Sesión de PS. 1de Abril
Sesión de PS. 1de Abril
Sesión de PS. 1de Abril
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los Comparte actividades con sus EVIDENCIA
demás respetando las diferencias y cumpliendo con sus deberes. compañeros respetando sus Agenda
Conoce las costumbres y características de las personas de su diferencias y tratándolos con CRITERIOS
localidad o región. Construye de manera colectiva acuerdos y CONVIVE Y PARTICIPA amabilidad y respeto. Cumple con - Respeta la opinión de sus compañeros.
PERSONAL SOCIAL
normas. Usa estrategias sencillas para resolver conflictos. Realiza DEMOCRÁTICAMENTE EN LA sus deberes en el aula, para - Opina sobre como podría evitar olvidarse sus cuadernos en casa.
acciones específicas para el beneficio de todos a partir de la BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN beneficio de todos y de acuerdo a - Elaboran su agenda para cumplir adecuadamente sus deberes en el
deliberación sobre asuntos de interés común tomando como fuente su edad aula.
sus experiencias previas. Interactúa con todas las personas
Construye normas y asume acuerdos y INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
leyes Lista de cotejo
Maneja conflictos de manera
constructiva
Delibera sobre asuntos públicos:
Participa en acciones que promueven el
bienestar común:
❖ ENFOQUES TRANSVERSALES
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
SABERES PREVIOS:
Los niños responden a las interrogantes de manera ordenada.
¿Sabes qué es una agenda?
¿Para qué sirve una agenda?
¿Qué es lo que tiene una agenda?
Problematización
¿Cómo podríamos elaborar nuestras agendas?
PROPÓSITO:
“Elaboraremos nuestra agenda escolar que nos ayudará a organizarnos mejor y así cumplir eficazmente
nuestros deberes”
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Observan el video https://www.youtube.com/watch?v=5fmRyUQzaLU
Elaboran un organizador gráfico sobre lo que es una agenda.que son las cualidades y las características.
TOMA DE DECISIONES:
Conversan sobre como harían sus agendas, ¿Qué ira en la caratúla?
¿Qué deberá ir en laprimera hoja?, ¿Cómo lo distribuiremos?
En macro grupo elaboran su agenda , ubicando su ficha personal .
Al termino exponen sus trabajos.
CIERRE
Finalizamos expresando sobre la importancia de tener una agenda.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿ Qué es lo que más te gusto de lo trabajado hoy?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Para qué sirve lo aprendido?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
I.E. 40053 “Manuel Tapia Fuentes”
LISTA DE COTEJO
AREA: PERSONAL SOCIAL
DESEMPEÑO:
PS: Comparte actividades con sus compañeros respetando sus diferencias y tratándolos con amabilidad y respeto. Cumple con sus deberes en el aula, para beneficio de todos y de acuerdo a su edad