto
1,5% mediante el tacto
3,5% mediante el olfato
11% mediante el oído
83% mediante la vista
Porcentaje de los datos retenidos por los estudiantes
10% de lo que leen
20% de lo que escuchan
30% de lo que ven
50% de lo que ven y escuchan
79% de lo que dicen y discuten
90% de lo que dicen y luego realizan
MÉTODO DE ENSEÑANZA

Datos retenidos después Datos retenidos después

de 3 horas de 3 días

Solamente oral 70% 10%

Solamente visual 72% 20%

Oral y visual
85% 65%
conjuntamente

Porcentaje Porcentaje es el resultado que se obtiene al calcular el

Las palabras “por ciento” significan una cierta parte de tanto por ciento de una cantidad.
cada ciento de una cantidad cualquiera. Así, el 24 por ciento Símbolo:
significa 24 de cada 100 y puede ser 24 soles de cada 100
1
soles; 24 kilos de cada 100 kilos; 24 personas de 100 1% 
100
personas y esto puede representarse.
Notación:

a
a%N  N
100

Ejemplo:

24 6 35
 35 por ciento de 700 = 35% 700 =  700 = 245
100 25 100
tanto por porcentaje
Por lo tanto, cualquier parte de cien puede expresarse como
ciento
una fracción.

125
Algunas equivalencias importantes III. Cuando me dan el número y el resultado y me piden el
porcentaje.
Tanto por
Fracción Decimal
ciento x%N  R
100% 1 (total) 1,00
Ejemplo:
4 * ¿Qué porcentaje de 300 es 60?
80% 0,80
5
__________________________________________
3
75% 0,75 __________________________________________
4
1
50% 0,50
2 Propiedades del tanto por ciento
1 1) Toda cantidad representa el 100% de sí misma.
25% 0,25
4
N = 100%N
1
20% 0,20
2) Los porcentajes de diferentes cantidades se pueden
5
sumar o restar de modo algebraico, es decir, solamente
se pueden operar porcentajes que operen a una misma
cantidad.
CASOS BÁSICOS
X%N+Y%N   X+Y  %N

1. Cuando me dan el porcentaje y el número y me piden

el resultado. Operaciones con porcentaje
1. Adición o sustracción
P%N  x
a% de N  b% de N  a  b  % de N
Ejemplo: a% de N – b% de N  a – b  % de N

* Hallar el 20% de 300.

Ejemplos:
__________________________________________
• 20%A + 30%A =
__________________________________________ • 30%B – 13%B =
• x + 20%x =
• y – 10%y =
II. Cuando me dan el porcentaje el resultado y me piden
el número. 2. Producto de porcentaje

a b  a  b
a%  b% de N   N   %N
P% x  R 100 100  100 

Ejemplo: Ejemplos:

* El 20% de que número es 30. • 20% × 25%N =

• 30% × 60%N =
__________________________________________
• 40% × 12%N =

__________________________________________ • 40% × 20% × 10%N =

126
 I.E.P.

1. De 200 melones, 80 resultaron en mal estado. ¿Qué 10. Si el lado de un cuadrado aumenta en 50%, ¿en qué
porcentaje de los 200 están buenos para la venta? porcentaje aumenta el área?
A) 20% B) 30% C) 60% A) 50% B) 75% C) 100%
D) 10% E) 15% D) 125% E) 120%

2. Si Manuel tuviera el 25% más de la edad que tiene, 11. Si el lado de un cuadrado aumenta en un 20%, ¿en
tendría 65 años. ¿Qué edad tuvo hace 4 años? qué porcentaje aumenta su área?

A) 50 años B) 52 años C) 48 años A) 40% B) 20% C) 10%

D) 28 años E) 45 años D) 54% E) 44%

12. Si el radio de una circunferencia se duplica, ¿en qué

3. Jaime reparte su fortuna de la siguiente manera: a Rosa
porcentaje aumentará su área?
le da el 28% de la fortuna, a María el 32% y a Fidel los
160 soles restantes. ¿De cuánto fue la fortuna? A) 50% B) 300% C) 400%
D) 150% E) 250%
A) S/. 380 B) S/. 800 C) S/. 200
D) S/. 500 E) S/. 400
13. El 20% menos de a es igual al 2% más de b.

4. Hallar el 20% del 30% del 40% del 50% de 5000. Si a + b = 364, hallar a – b.

A) 20 B) 15 C) 10 A) 160 B) 204 C) 30 D) 22 E) 44
D) 11 E) 60
14. En una granja el 20% del total de animales son
5. El 20% del 30% del 60% de 9000 es: chanchos, el 45% son monos y el 35% son caballos. Si
A) 400 B) 915 C) 324 el número de chanchos fuera el triple, ¿qué porcentaje
D) 415 E) 360 del total serían los caballos?
A) 18% B) 20% C) 25%
6. El 80% de 75% de 100% de 30 es: D) 30% E) 40%
A) 27 B) 15 C) 18
D) 45 E) 72 15. A una reunión deportiva asistieron 100 atletas. Si los
provincianos representan el 55%. ¿Cuántos
7. Si a aumenta en un 30% y b disminuye en un 40% en provincianos han asistido a la reunión?
cuanto varía el producto a . b. A) 45 B) 20 C) 66 D) 55 E) 44
A) 22% B) 5% C) 7%
D) 15% E) 2% 16. En una granja hay 90 aves entre pollos y gallinas. Si la
cantidad de pollos representa el 70 por ciento de las
8. En la expresión a . b . c, si se observa que disminuye en aves. ¿Qué cantidad de gallinas se tiene?
20% cada uno. Entonces el valor de la expresión A) 63 B) 54 C) 72 D) 27 E) 45
disminuye en:
A) 20% B) 40% C) 45,8% 17. En una sala de emergencia registramos el 40% de
D) 48,8% E) N.A. personas enfermas por afección bronquial, y el 60%
de personas enfermas por accidente. De los que
9. Si se aumenta el largo de un rectángulo en 50%, ¿en padecen afección bronquial el 10% están graves y de
qué porcentaje debe disminuir el ancho para que el los accidentados el 5% están graves. ¿Qué porcentaje
área aumente en 20%? de personas están en la condición de graves?

A) 25% B) 50% C) 15% A) 15% B) 12% C) 17%

D) 20% E) 10% D) 7% E) 10%

127
18. Al sueldo de un docente se le hace un aumento del 20. ¿A qué aumento único equivale los aumentos
30% en enero y en el mes de junio un aumento del sucesivos del 40% y 20%?
10% sobre el sueldo de mayo. ¿Qué porcentaje del A) 60% B) 51% C) 42%
sueldo del año anterior recibirá en agosto? D) 68% E) 54%
A) 130% B) 134% C) 140%
D) 110% E) 143%

19. Si pierdo el 20% de mi dinero, mi hijo ganó el 20%

¡A practicar!
de lo que me queda y finalmente vuelve a ganar
20%. ¿Cuánto gané porcentualmente?
A) 15,2% B) 21,5% C) 30%
D) 45% E) 72%

1. Al sueldo de un docente se le hace un aumento del Resolución:

30% en enero y en el mes de junio un aumento del Sea el total de personas T.
10% sobre el sueldo de mayo. ¿Qué porcentaje del
Se cumple 60% de T son mujeres y de estas el 30%
sueldo del año anterior recibirá en agosto?
disertan por primera vez:

 30   60 
A) 130% B) 134% C) 140%    T  18%T
D) 110% E) 143%  100   100 
Además por diferencia el 40% de T son hombres de
Resolución: estos el 50% disertan por primera vez:

Sea el sueldo del docente x.  50   40 

   T  20%T
 100   100 
En enero se le aumenta el 30%, es decir, que tendrá
ahora: 130% de x. Entonces sumando ambos grupos tenemos:

En junio otro aumento del 10% tendrá: 110% del 18% de T + 20% de T = 38% de T
130% del sueldo: Rpta.: A
 110   130 
   x  143%x 3. Si el largo de un rectángulo aumenta en 25% y el ancho
100   100 
en 15%. ¿En que porcentaje aumenta el área?
Rpta.: E A) 38,25% B) 43,75% C) 40%
D) 40,25% E) 35,75%

2. Del total de conferencistas el 60% son mujeres de ellas Resolución:

el 30% disertan por primera vez; mientras que de los
Sea el área original: L×a = 100%L×a
varones, el 50% lo hace por primera vez. El porcentaje
de los conferencistas que disertan por primera vez es:  125L   115a 
Luego:     143,75 %L  a
100   100 
A) 38% B) 45% C) 30%
El área aumentó en 43,75%.
D) 42% E) 35%
Rpta.: B

128
 I.E.P.

1. Me deben el 15% de S/. 540 y me pagan el 20% de 9. Si a un número se le incrementa el 20% y a la nueva
S/. 300. Entonces me deben aún: cantidad se le reduce el 20%. ¿Qué se puede afirmar
A) S/. 43 B) S/. 35 C) S/. 21 con respecto a la cantidad inicial?
D) S/. 80 E) S/. 15 A) Aumenta 10%. B) Disminuye 10%.
C) Disminuye 4%. D) Disminuye 8%.
E) No varía.
2. De 460 frutas, 115 son papayas. ¿Qué porcentajede
las frutas no son papayas?
10. Al sueldo de un empleado se le hace un incremento
A) 20% B) 45% C) 75% del 20% al comenzar el año y; en el mes de julio recibe
D) 80% E) 70% un incremento del 10% sobre el total. Calcular el
porcentaje de su sueldo que percibirá en agosto, con
3. En una reunión el 40% de las personas son hombres; respecto a su sueldo percibido el año anterior.
si hay 180 mujeres, ¿cuántos hombres son? A) 128% B) 130% C) 103%
A) 150 B) 100 C) 250 D) 125% E) 132%
D) 50 E) 25
11. En una industria se confeccionaran mil artículos de ropa:
4. En una granja el 40% son gallinas, el 30% pollos y el el 60% de ellos fueron fabricados por la máquina “A”
90% son gallos. ¿Cuántas gallinas hay? y lo restante por la máquina “B”. Si conocemos que el
5% de lo fabricado por “A” es material defectuoso y el
A) 200 B) 150 C) 120
4% de lo fabricado por “B” cumple dicha condición.
D) 350 E) 280
Hallar la cantidad total de artículos de ropa defectuosos.
A) 50 B) 91 C) 45 D) 46 E) 39
5. La edad de Juan es el 60% de la edad de su papá; la
edad de su hermano es el 60% de la de él. Luego la
12. Hallar el 10% del 20% del 30% de 2000.
edad de su hermano respecto de su papá es:
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 20
A) 30% B) 60% C) 25%
D) 36% E) 40%
13. ¿Qué porcentaje de 50 es el 20% del 30% de 100?
6. Del total de conferencistas el 60% son mujeres de ellas A) 10% B) 5% C) 12%
el 30% disertan por primera vez; mientras que de los D) 20% E) 45%
varones, el 50% lo hace por primera vez. El porcentaje
de los conferencistas que disertan por primera vez es:
14. Roberto desea adquirir cierto producto, cuando solicita
A) 38% B) 45% C) 30% un descuento, la vendedora le hace uno del 20% más
D) 42% E) 35% el 30% de su precio. Entonces, el descuento que se
hace es:
7. Si el largo de un rectángulo aumenta en 25% y el ancho
A) 50% B) 44% C) 56%
en 15%. ¿En que porcentaje aumenta el área?
D) 38% E) 70%
A) 38,25% B) 43,75% C) 40%
D) 40,25% E) 35,75% 15. Un hombre, al morir, dispone que su fortuna se
disponga de la siguiente forma: de los 20 000 dólares
8. Cuando el lado de un cuadrado se incrementa en que tenía en vida, el 35% es destinado a su hermano
20%. Resulta que el área aumenta en 176 m2. Calcular mayor; el 40%, a su hermano menor y el resto a un
la longitud inicial del cuadrado. asilo. ¿Cuánto le corresponde al asilo?
A) 4 m B) 400 m C) 20 m A) $ 8700 B) $ 7800 C) $ 5000
D) 40 m E) 140 m D) $ 8070 E) $ 7008

129
 • Alumno(a) : ______________________________________________________________

• Curso : ____________________________________________ • Aula : __________

• Profesor : ______________________________________________________________

1. Hallar el 20% del 30% del 40% del 50% de 1000. A) S/. 200 B) S/. 400 C) S/. 250

A) 120 B) 115 C) 110 D) S/. 280 E) S/. 300

D) 11 E) 12
7. Si a aumenta en un 20% y b disminuye en un 20%, ¿en
2. Hallar el 30% del 5% de 5000. cuánto varía el producto a . b?

A) 14 B) 15 C) 1500 A) 4% B) 5% C) 7%
D) 8 E) 75 D) 10% E) 2%

3. ¿Qué porcentaje de 40 es 5? 8. Si Karen tuviera el 25% más de la edad que tiene,

A) 12,5% B) 13% C) 15% tendría 25 años. ¿Qué edad tiene?
D) 12% E) 10% A) 15 B) 25 C) 27
D) 21 E) 20
4. ¿Qué porcentaje de 300 es 10?

A) 3% B) 3,33% C) 15,1% 9. Si el radio de una circunferencia disminuye en un 50%.

D) 1% E) 10% ¿En qué porcentaje varía su área?

A) 25% B) 75% C) 45%

5. ¿En qué porcentaje varía el área de un cuadrado si su
D) 300% E) 3%
lado se duplica?

A) 400% B) 200% C) 300% 10. A una reunión asistieron 200 personas, de los cuales
D) 250% E) 150% 70 asistentes eran varones. ¿Qué porcentaje
representan las mujeres asistentes a la reunión?
6. Al comprar una grabadora en la tienda de mi amigo me
A) 60% B) 35% C) 65%
hace un descuento del 15% costándome así 170 soles.
D) 70% E) 85%
¿Cuánto le costaría a otra persona que no es su amigo?

130
 I.E.P.

PORCENTAJES II

17

• Realizar operaciones con el tanto por ciento.

• Realizar operaciones comerciales de compra y venta en el diario transcurrir de la realidad.

Hace muchos años, se originó el comercio (intercambio de productos, pagos

con dinero, etc.) y el hombre desde entonces utilizó en forma práctica la comparación
entre cantidades respecto a otra cantidad fija; generalmente esto sucedía cuando
realizaba préstamos o negocios en sus diversas formas. Véase el siguiente
ejemplo:

* Una campesina encarga a su vecina sus 100 conejos para que los
cuide durante 6 meses que permanecerá en la capital, dando a cambio
de su servicio 3 conejos por cada 5 conejos que nazcan. (El 3 por 5: 3/5).

* Un bodeguero vende los sobres de mermelada a S/. 10 ganando S/. 3 en

cada uno. (Gana el 3 por 10: 3/10)

A través de la historia han ido evolucionando estos conceptos y ha llegado

a estandarizarse esta cantidad fija sobre la cual se compara; es 100, por
ser una potencia del sistema decimal y, por lo tanto, mas fácil de
recordar, expresarlo y operarlo.

El tanto por ciento aparece en las principales obras de aritmética de los

escritores italianos del siglo XV. El signo del tanto por ciento (%) surgió
como una corrupción de la abreviatura de ciento (cto) que se emplea en las
operaciones mercantiles.

El primero que utilizó dicho símbolo tal como lo conocemos

hoy fue De La Porte, que en 1685 lo expresó en su libro “LE
GUIDE DES NEGOTIEN” (Guía del comerciante).

131
 APLICACIONES COMERCIALES
1. Se vende un artículo cuyo mprecio de venta es Pv; y su DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS
precio de costo es Pc, entonces: Analizamos el siguiente ejemplo:
a) Si Pv > Pc 1. En una tienda se ofrecen los descuentos sucesivos del
20% y 30%. ¿Cuál es el descuento único?

Pc Q I. Sea el precio N:

PRECIO

Pv S/. N
 Pv  Pc  G
II. Luego el descuento quedaría:
G: ganancia
N – 20%N = 80%N
III. Luego se realiza el segundo descuento que es sobre
el 80%N quedaría:
b) Si Pv < Pc
100%  80%N  – 30% 80%N   70%80%N

Pv P 56%N

 Descuento único: N – 56%N = 44%N

Pc Otra forma (descuento)

 Pv  Pc – P (–) (–)
20% y 30% de N
P: pérdida
80% × 70% × N = 56%N
2. En un negocio, generalmente, al realizar una venta,  Du = N – 56%N = 44%N
ésta ocasiona gastos por lo cual:

2. De forma similar será los aumentos sucesivos:

GB  GN  Gastos
Dos aumentos sucesivos del 20% y 15% equivale a
GB : ganancia bruta uno solo de:
(+) (+)
GN : ganancia neta
20% y 15% de N

3. Sobre el precio de lista PL (precio fijado para la venta) 120% × 115% × N = 138%N
se hace una rebaja R, entonces:  A u = 138%N – N = 38%N

PL – R  PV

Generalmente:
PL : precio de lista Las ganacias o pérdidas se representan como un
R : rebaja tanto por ciento del precio de costo.
Las rebajas se representan como un tanto por ciento
del precio fijado.

132
 I.E.P.

1. Un radio tiene un precio de costo de S/. 180. ¿En cuánto 8. Si el precio de un par de guantes luego de habérsele
se debe fijar el precio para que se gane el 40% del hecho dos descuentos de unos sesenta y tres soles.
costo? ¿Cuál es el precio que tenían los guantes antes de
A) S/. 190 B) S/. 205 C) S/. 252 producirse dichos descuento?
D) S/. 195 E) S/. 202 A) S/. 100 B) S/. 150 C) S/. 130
D) S/. 120 E) S/. 125
2. Un artículo tiene un precio de costo de S/.3300. ¿Cuál
será el precio que debe señalar para que al venderlo se 9. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40% equivalen a
obtenga una utilidad del 25% sobre el precio de costo? un descuento único de:
A) S/. 4500 B) S/. 3600 C) S/. 4125 A) 60% B) 52% C) 48%
D) S/. 4600 E) S/. 3700 D) 50% E) 30%

3. Se compró un TV en S/. 600 y luego se vendió 10. Dos aumentos sucesivos del 10% y del 20% equivalen
perdiendo el 25% de la venta. ¿En cuánto se vendió? a un único aumento de:

A) S/. 650 B) S/. 800 C) S/. 450 A) 30% B) 31% C) 32%

D) S/. 400 E) N.A. D) 33% E) 34%

4. Sonia vendió dos bicicletas a S/. 180 cada una. Si en 11. Si el dinero que tengo aumenta en 20% y luego gastó
una de ellas ganó el 20% del costo y en la otra perdió el 20% del nuevo monto. ¿Cuánto perdí si al inicio
el 20% del costo. ¿Cuánto ganó o perdió en este tenía 200 soles?
negocio? A) S/. 15 B) S/. 30 C) S/. 6
A) No ganó ni perdió D) S/. 8 E) S/. 12
B) Ganó 20
C) Perdió 20 12. Si gano 40% del dinero que tengo y luego gastó el
D) Ganó 15 20%. ¿Cuánto gastó al final, si al inicio tenía 400 soles?
E) Perdió 15
A) 20 B) 45 C) 24
D) 48 E) 72
5. Un comerciante ha vendido un artículo en 540 soles
donde se está ganando el 35% del costo. ¿Cuánto es el
costo? 13. Un hombre vendió dos caballos cobrando S/. 5400
por cada uno. En uno de ellos ganó el 20% de lo que le
A) S/. 400 B) S/. 450 C) S/. 500
costó y en el otro perdió el 20% de lo que le costó.
D) S/. 550 E) S/. 600
¿Cuánto perdió?

6. Se compró un juego en S/. 600 y luego se vendió A) S/. 200 B) S/. 726
perdiendo el 25% del precio de costo. ¿En cuánto se C) S/. 450 D) S/. 915
vendió? E) S/. 139
A) S/. 520 B) S/. 450 C) S/. 380
D) S/. 460 E) N.A. 14. Vendí dos casas a $ 7200 cada una; si en una perdí el
25% de la venta y en la otra gané el 25% del costo.
7. Un objeto se ofrece con un 20% de recargo y luego se ¿Cuánto perdí?
descuenta el 20% por factura. El descuento es del: A) $ 166,96 B) $ 360
A) 0% B) 5% C) 6% C) $ 960 D) $ 166,76
D) 4% E) 10% E) $ 166,56

133
15. ¿A cómo hay que vender lo que ha costado S/. 210 16. Se vendió un automóvil en S/. 6500, ganando el 30%
para ganar el 30%? del costo. ¿Cuánto costó el automóvil?

A) S/. 418 B) S/. 273 C) S/. 520 A) S/. 4250 B) S/. 5000 C) S/. 6000
D) S/. 815 E) N.A. D) S/. 5314 E) S/. 5200

¡Vamos tú puedes...!

1. No quise vender una casa, a pesar de que me Resolución:

ofrecían por ella $ 3840; con lo cual ganaría el 28% Se asume que tenemos S/. N
del costo, pero tiempo después llegué a venderla * Gasto primero 30% de N:
por $ 3750. ¿Qué tanto por ciento del costo gané al
N – 30% = 70%N
hacer la venta?
* Gano el 28% de lo que quedó:
A) 40% B) 35% C) 30%
D) 25% E) 20% 100% 70%N   28% 70%N   128%  70%N
 
= 89,6%N

Resolución: Del dato: N – 89,6%N = 1560

10,4%N = 1560
Se sabe: Pv = Pc + 
G
N = 15 000
Reemplazando: 3840 = Pc + 28%Pc
3840 = 128%Pc 3. Un comerciante compró una bicicleta a S/. 120 soles y la
3000 = Pc vendió perdiendo el 20% del costo. ¿A cuánto la vendió?

Luego al venderlo a $ 3750 sólo gano $ 750. A) S/. 125 B) S/. 144 C) S/. 175
D) S/. 180 E) S/. 96
x%3000 = 750
x = 25% Resolución:
Se sabe: Pv = Pc – 
P
2. Si gastara el 30% del dinero que tengo y ganara el 28% Pv = Pc – 20%Pc
de lo que me quedará, perdería S/. 1560. ¿Cuánto Pv = 80%Pc
tengo? Pv = 80%(120)
A) S/. 15 000 B) S/. 10 000 C) S/. 24 000 Pv = S/. 96
D) S/. 24000 E) S/. 18 000 Se observa que para el problema el Pc = 120.

134
 I.E.P.

1. ¿A cómo hay que vender lo que ha costado S/. 3000 9. ¿A qué aumento único equivale los aumentos sucesivos
para ganar el 30%? del 10% y 30%?
A) S/. 3500 B) S/. 4200 C) S/. 3800 A) 40% B) 41% C) 42%
D) S/. 4200 E) S/. 5000 D) 43% E) 44%

2. Un libro que costó 140 soles se vende ganando el 10. Si compro un artículo en S/. 120 y lo vendo ganando el
20% del precio de costo. ¿En cuánto se vendió? 20% del precio de venta. ¿A cómo lo vendo?
A) S/. 150 B) S/. 180 C) S/. 168 A) S/. 150 B) S/. 170 C) S/. 200
D) S/. 175 E) S/. 130 D) S/. 250 E) S/. 155

3. A inicios del mes, una familia gastaba S/. 120. Si la 11. Si vendo un artículo en S/. 150 mi ganancia es el 20%
inflación durante dicho mes fue de 4,5%. ¿Cuánto del precio de venta. Hallar el precio de costo.
gastará dicha familia a fines de mes? A) S/. 120 B) S/. 130 C) S/. 125
A) S/. 124,5 B) S/. 125,4 C) S/. 122,5 D) S/. 110 E) S/. 125
D) S/. 145,20 E) S/. 132
12. Dos autos, fueron vendidos en $ 6000 cada una, en
4. Un artículo se vende en 390 soles ganándose el 340% uno se gana 25% y en la otra se pierde el 25% entonces:
del costo, por efecto de la inflación el costo ha A) no se gana ni se pierde.
aumentado en 10%. Para seguir ganando el mismo B) se gana $ 800.
porcentaje el artículo se debe vender en: C) se pierde $ 800
A) S/. 546 B) S/. 492 C) S/. 429 D) se gana $ 1000.
D) S/. 339 E) S/. 465 E) se pierde $ 1000.

5. Se compró un juego de muebles en S/. 1500 y se 13. Un comerciante vende las dos últimas bicicletas que le
vendió perdiendo el 20%. ¿A cuánto se vendió? quedan en S/. 1200 cada una. En una ganó el 25% en
la otra perdió el 25%. ¿Qué afirmación es correcta?
A) S/. 1200 B) S/. 1000 C) S/. 1300
D) S/. 1250 E) N.A. A) No ganó ni perdió
B) Ganó S/. 160
C) Perdió S/. 160
6. Se vendió un carrito sanguchero en S/. 1750 ganando
D) Perdió S/. 200
el 25% del precio de costo. Hallar el precio de costo.
E) Faltan datos
A) S/. 1500 B) S/. 1400 C) S/. 1200
D) S/. 1350 E) N.A.
14. Un ingeniero recargó el precio de una casa el 25% de
su valor al venderla descuenta el 12% a un comprador.
7. ¿A qué descuento único equivale los descuentos ¿Cuál ha sido el porcentaje de utilidad?
sucesivos del 30% y 20%?
A) 9% B) 10% C) 12%
A) 50% B) 46% C) 25% D) 11% E) 13%
D) 44% E) 18%

15. Voy al hipódromo con S/. 1200, apuesto en la 4.a carrera

8. ¿A qué descuento único equivale los descuentos el 60% de mi dienro. Ganando el 50% de lo que
sucesivos del 10% y 20%? apuesto. ¿Cuánto gané?
A) 10% B) 20% C) 25% A) S/. 360 B) S/. 400 C) S/. 450
D) 28% E) 18% D) S/. 520 E) N.A.

135
 • Alumno(a) : ______________________________________________________________

• Curso : ____________________________________________ • Aula : __________

• Profesor : ______________________________________________________________

1. Si heredó $ 300 000 y gastó el 30%. ¿Cuánto me 6. Si el dinero que tengo, gasto el 35% comprándome
queda? una lavadora, el 40% en un televisor y el resto que es

A) $ 210 000 B) $ 230 000 $ 100 en un DVD. ¿Cuánto me costó el televisor?

C) $ 250 000 D) $ 150 000 A) $ 160 B) $ 120 C) $ 250

E) $ 20 000 D) $ 180 E) $ 180

2. Vendo el 20% de mis pollos, a mi vecino y el 40% a un 7. ¿A qué descuento único equivale los tres descuentos
cliente; si todavía me quedan 200 pollos ¿Cuántos sucesivos de 20%; 50% y 10%?
pollos tenía al inicio?
A) 64% B) 80% C) 62%
A) 500 B) 400 C) 300
D) 45% E) 50%
D) 750 E) 450

8. Hallar el precio de costo de un artículo que me

3. Si compro un TV en $ 250. ¿A cuánto lo tengo que
vendieron en $ 2500, sabiendo que ganaron el 25%.
vender para ganar el 30% del precio de costo?
A) $ 2000 B) $ 1500 C) $ 1800
A) $ 325 B) $ 350 C) $ 270
D) $ 1750 E) $ 2100
D) $ 295 E) $ 345

4. Mi papá compró un carro en $ 12 000; como mi 9. Si Juan pierde el 40% del dinero que tiene y luego
hermanito se enfermo lo tuvo que vender perdiendo el ganó el 50% de lo que quedó, estará perdiendo
20%. ¿A cuánto lo vendió? S/. 1500. ¿Cuánto tenía Juan?

A) S/. 9600 B) S/. 10 000 C) S/. 11 000 A) S/. 1500 B) S/. 150 C) S/. 10 000
D) S/. 10 500 E) S/. 8000 D) S/. 13 000 E) S/. 15 000

5. En mi trabajo me aumentan el sueldo en 40%. Si gano 10. Dos bicicletas fueron vendidos en $ 200 cada una; en
S/. 700, ¿podré comprar un artefacto eléctrico que está una gana el 25% y en la otra pierde el 20% entonces:
en S/. 1000?
A) pierde $ 5. B) no gana ni pierde.
A) Si B) No C) Depende C) pierde $ 10. D) gana $ 10.
D) Puede ser E) No se E) gana $5.

¡Qué fácil!

136
 I.E.P.

REGLA DE INTERÉS

18

• Reconocer los elementos que intervienen en la regla de interés.

• Deducir las relaciones entre los elementos del interés.
• Inducir las fórmulas para el cálculo del interés y compuesto.
• Aplicar las fórmulas en la resolución de situaciones concretas.

Interés es el precio pagado en dinero por el uso del ahorro en todas sus formas, entre ellas el propio dinero. Si bien este
es un significado, su legitimidad fue objeto de muchas discusiones por parte de filósofos, teólogos y moralistas desde la
Antigüedad hasta la Edad Media.
Aristóteles y Santo Tomás de Aquino (basándose en citas del Antiguo y Nuevo Testamento) repudiaron el interés. De
acuerdo a esto se llegó a considerar como usura el préstamo a interés siendo prohibido por las leyes civiles a pesar de lo cual
se siguió practicando.
Tal prohibición fue abolida a la transformación del sistema económico en la Edad Moderna (siglo XIV) como consecuencia
de la Revolución Industrial. Los préstamos tenían por objeto crear bienes instrumentales que cooperasen en la producción.
Los economistas comenzaron a analizarlo apareciendo numerosas teorías que provocaron profundas escisiones entre los
mismos. En cambio los especialistas contemporáneos han aclarado que el interés puede revelarse ineficaz por sí solo para
asegurar la igualdad entre al ahorro y la inversión que es el factor esencial para mantener el equilibrio económico. El tipo de
interés puede revelarse ineficaz por sí solo para asegurar la igualdad entre el ahorro y la inversión que es el factor esencial para
mantener el equilibrio económico. El tipo de interés influye sobre las decisiones de los ahorradores al elegir entre el empleo
de las sumas ahorradas a su conservación en caja.
Los conocimientos adquiridos en el curso nos da la oportunidad de aplicarlo muchas veces en eventos comerciales de
nuestra vida cotidiana. En el desarrollo de este tema, aplicaremos nuestros conocimientos adquiridos en el tema magnitudes
proporcionales y aplicaciones, a la que llamamos regla de interés. Para visualizar mejor lo que vamos a realizar, primero
observamos algunos hechos de la vida cotidiana:

1.er Caso: Tenemos dos carpinteros: Juan, quien tiene pedido y dar un mejor acabado al trabajo”. Conserva con
herramientas tradicionales: serrucho, lija, punzón entre Hugo y le hace saber de su pedido a lo que él le responde:
otros; Hugo, quien tiene herramientas más modernas: sierra “Juan, no te puedo prestar mis herramientas de trabajo,
eléctrica, pulidora, taladro entre otros. A Juan le ofrecen porque después no podré trabajar. Sin embargo, te las
realizar un lote de puertas en una semana, y se da cuenta puedo alquilar, pues con el pago que recibiré, puedo
que con sus herramientas no acabará en el tiempo indicado. compensar el dinero que no ganaré trabajando con ellas”.
Se le ocurre entonces la siguiente idea: “La pediré a Hugo Acuerdan un precio de alquiler y Juan utiliza las
prestado sus herramientas para poder acabar en el tiempo herramientas de trabajo de Hugo.

137
 Juan Hugo

2.o Caso: Imagínate que encontraste una zona adecuada para iniciar un negocio de alquiler de cabinas de internet. Para
ello inviertes un aproximado de S/. 12 000 en la compra del mobiliario y los equipos necesarios. ¿Crees que recobrarás la
inversión la siguiente semana, a pesar de una gran demanda de tus cabinas? ¿No crees que debes esperar un tiempo
adecuado?

3.er Caso: Paulo tiene S/. 20 000 que ha pensado invertir en un negocio de artefactos eléctricos, los cuales comprará para
venderlos posteriormente a un precio mayor, sin embargo se encuentra con su gran amigo Felipe quien le dice: “Necesito con
urgencia S/. 20 000 para un negocio que me producirá una ganancia espléndida, sin embargo no cuenta con esa suma en este
momento. ¿No tienes tú esa suma para que me la prestes? Lo primero que piensa Paulo es lo siguiente: “Si le entrego mi
dinero me quedo sin mi herramienta de trabajo que me producirá ganancia, pero si el compensa con un pago el préstamo,
podrá cubrir lo que yo dejaré de ganar. Pero debe decirme durante que tiempo desea el préstamo. No es lo mismo prestarle
el dinero por una semana que prestárselo por 2 meses. Le pediré entonces que me page mensualmente un equivalente al 10
% de lo que preste”. Luego de un diálogo se realiza el préstamo por tres meses”.

ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN

TASA DE
CAPITAL INTERÉS TIEMPO
INTERÉS

Lo que se invierte La ganancia que Tiempo de duración Tanto por ciento de

para que produzca produce el capital de préstamo e capital que se paga en
ganancia. de inversión. inversión. determinado tiempo.

138
 I.E.P.

ELEMENTOS Monto (M): Es la adición del capital y el interés ganado.

• Interés: Se denomina interés a la ganancia que
M  CI
produce un capital colocado a una cierta tasa de interés
y en un determinado tiempo.
Interés compuesto
• Capital (C): Dinero, bien material, servicio que se va Es cuando el interés que genera el capital prestado se
a prestar o alquilar para que produzca una ganancia. acumula al capital, en intervalos de tiempo específicos.
• Tasa de interés (r): Es el porcentaje acordado de En este caso el capital va incrementando su valor y el interés
ganancia que se obtiene por cada 100 unidades también.
monetarias en un cierto tiempo. n
M  1  r%   C
Ejemplo:
r = 2% semestral < > 4% anual
r = 4% bimestral < > 24% anual
r = 5% trimestral <> 20% anual
r = 30% trianual < > 10% anual
En la solución de distintas situaciones debemos tener
en cuenta lo mencionado a continuación.
• Tiempo (t): periodo por el cual el dinero se impone.
Ejemplo: 1) Las unidades de tiempo en las cuales están
Quincenal : 15 días expresados la tasa de interés y el tiempo deben ser
Mensual : 1 mes
homogéneas (generalmente en meses y en años).

Bimestral : 2 meses 2) Equivalentes del tiempo:

Trimestral : 3 meses 1 año solar < > 365 días; 5 horas
Semestral : 6 meses 1 año común < > 365 días
1 año bisiesto < > 366 días
Anual : 12 meses
1 año comercial < > 360 días < > 12 meses
Bianual : 24 meses 1 mes comercial < > 30 días

CLASIFICACIÓN DEL INTERÉS 3) Si no está especificada la unidad del tiempo en la

cual entre en acción el interés (I); se considera a
El interés puede ser simple o compuesto.
ésta como anual.
Interés simple
Es aquella variante del interés que consiste en que el capital 4) Se cumple: M = C (1 + r . t)
permanece constante durante todo el tiempo que dura el
donde M : monto.
préstamo –cuando los intereses se retiran– Para hallar el
interés simple es necesario la determinación aritmética, 5) Si el tiempo me lo dan en meses se divide toda la
cumpliéndose: expresión entre 12 y si es en días entre 360.

Relación fundamental
I  C  r%  t 
del interés simple (t)

Donde:
“La cuestión en la vida no es saber
C  Capital (siempre constante) mucho, sino olvidarse de poco”.

 r  Tasa de interés o rédito (%) anual Homero Expósito
 t  Tiempo (en años)


139
1. Si Pizarro deposita S/. 500 al 30% durante 4 años en el A) S/. 500 B) S/. 600 C) S/. 800
Banco Scotiabank. ¿Qué interés ganará? D) S/. 1000 E) S/. 1350
A) S/. 400 B) S/. 150 C) S/. 60
D) S/. 240 E) S/. 600 12. Determinar el interés generado al depositar S/. 3600 al
9% trimestral durante 8 meses.
2. Jhon Cena fue al Banco Crédito depositando S/. 500 A) S/. 500 B) S/. 624 C) S/. 700
colocado al 8% durante 4 años. Calcule el interés. D) S/. 764 E) S/. 864
A) S/. 120 B) S/. 130 C) S/. 140
D) S/. 160 E) S/. 150
13. ¿Cuál es el capital que se coloca al 30% durante 5
años, para obtener un interés de S/. 3000?
3. ¿Qué monto producirá S/. 600 si se impone al 12%
A) S/. 1000 B) S/. 1200 C) S/. 1500
durante 5 años?
A) S/. 360 B) S/. 960 C) S/. 600 D) S/. 2000 E) S/. 3500
D) S/. 840 D) S/. 920
14. ¿A qué tasa de interés la suma de 20 000 llegará a un
4) ¿Qué monto producirá S/. 900 si se impone al 20% monto de 30 000 colocado a un interés simple en un
año y 6 meses?
durante medio año?
A) S/. 910 B) S/. 920 C) S/. 990 A) 10% B) 20% C) 30%
D) S/. 980 E) S/. 1080 D) 40% E) 50%

5. ¿Qué capital producirá un interés igual a S/. 360 durante 15. Calcular el interés que producirá un capital de S/. 1600
3 años e impuesto al 20%? impuesto al 5% mensual durante un año.
A) S/. 600 B) S/. 500 C) S/. 900 A) S/. 800 B) S/. 360 C) S/. 960
D) S/. 650 E) S/. 300 D) S/. 880 E) S/. 720

6. ¿A qué tasa de interés hay que imponer S/. 400 para 16. ¿Qué interés producirá un capital de S/. 30 000
que produzca S/. 24 de interés en 3 años? impuestos durante 5 meses a una tasa del 36%?
A) 2% B) 4% C) 5% A) S/. 4500 B) S/. 3750 C) S/. 2700
D) 3% E) 6%
D) S/. 3000 E) S/. 3600

7. ¿Qué interés producirá S/. 800 si se impone al 2%

17. Si Giselita presta S/. 45 000 durante tres trimestres a
mensual durante 5 años?
una tasa de 2% mensual, ¿qué monto obtendrá?
A) S/. 860 B) S/. 840 C) S/. 900
D) S/. 920 E) S/. 960 A) S/. 8100 B) S/. 54 000 C) S/. 53 100
D) S/. 52 100 E) S/. 48 000
8. ¿Qué monto producirá S/. 900 si se impone al 12%
durante 18 meses? 18. Un capital de S/. 20 000 es prestado al 5% y produce
A) S/. 1080 B) S/. 1062 C) S/. 980 un interés de S/. 4000 ¿Durante qué tiempo estuvo
D) S/. 982 E) S/. 960 prestado dicho capital?
A) 3 años B) 2 años C) 1 año
9. ¿Qué capital producirá un interés igual a S/. 50 durante D) 4 años E) 5 años
6 meses e impuesto al 25%?
A) S/. 500 B) S/. 600 C) S/. 320 19. ¿Después de cuánto tiempo un capital colocado al 20%
D) S/. 400 E) S/. 300 de interés simple se triplica?
A) 1 año B) 2 años C) 3 años
10. ¿Qué interés producirá un capital igual a S/. 1200 si se D) 5 años E) 10 años
impone al 20% mensual durante 24 meses?
A) S/. 5960 B) S/. 4800 C) S/. 4920 20. ¿En cuánto se convertirá S/. 84 000 al 1,5% mensual
D) S/. 5760 E) S/. 7280 durante 18 días?
A) S/. 84 156 B) S/. 84 256 C) S/. 84 356
11. Calcular el interés producido por S/. 3000 impuesto al
D) S/. 84 756 E) S/. 84 956
15% durante 3 años.

140
 I.E.P.

1. ¿Qué capital impuesto al 12% durante 3 años produce 3. ¿Qué monto producirá S/. 360 durante 36 meses
de interés S/. 288? impuesto al 2% trimestral?

Resolución: Resolución:

C?  M=?
r%  12%
 I  C  r%  t C = 360
t3 
r = 2% trimestral < > 8% anual
I  288 
t = 36 meses < > 3 años

Reemplazando:  8 
I = 360(8%)(3) I  360  3
288 = C(12%)(3)  100 
I = 86,4
 12 
288  C  3  C  8000 Pero M = C + I
 100 
M = 360 + 86,4 = 446,41

2. ¿Después de cuánto tiempo S/. 600 al 10% producirá  M  360  86, 4

un interés igual a S/. 420?
M  446, 4

Resolución:

C  600 
r%  10% 420  600 10% t “Vale más saber alguna cosa de todo,
 que saberlo todo de una sola cosa”.
t?  t  7 años
I  420  Blaise Pascal (1623-1662)
Matemático, físico, filósofo y escritor francés.

 El tiempo es 7 años.

1. Jorgito fue al Banco Continental depositando 200 soles 3. ¿A qué tasa debo prestar S/. 35 000 para que en 5 años
colocado a una tasa de interés del 4% durante 5 años. se obtenga un monto de S/. 42 000?
Calcular el interés. A) 10% B) 4% C) 12%
A) S/. 200 B) S/. 2500 C) S/. 40 D) 20% E) 6%
D) S/. 2800 E) S/. 2900
4. El interés de un capital impuesto al 6% bimestral es el
2. ¿Qué interés obtendrá Jaimito si depositas su S/. 300 72% de dicho capital. Determine el tiempo que estuvo
durante un año si se impone al 20% en el Banco Azteca? prestado dicho capital.
A) S/. 40 B) S/. 30 C) S/. 6 A) 2 años B) 1 año C) 1 año 3 meses
D) S/. 60 E) S/. 36 D) 1 año E) 2 años 4 meses

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5. ¿A qué tasa debo prestar S/. 40 000 para que en 4 años 9. ¿Qué interés producirá un capital de S/. 16 000 prestado
se obtenga un monto de S/. 48 000? al 32% anual en 3 años y 9 meses?
A) 10% B) 5% C) 15% D) 25% E) 6% A) S/. 19 000 B) S/. 24 000 C) S/. 14 400
D) S/. 15 000 E) S/. 19 200
6. Un capital de S/. 40 000 es prestado al 10% y produce
un interés de S/. 12 000. ¿Durante qué tiempo estuvo 10. ¿A qué tasa de interés debe imponerse S/. 4000 durante
prestado dicho capital? 24 meses para que resulte S/. 72 de interés?
A) 3 años B) 2 años C) 1 año A) 9% B) 72% C) 0,9%
D) 4 años E) 5 años D) 8% E) 3%

7. ¿Qué monto nos producirá un capital de S/. 600 dentro 11. Ernestito quiere saber cuál será el monto que recibirá
de un año y 3 meses si están impuestos al 20% al depositar S/. 500 durante 4 años bajo una tasa del
cuatrimestral? 8%.
A) S/. 450 B) S/. 850 C) S/. 1050 A) S/. 500 B) S/. 600 C) S/. 760
D) S/. 1150 E) S/. 800 D) S/. 800 E) S/. 660

8. Un capital se impone al 11% trimestral durante 2 años 12. Si Farfán le presta $ 1000 a Waldir durante 2 años
y 3 meses transformándose en un monto de S/. 1592, recibirá un interés de 80 soles. ¿Cuál será la tasa de
calcule el capital. interés?
A) S/. 700 B) S/. 800 C) S/. 780 A) 1% B) 2% C) 3%
D) S/. 1100 E) S/. 860 D) 4% E) 5%

• Alumno(a) : ______________________________________________________________

• Curso : ____________________________________________ • Aula : __________

• Profesor : ______________________________________________________________

1. Determinar las tasas equivalentes: 4. ¿Qué monto se obtiene al S/. 500 ganaran el 12%
durante un año?
I. 5% mensual = _________ cuatrimestral
A) S/. 600 B) S/. 240 C) S/. 24
II. 10% bimestral = _________ trimestral
D) S/. 12 E) S/. 560
III. 25% quincenal = 20% _____________

IV. 30% semestral = 5% _____________ 5. Indicar si son verdadero o falsas

año bisiesto <> 365 días ( )

2. Calcular el interés que produce un capital igual S/. 900 cuatrimestral : 3 meses ( )
durante 4 años impuesto al 5% anual. 10% trimestral <> 40% anual ( )
A) S/. 140 B) S/. 130 C) S/. 180 M = (1 + r%)n . C ( )
D) S/. 110 E) S/. 100

6. ¿Después de cuánto tiempo S/. 800 impuestos al 5%

3. ¿Qué interés producirá S/. 600 si se impone al 20%
producirán un interés igual a S/. 160?
durante 6 años?
A) S/. 360 B) S/. 60 C) S/. 72 A) 3 B) 5 C) 6
D) S/. 720 E) S/. 120 D) 4 E) 7

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