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    Acta Reunion Virtual 2

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    Ariel Carrizo
    El acta resume las acciones tomadas por un colegio para dar continuidad educativa a sus alumnos durante el aislamiento por COVID-19, incluyendo el balance del trabajo realizado hasta el momento, un análisis de las clases virtuales, lineamientos para su optimización y nuevas propuestas metodológicas.

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    El acta resume las acciones tomadas por un colegio para dar continuidad educativa a sus alumnos durante el aislamiento por COVID-19, incluyendo el balance del trabajo realizado hasta el momento, un análisis de las clases virtuales, lineamientos para su optimización y nuevas propuestas metodológicas.

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    acta reunion virtual 2

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    La Rioja, 16 de Abril de 2020.

    “Acta Nº 2”
    Acciones para dar continuidad a la trayectoria educativa de los alumnos durante el Periodo
    de Aislamiento Preventivo por Emergencia Sanitaria.
    En el día de la fecha se realiza una Video Conferencia con los integrantes del equipo de
    Gestión Institucional; Equipo Técnico conformado para la realización de la Acción “Colegio
    Virtual Lic. Lidia Chávez de Brizuela” y los Jefes de Áreas de la Institución.

    Participantes:

    Equipo Técnico:

    • Rector: Ramos, Ramón.


    • Vicerrector: Contreras, Walter.
    • Asesor Pedagógico: Aguirre, N. Sebastián.
    • Auxiliar de Asesoría: Tello, Soledad.
    • Administrador de Red: Ibáñez, Pablo.
    • Profesor: González, Diego.

    Jefes de Áreas Presentes:

    • Matemática: Prof. Bertón, Mónica.


    • Lengua y Literatura: Materna; Prof. Suarez, Tania. Inglés: Prof. Villafañe, Jorge.
    Francés: Prof. Reartes, Fátima.
    • Educación Física: Prof. Tasiukaz, Eduardo; Prof. Chagaray, Daniela.
    • Tecnología: Prof. Del Pilar, Norma.

    Jefes de Áreas Ausentes:

    • Ciencias Sociales: Prof. Arrieta, Marcelo.


    • Ciencias Naturales: Prof. Vega, Elizabeth.
    • Educación Artística: Prof. Flores, Mariano.

    Orden del día:


    1. Balance del trabajo realizado hasta el momento:
    2. Análisis de las Clases Virtuales en la WEB:
    3. Lineamientos para la optimización de las Clases Virtuales:
    4. Nuevas propuestas metodológicas para lograr una mayor participación de los
    estudiantes:
    5. Lineamiento para el trabajo de Jefes de Área:
    6. Acuerdo sobre reuniones virtuales del Equipo de Trabajo:
    7. Próxima Reunión Virtual:

    Se resuelve:
    1. Balance del trabajo realizado hasta el momento:

    • Se logró un mayor acatamiento al trabajo en la Escuela Virtual por parte del


    Personal de la Institución.
    • Se consolida el equipo Técnico de trabajo.
    • Se consolida la incorporación de Preceptores y Jefes de Área, realizando las
    primeras reuniones virtuales informativas.
    • Cada Jefe de Área presenta el balance de las clases presentadas por los
    profesores y la participación y devolución de los alumnos. Evidenciando la
    necesidad de generar más propuestas que tiendan a involucrar a los
    estudiantes. Se visualiza una mayor dificultad en la participación de los
    alumnos del turno tarde.

    2. Análisis de las Clases Virtuales en la WEB: con el afán de promover mejoras a las
    clases virtuales de los docentes, se observa las siguientes dificultades:

    • Existen clases constituidas solo por actividades, sin explicaciones ni


    mediación docente entre contenido y alumno. En este caso, se sugiere realizar
    las clases con una estructura simple: presentación del tema de la clase;
    explicación por parte del docente; aplicación del soporte seleccionado y por
    último, una actividad para reafirmar conocimientos y capacidades adquiridos
    o potenciados durante la clase.
    • Existen clases con una selección de contenidos muy amplia y de gran
    dificultad para el alumno. Se sugiere al docente, realizar una adecuada
    selección de contenidos, considerando factores tales como: el alumno no está
    asistiendo a clases todos los días; no todos los alumnos cuentan con adultos
    que puedan guiarlo y ayudarle a resolver actividades, y; que una actividad
    excesiva, puede dar como resultado que los alumnos pierdan interés en
    participar. En base a esto, los contenidos a desarrollar, deben ser ejes
    prioritarios para el Espacio y las actividades deben brindar al alumno la
    posibilidad de encontrar medios virtuales para su resolución.
    • Existen trabajos presentados por alumnos que no tienen devolución por parte
    de los docentes. Se recomienda responder a los alumnos, realizar
    devoluciones, para mantener su interés y la dinámica de una clase.
    • Existen Espacios Curriculares en los que aún no se presentaron clases
    virtuales. Se realizan encuentros virtuales donde se invita a estos docentes,
    para brindarles la capacitación y el acompañamiento necesarios para su
    participación en la Escuela Virtual.
    • Existen Espacios Curriculares que no tienen Profesores designados. Es el caso
    de los Espacios Filosofía y Sociología de 5º año. El Asesor Pedagógico
    (Profesor en Ciencias de la Educación) se compromete a generar Programa de
    Estudios; Planificación Anual y las Clases Virtuales correspondientes a
    dichos Espacios.
    3. Lineamientos para la optimización de las Clases Virtuales: el Equipo de Gestión
    Institucional se compromete a notificar, apoyar y asegurar el cumplimiento de los
    lineamientos plantados para tal tarea. (Acta 1).

    4. Nuevas propuestas metodológicas para lograr una mayor participación de los


    estudiantes: se recomiendo el uso de nuevas plataformas, aplicaciones y medios de
    comunicación para las clases virtuales. Se incorporan al aula virtual:

    • Grupos de WhatsApp.
    • Facebook.
    • Zoom (Video Conferencias).
    • Radio Institucional.
    5. Lineamiento para el trabajo de Jefes de Área:

    • Sus tareas serán: participar en las posteriores reuniones virtuales Pedagógico


    Didácticas.
    • Transmitir información pertinente a los docentes de sus áreas.
    • Colaborar en el monitoreo y acompañamiento a los docentes de sus áreas.
    • Trabajar en la unificación de planificaciones anuales y programas de estudio.
    • Aportar ideas, sugerencias, inquietudes y demandas que surgieran desde las diferentes
    áreas del saber.

    6. Se definen fechas y horarios para iniciar las reuniones de jefes de área: Dpto. de
    Matemáticas (lunes 20/04 – 16hs); Dpto. de Educación Física y Artística (lunes 20/04
    – 16hs); Dpto. de Lengua Materna y Extranjeras (martes 21/04 – 10hs); Dpto. de
    Sociales (Miércoles 22/04 – 10hs); Dpto. de Cs. Naturales y Tecnología (Miércoles
    22/04 – 16hs);
    7. Acuerdo sobre reuniones virtuales del Equipo de Trabajo: se resuelve fijar los días
    Jueves a las 10 Hs. Para las reuniones entre Equipo Técnico y Jefes de Área.

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